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讀《青銅葵花》有感匯總（15篇）
認真讀完一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編精心整理的讀《青銅葵花》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《青銅葵花》有感1
小男孩青銅家的環(huán)境十分艱苦，而在這艱苦下，青銅與葵花的兄妹情卻分外深厚�？榱私o奶奶掙錢(qián)看病，于是坐著(zhù)船兒去江南撿銀杏果了，而青銅卻并不知道葵花去哪兒了，就天天晚上提著(zhù)燈籠等候葵花，這時(shí)多么深厚的、在艱苦環(huán)境下也有的兄妹情誼呀!
我自己的身上，也有這樣的深厚情誼。那是在三月考火炬金獎的`時(shí)候，十人隨機組成一個(gè)小隊來(lái)共同完成一個(gè)全新的任務(wù)。我們素不相識，但在活動(dòng)中逐漸團結一心，共同面對困難和問(wèn)題，共同進(jìn)步。在外出考察河流的時(shí)候，面對從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的課題，我們沒(méi)有退縮，而是各自分工：“你去考察河邊的植物，你倆去考察河水，你倆訪(fǎng)問(wèn)周邊建筑與居民……”考察的過(guò)程中，同學(xué)們互相幫助，需要相機時(shí)，馬上有熱心的同學(xué)遞上來(lái);需要紙筆時(shí)，筆和紙不知從哪兒就遞了上來(lái);遇到困難時(shí)，立刻就有人關(guān)切地湊上來(lái)并幫助出出主意。我們這一群素不相識的伙伴，心早就連接在一起了，一起互助著(zhù)大步向前、共攻難關(guān)，圓滿(mǎn)完成從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的任務(wù)，攻取金獎!
在金獎結束時(shí)，我們十人已經(jīng)結成了好兄弟好姐妹，建立了深厚的情誼，大家互留QQ和電話(huà)，不舍地、依依地告別。這是一份多么珍貴的情誼啊!
在艱苦環(huán)境的歷練中結下的深厚情誼，不僅溫暖著(zhù)葵花、青銅兄妹倆，也將一直溫暖著(zhù)我的心!
讀《青銅葵花》有感2
薄柳之姿，望秋而落；松柏之質(zhì)，經(jīng)霜尤茂�！}記
城市女孩葵花，年幼時(shí)母親便離開(kāi)了世界，父親也跟著(zhù)過(guò)世；農村男孩青銅家境貧困，并在一場(chǎng)火災后再也無(wú)法看見(jiàn)世間的美好。在世人看來(lái)，這是多么不幸的兩個(gè)孩子，可他們沒(méi)有自卑，沒(méi)有放棄生的希望，在他們的羈絆下，開(kāi)始了一段震撼人心的旅程……
在這樣的背景下，《青銅葵花》的故事由此展開(kāi)……
故事發(fā)生在農村的大麥地，不會(huì )說(shuō)話(huà)的青銅偶然救了被嘎魚(yú)欺負的葵花，或許是命運使然，失去了父親的葵花進(jìn)了青銅的家庭，成為了青銅的家人。乖巧伶俐的葵花深得大家的喜愛(ài)，作為葵花的哥哥，青銅也無(wú)微不至地照顧葵花�？稍旎�，青銅家偏偏是大麥地最窮的一家。盡管青銅放棄了上學(xué)的機會(huì )讓給葵花，盡管青銅一家省吃?xún)�用，可蝗災、洪水等天災人禍使青銅家的經(jīng)濟一蹶不振，懂事的.葵花甚至故意考砸，想退學(xué)來(lái)減輕大家的負擔。在村民的幫助下，青銅一家老小相濡以沫，總算能過(guò)上正常的生活�？墒朗码y料，在葵花十二歲那年，市長(cháng)想把葵花接回去到城市里住，盡管嘎魚(yú)與村民們極力阻止，但還是無(wú)濟于事，眼睜睜地看著(zhù)葵花乘著(zhù)大白船離去……正應了那句話(huà)“遭受的痛苦越深，隨之而來(lái)的喜悅也就越大”，在悲痛欲絕中，青銅居然大吼出來(lái)：“葵花！”……
