有關(guān)教師個(gè)人計劃
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又邁入新的階段，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家收集的有關(guān)教師個(gè)人計劃，歡迎閱讀與收藏。
有關(guān)教師個(gè)人計劃1
一、指導思想：
認真學(xué)習和貫徹《徐匯區教育系統教師隊伍建設“十一五”規劃》等文件精神，切實(shí)落實(shí)徐匯區20xx——20xx學(xué)年中青年骨干教師培訓任務(wù)，堅持理論與實(shí)踐相結合的原則，不斷研修，以夯實(shí)自己的教育理論功底，提高教育教學(xué)實(shí)踐能力，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提升。
二、個(gè)人情況分析：
我從事教師工作已有二十年，回顧這充滿(mǎn)酸甜苦辣二十載，我最大的感受就是要讓學(xué)生獲取知識，就要從培養學(xué)生的興趣和習慣入手，賞識、激勵學(xué)生，為學(xué)生搭建舞臺，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。08年9月，我有幸被評為局拓展型學(xué)科的骨干教師。對我來(lái)說(shuō)，應該珍惜這次機遇，不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，成為一個(gè)學(xué)習型教師以及科研意識強、科研水平高的研究型的教師。因為只有在不斷的發(fā)展中我才能更好地適應教育教學(xué)的要求，才能滿(mǎn)足學(xué)生的需求。也只有這樣，才能在不斷的發(fā)展中提升自我。
三、個(gè)人發(fā)展目標：
1、教育教學(xué)實(shí)踐與研究：全身心地投入到學(xué)校的工作之中，充分發(fā)揮了一位骨干教師的作用；準確定位，“用活”和“活用”教材；提高研究，反思教學(xué)，創(chuàng )作教學(xué)，發(fā)展教學(xué)的能力，形成具有自身特色的課堂教學(xué)風(fēng)格。
2、積極實(shí)踐，提升教學(xué)科研能力：參加校內外教科研培訓活動(dòng)，積極參與學(xué)校的課題研究，同時(shí)開(kāi)展自己的課題研究工作，參與一項區域相關(guān)課題的子課題研究，提升教學(xué)研究能力。同時(shí)，還要堅持每天都有點(diǎn)滴收獲，20xx年圍繞所研究的課題完成結題報告、研究論文，爭取發(fā)表2篇相關(guān)論文。
3、專(zhuān)業(yè)發(fā)展：進(jìn)一步提高自己的專(zhuān)業(yè)素養、政治素養和管理水平，每日保證至少1小時(shí)學(xué)習時(shí)間，認真抓住每個(gè)學(xué)習的機會(huì )，促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展，永不停步。認真撰寫(xiě)教育隨筆、教案、教學(xué)案例，在網(wǎng)絡(luò )平臺上發(fā)表相關(guān)文章。
具體措施：
1、教學(xué)研究與實(shí)踐
在校極、區級層面或更高層面開(kāi)設拓展型學(xué)科研究課，在增強教學(xué)有效性和推進(jìn)新課程的有效實(shí)施方面起到示范和引領(lǐng)的作用。每年至少一次，任期內完成至少3次。
每年精心設計每一堂實(shí)踐課，將教學(xué)有效性真正落實(shí)在平時(shí)的教學(xué)中。在這個(gè)基礎上將其中的精品教案（課堂實(shí)錄）或授課錄像及相關(guān)文字材料在中青年骨干教師網(wǎng)絡(luò )平臺上展示，任期內完成至少3次。
2．校本培訓
發(fā)揮自身特長(cháng)，在學(xué)校范圍內繼續承擔校本課程（項目）的.設計與培訓任務(wù)，在任期內完成一個(gè)校本課程培訓。
3．帶教指導
帶教本校內教師，簽訂協(xié)議，明確帶教目標，并在帶教指導后能形成帶教成果。
4．課題研究
結合區重點(diǎn)推進(jìn)工作，在任期內積極進(jìn)行課題（項目）研究，至少參與一項區域相關(guān)課題的子課題研究，通過(guò)課題研究，探索實(shí)施新課程的教學(xué)方法，總結推進(jìn)多種有效教學(xué)模式；探索德育與學(xué)科教學(xué)有機整合的策略，推進(jìn)新課程的有效實(shí)施。20xx年2月20日前完成開(kāi)題報告。20xx年下半年完成與課題相關(guān)的課堂實(shí)踐。20xx年圍繞所研究的課題完成結題報告、研究論文，爭取發(fā)表2篇相關(guān)論文。
有關(guān)教師個(gè)人計劃2
一、班級情況分析
我們班現有36名幼兒，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠學(xué)會(huì )關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識。但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強常規方面的訓練，努力培養他們養成良好的學(xué)習習慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅實(shí)的基礎。
二、教育教學(xué)方面
我們將繼續貫徹《幼兒園教育綱要》，根據課改精神，完成教育教學(xué)目標，并根據我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及本土文化和時(shí)事信息，開(kāi)展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當得教孩子一些生字，書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的字以及拼音，并加強1到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語(yǔ)方面，除了完成預定的教育教學(xué)目標之外，還要加強孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語(yǔ)表達能力。
三、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子。所以，自己在新的一年里，要繼續努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高專(zhuān)業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng )新意識，為班級開(kāi)設有特色的教育方式和活動(dòng)。對幼兒有愛(ài)心、耐心，跟幼兒建立一種平等關(guān)系。
四、環(huán)境創(chuàng )設方面
為孩子創(chuàng )設良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的'作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng )造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng )造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì )信息，使孩子了解社會(huì )，組織孩子進(jìn)行各種愛(ài)國活動(dòng)，了解祖國大好河山，培養孩子的愛(ài)國情感�，F在提倡的和諧社會(huì )，更應該培養孩子關(guān)愛(ài)他人，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng )造條件去幫助有困難的人。
五、家長(cháng)工作方面
父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開(kāi)家長(cháng)的配合。要努力做好家長(cháng)的工作，及時(shí)和家長(cháng)溝通，以電話(huà)，書(shū)信，家園聯(lián)系冊和家訪(fǎng)的形式與家長(cháng)探討教子經(jīng)驗，及時(shí)反映幼兒在園情況，了解在家表現。請家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園所教的知識，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時(shí)指導督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養孩子良好的學(xué)習習慣和生活習慣。
以上是我新學(xué)期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結經(jīng)驗，取得更好的成績(jì)。同時(shí)也希望小朋友們能快快樂(lè )樂(lè )，茁壯成長(cháng)。
