暑期教師讀書(shū)活動(dòng)方案

暑期教師讀書(shū)活動(dòng)方案

　　為保障事情或工作順利開(kāi)展，預先制定方案是必不可少的，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編整理的暑期教師讀書(shū)活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

暑期教師讀書(shū)活動(dòng)方案1

　　活動(dòng)目的

　　為構建“書(shū)香校園”的文化氛圍，豐富學(xué)生的課外生活，引導學(xué)生積極主動(dòng)參與閱讀活動(dòng)，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，培養能力，營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)的家庭氛圍，讓讀書(shū)伴學(xué)生成長(cháng)，以讀書(shū)求新知，以讀書(shū)求進(jìn)步，以讀書(shū)求發(fā)展，我校將組織全校師生開(kāi)展“書(shū)香伴成長(cháng)，悅讀在暑假”的暑假讀書(shū)活動(dòng)。

　　活動(dòng)時(shí)間

20xx年7月10日—20xx年8月31日

　　活動(dòng)對象

　　我校全體師生

　　活動(dòng)內容

（一）教師讀書(shū)活動(dòng)

　　1、精心研讀學(xué)校推薦的必讀書(shū)籍《教師的語(yǔ)言力》（[日]三好真史著(zhù)），提高自身的'學(xué)術(shù)修養和人文底蘊，并認真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書(shū)籍，既要讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品，提高自身的綜合素養。

　　2、認真撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì )，將從研討教育名著(zhù)過(guò)程中獲得的理論、思想、觀(guān)點(diǎn)與自己的認識和做法相對照，互相啟發(fā)，開(kāi)學(xué)初開(kāi)展心得體會(huì )交流會(huì )。

　�。ǘ�）學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

　　1、讀整本書(shū)

　　結合下學(xué)期“快樂(lè )讀書(shū)吧”及小學(xué)生推薦書(shū)目，推薦學(xué)生閱讀整本書(shū)。

　　2、寫(xiě)讀書(shū)感悟學(xué)生根據自己的讀書(shū)情況，撰寫(xiě)讀書(shū)感悟。并在大量閱讀的基礎上撰寫(xiě)優(yōu)秀文章。

　　3、讀書(shū)活動(dòng)剪影照片：可以是閱讀書(shū)目的照片，也可是孩子讀書(shū)的照片

　　4、建議進(jìn)行親子閱讀結合，家長(cháng)寄語(yǔ)，循環(huán)評價(jià)。

　　5、完成以下閱讀任務(wù)

　�。�1）閱讀結束后，一、二、三年級學(xué)生要至少完成兩份讀書(shū)卡，四、五、六年級要至少完成兩篇讀后感和一份讀書(shū)手抄報。

　�。�2）閱讀過(guò)程中，三至六年級學(xué)生要求做好讀書(shū)筆記，記錄閱讀要點(diǎn)和感想。

　�。�3）閱讀結束后，每人上交一張學(xué)生自己閱讀或親子共讀的照片。

　�。�4）活動(dòng)結束后，下學(xué)期回校將進(jìn)行閱讀交流分享會(huì )。

　�。�5）暑假結束后將學(xué)生的讀書(shū)筆記、讀書(shū)卡、讀后感和手抄報等作品進(jìn)行收集整理，由語(yǔ)文科組對學(xué)生作品進(jìn)行評比，學(xué)校對優(yōu)秀作品的作者給予表彰。

　　通過(guò)此活動(dòng)，希望我校師生能在讀書(shū)中求得知識，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人！讓暑假生活充實(shí)而有意義。

暑期教師讀書(shū)活動(dòng)方案2

　　一、活動(dòng)主題：

　　蘇霍姆林斯基教育思想引領(lǐng)我成長(cháng)。

　　二、參加對象

　　全校所有在職教師。

　　三、閱讀書(shū)目

　　1、蘇霍姆林斯基《給教師的建議》

　　2、閆學(xué)《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當老師》

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年xx月xx日

　　四、活動(dòng)要求及活動(dòng)安排

　　1、個(gè)體研讀：按時(shí)讀完規定的兩本書(shū)，并在書(shū)上做好批注、圈、點(diǎn)、勾、畫(huà)。

　　2、撰寫(xiě)讀書(shū)心得，開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)：在精讀反思的`基礎上，結合自身教育生活實(shí)際，撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì )一篇，嚴禁抄襲。

　　積極參加中國陶行知研究會(huì )蘇霍姆林斯基研究專(zhuān)業(yè)委員會(huì )的讀書(shū)征文活動(dòng)，征文要求：體裁不限，包括讀書(shū)心得、札記、隨筆、評論、小品文、散文等，可以是由閱讀蘇霍姆林斯基著(zhù)作引發(fā)的學(xué)校管理、教育教學(xué)感悟，可以是由閱讀蘇霍姆林斯基著(zhù)作而獲得的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗、體會(huì )，也可以是閱讀蘇霍姆林斯基著(zhù)作對自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的引領(lǐng)和推動(dòng)，題目自擬。

