（熱）窗邊的小豆豆讀后感15篇
當看完一本著(zhù)作后，你有什么領(lǐng)悟呢？現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編收集整理的窗邊的小豆豆讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
窗邊的小豆豆讀后感1
《窗邊的小豆豆》是日本有史以來(lái)銷(xiāo)量最大的一本書(shū)。這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆被退學(xué)了，一個(gè)全新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”接收了她，“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不一樣的地方。
“巴學(xué)園”有著(zhù)與眾不一樣的校門(mén)——它是由兩株矮樹(shù)組成的，樹(shù)上還長(cháng)著(zhù)綠油油的葉子，用小豆豆的話(huà)就是“從地上長(cháng)出來(lái)的校門(mén)”�！鞍蛯W(xué)園”有著(zhù)與眾不一樣的教室，它們是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂，是小豆豆的電車(chē)教室。
“巴學(xué)園”有著(zhù)與眾不一樣的校長(cháng)——小林宗作。他是孩子們口中的“小林一茶!一茶老爺子的禿頭!”第一次見(jiàn)小豆豆，校長(cháng)就認真地聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，這期間校長(cháng)只是微笑著(zhù)問(wèn)幾句：“之后呢”或者說(shuō)：“原先是這樣的'啊!”沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦。
“巴學(xué)園”有著(zhù)與眾不一樣的午餐——每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(cháng)就會(huì )問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎”“海的味道”、“山的味道”原先是校長(cháng)不想讓小朋友們偏食，蔬菜、肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)，都要吃。
“巴學(xué)園”有著(zhù)與眾不一樣的教育方法——“試膽量”、“不穿泳衣游泳”、“穿最差的衣服”……在“巴學(xué)園”的幸福童年影響了黑柳徹子的一生，這本書(shū)不僅僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數的笑聲和感動(dòng)，并且為現代教育的發(fā)展注入了新的活力。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)里，你能夠找到自我陽(yáng)光燦爛的童年，快來(lái)讀一讀《窗邊的小豆豆》吧!
窗邊的小豆豆讀后感2
今年暑假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，讓我感受很深。
這部作品的作者是黑柳徹字，日本作家，著(zhù)名電視節目主持人、聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使，1984年，聯(lián)合國的官員讀完英文版的《窗邊的小豆豆》后，認為“再也沒(méi)有比他更了解孩子的了”，因而任命她為聯(lián)合國兒童基金會(huì )亞洲歷史上的第一位親善大使。
這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校勸退后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪的”小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都喜歡的孩子，并因此奠定了她美好的一生。
《窗邊的小豆豆》不僅給我帶來(lái)了笑聲與感動(dòng)，而且為現代教育的發(fā)展注入了新的活力。該書(shū)已被破譯成了33種文字，介紹到世界各地。英文版在美國出版時(shí)，《紐約時(shí)報》發(fā)表了兩個(gè)整版的書(shū)評文章。
這本書(shū)里有“海的味道、山的味道”“電車(chē)教室”“韻律操”……這些都是小作者在巴學(xué)園度過(guò)的快樂(lè )時(shí)光。小林先生教會(huì )了小豆豆做人的道理。他曾說(shuō)過(guò)：“無(wú)論哪個(gè)孩子，當他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(cháng)的.過(guò)程中，會(huì )受到很多影響，有來(lái)自周?chē)h(huán)境的影響，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì )受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓他們發(fā)揚光大，把孩子培養成富有個(gè)性的人�！�
這本書(shū)，對于我學(xué)習和課外知識的擴展有很大的幫助，我非常喜歡這本身，這是一本很有價(jià)值的書(shū)。
窗邊的小豆豆讀后感3
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)講的是作者自己一段真實(shí)的故事。作者因為淘氣而被退學(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園，在巴學(xué)園發(fā)生了許多有趣的故事，而且在校長(cháng)先生的教育下，“怪怪”的小豆豆變成了大家能接受的小豆豆啦！
我覺(jué)得小豆豆是一個(gè)天真樂(lè )觀(guān)的小孩，也是一個(gè)積極向上的小孩。她和我讀的《長(cháng)腿叔叔》中的主人公喬若莎很相似，唯一不同的`是喬若莎是孤兒，而小豆豆有疼愛(ài)她的父母，這就比喬若莎幸福多了！我就想不通這么可愛(ài)的小豆豆為什么就因為上課做了一些與上課無(wú)關(guān)的事而被退學(xué)呢？我一直很納悶。還有小豆豆的同學(xué)泰明死了，我看到那一頁(yè)時(shí)，心里別提有多傷心了。
其中一篇故事非常吸引我，故事的主題是“新娘”，可能大家看了這個(gè)題目會(huì )覺(jué)得很奇怪，那就趕快聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)吧：因為阿泰非常聰明，物理學(xué)得特別好，小豆豆很喜歡他，每天給他削鉛筆，而自己的鉛筆就用牙咬一咬，就湊合用了。有一天，小豆豆在練習相撲時(shí)，無(wú)意中把阿泰摔得遠遠的，阿泰很生氣，發(fā)誓長(cháng)大后不會(huì )娶小豆豆為新娘，看到這兒讓我忍俊不禁。
然而，第二次世界大戰爆發(fā)了，“巴學(xué)園”被炸毀了。我第一次那么痛恨侵略戰爭，第一次體會(huì )到和平的寶貴，而這體會(huì )，是《窗邊的小豆豆》帶給我的……
窗邊的小豆豆讀后感4
在求知樂(lè )園借書(shū)時(shí)，媽媽硬給我拿了一本《窗邊的小豆豆》，我開(kāi)始不是很感興趣，因為我認為這是一本寫(xiě)給女孩子的書(shū)。媽媽先看的這本書(shū)，我發(fā)現媽媽在看的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )笑出聲來(lái)，也經(jīng)常會(huì )發(fā)出一陣陣感慨，忍不住也想看個(gè)究竟。當我看完這本書(shū)后，我太羨慕小豆豆了，她的童年太有意思了，真是幸福��！
小豆豆是個(gè)十分調皮的女孩子，我覺(jué)得比我和班里的同學(xué)調皮多了。她在原先的學(xué)校上課時(shí)，不是不停地拉抽屜，就是對屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起來(lái)對窗外的宣傳藝人打招呼，然后請他們表演，弄得教師都上不成課，只好讓她退學(xué)。當她媽媽帶她找到“巴學(xué)園”后，在這個(gè)世外桃園般的新學(xué)校里，她過(guò)得很開(kāi)心。因為教師能容忍她的`淘氣，她因為調皮掉過(guò)糞坑，也因為好奇掏過(guò)糞坑，她在“巴學(xué)園”里的每一天都是那么的歡樂(lè )。
我很喜歡“巴學(xué)園”的小林宗作校長(cháng)，他是一個(gè)很了解孩子的校長(cháng)。他的學(xué)校沒(méi)有圍墻，教室是舊的電車(chē)車(chē)廂，他教學(xué)生們跳韻律操，帶領(lǐng)孩子們在晚上裝妖怪，行夜路，練膽量，學(xué)生們經(jīng)常能夠出去散步，在散步的過(guò)程中學(xué)習相關(guān)的知識，還有“巴學(xué)園”的運動(dòng)會(huì )，讓身體有殘疾的孩子也能感到成功的喜悅。難怪長(cháng)大的小豆豆黑柳徹子會(huì )對童年的“巴學(xué)園”念念不忘，我真不相信日本以往有過(guò)這樣一個(gè)學(xué)校，但這是真的！
每個(gè)人的童年僅有一次，我期望自我在掌握更多本領(lǐng)的同時(shí)能有更多的玩耍時(shí)間，有更多的自由，能像小豆豆一樣過(guò)一個(gè)歡樂(lè )、難忘的童年。
窗邊的小豆豆讀后感5
