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【合集】在路上作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的在路上作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在路上作文 篇1
那一天，我從沉睡中蘇醒，渾身的無(wú)力感讓我連睜開(kāi)眼睛都感到吃力萬(wàn)分。這時(shí)，我聽(tīng)到了一個(gè)再熟悉不過(guò)的聲音，“醒了，醒了��！”是媽媽。我這才注意到我正坐在輪椅上，親人們圍著(zhù)我，護工推著(zhù)我，是在回病房的路上。記憶慢慢在腦海中復蘇，是呀，我終于完成了手術(shù)！我的右腳怎么樣了呢？在好奇心地驅使下，我試著(zhù)用左腳輕輕地觸碰我的右腳，還不是特別清晰的神經(jīng)告訴我那里是那么的粗糙和沉重。媽媽看出了我的困惑，解釋到現在腳是用紗布纏著(zhù)的，手術(shù)很成功。就這樣我踏出了康復之路的第一步。
那一天，媽媽辦完了出院手續，我離開(kāi)了那間陪伴了我一個(gè)多星期的病房，坐著(zhù)輪椅，出了住院部大樓。清風(fēng)習習，久違了一個(gè)多星期的新鮮空氣，爭先恐后地鉆入了我的鼻腔，一種難以置信又興奮不已的感覺(jué)油然而生—————我終于出院了！出院第一天，雖然內心很是亢奮，但亢奮歸亢奮，做什么事情還是非常小心翼翼，而爸爸媽媽更是小心翼翼，生怕出現什么意外。我踏出了康復的'第二步。
那一天，我早早起床，在校門(mén)還未開(kāi)放時(shí)就到達了學(xué)校，門(mén)衛看到我的情況便明白了給我們開(kāi)了門(mén)。接著(zhù)爸爸背我上樓，一樓......二樓......三樓......我可以明顯感受到爸爸的腳步踩得越來(lái)越重，“你怎么這么重��！”爸爸半開(kāi)玩笑地抱怨著(zhù)，雖然這么說(shuō)，但是手還是抓著(zhù)我的大腿用力往上抬了抬，猛吸了口氣開(kāi)始往四樓走。因為受傷的腳不能下垂，必須平架著(zhù)，所以按班主任老師的囑咐，我坐到了講臺桌旁邊，腳架在另一把椅子上�！澳�，沒(méi)事吧？”，“怎么這么嚴重��？”，“早日康復”......溫柔關(guān)切的話(huà)語(yǔ)縈繞在耳畔，本來(lái)陰郁的心也開(kāi)始漸漸變得溫暖了起來(lái)。老師指定了同學(xué)幫我拿飯，陪我上洗手間，我在學(xué)校度過(guò)了特殊的一天又一天。我繼續在邊求學(xué)邊康復的路上努力前行。
那一天，六院門(mén)診擠滿(mǎn)了人。盡管媽媽很早起來(lái)排隊掛號，但還是等到了十點(diǎn)左右。醫生看著(zhù)拍片單子，滿(mǎn)意地下著(zhù)醫囑，“恢復的很好，骨骼線(xiàn)已經(jīng)模糊了，右腳可以稍微用點(diǎn)力了，不痛為界限，注意安全，下個(gè)月過(guò)來(lái)復查�！贬t生的笑容，父母的笑容，我的笑容，大家都為我的康復感到欣慰。我仍走在康復之路上。
成長(cháng)是一條無(wú)邊無(wú)際的道路，這次受傷只是成長(cháng)路上的一小段路程，在父母的關(guān)懷、醫生的指導、老師同學(xué)的幫助、自己的努力下，我能夠早日地活蹦亂跳，早日到達痊愈的驛站。
在路上作文 篇2
