漢字的魅力作文

[優(yōu)選]漢字的魅力作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的漢字的魅力作文，希望對大家有所幫助。

漢字的魅力作文1

　　每當聽(tīng)到《生僻字》這首歌，我就會(huì )不由自主地產(chǎn)生無(wú)限的遐想。

　　今天上午第二節課前，語(yǔ)文老師宣布這節課我們要去學(xué)校報告廳觀(guān)看漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，同學(xué)們聽(tīng)了都歡呼雀躍起來(lái)。

　　到了比賽現場(chǎng)，我看見(jiàn)臺下一排排選手都很緊張的樣子，有的眉頭緊鎖，有的咬著(zhù)嘴唇，有的兩手放在腿上不停地搓著(zhù)，他們全都目不轉睛的盯著(zhù)臺上。

　　臺上參賽的選手也是表情各異，有的抓耳撓腮在思考，有的`嘴巴微微地默念著(zhù)，好像不確定已經(jīng)寫(xiě)好的答案一樣，還有的面帶微笑，神情自若，不用說(shuō)肯定是信心滿(mǎn)滿(mǎn)地等著(zhù)主持人宣布正確答案呢。

　　新一輪比賽開(kāi)始了，我也跟著(zhù)寫(xiě)了起來(lái)。主持人出題：根據讀音寫(xiě)一個(gè)四字成語(yǔ)——“花團錦簇”�！昂�，太簡(jiǎn)單了，參加比賽的選手都是高年級的哥哥姐姐，竟然有這種一年級水平的題目�！蔽疫呄脒叞汛鸢笇�(xiě)到筆記本上。

　　接下來(lái)，評委宣布所有選手也都答對了，還解釋了“花團錦簇”的意思：像花朵、錦繡匯聚在一起。形容五彩繽紛、燦爛絢麗的景象�！皾h字聽(tīng)寫(xiě)大賽這么簡(jiǎn)單，明年我也參加�！蔽业靡鈸P揚地說(shuō)。

　　不過(guò)，我高興的太早了。接下來(lái)的題意大概是說(shuō)古時(shí)的“封”與“邦”的相同部分是什么，可以倚靠，猜一字。哎！盡管這是小學(xué)組題目，可我對字源一竅不通，只能猶如木頭人般盯著(zhù)屏幕，只想第一時(shí)間看到正確答案。

　　“叮、叮、�！�…”伴隨著(zhù)答題倒計時(shí)的聲音響起，我的心也跟著(zhù)懸了起來(lái)，仿佛我也是臺上比賽的一員。時(shí)間到，公布答案“豐”，評委老師也做了點(diǎn)評，可我還是不太理解，先記下來(lái)再說(shuō)。還有一道語(yǔ)境題，是給出拼音讓我們填字：“分辨/分辯”，這難住了許多人，其實(shí)，這道題很簡(jiǎn)單：第一個(gè)“分辨”的“辨”，中間是“刀”的變形，意思就是用實(shí)踐行動(dòng)去分辨，而“辯”卻是用語(yǔ)言分辯，這樣理解了不就不出錯了嗎？

　　窗外的白云一片接一片地飄過(guò)，轉眼間，一節課過(guò)去了。在我合上筆記本時(shí)，再看那些曾經(jīng)認為無(wú)趣的漢字，竟變得這樣趣味盎然，令人對它們充滿(mǎn)了好奇。真想一直聽(tīng)下去，可是，我要去檢查課間操了，只好戀戀不舍地向報告廳的大門(mén)走去。

　　通過(guò)這次觀(guān)看比賽，我懂得了作為一名小學(xué)生，課下一定要多看書(shū)，多積累，踏踏實(shí)實(shí)地打好基本功，寫(xiě)好規范字。

漢字的魅力作文2

　　當那一撇一捺從筆尖流出，我們有沒(méi)有為它而驕傲?

　　當那一橫一豎在紙上揮灑，我們是不是因它而自豪?

　　好看啊，方塊字;偉大啊，中國字!這神奇的創(chuàng )造，古往今來(lái)，有哪項發(fā)明可與之媲美?它是文化的奇跡，是華夏歷史上最璀璨的明珠!

　　寫(xiě)一個(gè)方塊字，就如同畫(huà)著(zhù)一幅畫(huà)。一個(gè)個(gè)漢字構成了華夏民族的歷史，或喜或悲。他不像英語(yǔ)那般只是符號，也不會(huì )像某些字體上躥下跳，它只會(huì )安安靜靜的端坐，為人們呈現一個(gè)個(gè)精彩紛呈的故事。它不動(dòng)不響，散發(fā)著(zhù)生命的氣息和文化的魅力。

　　中國字必大行于世。記得在《讀者》上看到過(guò)一篇文字，文中作者的一位英國朋友十分熱愛(ài)研究中國文化，特別是中國的漢字，讓他這個(gè)老外如癡如醉。他評價(jià)說(shuō)中國漢字“內涵豐富，字體簡(jiǎn)潔”，是“當今任何一個(gè)畫(huà)家所不能繪出來(lái)的!”話(huà)雖夸張，但事實(shí)何嘗不是如此?一個(gè)“旦”字，仿佛讓人看到一輪艷陽(yáng)從地平線(xiàn)上升起;一個(gè)“馬”字，又好似使人看到一匹駿驥在昂首嘶鳴?簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)，構成了簡(jiǎn)潔又復雜的中國字，這怎不是一個(gè)奇跡?

