老師畫(huà)像作文

老師畫(huà)像作文集合(15篇)

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的老師畫(huà)像作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師畫(huà)像作文1

　　老師為了怎樣把我們培養成材，成為祖國的棟梁，日日夜夜地操心，她的臉怎么比以前多了笑容，她的手怎么比以前更加蒼老了，她的頭發(fā)怎么沒(méi)有了烏黑……讓我們一起把我們敬愛(ài)的老師畫(huà)出來(lái)吧！

　　語(yǔ)文老師為了把我們的成績(jì)提高上去，一直沒(méi)日沒(méi)夜地工作，所以我給老師畫(huà)了一雙蒼老的手。

　　英語(yǔ)老師為了把我們的口語(yǔ)提高上去，操過(guò)多少心，甚至把嘴皮都磨干了，她也不在乎，所以我給老師畫(huà)了干干的'嘴皮。

　　數學(xué)老師為了把我們算術(shù)（包括乘、加、減、除）能力提高，日夜工作，想法設法地訂教學(xué)方案�？捎行┩瑢W(xué)不這樣想，上課的時(shí)候總是做小動(dòng)作，老師就用眼睛盯著(zhù)他，所以我給老師畫(huà)了一雙明亮的眼睛。

　　科學(xué)老師為了讓我們學(xué)會(huì )試驗、觀(guān)察，一有時(shí)間就帶我們出去觀(guān)察，每當我們學(xué)會(huì )一種方法觀(guān)察時(shí)，老師的臉上就充滿(mǎn)了笑容，所以我給老師畫(huà)了一張充滿(mǎn)笑容的臉。

　　��！老師的付出對我們的學(xué)習關(guān)系很大，如果，沒(méi)有老師的付出，我們就會(huì )一竅不通，老師常說(shuō)：我們是祖國的花朵，老師就是辛勤的園丁，如果沒(méi)有老師，我們怎能從幼小的花朵長(cháng)成美麗、嬌艷的花朵呢！

老師畫(huà)像作文2

　　我們班的班主任楊旭教師很與眾不一樣。今日，我就要將她活靈活現的呈此刻畫(huà)紙上。

　　眼

　　楊教師身上最令我影響深刻的是她那雙美麗的眼睛。那雙眼睛十分慈愛(ài)，十分溫和，在我們做錯事時(shí)又透著(zhù)嚴肅。

　　那一次，我在課堂上開(kāi)了會(huì )兒小差。當我回過(guò)神時(shí)，我發(fā)現，楊教師那雙寫(xiě)滿(mǎn)溫柔的眼睛正望著(zhù)我，讓我羞愧得低下了頭，暗暗發(fā)誓不會(huì )有第二次。

　　嘴

　　楊教師的嘴很美，就像兩片粉嫩粉嫩的桃花瓣，還總能揚起動(dòng)人的弧度；楊教師的聲音也很美，如同風(fēng)鈴在風(fēng)中搖曳。

　　那一次，我在寫(xiě)練字本，楊教師走到我身邊，輕輕地提醒我注意寫(xiě)字姿勢。我當時(shí)趕緊擺出正確的姿勢，而之后，我只要意識到寫(xiě)字姿勢不正確，就會(huì )立即改正。

　　手

　　楊教師還很年輕，可她的手就已略顯滄桑。我記得，楊教師剛教我們的時(shí)候，她的手指，有點(diǎn)若隱若現的白色。

　　那一次，我值日，在黑板上記講話(huà)的同學(xué)的名單。當我回座位時(shí)，手上都是粉筆灰，難受的'不得了，就拿濕紙巾使勁擦。我還只是記講話(huà)同學(xué)的名字中的一個(gè)代表字，那楊教師每一天都在黑板上板書(shū)，豈不是更加難受？！

　　楊教師，您是溫熱心靈的太陽(yáng)，您是滋潤心靈的雨露，您是灌溉心靈的沃土，您是美化心靈的彩虹！我要把您畫(huà)在最潔白的畫(huà)紙上，讓您永駐我們心中！

老師畫(huà)像作文3

　　春雨，染綠了世界，自己卻無(wú)聲地消失在了泥土之中。當我漫步在街上，望著(zhù)萬(wàn)紫千紅的美景時(shí)，我想起那位可敬的長(cháng)輩，便抽出一張畫(huà)紙，回憶起她的模樣。