看到青銅賺來(lái)了大錢(qián)，我不禁喜悅無(wú)比；看到青銅為葵花受苦，我不禁潸然淚下；看到奶奶用戒指換來(lái)糧食，我不禁感動(dòng)非常。我的心情仿佛會(huì )隨著(zhù)劇情的曲折而改變，而讀完了整本書(shū)，我的心中對困難又多了新的認識。
以前的我，認為困難仿佛是不可戰勝的，一個(gè)個(gè)接踵而至、大大小小的困難讓我苦不堪言，到最后，甚至都不敢面對困難，往往還沒(méi)開(kāi)始準備就被一些小問(wèn)題纏住手腳。
現在，我終于明白了困難的概念：困難就是成功的墊腳石！只有將困難變?yōu)榍斑M(jìn)的動(dòng)力，才能突破困境，才能離成功更近一步。當洪水沖破青銅的家時(shí)，青銅不正是將困難變?yōu)閯?dòng)力，下定決心在嚴寒中賣(mài)蘆花鞋嗎？當青銅被人冤枉成小偷時(shí)，青銅不正是將困難變?yōu)閯?dòng)力，用行動(dòng)證明了自己?jiǎn)�？青銅都能如此，先天條件更優(yōu)越的我難道不行嗎？我能，我敢，我要！
將困難變?yōu)閯?dòng)力，即使是滴水也能穿石；將困難變?yōu)閯?dòng)力，即使是小溪也能匯成海；將困難變?yōu)閯?dòng)力，即使是是鐵杵也能磨成細針。只要能將困難變?yōu)閯?dòng)力，有何不可？
還在為困難而煩惱的朋友啊，請直面困難，讓困難成為你的墊腳石吧！
讀《青銅葵花》有感3
一次偶然的機會(huì )，讓我接觸了《青銅葵花》，初看，不覺(jué)得有多好看，可多讀上幾遍，便讓你愛(ài)不釋手，。這本書(shū)的大概內容是這樣的：
小女孩葵花隨著(zhù)爸爸來(lái)到了大麥村附近的干校里，認識了大麥村的男孩青銅，不久，厄運降臨到了這個(gè)年僅七歲的小女孩身上，他的.爸爸跌入水里淹死了，組織上決定將葵花寄養在一個(gè)村民的家中，葵花放棄了家境富裕的嘎魚(yú)家，選擇了全村最貧窮的青銅家，并與青銅一家人演繹了許多感動(dòng)全村人的故事，不過(guò)最后，葵花還是被城里人接走了。
青銅和葵花，兩個(gè)原本毫無(wú)關(guān)系的人，就這樣在冥冥之中被命運之神安排在了一起，雖然這只是兩個(gè)孩子之間的友誼，卻可看到青銅和他的家人對葵花的那份親情，又怎么能不為之動(dòng)容呢？青銅放棄了自己渴望讀書(shū)的念頭，將機會(huì )讓給了葵花；葵花在文藝表演上缺少一條項鏈，青銅腮幫子都吹麻了，終于做好了一條冰項鏈給葵花帶上，；葵花看見(jiàn)青銅也很渴望學(xué)習，便認真地當起了青銅的小老師，教他識字……這一幅幅感人的畫(huà)面交織在一起，它蕩滌著(zhù)人們的心靈，使人們也像青銅一家人那般純潔，那般美好。
我相信，在多年之后，它所帶給我的純真與感動(dòng)，依然會(huì )留在我的心間。
讀《青銅葵花》有感4
葵花來(lái)到了青銅家，青銅家的人都待她特別好，明明家里十分貧窮，卻還讓別人的孩子――葵花上學(xué)，并讓青銅每天接送她。
青銅把她當親妹妹，青銅的父母也把她當親生女兒，可是并不富裕的'青銅家因為多了一口人，日子過(guò)得更加艱難。他們卻沒(méi)有因為貧窮放棄讓葵花上學(xué)。反而更加辛勤的勞作，秋天，他們還把河邊的蘆葦收割做成蘆花鞋，讓青銅拿到鎮上去賣(mài)，不管白晝黑夜，不管寒風(fēng)刺骨，終于多了份收入�？墒�，奶奶卻因為勞累病倒了，家人急的團團轉。本就不富裕的日子更是雪上加霜�？▋刃暮茏载�，感覺(jué)是自己拖累了家人，于是她決定獨自去采摘銀杏賺錢(qián)，給奶奶治病。她給家人留了紙條，便悄悄的走了……一天，兩天，三天……直到葵花拿微薄的銅錢(qián)趕回家時(shí)，奶奶已病入膏肓，沒(méi)幾天就去世了……
生老病死是無(wú)法逆轉的結局，可如何度過(guò)每一天卻掌握在自己手里。就像書(shū)中這兩個(gè)農村孩子一樣，既便是這樣的一貧如洗，可生活樂(lè )趣卻絲毫沒(méi)有減少，該經(jīng)歷的困難也因他們的樂(lè )觀(guān)向上變的充滿(mǎn)挑戰。正是這樣的生活煉就了他們堅韌不拔的思想品格。
