回眸的作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的回眸的作文，歡迎閱讀與收藏。
回眸的作文1
光陰荏苒，歲月如梭�；厥淄�，一幕幕快樂(lè )的場(chǎng)景浮上眼簾，而穿梭在其中的身影只有你，是你帶給我快樂(lè )。
初次相見(jiàn)的盛夏，烈日炎炎，在姐姐的介紹下，我們彼此，相識，從那之后，快樂(lè )就是我們在一起時(shí)的主旋律，歡樂(lè )而開(kāi)心。
記得有一次，我們在一起玩“挑戰”，從一開(kāi)始就是你追我，用你的手搶我手上的球。我輸了，你看著(zhù)很不開(kāi)心的我，對我說(shuō)：“別生氣，給你塊糖吃�！蔽倚χ�(zhù)接過(guò)了糖果。
我記得那時(shí)，我們倆個(gè)形影不離，吃飯，走路，上學(xué)我們都不只是形單影只，我們是一個(gè)不可分割的組合。
還記得，我們以前最喜歡的事嗎？那就是，踏著(zhù)薄暮余暉，一起手挽著(zhù)手唱歌，那時(shí)，你總是唱不好，總是跑調，我也總是笑話(huà)你。然而你的臉雖被氣得通紅，但卻不生氣，反而讓我教你唱�！赌切┠辍肥俏覀冏钕矚g的歌曲，還記得最初的起點(diǎn)，呆呆的站在鏡子前……那些年錯過(guò)的大雨，那些年錯過(guò)的愛(ài)情……每當我想起這首歌，便會(huì )想起你。
記得那時(shí)，我因淘氣，偏要在外面下大雨的時(shí)候出去玩，找你一起，而你卻不出來(lái)，你說(shuō)：“外面的雨太大了，被淋濕了會(huì )感冒的.，快點(diǎn)回家吧，不要讓父母擔心了�！钡绱颂缘奈�，怎么會(huì )聽(tīng)，出了你的家門(mén)，我便開(kāi)始我的瘋狂之旅，我在雨中拼命地跑，仿佛這一刻整個(gè)世界都為我鼓掌，我是此刻的主角，就在這時(shí)，我不小心的摔倒了，鮮血從膝蓋里流出來(lái)，正當我傷心之時(shí)，你來(lái)了，你一把扶起倒在雨泊中的我，給我披上雨衣，關(guān)切地說(shuō)：“你怎么這么不小心，還摔著(zhù)了，我就是放心不下你，才出來(lái)的�！甭�(tīng)完這話(huà)，我開(kāi)心的笑了，到了家之后，你給我包扎了傷口，為我換藥，給我倒熱水。
回首往事，我懂得了很多，收獲了無(wú)盡的感動(dòng)與快樂(lè )。
回眸的作文2
父愛(ài)是傘，在人生道路上為我遮風(fēng)擋雨；父愛(ài)是光，照亮了我的人生之路；父愛(ài)是舟，載我渡過(guò)了一切難關(guān)。
嚴厲、冰冷、不茍言笑，這幾個(gè)詞語(yǔ)便是我對父親的感覺(jué)。
記得有一次，我與爸爸一齊坐公交車(chē)，過(guò)馬路時(shí)，爸爸的大掌握住了我的小手，說(shuō)道：“細心，看車(chē)�！蔽毅读算�，心中有一種安全感，從小到大，爸爸很少握著(zhù)我的手，過(guò)馬路了。我在心中暗暗歡喜。我這嬌小的身軀與爸爸高大的身體一齊往車(chē)站走去。不久一會(huì )兒，一輛公交車(chē)，來(lái)了。上車(chē)時(shí)，爸爸對我說(shuō)：”坐那兒，下車(chē)了離門(mén)口更近，方便些�！蔽夜怨缘攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，便坐下來(lái)了。爸爸坐在了最終一排，靠窗。
