回眸的作文

[集合]回眸的作文15篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的回眸的作文，希望對大家有所幫助。

回眸的作文1

　　——魯迅

　　記得初一上學(xué)期的期終考我取得了年級前一百的好成績(jì)。我很開(kāi)心，可以在老師、同學(xué)、父母之間展現自我，為自己的學(xué)生、同學(xué)、女兒感到驕傲。在新年時(shí)，我也可以在長(cháng)輩面前昂起頭，等待著(zhù)他們的稱(chēng)贊�？闪钊讼氩坏降氖�，初一下學(xué)期的期終考我居然只考了年級第四百名。這給了我當頭一棒，那一刻，我感覺(jué)自己是那么卑微，似乎在別人眼中是渺小的。我如同感覺(jué)到了有一只烏鴉從我頭頂“嘎嘎”的`飛過(guò)，以及后面的一串意味深長(cháng)的省略號，還有一片飄零的落葉兜了一圈后隨之而過(guò)。

　　時(shí)光荏苒，新學(xué)期我又開(kāi)始振作起來(lái)，終于恢復到了原來(lái)的實(shí)力，被譽(yù)為“安靜時(shí)很安靜，活躍時(shí)很活躍”的“好學(xué)生”，我感嘆：

　　我沐浴在時(shí)光消逝的流水中

　　聆聽(tīng)手指尖流露出的一個(gè)個(gè)傳奇

　　我們的故事那么精彩

　　生命的制高點(diǎn)

　　是求是人揮手過(guò)的痕跡

　　現在

　　斗轉星移，風(fēng)雨兼程

　　我走一步，再走一步

　　努力攀登高崖

　　因為

　　在山的那邊——是海

　　驀然回首，瞬間發(fā)現，舊時(shí)光是如此耐人尋味。零碎的玻璃曾是一面大鏡子，而瑣碎的生活片段則是我們在求是中學(xué)的經(jīng)歷。有歡樂(lè )，有悲傷，有繁瑣，有悠閑——良多趣味。

　　不經(jīng)意間，日歷已經(jīng)翻到了十一月，寒冷的冬季將要來(lái)臨，但這些都抵擋不住我們對學(xué)習的熱愛(ài)和對生活的期望，嘴角不禁揚起一道燦爛的弧度。

回眸的作文2

　　那是一個(gè)下著(zhù)雨的陰天，堵車(chē)嚴重影響了看病的計劃。不得已之下，母親決定先讓我去醫院肚子看病。

　　我極不情愿地答應了下來(lái)，帶上病歷本下了車(chē)，醫院里人很多，鬧哄哄的，頓時(shí)覺(jué)得自己淹沒(méi)在一片人海中。懷著(zhù)忐忑的心情，我開(kāi)始思索該做些什么。

　　第一步，先取號。我并未看見(jiàn)一樓有任何供取號的地方。無(wú)助的感覺(jué)漫延開(kāi)來(lái)，此刻的我就像茫茫大海中的一片孤舟。

　　要不，就在這兒等母親趕過(guò)來(lái)吧！心里突然冒出了這種想法，并有種打退堂鼓的沖動(dòng)�，F在該怎么做？并未有人教過(guò)我呀！我愈發(fā)緊張起來(lái)了。但，冷靜下來(lái)細想一下，我已經(jīng)十二歲了，看病這些應該已經(jīng)算是小事了！就這樣，我振作起來(lái)，托著(zhù)暈沉沉的腦袋，抱著(zhù)試一試的想法來(lái)到了二樓。

　　果不其然，在人群之中，我找到了取號機。短暫的喜悅過(guò)后問(wèn)題卻又來(lái)了——該如何取號？我并不會(huì )操作，卻又排進(jìn)隊伍中，可不能耽誤身后的人��！

