漫畫(huà)老師作文15篇（精華）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的漫畫(huà)老師作文，歡迎閱讀與收藏。
漫畫(huà)老師作文1
教我數學(xué)的是楊健青老師，她是我們最喜愛(ài)的一位老師。
楊老師已經(jīng)四十多歲了，有點(diǎn)胖，個(gè)子還算高。背有時(shí)候直，有時(shí)候彎。大大的鼻子上架著(zhù)一副近視眼鏡。臉上總是掛著(zhù)笑容，偶爾也會(huì )一臉嚴厲。她的教學(xué)方法與眾不同。她是一位名副其實(shí)的幽默有趣的.老師，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。
有一次，楊老師讓我們寫(xiě)課堂上的小練習。教室里安靜極了，像沒(méi)有人似的。突然，老師大聲說(shuō)道：“離交作業(yè)的時(shí)間只有三秒鐘了，請你們抓緊時(shí)間寫(xiě)完作業(yè)，我數到三就交上來(lái)�！蔽覀兌季o張了起來(lái)，屏住呼吸，爭分奪秒地把后面剩余的題目寫(xiě)完，只聽(tīng)老師喊道：“一、二——”正當我們緊張地等她喊“三”時(shí)，卻聽(tīng)到她慢吞吞地說(shuō)道：“二點(diǎn)一……、二點(diǎn)五……二點(diǎn)八……三，時(shí)間到！交作業(yè)！”頓時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑，小練習也在笑中寫(xiě)完交了上去。
還有一次，因為語(yǔ)文老師布置的中午作業(yè)太多了，很多同學(xué)中午趕作業(yè)都沒(méi)有休息。下午上課之前，同學(xué)們有的無(wú)精打采的，有的眼皮忽上忽下，好像在打太極，有的干脆趴在桌子上睡覺(jué)：整個(gè)教室非常沉悶、壓抑。上課了，楊老師來(lái)到教室，看到這場(chǎng)景，就故意虛張聲勢地嚷嚷道：“怎么也沒(méi)有一個(gè)人給睡覺(jué)的同學(xué)蓋張被子呢？他們也會(huì )著(zhù)涼的�！边@句話(huà)就像一個(gè)炸雷，把沉悶的氣氛給炸掉了：沒(méi)精打采的同學(xué)都精神起來(lái)了；眼皮在打太極的同學(xué)也睜大了眼；睡覺(jué)的同學(xué)也醒了，腰板也挺直了……整個(gè)教室都活躍了起來(lái)，我們就在一片歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)始了數學(xué)課。
楊老師總是用她幽默的語(yǔ)言讓數學(xué)課變得更加有趣，讓我們更加愛(ài)數學(xué)。我永遠愛(ài)戴我們敬愛(ài)的楊老師。
漫畫(huà)老師作文2
有人說(shuō)老師是園丁，有人說(shuō)老師如父母，要我說(shuō)老師是童話(huà)故事中的仙女。我說(shuō)的這位仙女般的老師，就是我們的語(yǔ)文老師一一蔡美玲。你瞧，名子都有個(gè)“美”字，是不是讓人感覺(jué)她美若天仙呀！
蔡老師最喜歡穿各種各樣的裙子，每次從教室走廊走過(guò)，風(fēng)兒輕輕地吹起她的裙擺，宛如仙女飄過(guò)。親愛(ài)的蔡老師的脾氣就仙女一樣溫和善良，和藹可親。她清秀的面孔特別惹人喜愛(ài)，彎彎的眉毛，大大的眼睛，高挺的鼻梁，一張總是微笑著(zhù)的嘴巴，老師每天都笑瞇瞇的看著(zhù)同學(xué)們，每次走到學(xué)生身邊，總是用手輕輕地撫摸著(zhù)我們的頭，笑盈盈的`，孩子們活潑的像一只只小猴子一樣說(shuō)著(zhù)、笑著(zhù)和老師交談著(zhù)，蔡老師的眼睛里便散發(fā)出迷人有神的光。蔡老師高挺的鼻梁下邊的這張嘴每天不辭辛勞的為我們講課，教我們學(xué)習。
我最喜歡蔡老師穿那條紅色的旗飽配上那雙有著(zhù)一閃一閃的小寶石的高根鞋，真如仙女一樣真漂亮。下課了，蔡老師在樓道里走著(zhù)，一雙可愛(ài)的手自然地擺動(dòng)著(zhù)，穿著(zhù)旗配穿著(zhù)水晶高跟鞋輕輕地走著(zhù)，散發(fā)著(zhù)仙氣，真是讓人為她著(zhù)迷呀！