之后，公交車(chē)到了高峰期，車(chē)內很擁擠，我的身旁站了一位老爺爺，我連忙把我的位置讓給了老爺爺，身旁的阿姨稱(chēng)贊道：”這孩子真乖。"我回頭望了望爸爸，渴望得到爸爸一個(gè)欣慰的笑容，可是，結果卻是失望的。車(chē)緩緩地行駛著(zhù)，如同一只蝸牛，過(guò)了很久的感覺(jué)，車(chē)最終到站了。車(chē)內還是很擁擠，我好不容易才擠下來(lái)了，我回眸望了望還在公交車(chē)上的爸爸，爸爸此時(shí)正焦急的望著(zhù)車(chē)門(mén)，急切的尋找著(zhù)我的身影，望了望爸爸，就在那一刻，在我的心中有一股·暖流流過(guò)，就在那一瞬間，之前的不愉快全部都煙消云散了，覺(jué)得腳下仿佛踩了一朵幸福的.云，飄飄然的
雖然爸爸有時(shí)很?chē)绤�，可是這是爸爸教育我的方式。
俗話(huà)說(shuō)的好：“父愛(ài)如山�！边@句話(huà)的我明白了。其實(shí)多加看看身邊的人，多加留意留意身邊發(fā)生的事，就會(huì )發(fā)現，愛(ài)，有時(shí)很簡(jiǎn)單。
回眸的作文3
余余落輝，我愛(ài)一彩最美；涓涓潺水，我掬一片最清；回顧走過(guò)的樹(shù)林，我獨戀楓葉最紅；回眸成長(cháng)的足跡——我不忘勇者的堅強。
七歲時(shí)我愛(ài)看《格林童話(huà)》，而丑小鴨給我留下了深刻的印象。它出生時(shí)很丑陋，受盡了兄弟姐妹們的嘲笑，被驅逐出家后，丑小鴨受到了所有動(dòng)物的鄙視，無(wú)家可歸，只好在雪中露宿。有一次甚至差點(diǎn)被狗吃掉。但在這逆境當中，它表現得比所有動(dòng)物都要堅強，終于蛻變成了一只英俊帥氣的白天鵝。在堅強中成長(cháng)，在鄙視中堅強!
十歲時(shí)我迷上了《魯濱遜漂流記》，被魯濱遜那堅強的意志所傾倒。28年，人生能有幾個(gè)28年?從一個(gè)滿(mǎn)懷志向、熱血方剛的青年人，變成了一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜、胡子拉碴的中年人甚至是老年人。在島上，他建立了房屋、住宅、羊圈，甚至還種了2萬(wàn)多棵楊柳樹(shù)，如果沒(méi)有超人的堅強，是無(wú)法在荒島上活下去的。在與野人的戰爭中，他的堅強再一次展露無(wú)遺。在離開(kāi)時(shí)，他甚至舍不得離開(kāi)，他的堅強影響了其他人。如果他不堅強，在這荒島上幾乎就是死刑，直接死說(shuō)不定反而是個(gè)好的選擇。但他選擇用他的堅強活下來(lái)。在堅強中生活，在逆境中堅強!
11歲時(shí)，《老人與�！飞钌畹卣鸷沉宋�。一位平常的老漁人，一個(gè)不平常的日子，一次不平常的.經(jīng)歷——一個(gè)人與鯊魚(yú)搏斗!大馬哈魚(yú)——他這段時(shí)間不斷的唯一一條也是前所未有的大魚(yú)，被鯊魚(yú)吞噬一空，但他與鯊魚(yú)搏斗的意志，那無(wú)比堅強的毅力，讓人敬佩不已!在堅強中生存，在戰斗中堅強!