《窗邊的小豆豆》的作者，是她。她寫(xiě)了日本有史以來(lái)銷(xiāo)量最大的一本書(shū)，33種文字全球發(fā)行，擁有讀者數千萬(wàn)，她是亞洲第一聯(lián)合國兒童基金本親善大師，足跡遍及地球的每一個(gè)角落，她還是世界上最有名的電視節目主持人，擁有觀(guān)眾數十億，她被美國《紐約時(shí)報》、《新聞周刊》、《時(shí)代》周刊贊譽(yù)為日本最偉大的女性，她寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》被翻譯為中文簡(jiǎn)體版，出版到現在，雄踞暢銷(xiāo)書(shū)排行榜長(cháng)達8年之久，被廣大媒體和讀者評為“世紀最有價(jià)值圖書(shū)”。她就是本書(shū)的女主角“小豆豆”，黑柳徹子，一個(gè)因淘氣，一年級就被退學(xué)的孩子。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)門(mén)。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里的怪怪的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。
讀了這本書(shū)明晚體會(huì )到剛上一年級的小豆豆對學(xué)校非常的.好奇，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)書(shū)桌的蓋子能掀起來(lái)，就一個(gè)小時(shí)內把書(shū)桌蓋開(kāi)開(kāi)關(guān)上，老師阻止以后，她卻站在窗邊和宣傳藝人、燕子打招呼。年輕老師和隔壁的老師讓***媽轉學(xué)，因為她打攪了同學(xué)。當她來(lái)到巴學(xué)園時(shí)，校長(cháng)先生聽(tīng)小豆豆講了4個(gè)小時(shí)的話(huà)，是第一個(gè)聽(tīng)她說(shuō)這么長(cháng)時(shí)間的人。小豆豆在巴學(xué)園里度過(guò)了美好的小學(xué)時(shí)光。讓她感到世界充滿(mǎn)愛(ài)和友誼。這本書(shū)記錄了她來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)時(shí)光，這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎。
窗邊的小豆豆讀后感6
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。
故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩，她上一年級因淘氣、不守規矩，經(jīng)常影響其他學(xué)生們上課，就被退了學(xué)。于是，小豆豆跟著(zhù)媽媽來(lái)到了巴學(xué)園，這是一座充滿(mǎn)奇幻的學(xué)校，也是一所特殊的學(xué)校，它的主人——小林校長(cháng)很特別，也很有創(chuàng )意，他用廢棄的電車(chē)改裝成上課的教室，這就是“電車(chē)教室”。四周的花草樹(shù)木，都作為圍墻......他處處都為學(xué)生著(zhù)想，為了讓每個(gè)學(xué)生都能自信，他想盡了一切辦法，鼓舞著(zhù)同學(xué)們的自信心，讓孩子們不再自卑。不愿說(shuō)話(huà)的小豆豆，在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子。她已擁有很多知己知彼的好朋友，他們在學(xué)校里的電車(chē)教室里玩啊笑啊。開(kāi)心極了！為孩子們著(zhù)想的小林宗作校長(cháng)為了不讓孩子們挑食，他讓孩子們每天的盒飯里都帶上山的味道和海的味道......
看完這本書(shū)，我真的感受很深，我特別佩服小林校長(cháng)，它能讓小豆豆從一個(gè)壞孩子變成好孩子，他這種教育方式真正改變了許多孩子，在娛樂(lè )中學(xué)習、在學(xué)習中放松、在放松中娛樂(lè )。小豆豆多么幸福啊，能遇到這么棒的.校長(cháng)，可是我們平時(shí)規矩太多了。我們常常因為做錯事而受到懲罰，卻找不到解釋的機會(huì )。真的，我很想去巴學(xué)園！想去聽(tīng)小林校長(cháng)的教導，如果我能在巴學(xué)園上學(xué)，那將是一件多么美好的事情��！小林校長(cháng)的微笑一直留在大家的腦海里。
窗邊的小豆豆讀后感7
黑柳徹子---小豆豆，一個(gè)在大家眼里的“怪女孩”，一個(gè)因淘氣一年級就被退學(xué)的孩子�！洞斑叺男《苟埂愤@本書(shū)記錄了她來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)時(shí)光，這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎。我很榮幸成為這本書(shū)的讀者之一。
這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林先生的`愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。在一次大火中，巴學(xué)園被燒毀了，小豆豆就這樣離開(kāi)了愛(ài)她的校長(cháng)先生。
我最難忘的是校長(cháng)先生對小豆豆說(shuō)的一句話(huà)“你真是一個(gè)好孩子”，校長(cháng)先生想讓小豆豆知道：“你雖然有很多地方不像一個(gè)好孩子，但是，你真正的性格并不壞，有好多好的地方，老師理解你�！毙ｉL(cháng)先生是多么的愛(ài)小豆豆啊!
