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關(guān)于漢字的作文(經(jīng)典)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于漢字的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于漢字的作文1
漢字，是炎黃子孫的驕傲，是先人一代代智慧的結晶，是一種神奇的字體。中國漢字博大精深，奧妙無(wú)窮。談起漢字，感悟頗多。
漢字本身形象如畫(huà)，形、音、意融合。漢字可以從形體上把握符號所標志的概念，使之以形見(jiàn)意。她能誘發(fā)刺激人的思維，產(chǎn)生意念，更能激發(fā)人的情趣，產(chǎn)生創(chuàng )造性思維；加之有形可征，有意可尋，易于形成人類(lèi)認識過(guò)程的符號集群，給人提供完整認識事物、辨別事物以及認識客觀(guān)世界的建構模式。
漢字中有單音多意的現象。如：“深”，讀音shen，就有4個(gè)意思，一：表示從上到下或從外到內的距離大，如；萬(wàn)丈深淵、深宅大院；二：表示顏色濃，如：深紅色、深綠色；三：表示經(jīng)歷時(shí)間久，如：夜深人靜、年深日久；四：表示程度高的，如：深入淺出、深信不疑等。
由此可知，每一個(gè)漢字的構成都蘊含著(zhù)樸素的藝術(shù)哲學(xué)，大自然中所有需要傳遞的信息，都可以由漢字這種藝術(shù)符號作為載體來(lái)顯示。而作為一個(gè)中國人，一個(gè)能夠自如的駕馭它的人，我們難道不應該感到自豪么？更直接明了地說(shuō)：”我愛(ài)漢語(yǔ)�！�
漢字很美，不是嗎？看到了“香”字，你也能“聞”到那陣陣香味吧！那些伸縮自如的筆畫(huà)組成了一個(gè)個(gè)美麗的文字，讓人一望而生喜悅之情。那字里行間流露出的`情感，難道不像一只只小蝴蝶嗎？它們飛進(jìn)你的腦海里，盡情舞蹈著(zhù)，把你帶進(jìn)了仙境里，讓你深深地感受到漢字的魅力。
優(yōu)美的漢語(yǔ)在生活中發(fā)揮著(zhù)它無(wú)可替代的作用�？梢韵胂笕羰俏覀儧](méi)有了漢語(yǔ)，生活將是如何的支離破碎。我們離不開(kāi)漢語(yǔ)。幾乎每個(gè)中學(xué)生都曾經(jīng)學(xué)過(guò)《最后一課》，在那片國土上，語(yǔ)言就好似國家的靈魂，失去或是更替了它，國家也就等于是軀殼。我們國家又何嘗不是？
總之中華民族的智慧結晶，是中華民族的偉大創(chuàng )作，是中國民族的光輝榮譽(yù)。漢字使我們中國的文化更上一層樓；
當我聽(tīng)到“漢字”這個(gè)詞時(shí)，不禁肅然起敬。漢字！我真想對你說(shuō)：“我愛(ài)你漢字！”
關(guān)于漢字的作文2
我是中國人，說(shuō)的是中國話(huà)——漢語(yǔ)，寫(xiě)的是中國字——漢字。
還沒(méi)有來(lái)到這個(gè)世界之前，媽媽天天都會(huì )給我放中文兒歌、童話(huà)故事、唐詩(shī)、宋詞。興許是“胎教”的力量吧，我還不會(huì )走路，就能很清晰地說(shuō)出“爸爸，媽媽?zhuān)瑺敔�，奶奶”等�?jiǎn)單的字。奶奶告訴我，她清楚地記得，我一歲零八個(gè)月時(shí)，她帶我去公園玩，一邊玩一邊教我誦讀駱賓王的'《詠鵝》。鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，我跟著(zhù)奶奶咿咿呀呀地誦著(zhù)，整整花了一個(gè)月的時(shí)間，我終于把“曲項向”這個(gè)地方轉圓潤了。從此，奶奶只要帶我出去玩，就會(huì )一邊走，一邊讓我誦唐詩(shī)宋詞。漸漸地，我不由自主地喜歡上了它們。誦讀經(jīng)典古詩(shī)文成了我的一種愛(ài)好，一直保持到了今天，這個(gè)愛(ài)好使我受益無(wú)窮。
后來(lái)，我又接觸了繞口令，“扁擔寬，板凳長(cháng)，扁擔綁在板凳上。板凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔偏要綁在板凳上�！卑�!好聰明的中國人，好優(yōu)美的中國話(huà)，中國話(huà)的魅力可真是太大了。
上幼兒園大班時(shí)，老師教我們認字和寫(xiě)字。一開(kāi)始，我就被這種由點(diǎn)、橫、撇、捺等筆畫(huà)組成的漢字給迷住了。我愛(ài)上了漢字。慢慢地，我上小學(xué)了，認識的字越來(lái)越多，也進(jìn)一步感受到了漢字魔術(shù)般的變化。比如說(shuō)“日”字，里面再加一橫就成了“目”，加一豎往上出頭就是“由”，往下出頭是“甲”，上下都出頭時(shí)是“申”，都不出頭時(shí)是“田”。又比如“門(mén)”字，里面加一橫是“閂”，加個(gè)市字變成“鬧”，加個(gè)伐字又成了“閥”。啊!太有趣了。我被它們的千變萬(wàn)化所折服。
漢語(yǔ)，漢字，是炎黃子孫的驕傲，是先人們智慧的結晶，是中華民族的靈魂和象征，是中國歷史不可分割的一部分。我為自己是中國人，可以盡情地說(shuō)漢語(yǔ)、寫(xiě)漢字而自豪。我要向全世界大聲宣告：我敬您，愛(ài)您，我的漢語(yǔ)，漢字。我會(huì )努力學(xué)習漢語(yǔ)、漢字，做中國文化的傳承者。
關(guān)于漢字的作文3
