在人間讀后感經(jīng)典15篇
認真讀完一本著(zhù)作后，大家心中一定有不少感悟，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的在人間讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
在人間讀后感1
繼《童年》后，我又讀了高爾基的《在人間》。
《在人間》講述阿廖沙從1878年到1884年來(lái)到“人間”后的苦難歷程。此時(shí)，阿廖沙已從狹小的家庭走向了社會(huì )，一方面，阿廖沙了解并加深了對下層人民的認識，另一方面，阿廖沙開(kāi)接觸各類(lèi)書(shū)籍和知識，讓他加深了對社會(huì )的認識，也初步形成了激進(jìn)的世界觀(guān)和人生觀(guān)。
阿廖沙十二、三歲就離開(kāi)了外祖母，從此，成為一個(gè)失學(xué)兒童，他到外祖母的妹妹家干活，此時(shí)，還是少年的他，要承擔起搞衛生、照顧小孩等等保姆所干工作，東家只要有丁點(diǎn)不滿(mǎn)意，就會(huì )對他嚴厲責打。此后，阿廖沙還從事了七種職業(yè)，幼小的`他嘗盡了生活中的酸甜苦辣，但就是在這樣惡劣的環(huán)境下，阿廖沙接觸到各類(lèi)書(shū)籍，并像饑餓的人面對牛奶面包一樣，如饑似渴地學(xué)習各類(lèi)知識。
相比于阿廖沙，我們在良好的環(huán)境下學(xué)習，父母們對我們寵愛(ài)有加，家務(wù)我們平時(shí)頂多象征性的做一點(diǎn)，我們更不用像阿廖沙那樣去外面賺錢(qián)養活自己，我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)阿廖沙那樣的磨難，所以我們應該倍加珍惜這樣的優(yōu)越環(huán)境，好好生活，好好學(xué)習！
在人間讀后感2
《在人間》是高爾基自傳體小說(shuō)之一，主要講的是高爾基11歲時(shí)母親不幸去世，而“我”走入社會(huì )，自己謀生，他曾在鞋店、圣像作坊、輪船上等等地方做過(guò)雜工，在初始斯穆雷的幫助下，我走上了讀書(shū)之路，并且一發(fā)不可收拾，五年后來(lái)到喀山打算上大學(xué)……高爾基為了讀書(shū)受了太多的屈辱。有時(shí)主人發(fā)現了，還把他的書(shū)統統撕碎、燒掉，有的時(shí)候甚至毆打他一頓！但他一直堅持著(zhù)讀書(shū)，永不放棄！比比高爾基，再想想我們現在的生活，我們該有多幸福��！高爾基沒(méi)有錢(qián)上學(xué)，父母雙亡，還要給別人打工，養活自己，這是多么辛苦的生活��！但是，高爾基沒(méi)有在困難面前低頭，他沒(méi)有放棄對讀書(shū)的渴望，他開(kāi)始學(xué)會(huì )讀書(shū)、寫(xiě)字，是讀書(shū)讓他看到了希望，他堅持了下來(lái)，從而產(chǎn)生了對新生活的向往。
高爾基的毅力，是常人無(wú)法達到的，在如此艱苦的'條件下依然擠出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，他經(jīng)歷了許多，也閱讀了許多，高爾基是一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子，有些人家里有很多書(shū)，但他們卻不看；有人很苦，卻努力讀書(shū)，學(xué)到不少的知識。高爾基的這種毅力告訴我們，一個(gè)人如果具備了堅強的意志，百折不撓、堅持不懈，就能克服前進(jìn)道路上的種種困難，取得成功。
在人間讀后感3