　　征文不超過(guò)3000字，要求主題鮮明，內容健康，文筆生動(dòng)，言之有物。文末注明引文出處。僅限原創(chuàng )，嚴禁抄襲。投稿郵箱：XX截至時(shí)間：20xx年7月31日。此兩項活動(dòng)可合并一項。

　　3、讀書(shū)成果交流：

　�。�1）開(kāi)學(xué)后十月份開(kāi)展讀書(shū)展評活動(dòng)，評選出優(yōu)秀獎，頒發(fā)證書(shū)和獎品。

　�。�2）征文評選：教師的讀書(shū)心得需交電子稿，開(kāi)學(xué)后放在網(wǎng)絡(luò )中心丁召軍文件夾《20xx暑期讀書(shū)活動(dòng)》，評選出一等獎，頒發(fā)證書(shū)。

　　4、讀書(shū)活動(dòng)納入校本培訓，完成讀書(shū)任務(wù)按培訓方案登記繼續教育學(xué)分。

暑期教師讀書(shū)活動(dòng)方案3

　　夏日炎炎，荷花初綻，同學(xué)們又迎來(lái)了一個(gè)新的暑假。為了引導大家度過(guò)一個(gè)豐富多彩又有意義的暑假，不沉迷于電子產(chǎn)品，xx鎮中心小學(xué)將開(kāi)展“書(shū)香暑假幸福成長(cháng)”暑期閱讀活動(dòng)。根據學(xué)校推薦閱讀書(shū)目，每位同學(xué)要認真閱讀，完成暑期讀書(shū)活動(dòng)。

　　一、讀書(shū)要求

　　1、每天閱讀課外書(shū)1小時(shí)。

　　2、不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，堅持做好讀書(shū)筆記，并完成閱讀手抄報。

　　二、活動(dòng)目標

　　通過(guò)暑假讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，向學(xué)生和家長(cháng)推薦一批優(yōu)秀讀物，傳播科學(xué)的讀書(shū)方法，培養濃厚的閱讀興趣和良好的'閱讀習慣，提高學(xué)生的閱讀、審美能力，使學(xué)生和家長(cháng)在閱讀中開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，陶冶情操，感受快樂(lè )。

　　三、閱讀階段

　　20xx年7月10日——8月30日

　　1、假期閱讀書(shū)目分為必讀書(shū)目和選讀書(shū)目。必讀書(shū)目由語(yǔ)文老師確定1——2本書(shū)籍，學(xué)生在假期中按照教師要求認真完成閱讀任務(wù)；選讀書(shū)目由學(xué)生從教師推薦書(shū)目中選擇喜歡的書(shū)籍書(shū)目不限，充分合理的利用假期進(jìn)行閱讀。

　　2、要求每位學(xué)生每天都要安排一定的時(shí)間閱讀，養成持之以恒的讀書(shū)習慣，讀書(shū)過(guò)程中按照要求完成相應的任務(wù)。

　　3、倡導師生、同學(xué)之間進(jìn)行讀書(shū)交流活動(dòng)，教師要利用“班級微信群”、“釘釘”等網(wǎng)絡(luò )工具對學(xué)生的假期閱讀進(jìn)行組織、指導和督促。

　　四、展示階段

　　1、一、二年級每位學(xué)生制作精美讀書(shū)卡兩張，寫(xiě)話(huà)作業(yè)五篇。

　　三至六年級堅持每天完成一頁(yè)讀書(shū)筆記，并制作一份與讀書(shū)有關(guān)的手抄報；把假期有趣的見(jiàn)聞、讀書(shū)感受記錄下來(lái)，每位同學(xué)至少完成三篇優(yōu)秀習作。

　　2、開(kāi)學(xué)后開(kāi)展優(yōu)秀讀書(shū)筆記和讀書(shū)手抄報評選活動(dòng)，并評選“閱讀之星�！�

　　親愛(ài)的同學(xué)們，在這個(gè)美好的夏天，讓我們與書(shū)相伴，在文字的海洋里沐浴清香，歡快暢游，感悟美好，豐盈生命，追逐夢(mèng)想，愿閱讀之燈在你我心中常亮。

