老師畫(huà)像作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的老師畫(huà)像作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師畫(huà)像作文1
今天，我要給于老師畫(huà)一幅畫(huà)像，于老師的個(gè)子很高，身材偏瘦，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，后面扎著(zhù)像花兒一樣漂亮的馬尾辮，一枚藍色的發(fā)卡讓于老師顯得更加漂亮！老師的額頭上有淺淺的皺紋，淡淡的眉毛下有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛。有一次，一個(gè)同學(xué)上課沒(méi)有認真聽(tīng)講，于老師就用她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛瞪了一下他，那位同學(xué)，馬上意識到自己錯了，馬上調整好姿勢聽(tīng)課。于老師生氣的時(shí)候眼睛會(huì )瞪的圓圓的，那瞬間是沒(méi)有哪個(gè)同學(xué)敢直視她的，不過(guò)老師微笑的時(shí)候，也會(huì )讓人感受到春天的溫暖！
老師鼻子也很敏銳，比如，有一次一個(gè)同學(xué)悄悄的.打開(kāi)了一包辣條，于老師聞見(jiàn)了就說(shuō)：“是誰(shuí)打開(kāi)的辣條？”那位同學(xué)嚇得迅速的站立起來(lái)：“老師是我帶來(lái)的，下次再也不會(huì )帶吃的來(lái)學(xué)校了！”還有一次于老師一進(jìn)教室門(mén)就聞到了橘子的味道說(shuō)：“是誰(shuí)帶來(lái)了橘子？”那位同學(xué)聽(tīng)后馬上站立并承認錯誤。
于老師說(shuō)話(huà)也很幽默，有一次一個(gè)同學(xué)的書(shū)包忘記在家了，于老師說(shuō)：“你怎么不把自己忘記在家吶？”同學(xué)們聽(tīng)后忍不住哈哈大學(xué)。每次于老師的課堂都生動(dòng)有趣，同學(xué)們聽(tīng)的也非常認真！
我們都很喜歡我們的于老師！
老師畫(huà)像作文2
羅老師何許人也？告訴你吧，她就是我的班主任老師。今天，我要給她畫(huà)一張像，讓大家也認識認識她。
我先畫(huà)她的眼睛。她有一雙又大又黑的眼睛，那眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)呢？你看，要是誰(shuí)學(xué)習取得了進(jìn)步，她的眼睛就會(huì )表?yè)P你；要是誰(shuí)犯了錯，她的眼睛就會(huì )嚴厲地批評你；要是誰(shuí)膽小不敢回答問(wèn)題，她的眼睛就會(huì )鼓勵你。
我接著(zhù)畫(huà)她的鼻子，她的鼻子可靈了！誰(shuí)帶了零食進(jìn)教室，誰(shuí)沒(méi)洗澡，她一聞就知道啦！
現在我要畫(huà)她的'嘴巴了。她的嘴里說(shuō)出的話(huà)總是那么悅耳、動(dòng)聽(tīng)，這些話(huà)給了我們很多知識，給了我們前進(jìn)的動(dòng)力，也給了我們戰勝困難的勇氣。她的嘴巴還有一個(gè)特點(diǎn)，就是特別貪吃。她和我媽媽是朋友，每次她到我家來(lái)，就會(huì )到處找東西吃，把我的零食全吃掉了，害得我好傷心！
最后我要給她畫(huà)上一對小小的耳朵，知道為什么嗎？因為她告訴我們她的耳朵不好，我們發(fā)言的聲音太小了她聽(tīng)不見(jiàn)，老是讓我們大聲回答問(wèn)題。你們說(shuō)說(shuō)她是不是一對小耳朵呢？
不知道我畫(huà)的像羅老師會(huì )不會(huì )喜歡？
老師畫(huà)像作文3