旅行，在路上。山水有大美，它張開(kāi)雙臂呼喚著(zhù)你，在微風(fēng)中推動(dòng)著(zhù)你的腳步，在晨曦里迎接著(zhù)你的到來(lái)，用輕柔的話(huà)語(yǔ)輕輕地在你耳邊說(shuō)：來(lái)吧，一個(gè)背包，一臺相機，一支畫(huà)筆，一個(gè)你，一場(chǎng)旅行……
憶江南，十里桃花開(kāi)
旅行，在路上。佇立在江南的靈土，仰望冥冥的天空，風(fēng)煙俱凈。漫漫歲月中洋溢的是江南水鄉的清秀，古鎮的典雅，女子的溫柔……
江南的美，是古樸又朦朧的，大有“煙籠寒水月籠沙”之勢。它蘊藏在落于棋盤(pán)上的殘葉里，蘊藏在庭院靜謐的清泉里，蘊藏在池中待放的花朵里。駕一葉扁舟，向青草更青處走去，在潺潺溪水中，化不開(kāi)的，是那抹綻放在心頭的淡雅流年。
不慕名利的江南，便這樣存活在人們的心中。她不追逐、不攀比，帶著(zhù)恬淡的微笑，看著(zhù)世間的一切紛擾。我想這樣的江南只能用白色來(lái)描繪，一切都是最純潔的樣子，這樣的江南，誰(shuí)忍心來(lái)污染她呢？
旅行到江南，桃紅輕染，淡菊飄香，伊人似雪，獨享這里的安詳，是對心靈的撫慰。
到江南，折下一枝花，安置在庭院一隅，讓它芳香四溢，余味悠長(cháng)。
縱塞上，一朝醉方休
旅行，在路上。到那滿(mǎn)目蒼涼的塞上，賞“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的壯麗之景，品“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉”的黯然神傷。
今朝有酒今朝醉，何日歸家？這是每位邊塞游子的濃濃思鄉之情。澀的天，圓的月，枯的樹(shù)，孤的雁，聳的煙，吹拂不走的沉重的情，積壓在這暗淡的滿(mǎn)是灰塵的景色之上，它多么想要沖破這厚厚的塵，歸家!
旅行到塞上，感受黃澄澄的`沙子下沉淀著(zhù)的守疆愛(ài)國之情,這情彌漫在的空氣中，那是對靈魂的呼喚!
到塞上，昂首飲一壺酒，醉的不是身，是心。這是塞上獨有的風(fēng)光，那塵土中朦朧的明月，見(jiàn)證了游子們滿(mǎn)腔愛(ài)國和思鄉之情。
念古城，歲月不饒人
旅行，在路上，登上滿(mǎn)布青痕的臺階，撫摸著(zhù)斑痕累累的城墻，推開(kāi)那深沉厚重的木門(mén)，我不得不對這雄偉的古城肅然起敬。
到古城，我用心感受著(zhù)這殘垣背后的故事。是你在難過(guò)嗎？親眼看見(jiàn)倒在你腳下的人們；是你在歡笑嗎？親身感受著(zhù)家人重逢的喜悅。歲月無(wú)情地在你身上留下斑斑傷痕，我無(wú)法撫平，但我會(huì )用靈魂為你驕傲。
旅行到古城，敬畏之情油然而生，那是對古人金戈鐵馬的肯定，是對歷史的追憶。
你或許愛(ài)上了江南的柔情與淡雅，但凈化你的，是不慕名利的隱士風(fēng)范；你或許驚嘆于邊塞的無(wú)限風(fēng)光，但震撼你的，是濃濃的思鄉與愛(ài)國之情；你或許傾心于古城的懷舊斑駁，但觸動(dòng)你的，是歷史的光輝歲月。
背上背包，無(wú)須任何理由，旅行在路上，從未停歇！
在路上作文 篇3
一天清晨，當我還正做著(zhù)美夢(mèng)時(shí)，突然一個(gè)很響亮的聲音傳入了我的耳朵：“張陽(yáng)，快起床吃飯�！蔽颐悦院鼗貞骸皨寢�?zhuān)屛以偎宸昼姲�！”我�?tīng)到媽媽又說(shuō)：“我們還沒(méi)有到‘服務(wù)區’呢，不能偷懶！快起來(lái)背政治�！睕](méi)辦法，我只好睜開(kāi)睡意朦朧的雙眼，很不情愿地從暖暖的被窩里爬起來(lái)，穿好衣服，疊好被子，到衛生間用涼水洗把臉，讓自己清醒清醒。從我上了中學(xué)后，每個(gè)上學(xué)的早上，類(lèi)似的情景就一直在重復著(zhù)。