每次讀書(shū)和寫(xiě)作時(shí)，我都為面前一個(gè)個(gè)精美巧妙的方塊字動(dòng)情。在心靈手巧的書(shū)法家筆下，漢字更是變化多端，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。時(shí)而如佈陣排兵，井然有序；時(shí)而如身姿優(yōu)美的少女，盡顯自己動(dòng)人的身姿；時(shí)而如龍飛鳳舞般，讓人看了不禁也精神大振、活力十足……正如汪竹柏的《贊漢字》里所說(shuō)的“行書(shū)流暢，正楷端莊，狂草奔放，鳳舞龍翔�！睗h字的一筆一畫(huà)之間都存在著(zhù)不同的美，都蘊含著(zhù)深刻的道理。一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的漢字如同翩躚而出的彩蝶，散發(fā)著(zhù)生命的氣息與文化的魅力。
真的，它們不是疆硬的符號，而是有著(zhù)獨特性格的精靈。瞧，每個(gè)字都擁有著(zhù)與眾不同的風(fēng)韻——“太陽(yáng)”二字，能使你感觸到正義的光和熱；而望見(jiàn)“月亮”，眼前卻又閃著(zhù)清麗的光輝�！拜p”字使人有飄浮感；“重”字一望而沉墜�！靶Α弊质谷藲g快；“哭”字一看就像淚眼汪汪�！袄渌鄙l(fā)著(zhù)一股寒氣；“幽深”兩字一出現，使你感覺(jué)似乎走進(jìn)了叢叢森林。當你寫(xiě)下“人”字時(shí)，不禁肅然起敬，并為祖先的創(chuàng )造讚歎不已。視覺(jué)上的這種美豈是什麼“people”所能滿(mǎn)足？這些用筆劃組成的美妙圖畫(huà)，這些用橫豎撇捺構成的神奇組合，仿佛同人的氣質(zhì)一般。
漢字能在瞬間走進(jìn)想像，然后又從想像中流出來(lái)，在記憶中留下無(wú)窮的回味。漢字本身就富有一種智慧的力量，給予人無(wú)限的幻想天地，任你盡情地飛翔與奔騁。
為什麼中華民族成為擁有詩(shī)歌傳統的民族？正是因為這些美麗而極富魅力的漢字，讓人們宣洩自己藏在內心深處的`感情，是人們作詩(shī)的靈感源泉。是漢字使我們中華民族誕生了無(wú)數的詩(shī)人，出現了千千萬(wàn)萬(wàn)篇膾炙人口的詩(shī)歌，綿延不絕流淌著(zhù)中華民族歷史悠久的文化。
古往今來(lái)，我們民族的漢字文化也深深吸引著(zhù)外國人民。早在唐代，許多國家紛紛派使者前來(lái)中國學(xué)習漢字。如今，仍有不少外國人在學(xué)習著(zhù)漢語(yǔ)。
像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉。我無(wú)限鍾情于我賴(lài)以思維和交往的漢字，并震驚于它的無(wú)限活力與奇特魅力。我堅信，在人類(lèi)歷史的長(cháng)河中，漢字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)。
關(guān)于漢字的作文4
一張紙，一支筆，一筆一劃，方方正正。
每一個(gè)漢字都承載著(zhù)中華民族上下五千年的民族精神與精髓，橫平豎直間透露出的是那不老的文化氣息；每一個(gè)漢字都散發(fā)著(zhù)它獨特的生命力量與文化魅力，一撇一捺間流露出的是那與時(shí)俱進(jìn)的文化脈動(dòng)。
一個(gè)字，所處位置不同，讀音不同，所表達的意思也不同。譬如一個(gè)“好”字，好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀書(shū)好。神奇的字體來(lái)回跳躍更換位置，仿若有生命一般，向人表達不同的意思，向人訴說(shuō)不同的故事。再如一個(gè)“行”字，“行行出狀元”和“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”——一名一動(dòng)，便道出了成功的秘訣。這千年流傳的漢字啊，著(zhù)實(shí)使人感到驚奇萬(wàn)分，捉摸不透。
一個(gè)字，不僅有它的體也有它的魂�！凹选�，一個(gè)人站在比別人更加厚實(shí)的土地上，有了更好的基礎，才能說(shuō)是好�！罢\”，一個(gè)人在言語(yǔ)與行動(dòng)中做到對人誠實(shí)守信，這個(gè)人方能算是成功。漢字的中的每一筆每一畫(huà)都有它存在的意義。一個(gè)字不僅僅是為了滿(mǎn)足視覺(jué)上的美觀(guān)，也是為了表達它內在的魂。
一個(gè)字，宣泄中國人自己喜怒哀樂(lè )的情感。每一句話(huà)的筑成都依靠于一個(gè)個(gè)漢字，而每一個(gè)漢字都有自己獨特的情感�！鞍簟笔怯芍缘馁澝�，“愛(ài)”是情感的流露，“淚”是傷心的凝聚……這樣的例子不勝枚舉。它們宛若一根根線(xiàn)把人們的情感連在一起。
有體有魂，言而為感。不同的斷句，不同的符號，不同的理解，不同的話(huà)都有不同的意思。中國人的交流與文化都流淌在這條字河中，交融在中國人的骨肉中。中國人說(shuō)話(huà)講究字正腔圓。在人與人的溝通中，有的不僅是交流，同時(shí)也是一種文化的傳承。
在小時(shí)候牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，大人就告訴我們，我們是中國人，是中華民族的'延續，是炎黃的后代！漢字可以說(shuō)是中華民族想象力所誕生出最美好、最偉大的產(chǎn)物。有了漢字，文化才得以傳承。它讓我們穿古越今，認識到生活的美好與痛苦；讓我們交換不同的想法，增長(cháng)彼此之間的知識文化。漢字筑國！
漢字結構復雜多變，漢字美妙，精巧。漢字在從古至今的演化中，筑就了一個(gè)偉大的中國，承載了中華民族的精魂！