那么，就讓我們帶著(zhù)堅強出發(fā)吧!去奮斗，去拼搏，去履行生命的諾言。
回眸的作文4
當肆意的青春終究在母愛(ài)的感化下回歸正途，淚水穿梭在時(shí)間編織的記憶中，叩響我心底最后的防線(xiàn)時(shí)，我這才發(fā)現，母親的腳步原來(lái)一直沒(méi)有走遠，母親的愛(ài)原來(lái)從未減少，只是歲月的變遷將這份愛(ài)變得尖銳。
母親與父親不同。父親是半個(gè)文盲，不懂舞文弄墨，母親卻極喜愛(ài)讀書(shū)。因此，他們對我的教育方式產(chǎn)生了分歧。由于母親的堅持，我最終選擇了與書(shū)為伴。
說(shuō)實(shí)話(huà)，小時(shí)候的`我并不喜歡讀書(shū)，最擔心的就是母親問(wèn)我讀書(shū)的感受。一到這時(shí)，我便半天說(shuō)不出一個(gè)字。母親收起了平日里溫暖的笑容，板起了臉，嚇得我又把頭低下，準備接受訓斥。母親的性格本是溫柔的，不大發(fā)脾氣，大概是我多次犯錯，把她逼到了慈愛(ài)的邊緣。抬起的那只粗糙的手終究沒(méi)有落在我身上，她只在嘴里嘟囔著(zhù)，怪自己教女無(wú)方。直到現在，我才理解母親的辛勞與傷痛。
這件事過(guò)后，母親再也沒(méi)有逼我看書(shū)，而是每天為我讀一篇文章。就在日復一日的累積中，我開(kāi)始喜歡讀書(shū)，更從書(shū)中學(xué)會(huì )了許多做人的道理，最重要的是懂了母愛(ài)，也懂了母親的良苦用心。
如今的我已讀過(guò)千百本書(shū)，只是從未忘記那件事，從未忘記母親為我讀文章的情景。
有這樣一位母親，我很幸運。無(wú)論我在何處，總有她的身影伴隨，總有她的關(guān)愛(ài)溫暖心頭。流年似水，塵世浮沉�；仨�，又見(jiàn)母愛(ài)。
回眸的作文5
很遺憾，剛升入初二就分班了，我是有幸中的不幸分到了五班，初初一同班的老師分享了，再也聽(tīng)不到他們講課的聲音了。昔日的歡聲笑語(yǔ)只能在回憶中相見(jiàn)了，剛剛建立起來(lái)的師生情又將消散了。我真是后悔當初為什么不好好珍惜，只是在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的貪玩與享樂(lè )中度過(guò)。醒來(lái)我是想好好學(xué)習的，可最終還是沒(méi)有爭氣，沒(méi)有出息�，F在就是把自己打入十八層地獄也不解恨��！
想當初，我最喜歡數學(xué)老師了，她的課我幾乎都是聚精會(huì )神地聽(tīng)的，從不敷衍，從不偷懶。數學(xué)也是我所有的課目中最強的一科。每次考得都很好，我也很愛(ài)老師喜愛(ài)。老師講的'課很慢，像是怕我們聽(tīng)不懂似的，講得也很細致，有條不紊。老師講得也很有耐心，對我們的關(guān)心無(wú)微不至。要是有問(wèn)題找老師去問(wèn)的時(shí)候，總會(huì )讓你滿(mǎn)意而歸。如有不明之處，老師也會(huì )多講兩遍，多絮叨這次，直到?jīng)]有困惑。這樣好的老師到哪兒去找？
語(yǔ)文老師是我們此生以來(lái)遇到的最佳的老師，十分受人歡迎。他講課的質(zhì)量非常高。語(yǔ)文老師很喜歡幽默，不時(shí)就會(huì )來(lái)個(gè)小笑話(huà)，來(lái)活躍一下氣氛，使同學(xué)們的盡情舒暢一些。語(yǔ)文老師挺愛(ài)自愛(ài)自夸的，說(shuō)的話(huà)形象生動(dòng)。他有時(shí)說(shuō)起來(lái)滔滔不絕，猶如萬(wàn)里長(cháng)江，滾滾東去……語(yǔ)文老師的口才很好，聽(tīng)他讀課文，有種身臨其境的感覺(jué)，能上他的課，是我有生以來(lái)莫大的榮幸。我真羨慕語(yǔ)文老師的口才，如果我能像他那樣該多好��！