　　既然不會(huì )，那就只能現學(xué)了。我牢牢盯著(zhù)前邊叔叔阿姨的手，努力記憶著(zhù)。

　　到我了！手心冒出汗，微微顫抖著(zhù)點(diǎn)擊屏幕，并按照現學(xué)的做法照葫蘆畫(huà)瓢。一張小票被機器“吐”了出來(lái)——成功了！

　　按照小票上的'信息，我又來(lái)到了四樓，繼續模仿學(xué)習，將小票遞給柜臺后的護士們�！岸�十二號”，叫號機叫到我了！我趕緊朝診室奔去……

　　盡管這時(shí)候，母親及時(shí)趕來(lái)，但每每回憶起這成長(cháng)的回眸，總會(huì )感覺(jué)，自己成長(cháng)了……

回眸的作文3

　　愛(ài)自己的最好方式就是讓自己優(yōu)秀起來(lái)。

　　——題記

　　你的身影，伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)，讓我心田開(kāi)出了最美的花朵。

　　再次來(lái)到那個(gè)公園。那個(gè)公園里，空氣仍是那么清新，處處都充滿(mǎn)了溫暖。到處也沒(méi)變，小路還是那么長(cháng)。一位賣(mài)米糕的奶奶，那奶奶是那么溫和，那奶奶頭發(fā)都是白的'，這一切讓我想起你的身影。這讓我想起了我小時(shí)候的一些過(guò)往。小時(shí)候，我和奶奶有時(shí)也是這樣的……

　　小時(shí)候我是個(gè)非常調皮的小孩子，在家里奶奶是最疼我的。不會(huì )打我罵我，我就開(kāi)始不聽(tīng)她話(huà)了。

　　每次只要奶奶說(shuō)兩句我就走了，一句也不去聽(tīng)她講。我一直記著(zhù)的，最多都發(fā)生在公園里，因為奶奶經(jīng)常帶我帶到哪里去玩，去散步。夏天時(shí)記得有一次，奶奶要帶我去公園了，我帶著(zhù)一些玩具，其中有一個(gè)“玩具”，是一個(gè)戒指。

　　暮春到了公園，我玩的就是那個(gè)戒指了，拿在手里看來(lái)看去的，忽然，那戒指掉到地上，“咔嚓”戒指粉碎了，奶奶看了一眼�！澳隳膩�(lái)這個(gè)的，”奶奶又說(shuō)“誰(shuí)讓你拿的�！薄耙�你管��！”把我打了一頓。

　　寒風(fēng)時(shí)節我才知道，那是爺爺送給奶奶的第一個(gè)禮物，對奶奶來(lái)說(shuō)這已經(jīng)不是一個(gè)戒指了。

　　這就像一位作家所說(shuō)的一樣：“愛(ài)是一個(gè)圣神的東西�！边@句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯，愛(ài)是一個(gè)圣神的東西，是一個(gè)無(wú)法測量的東西……更是一種無(wú)可限量的回憶。

　　命運在于成長(cháng)，在成長(cháng)中有很多事情會(huì )讓你的生命放光彩時(shí)光在慢慢的流淌，生命在慢慢的綻放，但是你那仁慈的身影我還是戀戀不忘。

回眸的作文4

　　曾經(jīng)的堅強，曾經(jīng)的暴躁，曾經(jīng)的寬容……回眸一看“千江有水千江月，萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天�！痹陟o默無(wú)語(yǔ)中輪回。

　　曾經(jīng)的堅強，是千錘百煉之后的提升出來(lái)的一種力量；一種遍過(guò)陰森荊棘的勇氣；一種翻越峭山陡崖的氣魄；一種走過(guò)血雨腥風(fēng)的從容；一種透析人生苦短的姿態(tài)。

　　曾經(jīng)的暴躁，是壓力過(guò)重之后產(chǎn)生出來(lái)的一種大爆發(fā)，終于夢(mèng)破碎了。

　　后來(lái)，我發(fā)現破碎的人生才最美麗。

　　因為，能夠破碎的人，必定真正地活著(zhù)。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的'愛(ài)情；三毛的破碎，源于她歷盡滄桑一剎那的明澈和超脫；凡·高的破碎，是太陽(yáng)用金黃的刀子讓他在光明中不斷劇痛；貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂(lè )章。如果說(shuō)那些平凡者的破碎泄露的是人性最純最美的光點(diǎn)，那么這些優(yōu)秀靈魂的破碎則如銀色的禮花開(kāi)滿(mǎn)了我頭頂的天空，帶給我人生的夢(mèng)想與啟迪。

　　終于我學(xué)會(huì )了寬容。

　　因為大自然的一切告訴我寬容的魅力。大海在寬容，寬容海浪的一時(shí)肆虐，便有了它的壯闊之美；宇宙在寬容，寬容星辰一時(shí)的裂變，便有了它的深邃，神秘之美；一只腳踩扁了紫羅蘭，紫羅蘭卻把香氣留在腳上，這便是寬容。

