愛(ài)的教育讀后感15篇(精品)
品味完一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家整理的愛(ài)的教育讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)的教育讀后感1
幾天前，我閱讀了一本名叫《愛(ài)的教育》的書(shū)，這本書(shū)使我受益匪淺。它是通過(guò)一名小學(xué)生記日記訴說(shuō)的形式，講述了一名小學(xué)生的所見(jiàn)所聞，反映了當時(shí)社會(huì )各個(gè)階層的基本狀況。以愛(ài)心加感情聯(lián)合打動(dòng)了我的心。并且，這本書(shū)沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教，沒(méi)有宗教式宣傳，沒(méi)有任何豪言壯語(yǔ)以及宣傳語(yǔ)。它是一個(gè)19世紀的偉大再生，讓人感受到人與人之間是多么需要互相關(guān)心、互相理解和互相幫助。
書(shū)《愛(ài)的教育》講述的是一個(gè)名叫安利柯的6年級的孩子的日記，日記中包括了爸爸媽媽寫(xiě)給他的信，當天發(fā)生的事情以及當天干的事情等等，這樣就把一個(gè)孩子的日記改變成一本書(shū)。如果一本書(shū)是這樣寫(xiě)出來(lái)的話(huà)，那我們?yōu)槭裁床幻刻煊浫沼�，把當天的所�?jiàn)所聞?dòng)涗浵聛?lái)，長(cháng)大出一本類(lèi)似于《愛(ài)的教育》那樣的`書(shū)呢？
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這是高爾基的經(jīng)典名言，想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。是的，文學(xué)是比鳥(niǎo)兒飛的還遠的夢(mèng)想，比花開(kāi)的還美的感情，比星光還閃爍的智慧……所以，我倡議：讀書(shū)長(cháng)知，思考長(cháng)智，虛心長(cháng)識，應用長(cháng)技！
愛(ài)的教育讀后感2
最近，我讀了一本書(shū)，名字叫《愛(ài)的教育》，這本書(shū)使我流連忘返，是開(kāi)通我心靈的通道。
這本書(shū)主要講了一個(gè)四年級小學(xué)生安利科在一個(gè)學(xué)期校園里的記事，記敘了師生之情和朋友之間的友誼，一個(gè)小學(xué)生的世界活潑地呈現在我面前。
我印象最深的是講“災難”一節。文中提到一個(gè)二年級的學(xué)生洛佩蒂為了救倒在馬路上一年級小學(xué)生，而自己被車(chē)子扎傷腳，他的做法使我感動(dòng)。
在我的學(xué)校，也發(fā)生一件感人的事。有一次，班上兩名同學(xué)競爭大隊委職位，其中一個(gè)同學(xué)輸了，但是，她并沒(méi)有怨恨和妒忌贏(yíng)了的同學(xué)，還主動(dòng)幫助這名同學(xué)下一輪的競爭。這個(gè)同學(xué)闊達開(kāi)朗、樂(lè )于助人的.精神讓我敬佩，我要像她學(xué)習。
愛(ài)，無(wú)處可在，我發(fā)現身邊還有很多愛(ài)：夜晚，媽 媽給孩子蓋上被子，學(xué)校里，同學(xué)們互幫互助，路邊的乞丐呆呆的坐著(zhù)，有人給她一張紙幣......