我最喜歡的一篇是《北京的秋花》這篇，還分為4小篇，我認為最后一小篇《黃滬。爬山虎》應是葉不是花，菊花里我最喜歡最后一段，我也認為菊花一盆盆看是很好的，這樣就能發(fā)現每一盆菊花的特點(diǎn)去欣賞它獨特的美，扎起來(lái)卻只能感到一眨眼的震驚，覺(jué)得無(wú)趣。在《秋葵雞冠鳳仙秋海棠》這篇文章里，我最喜歡第3段，更讓我感到鳳仙花的實(shí)用，秋海棠也讓作者睹物思人，果園的收獲里，寫(xiě)葡萄的時(shí)候，那種熟練的感覺(jué)，讓我覺(jué)得汪曾祺種葡萄很久了，也很用心。
老媽買(mǎi)的那本書(shū)，前有汪曾祺的畫(huà)，飛灑的墨汁，瀟灑的畫(huà)，配上文中應景的段落，簡(jiǎn)直文中有畫(huà)畫(huà)中有文，在這些畫(huà)里，我最喜歡第四張畫(huà)，這張畫(huà)的枝條一直垂到畫(huà)紙最下方，正好應了抽條甚長(cháng)這句話(huà)，汪曾祺的文和畫(huà)都可以用簡(jiǎn)練一詞來(lái)形容，文章的`簡(jiǎn)練是猶如文言文的白話(huà)文，畫(huà)的簡(jiǎn)練是因為他的畫(huà)簡(jiǎn)練到最少11筆就可畫(huà)成。
人間草木這本是里的葡萄月令是汪曾祺被判為右派時(shí)寫(xiě)的，但卻無(wú)一點(diǎn)不開(kāi)心，就像是沒(méi)被冤判一樣，所以更造就了一種獨特的風(fēng)格，那種漫不經(jīng)心、娓娓道來(lái)的感覺(jué)。
在人間讀后感4
最近，我讀了一本書(shū)名字叫《在人間》。真本書(shū)是著(zhù)名的作家高爾基寫(xiě)的一本自傳體說(shuō)，這本小說(shuō)記述了高爾基在人間時(shí)的悲慘經(jīng)歷。
這本書(shū)主要講了：在高爾基11歲時(shí)，母親不幸病故，隨后，外祖父也破產(chǎn)了，高爾基無(wú)法再過(guò)寄人籬下的生活，被迫走向社會(huì )，獨立謀生。在這期間，高爾基曾經(jīng)在鞋店里當過(guò)伙計，在輪船上當過(guò)洗碗工人，還在別人家里當過(guò)小傭人。在人間的時(shí)候，高爾基受盡屈辱、飽嘗辛酸。但未經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹！高爾基最終成為了著(zhù)名的作家！
幼年喪父，11歲喪母。這對于我們來(lái)說(shuō)，將會(huì )留下巨大的心靈創(chuàng )傷，但是高爾基卻用他那剛強的精神征服了悲慘的'命運！11歲，這個(gè)年齡對于我們來(lái)說(shuō)，還是個(gè)美好的年齡，但是，高爾基卻已經(jīng)開(kāi)始自食其力，所以，我們要懂得珍惜現在幸福、美好、快樂(lè )的生活。
在人間讀后感5
每一本書(shū)往往都會(huì )有一個(gè)深刻的教誨。小讀者們，想不想和我一起分享《人間有情天》的教誨呢。
《人間有情天》這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)名叫虎娃·安的十二歲小女孩有著(zhù)兩個(gè)弱智的父母。她經(jīng)常為有兩個(gè)與別人不同的親人而在同學(xué)或朋友面前抬不起頭。還好她有一個(gè)能帶給她安慰的外婆。不過(guò)外婆由于心臟病突發(fā)而離開(kāi)了人世，這讓虎娃的內心崩潰了。她想要與姨媽一起前往沒(méi)有憂(yōu)愁的大城市生活。出發(fā)前一天的颶風(fēng)讓她深深地感受到了媽媽對她那親切的愛(ài)，也讓她從中體會(huì )到了爸爸特殊的長(cháng)處。于是她打算留下來(lái)，接替外婆以前照顧家人的任務(wù)。
這本書(shū)讓我懂得了父母對我們所做的任何事都是他們對我們的絲絲關(guān)愛(ài)。沒(méi)錯，就像虎娃的媽媽一樣，雖然她不能使自己像別的母親一樣精明，但外婆說(shuō)過(guò):虎娃，你媽或許是個(gè)心思簡(jiǎn)單的人，但是她的愛(ài)也很簡(jiǎn)單，就像急速流動(dòng)的河水一樣，輕輕松松地從她的心里流出來(lái)。
