謝謝您，老師作文

謝謝您，老師作文合集（15篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的謝謝您，老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

謝謝您，老師作文1

　　小時(shí)候，我覺(jué)得老師是嚴厲的、兇巴巴的，一見(jiàn)到老師我就想躲�，F在，我覺(jué)得老師是溫暖的，是給予我神奇力量的人，我一見(jiàn)到他們就想去親近。

　　我特別喜歡現在的語(yǔ)文老師賀老師，她總是鼓勵我們多閱讀，還專(zhuān)門(mén)設立了“閱讀之星”的獎項激勵我們。我非常想得到這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號，所以我每天都堅持閱讀一個(gè)小時(shí)。賀老師還教給我們做閱讀筆記的方法，圈畫(huà)好詞、找出佳句，再做做批注、寫(xiě)寫(xiě)感想，我嚴格按照賀老師的要求去做。沒(méi)想到，我看《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)的筆記被賀老師當成模板給全班同學(xué)學(xué)習，還當眾表?yè)P了我。當時(shí)我的心里樂(lè )開(kāi)了花，打定主意要越做越好。這不，暑假里我一直能在堅持閱讀的同時(shí)做好摘抄和批注呢。

　　我還很喜歡足球特訓教練王老師，他是我的足球啟蒙老師，每天下午都在操場(chǎng)教我們足球知識和技能，每次訓練完都會(huì )將我們分成兩組舉行一場(chǎng)足球比賽，以此檢驗我們訓練的.成果。他帶著(zhù)我們風(fēng)雨無(wú)阻地訓練了兩年，去年冬天，在他的帶領(lǐng)下，我們獲得了南城區第十七屆小學(xué)生男子足球比賽的第一名。捧著(zhù)大大的獎杯，我心里可開(kāi)心了，為有這樣能干的老師和團結的團隊而自豪。

　　我覺(jué)得老師是天底下最無(wú)私的人，將他們的知識毫無(wú)保留地傳授給我們。我感恩生命中遇見(jiàn)的每一位老師，是他們，讓我成為更加自信的人;也是他們，讓我成為更加優(yōu)秀的人!感謝我可親可敬的老師們!

謝謝您，老師作文2

　　“感恩的心，感謝有你......”每當聽(tīng)見(jiàn)這首歌時(shí)，我就會(huì )想起我的老師。

　　那天，中午天空太陽(yáng)高照，沒(méi)有一絲烏云�？傻搅讼挛�，天空中烏云密布，暴風(fēng)雨眼看就要來(lái)臨。我正在和對面的同學(xué)說(shuō)笑，這時(shí)坐在我里面的女同學(xué)想要出來(lái)，但是他沒(méi)有跟我說(shuō)，而是用她那雙小手向我一推，我的腰猛的向前，頭直接磕向對面同學(xué)課桌的一角，當時(shí)我只覺(jué)得我的嘴像用針在刺一樣痛，眼前一片黑暗，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的'叫聲——流血了，快告訴老師。呀！我暈血！我不敢睜開(kāi)眼睛。班主任李老師聽(tīng)見(jiàn)叫聲，趕緊跑到教室，見(jiàn)我的嘴上和地上都是血，毫不猶豫地將我抱起來(lái)，沖下樓梯，奔向醫院。李老師邊跑邊安慰我：“孩子，別怕，我們馬上就到醫院了，你不會(huì )有事的�！钡搅酸t院，醫生說(shuō)必須縫針，否則血流不止。老師一聽(tīng)，馬上老師一刻也沒(méi)有停下，掛號、拿藥、……醫生用針在我的嘴角來(lái)回轉了六下。我一向膽小、怕疼，可是在李老師的鼓勵和安慰下，我一句也沒(méi)有吭聲，一點(diǎn)也不害怕，是老師您給了我勇氣和信心。等爸爸得到消息趕到醫院，李老師已將一切都安排妥當了。爸爸拉著(zhù)老師的手連聲道謝。

