職業(yè)的作文（錦集3篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的職業(yè)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
職業(yè)的作文 篇1
我愛(ài)幻想，覺(jué)得長(cháng)大后的自己應該要有價(jià)值，所以我想當宇航員、科學(xué)家還有探險家。
我想當名科學(xué)家，我要研究許多我們人類(lèi)不知道的東西。我會(huì )到實(shí)驗室研究一種藥劑可以讓農作物更快的生長(cháng)。我在實(shí)驗室里研究的時(shí)候，藥品總是一次又一次的爆炸，本來(lái)科學(xué)家就要不怕困難，一次不行再來(lái)一次，所以我總是不分晝夜地待在實(shí)驗室里。終于我研究成功，因為我的這項研究，農民們都不用再那么辛苦，就能收獲到很多糧食。
我想當名探險家，我要去每個(gè)地方去探險，我會(huì )去沙灘探險會(huì )去神秘的金字塔里面去探險，雖然這是一個(gè)很困難的事。但是你聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)險字就肯定知道探險家是不怕任何危險的。我看到金字塔里面有很多木乃伊，木乃伊的`身體是用布被綁著(zhù)的，非常陰森可怕。
我還想當名宇航員，我先飛上太空探究宇宙里的每一個(gè)秘密，有的時(shí)候聯(lián)系不上地球就會(huì )永遠流失在太空，所以這份職業(yè)還是挺危險的。我還會(huì )碰到隕石，但我都不怕。我有次運氣好遇見(jiàn)了外星人，并且和他成為了很好的朋友，我還邀請他來(lái)地球做客呢！
我希望未來(lái)真的可以當上這其中的某個(gè)職業(yè)，我還是要為了我的夢(mèng)想去努力。
職業(yè)的作文 篇2
我現在才上五年級，但我已經(jīng)為我的未來(lái)職業(yè)做了充分考慮，下面是我想過(guò)的職業(yè)。
職業(yè)一：作家
可能率：50%
我雖然沒(méi)得幾篇精華，但是自從被一張巨大的網(wǎng)粘住后，使一向不愛(ài)寫(xiě)作的我有了180度的轉變——愛(ài)寫(xiě)作文了！
職業(yè)二：火車(chē)司機
可能率：0%
為什么是零呢？因為我膽小如鼠嘛！要是火車(chē)出軌的話(huà)···那我不就光榮殉職了。再說(shuō)了，前天溫州還發(fā)生火車(chē)追尾事故，這使我對火車(chē)更加恐懼。昨天正好我和爸爸媽媽去廈門(mén)旅游，而且是坐火車(chē)。一路上我都提心吊膽，還好火車(chē)平安到達，這才讓我提到嗓子眼的.心放了下來(lái)。
職業(yè)三：畫(huà)家
可能率：70%
我和美術(shù)也許有緣分，才高八斗的我（嘿嘿，吹的）在幼兒園畫(huà)畫(huà)比賽當中榮獲二等獎哎！而且沒(méi)事的時(shí)候會(huì )拿出一張紙，在上面亂涂亂畫(huà)，呵呵！
職業(yè)四：發(fā)明家
可能率：85%
我發(fā)明了好多東西，都是史無(wú)前例的，我舉例一些比較受歡迎的，比如：自動(dòng)舉手機、整人機······
自動(dòng)舉手機是在課堂上突發(fā)奇想，然后發(fā)明的。就是找一塊木頭，做成手的形狀，釘在課桌一旁，有用的時(shí)候只要把它拉上來(lái)就可以了。整人機就是把一杯水吊在上面，并放入一顆強力非凡的磁鐵，再把另一顆強力非凡的磁鐵放在你要整的那個(gè)人身上，當他走過(guò)那個(gè)地方時(shí)，強烈的吸引力會(huì )使水倒過(guò)來(lái)，就可以淋他個(gè)“透心涼”。
你覺(jué)得我以后會(huì )做上面職業(yè)呢？
職業(yè)的作文 篇3
老師的職業(yè)有哪些?嗯……這個(gè)問(wèn)題好象有點(diǎn)自相矛盾——老師的職業(yè)明明就只有一種嘛!但是，如果你仔細觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現老師還有“兼職”喲!