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世界上最快莫過(guò)于時(shí)間。當你感嘆時(shí)光短暫的那一刻，時(shí)間又在你的感嘆聲中飛逝了。轉眼，20xx年又過(guò)去了10天，要讀書(shū)就從今天開(kāi)始，不要把讀書(shū)放到明天或者明天后的某一天。我們要牢固樹(shù)立“有空就讀書(shū)”的思想，時(shí)刻提醒自己遠離手機、電腦和電視，盡可能地去多讀書(shū)。
為了讓自己的讀書(shū)生活更充實(shí)，所以就草擬此讀書(shū)計劃，用來(lái)警醒自己抓緊時(shí)間讀書(shū)，享受讀書(shū)帶給我們的美好感覺(jué)。如果問(wèn)我“幸福嗎”，如果讀書(shū)了就是幸福的。幸福很簡(jiǎn)單，就是自由自在的讀書(shū)生活。
1、讀10本文學(xué)作品。我說(shuō)過(guò)，文學(xué)是最貼近人的心靈的書(shū)籍，文學(xué)總是直指人心，讓我們的心靈得到洗禮，讓我們的情感得到凈化，讓我們的'思想得到升華。所以，文學(xué)書(shū)是一定要讀的。所謂詩(shī)意的棲居，我認為就是有文學(xué)作品相伴的人生。
2、讀10本教育作品。教育是我最大的興趣，也是我此生努力的一個(gè)目標，做一個(gè)教育家。我正朝著(zhù)這個(gè)夢(mèng)想靠近。只要努力，夢(mèng)想總會(huì )離我們越來(lái)越近的。
3、讀10本歷史哲學(xué)科學(xué)等方面的作品。哲學(xué)很重要，走進(jìn)去的話(huà)也很有意思。很多人總認為哲學(xué)枯燥難懂，其實(shí)不然，很多哲學(xué)書(shū)是很有趣的，關(guān)鍵開(kāi)始要耐著(zhù)性子讀下去。當你讀進(jìn)去的時(shí)候，哲學(xué)的力量是巨大的。
4、讀幾本其他的書(shū)。其他包括藝術(shù)、文學(xué)研究之類(lèi)的。
20xx年讀書(shū)總目標，爭取能達到50本。扎扎實(shí)實(shí)的50本，不是湊數的。這個(gè)目標其實(shí)不高，如果你把讀書(shū)當做一件很重要的事，時(shí)間總會(huì )有的。當然，在當今這個(gè)社會(huì )，能夠靜下心來(lái)讀書(shū)本身就是非凡毅力的體現。我認為，讀書(shū)不是別的事情，就是挑戰自己磨練意志的事情。有了頑強的毅力，讀書(shū)就不是一件很難的事了。
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新的學(xué)期已進(jìn)入正軌，使我有了明確的工作目標，以至更清晰地朝著(zhù)計劃去實(shí)施。并以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：
一、良好環(huán)境的創(chuàng )設
1、衛生環(huán)境
與其他老師共同維護班級衛生，給幼兒創(chuàng )造一個(gè)良好的生活和學(xué)習環(huán)境。創(chuàng )設安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內外的.活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)現問(wèn)題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。
2、教學(xué)環(huán)境
為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)好英語(yǔ)，沒(méi)有壓力地&“玩&”著(zhù)學(xué)，激發(fā)他們學(xué)英語(yǔ)的積極性，其潛力很快就會(huì )表現出來(lái)。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習興趣。
二、教育觀(guān)念的創(chuàng )新
1、品德教育方面
配合保育員繼續加強幼兒的常規培養。通過(guò)晨間談話(huà)、離班前談話(huà)等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能遵守各項規則。加強對游戲的指導，在游戲中培養幼兒之間的友愛(ài)精神。
2、智育方面
多開(kāi)展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀(guān)察季節變化及周?chē)�、事、物等。通過(guò)觀(guān)察，使幼兒加深對日常事物的認識。積極開(kāi)展分享閱讀課題研究活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
三、努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)修養
1、認真對待工作中的每一件事，盡自己最大的能力完成到最好，這才是教師責任心的體現。尊重孩子、走進(jìn)孩子，在活動(dòng)中學(xué)習觀(guān)察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態(tài)度、學(xué)習狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高自身的觀(guān)察、記錄技能。
2、學(xué)習在工作中發(fā)現問(wèn)題、反思自己的教學(xué)，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習或工作上的經(jīng)驗。
四、積極做好家長(cháng)工作
家長(cháng)是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。我們用細致入微的工作態(tài)度贏(yíng)得了家長(cháng)們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：
1、熱情接待家長(cháng)，不定期地與家長(cháng)聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。，同時(shí)認真收集家長(cháng)反饋意見(jiàn)，虛心采納合理建議。
2、如遇特殊情況及時(shí)向家長(cháng)匯報或保持電話(huà)聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話(huà)追蹤問(wèn)候。
3、結合各種方式向家長(cháng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛(ài)心、耐心和責任心，換取每個(gè)家長(cháng)的放心。
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這次，我有幸參加了信息技術(shù)應用能力提升的培訓學(xué)習。這無(wú)疑是在我的教育教學(xué)成長(cháng)上再次注入了新的血液。為了能讓本次培訓學(xué)習起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的長(cháng)進(jìn)，我以在培訓期間各位專(zhuān)家教授的授課精髓為指導，制定一套自我研修方案。
一、指導思想
通過(guò)專(zhuān)家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀(guān)念，促使自己向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標
1、提高自己對信息技術(shù)應用在語(yǔ)文教學(xué)中應用的理解能力和操作能力。
2、能結合有關(guān)信息技術(shù)應用能力，針對語(yǔ)文教學(xué)不斷反思和總結，提高自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。
3、轉變固有的教育觀(guān)念，與新時(shí)期的'教育觀(guān)念保持一致。
三、研修方式
1、聆聽(tīng)請教
對講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢(xún)并向同行請教，努力向尋求專(zhuān)家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習，拿出自己的問(wèn)題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。
2、反思提升
加強業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動(dòng)關(guān)心國內外及周?chē)逃畔⒑蛯?zhuān)業(yè)理論，每周至少抽出幾個(gè)小時(shí)，并通過(guò)多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能。
利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，積極參與在線(xiàn)研討。 在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。