　　直到現在我的嘴角還留有一道疤痕。每當我觸摸這道疤痕的時(shí)候，就有一種溫馨和幸福的感覺(jué)。感謝這道疤痕，讓老師的高大形象深深地烙在我的心里。謝謝您，老師！

謝謝您，老師作文3

　　小鳥(niǎo)感謝藍天，能讓小鳥(niǎo)在天空中翱翔；魚(yú)兒感謝大海，能讓魚(yú)兒在水里自由自在的的遨游；花朵兒感謝泥土,能讓花朵兒在泥土中扎根生長(cháng)；而我,要感謝我的老師，因為是老師讓我教會(huì )了我知識。

　　我要感謝我的語(yǔ)文老師,是老師教會(huì )了我寫(xiě)字,識字；我要感謝我的數學(xué)老師,是數學(xué)老師教會(huì )了我正確書(shū)寫(xiě)數字，教會(huì )了我數學(xué)運算和加、減、乘、除....

　　我還要感謝我的作文老師——王老師。每個(gè)星期五晚上六時(shí)整，當我來(lái)到作文班時(shí)，王老師早就等在這里，上課時(shí)王老師特別幽默，帶著(zhù)燦爛的笑容，有的時(shí)候會(huì )讓我們觀(guān)看一些視頻和電影……每看一個(gè)視頻和電影王老師都會(huì )讓我們回答這個(gè)視頻或電影從中明白的.道理，要不然這個(gè)視頻就白觀(guān)看了。

　　我現在考試可以考出這么優(yōu)秀的成績(jì),離不開(kāi)每一位老師對我的幫助。

　　每個(gè)老師像媽媽一樣對待我們，我們也要回報老師。好好學(xué)習，考出好的成績(jì)就是對老師最好的回報了。

　　我要認真復習，爭取在期末考出一個(gè)好成績(jì)，快快樂(lè )樂(lè )迎接新年的到來(lái)。

謝謝您，老師作文4

　　“老師，您辛苦了!”這一聲聲問(wèn)候濃縮了多少期盼，這一聲聲祝福包涵著(zhù)多少感謝、多少吉祥!

　　老師，您是一位辛勤的園丁，我們是祖國未來(lái)的花朵;老師，您歷盡“千辛萬(wàn)苦”讓我們走進(jìn)知識的大門(mén)，開(kāi)發(fā)起知識的`寶藏;老師，您是奧運會(huì )上燃起的火焰，在我們心里燃燒著(zhù)，激勵著(zhù)我們永不放棄;老師，您是蠟燭，照耀著(zhù)我們奔向美好的未來(lái)!老師，謝謝您!

　　老師，我記得那一次，您喉嚨沙啞了，您為什么還要堅持來(lái)上課呢?老師，您要照顧好您自己的身體，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！币轨o了，您那手中的筆，還沒(méi)停下來(lái)過(guò)，每當我走過(guò)您窗前的時(shí)候，看到您為我們那么操心，鼻子總是抽搭一下，心里感到很愧疚。有幾次遇見(jiàn)您時(shí)，我總想跟您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”可是，我就是不敢表達出來(lái)，老師，您要保重襲擊的身體啊!

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝有你，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜�！崩蠋�，謝謝您，您那高尚，純潔的品格永藏在我們的心里。老師，我們一定會(huì )好好學(xué)習，不辜負您的用心，將來(lái)成為社會(huì )上的棟梁!

　　在這里，我要對王老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您一直照顧著(zhù)我們!”

謝謝您，老師作文5

　　假如你問(wèn)我，你最感謝的老師是誰(shuí)？我會(huì )毫不猶豫地回答：“我最感謝蘇老師�！�

　　她是我們的班主任，也是數學(xué)老師。蘇老師很?chē)绤枴?/p>

　　前幾天，蘇老師說(shuō)明天要拍攝大課間活動(dòng)，而且還要我們穿警服，穿白鞋，上面不能有一點(diǎn)兒別的顏色。如果你不按規定穿衣，被蘇老師看見(jiàn)了，就要把你穿的那些五顏六色的'鞋子丟進(jìn)廁所去！然后還要你去辦公室給你家長(cháng)打電話(huà)，叫他們幫你把白鞋子送過(guò)來(lái)。拍攝的前一天，蘇老師對我們說(shuō)：“你們明天要好好地做，受傷的就坐在教室里休息，而且要蹲在一個(gè)沒(méi)有人看見(jiàn)的地方，現在都是航拍，不然的話(huà)，就會(huì )照到你們�！泵魈�，我一定不能忘記穿警服，穿白鞋……