早知如此，何必當初！現在后悔也無(wú)濟于事了，只有好好學(xué)習，不讓老師失望。天下沒(méi)有不散的宴席，只有好好憐惜現在，將來(lái)別再讓自己后悔……
回眸的作文6
回頭迎著(zhù)你的笑顏，心事都被你發(fā)現，夢(mèng)里遙遠的幸福它就在我的身旁。
天邊的云越積越多，空寂無(wú)聲的世界于是更加寧寂。我懷著(zhù)一顆無(wú)助的心，出了門(mén)。樓梯道回蕩起空擋孤獨的腳步聲。踏上堅硬冰冷的.水泥路，望著(zhù)越加陰沉的天，難免又回憶起昨晚那冰冷的話(huà)語(yǔ)——“我養你有什么用！”伴隨著(zhù)的是父親陰沉的臉。那個(gè)冰冷的夜，連空氣都隨之凝固。街道上傳來(lái)刺耳的鳴笛聲，伴隨著(zhù)呼嘯的風(fēng)聲，仿佛是在對無(wú)能者的嘲笑。我拼盡全力想要取得成功，可最終，迎來(lái)的卻是責備與失敗的痛。
碎雨落下，伴隨著(zhù)一顆破碎的心。片刻之后，大雨傾盆而下，雨珠錘擊著(zhù)脆弱的雨傘，發(fā)出陣陣敲擊聲。雨兒，在空中編織著(zhù)一張無(wú)形的網(wǎng)，加快腳步，想快速逃離這無(wú)形的束縛�？墒�，一切又只是徒勞。頓時(shí)，冰冷，無(wú)助，猛然襲上心頭。委屈在眼眶里打轉，空寂在心中回蕩，雨在耳邊無(wú)情地嘲笑。
突然，一陣急促的踏水聲傳入耳邊，下意識地回過(guò)頭去，猛然發(fā)現，路口轉角，一絲人影隱約閃現，是那么瘦弱，定睛再看，才發(fā)現是父親。不知是因為大雨磅礴，還是方才的淚模糊了雙眼。父親滄桑的臉上，竟又透出滄桑。深邃的雙眼仿佛流盡了淚。他就直挺挺地站在那兒，如同一顆矗立在風(fēng)雨中的青松。那雙深邃的眼注視著(zhù)我，但我一回頭，卻又隱去了，隨之傳來(lái)的又是一陣踏水聲。
我呆立在那兒，凝視著(zhù)父親消失的那個(gè)轉角。霎時(shí)，暖意似乎從那個(gè)轉角四散溢開(kāi)，漫入我的心房。終于，抑制不住的淚水，混雜著(zhù)雨水滑落臉頰，冰冷的空氣已不再冰冷�？占诺奶煲巡辉倏占�，代替的是清空的暖陽(yáng)。
雨珠，冰冷，卻抑制不住春天的蔓延。父愛(ài)，深沉，卻擋不住深藏的陽(yáng)光。
回眸的作文7
生命中的任何一件小事只要你細心品味過(guò)，都充滿(mǎn)幸福。
——題記
我總忘不了你的身影。
那年的冬天，寒氣彌漫，下起了鵝毛大雪，天空上掛著(zhù)幾縷云絮，周?chē)黄澎o，聽(tīng)雪奏響的音樂(lè )，是那么的悠揚，那么的悅耳，可還比不上你的身影。
我在雪地里遺失了水杯，怎么找也找不到，“怎么辦呢？”我自言自語(yǔ)道，“唉，完了，完了�！边@時(shí)的我心宛如一塊焚燒的石頭，東翻翻，西翻翻，就是找不到，在這片雪地里找東西，簡(jiǎn)直猶如海底撈針一樣。
這時(shí)，一個(gè)老奶奶走了過(guò)來(lái)，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“孩子，你是丟東西了吧，讓我來(lái)幫你吧�！薄爸x謝奶奶�！蔽冶愫湍棠桃黄饘ふ抑�(zhù)水杯，可就是找不到，“我有一個(gè)好辦法，讓我的大金毛去找�！蹦棠掏蝗徽f(shuō)到道，我的心中洋溢著(zhù)喜悅，大金毛聞了聞我身上的氣味，像警察一樣開(kāi)始了搜查，還是沒(méi)有找到，你的身影，卻被我記了下來(lái)。
我有事要離開(kāi)了，發(fā)現奶奶居然沒(méi)走，奶奶抬起頭來(lái)，“好孩子，你有事你先去忙吧，我在這幫你找�！蹦棠绦σ庥卣f(shuō)道，我便走了，過(guò)了一會(huì )，我回來(lái)了，奶奶說(shuō)她沒(méi)有找到，可是我收獲了世上最美好的東西，你的身影讓我記憶猶新。
世上最美好的東西往往不需要刻意去尋找、傾聽(tīng)又或者觸碰，其實(shí)用心便可以感受到，德國有一個(gè)哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)——生命中的'任何一件小事只要你細心品味過(guò)，都充滿(mǎn)幸福。