利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺，有效開(kāi)展自主、合作、探究等學(xué)習活動(dòng)，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和綜合能力。
利用教師網(wǎng)絡(luò )研修社區，養成網(wǎng)絡(luò )學(xué)習習慣，樹(shù)立終身學(xué)習的理念，為自身的可持續發(fā)展奠定基礎。
3、積極學(xué)習
珍惜這次培訓提升機會(huì )，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習，專(zhuān)心聽(tīng)講，認真聆聽(tīng)專(zhuān)家報告，并做好必要的記錄。無(wú)論專(zhuān)家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時(shí)間內調整思路，融入專(zhuān)家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的不足。
積極參加教育科研能力研修，樹(shù)立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，每期至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設計，積極參加教育系統組織的教科研成果征集活動(dòng)。
三、具體措施
1、每天利用1—2小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò )研修平臺，認真完成培訓期間各項任務(wù)及作業(yè)。
2、認真聆聽(tīng)專(zhuān)家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、培訓期間多與同行研討交流，取長(cháng)補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。
4、多閱讀信息技術(shù)方面的書(shū)籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應用能力水平。
總之，我決心不斷學(xué)習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，結合教學(xué)實(shí)際，努力學(xué)習信息技術(shù)，并學(xué)以致用！
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隨著(zhù)20xx年的到來(lái)，新的學(xué)期又開(kāi)始了，我仍然擔任六年級一班語(yǔ)文教學(xué)工作。在教學(xué)工作中，我將秉持“學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習的主人”和“學(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的主體”的新課程理念，并計劃如下：
一、自我提升
在工作中，我將通過(guò)多個(gè)途徑提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力。我將積極參加學(xué)校組織的各種教育活動(dòng)和政治課程，并按要求記錄學(xué)習筆記。此外，我還將利用課余時(shí)間自主學(xué)習新的教育教學(xué)理論材料和書(shū)籍，并認真記錄自主學(xué)習筆記。在教學(xué)過(guò)程中，我愿意虛心向他人請教、學(xué)習和吸取他人的教學(xué)精粹，以促進(jìn)自我的提升。
二、班級管理
在班級管理方面，我將實(shí)施以下措施：
指導學(xué)生認真做好值日工作，保證整個(gè)班級的衛生狀況良好，無(wú)死角。與班委會(huì )密切合作，共同建立有凝聚力、有領(lǐng)導能力的班委會(huì )，以充分發(fā)揮小助手的作用，協(xié)助班主任管理班級。精心設計和布置班級墻壁，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)清新、富有競爭意識、充滿(mǎn)歡樂(lè )的班級環(huán)境。
三、教育教學(xué)
在教育教學(xué)方面，我將執行以下計劃：
合理運用標、增、刪、改、調的.原則進(jìn)行二次備課，以使教學(xué)設計更具合理性和時(shí)效性，實(shí)現預設詳細、重現精彩。在課堂教學(xué)中，我將運用生動(dòng)、詼諧、富有感染力的語(yǔ)言，調動(dòng)學(xué)生的積極性，準確把握教材，適當地掌控課堂氣氛，創(chuàng )建富有愛(ài)學(xué)和樂(lè )學(xué)氛圍。另外，我將注重分層教學(xué)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，巧妙設計不同層次問(wèn)題，以使每一個(gè)學(xué)生都會(huì )成功。持之以恒，規范學(xué)生的學(xué)習習慣，包括課前預習、課上質(zhì)疑和課后拓展、提高的習慣。及時(shí)認真書(shū)寫(xiě)教學(xué)反思，以便在教學(xué)過(guò)程中發(fā)揚亮點(diǎn)，彌補不足。及時(shí)、認真地批改作業(yè)，并對學(xué)生進(jìn)行時(shí)時(shí)處處的輔導。早自習是一天中最好的時(shí)光，我將充分利用這段時(shí)間，做好布置和檢查工作，并特別關(guān)注后進(jìn)生，如潘振東、范新沂。
有目的、有計劃的工作可以使工作有序、井然有序。以上是我本學(xué)期工作的初步計劃。在實(shí)際工作中，我將努力遵循上述計劃，并對不足之處加以改進(jìn)。
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一、班級分析
二、教材分析
本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還附有8篇選讀課文。設計了八個(gè)專(zhuān)題，它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀(guān)察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學(xué)的思想方法、獻出我們的愛(ài)。每個(gè)專(zhuān)題內涵豐富，貼近兒童生活，體現時(shí)代特點(diǎn)，蘊涵教育價(jià)值。
每組由導語(yǔ)、三篇精課課文、一篇略讀課文、一個(gè)語(yǔ)文園地組成。精讀課文后面有會(huì )認和會(huì )寫(xiě)的字，略讀課文后面沒(méi)有安排會(huì )認的字，哪字屬于生字就隨文注音。精讀和略讀之間有連接語(yǔ)，并適當提出略讀的要求。一部分后面有資料袋，有兩組課文安排了綜合性學(xué)習。
全冊書(shū)要求認識200個(gè)字，會(huì )寫(xiě)300個(gè)字，第一次會(huì )寫(xiě)的字超過(guò)了會(huì )認的字。要求認識的字排在橫條里，要求會(huì )寫(xiě)的字排在方格里。此外，教材在語(yǔ)文園地一、四、五、七還歸類(lèi)安排了一些要求認識的字，如不便于安排在課文里的反映器官的字等。
每個(gè)語(yǔ)文園地由五個(gè)欄目組成。其中有四個(gè)固定的欄目：口語(yǔ)交際習作我的發(fā)現日積月累；第五個(gè)欄目是機動(dòng)欄目，為寬帶網(wǎng)趣味語(yǔ)文展示臺或成語(yǔ)故事，這四項內容分別在八個(gè)語(yǔ)文園地中交叉安排兩次。
三、教材特點(diǎn)
�。ㄒ唬﹪@專(zhuān)題組織單元，進(jìn)一步加強單元的整合
前四冊教材以專(zhuān)題組織教材內容，加強整合的編寫(xiě)思想，在教學(xué)實(shí)踐中已經(jīng)得到老師們的充分肯定。本冊教材在繼承中又有創(chuàng )新，從導語(yǔ)到課例、到語(yǔ)文園地，各項語(yǔ)文活動(dòng)都緊密?chē)@本單元專(zhuān)題而展開(kāi)，教材的整合性進(jìn)一步加強，主要表現在以下三個(gè)方面。
1、強化導語(yǔ)的導學(xué)功能。
2、加強了單元內精讀課文與略讀課文的聯(lián)系與整合。
3、聯(lián)系單元專(zhuān)題，加強單元教學(xué)內容的整合。
�。ǘ┙Y合專(zhuān)題安排綜合性學(xué)習