確實(shí)，我正行進(jìn)在學(xué)習這條“高速公路”上，只有到了“服務(wù)區”才能休息。算來(lái)，我已經(jīng)有兩個(gè)多月都在這條“高速公路”上“行駛”了。從開(kāi)學(xué)至今，我還沒(méi)有完全適應這樣的學(xué)習節奏，說(shuō)我適應的有點(diǎn)慢，倒不如說(shuō)我還有僥幸心理，還想著(zhù)玩。上課時(shí)不時(shí)還會(huì )打瞌睡，還會(huì )出現英語(yǔ)課文沒(méi)背過(guò)，還有自習課上寫(xiě)作業(yè)效率不高等等的問(wèn)題，這也導致了我在兩次考試中都出現了“翻車(chē)”事故的發(fā)生，摔得我“鼻青臉腫”——月考時(shí)政治與歷史答不了，期中考試語(yǔ)文沒(méi)有寫(xiě)作文。這下可慘了，我也驚醒了，語(yǔ)文的作文沒(méi)有寫(xiě)，那就是直接不要五十分了，就掛科了呀！我這才意識到背記政治、歷史的重要性；還有語(yǔ)文學(xué)習練習寫(xiě)作的重要性，還有考前復習各科課堂筆記的必要性。
盡管進(jìn)入中學(xué)后有了兩次“翻車(chē)”的經(jīng)歷，但我還是領(lǐng)略了“沿途”千姿百態(tài)的“風(fēng)景”。
在學(xué)了物理課后，生活中遇到的許多物理現象，自己都明白了。在洗手時(shí)，我想到手上的油漬是有機物，水是無(wú)機物，所以?xún)烧卟荒苋芙�，必須用有機物肥皂來(lái)洗掉它；在黑夜，我就想到因為沒(méi)有光照在物體上，所以也就沒(méi)有光反射到我們的眼睛，我們在黑夜中就只能看到物體的輪廓是黑色的或灰色的'。
在上過(guò)生物課后，我便明白了：水果是由于它體內的細胞中液泡才十分香甜；吃柚子時(shí)，我就想這么水靈、透亮的一小瓣果肉會(huì )含有很多的細胞，還知道了我們吃飯是為了給體內的細胞補充水分與營(yíng)養物質(zhì)。
在歷史課上，我見(jiàn)識到了古代的許多偉人：比如大禹治水、秦始皇統一六國、項羽以少勝多、漢高祖統一中原等等，同時(shí)也讓我喜歡上了歷史課。
在數學(xué)課上，我更是學(xué)到了許多新的知識和做題技巧；在英語(yǔ)課上，我學(xué)到了更多的語(yǔ)法知識和句型；在地理課上，我學(xué)到了關(guān)于地球的許多知識。
在“服務(wù)區”進(jìn)行了短暫的休息和心理調整后，我還要繼續專(zhuān)注地“駕駛”著(zhù)學(xué)習的“汽車(chē)”，練就精湛的“車(chē)技”，力爭以后不再出現“高速公路”上“翻車(chē)”的事故了。
在路上作文 篇4
時(shí)間那么長(cháng)，青春那么短，還記得那肆無(wú)忌憚的笑聲嗎？還記得那個(gè)嘴角帶笑的男孩嗎？還記得年輕女孩臉紅的臉頰嗎？紙飛機飛過(guò)我們的頭頂，紙屑飛走了，帶走了時(shí)間。但我感謝你一路陪伴我。
