優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡通用
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都用到過(guò)事跡吧，事跡有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進(jìn)。擬起事跡來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡通用，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
xxx老師，20xx年6月畢業(yè)于安徽省肥西師范特師班，自20xx年8月任教以來(lái)一向擔任班主任工作。作為一名班主任老師，她工作認真踏實(shí)，教育學(xué)生方法得當，盡心盡力地做好班主任的本職工作，得到學(xué)生和校領(lǐng)導的一致好評。
一、為人師表，傾注愛(ài)心
特殊教育不同于普通教育，需要教師投入更多的耐心、愛(ài)心、細心和責任心。18年來(lái)，每天面對著(zhù)存在不同障礙的學(xué)生，如：語(yǔ)言障礙、認知障礙、行為問(wèn)題及生活自理能力弱等問(wèn)題的智障學(xué)生，作為班主任，張老師始終用母親般的愛(ài)去對待每一個(gè)學(xué)生，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康。學(xué)生剛入學(xué)時(shí)，沒(méi)有課堂常規的意識，不懂的什么叫上課，不知道大小便入廁，不知道飯前便后洗手，不曉得別人的東西不能隨便亂動(dòng)，老師一時(shí)不提醒，尿褲子是經(jīng)常的事兒，這時(shí)候，張老師就擔當起母親的角色，不厭其煩地教他們基本的生活自理能力。這樣的事每一年每一學(xué)期甚至每一天都可能遇到，學(xué)生生病時(shí)，她帶去看病，家長(cháng)感激，學(xué)生感動(dòng)，她認為這些是一位班主任最基本、最重要的工作，但其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現。
二、善做學(xué)生的思想工作
她一向把思想工作置于班級工作的首要問(wèn)題來(lái)抓，經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，文明禮儀教育，她還充分利用課余時(shí)間和學(xué)生交流談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，并在班級開(kāi)展“理想教育”、“感恩教育”、“養成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標樹(shù)立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！她所帶的班級班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，沒(méi)有出過(guò)違紀事件，這一切都要歸功于她的思想工作成績(jì)。
三、班級管理，成績(jì)顯著(zhù)
愛(ài)是xxx老師默默耕耘的宗旨，是支撐她工作的精神力量，就是憑借著(zhù)這種力量使她一直執著(zhù)地工作，用自己的言行讓每一個(gè)殘疾兒童生長(cháng)在希望的春天里。
四、做學(xué)生和家長(cháng)的朋友。
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì )的紐帶。在班主任工作中，她與許多學(xué)生家長(cháng)打過(guò)交道，特別是疫情期間，她心系每位學(xué)生的身體，經(jīng)常利用微信群、QQ群和電話(huà)家訪(fǎng)等形式與家長(cháng)溝通交流，了解學(xué)生在家的身體狀況；開(kāi)學(xué)后，又及時(shí)讓家長(cháng)了解孩子在學(xué)校的健康狀況，商量教育孩子的最佳辦法，真正實(shí)現雙管雙教。
xxx老師就是這樣用她一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)為特殊教育事業(yè)無(wú)私奉獻著(zhù)，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)，她把自己的一生放在特殊教育這塊沃土上，播灑希望的種子，期待收獲的明天，為宿州市特殊教育事業(yè)的發(fā)展鋪上了一塊堅實(shí)的基石。
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