只要生活充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，世界是多么美麗！
愛(ài)的教育讀后感3
這本書(shū)后，感受很深。這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來(lái)描寫(xiě)日常生活中的故事。其中流露出人與人之間的真摯情感，讀后回味無(wú)窮。
我感受最深的一件事，描寫(xiě)的是六千里尋母的`故事，講到了因父母負債，馬珥珂的媽媽決定到工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。開(kāi)始時(shí)媽媽還和家里保持聯(lián)系�？勺詮纳洗务R珥珂的媽媽寫(xiě)信說(shuō)身體不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò )。收不到媽媽的信，父子三人每日以淚洗面。馬珥珂自告奮勇決定去找媽媽。說(shuō)服了爸爸，開(kāi)始了萬(wàn)里尋母的旅程。他歷盡了艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過(guò)了多少時(shí)間終于找到了失去了生活意識的、奄奄一息的媽媽.........。我讀到這里，不禁為馬珥珂對母親那份摯熱的愛(ài)肅然起敬。他的精神多么值得青少年學(xué)習啊。
愛(ài)是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可有時(shí)候我們常忽略周?chē)膼?ài)，如父母對孩子無(wú)微不致的愛(ài)，老師對學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰等等，這些都不被發(fā)現，沒(méi)有細細體會(huì )，而如果加以體會(huì )，你會(huì )感覺(jué)到人生是多么美好的事情啊。
只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天，讓我們一起向馬珥珂學(xué)習，以他為榜樣，為自己的理想而奮斗。
愛(ài)的教育讀后感4
《愛(ài)的教育》我是一口氣讀完的，雖然我沒(méi)有流淚，但是我從中認為，這是一個(gè)能“照”出人美好心靈的書(shū)。
這一本書(shū)寫(xiě)了母子愛(ài)，師生愛(ài)，友誼愛(ài)……書(shū)中寫(xiě)了一群天真可愛(ài)的孩子們，他們有生活艱苦，有的像一個(gè)廢人一樣，但是他們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下健康，快樂(lè )的成長(cháng)。
愛(ài)，是空氣，是我們不可缺少的，愛(ài)，是雨露，是陽(yáng)光，照耀著(zhù)我們，滋潤著(zhù)我們。
愛(ài)是看得見(jiàn)，摸得著(zhù)的。愛(ài)就在我們身邊。父母對孩子無(wú)微不至的關(guān)心，人們的微笑……大的捐款，希望工程……
愛(ài)像“病毒”，一碰就會(huì )傳染給身邊的'每一個(gè)人。
如果有愛(ài)，你就會(huì )覺(jué)得你每一天都過(guò)得很美好，很快樂(lè )。每天也會(huì )因有對新東西的感悟，讓學(xué)習變得充實(shí)起來(lái)。
我們現實(shí)生活中愛(ài)很小，看不見(jiàn)，也摸不著(zhù)，我們一個(gè)人的力量很小，但是如果我們大家一起傳遞下去，那么愛(ài)就會(huì )傳遞整個(gè)世界。
愛(ài)的教育讀后感5
在這美麗的世間，“愛(ài)”究竟是什么？在《愛(ài)的教育》這本書(shū)里“愛(ài)”又是什么，它給我們帶來(lái)了什么教育呢？當我第一次聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名時(shí)，這些問(wèn)題便如霧般向我涌來(lái)。帶著(zhù)這些問(wèn)題，我走進(jìn)了《愛(ài)的教育》。
《愛(ài)的教育》是一部日記體小說(shuō)，記述了主人公恩里科在四年級這一學(xué)期里，將校內外所見(jiàn)、所聞和所感，以及老師在課堂上讀出的一個(gè)個(gè)感人的.歲月故事，塑造了一個(gè)個(gè)生動(dòng)可愛(ài)的兒童形象。有精明的加羅菲，仗義的加羅內，優(yōu)秀的德羅西，好學(xué)的科雷蒂。