本冊分別在第一單元多彩的生活和第五單元燦爛的中華文化兩個(gè)專(zhuān)題中安排了綜合性學(xué)習，一個(gè)是記錄自己的課余生活，一個(gè)是了解生活中的傳統文化。這兩個(gè)綜合性學(xué)習不但與閱讀訓練有著(zhù)緊密的聯(lián)系，成為該單元語(yǔ)文學(xué)習的有機組成部分，而且還是對學(xué)生情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)引導的延伸和拓展。同時(shí)，它又將口語(yǔ)交際、習作和展示臺有機地整合在一起，為聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)創(chuàng )造了必要的條件，提供了有意義的話(huà)題，體現了課內外的銜接、語(yǔ)文與生活的聯(lián)系。 如，第一單元的專(zhuān)題是多彩的生活。在導語(yǔ)用形象生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出各種兒童生活的畫(huà)面后，安排《我們的民族小學(xué)》這篇精讀課文，讓學(xué)生感受不同民族的孩子在同一所學(xué)校里學(xué)習、活動(dòng)的情景。在這篇課文后，提出開(kāi)展記錄自己的課余生活的綜合性學(xué)習的`要求，并提示記錄的方法可以用文字敘述，可以填表格，可以畫(huà)圖畫(huà)。接著(zhù)學(xué)習兩篇分別表現孩子在草地上玩耍和假日里登山游玩的精讀課文《金色的草地》和《爬天都峰》�？紤]到教材初次安排綜合性學(xué)習，對這一活動(dòng)不太了解，如何進(jìn)行綜合性學(xué)習，掌握的方法還比較少，因此教材在《爬天都峰》后，編排了綜合性學(xué)習提示，提醒學(xué)生注意記錄活動(dòng)進(jìn)行得怎樣，并提供記錄的示范供學(xué)生參考。接著(zhù)，教材用一段簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)，概括前面所學(xué)課文的內容，引導學(xué)生學(xué)習介紹鄉村兒童生活的略讀課文《槐鄉的孩子》。在語(yǔ)文園地里，口語(yǔ)交際讓學(xué)生交流在課余都做了什么事，有哪些收獲和感受，習作讓學(xué)生寫(xiě)課余發(fā)生的事，讀讀背背編排的是反映兒童生活內容的古詩(shī)《小兒垂釣》，展示臺用搜集郵票、閱讀課外書(shū)、小組合作辦圖片展的方式，展示學(xué)生的課余生活。
又如，第五單元專(zhuān)題是燦爛的中華文化。簡(jiǎn)短的導語(yǔ)點(diǎn)明專(zhuān)題之后，編排《孔子拜師》這篇精讀課文，讓學(xué)生認識古代大思想家孔子和老子，并在課文之后提出結合本單元的學(xué)習，開(kāi)展綜合性學(xué)習了解生活中的傳統文化的要求。怎么開(kāi)展？教材提出了活動(dòng)要求、活動(dòng)內容和開(kāi)展活動(dòng)的途徑等建議：大家自由組成小組，先商量一下，打算了解哪些方面的內容，準備怎樣開(kāi)展活動(dòng)，然后分頭行動(dòng)，用多種方式了解傳統文化。然后學(xué)習精讀課文《盤(pán)古開(kāi)天地》，了解我國古代勞動(dòng)人民對創(chuàng )造天地的一些神奇想象。接下來(lái)學(xué)習精讀課文《趙州橋》，從建筑的層面，了解古代文化的燦爛和古代勞動(dòng)人民的聰明才智；課后安排綜合性學(xué)習提示，引導學(xué)生進(jìn)一步搜集資料，做好展示的準備。再用一段簡(jiǎn)短的過(guò)渡語(yǔ)，由古代建筑引到古代繪畫(huà)，引導學(xué)生略讀介紹《清明上河圖》的課文《一幅名揚中外的畫(huà)》。最后，在語(yǔ)文園地的口語(yǔ)交際中，讓學(xué)生交流在綜合性學(xué)習中了解到的傳統文化，在習作中寫(xiě)自己活動(dòng)中最想寫(xiě)的內容。日積月累讓學(xué)生借助生肖郵票，讀背體現傳統文化的十二生肖。在展示臺中，引導學(xué)生用寫(xiě)春聯(lián)、做風(fēng)箏、辦手抄報等形式，展示在綜合性學(xué)習中了解到的中華傳統文化。在這一單元的語(yǔ)文學(xué)習中，圍繞燦爛的中華文化這一專(zhuān)題，開(kāi)展聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各項活動(dòng)，既培養了語(yǔ)文能力，又增進(jìn)了對中華傳統文化的了解，增強了民族自豪感。
有關(guān)教師個(gè)人計劃8
嚴寒冬日已經(jīng)過(guò)去，轉眼已是春風(fēng)滿(mǎn)面的季節。本學(xué)期我繼續擔任六年級的語(yǔ)文教學(xué)工作。新的學(xué)期，新的開(kāi)始，學(xué)校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學(xué)期工作，我制定了個(gè)人教學(xué)工作計劃如下：
一、班級情況分析：
本班共有110名學(xué)生，男女生比例基本持平，但在學(xué)習習慣、學(xué)習方法和成績(jì)上卻存在一定的差距，大部分同學(xué)學(xué)習態(tài)度端正，上課聽(tīng)講專(zhuān)心，作業(yè)完成工整，但有一小部分學(xué)生學(xué)習目的不太明確,學(xué)習興趣不濃，需要在老師和家長(cháng)的督促和指導下才能完成學(xué)習任務(wù)，學(xué)習缺乏主動(dòng)性和積極性。
二、指導思想：
新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。及時(shí)更新教育觀(guān)念，一切以學(xué)生發(fā)展為本，使學(xué)生在愉悅中學(xué)習，在質(zhì)疑中思考，在思考中創(chuàng )新，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹的工作態(tài)度，同時(shí)注意培養學(xué)生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
三、具體工作目標：
通過(guò)本學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的語(yǔ)文素養，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，并培養出一批尖子，以開(kāi)展一對一，一對紅的活動(dòng)，形成良好學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。在具體的教學(xué)過(guò)程中，結合所學(xué)內容，使學(xué)生學(xué)習數學(xué)知識的同時(shí)，也吸取其它方面的“營(yíng)養”，開(kāi)闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養實(shí)事求是和刻苦學(xué)習的科學(xué)態(tài)度。
四、方法措施
1、提升素質(zhì)，積極備課
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。翻閱，學(xué)習有關(guān)資料，對教育理論、目標教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認識，提高用理論來(lái)指導實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標教學(xué)，根據教材和學(xué)情確定每節課的'重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效率，杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。
2、課堂教學(xué)，深入探討
在課堂教學(xué)方面我力爭在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書(shū)更育人，使學(xué)生的身心的到全面和諧的發(fā)展，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。課堂上語(yǔ)言準確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽(tīng)、寫(xiě)、讀等綜合能力都的到提高。
3、延伸拓展，培養語(yǔ)感
在教學(xué)中結合課文內容引導學(xué)生進(jìn)行拓展和延伸，鼓勵學(xué)生多讀課外書(shū)，在讀書(shū)中增長(cháng)知識，開(kāi)拓視野，陶冶情操，讓語(yǔ)文的外延與生活的外延相等，真正的的法于課內，的益于課外。
4、教學(xué)研究，持之以恒
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng )文明校風(fēng)。對于新課標理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們的到進(jìn)步。
有關(guān)教師個(gè)人計劃9
著(zhù)名教育家朱永新老師有一本書(shū)，叫《過(guò)一種幸福完整的教育生活》，我想作為一個(gè)教師，如果他的每一天能夠幸福自信的生活著(zhù)，那么他必定是個(gè)具有完善人格的善良的快樂(lè )人。我感覺(jué)自己正朝這樣的路上行走，并愿意把自己的心得與大家共享。
我對快樂(lè )與幸福的定義