　　漢字有著(zhù)它獨特的魅力。古往今來(lái)，中國書(shū)法家人才輩出，王羲之，歐陽(yáng)詢(xún)，柳公權……一個(gè)又一個(gè)名字在中國史冊上閃光�？煽纯磭�外，英語(yǔ)法語(yǔ)寫(xiě)得再好，又何曾聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)“書(shū)法家”?曾在讀書(shū)是看到一則統計，同樣的文章，用不同的文字翻譯，中國漢字所用的`篇幅最短，而內容最全;而同樣的，在最短的時(shí)間里，閱讀中國字所寫(xiě)的讀物，所獲得的信息是最多的�？粗�(zhù)這一則則消息，我們怎不感到自豪?中國的字是獨一無(wú)二的!

　　瑰麗的漢字不僅是一項藝術(shù)，更是一種精神。九千里黃河一萬(wàn)里長(cháng)城滋養著(zhù)炎黃子孫，培養著(zhù)中華民族特有的漢字文化。一個(gè)個(gè)漢字是人們智慧的結晶，更是民族的標志。古人云：“字不絕則國不滅!”一個(gè)個(gè)漢字構成了中國人的脊梁。當年秦始皇為何要廢除六國文字?因為字是民心所系，字不絕，則國民信仰不絕，則國屹立不倒!而今，傳承發(fā)揚中國漢字更是我們每一個(gè)炎黃子孫所要盡的義務(wù)。

　　那一個(gè)個(gè)漢字，是達到極致的藝術(shù)瑰寶;那一個(gè)個(gè)漢字，是老祖宗留下來(lái)的藝術(shù)寶庫。我們必將銘記這一個(gè)個(gè)漢字，這一個(gè)民族的精魂!

漢字的魅力作文3

　　《春秋元命苞》載：倉頡窮天地之變而創(chuàng )文字，天為而栗，鬼為夜哭，龍乃潛藏。中華上下五千年，從某種意義上來(lái)說(shuō)，是一部漢語(yǔ)波瀾壯闊的發(fā)展史。從甲骨文到網(wǎng)絡(luò )詞匯，從唐詩(shī)到宋詞，從元曲到明清小說(shuō)，都體現了中華文字博大精深，源遠流長(cháng)，我十分榮幸能生活在這樣一個(gè)偉大的祖國。

　　在我心中，漢字有著(zhù)千變萬(wàn)化的美。

　　可以說(shuō)，漢字是神奇的。寫(xiě)在紙上的漢字只是白紙黑字，但其實(shí)它像人一樣，有著(zhù)自己的個(gè)性，有思想有感情，“哭”字中兩個(gè)哭像櫻桃的眼睛，還流著(zhù)一顆似水晶似的眼淚，下面大的是它的身子.�！皹�(lè )”字卻是一個(gè)“小小”的人在一間房子中歡樂(lè )的玩耍，會(huì )讓你想到這個(gè)人心里的開(kāi)心與甜蜜。當然，當你看見(jiàn)“愛(ài)”字時(shí)心中也會(huì )猜想有情的人才有愛(ài)。瞧，漢字多神奇!我贊嘆祖國文字它的神奇，想去揭開(kāi)它那神秘面紗下的跳動(dòng)的心，去觸摸它神奇的靈魂。

　　可以說(shuō)，漢字是充滿(mǎn)靈性的。千百年來(lái)，無(wú)數文人墨客飽含深情的寫(xiě)下文字，無(wú)時(shí)不叩擊我們的心扉。我們不僅贊嘆文字所構成的意境的韻律，卻更青睞于它所表達的情。在詩(shī)中，我可以感受到古人蘇軾口中那“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的對家鄉的思念，那陶淵明心中對“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的田園生活的向往，有文天祥那筆下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的舍身報國的壯志豪情。它是華夏的瑰寶，它經(jīng)受住了五千多年歲月的洗禮，它也正在傳承與創(chuàng )新中蛻變。

　　可以說(shuō)，漢字是美妙的。在杜甫筆下的`“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生”中，我能感受到他對春雨的喜歡;在馬致遠的“枯藤，老樹(shù)，昏鴉”“小喬，流水，人家”中，我深深感嘆這“離人秋圖”的感傷;而在徐志摩用“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來(lái)，我輕輕地招手，作別系統的云彩”這又勾起多少男女的純真的愛(ài)情。在文人筆下的漢字匯聚成了源遠流長(cháng)而又博大精深的中國文化的長(cháng)河，成為每個(gè)華夏兒女的根。