　　“老師，我來(lái)為您畫(huà)張像！”我為心中的尊師拿起了畫(huà)筆。

　　黑色和白色，構成了一雙美麗的眼睛。這是一雙多么可貴的眼睛��！它總會(huì )在同學(xué)們困惑的時(shí)候為同學(xué)們送去啟迪，總會(huì )在同學(xué)們走神時(shí)為同學(xué)們送去勸告，她的眼神就像和煦的春風(fēng)在我們心里蕩漾，讓我們的心猶如春回的大地一樣泛起綠意。

　　現在再用紅色、黃色來(lái)描繪老師的嘴吧！這張微微張開(kāi)的嘴讓人不知下一刻老師是要繼續為我們講授深刻的哲理還是要說(shuō)出一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)。無(wú)論是精巧優(yōu)美的'詞句還是艱澀難懂的知識，只要從她嘴里吟出，都會(huì )化作一個(gè)個(gè)美妙動(dòng)聽(tīng)的音符，一點(diǎn)點(diǎn)滴在我們的心里。

　　老師的手，就用黃色和白色來(lái)繪制吧！這雙手的職責就是寫(xiě)下滿(mǎn)黑板的真理，讓同學(xué)們細細咀嚼，它的休息就是不到幾小時(shí)的安閑，它的喜悅就是感覺(jué)到同學(xué)們恍然大悟的樣子。在夜晚，它把一天最后一個(gè)句號寫(xiě)好后，才能去休息，去準備下一天的教育所需要的精神與心情了。

　　老師的畫(huà)像完成了！端詳著(zhù)這幅畫(huà)，我有種說(shuō)不出的滋味。老師并沒(méi)有因為勞累而放下教科書(shū)與粉筆，她站在講臺上詮釋著(zhù)對生命價(jià)值的感悟，作為她的學(xué)生，我們又應該怎么做呢？

老師畫(huà)像作文4

　　我在山山水有一位老師，名字暫且不論。

　　她眉毛有一點(diǎn)粗粗的，不知是不是描了眉。眼睛大大的，鼻梁即不算高，也不算矮呢，嘴唇即不紅也不灰。缺點(diǎn)就是……有點(diǎn)胖。

　　一、愛(ài)學(xué)生

　　她十分關(guān)心學(xué)生，下課時(shí)，叮囑我們家長(cháng)來(lái)再走。

　　課間時(shí)，老師對我們說(shuō)：“下課可別瘋呀！”

　　有一次，我深受感動(dòng)，我得接連上兩節課，一共就是四個(gè)小時(shí)，上完前一節課后，我肚子唱起了空城計。

　　老師也知道我的情況，給我買(mǎi)了一盒飯吃，讓我和她一起吃，我十分感謝，但是，我的媽媽想付錢(qián)時(shí)，我的老師卻拒絕了。

　　老師可以與學(xué)生一起吃飯，本身就十分少，這也算是一種紀念吧。

　　二、自黑屬性

　　一次在語(yǔ)文課上，老師講了一個(gè)寫(xiě)作手法叫對比，可是課本來(lái)講完了，可老師突然舉了一個(gè)例子。

　　“對比一定找自己的長(cháng)處去對比，就像我去跟潘望比誰(shuí)皮膚白，那我估計一輩子也趕不上他……”

　　三、溫柔

　　我的印象中，她是一位溫柔的.老師，在課堂上，她從來(lái)不打罵學(xué)生，即使幾次，班上有點(diǎn)兒吵鬧，發(fā)幾次小火，可我發(fā)現，她并不是存心想打罵學(xué)生。

　　猜她是誰(shuí)？我告訴你吧，她就是我的老師——石老師。

　　說(shuō)老師漂亮，可石老師不算漂亮，說(shuō)石老師丑，可她并不丑，不過(guò)，她喜歡自黑、溫柔、愛(ài)學(xué)生，我永不會(huì )忘。

老師畫(huà)像作文5

　　在我的學(xué)習生涯里，有許許多多的老師，或幽默，或暴躁，或認真……每一個(gè)老師都是那樣的有趣，都是獨一無(wú)二的。今天，就讓我來(lái)介紹一下她們吧！