雖然已經(jīng)過(guò)去好幾年了，但你的身影總是浮現在我的腦海里，永遠也忘不掉，流年似水芳塵去，月色淡涼，似融入了那日的往事。憶起往事，閉眼，假寐已醉。
回眸的作文8
一天、兩天、一個(gè)星期、兩個(gè)星期，出版社還是沒(méi)有音訊，心急如焚的夏晴沫天天圍著(zhù)學(xué)校的傳達室轉：“師傅有沒(méi)有信��？有信的話(huà)一定要保存好哦！”“師傅有沒(méi)有匯款單��！”……但傳達室的師傅通常都是冷酷、不以為然地回答：“沒(méi)有！”或是笑瞇瞇地說(shuō)“今天一件東西都沒(méi)有，請回吧！”可是今天傳達室的師傅卻不一樣：“哦，夏晴沫��！有你的'信，好像還挺重呢！”“哦，給我吧，謝謝�！毕那缒老踩艨竦亟舆^(guò)信。今天的課，夏晴沫一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，好不容易熬到了放學(xué)，就欣喜若狂飛快往家跑，立刻躲到自己的房間里，懷著(zhù)心潮澎湃的心情拆開(kāi)了信封，一張稿費飄落在了地板上：“￥500”夏晴沫伸出手，顫顫巍巍地把稿費撿起來(lái)，接著(zhù)，一封信也飄在了她的眼前：夏晴沫小姐你好:你是我見(jiàn)過(guò)的，寫(xiě)作文寫(xiě)得最好的高中生，我們會(huì )把你的小說(shuō)，全都出成書(shū)……夏晴沫見(jiàn)了，熱淚盈眶：“我成功了，我成功了，我終于成功了！”
夜晚，天空中明星繁繁，夏晴沫縮在被窩里，心想：“景騰要是知道會(huì )怎么樣呢？唉——他為什么一直不上線(xiàn)、不打理我呢？唉——”從那以后，夏晴沫越來(lái)越不把前面的題目放在心上了，但作文，好像是她那形影不離的朋友，每次試卷一發(fā)下來(lái)，就向作文發(fā)起“進(jìn)攻”，對前面題目卻不管不顧，雖然，老班幾乎每天都找夏晴沫談，可是夏晴沫幾乎每天對老班胡的話(huà)都是：左兒進(jìn)，右兒出，依舊是每次試卷一發(fā)下來(lái)，就向作文發(fā)起“進(jìn)攻”漸漸的，干脆把前面題目的兵全都撤了回來(lái)，向作文發(fā)起了“總攻”，就這樣，夏晴沫的成績(jì)越來(lái)越差，請家長(cháng)已經(jīng)正常的不能在正常，普通的不能在普通，但是，她的作文卻出奇的好：越來(lái)越長(cháng)，越來(lái)越細致�？墒�，高考，離她已經(jīng)越來(lái)越近了……
回眸的作文9
時(shí)光荏苒，轉瞬即逝，不知不知不覺(jué)間，我已從那個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小不點(diǎn)，長(cháng)成了一個(gè)亭亭玉立的大姑娘�？蛇^(guò)往的時(shí)光，就像夜幕的繁星，在我記憶的長(cháng)河中閃耀，造就了如今的我，于是，忍不住摘下一顆，捧在手心里，與你分享。
還記得黃昏前的我們在我們家的小胡同里一起打羽毛球，從學(xué)習顛球到學(xué)會(huì )發(fā)球，過(guò)程是多有趣。記得那一次，有一個(gè)哥哥來(lái)了，我們一起打羽毛球，輪到我發(fā)球了，我右手緊握著(zhù)球拍，左手把球扔向空中，然后把球拍用力的揮向前方。但不知怎么的，這個(gè)球就是不聽(tīng)我的。我鼓起勇氣試了好幾次，還是沒(méi)把球發(fā)出去。最后那個(gè)哥哥等的不耐煩了，直接認輸。那時(shí)候，我還小，他哄我說(shuō)我是他打羽毛球的克星，我還得意的.說(shuō)：“哈哈，我厲害吧�！蹦銈円搽S聲附和起來(lái)，說(shuō)：“你真厲害�！蔽抑滥銈兪嵌何彝娴�，還笑得很開(kāi)心。
小時(shí)候，每到大年三十晚上，我們總會(huì )聚集在那盞路燈下。用那堆積雪造房子，過(guò)家家。分工明確的我們，玩的非常開(kāi)心，直到要吃年夜飯時(shí)才紛紛回家。