蔡老師還有像仙女一樣高尚的美，那就是助人為樂(lè )。叮鈴鈴，美妙上課音樂(lè )聲響起，上語(yǔ)文課了，同學(xué)們都拿出了課本，唯獨我靜靜地坐著(zhù)，老師親切地問(wèn)我，“新媛，你的語(yǔ)文書(shū)呢′’？我不好意思地說(shuō)：“忘記帶了”。老師輕輕拿起她的課本遞給我說(shuō)“先看我的書(shū)吧”，下課后，我又用老師的手機給媽媽打了電話(huà)，媽媽把書(shū)本給我送來(lái)了。還有一次，我座位后的同學(xué)小閆感冒了，鼻子上掛著(zhù)一串膿鼻涕，小閆沒(méi)有紙只好這樣，蔡老師來(lái)到了教室問(wèn)了情況后，二話(huà)不說(shuō)，從包里拿出了所有的衛生紙給了小閆……就笑瞇瞇的上課了。
怎么樣，這就是我的“仙女”老師。全身散發(fā)著(zhù)仙女般誘人的氣息。雖然蔡老師年齡稍大一些，但我喜歡，我愿我的老師像仙女一樣永葆美貌。這學(xué)期能夠成為她的學(xué)生，是我和我們班同學(xué)最大的榮幸。
漫畫(huà)老師作文3
我有許多老師，但我印象最深的還是我的體育老師——徐老師。
看到他，你不用問(wèn)準能猜出他是教什么的。瞧，他個(gè)子不高，但十分壯實(shí)。永遠穿著(zhù)黑色的運動(dòng)服，脖子上還掛著(zhù)哨子。而且他的'皮膚特別黑，我真擔心天色黑下來(lái)，是不是就找不到他人了？
他是個(gè)特別頂真的老師。盡管已經(jīng)五十多歲了，身子還是十分利索，讓我們都不好意思偷懶了。毫不夸張地說(shuō)他“逢課必拖”，是我們班赫赫有名的“拖課大王”。往往到了下一節課的上課鈴響了他還舍不得下課。好幾次我們班的班主任陸老師都要去體育館找人，有時(shí)她還笑著(zhù)說(shuō)；“在徐老師的襯托下，我們都是不拖堂的好老師�！蔽覀円宦�(tīng)也樂(lè )了。
徐老師還是個(gè)“小氣”的老師。有一次，區里面要選一個(gè)班進(jìn)行體育測試，他就把我們班推薦了上去�？隙ㄒ貏e練習一段時(shí)間呀！于是他就找了語(yǔ)文、數學(xué)老師，想占用午間的作業(yè)整理時(shí)間讓我們去練習。沒(méi)有辦法，為了“顧全大局”老師們只好忍痛割?lèi)?ài)，答應了徐老師，為他開(kāi)綠燈。之后每天中午的作業(yè)整理時(shí)間我們都會(huì )在體育館練習，終于在臨近期末時(shí)完成了測試。陸老師笑嘻嘻地問(wèn)徐老師：“徐老師，我們都把那么多時(shí)間給了你，你看我現在就要復習了，如果實(shí)在來(lái)不及，你的課能不能給我一兩節上上呀？”徐老師聽(tīng)了這話(huà)呆住了，看著(zhù)陸老師好一會(huì )兒，才抿了抿嘴說(shuō)：“這個(gè)啊，偶爾還是可以的啦……多了就不行了�！标懤蠋熉�(tīng)后樂(lè )了：“徐老師你說(shuō)要測試，我們就把時(shí)間給了你�，F在我要復習了，你這樣太小氣了吧？”徐老師聽(tīng)后好像想到了什么，抓了抓頭皮不好意思地笑了，用一副不舍的樣子說(shuō)：“好吧，你需要就跟我說(shuō)吧�！笨粗�(zhù)他一副心疼的樣子，同學(xué)們都樂(lè )了。
漫畫(huà)老師作文4
哈哈，哈哈在菠菜老師幽默滑稽的開(kāi)場(chǎng)白中，我們的緊張和不安漸漸變成一縷縷輕煙慢悠悠地飄走了，一個(gè)個(gè)都露出了清澈純潔的笑容。
這么一位語(yǔ)文老師，燙著(zhù)一頭泡面發(fā)，說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕，倒與相聲演員于謙有些神似。他的長(cháng)相是那種丟在人堆里找不出的`那種，普通到不能再普通：一對瞇瞇眼實(shí)在好笑，人家那是丹鳳三角眼，可他呢？一瞪眼睛也只不過(guò)就綠豆這么大。那嘴唇更夸張，好像綁著(zhù)兩根香腸似的，不知道的還以為被毒蟲(chóng)咬過(guò)呢？他不修邊幅，時(shí)常穿著(zhù)短褲拖著(zhù)人字拖來(lái)上課，越看越像手上拿著(zhù)小扇子的街頭小販兒一邊摳著(zhù)腳丫子，一邊撩著(zhù)頭發(fā)喊著(zhù)：回收舊手機，回收舊電腦！
菠菜挺有意思的，我們說(shuō)他太肥不應該叫菠菜，應該改名叫多肉。的確是啊，你看他那啤酒肚，像個(gè)懷胎八月的婦人，不知道一天下來(lái)要灌多少食物才能填滿(mǎn)呢！可他呢，不以為然，說(shuō)什么能吃就是福。課上若講得起勁，他還會(huì )扭動(dòng)著(zhù)肥碩的身軀，肉肉就開(kāi)始有節奏地抖動(dòng)起來(lái)。那動(dòng)作可是辣眼睛��！