　　愛(ài)笑的石老師

　　首先，讓我來(lái)介紹一下石老師。石老師，是一個(gè)教英語(yǔ)的老師。她呀，有個(gè)特點(diǎn)，就是愛(ài)笑�？匆�(jiàn)了有趣的'事會(huì )開(kāi)懷大笑，手機里響起了《奧特曼》的主題曲會(huì )尷尬地笑……她笑起來(lái)，嘴角邊露出兩個(gè)小酒窩，漂亮極了！有一次，笑容還成了石老師的絕招。那天，兩個(gè)同學(xué)因一件雞毛蒜皮的小事打了起來(lái)。石老師見(jiàn)了，忙去勸阻他們�？墒撬麄z非但不聽(tīng)，反而和石老師頂嘴。誰(shuí)知，石老師居然沖他們微微一笑。不知石老師是怒笑，還是仁慈地笑，反正我是看得挺害怕的，手心里暗暗為那兩個(gè)同學(xué)捏了一把汗。那兩人見(jiàn)老師不說(shuō)話(huà)，只是沖他們異常的笑著(zhù)，反倒乖乖地坐回位子上了。石老師的笑容可真有用��！

　　時(shí)尚的范老師

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)范老師吧！在我的心里，范老師可是最美的老師。她長(cháng)得漂亮極了，而且十分時(shí)尚。范老師的發(fā)型常常更換，有時(shí)是干凈、利落的馬尾辮；有時(shí)披著(zhù)一頭飄逸的長(cháng)發(fā)；有時(shí)，還把頭發(fā)盤(pán)成髻，別上漂亮的發(fā)卡。但這還不是她成為我心中最美的老師的原因，更重要的是，她多才多藝。她的聲音十分優(yōu)美，她還會(huì )吹豎笛，吹葫蘆絲，彈鋼琴……因此，有的同學(xué)私下里議論：“范老師這么漂亮又多才多藝，她為什么沒(méi)有成為明星呢？”

　　給老師畫(huà)像，每一個(gè)老師有著(zhù)各自不同的模樣，有著(zhù)各自鮮活的性格。

老師畫(huà)像作文6

　　在我上小學(xué)的這五年時(shí)間當中，我遇到過(guò)許許多多的老師，在這么多老師當中，我印象最深的老師是我們班的班主任，張慶來(lái)老師。

　　張老師是位已39歲，并體型偏一點(diǎn)胖的老師，她有一頭發(fā)，粗大的手，還有寶石般黑色的眼睛。

　　他很幽默，在平常上課時(shí)，經(jīng)常講一些讓我們哈哈大笑的小故事，他很熱情，經(jīng)常在寫(xiě)字的.時(shí)候幫助我們，并提醒我們的練字坐姿和字的寫(xiě)法，他有時(shí)也會(huì )很寬容，當有同學(xué)犯錯誤時(shí)，他只會(huì )批評教育我們。當“犯人”要回班時(shí)張老師還給一些好吃的，有時(shí)張老師也很童趣，在下午體育課時(shí)，他都會(huì )帶我們下去踢足球，玩�！�…

　　其中有一件事情，讓我感覺(jué)張老師是一位英雄。在我們去植物園春游那次。我們在看荷花正看得起勁的時(shí)候，忽然間只聽(tīng)到“撲咚”一聲，史樂(lè )涵不小心掉入水中。張老師直奔水邊，下到水中，一下子把史樂(lè )涵撈上來(lái)，然后張老師為了去尋找史樂(lè )涵的一只鞋子，而再次下水撈啊，撈啊，撈……但是還是沒(méi)有找到。

　　張老師是一位與眾不同的老師，他每天都布置很少的作業(yè)，而且任務(wù)也不是太重。他很信任我們，相信我們都能把事情做好。

　　張老師，是我們心目中最好的老師，無(wú)論他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，他都是我們的好榜樣。張老師，我們永遠會(huì )記住你的，永遠記住你對我們的要求，我們相信我們一定能做得更好!