　　然而，由于漢字自身的特點(diǎn)所帶來(lái)的的缺陷，如用字多，難記，難背，我們更應該在學(xué)習中華文字中悉心認真。漢字是故鄉的情，人民心中的跟。文明與血脈并重，曾是多少人窮極一生的追隨，時(shí)代的發(fā)展已經(jīng)不容它�？晒虉痰奈覀兛吹降氖冀K只是表象，，漢字的魅力從未消失。每個(gè)方塊字都被賦予了獨特的靈魂，請在我們?yōu)樗�的魅力所驚嘆和折服的同時(shí)，更遨游在文字構建的愛(ài)的國度中砥礪前行，為中國文字驕傲自豪。

　　請記住;世界上有一個(gè)國家，它的每個(gè)字，都是一首優(yōu)美的詩(shī)，一幅美麗的畫(huà)。這個(gè)國家就是中國。

漢字的魅力作文4

　　中華上下五千年，漢字的歷史悠遠流長(cháng)。漢字可以組成一句句金典的詩(shī)歌；組成一首首家喻戶(hù)曉的歌曲；組成一篇篇優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的文章……

　　漢字如同精靈般在紙面上跳躍，留下一串串腳印，在樂(lè )譜上彈奏起悅耳的音符，唱出它的故事，它有著(zhù)精靈般的神奇。兒時(shí)，我總覺(jué)得它是一只古怪的精靈。

　　在上幼兒園時(shí)，我和漢字有了個(gè)約定，幼兒園老師教會(huì )了我一個(gè)個(gè)拼音，一個(gè)個(gè)偏旁讓我認識了“大”、“小”、“上”……這一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，讓懵懂的我知道了漢字存在。走在路上，望著(zhù)路邊大大小小的指示牌，看著(zhù)上面古怪的漢字，一字一字地念出來(lái)，碰到不會(huì )時(shí)直接跳過(guò)或亂讀，有過(guò)不少笑話(huà)，在父母伙伴的笑聲中，我決定認識更多的漢字，讓它變成一串有順序的句子，這便是我與漢字的第一個(gè)約定。

　　漢字在我學(xué)習生涯中開(kāi)辟了一條從未出現的道路，沿著(zhù)這條路往前走，便到了我與漢字的第二個(gè)約定。

　　在小學(xué)時(shí)，我認為它是一只有趣的精靈，一個(gè)個(gè)相似的漢字，一個(gè)個(gè)有趣的拼音，又在我僅存的.知識添上了一筆，在小學(xué)六年的學(xué)習中，我再也不像兒時(shí)一句話(huà)念不通了，也不像兒時(shí)只認識幾個(gè)大字了，我知道它的妙處，它如同在我的心中埋下了一顆種子，讓它生根發(fā)芽，長(cháng)成茂盛的枝葉，在路邊，我能夠精準地認出每一個(gè)漢字的拼音，每一個(gè)有錯誤的漢字，但也會(huì )在相似的漢字中傻傻分不清，在長(cháng)輩的稱(chēng)贊中，我也明白了自己的不足，我決定把難發(fā)音，難認準的漢字，了解的更清楚透徹。這便是我與漢字的第二個(gè)約定。

　　那一個(gè)顆漢字的種子，我每天幫它澆水，施肥，拔草，它慢慢的在我心中發(fā)了小芽，從牙牙學(xué)語(yǔ)到知識逐漸豐富，走近初中，我認為這只漢字精靈還是一只散發(fā)著(zhù)神秘色彩的精靈，它讓我想盡辦法努力去挖掘它，探索它的底部有什么神秘景觀(guān)？我在不斷地探索與發(fā)現中，與漢字定下了一個(gè)又一個(gè)的約定，它讓我更加的明白了漢字的奧秘之處，但它的奧秘好似很多很多，都等著(zhù)我去挖掘。

　　從甲骨文到如今的楷體，漢字經(jīng)歷著(zhù)一輪又一輪的改變，奧秘也一次次地變化著(zhù)，我與漢字的約定一次又一次的變多，漢字與我的約定就如同影子一般，如影相隨，相伴一生，我在這條道路上，看著(zhù)沿途的風(fēng)景，想讓埋藏在土地中的種子生出繁茂的樹(shù)葉，開(kāi)滿(mǎn)馨香的花朵，結滿(mǎn)香甜可口的碩果，讓它一年又年的發(fā)生變化，我與漢字的約定永不停歇。作者：程婉容

漢字的魅力作文5

　　文字真是個(gè)奇妙的事物，人類(lèi)的文明需要文字，感情也需要文字來(lái)傳達，當文字通過(guò)聲音表達出來(lái)時(shí)，便成了語(yǔ)言，人說(shuō)話(huà)時(shí)的一停一頓，變成紙面上一個(gè)個(gè)的標點(diǎn)符號，巧妙地表達了人的情感，尤其是漢字。當我咀嚼漢文字時(shí)，心中油然而生一種敬畏之感，人道倉頡造字，以人力造出文字不簡(jiǎn)單，而形成一種真正簡(jiǎn)單直白的文體，漢字，中華古國五千年來(lái)沉淀的精魄更為不易，時(shí)間使然，現在在我書(shū)寫(xiě)著(zhù)的時(shí)候，把那人們忽略的文字的魅力慢慢地拾起、品味。我不知是否還有人同我一般癡迷于漢文字，但我能感覺(jué)到漢文字的魅力。