　　還有，蘇老師不讓我們去小賣(mài)部買(mǎi)那些垃圾食品，但有些人不聽(tīng)，偏要買(mǎi)，老師就說(shuō)如果買(mǎi)了的話(huà)，買(mǎi)一塊，罰兩塊，反正就要翻倍懲罰……

　　你們一定很奇怪為什么老師那么嚴厲我還那么喜歡她吧？那是因為我知道老師都是為了我們好！

　　蘇老師，謝謝您，是您讓我們養成了良好的習慣，老師，您辛苦了，我們永遠不會(huì )忘記您對我們的好。

謝謝您，老師作文6

　　在教過(guò)我的眾位老師中，是誰(shuí)對我的批評最多？是誰(shuí)對我的表?yè)P最多？是誰(shuí)對我的鼓勵最多？是六年級的語(yǔ)文老師——李老師。

　　李老師您就像啟明燈，為我指明了前進(jìn)的方向；李老師您就像石階，承受著(zhù)我一步步踏實(shí)地向上攀登。；李老師就像一把小傘，為我遮擋了無(wú)數的風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　記得那時(shí)，您要我們寫(xiě)作文，作文的題目是寫(xiě)《母愛(ài)》的，而我卻亂寫(xiě)，看見(jiàn)題目是寫(xiě)《母愛(ài)》的'，我就不理三七二十一地抄下來(lái)交給您。當您改好了作文，來(lái)到教室評講作文的時(shí)候，您指出作文存在的問(wèn)題，然后，再非常嚴格地批評我說(shuō)：“最離譜的是**同學(xué)，我要她寫(xiě)《母愛(ài)》的作文，而她竟然寫(xiě)一些無(wú)法表現母愛(ài)的……”，我聽(tīng)了之后，真的很丟臉，這么大聲地在全班的面子上批評我。后來(lái)，在您的幫助下，我的作文一天比一天進(jìn)步。您經(jīng)常鼓勵我作文寫(xiě)得好，還把我作文里寫(xiě)得好的優(yōu)美句子，讀出來(lái)讓同學(xué)們學(xué)習我作文寫(xiě)得好的地方。

　　從您表?yè)P我作文寫(xiě)得好的那一刻起，您對我的要求比班上的所有人都要嚴格。我有時(shí)看錯題、寫(xiě)錯字、您就會(huì )毫不給面子地批評我。我那時(shí)一道題寫(xiě)錯兩個(gè)字，您就火冒三丈地把那個(gè)字寫(xiě)出來(lái)批評我，有的同學(xué)寫(xiě)錯好幾個(gè)，您都不批評，我寫(xiě)錯一個(gè)字，您就非常嚴格地批評我，并教育我寫(xiě)錯字的重要性。

　　李老師，您對我可謂是用心良苦啊，對我使用了批評式的愛(ài)與鼓勵式的愛(ài)，用兩種愛(ài)督促著(zhù)我進(jìn)步、提高我的作文水平。

　　李老師，謝謝您！

謝謝您，老師作文7

　　老師，您是一位園丁，每天辛苦地栽培著(zhù)祖國的花朵。老師，您也像一位媽媽?zhuān)�用心呵護著(zhù)我們。

　　記得在一年級的時(shí)候，我非常膽小，下了課也不敢與大家一起玩，上課也不舉手。您看見(jiàn)了，對我說(shuō)：“孩子，你不要害怕，答錯了不要緊，你是一個(gè)可愛(ài)的孩子，加油，老師希望在課堂上看見(jiàn)你舉手！”我記住了您的'話(huà)，上課時(shí)，勇敢地舉手，您叫了我，我結結巴巴地回答了問(wèn)題，您開(kāi)心極了，讓大家鼓起了掌。老師，謝謝您，是您讓我從一個(gè)害羞的女孩變成了一個(gè)可以融入到集體中的女孩。