暑假時(shí)，只要一有時(shí)間，我就把這本書(shū)捧在手里。在溫暖的陽(yáng)光陪伴下認真閱讀起來(lái)。剛開(kāi)始讀的時(shí)候沒(méi)什么感覺(jué)，書(shū)里的每字每句都是那么繁瑣，才讀了幾篇，我就有一點(diǎn)不想讀了。也許是因為它的名字讓我有些好奇，所以我才有繼續讀下去的勇氣吧。誰(shuí)知道我越讀越著(zhù)迷，越讀越有勁，也許這就是它獨特的魅力吧。
當我讀完這本書(shū)，雖然花費了很多時(shí)間，但是我一點(diǎn)也不后悔。因為它讓我懂得了許多道理，只要我們熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)他人，世界就會(huì )變得越來(lái)越美好。
愛(ài)的教育讀后感6
安尼柯的同學(xué)中我最敬佩的是卡隆，他力大個(gè)高，當壞孩弗蘭諦欺負駝背奈利時(shí)，他沖去只一拳，就把弗蘭諦掛了。當胳膊殘疾的克洛西受到壞孩弗蘭諦欺負時(shí)，將墨水瓶砸壞孩弗蘭諦，砸到走進(jìn)教室老師的身上，老師喝：“誰(shuí)？”大家嚇呆了時(shí)，卡隆站了出來(lái)說(shuō)：“是我砸的�！笨∈俏倚哪恐械腵英雄！我如果有這么個(gè)哥哥多好��！膽小的我就不會(huì )怕調皮的鄰桌的欺負，在家里他會(huì )處處保護我，到外面玩就不會(huì )害怕！
安尼柯的“父母來(lái)信”中我最喜歡的是“意大利”：祖國向你致敬，你培育偉人，我將永遠敬仰！為了你的強大安寧，我愿奉獻自己一切！甚至生命！我的祖國是中國，我的故鄉是溫州，我要愛(ài)中國，我要愛(ài)故鄉，永遠永遠！
安尼柯的“每月故事”中每篇很精彩，但使我流淚最多的是《小抄寫(xiě)匠》，當我看到小孩裘里亞半夜起來(lái)偷偷地為爸爸抄書(shū)時(shí)，我流淚了，當我看到裘里亞因夜里抄書(shū)影響了學(xué)習成績(jì)，而遭到爸爸責備時(shí)，我心酸了，最后當我看到爸爸明白了真相后，用雙手顫抖地抱住裘里亞時(shí)，我哭了。對比裘里亞，我爸爸是警察，夜里經(jīng)常值班，我不但沒(méi)有想到他的勞累，卻天天向爺爺奶奶告狀說(shuō)：“爸爸不陪我玩！”
讀《愛(ài)的教育》，去體驗師生、父母、兒女、同學(xué)之愛(ài)吧！
愛(ài)的教育讀后感7
讀《愛(ài)的教育》后，我走入他們的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習，生活，怎樣去愛(ài)。我覺(jué)得安利柯是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑，我發(fā)現，在他生活的周?chē)性S多關(guān)心他的好朋友，經(jīng)常鼓勵他，撫慰他，他才可以順利成長(cháng)。
在這本書(shū)里我最喜歡的是《賣(mài)炭者與紳士》，《賣(mài)炭者與紳士》寫(xiě)了一個(gè)父親對他兒子諾皮斯的愛(ài)，諾皮斯罵培諦的父親是個(gè)“叫花子”，諾皮斯的父親知道后，非要諾皮斯向培諦和他父親抱歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾皮斯的父親還是堅持要讓諾皮斯抱歉。從這里可以知道，諾皮斯的父親是一個(gè)多么正直的人啊，他用他的愛(ài)來(lái)熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)心別人，不取笑他人的人。
我看這本書(shū)，體會(huì )到同學(xué)之間的'關(guān)愛(ài)和照顧，我也從中知道老師對同學(xué)的關(guān)愛(ài)和教導。這讓我想起我的老師們，她們漂亮，對我們很好，就像安利柯的班導師一樣的慈祥、溫柔、用心的在教導我們，關(guān)心我們!讀到這些，我非常的受感動(dòng)。讀這些故事真是讓自己受益匪淺，我想我們也應該以身作則，在學(xué)校、家庭中學(xué)習這種關(guān)愛(ài)他人，用自己的愛(ài)心來(lái)關(guān)心別人，讓愛(ài)在人們心中永駐!