的確，小豆豆有時(shí)會(huì )做出特別奇怪的事情來(lái)，常常搞得自己“受傷”。但小豆豆又是一個(gè)心底非常善良的孩子，她一直都在幫助那些生理上有缺陷的同學(xué)。在日常生活中，我有時(shí)也不能盡自己的能力去幫助一些有困難的人。有一次，我在過(guò)馬路的時(shí)候看見(jiàn)一位老婆婆手提一袋菜，走起路來(lái)非常吃力。而我只是看了一眼，就轉過(guò)頭去，沒(méi)有當做一回事。如果這時(shí)候小豆豆是我，她一定會(huì )跑過(guò)去扶著(zhù)老婆婆吧。所以，就像校長(cháng)先生對小豆豆說(shuō)的那句話(huà)一樣，小豆豆真的是一個(gè)好孩子。
校長(cháng)先生對小豆豆的愛(ài)護和引導，讓我明白一位教育家的真正意義，我十分榮幸讀了這本書(shū)。
窗邊的小豆豆讀后感8
看著(zhù)這副生動(dòng)的圖畫(huà)，我感覺(jué)到這幅畫(huà)在漸漸擴大，擴大，仿佛看到他們正圍在我面前高高興興的吃午飯；我仿佛聽(tīng)到了孩子們在吃飯前唱的《好好嚼啊》這首歌，那么動(dòng)聽(tīng)，那么悅耳，甚至整個(gè)巴學(xué)園到處洋溢著(zhù)歡樂(lè )的歌聲。在可愛(ài)的小豆豆身邊，有許多心地善良用心呵護著(zhù)這些調皮的孩子們的人。小豆豆的校長(cháng)是一位和藹可親的校長(cháng)，他每次遇見(jiàn)小豆豆，都會(huì )蹲下來(lái)說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子！”因為有了這句話(huà)，小豆豆每天都上進(jìn)學(xué)習，成績(jì)一直都很優(yōu)秀。不僅如此，巴學(xué)員里的校長(cháng)先生讓同學(xué)們吃的午飯都是由他們的爸爸媽媽親手燒制的“山的味道”、“海的味道”，我覺(jué)得校長(cháng)先生真聰明！小豆豆的爸爸媽媽每天都為小豆豆做午飯，而且從來(lái)不說(shuō)一聲煩，如果小豆豆想去參加學(xué)校組織的活動(dòng)，他們也從不阻止她，我認為他們真是好父母！小豆豆的狗，每天都送她上學(xué)，接她回家，后來(lái)小豆豆的狗丟了，我也替她難過(guò)。
小豆豆的朋友泰明去世了，我也替她傷心難過(guò)。合上這本書(shū)，我眼前仿佛浮現著(zhù)，那些可愛(ài)的孩子們，淘氣的`小豆豆，勤勞的老師，可愛(ài)可親的校長(cháng)，辛苦的爸爸媽媽------如果我是小豆豆，那該多好��！每天都可以快快樂(lè )樂(lè )的生活，健健康康的成長(cháng)，高高興興的上學(xué)------
窗邊的小豆豆讀后感9
那天，從我姐姐那兒借來(lái)一本書(shū)——《窗邊的小豆豆》。我看著(zhù)封面，想道：顏色這么普通，應該不會(huì )很好看吧�？晌覜](méi)想到一讀起來(lái)，卻愛(ài)不釋手。
它講的是一位一年級的小學(xué)生小豆豆因為淘氣被退學(xué)了。于是她媽媽又給她找了一個(gè)新學(xué)校名叫巴學(xué)園，她在里面過(guò)得非�？鞓�(lè )�？墒呛镁安婚L(cháng)，日本與美國的戰爭毀滅了巴學(xué)園，這讓小豆豆生活從原本的幸福和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮轉變成了黑暗與恐懼。
當我合上這本書(shū)，我腦海里冒出了一個(gè)疑問(wèn)：戰爭真的那么恐怖嗎？會(huì )讓生活變得如此糟糕？
后來(lái)，我通過(guò)各種途徑了解歷史，發(fā)現了一個(gè)規律：當敵人入侵時(shí)，都會(huì )去百姓那兒抓壯漢，而被抓去的人都無(wú)一生還。