什么是幸福和快樂(lè )？其實(shí)每一個(gè)人對之的定義是不同的，我對它的定義很簡(jiǎn)單：可以讀自己想讀的書(shū)，可以自由的寫(xiě)出自己所想寫(xiě)的文字，讓自己的心靈充實(shí)，讓自己的靈魂干凈。幸福是自己擁有一個(gè)殷實(shí)的美麗的精神家園，擁有一顆善良純潔而又飽滿(mǎn)的心靈，因此讀書(shū)、思考、寫(xiě)作、工作，一天至少在五六個(gè)小時(shí)的伏案，讓我痛并快樂(lè )著(zhù)（頸椎病比較嚴重）。只有這樣，才能讓我們遠離職業(yè)倦怠，能夠把每一天看成是嶄新的充滿(mǎn)挑戰的一天，也才能使自己能夠充滿(mǎn)自信的去迎接挑戰和機遇。同樣一天的生活，怎樣過(guò)取決于一個(gè)人的生活態(tài)度，以陽(yáng)光的積極的生活態(tài)度去面對，我覺(jué)得我們自然能夠過(guò)上一種幸福的生活。而教師工作的特殊性，這種心態(tài)和生活方式是何其重要？作為教書(shū)育人者，整天板著(zhù)面孔，面對學(xué)生沒(méi)有一點(diǎn)熱情，只有訓斥和發(fā)怒，只有憎恨和埋怨，那對于成長(cháng)中的孩子又會(huì )產(chǎn)生怎樣消極的影響？況且，對自己的身心和生活也產(chǎn)生不小的消極影響。不管積極還是消極，你都面臨同樣的一天，那么我更愿意以笑臉迎接！
幸福的體驗是靠修煉的
當然，這種幸福的體驗并不是與生俱來(lái)的，也不是想要就能要來(lái)的。我覺(jué)得讀書(shū)和寫(xiě)作是修煉這種心態(tài)的.最好方法和最佳途徑！回顧自己的成長(cháng)史，其實(shí)就是一部從來(lái)也沒(méi)有間斷過(guò)的讀書(shū)史；探究自己心靈的成熟史，就是一部不斷反思自己的寫(xiě)作史。我喜歡讀書(shū)，源自于高中，在周浦中學(xué)讀書(shū)，鎮上有一個(gè)新華書(shū)店，一個(gè)農村出生的孩子，便用自己的方式買(mǎi)書(shū)來(lái)看；后來(lái)念中文系，在一個(gè)寒假里，曾經(jīng)創(chuàng )下一個(gè)禮拜看四部世界長(cháng)篇名著(zhù)的歷史。我把《紅樓夢(mèng)》讀了六遍，跟它學(xué)做人，每讀一遍便會(huì )有不同的體驗！讀《簡(jiǎn)愛(ài)》和《呼嘯山莊》我讀得淚流滿(mǎn)面，讀書(shū)，真的有太多的故事。當然還包括許多買(mǎi)書(shū)的故事，每年暑假都要去參加書(shū)展，每個(gè)月都要到書(shū)城，福州路、文廟、博庫、九久網(wǎng)、一城網(wǎng)、當當網(wǎng)等我都是�？汀，F在，我像守財奴似的積聚下的幾千冊圖書(shū)已經(jīng)沒(méi)有辦法讀完，常常是舊書(shū)沒(méi)有讀完，新書(shū)就已經(jīng)來(lái)了。我常有這樣一個(gè)感覺(jué)，就靜靜坐在書(shū)房里，心便安定和充實(shí)起來(lái)。讀書(shū)真的改變了我的性格，改變了我的人生，讓我有許多的朋友。剛工作的時(shí)候，血氣方剛，脾氣很不好，很容易沖動(dòng)，得罪人，但這種習性，現在已經(jīng)幾乎沒(méi)有了；也曾有過(guò)“憤青”的做派，但現在能夠比較全面看問(wèn)題了，包括自己對世界的認識、對人生觀(guān)的認識，在專(zhuān)業(yè)上對自己的提升等，都很有幫助。如讀了黃老師惠贈的《學(xué)會(huì )教學(xué)》，恍然覺(jué)得原來(lái)教書(shū)是這樣的；近幾年來(lái)一直讀一些教育教學(xué)方面的書(shū)包括中國教育史，感覺(jué)自己對教育教學(xué)的想法越來(lái)越多了。這些變化，其實(shí)都得益于讀書(shū)。
另外一點(diǎn)，與讀書(shū)相伴的是寫(xiě)作，我的寫(xiě)作經(jīng)歷其實(shí)也來(lái)自高中，自己的處女作是自己紀錄87年連民龍卷風(fēng)的日記，發(fā)表在《青少年日記》上，于是便一發(fā)不可收拾。我如今還有寫(xiě)日記的習慣，二十多年，一直沒(méi)有中斷過(guò)！剛開(kāi)始的時(shí)候，寫(xiě)作真的是為了名利，為了發(fā)表，為了滿(mǎn)足自己的虛榮心，于是拼命的寫(xiě)，拼命的投稿，當然也小有收獲。但近幾年來(lái)特別是05年后，我突然改變了自己的這種想法，我感覺(jué)寫(xiě)作更多的是帶來(lái)精神上的一種宣泄，心靈上的一份滿(mǎn)足和靈魂上的洗禮。譬如每天在日記中對自己言行得失的反思，可以提升自己性格的品位，提升自己的道德修養；譬如在寫(xiě)作教學(xué)中或教育中的一些課例和案例的時(shí)候，可以使自己避免犯同樣的錯誤，積累一些教育教學(xué)的經(jīng)驗。而且寫(xiě)得多了，更可以為自己做一點(diǎn)教學(xué)研究服務(wù)。沒(méi)有功利性的寫(xiě)作，讓我寫(xiě)得更輕松、更自由，不用去考慮什么主題，也不用去考慮怎樣構思，寫(xiě)得隨心所欲，得心應手。08年在上海解放網(wǎng)上開(kāi)了個(gè)博客，今年4月在教育1+1上開(kāi)了個(gè)博客，對于寫(xiě)作就更是欲罷不能，成為自己生活的一部分，每天所碰到的教育事故成為我寫(xiě)作的內容，教育1+1幾乎每天在更新新的東西。因為寫(xiě)作，我就更加細心留意學(xué)校里發(fā)生的一切，每天在校園的每一個(gè)角落、在每一個(gè)教室、在每一個(gè)課堂，都會(huì )出現我的身影。也因為愛(ài)寫(xiě)作，我也更愛(ài)思考，對教育教學(xué)、對學(xué)校管理發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法，使自己的理論水平和管理能力、教育教學(xué)能力隨之不斷提高。更因為寫(xiě)作，自己的每一天都能留下點(diǎn)痕跡，每一天過(guò)得忙碌而充實(shí)。有什么還比具有自由而飽滿(mǎn)的心靈更讓人感到幸福的呢？
做一個(gè)幸福的教師，有一個(gè)幸福的人生，其實(shí)很簡(jiǎn)單，以自己的方式努力構建自己的精神家園，讓心靈充盈，你就會(huì )過(guò)得更加快樂(lè )！
有關(guān)教師個(gè)人計劃10
一、指導思想
初中一年級思想政治課，從一定的意義上說(shuō)，是一門(mén)德育與心理教育相結合的課程。這本教材由三個(gè)單元共十三課組成，對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)教育，高尚道德情操教育，正確思想方法的教育，使他們懂得熱愛(ài)生活、珍愛(ài)生命、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗、遵紀守法、嚴格自律、自我保護對個(gè)人成長(cháng)的意義；引導他們正確對待社會(huì )，培養健全人格；增強自我保護的意識，提高自我保護的能力；激發(fā)他們熱愛(ài)祖國的情感和建設祖國的使命感。
二、教學(xué)目標
1、讓學(xué)生塑造良好道德，培育健康心理。
2、懂得熱愛(ài)生活、珍愛(ài)生命。
3、學(xué)會(huì )調節情緒，保持樂(lè )觀(guān)心態(tài)。
4、增強自我保護的意識，提高自我保護的能力。
5、激發(fā)他們熱愛(ài)祖國的情感和建設祖國的使命感。
三、主要措施
1、根據學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng )設與之適應的教學(xué)方案，備好每一節課。
2、上課過(guò)程中通過(guò)日常生活中的例子引導學(xué)生更好地掌握該課內容。
3、課堂上要求學(xué)生大膽發(fā)言，結合自身實(shí)際發(fā)表觀(guān)點(diǎn)。
4、以討論形式促進(jìn)學(xué)生的`學(xué)習積極性，活躍課堂氣氛并鞏固知識。
5、結合課文內容布置相應的練習、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨立完成。
四、教學(xué)進(jìn)度表
第X至X周完成第XX課到第XX課教學(xué)，并進(jìn)行相關(guān)的研究性學(xué)習
第X周期中復習
第X周期中考試與試卷分析
第XX至XX周完成第XX課到第XX課教學(xué)，并進(jìn)行相關(guān)的研究性學(xué)習
第XX周期末復習
第XX周期末考試及閱卷
有關(guān)教師個(gè)人計劃11
作為一名普通英語(yǔ)教師，我非常希望自己能在理論的熏陶與實(shí)踐經(jīng)驗的浸潤中成熟起來(lái)。雖然已經(jīng)走上工作崗位多年了，但從沒(méi)有將自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行系統的梳理，為自己確立一個(gè)明確的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)目標，總認為學(xué)校安排工作埋頭干就可以了，所以，自我認為自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)不夠理想,也越來(lái)越感到知識的欠缺。為努力成為一名科研型教師，特制定三年內個(gè)人成長(cháng)計劃。
1．制訂計劃，自我規劃。