一家人和諧相處，在困難時(shí)一起堅持，用真情真意對待每一個(gè)人，這不正是曹文軒作品的靈魂所在嗎？
我將閱讀更多好書(shū)，用心感受愛(ài)的存在。
讀《青銅葵花》有感5
本書(shū)的故事背景是上個(gè)世紀六七十年代知青上山下鄉，那是一個(gè)國家貧窮落后物質(zhì)極度匱乏的年代，葵花隨父下鄉，父親不幸水中遇難身亡，從此葵花毫無(wú)違和感地走進(jìn)了青銅一家，仿佛她理所當然的就是這家的一員。失去父親的葵花并不缺少愛(ài)，一如其他孩子，父母的愛(ài)，哥哥的愛(ài)，奶奶的愛(ài)，她一樣都不缺，甚至擁有得更多。青銅葵花一家是貧寒的，這種貧寒在今天這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代背景中觀(guān)看，難以接受，恍如隔世。然而在這難以接受的貧寒之下，我們又看到和體會(huì )到了青銅葵花一家濃濃的愛(ài)和日子里單純簡(jiǎn)單真實(shí)的快樂(lè )，這種快樂(lè )于我們似乎是久違了。
“也不知道哪來(lái)的這么多的事情值得這一家人格格地樂(lè )。晚上熄了燈，他們都要說(shuō)很長(cháng)時(shí)間的話(huà)，不時(shí)地發(fā)出笑聲。走夜路的人，從他家門(mén)前走過(guò)，聽(tīng)到這笑聲，就在心里納悶：什么事這般高興？天天晚上，都有這樣的笑聲飛出這幢低矮茅屋的窗子，飛進(jìn)大麥地朦朧的夜色中�！�
坐在牛背上上學(xué)放學(xué)的葵花以及負責護送的青銅是快樂(lè )的，洪水過(guò)后殘房之中捉魚(yú)的兄妹也是快樂(lè )的'，還有看馬戲時(shí)馱著(zhù)葵花的青銅以及被馱的葵花更是快樂(lè )的，這些快樂(lè )是那么簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單得在今天看來(lái)仿佛不值得快樂(lè )；卻又是那么真實(shí)，真實(shí)得仿佛唾手可得；卻又顯得那么遙遠，遙遠到今天很少能夠擁有。
青銅葵花一家用最原始最簡(jiǎn)單的方式填充著(zhù)手中的日子，他們努力，他們疲憊，他們無(wú)助，他們盼望，他們所做的一切，他們所擁有的一切，仿佛也存在于今天這個(gè)大的時(shí)代背景之下某個(gè)極端偏遠落后的山村部落。
也許，今天，在某些角落，依然有著(zhù)青銅葵花這樣一家人，他們幾年的積蓄甚至不及我們深圳一個(gè)中產(chǎn)一個(gè)月的收入，當我們想象這樣一家人時(shí)，我們想象不出他們的生活也會(huì )擁有快樂(lè )，即便有，也會(huì )想當然的認為那種快樂(lè )是膚淺的。但是快樂(lè )真的有膚淺和深刻之分嗎？快樂(lè )似乎要用簡(jiǎn)單和復雜來(lái)分，現實(shí)是現代人越來(lái)越難擁有快樂(lè )了。
讀《青銅葵花》有感6
伴著(zhù)淚水讀完了《青銅葵花》，有心酸，有同情，但更多的是感動(dòng)！我常常會(huì )想，曹老師怎么忍心把他們寫(xiě)的這么苦，遭受的磨難這么多，害得我每次看著(zhù)看著(zhù)都會(huì )淚流滿(mǎn)面。
其中講的是一個(gè)特別的機緣，兩個(gè)飽受生活磨難的孩子——城市女孩葵花和不會(huì )說(shuō)話(huà)的鄉村男孩兒青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活，一起長(cháng)大。在苦難生活中，一家人相若以沫，同心協(xié)力。尤其是哥哥青銅在沉默中無(wú)微不致地呵護著(zhù)葵花，把她看得比自己的生命還重：為了葵花能上學(xué)，他寧愿放棄自己上學(xué)的夢(mèng)想；為了葵花晚上能寫(xiě)作業(yè)，聰明的青銅捉來(lái)螢火蟲(chóng)，做了十盞南瓜燈；為了保護葵花不被欺負，他每天牽著(zhù)�；ニ退蠈W(xué)；當葵花餓的`病倒時(shí)，青銅不辭辛苦地去河邊打野鴨給她吃。