　　往事觸動(dòng)了我的心弦�；厥淄�事，依依惜別，讓我們隨它們歡笑或痛哭或沉默，悄悄地收藏起來(lái)，在靜默無(wú)語(yǔ)中想伴一聲的花樣美麗。

回眸的作文5

　　記憶是一首歌，忘了唱詞卻又能哼出它的旋律。

　　——題記

　　那條小街，總是上映著(zhù)三三兩兩的人影兒，青藍色的旮旯上凋零著(zhù)幾朵藍色小花，略顯孤寂。我回眸你的身影，面人的巧笑嫣然，在記憶的深處中徘徊……

　　從小我就喜歡面塑小人，經(jīng)常去攤上看。一來(lái)二去，便和捏面人的爺爺熟悉起來(lái)。爺爺姓顧，做的面人小巧精致，栩栩如生。每次我去，他就會(huì )連忙招呼，向我招手：“來(lái)啦！今兒爺爺又做了好幾個(gè)面人，看看有沒(méi)有喜歡的？送你。只要爺爺還能做，有喜歡的就拿走�！睜敔數谋秤�，是那么歡快。

　　然而，不久之后我們搬家了。上車(chē)時(shí)，顧爺爺來(lái)送我，“孫啊，再見(jiàn)，人生無(wú)不散的宴席�！闭f(shuō)完，靜靜地轉身離開(kāi)了。我看了一眼顧爺爺的背影，是那么落寞……

　　三年的`光陰彈指揮間，我又來(lái)到了這條安靜的小街。

　　循著(zhù)童年的記憶，我終于找著(zhù)了顧爺爺的面人攤。眼前的情景，有相同又有不同：顧爺爺的眼角上多了幾絲皺紋，原本黑烏烏的頭發(fā)已變成白花花。他的背影，那么弱小。走上前去，顧爺爺抬頭，端詳了我好一陣，驚訝道：“是津津吧？真是幸運，還能見(jiàn)到你�！彼�的聲音微微顫抖。

　　說(shuō)完，他遞上了一個(gè)精致的小面人，是記憶中我喜歡的樣式，他還記得。

　　總有那么一些歌，讓我們悲傷，讓我們哭泣。但其實(shí)讓我們哭泣的并不是那些歌，而是藏在回憶里的背影。他們不是我們最親的人，卻藏在我們心中最柔軟處。

回眸的作文6

　　夏天的早晨無(wú)比美妙，陽(yáng)光刺眼，云朵的姿態(tài)更加美麗，自在，天空瓦藍瓦藍，天摻雜一點(diǎn)雜色，太陽(yáng)的光芒灑向大地，暖暖的，今天又是一個(gè)明媚天。

　　我走在街道上，又蹦又跳，沒(méi)過(guò)多久就感覺(jué)身體已經(jīng)開(kāi)始出汗了，手在耳邊扇風(fēng)，可幾乎感覺(jué)不到有風(fēng)，而且越來(lái)越熱，今天的太陽(yáng)像個(gè)大火球似的，總覺(jué)得太陽(yáng)一直對著(zhù)我照，汗已經(jīng)流到臉上了，太陽(yáng)就在我的`頭頂上，熱死了，心情好暴躁，太陽(yáng)就一直照著(zhù)我，怎么其他人都不照，我走到哪，太陽(yáng)就一直跟在的身后，無(wú)論我走的多快，或者很慢，太陽(yáng)永遠都在，于是我想了個(gè)好辦法：我就與太陽(yáng)來(lái)了賽跑，把它甩了，如果成功了，我永遠不會(huì )那么熱了，我?jiàn)^力向前奔跑，腿邁開(kāi)，腳往外瞪，手擺了起來(lái)，眼睛牢牢地盯住前方，我往后一看，太陽(yáng)竟緊跟在后，怎么也甩不掉，我便停了下來(lái)，實(shí)在跑不動(dòng)了，累的氣都喘不過(guò)來(lái)，看著(zhù)太陽(yáng)還在上空，朝我微笑，發(fā)出耀眼的光芒！

　　太陽(yáng)的顏色，染紅了它周?chē)�瓦藍的天空，在天空上太陽(yáng)就像一顆明珠閃閃發(fā)光，太陽(yáng)勾起了我成長(cháng)的許多事兒。