　　中國的文字，且不說(shuō)文字所組成的文章，單從文字本身就有令人著(zhù)迷之處。最早的文字是甲骨文，那時(shí)人類(lèi)的文明才剛剛出現，不足以創(chuàng )造出更方便的文字，但已可以表達事物，具有文字基本的功能，所以甲骨文和金文，似畫(huà)非畫(huà)，但也可以識得大體意思。西周晚期時(shí)，便有“大篆”誕生，大篆比之甲骨文與金文，更為簡(jiǎn)潔，我也更喜愛(ài)一些，在初一學(xué)歷史時(shí)，曾展現一個(gè)用大篆書(shū)的“馬”字，我用筆照著(zhù)那個(gè)“馬”字描了一遍，奈何描得再像，也是有其形而無(wú)其韻，有時(shí)我自己都微微恍惚，我愛(ài)古典文字到底是愛(ài)它本身還是古典文字所附帶的中華古文明的古韻？那古韻飽滿(mǎn)而滄桑，厚重地壓在你的心頭，卻又輕盈如風(fēng)，一瞬間便被現實(shí)的浮華驚擾，逃了出去。

　　我可以在文字上摸到這韻的一點(diǎn)點(diǎn)痕跡，尤其是古文字，除了那特殊的“韻”外又多了一股神秘感，接著(zhù)向前走去，隨著(zhù)人類(lèi)精神的變化文化的進(jìn)步，使我可以看見(jiàn)小篆的形影。小篆跟現在的隸書(shū)、楷書(shū)（因為隸書(shū)、楷書(shū)接觸的比較多，也有許多人懂得，所以我有“現在的”）很是相似，從中可以看出大致痕跡，我在書(shū)籍資料給我鋪成道路中，幸福而又貪婪地咬著(zhù)這些文字，我的`手指微微顫抖——這是一個(gè)華夏子女對其文明的熱愛(ài)！再看看楷書(shū)與篆書(shū)，一筆一畫(huà)，簡(jiǎn)單明了，有力而不失均衡，方正又蘊曲滑，從各式各樣的字中可以看出各種各樣情感事物，但所有的字又都含了一種神意，那是氣節！是中國民族的氣節！漢字由形為基，托意為主，附則表音，（文字有三種格式：表形文字、表意文字、表音文字），但古老的文明又給予漢字表樣的意義，給了漢字高貴的品質(zhì)，這也影響到了與漢）

漢字的魅力作文6

　　文字，是經(jīng)過(guò)歷史鑒定的珍寶，是經(jīng)歷千年風(fēng)雨洗滌過(guò)但仍閃閃發(fā)光的金子。它追隨著(zhù)歷史的腳步從遠古走來(lái)，周代金文，古樸凝重;秦時(shí)小篆，工整勻稱(chēng);西漢隸書(shū)，桀驁不馴;唐宋行書(shū)，飄若浮云，矯若驚龍;明清小楷，莊重典雅。文字在每一個(gè)朝代都留下了它的腳印，它是朝代更迭也湮沒(méi)不了的時(shí)代精華。

　　文字之所以出現在人們眼前，代替了遠古的符號，并不是沒(méi)有原因的。文字，集美觀(guān)和實(shí)用為一體，在某些時(shí)候可作裝飾品掛于室內一角，以添典雅和質(zhì)樸之氣，但更多的時(shí)候，文字給了我們生活中的樂(lè )趣和方便：閑時(shí)，執一支羊毫，在白色的宣紙上以心情作墨肆意揮筆，看文字鐫刻出微妙的情感，或者翻閱一本泛著(zhù)微黃的書(shū)，輕輕拂去灰塵，像揭開(kāi)一層神秘的面紗，看文字古色古香，主動(dòng)上前與它握手，自此相識，有時(shí)拿起鋼筆隨著(zhù)興致，用不同的字體記錄下身邊的點(diǎn)滴，再傳給遠方的'人，等待著(zhù)變成鉛字的喜悅……書(shū)上的文字，街旁的文字，歷史的底蘊到底賦予了他們不同的色彩，讓它們在這個(gè)物流橫欲的世界仍能如明星般熠熠閃爍。

　　說(shuō)到歷史，自然想起先人們的文字他們用文字繪成一幅幅畫(huà)卷，用文字演繹一場(chǎng)場(chǎng)無(wú)聲電影，讓后來(lái)的我們徜徉其中。欣賞諸葛孔明的“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠”，感喟李商隱的“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”，贊嘆李白的“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，想象“溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”的西樓和“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”的黃鶴樓……本以為那些已消失了的時(shí)代，沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)，沒(méi)有電，沒(méi)有車(chē)，沒(méi)有一切現代化的事物是多么的無(wú)趣和乏味，后來(lái)才漸漸明白，他們以一盞孤燈為背景，在文字中笑、怒、哭、嗔，讓人生因文字有了色彩，也讓文字因人生而有了光輝，人與文字在那個(gè)時(shí)代相輔相成，人與文字同在!