愛(ài)的教育讀后感8
寒假里，我們一家人分享了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。這不僅僅讓我們體會(huì )到與孩子一齊閱讀的樂(lè )趣，更增進(jìn)了親子之間的關(guān)系。
看了這本書(shū)更讓孩子懂得什么是愛(ài)，什么是友誼，什么是割舍，什么是犧牲。
故事主要講的是主人公安利柯與一些小伙伴的故事。他的小伙伴有小石匠、賣(mài)炭人、小鐵匠……故事雖然平凡卻又真實(shí)。每篇都把愛(ài)表現的淋漓盡致，篇篇都扣人心弦。
其中最讓我感動(dòng)的是安利柯與姐姐明白家里遇到了不幸的事，家里沒(méi)錢(qián)了。他們主動(dòng)放棄買(mǎi)顏料盒與扇子，甚至連零用錢(qián)都不要了，姐姐還說(shuō)：“只要家人在一齊開(kāi)開(kāi)心心的`，日子無(wú)論多艱難都愿意。對于此刻的孩子來(lái)說(shuō)明白家里有困難讓他們放棄心愛(ài)的玩具，我想大部分孩子都做不到，更不用說(shuō)主動(dòng)提出來(lái)，他們更不明白一家人在一齊是任何玩具都換不來(lái)的啊!
愛(ài)的教育真是一本學(xué)給孩子更是學(xué)給父母的書(shū)啊!
愛(ài)的教育讀后感9
《愛(ài)的教育》是一本以“愛(ài)”為主題的兒童小說(shuō)，它使我明白：要做一個(gè)有愛(ài)心的人，與人互相關(guān)心，互相幫忙。
書(shū)里的主人公——安利柯是一位四年級的小學(xué)生，和我們仿佛年紀。他與父母之間的親情，和教師之間的感情，與朋友之間的友情都讓我感動(dòng)�！稅�(ài)的教育》中有許多的小故事，我最喜歡的是安利柯教師講的一個(gè)故事。里面講的是：有一個(gè)貧窮的家庭，孩子替父親抄文件，每個(gè)晚上抄160張。他因為睡眠不足所以成績(jì)下降。父親明白他成績(jì)下降很生氣，再也不管他了，而孩子卻仍不告訴父親事實(shí)。有一次，他不細心把書(shū)碰落，驚動(dòng)了父親，父親明白了真相，不禁淚流滿(mǎn)面，他抱住兒子，把兒子放在床上，陪著(zhù)兒子一起睡……這是一位多么懂事、孝順的孩子呀！在父親為生計勞累的情景下幫父親抄文件，而始終不告訴父親真相，他對父親的`愛(ài)是默默地去行動(dòng)，讀完故事后我的眼眶濕潤了。
這本書(shū)深深地感動(dòng)了我，影響了我，讓我明白了：愛(ài)是偉大的，愛(ài)無(wú)處不在。我作為一名新世紀的小學(xué)生，在愛(ài)的環(huán)境中成長(cháng)，也要把一塊愛(ài)心奉獻給需要愛(ài)的人！
愛(ài)的教育讀后感10
漫漫歷史長(cháng)河中，一個(gè)個(gè)朝代像流星一樣劃過(guò)，在那一顆顆流星中又有許許多多的光點(diǎn)。在我看來(lái)每顆流星都有自己的特點(diǎn)，但我最喜歡明朝，那顆流星存在的時(shí)間不長(cháng)，卻十分閃耀。下面就讓我來(lái)給大家講講關(guān)于明朝的一本書(shū)吧！
縱觀(guān)明朝，細細敘述，這就是炙手可熱的《明朝那些事兒》。從朱元璋白手起家到朱祁鎮被困宮殿，從戰場(chǎng)上的`廝殺到宮殿的舒適，從朝廷里紛亂的斗爭到平民百姓的受苦受難。有快樂(lè )的，有家破人亡的，數不盡的歷史故事，道不盡悲歡離合。情節顛簸起伏，許多問(wèn)題大吊讀者胃口。書(shū)中既批評了狡猾又貪婪的小人，又感嘆了一個(gè)又一個(gè)英雄的壯舉；既贊賞了忠臣對皇帝的信任，又懲罰了奸臣對百姓的壓榨。每當我讀完一章，都覺(jué)得意猶未盡，如癡如醉。正是《紅樓夢(mèng)》里所云“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚�！�
如此經(jīng)典，我建議7~8年級的同學(xué)閱讀。因為這本書(shū)關(guān)系到許多歷史事件，可以先看看《中國上下五千年》再開(kāi)始。但是，讀的時(shí)候一定要鉆進(jìn)去，細細品味它獨有的味道哦！
好了，我就先不“劇透”了。如果感興趣的話(huà)，可以找我哦，或者去學(xué)校圖書(shū)館看看！
愛(ài)的教育讀后感11
讀了這本書(shū)，使我感到了人的品質(zhì)好很重要。書(shū)中羅內同情弱者，孝敬父母的品質(zhì)更是讓我受益匪淺。
課文主要講了在一個(gè)小學(xué)三年級學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的記事，其間穿插著(zhù)老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則則美好的“每月故事”。一個(gè)小學(xué)生的世界活潑地呈現在我們面前。作者通過(guò)一件件平凡、細微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛(ài)、朋友之誼，展示人性的善良與純潔，謳歌愛(ài)祖國，愛(ài)社會(huì )的精神。
課文最令我感動(dòng)的是五月的每月故事——尋母記，它講了一個(gè)青年因想念母親而出了遠門(mén)，途中歷經(jīng)許多困難。最后，他終于找到了已經(jīng)瀕臨死亡的母親，本來(lái)已經(jīng)失去求生意念的母親又因為見(jiàn)了兒子又有了活下去的勇氣。讀完這篇故事后，我被這種母子情深感動(dòng)得哭了。我想：母愛(ài)是多么的偉大啊，我以后一定要孝敬媽媽?zhuān)寢寢尰畹每炜鞓?lè )樂(lè )的。這本書(shū)的.一字一詞一句都很生動(dòng)、形象。讀了之后，仿佛恩里科、德羅西、普雷科西、羅內等人物站在我的面前。
啊，《愛(ài)的教育》這本書(shū)使我終身難忘，因為這本書(shū)使我明白了做人要同情弱者，孝敬父母，更讓我明白了在生活中要學(xué)會(huì )幫助別人，先人后己的道理。
愛(ài)的教育讀后感12
這本書(shū)是意大利的亞米契斯寫(xiě)的作品。主人公是一個(gè)名叫安利柯的意大利的小學(xué)生寫(xiě)的日記，日記中寫(xiě)了發(fā)生在安利柯身邊的各種各樣感動(dòng)人心的故事。整本書(shū)都寫(xiě)滿(mǎn)了愛(ài)，每篇日記都離不開(kāi)“愛(ài)”字，讓我感覺(jué)世界上每個(gè)地方，每個(gè)角落都充滿(mǎn)了溫暖和愛(ài)。
讀完這本書(shū)后，我感覺(jué)到人與人之間的愛(ài)是多么偉大的呀！書(shū)上就有很多例子，比如：安利柯的老師病了，安利柯每天都去探望他；安利柯的同學(xué)去他家玩，見(jiàn)同學(xué)普萊可西對他的.小火車(chē)愛(ài)不釋手，就大方地送給他；同學(xué)耐利被別人嘲弄，好朋友卡隆挺身而出，讓他不受傷害……
其實(shí)，在學(xué)校里，在日常中，我也碰到過(guò)類(lèi)似主人公的事，也許其他同學(xué)也碰到過(guò)。比如：在公交車(chē)上，有人給老人讓座；在學(xué)校里，有人摔倒了，看見(jiàn)的人就會(huì )把他扶回教室；有人考試考不好，另一些同學(xué)就會(huì )安慰和鼓勵他，分數高的人就會(huì )教他……
因為愛(ài)，我們才生活得多姿多彩，因為愛(ài)，我們才感覺(jué)自己存在的意義！我們要接受所有關(guān)于愛(ài)心的教育，不要因為一些小事而破壞愛(ài)，讓我們把愛(ài)傳遞下去，愛(ài)，永遠存在！
愛(ài)的教育讀后感13
安利柯是一位十二歲的小學(xué)生，他生活在一個(gè)充滿(mǎn)溫馨和愛(ài)心的家庭里。他通過(guò)日記的形式，講述了生活中發(fā)生的很小的故事。