　　您有時(shí)又像一位和藹可親的媽媽?zhuān)�默默地呵護我們。

　　那年冬天，我連續發(fā)高燒四天，功課落下了不少，眼看就要考試了，您特地來(lái)幫我補習。那天非常冷，我還沒(méi)有康復，手凍得寫(xiě)不了字，您特地去飲水機那里，在暖水袋中裝滿(mǎn)熱水，放在我手里。我把暖水袋給您，可您卻不要。天那么冷，看著(zhù)您那凍得發(fā)青的嘴，我心里一陣難過(guò)。

　　老師，您是一位園丁，也像一位母親。感謝您對我的鼓勵、呵護和關(guān)心！祝您桃李滿(mǎn)天下！

謝謝您，老師作文8

　　老師，您的工作是辛苦的，白天，您給我們上課；晚上，您為我們批改作業(yè)。早上，我們還沒(méi)有起床時(shí)，您就起床了；晚上，在我們睡覺(jué)時(shí)，您還在查寢。老師，謝謝您！我相信這是無(wú)數學(xué)生的心聲。

　　老師，您對學(xué)生的關(guān)心是無(wú)微不至的。有一次，我帶病上學(xué)，媽媽請老師晚上幫我測量溫度。張老師碰巧那天晚上去開(kāi)會(huì )，開(kāi)完會(huì )以后已經(jīng)很晚了，沒(méi)想到她依然來(lái)到宿舍給我量了溫度。還幫我蓋上了被子，我心里熱乎乎的，很幸福，很感動(dòng)。

　　平時(shí)，如果哪個(gè)同學(xué)寫(xiě)錯字或者做錯了事，張老師會(huì )耐心地輔導，糾正錯字，給他講道理，并讓他認識到自己的錯誤。如果我們遇到了什么困難，張老師總是安慰我們，鼓勵我們。

　　張老師非常忙，她是一、二、三、四年級的語(yǔ)文主任，但是無(wú)論多忙，她都沒(méi)有讓我們落下一節課。毫不夸張地說(shuō)：“宇華的每一位老師都是最好的'老師�！�

　　老師，您像路燈，照亮我們前進(jìn)的路；老師，您像船夫一樣，帶我們渡過(guò)激流險灘。您對我們的好，我們會(huì )銘記在心中，將會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)，來(lái)報答您。

謝謝您，老師作文9

　　假如我可以飛向藍天，那是您給我了隱形的翅膀；假如我是一朵小花，那您就是我長(cháng)大的花園；假如我是不滅的火炬，那您就是點(diǎn)亮我人生的火把。所以我要謝謝您——張老師！

　　張老師，您一張秀氣的瓜子臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，總是那么和藹可親；一頭烏黑的秀發(fā)時(shí)而披散在肩，美麗沉靜；時(shí)而束成一個(gè)馬尾，精神飽滿(mǎn)。您常常穿裙子，美麗動(dòng)人！像童話(huà)中的公主一樣。在我們心中，您就是一個(gè)溫柔、善良的大姐姐；一個(gè)有責任，有愛(ài)心的好老師！

　　在課堂上，您用富有感染力的聲音引領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游：您和我們一起感受人物的喜怒哀樂(lè )，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，一起贊嘆祖國的繁榮富強……

　　作業(yè)本上再細微的錯誤也抵不過(guò)張老師您的“火眼金睛”。面對同學(xué)們的每一個(gè)錯誤，您都會(huì )用紅筆圈出來(lái)，并讓我們及時(shí)更正。您常說(shuō)：有錯就改不算錯，我們要做一個(gè)知錯就改的好孩子。每當作業(yè)本發(fā)下來(lái)的'時(shí)候，我都迫不及待地打開(kāi)，看看有沒(méi)有錯的地方，讀一讀老師寫(xiě)的評語(yǔ)。