回眸的作文7

　　我們背著(zhù)書(shū)包，排著(zhù)隊，步伐整齊，但沉重。終于，拐角處，我忍不住回眸，看見(jiàn)她著(zhù)一身紅裙，也站著(zhù)，并深情地望著(zhù)……

　　三年級，我膽小，內斂，不善交談。亦是三年級，她，我們的新語(yǔ)文老師，穿著(zhù)一條紅色的衣裙，加入了我們。

　　年輕的語(yǔ)文老師，她身上的孩子氣，與生俱來(lái)的幽默俏皮，使我們對她大有好感，我希望她能成為我的知心姐姐，就想用發(fā)言的方式讓她了解我。

　　語(yǔ)文課，我不假思索，頻頻舉手。語(yǔ)文老師見(jiàn)我一改往日的性格，多次點(diǎn)我起來(lái)，可每當我被她請到，大腦都會(huì )被欣喜籠罩，就是有想法，不善表達的我也支支吾吾，說(shuō)不清楚，引來(lái)同學(xué)們的哄堂大笑，亦或冷眼相對，我的臉，紅一陣，白一陣。

　　于是，也不知何時(shí)，我與她之間，有了一個(gè)共同的秘密。記得，她輕輕拉起我的小手，眼里漾滿(mǎn)了溫柔的陽(yáng)光。她說(shuō)，以后，如果她的問(wèn)題，我會(huì )，就舉右手；不會(huì )，就舉左手。我深知她知道我曾經(jīng)被嘲笑答不出問(wèn)題。于是，那一刻，定格在我成長(cháng)的記憶里……

　　此后，漸漸地……在一次次的'磨練當中，我右手的“出勤率”愈發(fā)變高，左手則是空閑下來(lái)。我也愈發(fā)自信，大氣，終于得到了同學(xué)們認同，贊揚的目光，在掌聲里，我望著(zhù)語(yǔ)文老師，活潑地笑了……

　　時(shí)間從我舉起的手中流逝，也是轉眼的事，到了六月。六月，畢業(yè)季，離別季，最后一次相見(jiàn)，最后一次回眸，一身紅裙和一個(gè)小女孩的左右手，完成了女孩性格的蛻變，成了她成長(cháng)中，最真切，最深情的回憶……

回眸的作文8

　　時(shí)光機碾過(guò)歲月的青蔥，當我邁著(zhù)腳步遠離青春時(shí)，本應是苦澀的心中因為有你而無(wú)比甘甜。對，我們曾經(jīng)都是那么的獨一無(wú)二，直到理想與灼熱被現實(shí)的風(fēng)沙掩埋……人生能走過(guò)多少動(dòng)蕩日子，而我的人生——有你足矣。

　　或許是上天的安排吧，讓我無(wú)數次與你擦肩而過(guò)。教室里充盈著(zhù)知足的味道，心里怪怪的，總覺(jué)得少了點(diǎn)什么，知道初二才徹底發(fā)現了你的才華，因為你而去認識五月天，因為你而一遍又一遍的'去學(xué)唱那些我本不擅長(cháng)的歌�？蛇@又能怎樣呢，你還是不知道，從始至終我都是一個(gè)人在演這出舞臺劇，一個(gè)人的主角，一個(gè)人的舞臺，一個(gè)人默默的喜歡你。直到加入了五迷的群體，那么多人喜歡著(zhù)你，總覺(jué)得我是比不上他們，喜歡你那么久，每一場(chǎng)演唱會(huì )都追隨你的腳步。而我，或許永遠都是落隊的那一個(gè)吧。

　　金曲獎的失利讓我很心痛，為什么那么動(dòng)人的歌詞就打動(dòng)不了那些所謂的評委呢，他們的心想必比鐵還硬吧�？粗�(zhù)你原本苦澀的眼睛強裝著(zhù)高興，只覺(jué)得心好痛好痛。心疼你每年看的那100本書(shū)，心疼你勞累的身體……阿信，你要堅強哦，要知道，我會(huì )陪你走過(guò)一千個(gè)世紀……

　　回首青春，不應只有叛逆；眺望未來(lái)，不應只有憧憬，我會(huì )學(xué)著(zhù)做到你的倔強，試著(zhù)感受真正的快樂(lè )。而你——陳信宏，慢點(diǎn)走哦，不管多遠的未來(lái)，甚至直到我們都老去，我也會(huì )住著(zhù)拐杖去聽(tīng)你的演唱會(huì )。人生到了盡頭，回眸之時(shí)——有你足矣。