葵花也懂事，很珍惜來(lái)之不易的讀書(shū)機會(huì )，學(xué)習總是最好的，還把學(xué)到手的知識手把手的交給青銅。因為她清楚，哥哥比誰(shuí)都想上學(xué)。在生活上，她從來(lái)不要求大人買(mǎi)這買(mǎi)那，還處處想著(zhù)省錢(qián)，當奶奶病重時(shí)，她不怕辛苦地去和大人乘船去遠方采銀杏回來(lái)賣(mài)錢(qián)，給奶奶治病。一路上她會(huì )給大家唱歌解悶，她善良懂事，人見(jiàn)人愛(ài)。青銅與葵花經(jīng)過(guò)生活的磨練，顯得更加成熟與堅強，他們彼此幫助，以樂(lè )觀(guān)的精神，自信的生活著(zhù)，享受著(zhù)歡樂(lè )與幸福。真應了那句俗話(huà)——“窮人的孩子早當家！”
同樣的少年，讓我發(fā)現了自己的自私與不懂事。別說(shuō)幫父母做家務(wù)了，只是按時(shí)保質(zhì)保量完成作業(yè)已經(jīng)相當困難，就這樣還總覺(jué)得有做不完的作業(yè)。學(xué)習用品應有盡有，家里一堆玩具，出長(cháng)還要買(mǎi)這買(mǎi)那，一遇到不順心的事就大喊大叫，常常弄得媽媽掉眼淚，惹得爸爸忍不住要動(dòng)手……
愿我在閱讀中成長(cháng)，在閱讀中找到自己努力奮進(jìn)的動(dòng)力！
讀《青銅葵花》有感7
你見(jiàn)過(guò)用青銅做的葵花嗎？這本是一件物品，而在曹文軒作者的筆下，卻變成了兩個(gè)有著(zhù)同樣悲慘命運的孩子。一個(gè)特別的'機遇，使他們相識，從而一起生活，一起長(cháng)大。
《青銅葵花》這本書(shū)包含了太多的愛(ài)，太多的情，也體現了當時(shí)人們的樸實(shí)和善良。青銅家一直是大麥地最窮的一戶(hù)人家，但是他們還是收養了可憐的葵花�？▉�(lái)到青銅家后，從來(lái)沒(méi)有受過(guò)任何委屈，而青銅家也真是把葵花當親人對待。青銅和葵花兩人感情最好，除了奶奶以外就數葵花最了解他。雖然青銅不會(huì )說(shuō)話(huà)，但是青銅想表達的意思葵花都懂。反過(guò)來(lái)葵花不用說(shuō)話(huà)青銅也知道葵花想表達的意思。
葵花也很愛(ài)青銅一家，她知道奶奶生病了要用錢(qián)，就故意把試卷考砸，把上學(xué)的錢(qián)省下來(lái)給奶奶治病。是��！人間的愛(ài)說(shuō)也說(shuō)不盡，就像青銅一家，他們雖然窮，但日子過(guò)得很美好。他們互相愛(ài)著(zhù)彼此，就算遇到再大的困難，他們也從不分離。他們好像從一出生就是一家人一樣。
人間的愛(ài)是無(wú)窮無(wú)盡的，它比海深，比山高，比天還要遼闊。因為愛(ài)可以使我們生活的更美好。
讀《青銅葵花》有感8
《青銅葵花》在今天，無(wú)疑是另一種聲音。它進(jìn)行的是一種逆向的思考。它是對苦難與痛苦的確定，也是對苦難和痛苦的詮釋。
書(shū)中主要寫(xiě)了一個(gè)名叫青銅的啞巴男孩和一個(gè)叫葵花的女孩。一個(gè)特別的機緣讓城市女孩葵花和農村男孩青銅成了兄妹。他們一起生活，一起長(cháng)大�？ㄊ䴕q那年，命運又將她召回城市，青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭，盼望葵花的歸來(lái)。
對于住在城市的我來(lái)說(shuō)可能我一輩子都不可能遇到在青銅和葵花身上發(fā)生的.事情，但在每個(gè)人的一生中總會(huì )多多少少有些苦難和痛苦的，那我們應當怎么面對呢？是向苦難和命運低下頭嗎？當然不是！我們應當敢于像葵花那樣正視痛苦，還應當尊敬痛苦！歡樂(lè )固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌？“凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè )與痛苦的人，便是既不愛(ài)歡樂(lè )，亦不愛(ài)痛苦�！�
當我們面臨苦難，要向他低下頭時(shí)，我們應當想想青銅和葵花是如何一次次從苦難中站起來(lái)的！
讀《青銅葵花》有感9
《青銅葵花》是作家曹文軒的名作，自從我讀了這本書(shū)，我被青銅與葵花的情誼深深地感動(dòng)。
這個(gè)故事有兩個(gè)主角，男孩青銅與女孩葵花。一場(chǎng)意外，使葵花的父親淹死了，從此，女孩葵花被收養，與鄉村男孩青銅成了兄妹。為了照顧好妹妹，青銅對葵花可算是無(wú)微不至。只可惜，天有不測風(fēng)云，12歲那年，葵花在極不情愿的情況下，坐上返回城市的大船。此后，男孩青銅就經(jīng)常坐在草垛上，遙望著(zhù)大河的盡頭，遙望著(zhù)葵花曾經(jīng)遠去的方向……
讀了《青銅葵花》后，我覺(jué)得可以用兩個(gè)字來(lái)形容“苦難”。沒(méi)有苦難，怎么會(huì )有幸福；沒(méi)有苦難，人生豈不平平淡淡；苦難，是我們每一個(gè)人都要經(jīng)歷過(guò)的，苦難是我們每個(gè)人都不可避免的`；苦難，會(huì )讓我們跌倒，會(huì )讓我們受傷，我們要長(cháng)大，就必須面對苦難�？嚯y，并非全是痛苦，或許會(huì )得到人生許多的知識，這就像顆巧克力，苦澀中帶著(zhù)一絲香甜。
我們必須勇敢面對苦難，接受苦難，享受苦難，這就是對你人生的考驗，只有通過(guò)學(xué)習重重考驗，你就會(huì )成為一個(gè)強者。
讀《青銅葵花》有感10
感恩是什么？感恩是一種美德；感恩是什么？感恩是一種善良；感恩是什么？感恩是一種回報……只要世界上處處充滿(mǎn)感恩，世界就會(huì )更美好。
我讀過(guò)作家曹文軒的一本小說(shuō)——《青銅葵花》，它是一本關(guān)于感恩的小說(shuō)，對我的觸動(dòng)很大。書(shū)中的葵花在很小的時(shí)候由于沒(méi)了親人被寄養在青銅家，雖然青銅家里并不富有，可一家生活的十分快活。這一家的生活中，處處充滿(mǎn)了感恩，青銅使用妙計讓葵花上學(xué)，放棄了自己一直以來(lái)的夢(mèng)想；葵花識了字后教青銅識字，以回報青銅，以此，他們結下了深厚的友誼。當最后，有人來(lái)接葵花會(huì )城里時(shí)，他們躲在船里，依依不舍，這一種友情，就是因為他們心中的`感恩��！
會(huì )想我的成長(cháng)過(guò)程，爸爸媽媽爺爺奶奶給予了我太多太多，從小到大，他們給了我無(wú)微不至的愛(ài)。爸爸媽媽每天接送我上學(xué)，輔導我的作業(yè)；爺爺奶奶每天為我做飯，關(guān)心我的生活。而我，更要感恩他們��！為爺爺奶奶切切菜，炒炒菜，捶捶背。為爸爸媽媽分擔分擔家務(wù)活，更重要的是，我要認真學(xué)習，天天向上，用好成績(jì)來(lái)回報他們��！
感恩老師，感恩家人，感恩社會(huì )，感恩幫助過(guò)你的每一個(gè)人，這是天經(jīng)地義的事，讓我們從身邊的每一件小事做起，努力學(xué)習，做個(gè)好孩子，來(lái)報答他們吧！
讀《青銅葵花》有感11
今日，又拿起《青銅葵花》，依舊感慨萬(wàn)分。
一次偶然，讓葵花遇到了青銅，一次變故，讓他們成為兄妹，一次風(fēng)波，又將他們割舍……
青銅——葵花的啞巴哥哥，也是世上獨一無(wú)二的好哥哥�？ㄉ岵坏糜眉依锏臒糇鲎鳂I(yè)，去別人家，人家不肯，她就借著(zhù)月光做，可非常吃力，青銅就用螢火蟲(chóng)給葵花做了一盞最好的燈；葵花看不到馬戲團的表演，青銅就背著(zhù)她看；葵花沒(méi)有好看的銀項鏈青銅就用冰塊做成了一條世界上絕無(wú)僅有，也是最好看的冰鏈子；葵花生病了，青銅就打鴨子給她吃；葵花高興了，青銅就更高興，大麥地的老人們說(shuō)：“啞巴哥哥，才是個(gè)哥哥哩！”
但是，葵花爸爸的朋友想把葵花帶回城里，大家都舍不得，千方百計地想挽留她，這時(shí)候，原來(lái)游手好閑的嘎魚(yú)挺身而出來(lái)幫助葵花、青銅躲起來(lái)，但葵花還是回去了……