愛(ài)是什么?愛(ài)是永久不變，愛(ài)是無(wú)微不至;愛(ài)像什么?愛(ài)像火紅的太陽(yáng)，愛(ài)像寬廣的.大海;愛(ài)是誰(shuí)的?愛(ài)是偉大的父母的，也是我們自己的。
這篇文章讓我真正地明白了愛(ài)的含義。
在人間讀后感6
打開(kāi)書(shū)柜，一排排的書(shū)映入眼簾，很多我都讀過(guò)了，在書(shū)柜的最后一排角落里，放著(zhù)一本不起眼的書(shū)，它的名字叫《人間詞話(huà)》。
書(shū)中作者創(chuàng )新性地提出了“境界”說(shuō)。他認為，古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路”這是第一境；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”這是第二境；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”是第三境界。借用宋詞名句，以抽象為具體，用傳統的詞話(huà)形式和思維邏輯道出藝術(shù)的.本質(zhì)特征，甚至人生至理，可謂匠心別具，獨出機杼。
這本書(shū)除了寫(xiě)詩(shī)詞，還寫(xiě)到了對人生、理想，充滿(mǎn)了警醒與啟示，作者一生最注重的是“真”，比如他的脾氣秉性，他說(shuō)過(guò)，東坡之詞曠，稼軒之詞豪，無(wú)二人之胸襟而學(xué)其詞，猶東施之效捧心也。只有具備“真”的藝術(shù)境界，文學(xué)才能“與哲學(xué)有同一性質(zhì)，其所欲解者皆宇宙人生根本之問(wèn)題�！�
著(zhù)名翻譯家傅雷說(shuō)過(guò)：“中國有史以來(lái)，“人間詞話(huà)”是最好的文學(xué)批評，開(kāi)發(fā)性靈，此書(shū)等于一把金鑰匙�！膘o夜里，月色如水，蟲(chóng)聲唧唧，翻開(kāi)“人間詞話(huà)”，字字珠璣，讀來(lái)受益匪淺。
在人間讀后感7
在人間是高爾基自傳體小說(shuō)的第二部。
在他只有幾歲時(shí)，父母雙亡，只剩下外祖父和外祖母來(lái)養他，直到他十一歲時(shí)，外祖父將他趕出了家門(mén)，走投無(wú)路的他只好自食其力，去鞋鋪當學(xué)徒，去船上當洗碗工，去圣像作坊當雜工，去當監工……
他的東家和許多低俗下流的小市民們常常仗著(zhù)阿廖沙窮困、年幼，常常譏諷他，欺負他。但這并沒(méi)有影響了他卷不離手的習慣，總想著(zhù)書(shū)中純潔樸素的生活，可是，書(shū)中的生活與現實(shí)中的差的太遠，每個(gè)夜晚都在看書(shū)。他經(jīng)常會(huì )想起瑪爾戈王后、外祖父、外祖母等有學(xué)問(wèn)的人，他十分渴望可以上學(xué)，阿廖沙是一位求知欲渴的人。他不顧他人的譏諷，自己自學(xué)，打開(kāi)了知識的大門(mén)。
我們大家應該學(xué)習阿廖沙這種沒(méi)有，只有更好的學(xué)習精神，我們大家必須學(xué)習好，這樣就可以保衛我們的祖國，使我們的祖國強大起來(lái)，這樣，我們再也不會(huì )被別的.國家欺負。
現在的社會(huì )已經(jīng)穩定，生活也越來(lái)越好，每個(gè)國家都在成長(cháng)，我們必須學(xué)習高爾基的學(xué)習作風(fēng)：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)，這樣才可以學(xué)到真正的知識，為祖國的發(fā)展奠定基礎。
在人間讀后感8