菠菜是個(gè)典型的中年油膩大叔。上課時(shí)，總是拿著(zhù)根粉筆夾著(zhù)根香煙似的手舞足蹈。我們笑他眼睛賊小，他卻說(shuō)我們不懂品味，什么小眼好看，大眼無(wú)神，什么濃縮，什么精華，唉！這還不是往自個(gè)兒臉上貼金嗎？課堂上的笑聲此起彼伏，一節課下來(lái)，笑點(diǎn)低的同學(xué)估計都笑出了八塊腹肌了。
菠菜布置的題目也很怪，什么《給自己的娃娃取個(gè)名》，乖乖，我們還是個(gè)娃，如何給自己的娃取名？再說(shuō)了，自己未來(lái)的夫君姓什么，鬼才曉得呢！這起名字的活，為時(shí)過(guò)早��！我無(wú)從下手，狗咬刺猬一樣。我咬著(zhù)筆蓋，苦思冥想，毫無(wú)頭緒。他笑了笑，開(kāi)始教我們找關(guān)鍵詞，什么是文章的題眼，什么是這個(gè)文章的重點(diǎn)，如何想象，如何選材，如何組材
雖然唾沫橫飛，但思路越發(fā)清晰。久而久之，我的習作水平日漸增長(cháng)，被菠菜在課堂上點(diǎn)評表?yè)P到自己的文章，乃一大幸事。
漫畫(huà)老師作文5
在一個(gè)春光明媚的上午，太陽(yáng)灑下了溫暖的光，教室里，只見(jiàn)一個(gè)美麗的身影，手里捧著(zhù)一本書(shū)，正和我們一起晨讀呢，這就是我的老師――余老師。
她一頭精神干練的短發(fā)，一對柳葉似的眉毛，那雙炯炯有神的眼睛總是微微含情。她通常嘴角上揚，給人一種特別陽(yáng)光、溫暖的感覺(jué)。一身漂亮的連衣裙，走起路來(lái)高跟鞋在地板上發(fā)出一串美妙的音符，這時(shí)同學(xué)們便知道是余老師來(lái)了。
余老師是我們的語(yǔ)文老師，并且一直擔任著(zhù)班主任。在爸爸媽媽眼里，她為人熱情，工作勤懇，是一個(gè)非常認真負責的老師。但在我的眼里，她更像一本書(shū)，一本我愛(ài)讀的書(shū)。
當我們學(xué)習時(shí)，她是一本百科全書(shū)。上課時(shí)，她會(huì )用溫柔的聲音和富有感情的語(yǔ)言給我們講解課文，帶著(zhù)我們感受語(yǔ)文的魅力，讓我們在知識的'海洋里遨游。同學(xué)們有什么不懂的問(wèn)題，她都會(huì )一一解答，好像沒(méi)有什么會(huì )難倒她一樣。除了課本上的知識，余老師還經(jīng)常給我們補充一些課外的知識，一講起來(lái)就滔滔不絕，大家也聽(tīng)得津津有味。這本書(shū)賦予我們成長(cháng)路上的養分，讓我們收獲無(wú)窮無(wú)盡的知識。
每天早晨，在環(huán)形的跑道上，余老師又會(huì )化作一本教我們運動(dòng)的書(shū)。這時(shí)，你肯定會(huì )看見(jiàn)她帶著(zhù)我們班的同學(xué)們在跑步，基本五圈起步，老師以身作則，我們緊隨其后。有時(shí)候，還會(huì )感染到別班的同學(xué)，也加入我班晨跑的隊伍里。這本書(shū)又告訴我們，鍛煉需要持之以恒，奔跑給予無(wú)限力量！
更多的時(shí)候，余老師還是一本《智者的引言》。她每天會(huì )讓我們抄寫(xiě)一些金句，并帶著(zhù)我們理解其中的意思。當我們驕傲時(shí)，“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”這句話(huà)能讓我們平靜下來(lái)，尋找自己的不足；當我們灰心喪氣時(shí)，“堅持就是勝利”這句會(huì )讓我們燃起斗志，重新出發(fā)，奮勇向前；當同學(xué)們鬧矛盾時(shí)，“已所不欲，勿施于人”這句話(huà)總會(huì )讓我們化干戈為玉帛……這本書(shū)引領(lǐng)著(zhù)我們不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)步。
這就是我的余老師，一本我心中永遠也讀不完的魔法書(shū)！
漫畫(huà)老師作文6
大家一定都看過(guò)《喜羊羊與灰太狼》這部動(dòng)畫(huà)片吧，里面的美羊羊一定讓你印象深刻。她不僅美麗善良，而且還心靈手巧，只要是與美好有關(guān)的東西，美羊羊都非常精通。在我的身邊就有這么一位“美羊羊”老師，她就是我的語(yǔ)文老師——王老師。