中國字，中國人，中國魂！
關(guān)于漢字的作文5
每一個(gè)漢字就像一位導游,把我們帶進(jìn)了繽紛的漢字王國,我來(lái)給大家介紹一下吧。
傳說(shuō)漢字是蒼頡看到鳥(niǎo)的足跡后，模仿鳥(niǎo)的足跡的樣子，而創(chuàng )造了漢字。中國漢字歷史悠久，不少外國人也來(lái)學(xué)習中文，就連在日文、韓文中也有漢字的影子。我還知道漢字的演變過(guò)程：甲骨文→金文→小篆→大篆→楷書(shū)→草書(shū)→行書(shū)。
我來(lái)講一個(gè)漢字小笑話(huà)吧。有一次，某地要修下水管，一位工人怕過(guò)路人掉進(jìn)坑里想寫(xiě)一塊“來(lái)者避讓”的牌子，但一不小心寫(xiě)成了“耒者避讓”，“耒者”的'意思是農民，原本是過(guò)來(lái)的人要避讓?zhuān)兂闪宿r民要避讓。一字之差，結果鬧了一個(gè)大笑話(huà)。
雖然這次活動(dòng)結束了，但我們對漢字的研究不能結束哦。我們千萬(wàn)不能在生活中或學(xué)習上鬧出一個(gè)大笑話(huà)哦。
漢字是中華民族的瑰寶，它博大精深，是中華民族幾千年來(lái)智慧的結晶。
從漢字的造字方法來(lái)說(shuō)，它分為象形，指事、會(huì )意、形聲。像 “人”字，瞧，它多像我們叉開(kāi)腿走路的樣子啊!像“旦”字，太陽(yáng)從地平線(xiàn)上冉冉升起，形容早上多貼切啊!像“森”字，“三”在漢語(yǔ)里是很多的意思，“三個(gè)木”也就代表很多樹(shù)木，當然就成林海了。像“摸”字，是一個(gè)左形右聲的漢字，用“手”觸摸，“莫”發(fā)音，既形象又生動(dòng)。
從漢字的字體來(lái)說(shuō)，它又可以分為楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等多種。像楷書(shū)，它方方正正，端正大方，給人端正穩重之感;像草書(shū)，它粗獷豪放，筆走龍蛇，猶如懸崖絕壁之蒼松，充滿(mǎn)了遒勁蒼茫之美。像行書(shū)，它形如流水，既有楷書(shū)的好認，又兼有草書(shū)的奔放，是我們日常使用的很實(shí)用的一種字體。
漢字的修辭手法也很有特色，像“夸張”修辭手法，“白發(fā)三千丈”，譯成其它語(yǔ)言就成病句了，但它在漢語(yǔ)里就能把人的憂(yōu)愁表現得形象生動(dòng)。
漢字積累了五千年中華文明的歷史文化底蘊，它是中華文明的見(jiàn)證者和傳承者，它猶如一枚璀璨的明珠，將中華文明傳播四方。
關(guān)于漢字的作文6
淚水是成長(cháng)的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都記錄著(zhù)我走過(guò)的歷程，回首往事，每一次的淚水都是一場(chǎng)風(fēng)雨，在風(fēng)雨過(guò)后我變得更堅強。
“新的一年到來(lái)，你們新的學(xué)習任務(wù)也隨之而來(lái)，那就是中考！你們得打起十二分精神來(lái)學(xué)習，別讓未來(lái)的自己后悔！”這是初三下學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天班主任說(shuō)的話(huà)，這番話(huà)確實(shí)激勵了我們，那幾個(gè)月同學(xué)們都像打了雞血似的，整天以讀書(shū)、作業(yè)為伴，幾乎連喘氣的時(shí)間都想省出來(lái)。從小到大都未經(jīng)歷過(guò)如此高壓的我，受不了了，幾乎崩潰。深夜，躺在床上的我失眠了，腦海中全是堆滿(mǎn)課桌的練習和一張張不盡人意的`測試卷。我輾轉反側，淚水不住地涌出，滴落在枕頭上，開(kāi)出一朵朵花，任淚水無(wú)止盡地流，我想我是不是該放棄了，不，不能放棄，樂(lè )天派的我可從未輕易言敗，可如此大的壓力我怎么承受得��？淚水好像在和我作對，我越是心亂，她越是調皮，掙脫束縛不斷涌出。
這一夜的流淚仿佛洗去了我心中的雜念，我知道這是我必走的路，即使流著(zhù)淚，我也要堅持走下去。
憑著(zhù)這句話(huà)，我走過(guò)了緊張又短暫的幾個(gè)月。中考后我們舉行同學(xué)聚會(huì )，那天我們很開(kāi)心，可就在說(shuō)“再見(jiàn)”的那一刻，我們都成了淚人。抬頭眼望天空，不想流淚，可淚水是那樣固執，不住的從眼角滑落。三年前的初次見(jiàn)面猶如昨天才發(fā)生，可今天卻揮手說(shuō)“再見(jiàn)”，我不知道能否再見(jiàn)，只能用淚水寄托我對你們的思念，希望淚珠落下的聲音能讓你們想起我。
不知不覺(jué)，我步入高中，開(kāi)始了我的住校生活。這是我第一次離開(kāi)父母生活，陌生的一切讓我激動(dòng)又無(wú)助。在寢室里交到幾個(gè)朋友，所以不那么孤單，可每當我看到她們熟練地打理寢室事務(wù)時(shí)，我是那么茫然，在家鮮少做家務(wù)的我明顯幫不上忙，被子也疊不到傳說(shuō)中的“豆腐塊”標準。我是真的受到了打擊，淚水不爭氣地滴落，我在心底狠狠地罵自己：不會(huì )有什么關(guān)系？去學(xué)呀！哭有什么用？浪費時(shí)間而已！可淚水仍肆無(wú)忌憚的流。擦干淚水，我開(kāi)始學(xué)習那繁瑣的事務(wù)，我相信這難不倒我。
這一年里，淚水常伴，它就像一面鏡子，照出我的歡樂(lè )，我的悲傷，每一次流淚過(guò)后，我都在成長(cháng)。
關(guān)于漢字的作文7
當那一撇一捺從筆尖流出，我們有沒(méi)有為它而驕傲?
