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連詞成句的游戲作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的連詞成句的游戲作文，希望能夠幫助到大家。
連詞成句的游戲作文1
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課了，隨著(zhù)悅耳的鈴聲，王老師神秘地走進(jìn)教室，他總是能給同學(xué)們帶來(lái)驚喜和意外，這堂課，不知葫蘆里賣(mài)的什么藥。
王老師讓組長(cháng)每人去領(lǐng)6張長(cháng)條形的卡紙，同學(xué)們看著(zhù)王老師神秘兮兮的樣子，更加疑惑了。我更是滿(mǎn)腦子的問(wèn)號，恨不得從王老師臉上看出答案。王老師讓第一組寫(xiě)名稱(chēng)，第二組寫(xiě)干什么，第三組寫(xiě)地點(diǎn)。我恍然大悟，王老師想讓我們玩連詞成句的游戲呀！想到這兒，我開(kāi)心極了。
游戲開(kāi)始了，教室里頓時(shí)小手如林，同學(xué)們有的坐得正正的，手舉得期待、渴望;有的同學(xué)激動(dòng)得跳了起來(lái)，像只小兔子;還有的同學(xué)跑到了王老師面前，唯恐老師看不見(jiàn)他。
好幸運啊，我被點(diǎn)中了！我像只小鳥(niǎo)一樣，迎著(zhù)同學(xué)們羨慕的目光“飛”上了講臺，面對著(zhù)雪白的紙條，有些不知所措。
那些紙條有的大膽地站著(zhù)，有的好像在對我說(shuō)：“抽我，抽我！”有的.膽小，趴在最里面，不想讓我看到。
我閉著(zhù)眼，從三個(gè)盒子里分別抽出三張紙，沒(méi)等我讀出來(lái)，自己就笑了。紙條上寫(xiě)的是：黃亞楠在上�？萍拣^飛。等我大聲讀出來(lái)時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)笑得前仰后合，有的甚至滾到了地上。黃亞楠則趴在桌上，臉紅得像個(gè)小蘋(píng)果，哈哈！
這個(gè)游戲真好玩！
連詞成句的游戲作文2
“哈哈哈哈……”一陣陣笑聲傳出了教室，沖上了云霄，原來(lái)是我們班在玩連詞成句的游戲。
游戲開(kāi)始前，老師給我們說(shuō)了一下規則：“先分成幾個(gè)組，每個(gè)人發(fā)四種顏色的紙，粉紙寫(xiě)時(shí)間，黃紙寫(xiě)地點(diǎn)，紅紙寫(xiě)人物，藍紙寫(xiě)事件，寫(xiě)好后按事件、地點(diǎn)、人物、事件拼成一句�！薄崩蠋焼�(wèn)：”聽(tīng)明白了嗎？”大家異口同聲地回答：“聽(tīng)明白了�！�
紙發(fā)到大家手里后，沒(méi)幾分鐘，就寫(xiě)好了。我發(fā)到了藍紙，馬上寫(xiě)了一句“開(kāi)心地泡澡”高高舉起手，老師就把我們組的.紙條收了上去，只見(jiàn)老師看了四張紙的內容，努力控制著(zhù)自己，不讓自己笑出聲來(lái)，同學(xué)們好奇地問(wèn)：“上面寫(xiě)了什么，給我們看看�！崩蠋煷舐暤啬盍似饋�(lái)：“中午奧特曼在十八層地獄開(kāi)心的泡澡�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，笑趴到了桌子底下。接下來(lái)老師又讀了其他幾組的句子，一個(gè)比一個(gè)奇葩，比如說(shuō)“上午李白在幼兒園認真聽(tīng)課�！毕奶�，螞蟻在巖漿中有用……”
聽(tīng)了這些話(huà)后，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有的笑趴下了，有的捧腹大笑，有的嘖嘖稱(chēng)奇，教室頓時(shí)成了一片笑的海洋。
游戲結束后，老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“游戲不僅給我們帶來(lái)了知識與快樂(lè )，而且我們知道寫(xiě)句子應語(yǔ)句通順，連貫，負荷實(shí)際�！�
連詞成句的游戲作文3
今天，我們要玩一個(gè)笑掉大牙的游戲。
游戲規則是這樣的：李老師先發(fā)兩張白色的紙條，第一大組的人在紙上寫(xiě)上人名稱(chēng)，第二大組的人寫(xiě)上地點(diǎn)，哪兒都可以，第三大組的人寫(xiě)干什么事情。我是第三大組的，我就寫(xiě)了看電視和玩電腦，接著(zhù)，老師分別把三個(gè)大組寫(xiě)的紙條裝在三個(gè)袋子里搖了搖，大家都在猜測，到底是什么游戲呢？突然，胡兆巖發(fā)言了，他說(shuō)：“一定是連詞成句的游戲吧！”“對，今天我們就來(lái)玩連詞成句的游戲”，李老師說(shuō)。
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)上來(lái)的是王藝璇，她從三個(gè)袋子里各抽了一張紙條，連成一句話(huà)是：布什在麥當勞起床�！肮睆慕淌依飩鞒鲆魂囮嚨�'笑聲。
后來(lái)，有很多人都上去抽了，終于輪到我了，我還是帶著(zhù)笑聲走上臺去的，我抽的是：人民在花園打麻將，教室里傳出一陣哄堂大笑，然后是家長(cháng)抽，抽的都非常好笑。