青銅痛苦地在田野里奔跑，肆意的讓眼淚流下來(lái)，奇跡出現了，那一聲撕心裂肺的“葵花”，讓所有大麥地的'人都驚呆了，青銅會(huì )說(shuō)話(huà)了，青銅竟然會(huì )說(shuō)話(huà)了，這是最動(dòng)聽(tīng)也是最傷痛的聲音……
青銅，你聞到了嗎？葵花，你聽(tīng)到了嗎？葵花香，青銅淚……
在《青銅葵花》的代后記—《美麗的痛苦》中找到了羅曼羅蘭的一段文字：我們應當敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè )固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是姊妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類(lèi)開(kāi)展偉大的心魂。她們是力，是生，是神。凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè )與痛苦的人，便是既不愛(ài)歡樂(lè )，亦不愛(ài)痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的甜蜜。
作為一個(gè)默默無(wú)聞的讀者，我只希望你們能夠再次相見(jiàn)，再次幸福地生活在一起，再次組成人世間最幸福美滿(mǎn)的家庭。
讀《青銅葵花》有感12
當拿到這本書(shū)時(shí)，就像有魔力一樣，把我帶進(jìn)了葵花的世界里。
葵花是一個(gè)懂事、聰明、乖巧的孩子，但她用開(kāi)朗的性格，很快就適應了鄉下的生活，成了名副其實(shí)的“葵花”。
剛到鄉下，葵花因為是從城里來(lái)的，大麥地的人都怕委屈了這么一個(gè)黃花大閨女，都不肯收養�？衫咸靺s把葵花給了青銅一家，雖然青銅一家是最窮的，但他們不會(huì )虧待葵花。奶奶為了葵花，兩度賣(mài)掉家族遺傳下來(lái)的金耳環(huán)。饑荒時(shí)，奶奶為家里能過(guò)得好一點(diǎn)去了妹妹家，不顧身體、年齡去棉花地采棉花，最后病倒，離開(kāi)青銅葵花，離開(kāi)人世。而青銅更是喜歡葵花，在沒(méi)有糧食時(shí)，連自己的一點(diǎn)點(diǎn)糧食都要讓給葵花，餓暈時(shí)也只吃一點(diǎn)草。而且老牛也對青銅一家非常好，村里人都知道，惹怒了老牛，就等于惹怒了青銅一家，而且他們都非常的愛(ài)干凈，即使窮，也干干凈凈的，連一件沒(méi)有補丁的衣服都沒(méi)有，但每天都可以看見(jiàn)青銅媽媽在河邊洗衣服。而他們也很喜歡葵花，砸鍋賣(mài)鐵供葵花上學(xué)，可葵花也沒(méi)有辜負他們，成績(jì)名列前茅。
曹文軒爺爺用樸素而又不失華麗，精彩而又不失調皮的語(yǔ)言講述了葵花小時(shí)候的故事，描寫(xiě)時(shí)濃墨重彩，卻每一筆都恰到好處，用葵花悲慘、華麗、歡愉的一生和我們對話(huà)，青銅和葵花都擁有一種性格，是我們城里的孩子想學(xué)也學(xué)不來(lái)的`，那就是—孩子氣。我們城里的孩子冬天休息時(shí)都喜歡呆在家里，吹吹空調，喝喝熱水，可鄉下的孩子們呢，打雪仗捉迷藏，一個(gè)個(gè)頭上都有水，那不是水，是汗。而且在學(xué)校，很多孩子的家長(cháng)很有錢(qián)，孩子們也免不了攀比，但鄉下的孩子他們沒(méi)有，他們不會(huì )攀比。雖然他們不是一帆風(fēng)順的事情比我們多，但不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹呢？
讀《青銅葵花》有感13
當我讀完曹文軒的小說(shuō)《青銅葵花》后，我感覺(jué)那小說(shuō)中感人的一幕幕情景，久久在我的眼前。