我們余老師，是一位年輕教師。她小巧玲瓏，五官端正的臉，就像和氏璧一樣光滑嫩白，美麗極了。余老師不僅外表美麗，還有一顆善良、質(zhì)樸、關(guān)愛(ài)我們的心！
有一次升旗儀式，我感覺(jué)頭暈暈的，全身無(wú)力，腳像是柳絮做的，站也站不穩。我想：我好難過(guò)啊，是中暑了吧？能堅持……
就在我頭暈眼花，搖搖晃晃快要支持不住的時(shí)候，一雙溫暖的`大手扶住了我�！霸趺戳�？臉色這么難看，很不舒服？”原來(lái)是余老師。我有氣無(wú)力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
余老師扶著(zhù)我慢慢走出了隊伍，還一邊安慰我：“不要著(zhù)急，慢慢走，靠著(zhù)我走�！�
就這樣，余老師把我帶回了教室。這么近的路，我感覺(jué)似乎經(jīng)歷了萬(wàn)里長(cháng)征，疲憊不堪。余老師給我喝了點(diǎn)溫水，就讓我休息一會(huì )兒。我趴在桌子上緩了會(huì )兒，感覺(jué)好多了。發(fā)現余老師一直陪在我身邊。
余老師就是這樣一個(gè)關(guān)心同學(xué)的好老師。當然，在我們犯了錯的時(shí)候，她也會(huì )毫不留情地批評我們。
高山巍峨，使人崇敬；師恩如海，無(wú)法估量。有了師恩的灌溉，才能使我們這一株株幼苗長(cháng)成參天大樹(shù)！
老師畫(huà)像作文4
一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā);她，一個(gè)高高的鼻梁;她，一個(gè)櫻桃般的小嘴巴;她，一副莊嚴的神態(tài);她──我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師做事不僅有條有理，而且質(zhì)量那叫高;做人不但有情有理，而且待人溫柔慈祥。在我記憶的長(cháng)河中，有許多令我至今記憶猶新的事，它們像閃爍的星星，雖然或明或暗，但都無(wú)比美麗。其中，有一顆最璀璨的明星高高地懸掛在我的腦海上空。
‘‘叮叮當、叮叮當……’’我早上匆忙趕到學(xué)校時(shí)，早讀課鈴聲無(wú)情的唱起來(lái)了，我火速沖上五樓，輕輕敲了前門(mén)一下，腳在此時(shí)突然‘‘跳起了舞’’，糟糕!糟糕!真糟糕!今天怎么會(huì )……老師一定會(huì )……
就在此時(shí)老師輕輕地親切地打開(kāi)了門(mén)，和藹地說(shuō)：‘‘錦榮，今天，‘王子’忘了把‘睡美人’吻醒了嗎?’’‘‘公共汽車(chē)來(lái)得太遲了，對……不……起!’’我一邊吞吞吐吐地說(shuō)一邊偷偷地笑�！�!沒(méi)關(guān)系的'，這有不是你的錯，去吧!’’老師滿(mǎn)面慈祥地說(shuō)。頓時(shí)，一陣陣暖流涌進(jìn)我的心頭!
她，待人親切;她，溫柔和藹;她用語(yǔ)言化解尷尬，她就是我的語(yǔ)文老師。作品名稱(chēng)給她‘‘畫(huà)像’
老師畫(huà)像作文5
我在學(xué)校學(xué)習了五年，遇到了不少老師，我印象最深刻的是代老師。
代老師個(gè)子不是很高，有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的大眼睛上戴著(zhù)一副褐色的眼鏡�？雌饋�(lái)十分有精神。代老師總是一臉的嚴肅，很少見(jiàn)她笑一笑。
我們班像一團散沙，學(xué)習成績(jì)都不是很好，沒(méi)有別人家那么富裕。代老師第一次接手我們班時(shí)，花拉好幾天才把班風(fēng)給整了整。她對我們十分嚴厲，在她的輔導下，我們的成績(jì)逐漸上升。