當那一橫一豎在紙上揮灑，我們是不是因它而自豪?
好看啊，方塊字;偉大啊，中國字!這神奇的創(chuàng )造，古往今來(lái)，有哪項發(fā)明可與之媲美?它是文化的奇跡，是華夏歷史上最璀璨的明珠!
寫(xiě)一個(gè)方塊字，就如同畫(huà)著(zhù)一幅畫(huà)。一個(gè)個(gè)漢字構成了華夏民族的歷史，或喜或悲。他不像英語(yǔ)那般只是符號，也不會(huì )像某些字體上躥下跳，它只會(huì )安安靜靜的端坐，為人們呈現一個(gè)個(gè)精彩紛呈的故事。它不動(dòng)不響，散發(fā)著(zhù)生命的氣息和文化的魅力。
中國字必大行于世。記得在《讀者》上看到過(guò)一篇文字，文中作者的一位英國朋友十分熱愛(ài)研究中國文化，特別是中國的漢字，讓他這個(gè)老外如癡如醉。他評價(jià)說(shuō)中國漢字“內涵豐富，字體簡(jiǎn)潔”，是“當今任何一個(gè)畫(huà)家所不能繪出來(lái)的!”話(huà)雖夸張，但事實(shí)何嘗不是如此?一個(gè)“旦”字，仿佛讓人看到一輪艷陽(yáng)從地平線(xiàn)上升起;一個(gè)“馬”字，又好似使人看到一匹駿驥在昂首嘶鳴?簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)，構成了簡(jiǎn)潔又復雜的中國字，這怎不是一個(gè)奇跡?
漢字有著(zhù)它獨特的魅力。古往今來(lái)，中國書(shū)法家人才輩出，王羲之，歐陽(yáng)詢(xún)，柳公權……一個(gè)又一個(gè)名字在中國史冊上閃光�？煽纯磭�，英語(yǔ)法語(yǔ)寫(xiě)得再好，又何曾聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)“書(shū)法家”?曾在讀書(shū)是看到一則統計，同樣的文章，用不同的文字翻譯，中國漢字所用的篇幅最短，而內容最全;而同樣的，在最短的時(shí)間里，閱讀中國字所寫(xiě)的讀物，所獲得的信息是最多的�？粗�(zhù)這一則則消息，我們怎不感到自豪?中國的`字是獨一無(wú)二的!
瑰麗的漢字不僅是一項藝術(shù)，更是一種精神。九千里黃河一萬(wàn)里長(cháng)城滋養著(zhù)炎黃子孫，培養著(zhù)中華民族特有的漢字文化。一個(gè)個(gè)漢字是人們智慧的結晶，更是民族的標志。古人云：“字不絕則國不滅!”一個(gè)個(gè)漢字構成了中國人的脊梁。當年秦始皇為何要廢除六國文字?因為字是民心所系，字不絕，則國民信仰不絕，則國屹立不倒!而今，傳承發(fā)揚中國漢字更是我們每一個(gè)炎黃子孫所要盡的義務(wù)。
那一個(gè)個(gè)漢字，是達到極致的藝術(shù)瑰寶;那一個(gè)個(gè)漢字，是老祖宗留下來(lái)的藝術(shù)寶庫。我們必將銘記這一個(gè)個(gè)漢字，這一個(gè)民族的精魂!