文中講述了善良、勇敢的農村男孩青銅和他的家人與城市女孩葵花之間發(fā)生的故事。青銅一家雖十分貧苦，但還是收養了喪母喪父的葵花，青銅愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己，當全家人為葵花給學(xué)費時(shí)，青銅賣(mài)出了101雙蘆花鞋，最后一雙還是自己腳上的，只為多賺一點(diǎn)兒錢(qián)，供葵花上學(xué)。我永遠忘不了，他光著(zhù)腳走在雪地里的情景；當他發(fā)現妹妹借著(zhù)月光艱難的寫(xiě)作業(yè)，上舞臺沒(méi)有銀項鏈時(shí)，他想盡辦法給她做燈、冰凌項鏈。水災、蝗災青銅一家默默地沉受著(zhù)，卻不讓葵花受苦，葵花11歲那年，她想退學(xué)為家里減輕負擔，并外出打工掙錢(qián)。
在生活困難的情況下，他們互相幫助，在一件件小事上顯出他們高尚的'品德。而我們大多數家庭都過(guò)上了富裕的生活，但卻還有人過(guò)著(zhù)貧苦，我們?yōu)槭裁床蝗ザ鄮蛶退麄兡切┻^(guò)著(zhù)貧苦日子的人呢，像青銅那樣獻出最美好的親情。付出我們的愛(ài)心，不需要驚天動(dòng)地，一份辛勤，而在你付出時(shí)也會(huì )得到回報。
讀《青銅葵花》有感14
合上書(shū)，我沉沉的思索著(zhù)，一種說(shuō)不出的滋味油然而生，是同情？不，不是的，是對人生苦難的回味。
青銅葵花的每一章，每一節，每一句，甚至每一個(gè)字都會(huì )引起我內心的波動(dòng)。這部小說(shuō)主要描繪了獨一無(wú)二的美，感人至深的愛(ài)以及不敢想象的苦難，它是對苦難與痛苦的詮釋。
如果你問(wèn)我哪兒是美的？我會(huì )毫無(wú)疑問(wèn)的告訴你，大麥地是美的，因為它有著(zhù)一群憨厚樸實(shí)的村民，他們在這兒被旋風(fēng)侵襲，度過(guò)了被蝗蟲(chóng)啃的一無(wú)所有的日子，但他們堅持信念，永不放棄。大麥地正是有了他們，才顯得美麗動(dòng)人。
然而當今社會(huì )的我們，只追求名牌，追求富裕的生活，認為只有這些才能突顯自己的美，可我們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，事情卻恰恰相反，正是這些愛(ài)慕虛榮鑄造了我們邪惡丑陋的內心。美不能光看外表，我們真正需要打造的是心靈。
如果你問(wèn)我哪兒有愛(ài)存在的？我會(huì )毫無(wú)疑問(wèn)的告訴你，青銅家是充滿(mǎn)愛(ài)的，雖然他們家里貧窮，但從來(lái)不缺暖暖的愛(ài)。那個(gè)旋風(fēng)來(lái)襲的黃昏，我記憶深刻，應為他把一切都摧毀了，所有的一切。就像沒(méi)有人性的野獸，兇殘暴虐地吞噬著(zhù)整個(gè)大麥地，青銅家從此過(guò)得更清苦了�？ǖ膶W(xué)費也成了問(wèn)題。
但天無(wú)絕人之路，不是還有蘆葦嗎？可以做蘆花鞋��！
一家人便不知疲倦的整日編制。大冬天的早晨，雪花漫舞，卻總能看見(jiàn)一個(gè)削瘦的背影，厚厚的積雪中總能看見(jiàn)一串深深淺淺的腳印。那是青銅，去油麻鎮賣(mài)鞋了。他總是站在雪里，就算成了雪人，他總用心的賣(mài)掉每一雙蘆花鞋，哪怕鞋都賣(mài)光了，見(jiàn)人家愛(ài)不釋手，他也毫不猶豫地把自己腳上的`賣(mài)給別人。就這樣光著(zhù)腳，在冰冷的積雪中一步一步走回家，腳凍得又紅又腫，他卻咯咯的笑，應為他把鞋子賣(mài)完了，葵花就可以上學(xué)了。
在他們眼里，多為家人做點(diǎn)事，多為家做點(diǎn)事，那就是幸福，那就是愛(ài)。
而我們呢？衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。我們總活在父母精心釀制的糖水中，嘗慣了甜的，卻總埋怨。有時(shí)為723f了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，不惜和父母爭吵。他們幸苦的為我們付出，難道我們就沒(méi)有眼睛，就看不到嗎？為什么不能懂事一點(diǎn)呢？