他同時(shí)也遇到了所謂的好人:船上的廚師，裁縫妻子、皇后、西塔莫夫??他們都用書(shū)籍與真理解決問(wèn)題。其中，我最喜歡的是廚師。當主人公阿遼沙來(lái)到船上當雜工的時(shí)候，他遇到了第一個(gè)正義的人??廚師。他總想可憐所有人，卻被別人嘲笑，所以，他不得不對每個(gè)人發(fā)火。阿遼沙在他眼里是一張白紙，所以，他決定將阿遼沙教成一個(gè)有教養的孩子。
我恨透那些故意刁難清白人的人，他們總把自己的快樂(lè )建立在別人的痛苦之上。
人活在世上要有意義，不能整天受齷齪人的壓迫!要做一個(gè)有教養的人，要為人類(lèi)付出，去干自己應該干的'事情。我也希望那些幸災樂(lè )禍的人能夠換位思考一下。
只有人與人之間都產(chǎn)生友誼，不幸災樂(lè )禍，同別人成為朋友，這樣，才能創(chuàng )造美好的未來(lái)
在人間讀后感9
《至味人生》從媽媽的味道開(kāi)始，從貧乏的年代開(kāi)始，從童年的醬就是菜本尊開(kāi)始。過(guò)年的.粘糕臘肉。山西的面條、饸饹、撥魚(yú)兒、剔尖兒以及過(guò)年的餃子。菜湯拌米飯，一切不能拌飯的菜，都是耍流氓。安慶的炒米。不同地域羊肉湯的爭論。中國的魔蛋，嚇壞老外。一碗蛋花湯一輩子味蕾的記憶。各地特色豆腐干。年夜飯，七個(gè)碟子八個(gè)碗，爆米花。吃薺菜。彎腰青大蘿卜。延吉冷面。無(wú)騰齋小館文人特色，琴棋書(shū)畫(huà)配紫姜黑魚(yú)的麻到打顫。風(fēng)生水起的雙井橋的四川仁火鍋。京都蘇氏牛肉面的飯館。甘家口柴氏牛肉面。北京白塔寺涮羊肉。專(zhuān)奔‘一道菜’。白菜苔紅菜苔，蘿卜白菜各有所愛(ài)。重慶小面。特色菜口味菜的區別，特色菜名字美，口味菜中吃。洋快餐漢堡包。蝦和螺獅殼。江北水煮魚(yú)。郭興蘭的北京鹵煮。翠清湘菜。老祖宗手藝北京爆肚。1900-1999年代標志菜。北京小吃……
作者一路吃來(lái)一路寫(xiě)著(zhù)，于食物和人、食物和家、食物和鄉愁的記錄，中國美食的精深博大。
在人間讀后感10
人間失格寫(xiě)的是一個(gè)叫葉藏的人的一段人生。
小時(shí)候家境殷實(shí)，心靈孤僻，對于那些成人之間、甚至人類(lèi)之間的各種諂媚、陰暗、猜疑、嫉妒都憎恨，但是他選擇通過(guò)表演的方式來(lái)與這一切產(chǎn)生溝通，說(shuō)笑話(huà)，裝作一個(gè)幽默的人，因為他明白，幽默是與其他人保持正常的關(guān)系的絕好途徑。
大概是童年時(shí)智商和情商都高于同齡人，主人公的'心理早就已經(jīng)對于世界產(chǎn)生了失望的情緒，不免抑郁，繼而對于自己的成長(cháng)之路，完全找不到方向。
幾個(gè)女人完全改變了他的一生。
我不知道這是一種懦弱還是一種自暴自棄�？傊�，在我看這本小說(shuō)的時(shí)候，總是有這樣一個(gè)畫(huà)面浮現在我的眼前：一個(gè)帥氣但身材瘦弱的年輕畫(huà)家，出入在一個(gè)日本傳統小屋里，他與自己的妻子過(guò)分客氣，他用毒品和酒來(lái)麻醉自己的人生。
這看起來(lái)是個(gè)悲劇，可是我覺(jué)得，那個(gè)畫(huà)面里一定有明媚的陽(yáng)光。
不知道是不是一種反諷。
太宰治的文章有一種極強烈厭世的心理基調。
仿佛每一個(gè)人物都是兀自出現，但又好像合情合理�？傊胂蚰惚硎龅氖牵哼@里沒(méi)有希望。
而我看清了這一切，還是不想死去。
所以我還是得活著(zhù)。
人間失格，突然想起一句臺詞：“生而為人，我很慚愧�！�
在人間讀后感11
人生該如何度過(guò)，荒蕪還是勵志，人總是在失意與理想中漫漫度過(guò)，生而為人，真的就到這了嗎？
太宰治，我最欣賞的日本作家，與其他的日本作家不同，太宰治總是以一種期望的'眼光看待這個(gè)世界，沒(méi)有人會(huì )知道明天會(huì )發(fā)生什么，就像《人間失格》的葉藏一樣，本是一個(gè)努力向上的求學(xué)者，可是在那個(gè)黑暗的社會(huì )面前，光也會(huì )被黑暗吞沒(méi)，社會(huì )上形形色色的人會(huì )改變著(zhù)你，如果你不加謹慎，很有可能會(huì )沉淪。葉藏的一生如飄零之落葉。一個(gè)人在孤獨中生活，結交了不雅之友，也從光明的道路慢慢走上了不歸路，人生而脆弱，所以更要自重。