　　四川成都武侯區雙流棠湖中學(xué)外語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校初二：何雨橙

回眸的作文9

　　在我成長(cháng)的過(guò)程中，經(jīng)歷過(guò)許多事情。它們或喜或悲，或苦或甜……不過(guò)有一件事，是我永遠也無(wú)法忘記：每次成長(cháng)的回眸，我都會(huì )想起在爺爺家度過(guò)的快樂(lè )時(shí)光……

　　那年夏天，我和爸爸來(lái)到了爺爺在洪湖的家。爺爺家是一間不大的農鄉小屋，屋后有一片空地，爺爺在那兒養了許多雞。小時(shí)候的我最喜歡雞�？茨切┛蓯�(ài)的雞：有昂首挺胸，邁著(zhù)闊步的“將軍”，有帶著(zhù)一群小雞的“保姆”，還有圓滾滾，肥嘟嘟的.“吃貨”……特點(diǎn)鮮明，讓人越看越喜歡。

　　“喂雞了”！爺爺“莊重”的走了出來(lái)，“這個(gè)“重任”就交給你啦”！“太好了”！我像是腳底裝了飛輪似的，一瞬間就沖到了后院里。到了院里，我撒了一把雞食。原本平靜的院子熱鬧起來(lái)：又一次“搶米大戰”開(kāi)始了，我聚精會(huì )神的看著(zhù)，臉上漾起了快樂(lè )的笑容，只見(jiàn)“將軍”一馬當先，沖進(jìn)了“戰場(chǎng)”，保姆和小雞一起“沖鋒”，瞬時(shí)間，剛剛撒雞食的地方就已塵土飛揚，雞毛遍天�！皠e急，還有雞食呢！”我撒出了剩下的雞食。夕陽(yáng)映襯著(zhù)我的背影……

　　這是我成長(cháng)過(guò)程中最珍貴的回憶。每當我想起雞，想起爺爺，想起正在看雞搶米的我……臉上總會(huì )蕩起笑容……

回眸的作文10

　　成長(cháng) 回眸回頭看看，在成長(cháng)過(guò)程中有許多事值得讓我們回味。

　　記得去年寒假里，爸爸、媽媽出門(mén)辦點(diǎn)事兒，把我一個(gè)人扔在家里。兩天��！一切都得自己動(dòng)手做，沒(méi)有人可以依靠。當然，最重要的是吃飯，每頓都有新花樣。到了下午五點(diǎn)三十分左右，家家戶(hù)戶(hù)都開(kāi)始做晚飯啦，我也不例外。我和好面后，去點(diǎn)火，等過(guò)熱后放入面餅，用鏟子翻了幾下。俗話(huà)說(shuō)的好：“人要是倒霉，喝涼水都塞牙�！�

　　我剛好幾張餅，這是白色的煙霧從灶膛里鉆出來(lái)。我被煙嗆的直流淚，放下鏟子趕緊往外排煙。我回頭一看見(jiàn)放在后面的大紙盒，我拿起大紙盒使吃奶得勁往外扇。這時(shí)火又從灶膛里掉出來(lái)把掃找燒著(zhù)了，我回頭一看灶火旁燃起了“熊熊大火”我又端起了一盆水把火撲滅。再往鍋里看，餅已成了灰碳，臉上也留下綠豆大的汗珠。

　　我的“美味”也因此消失了。唉！原來(lái)什么事都不是一帆風(fēng)順的！在我們的成長(cháng)中時(shí)時(shí)刻刻都發(fā)生著(zhù)有趣的事。聽(tīng)有人在叫……昨晚，我怎摸也睡不著(zhù)，腦海里浮現了一個(gè)好笑的想法，把白床單披在頭上站起來(lái)學(xué)幾聲鬼叫。下鋪的同學(xué)“啊”的一聲。"咚咚咚"傳來(lái)急促的.敲門(mén)聲，是老師來(lái)了，立刻裝睡，那個(gè)老師把我們批評了一頓，舍長(cháng)也因此被說(shuō)。社長(cháng)真對不起你，因為我的一時(shí)歡樂(lè )，引來(lái)你遭了一頓批評。讓我們珍惜成長(cháng)吧！多回頭看看，就多一份美好的記憶。