這是群充滿(mǎn)活力、用心要求上進(jìn)、如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧苦；有的身有殘疾；也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然出身不同，性格迥異，但他們身上都一種共同的特質(zhì)——對祖國深深的愛(ài)，對親友的真摯之情。
小石匠穿著(zhù)他那沾有白灰的工作服，衣服上的白灰弄臟了椅背，安利柯正要去擦，卻被父親攔住，父親在不經(jīng)意間擦掉。父親在日記中寫(xiě)道，勞動(dòng)并不是臟的，也不玷污任何東西。這讓安利柯明白，尊重是何等的重要，如果一個(gè)人失去了對別人的的尊重，那么后果是不堪設想的。流浪的小男孩給一支騎兵小隊當哨兵，為了看清敵軍情況，他不顧危險，勇敢地爬上樹(shù)梢，最后為祖國獻出了寶貴的生命。我們感受到了小哨兵那拳拳的赤子心......
每一篇故事都感人至深，讓我們無(wú)不感受到真情與愛(ài)。同學(xué)間的.愛(ài)，父母與子女間的愛(ài)，和對祖國的愛(ài)。其實(shí)，愛(ài)就在我們身邊，發(fā)現愛(ài)、感受愛(ài)、付出愛(ài)、分享愛(ài)，讓我們身邊每一個(gè)人都能沐浴在愛(ài)的溫暖中，這便是《愛(ài)的教育》帶我們最大的啟迪。
愛(ài)的教育讀后感14
說(shuō)起令我感觸最深的一本書(shū)，就非《愛(ài)的教育》莫屬了。這本書(shū)主要是以日記的格式向大家敘述著(zhù)一個(gè)名叫安利柯的小男孩在生活中受到愛(ài)的教育的故事。比如，在卡勒失去母親時(shí)，他卻依偎在母親身旁。雖然這種行為被慈愛(ài)的母親阻止了，但是仍然卡勒在心中留下了一處陰影�？吹竭@些后，安利柯才明白了為什么，并改正。就這樣，他把一個(gè)個(gè)錯誤的行為都以下了，做了一個(gè)懂得“愛(ài)”的男孩。
看完了這本書(shū)后，我才明白了，為什么某些人身患殘疾，一些健康的人會(huì )去嘲笑他；為什么一些子女討厭父母，拋棄了他們；為什么……這都是因為他們不惜得愛(ài)呀！
如果問(wèn)我什么是世界上最難懂的字，我就會(huì )毫不猶豫地回答；“是‘愛(ài)’！”
總而言之，我喜歡《愛(ài)的.教育》這本書(shū)，因為它讓我懂得了如何去愛(ài)一個(gè)人，溫暖一個(gè)人的心。
愛(ài)的教育讀后感15
這本書(shū)是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的�！稅�(ài)的教育》這本書(shū)是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會(huì )各階層的人以及他們之間的關(guān)系。他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的態(tài)度。不同的情感與不同的處置方法。它是通過(guò)對生活的`樸素的描寫(xiě)。使人感到人類(lèi)多么需要相互幫助。相互關(guān)心。相互理解！
里面有許多作者的小伙伴。他們是可愛(ài)講道理的孩子雖然有的貧窮。有的富有。有的殘疾。有的學(xué)習落后。但作者他從不計較。與他們玩得開(kāi)心。學(xué)得快樂(lè )。并從開(kāi)心和快樂(lè )中得到了教育�！稅�(ài)的教育》這本書(shū)塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠。小鐵匠。賣(mài)炭人的兒子。少年鼓手等等。這些平凡的人物在許多感人事件。在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。
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