　　附：各年級閱讀書(shū)單

　　一年級：《小刺猬理發(fā)》《沒(méi)頭腦和不高興》《世界的一天》《我不知道我是誰(shuí)》

　　二年級：《大頭兒子和小頭爸爸》《蜘蛛開(kāi)店》《三毛流浪記》《一粒種子的旅行》

　　三年級：《伊索寓言》《昆蟲(chóng)記》《呼蘭河傳》《四季時(shí)鐘系列》

　　四年級：《十萬(wàn)個(gè)為什么》《阿凡提智慧故事》《去旅行》《給孩子的詩(shī)》

　　五年級：《西游記》《少年讀史記》《帶你看故宮》《鯨魚(yú)來(lái)信》

　　六年級：《湯姆·索亞歷險記》《小靈通漫游未來(lái)》《寫(xiě)給兒童的中國歷史》《給孩子的科幻》

暑期教師讀書(shū)活動(dòng)方案4

　　“立德樹(shù)人，提高質(zhì)量”是我們學(xué)校辦學(xué)的總目標。提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力、提升教師的科研研究水平，從而構建高效課堂，提升學(xué)校發(fā)展內涵，力爭使所有教師成為專(zhuān)業(yè)化的.優(yōu)秀教師，這是我校發(fā)展培養教師隊伍的主旨。近年來(lái)，鼓勵老師參加課題研究和專(zhuān)研三維目標，以此促進(jìn)高效課堂是我們培養教師發(fā)展的關(guān)注點(diǎn)。所以，為了更好地開(kāi)展這兩方面的教研工作，打造學(xué)習型教師群體，提高教師綜合素質(zhì)。特制訂XX中學(xué)教師暑假讀書(shū)活動(dòng)方案。

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年7月1日—20xx年8月24日。

　　二、活動(dòng)目標：

　　1、“教而不研則淺、研而不教則空”，通過(guò)閱讀，提升老師的理論，為課題研究打好理論基礎。

　　2、學(xué)習一些前沿教學(xué)理論，拓展視野，激發(fā)課堂教學(xué)的創(chuàng )新，構建高效課堂。

　　3、創(chuàng )設良好的學(xué)習研究氛圍，是教師養成良好的讀書(shū)習慣和思考習慣。

　　三、領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　四、活動(dòng)對象

　　學(xué)校專(zhuān)任教師，以教研組組成各讀書(shū)小組。

　　五、方法和步驟和要求

　　1、讀書(shū)活動(dòng)以市級課題組或教研組為單位。各組讀書(shū)目錄：

　　語(yǔ)文組——《如是我讀——語(yǔ)文教學(xué)文本解讀個(gè)案》

　　數學(xué)組——《差異化教學(xué)》、《差異化教學(xué)探究：文學(xué)、數學(xué)和科學(xué)》

　　英語(yǔ)組——《課堂教學(xué)“心”主張》

　　理化組——《課堂改進(jìn)的30個(gè)行動(dòng)》

　　政史組——《優(yōu)秀教師的職業(yè)修練手記》

　　地生組——《教書(shū)記——朱煜教育小品文》

　　技能組——《優(yōu)秀教師的九堂必修課》、一套完整的足球教材和教參

　　2、離校之前，請各教研組長(cháng)到教科室領(lǐng)書(shū)并分發(fā)給每一位老師。

　　3、教師利用暑假閱讀、做好讀書(shū)筆記和撰寫(xiě)讀書(shū)心得。

　　4、開(kāi)展閱讀討論交流活動(dòng)。期初教師業(yè)務(wù)培訓期間，我們將舉行讀書(shū)論壇活動(dòng)。屆時(shí)，我們將在各教研組中進(jìn)行抽簽（語(yǔ)數英三組各抽兩名，其他組各抽一名）。抽到的教師將代表本組老師在論壇上進(jìn)行讀書(shū)心得的專(zhuān)題發(fā)言。

　　六、評價(jià)激勵。

　　通過(guò)學(xué)習心得評選出優(yōu)秀讀書(shū)教研組（3組）和優(yōu)秀讀書(shū)個(gè)人（一等獎：5名；二等獎：10名；三等獎：15名）

暑期教師讀書(shū)活動(dòng)方案5

　　一、指導思想

　　為進(jìn)一步營(yíng)造濃郁的“綠色·文明·書(shū)香·幸�！睘橹黝}的校園文化氛圍，號召全校教師在暑假期間賞名著(zhù)、讀經(jīng)典，在閱讀中與大師對話(huà)，在閱讀中與先哲交流，不斷提升自身人文素養，促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展，學(xué)校決定在下學(xué)期初舉辦“誦讀經(jīng)典書(shū)香校園”讀書(shū)交流活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目標

　　1、進(jìn)一步培養教師愛(ài)讀書(shū)的習慣，拓寬視野，提高教師的'內在素質(zhì)修養；

　　2、構建有特色的書(shū)香校園文化，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展。

　　三、讀書(shū)內容

　　1、自己購買(mǎi)或借閱的教育理論、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、教育心理等方面的教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)（見(jiàn)后面推薦書(shū)目）。

　　2、學(xué)校及本人訂購的各類(lèi)報刊雜志等。

　　3、網(wǎng)絡(luò )教育類(lèi)熱點(diǎn)文章、書(shū)籍。

　　四、活動(dòng)要求

　　1、每位教師根據所閱讀書(shū)籍寫(xiě)出一份結合自己日常教學(xué)實(shí)踐的讀書(shū)心得（或反思），開(kāi)學(xué)初將紙質(zhì)和電子版一并上交教務(wù)處。電子版題目為黑體三號字，正文為宋體小四號字，以電子稿形式上傳FTP—學(xué)校教科室，上交時(shí)間截至到20xx年8月28日。

　　2、每個(gè)年級組推選一名教師，參加學(xué)校下學(xué)期初舉辦的讀書(shū)交流展示活動(dòng)。

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