回眸的作文11

　　那是一個(gè)陰雨連綿的下午，我的眼睛紅紅的，垂頭喪氣地走在回家的路上，我一邊走，一邊想：老師為什么批評我？我可是被冤枉的，可老師為什么不分青紅皂白就罵我呢？我越想越傷心，便飛快地跑回了家。

　　我跑回家，二話(huà)不說(shuō)就把自己關(guān)進(jìn)了房間里，我越想越氣，就想：反正家里也沒(méi)人，我發(fā)泄以下脾氣也沒(méi)人管。于是我就在家里大發(fā)脾氣，亂摔東西，大聲叫喊著(zhù)，以便消除我心中的憤怒。我氣消了，就跑出房門(mén)，正好碰見(jiàn)媽媽回來(lái)，媽媽看見(jiàn)我這副樣子，嚇了一大跳。她看了，問(wèn)我：“寶貝，怎么了，被誰(shuí)欺負了？”聽(tīng)到了媽媽的話(huà)，我的眼淚直接流了下來(lái)，止都止不住，我哭著(zhù)把事情一五一十全部都告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，沒(méi)關(guān)系，每個(gè)人的成長(cháng)路上總會(huì )受到那么一點(diǎn)委屈，每個(gè)人都犯一點(diǎn)小小的錯誤是難免的，不要去計較，好嗎？”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我的心里好受了一點(diǎn)兒，便點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我慢慢成長(cháng)著(zhù)，一切都在慢慢地逝去，雖然也有新的`事物出現，而猛一回頭，卻發(fā)現，媽媽對我說(shuō)的那句話(huà)，真的很重要……

回眸的作文12

　　我撥轉著(zhù)時(shí)間鐘表的齒輪，一格一格逆著(zhù)轉，慢慢地轉，感受著(zhù)那略老舊，卻充滿(mǎn)質(zhì)感的齒輪在指間慢慢轉動(dòng)，最終定格在某一個(gè)時(shí)刻。

　　那一天，是一個(gè)暑假，我和爸爸爬山，那是一座無(wú)名山，雖不高，但那里卻異�；臎�，山腳下只有一片一片，一群一群的亂石堆，只有一條山路通向山頂，而上山的小路也異常泥濘，也許是因為前一天剛下過(guò)雨吧。

　　走著(zhù)走著(zhù)，看向四面，幾乎是一模一樣的景色——亂石堆。偶爾遇見(jiàn)幾株小草，也都在石縫中生長(cháng)，只有近而仔細地看，才能發(fā)現。走了許久，遠遠地望見(jiàn)了一團翠綠的光環(huán)。

　　我想，這么荒涼的地方，有什么好東西，沒(méi)有人煙，路上都只有那不足三寸長(cháng)的小草。那翠綠是什么東西呢？爸爸說(shuō)：“不去看看怎么知道，說(shuō)不定是一棵大樹(shù)呢�！庇谑�，我們向那“一抹綠色”走去。

　　果然，那一抹綠色是一棵大樹(shù)，而且，還不是普通的樹(shù)，是一棵蒼松！

　　蒼松傲然地挺立在亂石堆上，根部深深的扎入亂石中，吸取那極少的'養分，我用力地推，但他卻怎么也不倒下，我想這又是為什么呢？那蒼松“瞥”了我一眼，仿佛說(shuō)道：“咬定青山不放松，立根原在破巖中”我們松樹(shù)，就是矗立在這樣的環(huán)境中成長(cháng)，不懼危險……

　　這是我在成長(cháng)中由植物得到的啟發(fā)。

回眸的作文13

　　坐在椅子上，回想初一的生活，滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶。

　　記得剛踏入校門(mén)的那一刻，心中對初中生活有著(zhù)美好的幻想，也有一絲害怕�；孟胫�(zhù)初中生活是多么豐富，又害怕我不適應各種的陌生。但進(jìn)入了校園生活后，發(fā)現并沒(méi)有想象中那么可怕，只要你一心學(xué)習，那些都是杞人憂(yōu)天。

　　在初一上學(xué)期，我們參加了軍訓，互相熟悉了一番然后開(kāi)始投入了緊張的學(xué)習，在這里，我們不再像小學(xué)那樣被老師寵著(zhù)，做什么事都要學(xué)會(huì )獨立，要學(xué)會(huì )思考。當然，我們更不能像小學(xué)那樣瘋玩了，下課的時(shí)間只能上個(gè)廁所，作業(yè)也增加了很多。