于是，我想起了杜甫的一首《春望》：“國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪�！�
可以見(jiàn)到戰爭的可怕了吧！我不禁感嘆道：生活在和平時(shí)代的`我們是多么的幸福，我們的幸福生活來(lái)之不易��！所以，我們應該好好珍惜現在的生活才對，不要去抱怨生活，樂(lè )觀(guān)的去面對生活，快樂(lè )每一天
窗邊的小豆豆讀后感10
在他創(chuàng )辦的巴學(xué)園，他為每個(gè)健康或不健康的孩子創(chuàng )造了一份同等的尊重；他尊重每個(gè)孩子自由發(fā)展的個(gè)性；他將自信勇敢深置孩子們的心中。每個(gè)孩子都是他心中的天使，正如他所說(shuō)：“你們大家都是一樣的，無(wú)論做什么事情，大家都是一樣的�！碑敯蛯W(xué)園后來(lái)被毀掉時(shí)，小林校長(cháng)并沒(méi)有灰心，他仍然充滿(mǎn)熱情地說(shuō)：“下一次，我們辦一個(gè)什么樣的`學(xué)校呢？”可見(jiàn)，小林校長(cháng)對教育的熱愛(ài)比熊熊燃燒的大火還要熾熱。
看看小林校長(cháng)的教育理念，聯(lián)想到平常我的教育方法，不禁有點(diǎn)慚愧。雖然有些時(shí)候也想做到不簡(jiǎn)單的斥責，以激勵為主，但往往因為很多事情影響，也說(shuō)了一些不該說(shuō)的話(huà)。換位思考一下，這肯定會(huì )在一定程度上打擊孩子的。我想，以后我要多傾聽(tīng)孩子的想法，尊重她的意見(jiàn)，并加以引導，多說(shuō)鼓勵和贊揚的話(huà)，蹲下來(lái)和孩子做好朋友，兩人一塊進(jìn)步，共同成長(cháng)。
當然，孩子的成長(cháng)發(fā)展不是家長(cháng)一個(gè)人的事，也不是學(xué)校單方面的事，而應該是家長(cháng)和學(xué)校共同努力的目標。只有家校聯(lián)合，多溝通多交流，共同營(yíng)造一個(gè)適宜孩子健康成長(cháng)的環(huán)境，那么我們教育的目的也就達到了。孩子現在的素質(zhì)決定著(zhù)以后我們整個(gè)民族的素質(zhì)。為了這個(gè)目標，讓我們攜手一起努力吧！
窗邊的小豆豆讀后感11
在暑假的時(shí)候，媽媽幫我買(mǎi)了一本在語(yǔ)文書(shū)上面推薦的書(shū)———《窗邊的小豆豆》！
這本書(shū)主要是講：主人公小豆豆小學(xué)一年級就被退學(xué)，媽媽又幫她另外找了所學(xué)�！蛯W(xué)園！那里的校長(cháng)聽(tīng)了小豆豆說(shuō)了兩個(gè)小時(shí)的話(huà)后，便同意她進(jìn)入學(xué)校，后面便寫(xiě)小豆豆進(jìn)入學(xué)校后的趣事和同學(xué)們生活在巴學(xué)園的事情等！
讀完這本書(shū)，我感覺(jué)還沒(méi)讀夠，因為太精彩了，小豆豆在童年里面的事情激發(fā)了我們對童年的向往，我們看完后，也會(huì )想起童年的往事！
我們現在可不能向小豆豆一樣，一年級就被退學(xué)，這樣的話(huà)，那以后怎么辦呢？我們現在要好好學(xué)習，將來(lái)好報效祖國，為祖國出一份力，成為國家棟梁之才！
還有文中的泰明是個(gè)殘疾孩子，小豆豆沒(méi)有嘲笑他，反而幫助他！我們也要這樣，在生活中，幫助他人，看到殘疾人的時(shí)候，我們應該做的是幫助，而不是嫌棄，如果，我們不幫助那些殘疾人，我們?yōu)槭裁催�是紅領(lǐng)巾呢？我們更不要拿別人的缺點(diǎn)，和自己的`優(yōu)點(diǎn)比，這樣更會(huì )傷及殘疾人的心理！
我們還要幫助身邊的小朋友，在小朋友遇到學(xué)習上的困難的時(shí)候，我們應該幫助他們而不是嘲笑他們，讓小朋友能學(xué)到更多的知識！