關(guān)于漢字的作文8
中華文化博大精深，無(wú)論是物質(zhì)上的四大發(fā)明，還是思想上的百家爭鳴，中華文化都凸顯了她的優(yōu)秀。而中華文化的一個(gè)重要成份，也是漢文化最具魅力的一方面，那便是漢字了。
中華漢字文化源遠流長(cháng)。從傳說(shuō)中的倉頡造字到現在已橫亙六千多年的歷史；從半坡出土的陶器上的圖紋到殷商時(shí)的甲骨文；到后來(lái)的銘文，漢字在不斷簡(jiǎn)化、普及，它伴隨著(zhù)中華文化的發(fā)展，記錄著(zhù)中華文化發(fā)展的歷程，也推動(dòng)著(zhù)中華文明的`發(fā)展歷程。有了漢字，我們才能瞭解祖先的生活，探索中華文明的發(fā)展，瞭解古人的思想，汲取先人的精華，豐富人們的生活。漢字的神奇作用是不可替代的。有了漢字，中華文明才會(huì )源遠流長(cháng)；有了漢字，我們的歷史才不會(huì )一片空白；有了漢字，我們的思想才不會(huì )空虛。漢字有著(zhù)神奇的組詞能力，幾個(gè)漢字組成一起，便是一篇篇情感流動(dòng)、思想豐富、能讓人產(chǎn)生共鳴或者是讓人費解的文章。于是漢字便跳到了錦帛上、竹簡(jiǎn)上、紙張上，它們帶著(zhù)人類(lèi)的情感跳出人們的腦海，像一個(gè)個(gè)樂(lè )符，自由地組合便成了一篇篇美文，一卷卷古文，一本本著(zhù)作。
小時(shí)候，我對漢字就有一種說(shuō)不出的喜歡，每次媽媽買(mǎi)練字本回來(lái)給我練字時(shí)，我便歡天喜地地捧著(zhù)練字本到書(shū)房專(zhuān)心地寫(xiě)起字來(lái)，我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，常常為我面前的這一個(gè)個(gè)方塊字而動(dòng)情。它們像一群群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩耍嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。
中華兒女對漢字的感情是無(wú)法形容的，那是一種發(fā)自?xún)刃牡挠H切，一種由衷的崇敬。漢字是最優(yōu)秀的藝術(shù)，唯有它能發(fā)展成為一門(mén)“書(shū)法藝術(shù)”，在各位書(shū)法家的筆下，神奇漢字更是魅力四射。
在當今全球化迅速發(fā)展的背景下，作為炎黃子孫，我們更應該熱愛(ài)自己的文字，傳承自己的文字，傳承自己的文化，讓漢字這個(gè)中華文化的瑰寶永遠閃爍著(zhù)它那迷人的光輝。漢字的飄逸、整齊、輕盈、歡快，像中國人，堅韌不拔、端端正正，是中國百年來(lái)的文化精髓。
作為一個(gè)堂堂正正的中國人，我們不但要牢記歷史，更要熱愛(ài)自己的文化，最?lèi)?ài)那先生教的方塊字兒，如同做人一樣，橫平豎直，堂堂正正。
關(guān)于漢字的作文9
我國文化博大精深，無(wú)論是物質(zhì)上的四大發(fā)明，還是思想上的百家爭鳴，我國文化都凸顯了她的優(yōu)秀。而我國文化的一個(gè)重要成分，也是漢文化最具魅力的一方面，那便是漢字了。
從半坡出土的陶器上的圖紋到殷商時(shí)的甲骨文，到后來(lái)的銘文，漢字在不斷簡(jiǎn)化，不斷普及，它伴隨著(zhù)我國文化的發(fā)展，記錄著(zhù)我國文化發(fā)展的歷程，也推動(dòng)著(zhù)我國文明的發(fā)展進(jìn)程。有了漢字，我們才能了解祖先們的生活，探索我國文明的發(fā)展，了解古人的思想，汲取先人的精華，豐富人們的生活。漢字的神奇作用是不可替代的。
有了漢字，我國文明才會(huì )源遠流長(cháng)；有了漢字，我們的歷史才不會(huì )是一片空白；有了漢字，我們的思想才不會(huì )空虛。漢字有著(zhù)神奇的組詞能力，幾個(gè)漢字組在一起，便是一種情感的表達。幾千個(gè)漢字組在一起，便是一篇情感流動(dòng)、思想豐富，能讓人產(chǎn)生共鳴或者是讓人費解的文章。在這字與字之間，在這詞于詞之間，傳遞出的已不是一種簡(jiǎn)單的.信息，而是人類(lèi)的種種美妙的感情，形象鮮活的漢字又被賦予了種種情感。于是，漢字便跳到了錦帛上，跳到了竹簡(jiǎn)上，跳到了紙張上。它們帶著(zhù)人類(lèi)的情感跳出了人們的腦海，像一個(gè)個(gè)樂(lè )符，自由的組合便組成了一片篇篇美文，一卷卷古書(shū)，一本本著(zhù)作。
于是，我國歷史上便有了這些美妙的樂(lè )章：《史記》、《漢書(shū)》、《出師表》、《陳情表》、《赤壁賦》·····，一句句，一行行，讀來(lái)朗朗上口，讀來(lái)意味深長(cháng)，讀來(lái)獲益匪淺，讀來(lái)蕩氣回腸。漢字在文章當中盡顯奇妙，于是便有了“開(kāi)卷有益”，便有了“勵志讀盡天下書(shū)”，有了“鑿壁偷光”，有了“囊螢映雪”。炎黃子孫對漢字的感情是無(wú)法形容的，那是一種發(fā)自?xún)刃牡挠H切，一種由衷的崇愛(ài)。
漢字是最優(yōu)秀的藝術(shù)文字，唯有它能發(fā)展成為一門(mén)“書(shū)法藝術(shù)”，在各位書(shū)法家的筆下，神奇的漢字更是魅力四射。
在當今全球化迅速發(fā)展的背景下，作為我國兒女，我們更應該熱愛(ài)自己的文字，傳承自己的文化，讓漢字這個(gè)我國文化的瑰寶永爍光輝。是啊，最?lèi)?ài)寫(xiě)的字是那先生教的方塊兒字，橫平豎直，堂堂正正，做人也像它！
關(guān)于漢字的作文10
閑暇之余，我時(shí)常會(huì )練練筆。不得不說(shuō)，漢字，美得令人窒息。修身養性，陶冶情操，不由得令人醉于天地間。
兒時(shí)，我時(shí)常望見(jiàn)父親練字的身影。閑情雅致，正襟危坐，那仿佛是一種美的享受。一個(gè)又一個(gè)飄逸得龍飛鳳舞的方塊字，不禁令我心曠神怡。從那一瞬間起，我便愛(ài)上了漢字......