老師畫(huà)像作文7

　　李老師，您像一根燃燒的蠟燭，不顧自己，照亮了我們。李老師，我們馬上就要畢業(yè)了，這是今年和您過(guò)的最后一個(gè)教師節，我想為您畫(huà)張像。

　　李老師，您坐好，我要開(kāi)始為您畫(huà)像了。李老師，我先從您的頭發(fā)開(kāi)始畫(huà)，你那烏黑的頭發(fā)里長(cháng)出來(lái)幾根銀絲，那一定是我們的調皮涂白的，您總是耐心地教育我們，為我們操碎了心。

　　李老師，您坐好，我正在為您畫(huà)像。您那閃亮的眼睛里充滿(mǎn)了無(wú)窮無(wú)盡的智慧，有時(shí)，我們出現不做作業(yè)、打架的情況時(shí)，您的眼睛就會(huì )變得兇神惡煞。但有時(shí)，我們的成績(jì)有所提高時(shí)，您的眼睛會(huì )變得異常溫柔。李老師，您的`眼角旁何時(shí)長(cháng)出了淺淺的皺紋，那一定是因為我們太淘氣了。您還有一張出口成章、能說(shuō)會(huì )道的巧嘴。每次講課，您都能給我們講出許許多多的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　李老師，您坐好了，我還在為您畫(huà)像。你那肩上一定有著(zhù)許多的負擔，為了我們能好好學(xué)習，能遵守課堂的紀律。為了我們，這些負擔壓著(zhù)您，您的背都稍稍有點(diǎn)兒駝了。

　　李老師，您坐好了，我快畫(huà)完了。李老師，您有著(zhù)一雙寫(xiě)出一手好字的巧手，在課堂上連著(zhù)在黑板上寫(xiě)出了好多的筆記。平時(shí)在課堂上，當我們表現得好時(shí)，您還會(huì )用那溫暖的手，撫摸著(zhù)我們的頭。

　　李老師我畫(huà)完了，雖然我不是一名畫(huà)家，也不能把畫(huà)展放在美術(shù)館里，但這也是我對您的一份心意。老師您辛苦了，祝您教師節快樂(lè )。

老師畫(huà)像作文8

　　我的教師，很少發(fā)過(guò)脾氣，甚至能夠說(shuō)，從未發(fā)過(guò)脾氣。上這位教師的課，我總是興高采烈，愉快極了！這位教師，可不是我學(xué)校的教師，可是我巨人培優(yōu)的王教師。

　　她有一對寶石般黑色的眼睛，總是閃著(zhù)愉悅的光。她的.頭發(fā)總是披在肩上，感覺(jué)很隨性，很豪放。她給我們上課時(shí)，總是別著(zhù)一個(gè)擴音器。王教師聲音有點(diǎn)小，很溫柔，仿佛天籟之音。她用獎勵積分的方式鼓勵我們學(xué)習，讓我們有更高，更濃厚的學(xué)習興趣。是我最喜歡的教師之一。

　　王教師有個(gè)最與眾不一樣的地方——她會(huì )給我們上活動(dòng)課。記得有一次，教師給我們講一篇作文：打野鴨，她讓我們親身體驗一下。我們再教室后玩著(zhù)，散發(fā)出歡樂(lè )。當然，王教師也跟我們玩，回歸了童年的歡樂(lè )，童年的天真，童年的嬉戲打鬧。王教師異常專(zhuān)注，跳上跳下，躲避著(zhù)“獵人”的突然襲擊，讓我們更確確實(shí)實(shí)的體會(huì )到文中人物的情感�？吹酵踅處熯@個(gè)模樣，我心中那“害怕”心境也就漸漸褪去。

　　“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護花”王教師，你用那無(wú)聲的話(huà)語(yǔ)教給我們知識，用那愉悅的童心陪伴我們歡樂(lè )。多謝你，王教師！

老師畫(huà)像作文9

　　老師，你快坐好，我來(lái)給你畫(huà)像。

　　您的眼睛是那么有神，像是一盞黑夜里的明燈，時(shí)刻提醒著(zhù)我們是與非、好與壞。您總是對我們投來(lái)關(guān)懷的目光，讓我們是可感受到溫暖的存在；有時(shí)在我們不聽(tīng)話(huà)時(shí)對我們射來(lái)警告的信號，讓我們時(shí)刻注意到我們的錯誤。雖然您戴著(zhù)一副眼鏡，但鏡片下那雙炯炯有神的眼睛我依然會(huì )喜歡。

　　老師，您先別動(dòng)，我再給您畫(huà)像。

　　該畫(huà)您的'手了。您用您的手寫(xiě)出了一章章優(yōu)美的詩(shī)篇，備出了一課課精彩的教案，書(shū)寫(xiě)出一個(gè)個(gè)有力秀美的的文字，您的手多美��！有一次上課，您捧著(zhù)書(shū)從我身邊走過(guò)，我注意到了您的手，不禁嚇了一跳：您的手上都是紅紅的凍瘡！我不認繼續看下去。老師，疼么？很疼對吧。我的手雖然沒(méi)被凍傷過(guò)，但我明白，明白您在寒冷的夜晚，依然批改這一本本作業(yè)，一篇篇作文......