就這樣，連詞成句的游戲在笑聲中結束了。
連詞成句的游戲作文4
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，孫老師帶領(lǐng)同學(xué)們在作文班里玩連詞成句游戲。
老師叫四位同學(xué)分別說(shuō)時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件。張睿說(shuō)：“一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上�！辟≡瞥空f(shuō)：“偉大的`毛主席�！饼R浩辰說(shuō)：“在山洞里�！睆埵婧f(shuō)：“開(kāi)心地寫(xiě)作業(yè)�！比缓�，同學(xué)們把句子連起來(lái)讀了一遍，便成了：一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，偉大的毛主席在山洞里開(kāi)心地寫(xiě)作業(yè)。同學(xué)們一聽(tīng)到這個(gè)句子哈哈大笑起來(lái)。有的拍著(zhù)桌子笑，有的捂著(zhù)肚子笑得直不起腰來(lái)，還有的干脆就趴在了桌子上笑個(gè)夠。
接著(zhù)我們又繼續做游戲，一個(gè)個(gè)有趣的句子接連涌現出來(lái)：公元20xx年小明在可怕的地獄里開(kāi)心地唱歌。傍晚，王母娘娘在家里開(kāi)心地跳繩……每當說(shuō)到這樣的句子，同學(xué)們都笑聲不斷，整個(gè)教室一片沸騰，我玩得非常開(kāi)心。
通過(guò)這個(gè)游戲我明白了：寫(xiě)句子不僅要通順，而且要符合實(shí)際情況，否則就會(huì )出笑話(huà)。
連詞成句的游戲作文5
今天，我們在輔導班里玩了一個(gè)非常有趣的游戲，叫連詞成句。
游戲開(kāi)始了，老師讓我們寫(xiě)出時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。寫(xiě)完后，老師讓四 個(gè)人分別說(shuō)時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件，并把說(shuō)出來(lái)的連成一句話(huà)。第一排說(shuō)：“毛主席在即將噴發(fā)的火山口干壞事�！钡诙耪f(shuō)：“星期天，我和爸爸去游泳館買(mǎi) 菜�！闭f(shuō)完后，大家笑得前仰后合。有的笑得直喊肚子疼，有的笑得眼淚都要流出來(lái)了，還有的笑得一口水吐到別人身上。我也忍不住笑，心想：“毛主席怎么會(huì )在 噴發(fā)的`火山口干壞事呢？到底是誰(shuí)和他爸去游泳館買(mǎi)菜呢？”
開(kāi)始寫(xiě)作文了，我的心還沉浸在這個(gè)有趣的游戲中。
簡(jiǎn)評：寫(xiě)出了游戲的過(guò)程，尤其是寫(xiě)出了游戲的場(chǎng)面、同學(xué)們的神態(tài)和動(dòng)作，“有的……有的……還有的……”用得很好。
連詞成句的游戲作文6
今天，我們的老師在教室給我們玩了一個(gè)好玩的游戲——連詞成句。
游戲開(kāi)始前，老師給我們講了一下游戲規則：每人將手上的紙分成兩部份，有一些人寫(xiě)表示時(shí)間和人物的詞語(yǔ)。一些人寫(xiě)表示地點(diǎn)、事件的詞語(yǔ)。寫(xiě)好后放好，由同學(xué)一人抽四張，按時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事情的'順序念一句話(huà)。
不出幾分鐘大家都寫(xiě)好了，為了防止太奇葩，我還特意問(wèn)過(guò)老師。開(kāi)始抽紙條了，第一個(gè)同學(xué)走上去抽了四張紙條拼出一句話(huà)念出來(lái)：周四蔡倫在廣場(chǎng)上賞花燈，他一念完大家聽(tīng)了忍不住笑起來(lái)，蔡倫可是東漢的人呀！怎么穿越時(shí)空到現代了呢？太有趣了。輪到我了，我抽出紙條排開(kāi)后，還沒(méi)念就笑出來(lái)了：周日諸葛亮在操場(chǎng)上看電影！大家聽(tīng)了也哭笑不得，諸葛亮那個(gè)朝代有電影嗎？游戲繼續進(jìn)行著(zhù)，下一個(gè)同學(xué)是這樣的：在很久很久以很久以前丑八怪在電影院里做作業(yè)！一聽(tīng)這話(huà)，我們已經(jīng)笑得直不起腰了……接下來(lái)的同學(xué)的句子那叫個(gè)奇葩異常：遠古時(shí)期，光頭強在奶茶店跳廣場(chǎng)舞。聽(tīng)了這句話(huà)大家無(wú)一例外地笑起來(lái)，有的捧腹大笑，有的笑得趴在桌上，有的笑得嘖嘖贊奇，教室里成了笑的海洋。
游戲結束后，老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)，寫(xiě)句子不僅要通順、連貫，還要符合實(shí)際呢！
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