王老師像美羊羊一樣美麗大方。她中等身高，常年梳著(zhù)一只高高的馬尾，顯得既年輕又富有活力。一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛和挺挺的鼻梁，臉上總掛著(zhù)甜甜的微笑，讓人忍不住去親近她。最讓人佩服的就是她那張總能制造奇跡的嘴巴了。還記得上《桂花雨》這篇課文的時(shí)候，王老師用她那優(yōu)美的聲音俘獲了全班同學(xué)的心。當她讀到“桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的”的時(shí)候，我仿佛隨著(zhù)桂花的香氣飄到了空中。王老師的聲音就像那調皮的風(fēng)，一會(huì )兒送我去了胡家老爺爺那兒去看看，一會(huì )兒又落到了孩子們的`頭上、身上，這種感覺(jué)真是美妙極了。
王老師還像美羊羊一樣聰明善良。下課的時(shí)候，教室里和走廊上就變成了搗蛋大王們的天下。瞧！這邊“小胖墩”把陽(yáng)臺的柵欄踩壞了，那邊兩個(gè)調皮的小伙伴打起來(lái)了，有一個(gè)思路輕奇的“小可愛(ài)”甚至把手夾在了門(mén)框里……王老師在我眼里就是YYDS（永遠的神），因為她常常能想到各種辦法來(lái)對付這些讓人頭疼的“怪獸”。我常常好奇地想：王老師腦袋里是不是裝了一個(gè)智慧錦囊？一到關(guān)鍵時(shí)刻就會(huì )想出一個(gè)好辦法，把讓人感到棘手的問(wèn)題迎刃而解。我常常能看到她耐著(zhù)性子給搗蛋鬼們講道理，沒(méi)有疾風(fēng)驟雨，也沒(méi)有火山爆發(fā)，搗蛋鬼們卻紅了臉、低下了頭。
這就是我的“美羊羊”老師，一個(gè)美麗大方又聰明善良的好老師。
漫畫(huà)老師作文7
于老師中等個(gè)頭，高高的鼻梁上，架著(zhù)一副藍色邊框眼鏡，兩只大眼睛像星星一樣閃閃發(fā)光，她有一頭烏黑的卷發(fā)，那張甜甜的嘴為我們講出一節節生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課，教給我們做人處事的道理。
于老師乃我們心目中的“活圖書(shū)館”，儲存量天下第一。無(wú)論走到哪里，她總會(huì )取出合適的書(shū)，讓我們越讀越愛(ài)，越讀越快樂(lè )。
當我們遇到問(wèn)題，百思不得其解時(shí)，于老師會(huì )取出《百科全書(shū)》，為我們答疑解惑。
上課了，于老師一如既往地眨著(zhù)大眼睛，邁著(zhù)輕快的'步伐，走進(jìn)教室。我們的胃口被吊得高高的，寫(xiě)滿(mǎn)期待的目光立刻投向了她，精彩的語(yǔ)文課即將拉開(kāi)帷幕。于老師舉起那雙修長(cháng)的雙手，靈活地動(dòng)了幾下手指，故作神秘地說(shuō)：“我們每個(gè)人都帶著(zhù)十根手指，永不離身。每只手上的五只手指，都各有不同的姿態(tài)，各有不同的性格，各有所長(cháng)，各有所短。你們猜猜今天學(xué)什么課文？”說(shuō)著(zhù)于老師轉過(guò)身去，在黑板上畫(huà)了一雙纖細的手。我們一只只好奇的貓好奇心爆棚，于老師又舉起手，活動(dòng)了幾下手指，說(shuō)：“今天我們就來(lái)學(xué)習《手指》，這篇文章的作者是著(zhù)名文學(xué)家，漫畫(huà)家豐子愷�！苯又�(zhù)，于老師托了托眼鏡，繼續用幽默的語(yǔ)言，聲情并茂地為我們講解豐子愷的畫(huà)作，使我們陶醉其中，聽(tīng)得津津有味。怎么樣，說(shuō)于老師是《百科全書(shū)》，名副其實(shí)吧？
記得在一次熱鬧非凡的詞語(yǔ)比賽中，大家對成語(yǔ)“刻舟求劍”不太理解，于老師像一本《成語(yǔ)詞典》一樣，繪聲繪色地為我們介紹了這個(gè)成語(yǔ)的相關(guān)典故及其寓意，并告誡我們要學(xué)會(huì )變通，根據實(shí)際情況解決問(wèn)題。
當我們煩惱時(shí)，于老師像一本《心理健康》一樣為我們排解煩惱；當我們遇到困惑時(shí)，于老師像一本《思想道德》，為我們樹(shù)立良好的三觀(guān)……
怎么樣，你是不是也喜歡上了這位“活圖書(shū)館”？
漫畫(huà)老師作文8
我們的班主任鄭老師，是一個(gè)幽默風(fēng)趣，但又不失嚴厲的老師，她身著(zhù)樸素，喜歡扎著(zhù)一個(gè)辮子。鄭老師還喜歡寫(xiě)作，她發(fā)表很多文章，深受大家的喜愛(ài)。我們都喜歡文靜爾雅的鄭老師。