書(shū)法是毅力的良藥，我那時(shí)做任何事情都缺少毅力，但學(xué)習書(shū)法之后，我明白了什么叫堅持。每當我靜坐下來(lái)執筆練字的時(shí)候，總覺(jué)得有千千萬(wàn)萬(wàn)縷不平凡的凜然正氣，交織。纏綿。是啊，漢字就是有這樣的魔力!
追本溯源，從最初的甲骨文，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一豎一橫，逐漸演變到金文，到勻稱(chēng)齊整的秦篆，寬扁的隸書(shū)，形體方正的楷書(shū)，到新中國成立后對漢字的整理。從繁到簡(jiǎn)，從象形到形聲逐步變化的過(guò)程。每一次的華麗蛻變都使人贊不絕口。受到許多外國友人的嘖嘖贊嘆，這就是漢字的創(chuàng )新。
一撇，一捺，一豎，一橫。令我深深地感受到了中華上下五千年的博大精深，源遠流長(cháng)。歷經(jīng)千百年風(fēng)霜雨雪鏤刻的漢字，如同深埋于泥土中承受數千年風(fēng)吹雨打的大樹(shù)那樣，不斷煥發(fā)生命力，長(cháng)出新的枝葉。不由得令我驚嘆道：“哦，漢字真美!”
如今這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)活躍盛行于人們眼前的時(shí)代，漢字始終必不可少，在我們常用的輸入法中就能體現。雖然輸入法的`出現，使人們方便不少。但不少?lài)藶榱素潏D方便字跡潦草，提筆忘字，真令人痛心。漢字的傳承與創(chuàng )新勢在必行。
漢字，是中華民族上千年來(lái)燦爛文化的瑰寶和結晶，繼承與發(fā)揚是我們責無(wú)旁貸的。方方正正的方塊字凝聚了中華民族的聰明才智，承載著(zhù)中華上千年的文明歷史。傳承文化才是真美，最美的文字不僅僅是鍵盤(pán)前屏幕上簡(jiǎn)單的影印，而是行于字里行間帶來(lái)的蕩然正氣!
這世界獨有方塊字能讓我堅持到底。那曲《蘭亭序》再一次從我的耳邊響起：“手書(shū)無(wú)悔，無(wú)懼人間是非;雨打蕉葉，又瀟瀟了幾夜;我等春雷，來(lái)提醒你愛(ài)誰(shuí)......”
我的心中默默作答，我愛(ài)的，是飽經(jīng)風(fēng)霜的書(shū)法......
關(guān)于漢字的作文11
在我們的學(xué)校，有著(zhù)幾間特殊的教室。每當我走進(jìn)去，墨香就立刻迫不及待的鉆了出來(lái)，熱烈地迎接我，而其外的三種寶貝，也都像訓練有素的士兵一樣，整整齊齊地放著(zhù)，等待著(zhù)我們使用。大家都猜出來(lái)了吧？沒(méi)錯，它們就是我熱愛(ài)的書(shū)法教室。
我們每次看見(jiàn)教書(shū)法的洪老師，他都在練字。日久天長(cháng)，就發(fā)現鴻老師只要有空閑時(shí)間，就不停地練字。因為鴻老師日復一日，年復一年地練，一絲不茍地寫(xiě)，寫(xiě)出來(lái)的字入木三分，非常漂亮，不亞于王羲之的`杰作。我們書(shū)法教室里最好作品，是洪老師一鼓作氣寫(xiě)出來(lái)的。對于我們來(lái)說(shuō)，鴻老師每幅杰作都像一字千金那么珍貴。
那些墨寶被裝在刻有花紋的框里，像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗的鮮花愉悅你的眼睛。這時(shí)我真不忍將它們框在紙上里，真想叫它們離開(kāi)紙去舒展身體，去不受拘束地享受自己的快樂(lè )。
真的，它們可不是僵硬的符號，而是有著(zhù)獨特性格的精靈。你看吧，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻�？吹健疤�(yáng)”這兩個(gè)字，你能感觸到熱和力，而望見(jiàn)“月亮”，眼前卻又閃著(zhù)清麗的光輝�！拜p”字使人有飄浮感，“重”字一望而沉墜�！靶Α弊至钊藲g快，“哭”字一看就像流淚�！袄渌焙孟裆l(fā)出一種寒氣，“幽深”兩個(gè)字一出現，你似乎進(jìn)入森林或寧靜的院落。當你寫(xiě)下“人”這個(gè)字的時(shí)候，不禁肅然起敬，并為祖先的創(chuàng )造贊嘆不已。這些用筆畫(huà)組成的美妙圖畫(huà)，這些由橫豎撇捺構成的奇妙組合，同人的氣質(zhì)多么相近。它們在瞬間走進(jìn)想象，然后又從想象流出，在記憶中留下無(wú)窮的回味。這是一些多私可愛(ài)的小精靈��！在書(shū)法家的筆下，它們更能生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身就有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁。在人類(lèi)古老的歷史長(cháng)河中，有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書(shū)法瑰寶？
墻上也掛有我們自己的墨寶，一幅幅各具特色：有的剛勁有力，有的瀟灑飄逸，有的大方得體，有的秀氣無(wú)比……這些美妙絕倫的作品是大家合作，同心協(xié)力探討出的最好字形，用最漂亮線(xiàn)條寫(xiě)出來(lái)的，這些墨寶，是我們寫(xiě)出字的精髓。