　　到了初一下學(xué)期，學(xué)習任務(wù)更加緊了，作業(yè)也更加多了，同學(xué)們也都投入了學(xué)習狀態(tài)。此時(shí)，我們都稍稍適應了初中生活，

　　如今回想起初一的生活，感到初一是多么的幸福美好，現在，馬上就要進(jìn)入八下的'生活，離中考還有一年半，也就意味著(zhù)還有一年半的時(shí)間同學(xué)們要分別了。所以，我要珍惜剩下的時(shí)光，要珍惜老師的每一次教訓，不留遺憾，完美地為初中生活畫(huà)上句號。

回眸的作文14

　　“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)……我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！睍r(shí)光如流水般匆匆而過(guò)，轉瞬已經(jīng)三年了，馬上就要作別了，我也有我的夢(mèng)想要追，只是從此分別，真有點(diǎn)舍不得。

　　回顧初中三年的學(xué)習生活生涯，我恨不能時(shí)光倒流，便可以從頭再來(lái)，好好學(xué)習，努力進(jìn)取了。以前總覺(jué)得，三百六十行，并非只有學(xué)習是最好的出路，但越來(lái)越多的事實(shí)證明，沒(méi)有知識，是萬(wàn)萬(wàn)不能的。

　　初一迷學(xué)習，這使我非常自豪，不管什么原因讓我迷戀學(xué)習，總算還是學(xué)了，而且是好好學(xué)的。到了初二迷動(dòng)畫(huà)，時(shí)時(shí)刻刻想回家。在大人眼中，不學(xué)習而看動(dòng)畫(huà)片的行徑是為人所不齒的，但我并不后悔，因為這使我快樂(lè )。初三迷小說(shuō)，這時(shí)，我卻突然醒悟了，因為我忽然害怕，我這樣真會(huì )毀掉自己聰明的腦袋瓜。

　　初中三年，有失也有得，但得到的遠比失去的多。三年來(lái)，在語(yǔ)文老師的督促下，也讀了不少的`書(shū)，我深信“書(shū)非借不能讀也”的道理，書(shū)成了我的精神食糧。

　　這么多年的學(xué)習，讓我總結出這幾點(diǎn)：讀書(shū)要貪心，考試要自私，提問(wèn)要多嘴，學(xué)習要較真。如果這樣，我們就應該貪心一點(diǎn)，自私一點(diǎn)，多嘴一點(diǎn)，較真一點(diǎn)，這樣，我們才會(huì )在缺陷中尋找完美。

　　三年，一個(gè)清晰而又模糊的字眼，讓我在取與舍之間徘徊。三年將逝，抉擇即至，該是我們奮起學(xué)習的時(shí)候了，為了以后的前程，讓我們牢牢掌控自己的命運。

回眸的作文15

　　遠遠望去，一片渺茫，遠方，模糊又清楚，回望，歷歷在目，永生難忘……

　　走進(jìn)濃陰密布幽深的竹林，望著(zhù)從大地深處生長(cháng)出來(lái)的勁竹，記憶里。自己也曾這樣頑強過(guò)，拼搏過(guò)，但，歲月從不停息，帶走了我那年少時(shí)的紅蜻蜓……

　　回首望去，有幾許沖動(dòng)讓我失敗過(guò)，有幾絲曖昧讓我失望過(guò)，有幾度猶豫讓我失神過(guò)……但，正是這種笑與淚的交織，才成就了我無(wú)悔的記憶……

　　山清和水秀，讓我不停向往，柳暗過(guò)后的花明卻異常憂(yōu)人，山間的濃霧向我襲來(lái)，一閃而過(guò)，回到了現實(shí)，埋葬了玫瑰花，彩虹不再微笑……

　　曾幾何時(shí)，年少輕狂的我，流下了幾滴傷心的淚，生活中總是困難重重，何時(shí)才能熬到盡頭�；叵胪�日的歡聲笑語(yǔ)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，還有那草叢中的紅蜻蜓，可是，時(shí)間的飛逝，帶走了一切……

　　如今，我相信，時(shí)間的力量是不可阻擋的'，他要帶走的東西，任何人都無(wú)法挽留，在上帝的眼睛里，從不關(guān)注過(guò)去與未來(lái)。人間的花朵，只看季節的變化，我變得孤獨了，只有我還在不停地回頭看，我落在了最后，但我心甘情愿。

　　所以，最后的最后，所有飛逝了的，不僅僅是時(shí)光而已……

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