《職業(yè)》閱讀答案

《職業(yè)》閱讀答案

　　在學(xué)習、工作中，我們都經(jīng)�？吹介喿x答案的身影，借助閱讀答案我們可以更快速地掌握解題方法和解題技巧。什么類(lèi)型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？下面是小編收集整理的《職業(yè)》閱讀答案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　“文林街一年四季，從早到晚，有各種吆喝叫賣(mài)的聲音。街上的居民鋪戶(hù)、大人小孩，大學(xué)：生，中學(xué)生、小學(xué)生、小教堂的牧師，和這些叫賣(mài)的人自己，都聽(tīng)得很熟了。

　　“有舊衣?tīng)�衫找來(lái)賣(mài)！”

　　我一輩子也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)過(guò)這么脆的嗓子，就像一個(gè)牙口極好的人咬著(zhù)一個(gè)脆蘿卜似的。這是一個(gè)中年的女人，專(zhuān)收舊衣?tīng)�衫。

　　“有人買(mǎi)貴州遵義板橋的化風(fēng)丹……”

　　我從此人的吆喝中知道了一個(gè)一般地理書(shū)上所不載的地名：板橋，而且永遠也忘不了，因為我每天要聽(tīng)好幾次。板橋大概是一個(gè)鎮吧，化風(fēng)丹大概是一種藥吧這藥是治什么病的我無(wú)端地覺(jué)得這大概是治小兒驚風(fēng)的。昆明這地方一年能銷(xiāo)多少化風(fēng)丹我好像只看見(jiàn)這人走來(lái)走去，吆喝著(zhù)，沒(méi)有見(jiàn)有人買(mǎi)過(guò)他的化風(fēng)丹。當然會(huì )有人買(mǎi)的，否則他吆喝干什么。

　　黃昏以后，直至深夜；就有一個(gè)極其低沉蒼老的聲音，很悲涼地喊著(zhù)：“壁虱藥！虼蚤藥！”壁虱即臭蟲(chóng)。昆明的跳蚤也是真多。他這時(shí)候出來(lái)吆賣(mài)是有道理的，白天大家都忙著(zhù)，不到快挨咬或已經(jīng)挨咬的時(shí)候，想不起買(mǎi)壁虱藥、虼蚤藥。

　　有時(shí)有苗族的少女賣(mài)楊梅、賣(mài)玉麥粑粑�！坝覃滛昔巍�！”她們都是苗家打扮，戴一個(gè)繡花小帽子，頭發(fā)梳得光光的，衣服干干凈凈的，都長(cháng)得很秀氣。她們賣(mài)的楊梅很大，顏色紅得發(fā)黑，叫做“火炭梅”，放在竹籃里，下面襯著(zhù)新鮮的綠葉。

　　在這些耳熟的叫賣(mài)聲中，還有一種，是“椒鹽餅子西洋糕！”。

　　椒鹽餅子，名副其實(shí)：發(fā)面餅，里面和了一點(diǎn)椒鹽，一邊稍厚，一邊稍薄，形狀像一把老式的木梳，是在鐺上烙出來(lái)的，有一點(diǎn)油性，顏色黃黃的。西洋糕即發(fā)糕，米面蒸成，狀如蓮蓬，大小亦如之，有一點(diǎn)淡淡的甜味。放的是糖精，不是糖。這東西和“西洋”可以說(shuō)是毫無(wú)瓜葛，不知道何以命名日“西洋糕”。這兩種食品都不怎么誘人。淡而無(wú)味，虛泡不實(shí)。買(mǎi)椒鹽餅子的多半是老頭，他們穿著(zhù)土布衣裳，喝著(zhù)大葉清茶，抽金堂葉子煙，泛覽周王傳，流觀(guān)山海圖，一邊嚼著(zhù)這種古式的點(diǎn)心，自得其樂(lè )。西洋糕則多是老太太叫住，買(mǎi)給她的小孫子吃。當然也有其他的人買(mǎi)了充饑，比如拉車(chē)的，趕馬的馬鍋頭，在茶館里打揚琴說(shuō)書(shū)的瞎子……