書(shū)法是中國獨有的文化，是多么值得我們學(xué)習。
關(guān)于漢字的作文12
漢字，是中國文化的象征，是中國的特色，從甲骨文到漢字，只須一筆一畫(huà)就能塑造出它神奇的面貌。
在不計其數的漢字中，我最喜歡“家”這個(gè)字。
你瞧！這個(gè)“家”字的結構是不是很獨特？最下面的一撇，豎鉤，一撇，一撇，再在豎鉤右邊一撇、一捺，不就組成了一個(gè)“樹(shù)根”嗎？這個(gè)“樹(shù)根”便是媽媽。假如把一個(gè)家庭比作一棵大樹(shù)的話(huà)，那么這個(gè)“樹(shù)根”不就是媽媽嗎？在這個(gè)家庭中，是媽媽在源源不斷地給我和爸爸灌輸著(zhù)“營(yíng)養”，把美味的食品和漂亮的衣服都為我們準備好，讓我和爸爸吃得好，穿得好，恨不得把整個(gè)世界上的好東西都給我們。
“家”字最上面的一點(diǎn)加一個(gè)寶蓋頭不就是組成了一個(gè)碩大的“樹(shù)冠”嗎？這個(gè)“樹(shù)冠”的簡(jiǎn)稱(chēng)就是爸爸。在生活中爸爸為我們遮風(fēng)擋雨，當危險來(lái)臨時(shí)，挺身而出的也是爸爸。爸爸就像一顆大樹(shù)繁茂的樹(shù)冠一樣，保護著(zhù)我和媽媽。每天把新鮮資訊講給我們聽(tīng)的，是爸爸。爸爸一邊為我們遮風(fēng)擋雨，一邊為我們收集著(zhù)新聞，保證家庭里每一天都可以呼吸到外面世界的新鮮氣息。這一點(diǎn)可是整天忙著(zhù)照料家的媽媽和稚嫩的我無(wú)法了解到的。
“家”字中間的一橫，也就是稚嫩的我了，位居最重要的中心地帶。我就像長(cháng)在樹(shù)干上的'一段小小的枝干，十分嬌弱，似乎一被風(fēng)吹就斷掉。正是因為我是一個(gè)弱小的孩子，所以爸爸媽媽才對我百般呵護，視我為掌上明珠。小小的我在勞力上也幫不了媽媽爸爸什么忙，唯一能做的只是每天幫父母解解悶，我的努力總算沒(méi)有白費，家里整天其樂(lè )融融的。我們上有為我們遮風(fēng)擋雨的爸爸，下有為我們輸送營(yíng)養的媽媽?zhuān)羞@樣美滿(mǎn)的家庭，我們是否應該滿(mǎn)足呢？
這個(gè)看起來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字，實(shí)際上卻蘊含了這么美好的寓意！家是幸福的港灣，家是世界上最安全最美好的地方！在千千萬(wàn)萬(wàn)的漢字中，我最喜歡這個(gè)“家”字。不管是“家”字的外形還是它的深刻內涵，我認為都是最令人溫暖的！
家，是社會(huì )的細胞，每天家庭都能和和美美，那我們的社會(huì )就會(huì )充滿(mǎn)活力。家，是需要我們共同撐起的。
關(guān)于漢字的作文13
漢字,是我們中國獨有的一種文字,它歷經(jīng)了許許多多的年代,經(jīng)過(guò)一次次的修改,成為了繼承中華民族文明傳統,使中華民族成為擁有詩(shī)詞歌賦的民族的文明工具.可是,你知道這樣擁有著(zhù)高度文明的漢字是怎么誕生的嗎?
人類(lèi)早期的時(shí)候,是沒(méi)有文字的,這樣過(guò)去了很久很久.但是在現實(shí)生活中,人們總要表達情感、事物、交換等感情與行動(dòng).于是,古人曾經(jīng)發(fā)明并使用過(guò)“結繩記事”、“物語(yǔ)”,可都不方便表達與使用.像“結繩記事”,內容非常廣泛,令人很難捉摸,而且當系錯了結的時(shí)候,就很難再打開(kāi)了;而“物語(yǔ)”呢,卻又非�；祀s,每個(gè)人都有不同的表達方式,用起“物語(yǔ)”來(lái)經(jīng)常不能使另一方很快地明白自己想表達的意思.因此,這兩種方法都不怎么常用.
傳說(shuō)是倉頡創(chuàng )造了文字.相傳他是在黃帝(距今已4000年)手下當官,他的官職是管理圈里牲口的'數目、屯里食物的多少、每年祭祀的次數、部落人丁的增減等等.由于管理的事物相當多,倉頡一直在研究著(zhù)讓記事、表達變得簡(jiǎn)便的方法.有一天,倉頡參加集體狩獵時(shí),幾個(gè)老人為走哪條路而發(fā)生了爭執.一個(gè)老人堅持要往東走,說(shuō)東邊有羚羊;一個(gè)老人要往北,說(shuō)前邊不遠處有鹿群;另一個(gè)老人偏要往西,說(shuō)西邊有兩只老虎,不能錯失良機.倉頡很奇怪老人們是怎樣判斷出哪邊有獵物的,老人們說(shuō),他們都是根據地上野獸的腳印判斷出來(lái)的.倉頡聽(tīng)后,心中猛然一喜:既然一個(gè)腳印代表一種野獸,那我何不用符號來(lái)表示我所管的東西呢?他高興地跑回家,開(kāi)始創(chuàng )造各種符號來(lái)表示事物,果然,把事情管理得頭頭是道.
黃帝知道后,對倉頡大加贊賞,命令倉頡去各個(gè)部落傳授這種方法.倉頡又在一位120多歲的老人的指點(diǎn)下,成功的推廣開(kāi)了這些符號的用法.后來(lái),又經(jīng)過(guò)反復推敲字義與征求大家的意見(jiàn)后,世界上最早的文字之一——漢字誕生了.