　　我們的語(yǔ)文老師，張老師，您好像一陣春風(fēng)，潤物細無(wú)聲。您是我們心里最好的老師！

謝謝您，老師作文10

　　我心目中最好的老師像紅燭，燃燒自己，照亮別人。紅燭總是默默地無(wú)私奉獻，直至生命的最后一刻。

　　我心目中的楊老師是位平易近人、博覽群書(shū)的好老師。他將自己的知識毫無(wú)保留的給予了我，讓我在知識的海洋中暢游。

　　記得去年，我們班參加了縣書(shū)法團體賽。楊老師為了這件事情費盡了心思，不厭其煩的教我們練習書(shū)法。一連兩個(gè)月，我們都挑燈夜戰，辛苦的練書(shū)法，而老師也不眠不休，陪我們一起練習。結果，我們在比賽中獲得了二等獎。這都是我們的`老師教導有方！

　　楊老師是我心目中最好的老師，他是一支紅燭，燃燒自己的智慧，將知識傳遞給每一個(gè)學(xué)生。紅燭不僅僅付出了溫暖，還送來(lái)了光明。當我們在黑暗中行走，找不著(zhù)方向時(shí)，就是紅燭指引我們的方向。以紅燭比喻老師，就再合適不過(guò)了。

　　楊老師，當我失落的時(shí)候，是您鼓勵我；當我高興的時(shí)候，是您與我同樂(lè )；當我疑惑的時(shí)候，是您替我解決難題……您是園丁，是陽(yáng)光，是雨水，更是紅燭，照亮我們前進(jìn)的方向。謝謝您，楊老師！

謝謝您，老師作文11

　　花兒感謝太陽(yáng)讓它茁壯成長(cháng)，雄鷹感謝天空讓他自由翱翔，我們也應該學(xué)會(huì )感恩生活中的每一個(gè)事物，更應該學(xué)會(huì )感恩我們的老師。

　　我的語(yǔ)文老師總愛(ài)穿著(zhù)一件紅色的大衣，看著(zhù)特別活潑。還有著(zhù)卷卷的頭發(fā)，一雙烏黑的大眼睛鑲嵌在彎彎的眉毛下，別提有多精神了。

　　有一次，我夜里著(zhù)了涼，第二天來(lái)到學(xué)校后，十分沒(méi)有精神，上課時(shí)我就昏昏欲睡地趴在桌子上，根本就抬不起頭來(lái)。這時(shí)，一個(gè)大而厚實(shí)的手掌落在我的額頭，“哎呀，怎么這么燙？”這時(shí)我強打著(zhù)精神，抬起頭，看見(jiàn)老師您眉頭緊鎖，滿(mǎn)臉緊張，還沒(méi)來(lái)得及給您說(shuō)話(huà)，您便帶我到了醫務(wù)室給讓我躺在床上，給我端來(lái)了熱水，還喂吃了一些退燒藥�？粗�(zhù)您忙碌的'身影，我覺(jué)得陽(yáng)光照在我的身上，讓整個(gè)身心都是暖暖的。老師，謝謝您。

　　老師平時(shí)也很?chē)绤�。有一次別的同學(xué)作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)，老師二話(huà)不說(shuō)，“劈頭蓋臉”就是一頓訓，而且還讓他一節課都拿著(zhù)書(shū)在后面聽(tīng)課。你看，老師是不是又特別嚴厲呢！

　　有時(shí)老師也很幽默。他有時(shí)會(huì )讓我們一豎排每個(gè)人讀一個(gè)生字，有時(shí)是S型讀書(shū)�？偠�言之，在她的課根本就不會(huì )有任何睡意。有時(shí)考試前一天老師還會(huì )激勵我們，說(shuō)考99分以上同學(xué)就不用寫(xiě)下一次的作業(yè)，這樣一說(shuō)我們考試時(shí)就更加用心了。你看她是不是很有趣呢！