立足個(gè)人發(fā)展，通過(guò)制定《教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃》，做到有目標、抓落實(shí)。根據自己制定的目標和措施，有針對性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據所教學(xué)科和自身實(shí)際情況確定研究目標，按照規劃努力進(jìn)行自我培訓和科學(xué)研究。在今后的時(shí)間里，應繼續發(fā)揚工作認真，樂(lè )于學(xué)習的特點(diǎn)，以真摯的愛(ài)，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(cháng)。面對新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展,使自己真正成長(cháng)為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。
2．精于思考，勤于筆耕。
每學(xué)年撰寫(xiě)至少一篇教學(xué)反思、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動(dòng)。
3．認真學(xué)習現代化教學(xué)手段。
通過(guò)《寧夏教育》、《教育報》等刊物的認真學(xué)習，發(fā)揮教師集體智慧，在集體備課、課堂觀(guān)摩、小組交流中相互啟發(fā)，取長(cháng)補短，共同提高。從中領(lǐng)悟適合現代教學(xué)的方法，形成自己的教學(xué)特點(diǎn)，
4．堅持參加繼續教育學(xué)習。
新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強學(xué)習、進(jìn)修，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平。教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規律，掌握現代教育信息技術(shù)，具備熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認真負責的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(cháng)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
5、一是上課準備充分，教師教與學(xué)生學(xué)的準備充分;教學(xué)設計合理。二是課堂活躍有序，積極創(chuàng )設有利于學(xué)生學(xué)習的情景。三是師生平等，師生相互尊重、溝通、理解。四是教學(xué)民主，積極調動(dòng)學(xué)生廣泛、主動(dòng)參與，合理運用自主合作和探究等學(xué)習方式，多種教學(xué)方法優(yōu)化組合。五是教學(xué)實(shí)效明顯，教學(xué)活動(dòng)目標明確，并能達到目標；學(xué)習過(guò)程和結果統一，不同學(xué)生在原有的基礎上得到提高。
個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標
1.師德目標
加強政治學(xué)習，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。堅定獻身教育的信念，修身養性。力求做到師德高尚、教學(xué)民主、師生平等、學(xué)生喜歡。我要盡可能的為學(xué)生架起通向前程的橋梁，使他們能成功地揚帆遠航。盡量多地用正面教育，用愛(ài)心去感化他們，用自
己的人格魅力，真摯的博愛(ài)以及對學(xué)生高瞻遠矚的責任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德。努力使自己成為一名政治堅定、思想過(guò)硬、知識淵博、品格高尚、勤于育人的高素質(zhì)的人民教師。
2.學(xué)習和其他方面的目標
博覽群書(shū)。廣泛研讀優(yōu)秀的'教育教學(xué)，熟悉本學(xué)段、本學(xué)科的教育教學(xué)，并能有效地運用到教育教學(xué)研究中去。及時(shí)記錄自己的教學(xué)心得，養成勤寫(xiě)勤練的習慣，隨時(shí)把自己的教學(xué)點(diǎn)滴用教育敘事等形式記錄下來(lái)。時(shí)刻注意學(xué)習。確立“終身學(xué)習”“全程學(xué)習”“團體學(xué)習”的觀(guān)念。做到“工作學(xué)習化”、“學(xué)習工作化”。
3、專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑和策略
(1)學(xué)習教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一般理論，建立專(zhuān)業(yè)責任感。
(2)積極參加在職學(xué)習與培訓，積極參與校本教研與培訓。珍惜每一次向別人學(xué)習的機會(huì )，多交流、多討論，多聽(tīng)課，吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，彌補自己的不足。我要利用培訓、聽(tīng)課的機會(huì )，努力向專(zhuān)家、名師、優(yōu)秀教師學(xué)習，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。
(3)進(jìn)行教育研究。首先對教育實(shí)踐和教育現象的反思，發(fā)現問(wèn)題和新現象的意義，不斷改進(jìn)工作并形成理性認識，使研究成為專(zhuān)業(yè)生活方式；其次對新的教育問(wèn)題、思想、方法等多方面的探索和創(chuàng )造，運用多方面的經(jīng)驗和知識，綜合地創(chuàng )造性地形成解決新問(wèn)題方案的能力。
有關(guān)教師個(gè)人計劃12
新的學(xué)期已進(jìn)入正軌，通過(guò)領(lǐng)導傳達本學(xué)期的工作重點(diǎn)以及具體安排，使我有了明確的工作目標，以至更清晰地朝著(zhù)計劃去實(shí)施。并以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，不計回報的體現自身的有利價(jià)值，服務(wù)于每位幼兒、每位家長(cháng)。并將在工作中超越自我，為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據幼兒園工作計劃，結合本班的實(shí)際情況，這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：
一、良好環(huán)境的創(chuàng )設
1、衛生環(huán)境
四位老師共同維護班級衛生，給幼兒創(chuàng )造一個(gè)良好的生活和學(xué)習環(huán)境。創(chuàng )設安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)現問(wèn)題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。
2、教學(xué)環(huán)境
因本班是幼兒園特長(cháng)班班，為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)好各科，沒(méi)有壓力地“玩”著(zhù)學(xué)，激發(fā)他們學(xué)習的積極性，其潛力很快就會(huì )表現出來(lái)。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習興趣。
二、教育觀(guān)念的創(chuàng )新
新時(shí)代的教師更要學(xué)會(huì )創(chuàng )新，教師只有不斷地改進(jìn)自己的工作，不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格，能夠試圖從不同的.角度去發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。不斷愛(ài)護和培養學(xué)生的好奇心、求知欲，保護學(xué)生的探索精神、創(chuàng )新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。
1、品德教育方面
配合教職工繼續加強幼兒的常規培養。通過(guò)入學(xué)晨間談話(huà)、放學(xué)離班前談話(huà)等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能遵守各項規則。加強對游戲的指導，在游戲中培養幼兒之間的友愛(ài)精神。
2、智育方面
多開(kāi)展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀(guān)察季節變化及周?chē)�、事、物等。通過(guò)觀(guān)察，使幼兒加深對日常事物的認識。積極開(kāi)展分享閱讀課題研究活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。為幼小銜接做好過(guò)渡，繼續抓好幼兒識字、教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。