　　文字一路走來(lái)，在今人與古人之間架起了一座溝通的橋梁，看不同的時(shí)代不同的風(fēng)貌，秦時(shí)的嚴謹，西漢的開(kāi)放，唐宋的瀟灑，明清的拘束，看先人們從橋的那頭遠遠望過(guò)來(lái)，一笑似穿越千年，墨香彌漫，剎那芳華。

漢字的魅力作文7

　　漢字是漢族祖先的重大發(fā)明之一。今天，我來(lái)到大街上，感到了中國漢字的豐富多彩和魅力無(wú)窮。

　　走在大街上，突然，一個(gè)小店的幾個(gè)醒目的大字吸引了我——“勾魂面”。什么面能把魂都給勾住呀？莫非那是鬼門(mén)關(guān)？我疑惑極了！又不敢問(wèn)店主，于是，我想了好久，也還是沒(méi)想出所以然！怯生生地走到店主面前，面紅耳赤地問(wèn)：“叔叔，你們的店名真是怪呀！為什么要叫勾魂面呢？”本以為店主應該是冷冰冰地把我趕走，卻沒(méi)想到店主真夠熱情，馬上就開(kāi)始滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)：“小姑娘，沒(méi)想到你還要問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)就是表明這面很香，你吃了還想吃，把你的魂都勾住一樣！”原來(lái)是這樣呀！我深深地為中國漢字的高深莫測感到自豪。

　　我對店主說(shuō)了聲“謝謝”，馬上飛快地向前跑著(zhù)，想了解更多千奇百怪的店名。閃亮的紅燈下，“三缺一”這個(gè)店名又使我疑惑不解了起來(lái)：“三缺一”？不是大人們打麻將三個(gè)人還缺一個(gè)人的說(shuō)法嗎？難道這“三缺一”是麻將館？我懷著(zhù)疑惑走進(jìn)了餐館。咦？怎么這么多人呀！只見(jiàn)來(lái)人都是來(lái)吃火鍋兔的`，難道這里是……許多猜疑都在我腦中浮現。一位大姐姐走到我身旁，關(guān)切的問(wèn)：“怎么了呀？”我抓抓腦門(mén)，小聲的說(shuō)：“姐姐，這店名是什么意思呀？”姐姐馬上笑了說(shuō)：“其實(shí)就是說(shuō)，我們的店不缺美味、健康、綠色，只缺客人！”原業(yè)如此！“這名兒可真有內涵呀！”我心里情不自禁地贊嘆了起來(lái)。

　　才離開(kāi)幾步，我就被一陣火鍋的香味纏住了，原來(lái)是“過(guò)江龍”火鍋呀！一聽(tīng)這名兒，我就覺(jué)得很怪異，腦中突然浮現出了這樣一個(gè)畫(huà)面：波濤洶涌的江海上，出現了一條全身閃著(zhù)金光的龍，兩者融為一體，無(wú)比壯觀(guān)！有了前幾次的成功，我自信了起來(lái)，連忙走進(jìn)店內，向一位服務(wù)員打聽(tīng)名字的內涵！不問(wèn)不知道，一問(wèn)才明白，原來(lái)是老板希望他們的生意如龍騰虎躍，如江河財源滾滾，我一聽(tīng)不禁贊嘆道：“這名兒起的真形象！”于是我對服務(wù)員說(shuō)：“祝你們生意永遠紅火，再見(jiàn)！”服務(wù)員聽(tīng)了，高興地笑了！

　　中國的文化博大精深，通過(guò)這一次的調查，我對豐富多彩、魅力無(wú)窮的中國文字肅然起敬，所以，讓我們一起好好使用中國漢字吧！

漢字的魅力作文8

　　現在，我們有很多都在學(xué)習英文，那是為什么？因為英文已經(jīng)是全世界通用的語(yǔ)言。在對外交流時(shí)，離不開(kāi)英語(yǔ)。不過(guò)，無(wú)論英語(yǔ)達到什么程度，都別忘記一個(gè)事實(shí)——我們是中國人，骨子里流淌著(zhù)的是中國炎黃子孫的血液！是華夏兒女的血液！是屬于我們中國流淌了五千年的熱血！

　　大家如火如荼學(xué)習英文的時(shí)候，也有許許多多的外國友人在艱難地學(xué)習中文呢！為什么要學(xué)習中文？是因為_(kāi)我們的中文是其他語(yǔ)言所不能及的！它是一種讓我們引以為傲的語(yǔ)言！是一種獨一無(wú)二的.語(yǔ)言！它形美如畫(huà)，音美如歌，意美如詩(shī)。

　　在我讀一本《兔子坡》時(shí)，這本書(shū)應該是薄薄的�？墒�，它像這套書(shū)中的其它書(shū)一樣厚，我很好奇，便把書(shū)翻到了最后一頁(yè)，令我吃驚的一幕來(lái)臨了_都是英文！我才明白_這本書(shū)一部分是中文，一部分是英文。經(jīng)過(guò)了解，我知道中文的那部分為什么那么薄了，是因為我們中國的文字已經(jīng)把所表達的意思從一個(gè)個(gè)漢字中盡情表達出來(lái)了，中國的單音字形象而生動(dòng)。