她不僅教導有方，而且關(guān)心我們的生活。有一次，她看見(jiàn)我們班許多同學(xué)吃零食，她看了看吃零食的同學(xué)們，嚴肅地說(shuō)：“這些食物又沒(méi)有商標，又不衛生，你們都別吃了�！贝蠋熯�講了她爸爸的故事，告誡我們不要吃零食，她伸手指著(zhù)零食，對我們說(shuō)：“這些食物都是垃圾食品，你們不知道，在做這些垃圾食品的地方，蒼蠅亂串，工人把做好的食物放在一個(gè)黑色的`箱子上，周?chē)际俏孟x(chóng)�！蓖瑢W(xué)聽(tīng)了，都十分想吐。我把買(mǎi)來(lái)的零食丟進(jìn)垃圾箱。轉身看了看，原來(lái)好吃的零食一下變得十分惡心。從那以后，班上沒(méi)人吃零食了。
這就是我親愛(ài)的代老師！
老師畫(huà)像作文6
我有一位好老師，她幽默風(fēng)趣，和藹可親，嚴格要求…..這就是我們最喜歡的語(yǔ)文黃老師。她披著(zhù)烏黑的長(cháng)發(fā)，一對“順風(fēng)耳”，彎彎的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙智慧的`“千里眼”。
記得有一次上語(yǔ)文課時(shí)，一陣若隱若現的“咚咚”的聲傳來(lái)——有人在課桌上玩筆。我前后左右看了一下，沒(méi)發(fā)現誰(shuí)在玩筆�！疤嵝腰S優(yōu)揚！”這時(shí)，黃老師嚴肅的警告聲傳來(lái)。我傻了三秒鐘，才偷偷地笑出了聲。為什么笑呢？因為在這件事前，黃老師正好分享了她原來(lái)學(xué)生的一篇習作。那個(gè)學(xué)姐寫(xiě)的就是黃老師有一對神奇的“順風(fēng)耳”！
其實(shí)，我更喜歡風(fēng)趣幽默的黃老師。一次午自修，我們在教室里做作業(yè)背書(shū)，黃老師坐在講臺桌前批改作業(yè)。一個(gè)同學(xué)啥也沒(méi)有做，而是在專(zhuān)心咬手指。當然被黃老師的“千里眼”發(fā)現了。但她沒(méi)有批評那個(gè)同學(xué)，而是幽默地說(shuō)：“咦？‘?huà)雰骸材苌衔迥昙壯�？這學(xué)期轉來(lái)的？小寶寶，怎么這么聰明呢？”。我們感到莫名其妙，紛紛隨著(zhù)黃老師的目光看去，只見(jiàn)那位同學(xué)正在津津有味地啃著(zhù)手指，我們恍然大悟，隨即同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。那位同學(xué)滿(mǎn)臉通紅，馬上糾正錯誤。
有這樣風(fēng)趣幽默的老師為我們“修枝剪葉”，你羨慕嗎？
老師畫(huà)像作文7
說(shuō)起李教師，那可真是無(wú)人不知啊，她就是平時(shí)常常給我們的文章評論的李教師，可遺憾的是我只看見(jiàn)過(guò)李教師給我作文的評論，但我卻沒(méi)有看到過(guò)李教師的真面目。
所以，今日我要為李教師做張畫(huà)像，在我的感覺(jué)中，李教師是位女教師，她有一雙十分傳神的大眼睛，還有一只小嘴巴，我想李教師的嘴巴必須是妙語(yǔ)連珠。在對我們的評論中，李教師總會(huì )用一些幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言來(lái)指出我們文章的不足，就因為這個(gè)我的作文有很大的`長(cháng)勁，李教師肯定還有一頭烏黑漂亮的頭發(fā)，輕風(fēng)一吹，頭發(fā)就會(huì )閃出五顏六色的光環(huán)。
李教師肯定作文寫(xiě)的異常棒，是一位寫(xiě)作大師，因為李教師每一天要應對那么多的小記者文章，評論起來(lái)卻頭頭是道，所以我很佩服李教師的這一點(diǎn)，長(cháng)大后，我也向李教師學(xué)習。
在此，我要感激《聊城晚報》所有的評論教師，多謝您讓我們的成長(cháng)更有動(dòng)力，讓我們懂得了這份堅持，對了，如果李教師您看見(jiàn)這篇文章，可不可把我心中的問(wèn)號刪掉，給我描述一下你自我，好嗎？
老師畫(huà)像作文8
晚上，方便面老師竟然讓我們給他“畫(huà)像”。我們都吐了，吁——方便面老師，你那么丑不是你的錯，但讓我們給你”畫(huà)像”就是你的錯了，你還讓不讓我們活了?