老師的幽默主要體現在課堂上，記得有一次，老師正在給我們講課，當時(shí)正值暖和的`春天，伴著(zhù)窗戶(hù)吹進(jìn)的陣陣柔和春風(fēng)，大家哈欠連天，沒(méi)有一絲活力。鄭老師見(jiàn)了突然提高了音量說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)玩個(gè)腦經(jīng)急轉彎的游戲，看誰(shuí)答得最快。聽(tīng)好了啊，有一天，孫悟空掉進(jìn)了湖里，上來(lái)時(shí)變成了六耳獼猴，你們知道為什么嗎？”同學(xué)們一聽(tīng)來(lái)勁了，爭先恐后地搶答，結果都沒(méi)有答對，大家都期待老師公布答案。老師笑著(zhù)說(shuō)：”因為它掉進(jìn)的是貝加爾湖（被加耳湖）�！蔽覀儽焕蠋煻旱貌患s而同地捧腹大笑，這一笑讓我們一下子恢復了活力。
老師的“恐怖”體現在課外，每當課間，她會(huì )讓我們不要追逐打鬧。老師值班的話(huà)，就會(huì )偷偷觀(guān)察我們班，要是有人做出危險的動(dòng)作，她就會(huì )突然來(lái)到你面前，瞪著(zhù)眼睛用“死亡凝視”盯著(zhù)你，那眼神真銳利，仿佛可以“殺人”，只要被她盯過(guò)的，上課絕對跑不掉，讓你回答問(wèn)題。我曾經(jīng)也因這“死亡凝視”吃過(guò)苦頭，大家也要注意，否則有一天，你們的老師也使出這樣的計謀，你們也要完蛋。
鄭老師講書(shū)也很有韻味，總是滔滔不絕，從課內延伸到課外，一篇課文，她總能根據課文的背景給我們講很多有意思的故事。記得有一次，學(xué)習古詩(shī)《出塞》，老師從古詩(shī)的學(xué)習拓展到唐朝的歷史，繪聲繪色地講解讓我們都聽(tīng)得入了迷，連下課鈴聲響了我們都沒(méi)有聽(tīng)到。我經(jīng)�？吹嚼蠋煏�(shū)上記著(zhù)密密麻麻的筆記，鄭老師真是一個(gè)知識淵博，負責的好老師。
鄭老師已經(jīng)陪伴了我們五年了，我們一起度過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，有歡笑，有緊張。我要感謝我老師悉心教導，感謝老師對我的愛(ài)。
漫畫(huà)老師作文9
四年級的時(shí)候，我們班換了一位新班主任。她長(cháng)著(zhù)一頭濃密的短發(fā)，有點(diǎn)偏紅色，在人群中你一眼就能找到她。她個(gè)子不高也不矮，總愛(ài)穿著(zhù)長(cháng)裙，她有一雙明亮的大眼睛，笑的時(shí)候特別燦爛，她嚴肅的時(shí)候，眼神只要在教室里一掃，同學(xué)們就會(huì )立刻安靜下來(lái)。她就是我們敬愛(ài)的曹老師。
作為班主任的曹老師，管理班級很有辦法。之前，我們班的紀律不是很好，各種狀況不斷。曹老師來(lái)了以后在班里引入了獎學(xué)金激勵機制。如果你做了一件正確的事，你就會(huì )得到老師蓋章的分數，分數每周進(jìn)行統計，一分代表一元錢(qián)的獎學(xué)金，獎學(xué)金由父母發(fā)放。如果你做了一件不對的事，你就要被扣獎學(xué)金，扣下來(lái)的獎學(xué)金會(huì )充當班費，歸班級所有。獎學(xué)金激勵的內容包含了我們日常行為的方方面面，譬如課前預習，寫(xiě)字練習，課外閱讀，班級紀律，言行舉止等等。有了獎學(xué)金激勵，我們班的.同學(xué)都像換了個(gè)人一樣，最明顯的變化就是我們雖然取消了值日生，但我們的教室總是干干凈凈。就這樣，我們班整個(gè)四年級，每周都被評為學(xué)校文明班級。
曹老師不僅是一位稱(chēng)職的班主任，也是一位盡職的好老師。上課的時(shí)候，曹老師從不浪費時(shí)間，認真上好每一堂課。她會(huì )逐字逐句給我們講解課文內容，還時(shí)不時(shí)拋出各種問(wèn)題，時(shí)刻保持我們的小腦瓜運轉不停。在她的細心教導下，我們班同學(xué)的語(yǔ)文水平都有了提高和進(jìn)步。
除了教學(xué)，她還很關(guān)心我們的日常生活。下課的時(shí)候，她會(huì )把我們全部趕出教室，督促我們在走廊上望遠，保護我們的眼睛。她還會(huì )時(shí)不時(shí)提醒大家多喝水，不要追逐打鬧，以免傷到自己和別人。
老師是一個(gè)非常累的職業(yè)，他們既要無(wú)私奉獻，又要辛苦付出�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對老師最好的贊美，我們的曹老師就是這樣一位好老師！