　　我現在才明白有一些漢字為什么會(huì )那么生動(dòng)，形象了。比如說(shuō)"甜"：我們都是舌頭來(lái)品嘗味道的，而當我們的舌頭觸碰到了"甘"的味道，它們就轉變成了"甜"的滋味。在有一節美術(shù)課上，老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的"甜"字。它是一個(gè)宋體字，老師把"甘"中間的一橫擦掉，在"橫"的位置上畫(huà)了顆糖果，我看著(zhù)這個(gè)字，想：是啊，這是多么形象的表達方式呀！我們差不多都喜歡吃甜的，所以它象征著(zhù)糖果。

　　還有"倉"這個(gè)字，古人都會(huì )在建房子時(shí)蓋一座糧倉，“倉"十分形似人們蓋的糧倉，是為了把糧保存起來(lái)，不被老鼠偷走。但是，也有老鼠會(huì )跑到糧倉里偷糧食，于是，蛇就會(huì )來(lái)捕食老鼠�？缮咭坏┍话l(fā)玩，就會(huì )被人打得皮開(kāi)肉綻，所以"巳蛇"的"巳"字的一橫已經(jīng)變成了豎鉤，你看有趣不？

　　看��！我們中國的文字是多么生動(dòng)有趣呀！所以我們一定要好好學(xué)習我們美好的中國文字，將中國文字發(fā)揚光大！

漢字的魅力作文9

　　著(zhù)名畫(huà)家畢加索曾說(shuō)，如果我生在中國，我將不是畫(huà)家，而是書(shū)法家。一個(gè)大藝術(shù)家對中國漢字竟如此著(zhù)迷，由此可見(jiàn)中國方塊字的魅力。

　　方塊字里充滿(mǎn)了濃郁的文人情結。唐詩(shī)的恢弘大氣浸透了唐代文人的激情澎湃，宋詞的婉約纖潤浸染著(zhù)宋朝詞人的憂(yōu)傷唯美。在唐詩(shī)宋詞中，我們感受到了漢字的獨特韻味，它讓多少人為之魂牽夢(mèng)繞��！漢字讓中國人的情感在歷經(jīng)千年的沉淀之后，依舊散發(fā)出不可抵擋的魅力。

　　方塊字的魅力滲透了東方人的飄逸性情，這一點(diǎn)在書(shū)法藝術(shù)上體現出來(lái)。王羲之那“飄若浮云，矯若驚龍”的筆法把方塊字的神韻用藝術(shù)的形式顯現，那瀟灑的筆觸令漢字的每一筆都讓人感受到東方獨特的審美意趣，古老泛黃的墨跡使漢字益發(fā)具有魅力。無(wú)論時(shí)代怎樣變遷，不變的是中國漢字幾千年的傳承，在歷史的長(cháng)河中，漢字不曾褪色，歲月也磨損不了它一絲一毫的輝煌，它內在的意蘊已被深深地融入到中華文化的.血脈中去。

　　漢字的魅力更輝映著(zhù)民族之魂和錚錚傲骨。為紀念抗日戰爭勝利五十周年，韓美林揮毫寫(xiě)下“抽刀難入鞘”五個(gè)大字，這五個(gè)濃黑的大字背后是民族的浩然正氣，每個(gè)字都如一座大山般巍然而立，喚醒了我們的民族和國家意識。我們說(shuō)它是民族自尊、自強發(fā)出的強音，漢字正以它深刻的意蘊向中華民族、向世界無(wú)聲地灑揚出它傲然的氣概。韓美林讓漢字的魅力把民族精神熔鑄入每個(gè)人的心中，進(jìn)而讓漢字迸發(fā)出讓人震撼的力量。

　　漢字孕育了文人情結，韻味悠長(cháng)，千古文人的一支筆道盡了漢字的萬(wàn)般韻律；漢字浸染了東方性情，飄逸瀟灑，萬(wàn)千書(shū)法家的一桿筆揮灑了漢字的無(wú)數豪邁；漢字滲入了民族精魂，傲心赤誠，巍然大字鈐著(zhù)浩然正氣，錚錚鐵骨。正因為如此，中國的方塊字以它不可抗拒的魅力感染著(zhù)中國，感染著(zhù)世界，成為中國人引以為傲的精神力量。

　　這就無(wú)怪乎畢加索對中國漢字的著(zhù)迷。漢字從千古文化中走來(lái)，從民族血液中邁進(jìn)，它的魅力無(wú)法抵擋。當我們品味著(zhù)它從古到今沉淀下來(lái)的無(wú)窮意韻時(shí)，不禁深深為之傾倒。方塊字的魅力吸引了無(wú)數古今中外的眼球，它的深刻內涵在歲月的長(cháng)河中熠熠發(fā)亮，并且以無(wú)可比擬的光芒一直照耀著(zhù)整個(gè)中華民族。

漢字的魅力作文10

　　一點(diǎn)一橫，一撇一捺，小小的漢字是多么神奇。在《開(kāi)學(xué)第一課》的第一個(gè)篇章里，我深深地感覺(jué)到，原來(lái)我們平時(shí)從不在意的漢字里，竟然蘊藏著(zhù)如此博大精深的學(xué)問(wèn)，真不愧是我們的“中華驕傲”！