關(guān)于漢字的作文14
梅，只有經(jīng)歷了刺痛椎骨的寒冬，憑借堅貞的毅力，才能得以在冰天雪中揮灑清香；鷹，只有經(jīng)歷了痛徹心扉的折翅之痛，憑借堅忍之精神，才能得以展翅翱翔天宇。人也只有以堅不可摧之志經(jīng)落崖驚風(fēng)，才能碩果輝煌。堅，是我的年度漢字。
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，依然記得那次失敗后的苦與累，痛與傷。那天，我代表班級參加學(xué)校組織的一場(chǎng)比賽，由于知識儲量不足，原本信心滿(mǎn)滿(mǎn)的我輸得一塌糊涂。比賽后，身邊沒(méi)有親切的摯友，耳邊沒(méi)有關(guān)切的問(wèn)候，有的，只是冷嘲熱諷。霎時(shí)間，冰天雪地，平靜的心亦被冰封。旁觀(guān)的路人啊，行路者在路上跌跌撞撞，你們又怎能懂得她的艱辛？
淚流干了，只留下淚痕依稀，淚痕依稀，卻又給我帶來(lái)了生命的沉淀與思考——是啊，我應當堅強起來(lái)，面對人生的挫折苦痛，堅忍起來(lái)，面對生命的失意沉淪。因為，只有荊棘鳥(niǎo)能完成苦難中的開(kāi)創(chuàng )。
從那以后，我便為自己樹(shù)立了年度漢字——堅。痛苦時(shí)，我以堅強驅散內心的陰霾；失意時(shí)，我以堅貞托起我信念的`天空；沉淪時(shí)，我以堅忍點(diǎn)燃希望的燭光。
常有人道：“風(fēng)雪迷途，舉步維艱，欲退已無(wú)路，欲進(jìn)難上難，何路之有？”我卻道：“碎瓊亂玉，冰凌之美幾人知？砭身心益堅，砭骨目宜明，尋機而出，堅忍不拔，方可云散雪晴�！眻�，讓我戰勝一切困難險阻，勇往直前。
堅，我的年度漢字，但我想，我應當讓“堅”之旗幟永遠飄揚在我的心之高地。感謝你，堅，因為有你，我才在“山窮水盡疑無(wú)路”時(shí)，找到“柳暗花明又一村”；因為有你，我才在“欲登天，�？譄o(wú)路行；欲至地極，�？稚礁F水盡”之時(shí)，勇敢無(wú)畏地不斷開(kāi)拓；因為有你，我拋卻“春花秋月賞遍，世間百態(tài)看透，生活不過(guò)屢沸之水，淡而無(wú)味”的觀(guān)念，明白堅而尋夢(mèng)，白水若醴。
堅，我的年度漢字。無(wú)論是在過(guò)去還是將來(lái)，它都定能鑄就一只豐滿(mǎn)的雁，在風(fēng)雨中搏擊長(cháng)空。
關(guān)于漢字的作文15
漢字，乃是我國的一大魅力。從古代的倉頡造字，到草書(shū)、行書(shū)，再到如今的各種字體，漢字在我們的手中變得更加美麗多彩。
想想，古代的人們?yōu)槭裁丛熳�？為的是能更好地交流溝通。那些大�?shū)法家王羲之、王獻之為什么要將漢字寫(xiě)得那么漂亮呢？因為他們想讓外國人瞧瞧，這是我們中國獨有的美。都說(shuō)秦始皇焚書(shū)坑儒、修筑長(cháng)城，是一個(gè)暴君�？伤诮y一全中國后做了一件重要的事，就是統一文字。這對于我國的漢字史是重要的`一步，要是秦始皇沒(méi)做這個(gè)決定，有可能如今的漢字不會(huì )出現。
再聚焦現代，雖然漢字已經(jīng)離不開(kāi)我們的生活，但是“提筆忘字”這種毛病已經(jīng)嚴重地入侵到我們的生活中。所以，中央電視臺推出了《中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》這檔節目，呼吁人們讓古籍里漢字活起來(lái)。我本人很喜歡這檔節目，因為我對古籍比較有興趣。平常自己沒(méi)事時(shí)也會(huì )翻翻字典，看看一些難字和生僻字，并記下來(lái)。字與字之間有著(zhù)不可分割的聯(lián)系，有時(shí)，一個(gè)字可以引申出許多的詞、成語(yǔ)和故事。我查字典時(shí)，查到要查的字了，并不是合上字典，而是翻到后一頁(yè)去，瞧瞧后一頁(yè)有哪些字。所以，我每次查字典，收獲的都不止一個(gè)字，久而久之，這也成了種習慣。這不，《漢聽(tīng)》來(lái)選拔人才了。這可撞我槍口上了，通過(guò)平常翻字典與看《漢聽(tīng)》的積累，我輕松地通過(guò)了初賽與校賽，但越往后比越難，看來(lái)賽場(chǎng)上也是高手云集��！那些字難嗎？不難。只是因為平常沒(méi)去關(guān)注他們。我覺(jué)得《漢聽(tīng)》這個(gè)節目十分有意義，不僅發(fā)掘出了許多的漢字天才，更讓人們驚嘆道：“哇！原來(lái)還有這么多我不認識的字！”使得人們提高對漢字的重視。
參加《漢聽(tīng)》選拔賽，令我受益匪淺。不僅了解了一些我所不知道的詞，還交了一些實(shí)力強勁的朋友，共同交流這方面的知識。我要為《漢聽(tīng)》點(diǎn)個(gè)贊！作為二十一世紀的少年，作為國家新一代的棟梁，我們應當傳承中華文化，爭做中華文化推廣大使。
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