方便面老師有五十多歲的樣子，身高一米七五，和我爸爸差不多一般高。他不胖不瘦，說(shuō)起話(huà)來(lái)慢聲慢語(yǔ)，好似很有學(xué)問(wèn)。
老師的皮膚沒(méi)有非洲人那么黑，但也不像美國人那么白。他理著(zhù)小平頭，不得不承認，還挺帥。他烏黑的頭發(fā)雖然沒(méi)有閃閃發(fā)亮，但還是挺齊的;他額頭上比去年又增了細細的幾條皺紋。臉的正中央是一個(gè)大鼻子，雖然沒(méi)有成龍鼻子大，卻比我們的`鼻子大多了。他鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，看著(zhù)厚厚的鏡片，我猜方便面老師一定是個(gè)高度近視吧。鏡片后面是一雙黑白分明的眼睛，仔細一看，呀，還是雙眼皮呢;長(cháng)長(cháng)的眼睫毛忽閃忽閃的，像個(gè)洋娃娃。他一張不大不小的嘴里，本來(lái)不是很白的牙齒，還提前”下崗”了一顆，——整齊的五官襯在一張圓臉上，也不算難看。
老師看來(lái)比較窮，從來(lái)不戴戒指。他經(jīng)常穿著(zhù)一件普通的白襯衫，黑色的長(cháng)褲，一雙不是很亮的皮鞋，雖然樸素，但是很精神。
老師的“畫(huà)像”畫(huà)完了，這就是我們的方便面老師，一個(gè)外貌普通，但又不缺少幽默的老師。
老師畫(huà)像作文9
是老師，用辛勤的汗水澆灌我們，是老師，用真理的火花照亮我們。在我的生活中，就有一位好老師，那就是我們的班主任余老師。
記得一次中午，我們在操場(chǎng)上陽(yáng)光活動(dòng)。正當我玩得高興時(shí)，一個(gè)籃球向我狠狠砸來(lái)，人還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，人已經(jīng)狼狽地摔倒在地，頭上頓時(shí)鼓起一個(gè)大包，疼痛加上驚嚇，讓我哇哇大哭起來(lái)。同學(xué)們紛紛圍過(guò)來(lái)，向我伸出援助之手。
大家七手八腳地把我扶進(jìn)教室。余老師一見(jiàn)，急忙關(guān)切地問(wèn)：“怎么啦？你怎么弄成這個(gè)樣子了？”“她的'頭被籃球砸到了”。同學(xué)們替我回答道。
余老師趕緊拿出醫藥箱，取出消毒液、紅藥水。她先輕輕地給我涂了點(diǎn)消毒液，又拿起一根棉簽，蘸了點(diǎn)兒紅藥水，小心翼翼地涂抹在我的傷口上，最后又仔細地敷上紗布。余老師一邊給我處理傷口，還一邊溫柔地說(shuō)：“記住不要碰傷口哦，更不要弄到水。應該沒(méi)事的，不要擔心哦。如果過(guò)會(huì )兒還覺(jué)得難受的話(huà)，再跟我說(shuō)。還疼嗎？”“不那么疼了�！庇嗬蠋煹脑�(huà)如同止痛藥拂過(guò)我的傷口。
古人云：“桃李不言，下自成蹊”。余老師在課堂上對我們循循善誘，在生活上對我們無(wú)微不至，她時(shí)時(shí)刻刻都用實(shí)際行動(dòng)深深地影響著(zhù)我們的言行，震撼著(zhù)我們的心靈。
老師畫(huà)像作文10
嚴格、頑皮、古怪這是我們班對班主任李老師的評價(jià)。
李先生個(gè)子很高，長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)像瀑布一樣垂下來(lái)。彎曲的眉毛像一條船，黑色寶石般的眼睛憤怒時(shí)瞪得圓圓的，高興時(shí)瞇成一條縫。他在課堂上有節奏地講話(huà)，下課后和同學(xué)們談笑風(fēng)生。
全班同學(xué)都看到了這種嚴重性。有一次上課前，老師半天沒(méi)來(lái)，班長(cháng)也不安靜。最后，校長(cháng)李先生來(lái)了。她瞥了一眼嘈雜的.教室，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。然后，她張開(kāi)嘴，冷冷地說(shuō)：“我不知道，我不知道�！�；全班寫(xiě)500個(gè)字進(jìn)行反思，班長(cháng)加200個(gè)字。明天到期。如果沒(méi)有,，最后，這兩個(gè)詞的語(yǔ)氣是決定性的。