何為人生的正途，沒(méi)有人知道明天會(huì )發(fā)生什么，也沒(méi)有人會(huì )明白下一步該做什么�；蛟S身在大學(xué)中的我們還在迷茫，但是我們就該失意了嗎？
正因為迷茫，所以我們還有無(wú)限的可能，正因為如此，我們還可以做很多的事情，一切皆有可能，做好現在的自己，學(xué)會(huì )自重。人生說(shuō)不定還是光明一片。
在人間讀后感12
在世界上是高爾基自傳體小說(shuō)之一，主要是關(guān)于高爾基11歲的母親不幸去世，我進(jìn)入社會(huì )，謀生，他在鞋店、雕像車(chē)間、船等地方做雜工，在最初的斯穆雷的幫助下，我走上了閱讀之路，失控，五年后來(lái)到喀山計劃上大學(xué)……為了讀書(shū)，高爾基遭受了太多的.屈辱。有時(shí)主人發(fā)現了，把他所有的書(shū)都撕碎燒掉，有時(shí)甚至打他！但他一直堅持讀書(shū)，永不放棄！
比比高爾基，想想我們現在的生活，我們應該有多快樂(lè )��！高爾基沒(méi)有錢(qián)上學(xué)，父母都死了，但也為別人工作，養活自己，這是多么艱難的生活��！然而，高爾基并沒(méi)有在困難面前鞠躬，他也沒(méi)有放棄閱讀的愿望。他開(kāi)始學(xué)習閱讀和寫(xiě)作。是閱讀讓他看到了希望，他堅持下去，從而渴望新的生活。
高爾基的毅力是普通人無(wú)法實(shí)現的。在如此艱難的條件下，他仍然擠出時(shí)間學(xué)習。他經(jīng)歷了很多，讀了很多。高爾基是一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子。有些人家里有很多書(shū)，但他們不讀；有些人很努力，但他們努力學(xué)習，學(xué)到了很多知識。高爾基的毅力告訴我們，如果一個(gè)人有堅強的意志、毅力和毅力，他就能克服前進(jìn)道路上的各種困難，取得成功。
在人間讀后感13
三天前小徐微信里突然問(wèn)我有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)花生媽媽的故事，我說(shuō)沒(méi)有。于是立刻去微博上搜了花生媽媽?zhuān)谒闹庙斘⒉├锟吹搅四且环馑龑?xiě)給兒子的信。我用了十多分鐘讀完了那一篇長(cháng)長(cháng)的信，淚眼朦朧。后來(lái)又看到了金魚(yú)醬寫(xiě)了一本書(shū)《人間告白》。立刻打開(kāi)淘寶下了單。
三天后的今天，下午我收到了這本書(shū)�；丶页酝晖盹�，把手機調成勿擾模式開(kāi)始讀，因為我不想在看這本書(shū)的時(shí)候有人打擾。本想著(zhù)每天讀幾章循序漸進(jìn)的讀完，沒(méi)想到開(kāi)始讀完第一章便忍不住一口氣讀完了整本。因為看過(guò)了那封信對于他們的故事略知一二，于是開(kāi)始讀這本書(shū)的時(shí)候我在旁邊備了一盒紙巾。
每當讀到花生媽媽對小忽爸爸的.思念淚水便止不住的流。當讀到他們回憶之前的美好時(shí)嘴角也會(huì )上揚。
有人說(shuō)花生媽媽這么年輕就喪偶是種不幸時(shí)我也感慨能在16歲遇到初戀并進(jìn)入婚姻殿堂相互陪伴十多年這種愛(ài)也是不多見(jiàn)的。一生能夠遇到一次更多的應該是幸運吧。
摯愛(ài)離去不是要懲罰我們，而是要讓我們帶著(zhù)他們那一份愛(ài)勇敢的活下去。我相信花生會(huì )健康長(cháng)大，我也相信金魚(yú)醬會(huì )帶著(zhù)“爸爸力”兌現小忽沒(méi)能實(shí)現的諾言。