語(yǔ)文老師：兼職——教室值班員。
“中住生馬上下餐廳吃飯，走讀生坐著(zhù)別動(dòng)，別受干擾!”每當聽(tīng)到這催促聲，我就知道賀老師開(kāi)始“工作”了。記得賀老師第一次說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，我興高采烈地收拾好書(shū)包準備回家，以為我們走讀生可以作鳥(niǎo)獸散了，然而，半天沒(méi)見(jiàn)一個(gè)同學(xué)走的動(dòng)靜。我轉頭四處張望，看到同學(xué)們都在奮筆疾書(shū)，心里暗自一笑：小笨蛋，賀老師沒(méi)那么狠的，不可能讓我們寫(xiě)完一大篇作業(yè)才走吧!結果，直到同學(xué)們陸續寫(xiě)完作業(yè)上交時(shí)，我恍然大悟，呀!真的寫(xiě)完作業(yè)才能走!
記得以前期末復習時(shí)，林老師總是每天留我們寫(xiě)完作業(yè)才給我們“放羊”。林老師再三強調：“時(shí)間就像海綿里的水，我們要擠出時(shí)間，這樣我們的復習時(shí)間就會(huì )更多，成績(jì)才會(huì )更好�！卑�，不僅是中午、下午放學(xué)，就連一星期僅有2節的體育課、電腦課……全部都被霸占了。
如果每個(gè)語(yǔ)文老師都那么“敬業(yè)”，“偷懶家族”可能就得銷(xiāo)聲匿跡了……
數學(xué)老師：兼職——檢討書(shū)回收者。
如果你到我們班隨便問(wèn)一個(gè)同學(xué)：“你們寫(xiě)得最多的是什么?”答案一定不是數學(xué)練習題或者試卷，而是檢討書(shū)!比如前幾天，我們進(jìn)行了一次數學(xué)小考，成績(jì)很不理想——最后一道題全班有百分之五十人做錯，當然我也在其中。我閉上眼睛，一邊準備接受批評，一邊幻想快點(diǎn)“雨過(guò)天晴”，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮嬉戲的情景。然而，誰(shuí)知何老師“大發(fā)慈悲”，沒(méi)有責備我們，一臉嚴肅地讓我們回家寫(xiě)反省書(shū)，而且必須400字以上!嗚呼!我寧愿被痛斥得狗血淋頭，也不愿意苦思冥想400多字的檢討書(shū)，我得損傷多少可憐的腦細胞啊……
如果把我們寫(xiě)過(guò)的檢討書(shū)疊在一塊，我敢打賭，準比我們的家庭作業(yè)本厚上好幾倍!稱(chēng)數學(xué)老師為“檢討書(shū)回收者”一點(diǎn)兒也不假。
英語(yǔ)老師：兼職——批評語(yǔ)貢獻者。
這種職業(yè)聽(tīng)起來(lái)很古怪，大概算得上全世界最獨特的'職業(yè)了，從業(yè)者也就只有英語(yǔ)老師一人。就拿《少年智力開(kāi)發(fā)報》的第一期考試后第一節英語(yǔ)課來(lái)講吧!那天，老師氣勢洶洶地走上講臺，把試卷朝“專(zhuān)家席”上一摔，開(kāi)始工作了——
“看看你們，考得那么差!這就是我連夜改試卷的結果嗎?你們像不像話(huà)，要不要我念分數給你們聽(tīng)?算了，我把大概多少分到多少分有多少人念給你們聽(tīng)好了，聽(tīng)完最好把臉往外扔。不及格：26人，90分以上：16人，61~89的：20人。聽(tīng)到了沒(méi)，不及格的人數比90分以上的同學(xué)還多!這是有史以來(lái)你們考得最差的一次……”我閉著(zhù)眼睛等待“狂風(fēng)暴雨”過(guò)去……我們真的想從英語(yǔ)老師口中聽(tīng)到一次表?yè)P的話(huà)語(yǔ)，哪怕一次也行呀!
以上就是我目前發(fā)現最突出帶有“兼職”的老師，如果你還有其他發(fā)現，請即時(shí)補充喲!
【職業(yè)的作文】相關(guān)文章：
職業(yè)的作文07-11
[精選]職業(yè)的作文10-17
（精選）職業(yè)的作文10-19
職業(yè)的作文（經(jīng)典）10-19
職業(yè)的作文[經(jīng)典]11-22
【經(jīng)典】職業(yè)的作文12-17
(經(jīng)典)職業(yè)的作文10-31
職業(yè)的作文(經(jīng)典)10-23
（經(jīng)典）職業(yè)的作文10-22
職業(yè)的作文10-04