三、努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)修養
1、認真對待工作中的每一件事，盡自己最大的能力完成到最好，這才是教師責任心的體現。尊重孩子、走進(jìn)孩子，在活動(dòng)中學(xué)習觀(guān)察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態(tài)度、學(xué)習狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高自身的觀(guān)察、記錄技能。
2、學(xué)習在工作中發(fā)現問(wèn)題、反思自己的教學(xué)，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習或工作上的經(jīng)驗。
四、積極做好家長(cháng)工作
家長(cháng)是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。我們用細致入微的工作態(tài)度贏(yíng)得了家長(cháng)們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：
1、熱情接待家長(cháng)，不定期地與家長(cháng)聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。，同時(shí)認真收集家長(cháng)反饋意見(jiàn)，虛心采納合理建議。
2、積極邀請家長(cháng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類(lèi)大型活動(dòng)。
3、如遇特殊情況及時(shí)向家長(cháng)匯報或保持電話(huà)聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話(huà)追蹤問(wèn)候。
4、邀請家長(cháng)積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。
5、結合各種方式向家長(cháng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛(ài)心、耐心和責任心，換取每個(gè)家長(cháng)的放心。
有關(guān)教師個(gè)人計劃13
一、教學(xué)方面
1、課前認真閱讀教材及相關(guān)教輔，與同組教師交流、研討，不僅備教材，更要備學(xué)生，保證課前準備工作及時(shí)、充分。
2、課堂教學(xué)要體現教為主導、學(xué)為主體的原則，做到扎實(shí)、有效。
3、課后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，記下教學(xué)中的成功與失敗及其改進(jìn)方法。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習方面
1、及時(shí)了解教育、教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習最新教育、教學(xué)理念;
2、經(jīng)常聽(tīng)同組其他教師的課，學(xué)人之長(cháng)，補己之短;
3、記下自己教育教學(xué)的點(diǎn)滴成敗，尋找更好的方法;
4、多讀書(shū)、多學(xué)習，正所謂厚積而薄發(fā)，用知識充實(shí)自己。
三、教育學(xué)生方面
1、繼續對學(xué)生進(jìn)行養成教育的強化，培養其良好的學(xué)習習慣、生活習慣;
2、始終把安全教育放在首位;
3、經(jīng)常組織學(xué)生參加集體活動(dòng)，培養集體主義觀(guān)念;
4、教給學(xué)生有效的學(xué)習方法，幫助其提高學(xué)習效率;
5、培養學(xué)生的讀書(shū)興趣，引導學(xué)生有選擇地讀書(shū)，并做讀書(shū)積累，進(jìn)行讀書(shū)交流，不斷拓展學(xué)生的視野;
6、了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)，及時(shí)與家長(cháng)溝通，做好學(xué)生家校聯(lián)系的紐帶。
總之，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，方方面面都需要在實(shí)際工作中落實(shí)，我一定要保持一種積極向上的心態(tài)，不求最好，只求更好，我堅信滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。
學(xué)生情況分析：
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的深入接觸，我對班級的孩子有了一定的了解。我班有69人，個(gè)別孩子常常給我的課堂教學(xué)帶來(lái)許多的不便，但也是因此使我們班級充滿(mǎn)了人文氣息。
從去年的檢測成績(jì)上看，我班孩子的課堂學(xué)業(yè)水平較好，在寫(xiě)字方面讓我覺(jué)得較有一種成功的喜悅。
在課外閱讀方面有部分孩子似乎已經(jīng)喜歡看課外書(shū)了，在語(yǔ)言表達方面，孩子們會(huì )講，但順序性不強，這可能與我的教學(xué)是脫不了關(guān)系的。
為了更好地從事教育教學(xué)工作，現將本學(xué)期計劃如下：
1.識字寫(xiě)字教學(xué)
本冊教材的識字量適當，多認少寫(xiě)，既有利于提高閱讀能力，又有助于減輕學(xué)生負擔。
在識字要求上，一是要求要適當，二是要承認學(xué)生間的差異。識字的第一步，可以放低要求：在語(yǔ)言環(huán)境中認識，就算認識。
正因為識字是個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，所以，如何鞏固識字就成了識字教學(xué)的難點(diǎn)。教師要發(fā)揮創(chuàng )造性，采用多種多樣行之有效的方法
加強已認識的字的復習、鞏固工作，防止回生。專(zhuān)家認為，行之有效的辦法就是復現，再復現，通過(guò)不同場(chǎng)合，不同使用方法的多次復現達到鞏固識字的目的。
只要從思想上重視，又采取切實(shí)可行的措施，生字的復習、鞏固是可以做到的。教材非常重視寫(xiě)字教學(xué)。
與第一冊識字完全分開(kāi)不同，每課要寫(xiě)的5-6個(gè)字都是本課中出現的，而且大多有一定的規律。指導寫(xiě)字，要細致、到位，提倡教師邊指導邊板書(shū)
使學(xué)生不但能把字寫(xiě)對，而且能把字寫(xiě)好。
最好每節課都讓學(xué)生動(dòng)動(dòng)筆，認真練習寫(xiě)字。要切實(shí)保證寫(xiě)字質(zhì)量。另外，在寫(xiě)字教學(xué)中還要注意培養學(xué)生良好的意志品質(zhì)和良好的寫(xiě)字習慣。
識字課與閱讀課文教學(xué)要區分開(kāi)。識字課重在認字、寫(xiě)字，引導發(fā)現識字方法，培養識字興趣和識字能力，會(huì )寫(xiě)字，寫(xiě)好字。識字韻文讀熟即可
學(xué)生有興趣可以背下來(lái)，千萬(wàn)不要講。
2.閱讀教學(xué)
閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導。在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎上，指導學(xué)生讀出感情。這種感情不是教師強加給學(xué)生的，而是在教師指導讀書(shū)的過(guò)程中
學(xué)生自悟、自得的。在教學(xué)中，應盡量避免單調枯燥的技術(shù)性指導，而是引導學(xué)生入境，入情，充分體會(huì )到課文的情感因素，并在動(dòng)情的基礎上，過(guò)朗讀表達出自己體會(huì )到的感情�？梢圆捎枚喾N方式，如，教師范讀、給畫(huà)面配音讀、分角色表演朗讀、讀給小伙伴聽(tīng)，等等。朗讀指導宜分層進(jìn)行：
1.范讀或配樂(lè )讀激趣;
2.指導學(xué)生讀正確，重點(diǎn)是讀準生字、難字、多音字的字音，糾正地方音;
3.不指導學(xué)生讀流利，在學(xué)生容易丟字、加字，不會(huì )斷句，容易讀破句等地方重點(diǎn)指導，還要糾正學(xué)生一字一字地讀或唱讀;
4.指導學(xué)生讀出感情，重在課文情感基調(喜愛(ài)、贊揚、激動(dòng)、說(shuō)明)的把握，重在學(xué)生自讀自悟獲得情感體驗，再通過(guò)朗讀，把這種情感體驗傳達出來(lái)。
在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí)，要尊重并鼓勵學(xué)生說(shuō)出個(gè)人的閱讀感受，除了討論書(shū)中的思考題之外，要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，獨立思考個(gè)人見(jiàn)解。
要留給學(xué)生交流閱讀感受的時(shí)間。由于閱讀活動(dòng)具有強烈的主觀(guān)性，學(xué)生總是以自己的思想認識、情緒態(tài)度、興趣愛(ài)好來(lái)評價(jià)賞析課文。