　　老師，謝謝您！因為有您在，我們的課堂更精彩；因為有您在，我們的學(xué)習更加努力。

謝謝您，老師作文12

　　老師，您像蠟燭一樣燃燒自己照亮他人；老師，您像春雨一樣滋養干旱的土地；老師，您像園丁一樣滋育著(zhù)我們。

　　接下來(lái)我要說(shuō)的這個(gè)人，你知道是誰(shuí)嗎？她的鼻梁高挺，她的眼睛又大又亮，她說(shuō)起話(huà)來(lái)鏗鏘有力。

　　哈哈，這就是我們的老師。

　　我和老師認識的時(shí)間并不長(cháng)，才短短幾個(gè)月，但在這幾個(gè)月當中，我就對老師佩服的五體投地。

　　第一是因為老師公正。辦黑板報的時(shí)候，老師從來(lái)都不當著(zhù)我們的面說(shuō)，哪一面辦得好，而是由我們投票來(lái)決定哪一面辦的好。我覺(jué)得老師真的是太聰明了，一石二鳥(niǎo)，既然我們覺(jué)得老師公正無(wú)私又不傷害輸掉的那一邊的自尊心。還有一次就是因為老師把我們和十班的都是平等對待，從來(lái)都不因為是我們的班主任，而偏袒我們。對此，我對老師也很佩服。

　　第二是因為老師無(wú)私。老師給我們上課從來(lái)都不帶擴音器，而無(wú)論我們做在哪個(gè)角落？都能聽(tīng)見(jiàn)老師那鏗鏘有力的聲音，幾個(gè)月下來(lái)，我發(fā)現老師的嗓子都有點(diǎn)啞了，我們十分的感動(dòng)，老師為了我們，竟然毫不苛刻自己的`嗓子。

　　我又細心的同學(xué)發(fā)現：每當一個(gè)同學(xué)進(jìn)步時(shí)，老師都會(huì )及時(shí)的表?yè)P那位同學(xué)，增強他的上進(jìn)心。這也讓我們很感動(dòng)。

　　��！老師，我是干枯的小草，您就是我盼望已久的春雨，滋潤著(zhù)我。我是迷路的人，你就是那黑夜里的一盞燈，指引著(zhù)我。

　　老師，謝謝您出現在我最美好的青春年華。

謝謝您，老師作文13

　　老師謝謝您，在我們一年級的時(shí)候，您就像園丁一樣用那豐富的知識灌溉著(zhù)我們。如今我已經(jīng)是一位四年級的學(xué)生了，那都是老師您的功勞��！這短短的.四年中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我感動(dòng)。

　　每當我們提交完作業(yè)您都立馬批改了，您不管白天還是黑夜都在為我們的學(xué)習而奔波。白天，您都用那豐富的知識灌溉著(zhù)我們；傍晚，您就用那勤勞的雙手一會(huì )兒拿著(zhù)筆在紙上飛舞，一會(huì )兒做出那”知識寶庫”。

　　到了上課時(shí)間，我那美麗的老師走上了講臺，我非常喜歡她，因為她總是那么幽默。當她提問(wèn)時(shí)，她總是這么說(shuō)：“童鞋們，誰(shuí)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題？”如果沒(méi)人回答她，她會(huì )說(shuō)：“說(shuō)錯沒(méi)關(guān)系，老師上課不也經(jīng)常說(shuō)錯嗎？”

　　老師，您是人類(lèi)靈魂的工程師，付出自己，塑造別人；俗話(huà)說(shuō)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您就像肥沃的土地培育著(zhù)一棵棵幼苗；也像清新的雨露滋潤著(zhù)我們的心田；更像火紅的太陽(yáng)照耀我們茁壯成長(cháng)。感謝您這四年來(lái)的教導，如今我已經(jīng)是一位四年級的學(xué)生了，那都是老師您的功勞��！謝謝您，老師！

謝謝您，老師作文14

　　謝謝您，老師！我在家整理用過(guò)的書(shū)籍時(shí)，發(fā)現了幾本上面寫(xiě)有優(yōu)的一年級的作業(yè)，看到這幾本本子我就想起來(lái)我入學(xué)的`那一天。