那時(shí)的我們，一起奔跑、一起玩耍、一起成長(cháng)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
那月光皎潔細細的織在窗前，現在想想，兩個(gè)最大的大姐姐都已經(jīng)工作了，那個(gè)哥哥，也已經(jīng)可以獨擋一面了。和我差不多大的兩個(gè)男生現在和我在同一個(gè)學(xué)校。還有兩個(gè)弟弟，也都在上小學(xué)。
雖然我們現在很少聚在一起，但我們那些旖旎的“風(fēng)景”永遠留在心底……
回眸的作文10
“把握生命的每一次感動(dòng)，和心愛(ài)的朋友熱情相擁，讓真心的話(huà)和開(kāi)心的淚，在你我的心里流動(dòng)……”每當聽(tīng)到這感人的旋律，思緒飄遠。
20xx年5月12日，伴隨著(zhù)一陣地動(dòng)山搖，我們的眼淚投向了一個(gè)共同的地方——四川汶川。在那一瞬間，多少人家毀人亡，多少人在廢墟與絕望中進(jìn)行最后的抗爭。
一位母親用身體為孩子撐開(kāi)了生命之傘，在她彌留之際留下了這樣一條感人肺腑的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記得：媽媽愛(ài)你�！贝藭r(shí)此景，就連看慣了生死的在場(chǎng)醫生無(wú)不淚眼花花。
“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”，一支樸實(shí)的曲子，一首悲壯的詩(shī)歌，一句淡淡的問(wèn)候，一個(gè)淡淡的微笑，一次無(wú)語(yǔ)的揮手，一個(gè)蹣跚的背影……在與災難的抗爭中，無(wú)一不讓人感動(dòng)不已。
回眸瞬間，殘酷的地震摧毀了我們的家園，但我們堅信，有全國人民的無(wú)私支援，有四川人民的堅韌圖強，像陶淵明筆下所描繪的“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞”的美好家園必將重現在美麗的天府之國。俗語(yǔ)有“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮肋~意興，“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志，“有志者，事竟成”的自信，還怕沒(méi)有美化的未來(lái)嗎！
回眸瞬間，“海日生殘夜，江春入舊年”，斗轉星移，四川在來(lái)自世界各地的人民的援助下，正一步步重建往日的`天府之國。欣欣向榮的四川，必將有更加美化的前景。讓我們屏息，在目睹中國的騰飛之后，靜心期待天府之國的躍進(jìn)。
回眸瞬間，情到深處有感動(dòng)，無(wú)論這種感動(dòng)是有淚，還是無(wú)淚，是動(dòng)容還是動(dòng)心，它都是我們記憶深處的寶藏。
瞬間并不是瞬間的記憶，而是我們內心永恒的九曲連環(huán)。
回眸的作文11
學(xué)校的東南角，有一處跳遠沙坑，那里埋藏著(zhù)我無(wú)數的記憶。
小時(shí)候，幼稚的我在午休之時(shí)會(huì )去那里玩耍，將課本當作鏟子，堆出一個(gè)個(gè)小土坡，把他們在胡亂地壘起來(lái)，形成一座座土黃色的城堡，那是我幼小信念的凝聚。長(cháng)大了，到三年級時(shí)，懷著(zhù)即將竭盡的童真，在沙坑中藏寶。在彩紙上用基本的幾何圖形畫(huà)出一個(gè)個(gè)合成圖案，再加上一堆亂碼，折成一個(gè)形似信封的矩形，帶上兩個(gè)好哥們兒便開(kāi)始在沙坑中瘋狂的挖坑，記下坐標在藏寶圖上，便將土重新鋪好踩實(shí)。