　　從甲骨文到金文，從篆書(shū)到隸書(shū)，慢慢演變到我們今天的漢字，它歷經(jīng)千年而不衰，在一筆一劃間，在一個(gè)偏旁部首、一個(gè)形狀中，都能追本溯源，找到它的根本意思。別看每個(gè)字都是那么平凡，那么普通，其實(shí)它們都深藏不露，蘊含著(zhù)豐富的文化思想。最讓我印象深刻的是王寧教授教我們寫(xiě)“正直”二字，她現場(chǎng)演示了這兩個(gè)字的演化和造字思路，“行不離軌是正，目不斜視是直”，這不僅僅是“正直”二字呀，更是告訴我們要堂堂正正做人，做一個(gè)正直的人！漢字里蘊藏著(zhù)多少先人的智慧，它是一種富有力量的文字，是炎黃子孫的驕傲！

　　最讓我感動(dòng)的是漢字叔叔“理查德·西爾斯”花了近20年時(shí)間，把甲骨文、金文、小篆等字形整理好，用掉了自己所有的積蓄將電子化的《說(shuō)文解字》放到網(wǎng)上供人閱覽，以新的互聯(lián)網(wǎng)方式傳播了中華文化。這位年近70的外國人用他自己的方式傳承著(zhù)中華文化，而我們作為一個(gè)中國人，有什么理由不去熱愛(ài)漢字和中華文化，有什么理由不為自己是個(gè)中國人而感到驕傲呢？

　　漢字有著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的`魅力，是中華文明的精髓，我愛(ài)你——漢字！

　　由于作文本身固有的難度和學(xué)生寫(xiě)作水平的個(gè)性差異等原因，不少學(xué)生經(jīng)常會(huì )產(chǎn)生某些心理障礙，從而影響作文水平的提高。這些心理障礙大致有：自卑心理、畏懼心理、無(wú)所謂心理、速勝心理等。要針對其心理的不同特點(diǎn)，引導學(xué)生逐一消除。使學(xué)生真正理解：畏懼、自卑，大可不必;只要努力寫(xiě)作，全身心融入，又能注重運用以上巧妙方法，定會(huì )有長(cháng)足進(jìn)步;無(wú)所謂和自大，是一種盲目思想的表現，是一種錯誤思想的熟悉，作文是一種技能，多練就會(huì )進(jìn)步;速勝心理是一種不切實(shí)際的急燥心理，作文是一種綜合性較強的語(yǔ)言表達項目，寫(xiě)作水平的提高需要一個(gè)過(guò)程，更需要具備多方面和綜合能力。

　　因此，作文水平的提高，不是一朝一夕揮之即成的問(wèn)題，而是在長(cháng)期的精讀、多思、勤練相交融的潛移默化中實(shí)現的，只有巧妙地誘導學(xué)生，輕裝上陣，身心融入，持之以恒地堅持一段較長(cháng)時(shí)間的讀練結合，學(xué)生作文水平才會(huì )快速提高。

漢字的魅力作文11

　　中國文化歷史悠久，博大精深。戲劇、茶道、對聯(lián)、瓷器、武術(shù)……造就了中國獨特而又長(cháng)遠的文化之路。但我最喜歡充滿(mǎn)魅力的中國漢字。

　　漢字，在世界文化有著(zhù)不可替代的特殊地位，是世界上流傳幾千年而未中斷，仍保留著(zhù)象形特征的文字。中國漢字獨特的結構，使人產(chǎn)生無(wú)窮無(wú)盡的遐想，從而產(chǎn)生了拆字、猜燈謎等文字藝術(shù)。漢字的魅力，讓我的學(xué)習生活充滿(mǎn)了無(wú)限的樂(lè )趣。

　　三年級時(shí)，我們學(xué)校舉行了漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，我幸運的贏(yíng)得了比賽，獲得了獎品，老師獎給我一個(gè)厚厚的、精美的筆記本，并鼓勵我要好好學(xué)習，不斷進(jìn)步。沒(méi)過(guò)幾天，這件事情被我的游戲迷小表妹知道了，放學(xué)后，她急匆匆趕到我家，拽著(zhù)我的衣服就問(wèn)：“姐姐，你得獎的那個(gè)可以玩游戲的筆記本呢?我玩玩行嗎?”聽(tīng)了表妹的問(wèn)話(huà)，我摸著(zhù)腦袋驚呆了，“我哪來(lái)的玩游戲的筆記本?”我反問(wèn)道。表妹立馬撅著(zhù)小嘴，一臉的不高興，“哼!你得了獎，也不給我玩，有什么了不起!”我還是有些疑惑的打開(kāi)書(shū)櫥，小心翼翼的拿出老師獎給我的筆記本，遞給了表妹，說(shuō)：“給你!它怎么玩游戲呀?”表妹一看，瞪起她那雙圓溜溜的.大眼睛，張開(kāi)她那/張能言善辯的小嘴巴：“啊?是這樣的筆記本?我還以為是電視上那種筆記本電腦呢!”聽(tīng)完她的話(huà)，我哈哈大笑起來(lái)，原來(lái)如此�？吹轿倚�個(gè)不停，表妹站在那里頓時(shí)不好意思的漲紅了臉。我馬上止住笑，一本正經(jīng)的告訴表妹，以后一定要好好學(xué)習，學(xué)習漢字，理解漢字，運用漢字，要不會(huì )弄出不少笑話(huà)呢!魅力漢字，讓我對暢游知識的海洋充滿(mǎn)無(wú)盡的向往。