因此，對同一篇課文或同一個(gè)人物，往往會(huì )產(chǎn)生不同的感受和反映。學(xué)生的這種極具個(gè)性的評價(jià)和賞析，有時(shí)會(huì )超越課文希望說(shuō)明的道理。在這種情況下，教師不應拘泥于統一的認識。只要沒(méi)有大錯，就應當尊重學(xué)生的獨特感受，不要用單一的評價(jià)尺度來(lái)限制學(xué)生。
針對低年級學(xué)生活潑好動(dòng)，模仿能力強的特點(diǎn)，在學(xué)習課文時(shí)，經(jīng)常讓學(xué)生充分動(dòng)起來(lái)，模仿文中人物的神態(tài)，動(dòng)作表演一遍，以加深對重點(diǎn)詞句的準確把握。
實(shí)際上這對教師理解課文提出了更高的要求。
教師教學(xué)用書(shū)在這方面做了相應的改進(jìn)，教材說(shuō)明部分強調教師和學(xué)生一起對課文進(jìn)行個(gè)性化的理解和感悟。
因此盡量少對課文內容作分析和歸納，而是用感受性和啟發(fā)性的語(yǔ)言對課文進(jìn)行解讀，甚至旁敲側擊，以便拓寬教師的思維和想象空間，讓教師生發(fā)出自己的見(jiàn)解和感受。
提倡教師自己去讀、去感受，然后才是參考、學(xué)習、借鑒。
3、語(yǔ)文園地的教學(xué)
我的發(fā)現
名稱(chēng)已經(jīng)顯示出鼓勵學(xué)生自己思考、自己發(fā)現的意圖，在教學(xué)時(shí)不要包辦代替，要讓學(xué)生自主學(xué)習，主動(dòng)發(fā)現，并樂(lè )于跟同學(xué)交流自己的'發(fā)現。
教師還要鼓勵學(xué)生把這里發(fā)現的識字方法運用于今后的識字學(xué)詞之中。
日積月累鼓勵學(xué)生積累好詞佳句，并復習鞏固生字。教師可以創(chuàng )造多種形式，激勵學(xué)生主動(dòng)積累詞句。有些老師創(chuàng )造的每天三分鐘背誦，是一個(gè)好辦法。
口語(yǔ)交際
教材中八個(gè)口語(yǔ)交際的設計，既聯(lián)系專(zhuān)題，又貼近學(xué)生生活，從而使學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，易于達到相互交流、提高口語(yǔ)交際能力的目的。
口語(yǔ)交際的教學(xué)，要重視創(chuàng )設情境，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際。在口語(yǔ)交際課之前，有的要提早布置準備工作。
依據教學(xué)內容，盡量模擬社會(huì )生活交際實(shí)際創(chuàng )設情境，形成良好氣氛，讓學(xué)生在這種情境氣氛中產(chǎn)生交際欲望，自由無(wú)拘無(wú)束地參與。
只有這樣，學(xué)生的個(gè)性與創(chuàng )造思維能力才能得到充分的發(fā)展，從而提高教學(xué)效率，達到口語(yǔ)交際訓練的要求。
在口語(yǔ)交際教學(xué)中，教師主要是創(chuàng )設情境、激發(fā)興趣、勾起話(huà)題、點(diǎn)撥引導，放手讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐，不作過(guò)多的指點(diǎn)，更不要有過(guò)多的限制。
課堂上，教師要全身心地投入，充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，注意觀(guān)察和傾聽(tīng)，要在學(xué)生充分表達的基礎上，給予點(diǎn)撥糾正，規范學(xué)生的口頭語(yǔ)言
更要善于發(fā)現學(xué)生充滿(mǎn)童趣富有創(chuàng )意的語(yǔ)言，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，創(chuàng )造生氣勃勃、極富動(dòng)態(tài)性的課堂氛圍，形成有效的師生、生生互動(dòng)。
有關(guān)教師個(gè)人計劃14
本學(xué)期我校黨支部開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng),作為學(xué)校一名青年教師,我也積極投入到這個(gè)活動(dòng)中。任何事情都要有計劃,有步驟的去做,于是我從讀書(shū)量、讀書(shū)要求、讀書(shū)書(shū)目、讀書(shū)策略四個(gè)方面制定了個(gè)人讀書(shū)計劃。
一、在讀書(shū)量上:
我要求自己一個(gè)月至少閱讀一本書(shū)。
二、在讀書(shū)要求上,我是這樣要求自己的:
1、教師的讀書(shū)將不斷地為教師發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題提供"教育的眼光"、"教育的`心情",所以,在讀書(shū)過(guò)程中,隨時(shí)產(chǎn)生的教育"眼光和心情"應用文字記錄下來(lái),保持閱讀興趣和閱讀快樂(lè )。所以我要求自己要做到不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。每讀一本書(shū)或者一篇文章,我都要盡量寫(xiě)好讀書(shū)筆記--進(jìn)行要點(diǎn)的摘錄,練習寫(xiě)讀后感。
2、把在讀書(shū)過(guò)程中的感悟及時(shí)地上傳到個(gè)人博客中,做到與他人交流,從而進(jìn)一步提高自己的認識水平。
3、讀書(shū)不是心血來(lái)潮,是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程,我們不能一口吃成胖子,我要求自己平均每天讀書(shū)時(shí)間不少于1小時(shí),天天積累,豐富自己。
三、讀書(shū)書(shū)目
1、《班主任兵法》
2、《威海教育》
3、《人民教育》
4、《小學(xué)語(yǔ)文教師》
5、《給教師的100條建議》
四、讀書(shū)策略
1、我要利用晨讀時(shí)間和學(xué)生一起讀書(shū)。
2、多利用一些間隙讀書(shū),如空課時(shí)間作業(yè)批完后少聊天,多讀書(shū)。
3、每周切出一整塊時(shí)間讀書(shū)。
4、利用休息日讀書(shū)。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):"要天天看書(shū),終生以書(shū)為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著(zhù)思想。"作為一名年輕教師,我更需要指引,需要進(jìn)步。書(shū)是我的良師益友,陪伴我走人生之路……
教師的讀書(shū)人格可以感染、熏陶學(xué)生人格的積極、健康成長(cháng)。希望在工作中,通過(guò)讀書(shū)能指導與反思自己的教育實(shí)踐,不斷進(jìn)行教育創(chuàng )新,豐富自己的教育人生,讓教育工作在閱讀中更加有活力、更加精彩
有關(guān)教師個(gè)人計劃15
一、思維工作
新學(xué)期即將開(kāi)始，我將繼續負責帶我這個(gè)小班的可愛(ài)小朋友們。在這里，我們將以快樂(lè )的方式學(xué)習、成長(cháng)，營(yíng)造愉悅的氛圍，助力孩子們在集體生活中健康全面地發(fā)展。我們將把孩子的福祉視為最重要的目標，切實(shí)履行我們的責任。在工作中，我將協(xié)同班級中的其他工作者共同努力，以期讓孩子們的成長(cháng)更快地成形。以下是我的工作計劃：
二、才能發(fā)展
上學(xué)期中，因為我自己的個(gè)人原因，我的情緒比較多變，沒(méi)有認真關(guān)注班級中的`小細節，更因為家里的一些狀況，導致我的教學(xué)工作有點(diǎn)走下坡路。我自己對上學(xué)期的表現感到不滿(mǎn)意。所以，這學(xué)期我計劃努力工作，因為我知道，如果不努力，我什么都不會(huì )有。雖然我還很年輕，但我要嚴格要求自己，努力把本職工作做好，協(xié)助主班和生活老師做好本班工作，以集體向上的形象呈現。我會(huì )按時(shí)完成領(lǐng)導分配給我的每一個(gè)任務(wù)，以正確的態(tài)度虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習、交流。我會(huì )反思和捫心自問(wèn)，盡自己最大的努力。我會(huì )在和幼兒們共同成長(cháng)的過(guò)程中，以愛(ài)心、細心、責任心做好每一個(gè)細節。
三、努力方向
我會(huì )多與學(xué)園園長(cháng)、老師交流，虛心學(xué)習，以提高教學(xué)質(zhì)量。我希望通過(guò)加強交流與學(xué)習，激發(fā)我的潛能，實(shí)現自我超越，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的幼兒教育工作者。
四、出勤方面
我的出勤情況將更為嚴格，只要沒(méi)有重大事故，我不會(huì )請假。
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