也不要在不適合的場(chǎng)所開(kāi)不適當的玩笑，這樣被你當成開(kāi)玩笑對象的人會(huì )被你激憤，這樣在你們都不理智的情況下，很可能發(fā)生沖突！
如果，你們也想知道小豆豆在童年發(fā)生的趣事的話(huà)，那就快買(mǎi)一本看看吧！
窗邊的小豆豆讀后感12
我喜歡閱讀《窗邊的小豆豆》。它是日本歷史上銷(xiāo)量最大的一本書(shū)。該書(shū)已被譯成33種文字，帶給幾千萬(wàn)讀者無(wú)數的笑聲和感動(dòng)。
書(shū)中講述了小豆豆上學(xué)的真實(shí)故事。小豆豆因為太調皮，被她所在的第一所學(xué)校退學(xué)了。她的.媽媽把她送到巴學(xué)園讀書(shū)。小豆豆在巴學(xué)園的校長(cháng)小林先生的愛(ài)護和引導下，終于從一般人眼里“怪怪”的小豆豆變成了大家能接受的孩子。
讀著(zhù)小豆豆的故事，我不由得羨慕起來(lái)。我覺(jué)得小林先生的教育方法和別的學(xué)校大有不同——小豆豆可以按照自己的心情每天挑選座位。當老師把一天要學(xué)習的要點(diǎn)寫(xiě)在黑板上后，小豆豆可以從自已最喜歡的課程開(kāi)始學(xué)習。如果他們很快完成一天要學(xué)的功課，下午的時(shí)候，老師便會(huì )領(lǐng)著(zhù)他們去校外散步，在散步的過(guò)程中，孩子們也不知不覺(jué)學(xué)習了很多科學(xué)知識……
相比之下，我們的學(xué)校生活多么枯燥。規定的時(shí)間，固定的座位，即使眺望窗外歌唱的小鳥(niǎo)，也會(huì )擔心學(xué)習的時(shí)間從指縫中溜走。盡管和同學(xué)、老師在一起，是那么快樂(lè )，但是我們總遺憾不能在廣闊的操場(chǎng)上盡情奔跑，不能與大家在百花叢中尋覓昆蟲(chóng)，不能蹦跳著(zhù)燃起篝火迎接新年……
太多的渴求，讓我更加嫉妒小豆豆的生活，更加向往廣袤的自由。仰望天空，我們也渴望飛翔……
窗邊的小豆豆讀后感13
今天，媽媽和我讀了窗邊的小豆豆。書(shū)里面的小豆豆又“笨”，又快樂(lè )，又機靈，又聰明，她很“笨”不能向她學(xué)習，她又機靈，我們要向她學(xué)習，她又可愛(ài)又熱心， 她愛(ài)幫助同學(xué)，別人都喜歡她。
小豆豆很調皮，想的很特別，愛(ài)動(dòng)腦筋，愛(ài)思考，小豆豆的童年真快樂(lè )！
《窗邊的小豆豆》這一篇是我和寶寶讀的遍數最多的一次，每次讀都被小豆豆發(fā)乎真心，稚嫩，天真的動(dòng)作與話(huà)語(yǔ)逗得寶寶在那里大笑，能想象媽媽和老師在一起說(shuō)話(huà)時(shí)的無(wú)奈表情。
小豆豆去了新學(xué)�？吹诫娷�(chē)教室的興奮，見(jiàn)到校長(cháng)先生時(shí)的情景，讓小豆豆感覺(jué)竟會(huì )有人聽(tīng)她說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)（不過(guò)，小豆豆真是不簡(jiǎn)單��！對那么小的孩子來(lái)說(shuō)，四個(gè)小時(shí)不停的說(shuō)�。。┑胶髞�(lái)的小豆豆越來(lái)越喜歡這所學(xué)校，學(xué)校里的一切都讓她感到新奇，每天都在不停的變換，從“山的味道，海的`味道”，吃飯時(shí)要唱歌，吃完飯要散步，錢(qián)包掉在廁所里，自己在那里費勁的撈，校長(cháng)先生的做法，只是四個(gè)字“放回原處”等等太多的太多
窗邊的小豆豆讀后感14
我從小就喜愛(ài)讀書(shū)，每一本書(shū)都像一粒種子，在我的心里發(fā)芽生根，它的果實(shí)使我的腦瓜漸漸地充實(shí)起來(lái)。最近讀過(guò)一本《窗邊的小豆豆》，使我陷入了無(wú)限的遐想之中。