　　賣(mài)椒鹽餅子西洋糕的是一個(gè)孩子。他斜挎著(zhù)一個(gè)腰圓形的扁淺木盆，餅子和糕分別放在木盆兩側，上面蓋一層白布，白布上放一餅一糕作為幌子，從早到晚，穿街過(guò)巷，吆喝著(zhù)：

　　“椒鹽餅子西洋糕！”

　　這孩子也就是十一二歲，如果上學(xué)，該是小學(xué)五六年級。但是他沒(méi)有上過(guò)學(xué)。

　　我從側面約略知道這孩子的身世，非常簡(jiǎn)單。他是個(gè)孤兒，父親死得早。母親給人家洗衣服。他還有個(gè)外婆，在大西門(mén)外擺一個(gè)茶攤賣(mài)茶，賣(mài)葵花子，他外婆還會(huì )給人刮痧，放血、拔罐子，這也能得一點(diǎn)錢(qián)。他長(cháng)大了，得自己掙飯吃。母親托人求了糕點(diǎn)鋪的楊老板，他就作了糕點(diǎn)鋪的小伙計。晚上發(fā)面，天一亮就起來(lái)燒火，幫師傅蒸糕打餅，白天挎著(zhù)木盆去賣(mài)。

　　“椒鹽餅子西洋糕！”

　　這孩子是個(gè)小大人！他非常盡職，毫不貪玩。遇有唱花燈的，耍猴的、耍木腦殼戲的，他從不擠進(jìn)人群去看，只是找一個(gè)有陰涼、引人注意的地方站著(zhù)，高聲吆喝：”椒鹽餅子西洋糕！”

　　每天下午，在華山西路、逼死坡前要過(guò)龍云的馬。這些馬每天由馬夫牽到郊外去路，放了青，飲了水，再牽回來(lái)。他每天都是這時(shí)經(jīng)過(guò)逼死坡（據說(shuō)這是明建文帝被逼死的地方），他很愛(ài)看這些馬。黑馬、青馬、棗紅馬。有一匹白馬，真是一條龍，高腿狹面，長(cháng)腰秀頸，雪白雪白。它總不好好走路，馬夫拽著(zhù)它的嚼子，它總是騕騕的。釘了蹄鐵的馬蹄踏在石板上，郭答郭答。他站在路邊看不厭，但是他沒(méi)有忘記吆喝：

　　“椒鹽餅子西洋糕！”

　　餅子和糕賣(mài)給誰(shuí)呢賣(mài)給這些馬嗎？

　　他吆喝得很好聽(tīng)，有腔有調。

　　放了學(xué)的孩子也覺(jué)得他吆喝得好聽(tīng)，愛(ài)學(xué)他。但是他們把字眼改了，變成了；捏著(zhù)鼻子吹洋號。

　　昆明人讀“餅”字不走鼻音，“餅子”和“鼻子”很相近。他在前面吆喝，孩子們在他身后摹仿：“捏著(zhù)鼻子吹洋號！”

　　這又不含什么惡意，他并不發(fā)急生氣，愛(ài)學(xué)就學(xué)吧。這些上學(xué)的孩子比賣(mài)糕餅的孩子要小兩三歲，他們大都吃過(guò)他的椒鹽餅子西洋糕。他們長(cháng)大了，還會(huì )想起這個(gè)“捏著(zhù)鼻子吹洋號”，儼然這就是賣(mài)糕餅的小大人的名字。