　　呵呵，老師您笑了。我很喜歡看你笑呢！食物放久了會(huì )變壞，銅鐵放久了會(huì )生銹，但您的笑容是不會(huì )變質(zhì)的。因為，那是您發(fā)自?xún)刃牡男�，潔白無(wú)限。

　　老師，我給您畫(huà)完了，您看像嗎？

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老師畫(huà)像作文10

　　今天上課的時(shí)候，大威老師居然讓我們給他“畫(huà)像”，這可使我驚訝極了：哇塞!開(kāi)什么玩笑?這節課可是作文課呀!又不是美術(shù)課。后來(lái)，我才知道，原來(lái)大威老師是要我們給他寫(xiě)一篇外貌描寫(xiě)的作文!

　　大威老師得意洋洋地站在講臺上給我們當模特，我仔細一觀(guān)察：大威老師看起來(lái)40來(lái)歲，身材高大，有一米八幾，估計進(jìn)門(mén)時(shí)都要撞到門(mén)框了。他體型中等，不胖也不瘦，帥氣得很!大威老師的頭發(fā)短短的，像一蓬亂草頂在頭上。他年紀雖不大，頭發(fā)卻少得可憐，很多地方都已經(jīng)“寸草不生”了。大威老師的臉圓圓的'，像只可愛(ài)的小皮球，臉頰肉肉的，像小倉鼠的食囊一樣。都說(shuō)額頭飽滿(mǎn)的人很聰明，大威老師的額頭又寬又大，還真是“絕頂”聰明呢!他的眉毛又黑又濃 ，像兩條粗粗的墨線(xiàn)，又像兩座巍峨的小山。大威老師是雙眼皮，大大的眼睛迷人得很，嚴厲時(shí)像一塊寒冰令我們心底發(fā)涼;敏銳時(shí)像獵鷹的雙眼可以及時(shí)發(fā)現我們的錯誤，并讓我們改正;溫柔時(shí)像一束陽(yáng)光，照得我們心里暖洋洋的;生氣時(shí)像一團烈火，使我們心生敬畏。他的鼻子和香港明星成龍的鼻子長(cháng)得極像，簡(jiǎn)直是從一個(gè)模子里刻出來(lái)的。大威老師的嘴巴平時(shí)看起來(lái)很小，可當他一生氣，他就會(huì )像霸王龍一樣張開(kāi)血盆大口，不用吼就會(huì )把我們嚇一跳。他膚色不黑，但也不白，手臂上長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的汗毛，平�？偸窍矚g穿著(zhù)一身黑衣服。

　　這就是我們的博洋一哥——艷壓方便面老師的大威老師。你們說(shuō)，畫(huà)得像不像呢?

老師畫(huà)像作文11

　　說(shuō)起李教師，那可真是無(wú)人不知啊，她就是平時(shí)常常給我們的文章評論的李教師，可遺憾的是我只看見(jiàn)過(guò)李教師給我作文的評論，但我卻沒(méi)有看到過(guò)李教師的真面目。

　　所以，今日我要為李教師做張畫(huà)像，在我的感覺(jué)中，李教師是位女教師，她有一雙十分傳神的大眼睛，還有一只小嘴巴，我想李教師的嘴巴必須是妙語(yǔ)連珠。在對我們的評論中，李教師總會(huì )用一些幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言來(lái)指出我們文章的不足，就因為這個(gè)我的'作文有很大的長(cháng)勁，李教師肯定還有一頭烏黑漂亮的頭發(fā)，輕風(fēng)一吹，頭發(fā)就會(huì )閃出五顏六色的光環(huán)。

　　李教師肯定作文寫(xiě)的異常棒，是一位寫(xiě)作大師，因為李教師每一天要應對那么多的小記者文章，評論起來(lái)卻頭頭是道，所以我很佩服李教師的這一點(diǎn)，長(cháng)大后，我也向李教師學(xué)習。