《窗邊的小豆豆》講的是一個(gè)叫做小豆豆的小女孩，因為調皮搗蛋，影響課堂秩序，在上小學(xué)一年級時(shí)就被老師開(kāi)除了。后來(lái)，她被轉到了一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校里，在經(jīng)過(guò)了和校長(cháng)先生四小時(shí)的聊天后(準確的說(shuō)是校長(cháng)先生聆聽(tīng)了小豆豆四小時(shí)的話(huà))，小豆豆成為了一名巴學(xué)園的學(xué)生，后來(lái)，在巴學(xué)園里發(fā)生了很多有趣的故事，小豆豆也漸漸地改掉了身上的壞毛病，為她今后的成功打下了堅實(shí)的基礎。
的確，巴學(xué)園十分獨特———教室就是一輛輛廢舊電車(chē)做成的;學(xué)校的大門(mén)是用兩棵筆直的樹(shù)做成的;每天上課的順序自己安排，如果上午就完成了作業(yè)，下午便由老師帶著(zhù)大家去散步，一邊走一邊學(xué)習很多生活中的知識……
從表面上看，這本書(shū)的`主角是小豆豆;而實(shí)際上，如果你仔細琢磨一番，才會(huì )明白，真正的主角，莫過(guò)于巴學(xué)園校長(cháng)小林宗作先生，他那一套看似無(wú)法令人接受的教育方式，卻孕育了一個(gè)個(gè)成功的人!
我欽佩校長(cháng)先生，尤其是在巴學(xué)園被炸毀后，校長(cháng)先生說(shuō)的那句那句話(huà)：“下次我一定在建一個(gè)這樣的學(xué)校!”那句話(huà)中帶著(zhù)校長(cháng)先生的鎮定，這是常人很難做到的。
校長(cháng)先生的精神猶如一棵屹立在山頂的一棵挺拔的樹(shù)，我們需要仰視才能看見(jiàn)他的身影!
窗邊的小豆豆讀后感15
我看了一本書(shū)叫《窗邊的小豆豆》。
小豆豆原本是一個(gè)調皮搗蛋的性格古怪“壞學(xué)生”，和教師、同學(xué)、學(xué)校格格不入，最終被迫退學(xué)。讀到那里，我為小豆豆打抱不平。其實(shí)，只是其它同學(xué)、教師、學(xué)校不明白小豆豆而已。
之后，小豆豆轉到一個(gè)新的學(xué)校。從此，小豆豆的學(xué)習生活進(jìn)入一個(gè)嶄新的'時(shí)代。
新學(xué)校的小林校長(cháng)給我的印象最深。
小林校長(cháng)很尊重孩子。小豆豆到小林校長(cháng)那里去報名，校長(cháng)先生讓小豆豆把她想說(shuō)的事全部說(shuō)出來(lái)，小豆豆一下就把想說(shuō)的事全都說(shuō)了出來(lái)，像天上的星星一樣多。小林校長(cháng)一向在認真地聽(tīng)著(zhù)，沒(méi)有打斷孩子，而是耐心地聽(tīng)著(zhù)，如果是我，我早就不耐煩了，肯定會(huì )叫她別說(shuō)了，去自我教室吧。小林校長(cháng)太尊重小豆豆了，在我們的學(xué)校生活中，哪有校長(cháng)聽(tīng)小孩子說(shuō)話(huà)呢
小林校長(cháng)很寬容。小豆豆的錢(qián)包掉到了馬桶里，小豆豆把廁所里的東西全掏了出來(lái)，校長(cháng)看見(jiàn)了，沒(méi)有批評她，而是說(shuō)：“掏完了要放回去呀！”告訴小豆豆要有職責感，是你掏出來(lái)了，你有職責放回去。如果是一般的教師，肯定會(huì )把她叫到辦公室，嚴厲地批評也，并且命令她去它們立刻放回去，這樣小豆豆心里會(huì )很難受，錢(qián)包拿回來(lái)也會(huì )悲哀。
我喜愛(ài)小林校長(cháng)獨特的教育方式。
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