雖然李小姐很?chē)栏�，但她的羽毛球技術(shù)非常好。有一次，李先生知道我學(xué)過(guò)羽毛球，想和我競爭。李小姐樣樣精通，我急忙跑來(lái)跑去�？粗�(zhù)李先生，他平靜而放松。最后，我真的堅持不住了，只好輸了。我們班的幾位羽毛球“大師”被說(shuō)服了。將來(lái)，如果有人想吹噓羽毛球有多好，那真的是教別人教別人rdquo李
老師畫(huà)像作文11
說(shuō)到老師，我會(huì )情不自禁地想起從一年級到四年級教我們語(yǔ)文的徐老師。
剛上一年級時(shí)，徐老師在我的印象中是很?chē)绤柕�。剛入校時(shí)，我們都十分興奮，那天，我一來(lái)到班時(shí)，看到同學(xué)在嘰嘰喳喳地說(shuō)著(zhù)什么，也放下書(shū)包，加入了這個(gè)團體中，“都給我安靜！”一個(gè)嚴厲的聲音響起，我們不約而同地看向門(mén)外，一位大約二十六七歲的年輕老師走進(jìn)來(lái)�！拔倚招�，是你們的班主任�！庇谑�，徐老師給我的第一印象是很?chē)绤柕摹?/p>
但是，在后來(lái)我們和她的慢慢交往，我們發(fā)現，她也很溫柔。
在課上，她會(huì )認真為我們講課，每當我們向她問(wèn)難題時(shí)，她就會(huì )抿著(zhù)櫻桃小嘴思考，她想出來(lái)后眉頭舒展，接著(zhù)便用我們好理解的方法給我們講解；下課時(shí)，她就是我們的好朋友，和我們一起玩游戲，一起說(shuō)笑。于是，她在我的第二印象中是一個(gè)溫柔，好相處的`人。
有一次，我發(fā)高燒，媽媽發(fā)微信向徐老師請了假，微信那邊傳來(lái)徐老師親切的聲音：“關(guān)燁星他怎么樣，燒得高不高��？我下我把今天學(xué)的東西發(fā)過(guò)來(lái)……”我很感動(dòng)，為有這樣一位好老師。
徐老師，您對我的畫(huà)像滿(mǎn)意嗎？
老師畫(huà)像作文12
五年來(lái)我接觸了很多老師，其中我們四年級的英語(yǔ)李老師讓我記憶猶新。
李老師不高也不矮，身高一米六，眼睛不是特別大，鼻子有一點(diǎn)矮，還有一點(diǎn)雀斑。李老師穿衣有自己的風(fēng)格，一般的女老師喜歡穿美麗的花裙子，但是我們李老師就喜歡穿衣服和褲子。
英語(yǔ)李老師很喜歡“笑”，李老師上第一節課的時(shí)候，她的“笑”好似春風(fēng)般的溫暖，我們跟著(zhù)她在快樂(lè )中學(xué)習一個(gè)又一個(gè)的單詞，唱一首首動(dòng)聽(tīng)的英文歌，我覺(jué)得英語(yǔ)課是最美妙的'課堂。
李老師有一雙巧手，上課時(shí)，那以沾有很多粉筆灰的手在黑板上如行云流水一般，她書(shū)寫(xiě)的英文字母多么漂亮。
不過(guò)她也很?chē)篮車(chē)�，她�?tīng)寫(xiě)的時(shí)候，她的“笑”似夏日的炎熱，告訴我們：“如果抄寫(xiě)單詞被我發(fā)現了，就要留校背單詞�！敝v《課堂作業(yè)》的時(shí)候，她的“笑”好似秋天雨過(guò)天晴的樣子，來(lái)鼓勵我們，幫助我們改正錯誤。
李老師認真負責，記得有幾次李老師帶病給我們講課。那時(shí)候她的噪子很不好，總是讓我們感到心痛�，F在李老師生病了，喉嚨做手術(shù)后，半年都不能好好說(shuō)話(huà)，我每天晚上給李老師發(fā)qq來(lái)安慰她。
李老師，我們希望您能早日康復重返校園。
李老師，我為您畫(huà)的像您還滿(mǎn)意嗎？
老師畫(huà)像作文13
我在學(xué)校學(xué)習了五年，遇到了不少老師，我印象最深刻的是張老師。
張老師個(gè)子不是很高，有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的大眼睛上戴著(zhù)一副褐色的眼鏡�？雌饋�(lái)十分有精神。張老師有時(shí)一臉的嚴肅，有時(shí)很和我們談的開(kāi)。
我們班像一團散沙，學(xué)習成績(jì)都不是很好，沒(méi)有別人家那么富裕。張老師第一次接手我們班時(shí)，花拉好幾天才把班風(fēng)給整了整。以前她對我們十分嚴厲，在她的輔導下，我們的成績(jì)逐漸上升。