　　在此，我要感激《聊城晚報》所有的評論教師，多謝您讓我們的成長(cháng)更有動(dòng)力，讓我們懂得了這份堅持，對了，如果李教師您看見(jiàn)這篇文章，可不可把我心中的問(wèn)號刪掉，給我描述一下你自我，好嗎？

老師畫(huà)像作文12

　　柳老師是我的語(yǔ)文老師。她可是性格百變古怪的小精靈，有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴厲。雖然柳老師性格古怪，可是我們非常喜歡她。

　　我們柳老師可是一個(gè)仙女”。柳老師皮膚如白雪一般。綁起頭發(fā)像黑兔子的尾巴，披著(zhù)頭發(fā)時(shí)像黑色的瀑布。因為柳老師戴著(zhù)眼鏡，所以大家都叫她四眼獸”，這也表明柳老師非常有學(xué)問(wèn)。

　　柳老師常常說(shuō)：莫為失敗找借口，多為成功找理由�！庇幸淮�，鈴鈴”下課了，到了中午吃飯的時(shí)間�？墒�，我們的淘氣鬼--鄧晨揚，突然沖出教室想向飯廳的方向跑去�？墒钱斂绯鼋淌议T(mén)口第一步，不小心碰到了我們班的愛(ài)哭鬼”。這下好了，兩位世界有名”的大師開(kāi)始比誰(shuí)更牛。這聲音進(jìn)入柳老師耳朵里，她用飛快的速度來(lái)了。鄧晨揚大聲嚎叫。臉氣得和火盆沒(méi)什么兩樣�？闪�老師知道事情來(lái)龍去脈以后狠狠盯著(zhù)鄧晨揚，讓我們感到您很可怕，對他說(shuō)：不是誰(shuí)聲音大就有理�！编嚦繐P只好道歉。

　　柳老師也很溫柔。有一次，我考試沒(méi)考好，我傷心地大哭著(zhù)。好朋友朱允珊走過(guò)來(lái)左安慰，右安慰也停止不了我的`哭聲。柳老師走過(guò)來(lái)安慰我，讓我停止哭，并面帶笑容并幫我分辨錯題，還告訴我學(xué)習方法。每當看到柳老師對我溫容的笑，我都感到心里暖暖的。

　　我想大聲地對柳老師說(shuō)：謝謝您，您培育我們這么多年，在您生病時(shí)也為我們上課，您是我們知識的源泉，您辛苦了，我們愛(ài)您�！�

老師畫(huà)像作文13

　　老師，你坐好，讓我為您畫(huà)張像。我沉思，該用什么樣的線(xiàn)條來(lái)描畫(huà)您深邃的眼神？我沉思，該用什么樣的顏色渲染您慈祥的臉龐？我沉思，該用什么樣的背景襯托您高大的身軀？我不是畫(huà)家，只是用心作畫(huà)筆，用思緒作線(xiàn)條，用感情作色彩，勾勒出您的輪廓。

　　老師，你坐好，我開(kāi)始為您畫(huà)張像了。那高大的個(gè)子，國字型的臉，要粗粗地寫(xiě)；那粗糙的大手，深邃的目光，要細細地描；那稀疏的短發(fā)，嚴厲的話(huà)語(yǔ)，要用心去畫(huà)；那高高的'鼻梁，厚厚的鏡片，要仔細勾勒。

　　老師，你坐好，我在為您畫(huà)張像。要知道，您最美的就是那會(huì )心的微笑。向我們驕傲地宣布——自己的“豐功偉績(jì)”，那得意的笑容用紅色；向我們激動(dòng)地告密——我們取得“佳績(jì)”時(shí)，那興奮的笑容用粉色；向我們開(kāi)個(gè)小玩笑——自己卻被逗樂(lè )了，那愉悅的笑容用橙色。

　　老師，你坐好，我還在為您畫(huà)這張像。最難畫(huà)的要數那變化無(wú)常的眼神了——時(shí)而溫柔，時(shí)而深邃，時(shí)而輕松，時(shí)而期待。然而，那犀利的目光總是讓我難以忘懷，記憶猶新。那目光直勾勾地鎖住你，讓你感到陣陣寒意，禁不住打上幾個(gè)寒顫；那目光直勾勾地鎖住你，好像一只野獸，發(fā)出憤怒的吼：“你，竟敢在我上課時(shí)開(kāi)小差！”