　　星期一，爺爺奶奶帶我去學(xué)校認教室，一想到有同學(xué)玩，我就一蹦三尺高。來(lái)到教室奶奶指著(zhù)位教師說(shuō)：“這就是你的班主任，林老師�！蔽蚁蚶蠋熅戳艘粋�(gè)禮，喊了一聲“林老師好！”我仔細地看著(zhù)林老師，她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，鼻梁上戴著(zhù)一副眼鏡，個(gè)子雖不高但和藹可親，一開(kāi)始給我了一個(gè)好印象。

　　一上課，老師拿了一根小棒說(shuō)：“這像黑板上的‘l’嗎？“像”大家齊聲說(shuō)道。接著(zhù)老師在“1”的右邊加了一個(gè)半圓變“b”字，她指著(zhù)教室的玻璃問(wèn)道：“這是什么呀？”“玻璃”“對”老師高興地說(shuō)：“玻璃”“�！弊志褪沁@個(gè)字的發(fā)音。那如果在“1”的左邊加個(gè)半圓就讀（d）的�，F在老師告訴你們一個(gè)好記的方法：“左邊（d）的，右邊（b）玻，1根小棒勒勒勒�！崩蠋煱炎鳂I(yè)告訴我們后，我開(kāi)始寫(xiě)了，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我隨便和前面的同學(xué)說(shuō)了幾句話(huà)一抬頭，老師正看著(zhù)我。下課后，老師把我叫到辦公室說(shuō)：“你想當少先隊隊員對嗎？”“嗯”�！澳蔷鸵獛Ш妙^，上課不能說(shuō)話(huà)知道嗎？”“我錯了�！蔽也缓靡馑嫉恼f(shuō)。老師拍拍我肩膀說(shuō)：“知錯就好�！�

　　從那以后，我年年被評為“三好學(xué)生”，我要感謝林老師，是老師架起了金橋讓我們知道更多道理，是老師鋪設大道讓我們了解過(guò)去。老師像蠟燭一樣，為了我們這些祖國的花朵，燃盡最后一絲光亮，也無(wú)怨無(wú)悔。

謝謝您，老師作文15

　　指縫很寬，時(shí)光很瘦，所以它能輕而易舉地從我們的指縫中穿過(guò)，向時(shí)光海洋中流去。

　　老師，您的頭發(fā)又多了幾根銀色的發(fā)帶裝飾，在烏黑的頭發(fā)里顯得格外刺眼，但在我眼里，它比世間任何發(fā)帶都美，因為它傾注了制作者的精力與心思，才筑就這一根根發(fā)帶。我們之間的差距越來(lái)越小，我們越來(lái)越高，越來(lái)越胖，也越來(lái)越成熟。我們赤著(zhù)腳在前進(jìn)的沙灘上奔跑，一陣陣海風(fēng)與腳下隱蔽的貝殼在不經(jīng)意間給了我們一擊，但我們不害怕，您看我們仍微笑著(zhù)向遠方走去。

　　大風(fēng)越狠，我們的心越蕩，越想朝著(zhù)那條注定崎嶇的道路上走去，永遠不回頭，老師，這時(shí)候您出現了，您用盡全力讓我們少受一點(diǎn)傷害，您的肩膀也沒(méi)有那么有力量，但您愿意用那張不那么挺拔的肩頭扛起我們頭頂的`一片天。

　　生命有裂縫，陽(yáng)光才能照進(jìn)來(lái)。我們的生命沒(méi)有那么完美，每個(gè)人的生命都像是一顆飽滿(mǎn)而甜美的果實(shí)，只是有些生命被太早的損耗，露出里面皺而堅硬的果核。但正是這些殘缺不全的果實(shí)組成了一顆果樹(shù)，成為路上耀眼的風(fēng)景。老師，您就如同園丁一般，呵護著(zhù)我們，讓我們不露出果實(shí)里面堅硬的果核。

　　老師，謝謝您，讓我們在前進(jìn)的路上不那么孤單，老師，讓我們以后笑著(zhù)走下去！

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