人的一生總難免會(huì )有苦難，正因為有了苦難，歡樂(lè )才顯得可貴，正如曹文軒所說(shuō)：“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的，少年時(shí)，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長(cháng)大時(shí)才可能是一個(gè)強者�！笨嚯y中，我們奮力前進(jìn)。
讀《青銅葵花》有感15
青銅葵花，一對沒(méi)有血緣關(guān)系的兄妹。一個(gè)巧合，讓青銅葵花這兩個(gè)本不該有交集的人成了兄妹，命運，卻又把這兩個(gè)難舍難分的人分開(kāi)，讓他們去面對分離。
青銅葵花，我已經(jīng)讀了不知多少遍。還是為這個(gè)故事流了那么多淚�！安恢^(guò)了多久，他醒來(lái)了。他靠著(zhù)草垛，慢慢地站起身來(lái)。他看到了葵花——她還在水簾下跑動(dòng)著(zhù)，并向他搖著(zhù)手。他張開(kāi)嘴巴，用盡平生力氣，大喊了一聲：“葵——花！”淚水泉涌而出�！鼻嚆~葵花間是那么濃的親情，那種超越血緣的親情。青銅—一個(gè)啞巴，居然能夠喊出葵花兩個(gè)字，那不就是情的作用嗎！
青銅和葵花的家庭是一貧如洗的，貧窮到只能讓兄妹中的一人去上學(xué)；貧窮到葵花想寫(xiě)作業(yè)也沒(méi)有燈；貧窮到給奶奶治病的錢(qián)也沒(méi)有；但這個(gè)家庭也是溫暖的，青銅和葵花可以為了對方放棄上學(xué)的機會(huì )；青銅捉螢火蟲(chóng)只為了給葵花做一盞燈；葵花為了給奶奶治病，小小年紀一個(gè)人跟著(zhù)大船去江南撿銀杏……。青銅葵花超越血緣的親請讓我感動(dòng)。我身邊是不會(huì )有這種情的吧，那種為了一個(gè)跟自己沒(méi)有血緣關(guān)系的兄弟姐妹無(wú)私付出的情。因為我們生活在一個(gè)紙醉金迷的環(huán)境中，我們沒(méi)有那樣貧窮的經(jīng)歷。而父母過(guò)度的寵愛(ài)又讓我們太自私。
青銅和葵花承受了太多的苦難，他們這個(gè)年紀不該承受的苦難�？嚯y也讓他們變得成熟了�？嚯y，是每個(gè)人的生命中不可避免的，我們不能忽視苦難對我們生命的錘煉的價(jià)值。順境中，我們不能只追求享樂(lè )；逆境中，我們更不能失去處變不驚的態(tài)度�？嚯y來(lái)臨時(shí)，讓我們勇敢地與苦難對抗。在我們的成長(cháng)中我們不能避開(kāi)苦難。就像這本書(shū)的作者曹文軒說(shuō)的'：“苦難幾乎是永恒的。每一個(gè)時(shí)代，有每一個(gè)時(shí)代的苦難�？嚯y絕非是從今天才開(kāi)始的。今天的孩子，用不著(zhù)為自己的苦難大驚小怪，更不要以為只是從你們這里開(kāi)始才有苦難與痛苦的。人類(lèi)的歷史，就是一部苦難的歷史，而且這個(gè)歷史還將繼續延伸下去。我們需要的是面對苦難時(shí)的那種處變不驚的優(yōu)雅風(fēng)度�！�
就像羅曼·羅蘭寫(xiě)的：“我們應當敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè )固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是姊妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類(lèi)開(kāi)展偉大的心魂。她們是力，是生，是神。凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè )與痛苦的人，便是既不愛(ài)歡樂(lè )，亦不愛(ài)痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的甜蜜�！�
這便是青銅葵花這本書(shū)帶給我們的道理。
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