漫畫(huà)老師作文10
我的老師有很多，而其中，我最喜歡的老師就是我們的班主任王紅秋老師了。就讓我來(lái)為你講一講王老師吧！
王老師，一雙濃厚的眉毛下有一雙能讀懂人心的眼睛，一個(gè)鼻子下面還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。他個(gè)子挺高的，一米七五，身材微胖，有一頭黑里帶白的短頭發(fā)。王老師的左胳膊的手腕上戴著(zhù)一塊精致的.男士手表，臉上的表情時(shí)好時(shí)壞。身上常常穿著(zhù)白上衣和黑褲子和布鞋，顯的簡(jiǎn)單又不失形象。
在我眼中，王老師就是一個(gè)“表情控”。不信，你聽(tīng)我說(shuō)給你聽(tīng)。王老師在課堂上一會(huì )怒氣沖沖的向我們喊道：“你們的作業(yè)又沒(méi)交齊，你們怎么回事？尤其是你，朱xx！你又不交作業(yè)！聽(tīng)寫(xiě)不寫(xiě)，詞語(yǔ)不夠，下次你再這樣……”。就這樣，王老師生氣時(shí)，一句又一句的批評著(zhù)那位同學(xué)。哎，你別看王老師外表慈祥，溫柔，不過(guò)，訓起人來(lái)一套一套的可厲害了。
王老師還是一位幽默的老師。上一秒氣勢洶洶，下一秒又親切、搞笑的對我們說(shuō)：“親愛(ài)的同學(xué)們呀，你們看黑板，上面那位老師跟我很像，不過(guò)頭上面沒(méi)有頭發(fā)，是禿頂，可不要把我寫(xiě)成光頭��！”話(huà)音未落，全班同學(xué)哄堂大笑，這個(gè)王老師翻臉，真是比翻書(shū)還快。
王老師對我們非常負責任。雖然每天布置的作業(yè)有一點(diǎn)多，不過(guò)對我們還是很好的。我們有時(shí)候會(huì )聽(tīng)寫(xiě)，并積分，這也是王老師想出來(lái)的，他每天還為我們批改作業(yè)到很晚，真是很辛苦了！
王老師也是一位知識淵博的好老師，他的語(yǔ)文是在我心中最好的，是第一的。不過(guò)，哈，王老師的有時(shí)候是有一點(diǎn)糊涂的，每次犯糊涂的時(shí)候，他都會(huì )笑著(zhù)向我們道歉。
我喜歡我們的語(yǔ)文王老師，老師您辛苦了！
漫畫(huà)老師作文11
他是我的籃球課1VS1的老師，姓張名俊，我叫他張老師，張老師為人寬容大方，每當我去上課口渴了，就會(huì )去張老師的冰箱里拿飲料喝，事后讓爸爸轉賬給老師，老師搖搖頭說(shuō)不用之后我每次去張老師那兒拿水喝，都不用付錢(qián)。
張老師的眼睛不大，一張典型的瓜子臉，鼻子十分高挺。他的身材十分高大，張開(kāi)手掌就可以將籃球穩穩地抓在手中，他的頭發(fā)最有趣，有的是一小撮一小撮的；有的是一卷一卷的；還有的像鳥(niǎo)窩一樣亂糟糟，不過(guò)用手撥弄一下就能變成帥氣的發(fā)型。張老師去過(guò)美國，所以手臂上也有紋身。
張老師幽默有趣，有一次在籃球場(chǎng)上他給我示范標準的投籃姿勢，拍三下球，然后迅速將球抱到腰旁邊，將手從右邊甩上去，最后將球投出去，就在這個(gè)時(shí)候張老師鬧了一個(gè)笑話(huà)，他把球投出后，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的以為球肯定會(huì )投進(jìn)的，并轉過(guò)身，右手向上豎起了食指表示“勝利”的意思，可是沒(méi)想到球不僅沒(méi)進(jìn)，還打板彈回來(lái)打到老師的后腦勺了，我肚子都笑疼了，趴在地上直打滾，老師卻理直氣壯地說(shuō)了一句：“看到了嗎？這是錯誤的示例，一定不能學(xué)啊，讓為師再給你示范一個(gè)正確的例子！”不行了，不行了，誰(shuí)能給我一個(gè)止笑片，我要笑岔氣了。
張老師教的特別細致，別看他整天笑瞇瞇的，但在上課時(shí)十分嚴肅，每個(gè)動(dòng)作都講的十分透徹，就拿墜步來(lái)說(shuō)吧，壓低重心將球放到口袋旁邊，但不能翻腕（掌心向上的將球托�。┠菢泳褪欠敢帯�
在課下我經(jīng)常會(huì )問(wèn)張老師一些美國的'事，如“歐文的訓練師是怎樣教您運球的，科比的訓練師是怎樣教您過(guò)人的，您跟韋德單挑贏(yíng)了還是輸了”……張老師都會(huì )耐心細致的解答我提出的問(wèn)題。
這是我的英俊帥氣，幽默風(fēng)趣，嚴肅認真的張老師，你們喜歡他嗎？反正我是喜歡的！