愿小忽爸爸化作春風(fēng)細雨陽(yáng)光陪伴花生和他摯愛(ài)的小錦。
在人間讀后感14
《在人間》是高爾基自傳體小說(shuō)之一，主要講的是高爾基11歲時(shí)母親不幸去世，而“我”走入社會(huì )，自己謀生，他曾在鞋店、圣像作坊、輪船上等等地方做過(guò)雜工，在初始斯穆雷的幫助下，我走上了讀書(shū)之路，并且一發(fā)不可收拾，五年后來(lái)到喀山打算上大學(xué)……
高爾基為了讀書(shū)受了太多的屈辱。有時(shí)主人發(fā)現了，還把他的書(shū)統統撕碎、燒掉，有的時(shí)候甚至毆打他一頓！但他一直堅持著(zhù)讀書(shū)，永不放棄！
比比高爾基，再想想我們現在的生活，我們該有多幸福��！高爾基沒(méi)有錢(qián)上學(xué)，父母雙亡，還要給別人打工，養活自己，這是多么辛苦的生活��！但是，高爾基沒(méi)有在困難面前低頭，他沒(méi)有放棄對讀書(shū)的.渴望，他開(kāi)始學(xué)會(huì )讀書(shū)、寫(xiě)字，是讀書(shū)讓他看到了希望，他堅持了下來(lái)，從而產(chǎn)生了對新生活的向往。
高爾基的毅力，是常人無(wú)法達到的，在如此艱苦的條件下依然擠出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，他經(jīng)歷了許多，也閱讀了許多，高爾基是一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子，有些人家里有很多書(shū)，但他們卻不看；有人很苦，卻努力讀書(shū)，學(xué)到不少的知識。高爾基的這種毅力告訴我們，一個(gè)人如果具備了堅強的意志，百折不撓、堅持不懈，就能克服前進(jìn)道路上的種。種困難，取得成功。
在人間讀后感15
暑假里，我有幸讀了蘇聯(lián)著(zhù)名作家高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲之一的《在人間》，深有感觸。
這篇文章講述的是主人公阿廖沙8歲到16歲的人生經(jīng)歷。11歲時(shí)，阿廖沙由于母親的去世和外公的破產(chǎn)，不得不走向社會(huì )，開(kāi)始獨立謀生。他當過(guò)學(xué)徒，做過(guò)雜工，飽嘗了人世間的痛苦。在船上當洗碗工時(shí)，他在廚師斯穆雷的.幫助下開(kāi)始讀書(shū)。
生活閱歷和大量的閱讀開(kāi)闊了他的視野。于是，他決心離開(kāi)家鄉，到喀山去上大學(xué)。其中，最讓我感動(dòng)的是阿廖沙蓋那愛(ài)讀書(shū)愛(ài)學(xué)習的精神。有一次，他因在看書(shū)時(shí)被女主人發(fā)現而被痛打了一頓，鄰居們讓他報警，女主人哀求他不要去，并答應滿(mǎn)足他的任何條件。鄰居們都讓阿廖沙別理她，可阿廖沙說(shuō)：“只要讓我看書(shū)，我就不去報警�！本瓦@樣，他又可以讀書(shū)了，為了讀書(shū)吃多少苦他也愿意。
讀完這本書(shū)，我被阿廖沙熱愛(ài)學(xué)習的精神深深地打動(dòng)了。他的生活那么苦難，可他沒(méi)有自暴自棄，而是處處不忘學(xué)習，他的這種精神是值得我們學(xué)習的！我們今天有這么好的生活條件，衣食無(wú)憂(yōu)，可在坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習，有那么多好書(shū)可以閱讀，我們是多么地幸福��！我今后一定要向阿廖沙一樣熱愛(ài)學(xué)習，長(cháng)大后做一個(gè)對國家有用的人。
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