過(guò)了一個(gè)星期，當我從混亂的資料袋中翻出已經(jīng)布滿(mǎn)皺紋”的藏寶圖，便會(huì )來(lái)到沙坑旁，按照坐標尋找著(zhù)，一邊自言自語(yǔ)到：向前3米一定要沿著(zhù)邊走，再向左1米有樹(shù)嗎？嗯，對了！就是這里”話(huà)未說(shuō)完，我便徒手刨了起來(lái)，到我的手指已被沙土占領(lǐng)”，當坑中隱約濕潤起來(lái)，當陽(yáng)光烘烤著(zhù)我的肩膀、后背時(shí)，當我仍然與寶藏”失去聯(lián)系，我便會(huì )怔怔地盯著(zhù)藏寶圖，執著(zhù)的苦苦尋找此時(shí)，我的信念來(lái)源于物質(zhì)的永恒。
五年級了，我已經(jīng)成為一名少年，不再砌城堡、不再藏寶藏了，老師教給了我們跳遠。打自那天起，我下定了決心我一定要跳過(guò)2米。走路時(shí)，我在心中思考，回憶著(zhù)要領(lǐng)；奔跑時(shí)，我將腿抬得很高，模仿跳遠的.動(dòng)作；體育課時(shí)，我一有空便會(huì )去沙坑練習，每一次訓練，我都會(huì )提升目標，施加壓力，在沙坑上劃著(zhù)線(xiàn)，標記著(zhù)我的目標，每當我飛速助跑，單腳起跳后，全身凌空而起，便會(huì )覺(jué)得我是一只白頭鷹，正在滑翔或者俯沖。當沙坑被我劃得傷痕累累，跳的越來(lái)越遠時(shí)，我發(fā)覺(jué)自己進(jìn)步了、成熟了。那支持我控制自己又麻又酸的雙腿的便是我那越發(fā)堅定的信念超過(guò)2米！
如今，當我每一次看到那一片沙坑時(shí)，便會(huì )想起：城堡、寶藏與我那曾經(jīng)酸痛的雙腿。
回眸的作文12
點(diǎn)開(kāi)WPS，便可一覽我從小到大得所有作文。其中有在我還不會(huì )寫(xiě)字得時(shí)候，以口述得形式讓媽媽記錄下得想法。有老師讓我們每周寫(xiě)得周記，還有在假期里布置得作文。今天，我突發(fā)奇想，要去看看以前得作文，去回眸記錄下得點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在《跳繩》得故事中，當我看到“你剛才跳繩時(shí)，眼里散發(fā)著(zhù)復仇得火焰”這句話(huà)時(shí)又忍不住哈哈大笑起來(lái)。那是在所有人都不相信我得水平，而我又跳出了讓體育老師眼睛珠都要掉出來(lái)得出色得成績(jì)時(shí)，我得伙伴賈澤林拍著(zhù)我得肩膀說(shuō)出得話(huà)�！断娜昭籽椎猛卖敺酚职盐依氐侥馨央u蛋烤熟得吐魯番大地，太陽(yáng)像火球一樣烤著(zhù)我得身子，滾滾熱浪陣陣襲來(lái)。世界上最大得溫度計又展現在我得眼前。讀《秦莫大戰》得故事讓我又感受到了緊張得氣氛，仿佛那個(gè)硝煙彌漫得乒乓球臺再次出現在我得眼前，被汗水浸濕得球拍再次握在我得手中，我甚至看得見(jiàn)頭發(fā)上一滴滴閃亮得汗珠。
這些作文，或許當時(shí)寫(xiě)時(shí)并不是那樣情愿，但它們得確記錄下來(lái)了許多精彩得鏡頭、讓人激動(dòng)得時(shí)刻、一次次有意義得活動(dòng)，而當通過(guò)文字把它們記錄下來(lái)得時(shí)候，又要加入夸張、擬人、渲染等修辭手法，以及自己得感受和感悟，所以事后讀來(lái)更加耐人尋味。我轉而又想，作家一生寫(xiě)得文章比我們不知道要多多少，況且他們得文筆又比我們好得多，不知道他們在回看過(guò)去得文章時(shí)會(huì )有多少得人生享受呢？！
這次回眸讓我明白了一個(gè)道理，要捕捉生活中精彩得瞬間、美好得時(shí)刻；要用生動(dòng)得語(yǔ)言細致入微地把它們表現出來(lái)，要學(xué)會(huì )感受生活、感悟生活。( )
這篇文章，也許會(huì )讓將來(lái)得我回眸。不知道，在將來(lái)得我回眸時(shí)，是怎樣得心情呢……
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