漫畫(huà)老師作文12
瞧，這一身打扮！一雙只有上個(gè)年代才有的布鞋，一年四季都不變的中山服，手里還拿著(zhù)一把折扇，這就是我的課外補習老師吳老師。由于他打扮古老，思想陳舊，所以我們都叫他“老古董”老師。
“老古董”老師的課總是鬧鬧的`，他在上面講課，而我們則在下面七嘴八舌議論紛紛。這時(shí)，老古董總會(huì )“看”著(zhù)我們因為“老古董”總是戴著(zhù)一副像啤酒底一樣厚的眼鏡，眼鏡上面密密麻麻的全是圈圈，快遮住了他的眼睛，你肯定看不出他的眼睛是大是小，是雙眼皮還是單眼皮，當然也看不出他是不是就在生氣嘍！因為有了這個(gè)做理由，所以我們都不怕他，還是盡情地說(shuō)。
這個(gè)時(shí)候，“老古董”就會(huì )停止講課，好脾氣地等著(zhù)我們。等到我們鬧夠了以后再繼續講。正因為他的好脾氣，所以他講的課效率是最高的，因為我們都敬他，都喜歡聽(tīng)他講課。
“老古董”講課還很幽默。有一次我們發(fā)試卷，老師一個(gè)一個(gè)地報名字，大家都拿到了，而我旁邊的王魁卻還沒(méi)拿到�！袄瞎哦闭弥�(zhù)一張皺巴巴的試卷，瞇著(zhù)眼睛，費力讀出來(lái)：“王鬼斗”。大家一聽(tīng)都樂(lè )了，“王鬼斗？哪有這個(gè)人��！”王魁趕緊站起來(lái)：“是我�！薄澳憬型豕矶�？”王魁的臉漲得通紅，結結巴巴地說(shuō)：“是我，是我把“魁”分了家�！比嗪逄么笮�，王魁趕緊把試卷拿來(lái)擦掉名字重新端端正正寫(xiě)了一遍。也正是因為“老古董”的幽默，我想王魁以后肯定再也不會(huì )把字分家了。
瞧！吳老師來(lái)了，還是那一身樸素的中山服，還是一臉的溫和慈祥。親愛(ài)的老古董老師，我們都愛(ài)你，愛(ài)你的好脾氣，愛(ài)你的幽默。
漫畫(huà)老師作文13
在成長(cháng)的足跡上，有一位老師一直盡心盡力地默默幫助我，她就是朱老師。
記得有一次，老師上課講了一些寫(xiě)作技巧和當天要寫(xiě)的作文的內容，我有點(diǎn)迷迷糊糊的聽(tīng)不懂，被老師看出來(lái)了。其他同學(xué)下課的時(shí)候，朱老師把我叫到她身邊，溫和地問(wèn)我：“是不是上課沒(méi)聽(tīng)懂��？”我遲疑了一下，默默地點(diǎn)點(diǎn)頭。接著(zhù)，老師一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)教我，只要遇到哪里不會(huì )的，朱老師都會(huì )給我仔細地講好幾遍，直到我聽(tīng)懂為止。
我朱老師的幫助下，寫(xiě)出了一篇篇優(yōu)秀的作文，我的媽媽每次感謝老師對我這么負責任的時(shí)候，朱老師只會(huì )說(shuō)兩句話(huà)，第一句是“這是我應該做的�！钡诙湓�(huà)就是“是樓姝含寫(xiě)作潛力大�！币粋�(gè)學(xué)期即將結束，我們迎來(lái)了期末考試，拿到卷子，心里不由地緊張起來(lái)，期末大考只不過(guò)是寫(xiě)一篇作文，我為什么會(huì )緊張呢？因為我怕得不到好成績(jì)，對不起朱老師對我的付出。我現在只有一個(gè)念頭，就是用盡自己最好的狀態(tài)來(lái)報答老師！
鈴聲一響，卷子就被收了上去。朱老師批卷子的速度真快，十分鐘就把所有的.卷子批好了，“我現在來(lái)公布這次作文寫(xiě)得最好的人，她就是樓姝含！”全班人都把頭朝我這邊看，我看了看朱老師，只見(jiàn)朱老師對我笑了，那是意味深長(cháng)的笑容，我只知道，我為朱老師爭氣了，我沒(méi)有對不起她。
時(shí)光過(guò)得真快，轉眼間我已經(jīng)五年級了，后來(lái)因為種種原因，我被調到其他老師班上去了，沒(méi)有再和朱老師見(jiàn)面。就在今年暑假，我考進(jìn)了少年宮文學(xué)院，這也是朱老師對我的期望，朱老師雖然只是我成長(cháng)當中的一個(gè)腳步，等長(cháng)大以后就會(huì )把她忘得一干二凈，甚至當作從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，但是，這是一個(gè)重要的腳印，發(fā)揮了重要的作用，就算腦海里沒(méi)有印象，但是我卻永遠永遠銘記在心里。
漫畫(huà)老師作文14