　　老師，我已畫(huà)好了您的畫(huà)像。我畫(huà)了您發(fā)間的銀絲，畫(huà)了您額頭上的幾條皺紋，畫(huà)了您粗糙大手上的厚厚老繭。老師，您來(lái)給我點(diǎn)評點(diǎn)評吧！

老師畫(huà)像作文14

　　羅老師何許人也？告訴你吧，她就是我的班主任老師。今天，我要給她畫(huà)一張像，讓大家也認識認識她。

　　我先畫(huà)她的眼睛。她有一雙又大又黑的眼睛，那眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)呢？你看，要是誰(shuí)學(xué)習取得了進(jìn)步，她的眼睛就會(huì )表?yè)P你；要是誰(shuí)犯了錯，她的眼睛就會(huì )嚴厲地批評你；要是誰(shuí)膽小不敢回答問(wèn)題，她的眼睛就會(huì )鼓勵你。

　　我接著(zhù)畫(huà)她的鼻子，她的鼻子可靈了！誰(shuí)帶了零食進(jìn)教室，誰(shuí)沒(méi)洗澡，她一聞就知道啦！

　　現在我要畫(huà)她的嘴巴了。她的嘴里說(shuō)出的'話(huà)總是那么悅耳、動(dòng)聽(tīng)，這些話(huà)給了我們很多知識，給了我們前進(jìn)的動(dòng)力，也給了我們戰勝困難的勇氣。她的嘴巴還有一個(gè)特點(diǎn)，就是特別貪吃。她和我媽媽是朋友，每次她到我家來(lái)，就會(huì )到處找東西吃，把我的零食全吃掉了，害得我好傷心！

　　最后我要給她畫(huà)上一對小小的耳朵，知道為什么嗎？因為她告訴我們她的耳朵不好，我們發(fā)言的聲音太小了她聽(tīng)不見(jiàn)，老是讓我們大聲回答問(wèn)題。你們說(shuō)說(shuō)她是不是一對小耳朵呢？

　　不知道我畫(huà)的像羅老師會(huì )不會(huì )喜歡？

老師畫(huà)像作文15

　　我們的班級里，住著(zhù)一位“拖嚴”。她堅持帶病來(lái)上課，不會(huì )讓我們失望，她就是小吳老師!

　　這天，我高高興興地唱著(zhù)《嘚兒郞》來(lái)上課。一到教室，只見(jiàn)小吳老師直打哈欠，一雙灰暗的眼睛在丑陋的臉上顯得駭人，原來(lái)老師因為長(cháng)期為我們改作業(yè)，已經(jīng)憔悴不堪了，導致老師體弱多病，但她仍然帶病來(lái)上課，是老師們的榜樣。正是“師長(cháng)輔學(xué)生，力盡不在心”。

　　小吳老師為了讓我們學(xué)習成績(jì)提高，經(jīng)常拖堂。我們學(xué)生非常不耐煩，以致一下課，同學(xué)們那時(shí)一窩蜂地沖出教室，殊不知老師是為了我們好，是什么使我們成績(jì)逐步上升?正是：“苦苦拖堂上，學(xué)生不知情，教導用盡心，成績(jì)才更上�！�

　　小吳老師也非常嚴厲，在幫我們糾正錯誤時(shí)，她像一頭發(fā)怒的獅子，盡力讓我們改正錯誤;在批改題目時(shí)，她仔細得像只獵犬，細心地指出我們的錯誤;在我們訂正題目時(shí)，她耐心得像只小鹿，給我們講解題目，正是：“嚴師自有高徒論，一番心意又有誰(shuí)?”

　　小吳老師還經(jīng)常會(huì )讓我們去觀(guān)看經(jīng)典范文，不讓我們沒(méi)有題材可選，大家都會(huì )仔細地聽(tīng)老師講解范文。但一拖堂我們也有脾氣，老師就會(huì )以獎勵為幌子，讓我們增加信心，后來(lái)卻是獎勵早一些下課，正是：“苦諫學(xué)生聽(tīng)課講，學(xué)生活活上了當�！�

　　這就是我們的'小吳老師，讓我們受益無(wú)窮的好老師。

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