　　這一天，上午十一點(diǎn)鐘光景，我在一條巷子里看見(jiàn)他在前面走。這是一條很長(cháng)的、僻靜的巷子。穿過(guò)這條巷子，便是城墻，往左一拐，不遠就是大西門(mén)了。我知道今天是他外婆的生日，他是上外婆家吃飯去的，他媽已經(jīng)先去了。他跟楊老板請了幾個(gè)小時(shí)的假，把賣(mài)剩的糕餅交回到柜上，才去。雖然只是背影，但看得出他新剃了頭，換了一身干凈衣裳。我第一次看到這孩子沒(méi)有挎著(zhù)淺盆，散著(zhù)手走著(zhù)，覺(jué)得很新鮮。他高高興興、大搖大擺地走著(zhù)。忽然回過(guò)頭來(lái)看看。他看到巷子里沒(méi)有人（他沒(méi)有看見(jiàn)我，我去看一個(gè)朋友，正在倚門(mén)站著(zhù)），忽然大聲地、清清楚楚地吆喝了一聲：“捏著(zhù)鼻子吹洋號！……”

　�。ㄓ袆h改）

　　7、下列對小說(shuō)相關(guān)內容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

　　A、小說(shuō)以“我”的口吻講述故事，全篇看不到作者的任何評價(jià)和情感表達，但贊揚賣(mài)糕餅孩子的堅強與擔當這一主旨卻表達得極為鮮明。

　　B、小說(shuō)開(kāi)篇生動(dòng)形象地描摹昆明街頭各種各樣的吆喝叫賣(mài)聲，描繪出了一個(gè)具有濃郁生活氣息、繁忙奔波的場(chǎng)景，讓讀者有身臨其境之感。

　　C、通過(guò)對馬的顏色、情態(tài)的描寫(xiě)突出賣(mài)糕餅孩子看馬時(shí)的專(zhuān)注，表現孩子的童真童趣，而作者調侃說(shuō)要把糕餅賣(mài)給馬，是以幽默來(lái)減輕敘事中的酸楚感。

　　D、這篇小說(shuō)敘述看似閑散，實(shí)則頗具匠心，把賣(mài)椒鹽餅子西洋糕孩子的生活片段放在各種叫賣(mài)聲的大背景下來(lái)寫(xiě)，使主題得到了深化和拓展。

　　8、賣(mài)糕餅孩子結尾的一聲吆喝“捏著(zhù)鼻子吹洋號”，與前文幾聲吆喝“椒鹽餅子西洋糕”有什么不同分別表現了孩子怎樣的心理請簡(jiǎn)要分析。（6分）

　　9、作家劉心武第一次看這篇小說(shuō)時(shí)，說(shuō)：“為什么這樣短的小說(shuō)用這樣大的題目”劉心武琢磨后，說(shuō)：“是得用這樣大的題目�！闭埥Y合文本，談?wù)勀愕睦斫�。�?分）

　　答

　　7、（3分）A（“但贊揚賣(mài)糕餅孩子的堅強與擔當這一主旨卻表達得極為鮮明”有誤。

　　8、（6分）①結尾的一聲吆喝“捏著(zhù)鼻子吹洋號”，是孩子從枯燥的“職業(yè)”叫賣(mài)聲里走出來(lái)的天性回歸，是孩子童趣的自然流露；前文幾聲吆喝“椒鹽餅子西洋糕”，是孩子的職業(yè)叫賣(mài)聲，是為了“生存”。②結尾吆喝“捏著(zhù)鼻子吹洋號”，表現了孩子擺脫職業(yè)束縛的愉悅心理；吆喝“椒鹽餅子西洋糕”，表現了孩子認真盡職的心理。（每點(diǎn)3分，意思對即可。）

　　9、（6分）①初讀感覺(jué)題目太大，與小說(shuō)故事極不相稱(chēng)，不合適：小說(shuō)篇幅很短，寫(xiě)了一個(gè)賣(mài)糕餅的小孩子的故事；職業(yè)是一個(gè)具有成人意味、很鄭重的大題目，二者反差較大。②用大題目寫(xiě)小故事，實(shí)際上極為契合：本該上小學(xué)的孩子卻對本不該屬于自己的職業(yè)極為上心盡職，孩子越盡職越令人心痛，耐人尋味，引人深思，有藝術(shù)感染力。（每點(diǎn)3分，意思對即可。）

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