　　一個(gè)方方正正的中國字，不僅包含著(zhù)豐富的藝術(shù)魅力，還蘊藏著(zhù)深奧的做人內涵。我喜愛(ài)充滿(mǎn)魅力的中國字，喜歡練書(shū)法，從小就學(xué)習了楷書(shū)、隸書(shū)、小篆等字體。每當我手執毛筆，屏息靜氣地練習書(shū)法時(shí)，心中就充滿(mǎn)了自豪與快樂(lè )!它們如同調皮的小精靈，用特有的魔法深深地吸引著(zhù)我：這個(gè)字軀干彎曲，末梢放縱;那個(gè)字兩邊修長(cháng)，軀干矮短;這個(gè)字外部輕靈，內部緊湊;那個(gè)字不方不圓，若行若飛;這個(gè)字如龍蛇盤(pán)繞，那個(gè)字似鷹隼雄立……漢字真是太神奇了!魅力漢字真是魅力無(wú)窮!

　　像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而沉醉，我無(wú)限鐘情于賴(lài)以交往的漢字，并震驚于它的無(wú)限活力和奇特魅力。我堅信，魅力漢字定會(huì )魅力四射，為越來(lái)越多的人們所珍愛(ài)!

漢字的魅力作文12

　　筆落，墨出，一筆筆，一劃劃，勾勒出一個(gè)盛世王朝；一句句，一行行，描繪出一派前世江南之狀。提筆，斂眉，漢字以它形體、聲音、辭義的獨特魅力深深吸引著(zhù)我。

　　漢字的魅力，在于形體。童年記憶的深處，對于漢字的記憶從“山水”二字開(kāi)始。峻巒的山峰，生命從這里起步，矗立在遼遠天邊，堅實(shí)地守衛著(zhù)人類(lèi)賴(lài)以生存的家園。柔情流水，滋養生命的精華，緩緩淌過(guò)喧囂的塵世，浮躁的心底泛起一陣寧靜。漢字，就是這樣引人遐思，吸引著(zhù)我去追尋顏筋柳骨的卓絕風(fēng)骨。在漢字的吸引下，我走進(jìn)了書(shū)法的課堂，宛如走進(jìn)了漢字繁華璀璨的展館。寫(xiě)“夢(mèng)”，吸引我的是篤行追求理想的信仰；練“韌“吸引我的是韋編三絕、永不背棄的'生命之魂.追尋漢字蒼勁絕倫的風(fēng)骨，我學(xué)會(huì )的是不屈的意志

　　漢字的魅力，在于音韻。牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，詩(shī)詞，這歷經(jīng)歲月磨洗的寶珠，便撲入了我的視野，這由漢字綴連而成的精靈使我魂牽夢(mèng)縈。朗朗上口的是那句“關(guān)關(guān)雎鳩在，河之洲”關(guān)關(guān)鳴叫的鳥(niǎo)兒，他們靈巧動(dòng)人的鳴聲，乘著(zhù)漢字的音韻之美穿越悠悠千年，成為無(wú)數中國人愛(ài)情的見(jiàn)證。在平仄變換中尋找巧妙的平衡，在陰平交錯中窺見(jiàn)塵世的真諦。漢字音韻的魅力，吸引我情不自禁的在寫(xiě)作中追求音韻之美，茶飯不思，斟酌反側中，漢字給予我精益求精的態(tài)度。

　　漢字的魅力在于辭意�！敖鸶觇F馬，氣吞山河如虎”年少的血氣方剛，這句詩(shī)的意境總會(huì )在不經(jīng)意間闖入我的腦海。八百年前，那個(gè)一心報國的文壇巨人在夢(mèng)中以超人的氣魄，縱馬飛馳攜十萬(wàn)之眾戰斗在一個(gè)王朝的邊際。漢字的奇妙組合竟能創(chuàng )造出如此恢宏的氣勢！我一頭扎進(jìn)了漢字創(chuàng )造的世界中�！叭松�得意須盡歡，莫使金樽空對月�！蔽�引我的是太白在生命低谷的涅盤(pán)與輪回�！肮路�遠影碧空盡，惟見(jiàn)長(cháng)江天際流�！蔽�引我的，是詩(shī)人在命運交錯時(shí)的孤獨決絕。徜徉于文字創(chuàng )造的奇妙世界，字字珠璣的錦緞使我的心靈升華。

　　上下五千年，漫步天地間。望廣袤大地旖旎江山，崢嶸歲月，虔誠地撫摸漢字的歷史之痕。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠。觀(guān)天下，攬漢字魅力無(wú)窮！