我有一個(gè)特殊的老師，我和他的關(guān)系異常親密，呵呵，因為他就是我的爸爸，也是我們班的數學(xué)老師。
瞧！他往這兒走來(lái)了，他看上去可能沒(méi)有你想象中那么高大，但是那肥壯的大肚皮卻顯得格外突出，都可以算得上是“豬九戒”了。還好他的臉顯得比較瘦長(cháng)，挽救了自己的身材，以致于看上去沒(méi)有那么胖。再看看他的面孔吧——黑黑的皮膚，戴著(zhù)一副神氣的黑框眼鏡，還剃著(zhù)個(gè)板刷頭，樣子嚴肅而又莊重。
其實(shí)，毛老師并沒(méi)有看起來(lái)這么嚴厲。在他的課堂上，他有空就給我們將一些有趣的故事。我們知道了他們那個(gè)年代小時(shí)候的童年趣事，體會(huì )到來(lái)現代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的迅速，也飽覽了老時(shí)代生活的艱辛。就算毛老師正在講課，也會(huì )說(shuō)一些幽默的話(huà)，如“請范賤豪上臺領(lǐng)獎”等，使教室里傳出哄堂大笑。
不過(guò)，毛老師兇起來(lái)還是很可怕的！有一次，我們做作業(yè)太吵了，聲音傳到了隔壁辦公室，影響了老師們午休，他一下子就從“豬九戒”搖身一變，成了一頭兇猛的`獅子，只見(jiàn)他皺起眉頭，瞪大了眼睛，好像要從眼睛里射出激光，還嗷嗷地大聲嚷嚷：“別吵了……”看著(zhù)毛老師恐怖的樣子，同學(xué)們立刻像一只只哈巴狗，趴在桌上寫(xiě)起了作業(yè)，教室里立即鴉雀無(wú)聲了。
毛老師還很hard-working呢！他是學(xué)校的領(lǐng)導，經(jīng)常忙得不可開(kāi)交。這天晚上，隨著(zhù)“砰”一聲響，他又離開(kāi)了家，到學(xué)校加班去了，一直到我睡覺(jué)時(shí)也不見(jiàn)他回來(lái)，夢(mèng)里，我又看到了那張熟悉的辦公桌，那個(gè)熟悉的身影……
這就是我的數學(xué)老師，我愛(ài)我的“九戒”老師！
漫畫(huà)老師作文15
姓侯，單名萍，是我的新班主任。
人如其名，她是一位溫柔的女子，每天就像一片翠綠的載著(zhù)知識的小萍飄曳在我心中。
她長(cháng)得很水靈，和她的名字很配。她有一雙大眼睛，像兩潭閃著(zhù)波光的秋水。那高高的`鼻梁下，是一點(diǎn)朱唇，再看看白皙的鵝蛋臉，活脫脫一個(gè)大美人。
她教課教得很棒，用詼諧的語(yǔ)言給我們編制了一張學(xué)習的網(wǎng)，讓我們這些小蜘蛛在上面自由地行走，不怕任何題目的考驗。她上課用柔和的語(yǔ)氣對我們說(shuō)話(huà)，從不惡語(yǔ)相向，每天像呵護未綻放的花朵一樣呵護我們，關(guān)愛(ài)我們，這使得我們非常愛(ài)戴她。
她有二心，一是細心，二是耐心。我們的作業(yè)本上的每一個(gè)單詞，每一個(gè)字母甚至每一個(gè)標點(diǎn)，她都仔細地批注。一旦有人提出問(wèn)題或有不會(huì )拼寫(xiě)的單詞，她都樂(lè )意幫助那位同學(xué)解除疑問(wèn)，教到他會(huì )為止。有一次，老師上課剛剛講過(guò)的語(yǔ)法我忘記了，課后猶猶豫豫，不大敢去老師身邊。老師無(wú)意超我瞥了一眼，仿佛看出了我的心思，朝我招招手。我大膽地說(shuō)出了我的問(wèn)題，侯老師讓坐到她的身邊，一邊講，一邊寫(xiě)，還不時(shí)問(wèn)我：“懂了嗎？”如果我沒(méi)說(shuō)什么，她便知道我還是不理解，就再次詳細的地解。我感動(dòng)極了，侯老師這樣體貼而且善解人意。我覺(jué)得一定要學(xué)好英語(yǔ)，不然怎么對得起她對我的愛(ài)呢？
她經(jīng)常幫大家排憂(yōu)解難，就像是我們的知心大姐姐。有同學(xué)家里遇到困難了，下課時(shí)向她傾吐憂(yōu)慮，她必會(huì )第一時(shí)間向他伸出援助之手。我們女生都非常愿意和她一起閑聊。課間，她從來(lái)不去辦公室，總是在教室里走動(dòng)，時(shí)而輕聲與同學(xué)交談，時(shí)而了撫摸著(zhù)我們的小腦袋開(kāi)導我們，時(shí)而俯下身子幫我們整理凌亂的課桌
侯老師的優(yōu)點(diǎn)給我三天三夜也數不清呀！跟著(zhù)這一位能力和美貌并行的老師，我們一個(gè)個(gè)能不感到幸福嗎？
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