她不僅教導有方，而且關(guān)心我們的生活。有一次，她看見(jiàn)我們班許多同學(xué)吃零食，她看了看吃零食的同學(xué)們，嚴肅地說(shuō)：“這些食物又沒(méi)有商標，又不衛生，你們都別吃了�！睆埨蠋熯�講了一個(gè)故事，告誡我們不要吃零食，她伸手指著(zhù)零食，對我們說(shuō)：“這些食物都是垃圾食品，你們不知道，在做這些垃圾食品的.地方，蒼蠅亂串，工人把做好的食物放在黑色的箱子上，周?chē)际俏孟x(chóng)。都是地溝油做的�！蓖瑢W(xué)聽(tīng)了，都十分想吐。我把買(mǎi)來(lái)的零食丟進(jìn)垃圾箱。轉身看了看，原來(lái)好吃的零食一下變得十分惡心。從那以后，班上沒(méi)人吃零食了。
這就是我親愛(ài)的張老師
老師畫(huà)像作文14
于教師的個(gè)子高高的，比較瘦，可是很有精神。
于教師的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，用發(fā)卡在腦后扎了一朵花，寬寬的額頭有幾條淺淺的皺紋，淡淡的眉毛下頭有一雙清澈透明的大眼睛，并且于教師的眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)。有一次在上課的時(shí)候，有一位同學(xué)不專(zhuān)心聽(tīng)講，教師用眼睛瞪了一下他，那位同學(xué)立刻意識到了自我的.錯誤，立刻就會(huì )坐好聽(tīng)課。于教師的鼻子很敏銳，有一次在課堂上，有一個(gè)同學(xué)偷偷地打開(kāi)了一包辣條，還沒(méi)來(lái)得及吃，教師就聞到了辣條的味道，她立刻說(shuō)到：“是誰(shuí)帶辣條來(lái)學(xué)校了？”那位同學(xué)趕緊把辣條包好，迅速的站立起來(lái)，說(shuō)：“教師，是我帶了辣條，我不吃，我回家再吃好嗎？”教師說(shuō)：“好吧，下次必須要吃完再來(lái)學(xué)校哈！”
于教師嘴巴不大，可是講起課來(lái)繪聲繪聲，滔滔不絕。
于教師也很幽默，有一次一位同學(xué)忘記帶書(shū)包了，教師說(shuō)：“明天你讓書(shū)包來(lái)上課，你把自我忘記在家吧�！敝宦�(tīng)到臺下的同學(xué)們笑的前仰后合，我十分喜歡我的于教師，她是一位優(yōu)秀的作文教師！
老師畫(huà)像作文15
呀！再過(guò)三天就是老師的節日——教師節！我不打算送花呀、巧克力呀……而是送一張肖像圖，給老師一個(gè)驚喜！
我拿來(lái)筆和紙坐在桌前，先畫(huà)上老師那張瓜子臉，瓜子臉上有一雙水靈靈的、會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，這雙眼睛可厲害呢。記得那次老師那雙大眼睛看得我們心跳加速、渾身難受。上課的時(shí)候，同桌在桌子下偷偷拿出一個(gè)小玩具摳起來(lái)，當他玩得正開(kāi)心時(shí)，講臺上的老師一道目光射來(lái)，盯著(zhù)我的同桌，那眼光看著(zhù)就覺(jué)得渾身發(fā)著(zhù)寒氣呢！
接著(zhù)給老師畫(huà)上一個(gè)小鼻子。他的鼻子可靈了，對于在學(xué)校偷吃東西的同學(xué)，那叫一個(gè)災難。那次小胖帶的兩盒糖、三塊巧克力和一包大辣條都沒(méi)逃過(guò)老師的鼻子，被收了去。唉，可憐的小胖一定會(huì )哭上三天三夜。
然后給老師畫(huà)一張既嚴肅又溫柔的嘴巴。這張嘴在課堂上給我們講生動(dòng)有趣的.故事，會(huì )嚴厲地訓斥上課不認真聽(tīng)講的同學(xué)，會(huì )在同學(xué)因考試失利難過(guò)時(shí)用溫暖如風(fēng)的話(huà)語(yǔ)安慰人……
最后給老師畫(huà)上一對小耳朵。你別看這耳朵小，它可靈著(zhù)呢！上課時(shí)，只要有人交頭接耳，老師都能聽(tīng)見(jiàn)呢！
老師的肖像圖就這樣完成了！老師你就等著(zhù)在三天后收到一個(gè)大大的驚喜吧！
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