清晨的微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，帶來(lái)一絲涼意。我又一次走上了同一條上學(xué)的路。路上沒(méi)有吵鬧的汽車(chē)；沒(méi)有明亮的窗戶(hù)；沒(méi)有閃爍的霓虹燈，只有成群結隊一起上學(xué)的學(xué)生和他們從遠處傳來(lái)的陣陣笑聲。我默默地看著(zhù)他們，踢著(zhù)路邊的小沙礫，向前走。想著(zhù)認識同學(xué)半個(gè)多學(xué)期，還是一個(gè)人。有一個(gè)伴侶會(huì )是什么樣子？我正期待著(zhù)，突然耳邊響起了單調的準備鈴聲。哦，不，我們要遲到了！我立刻跑到學(xué)校門(mén)口。沒(méi)想到，我在學(xué)校門(mén)口的'拐角處撞上了你，卻看到你被撞了，跌跌撞撞。差點(diǎn)坐在地上，只聽(tīng)你說(shuō)：哦，是你！我尷尬的說(shuō)：對不起，你卻笑著(zhù)說(shuō)：沒(méi)事。如果我們繼續下去，我們都會(huì )受到懲罰�？炫�！說(shuō)完，你拉著(zhù)我的手向校門(mén)跑去。我心中有一絲微笑，
放學(xué)后，每個(gè)人都沖出了門(mén)。像往常一樣，班里零星地坐著(zhù)幾個(gè)同學(xué)在做作業(yè)，我在安靜地打掃。隱約有雜音�？闯鎏�，看到你和你同學(xué)竊竊私語(yǔ)什么的。早上的場(chǎng)景在我腦海里閃過(guò)。我趕緊整理了一下，轉身默默離開(kāi)。學(xué)校外面，漆黑的天空吞噬著(zhù)遠處的高樓大廈。，我一個(gè)人走進(jìn)嘈雜的街道，突然有人拍了拍我的肩膀。我嚇了一跳，轉頭去看，又驚又喜。然后我問(wèn)：你怎么了？
你笑了：看到你今天值日，本來(lái)想等你一起去的，但是聊了一會(huì )你就不見(jiàn)了，追了出去。
你在等我嗎？我奇怪地問(wèn)。
是的，我覺(jué)得你每天都是一個(gè)人。你一定很孤獨。讓我成為你的第一個(gè)朋友。
我欣喜若狂。一路上我們聊著(zhù)同學(xué)，聊著(zhù)校園里有趣的故事，聊著(zhù)所有當紅明星的八卦。對了，我們聊到了路邊商店櫥窗里的小飾品。你突然問(wèn)我：你喜歡看電影嗎？周末一起去？我高興的答應了。轉眼間，我意識到我還沒(méi)意識到就到家了。第一次發(fā)現回家的路這么短。站在路燈下向你揮手告別，你遠去的身影在燈光下越來(lái)越長(cháng)
從那以后，我們一直形影不離。在教室里，在走廊里，在操場(chǎng)上，在我們回家的路上，總會(huì )看到兩個(gè)人影在學(xué)習，在玩耍，總會(huì )聽(tīng)到邊跳舞邊說(shuō)，邊笑，邊爭論。
有時(shí)候，路很大，我們永遠沒(méi)有機會(huì )遇見(jiàn)它。有時(shí)候，路很小，走一步就能看到不同的風(fēng)景。當我們踏上陪伴的道路，你會(huì )發(fā)現，在你失意的時(shí)候，總會(huì )有人給你精神上的安慰；當你難過(guò)的時(shí)候，總有人給你帶來(lái)溫暖；當你成功的時(shí)候，總會(huì )有人為你加油。讓我們一起走過(guò)風(fēng)雨，走過(guò)無(wú)數個(gè)歡笑的日子，無(wú)數個(gè)交心的夜晚，無(wú)數個(gè)明亮單純的瞬間。然后一起長(cháng)大。
在路上作文 篇5
在漫漫人生路上，我們只走了不到六分之一，然而驀然回首，不免有些許傷感與惋惜，我經(jīng)常陷入回憶之中，腦中浮現出一幕幕場(chǎng)景，讓我在深夜里一次次落淚。那些過(guò)往的曾經(jīng)，是麗日下石板路上的樹(shù)影，如此斑駁，如此零碎，卻又給人清新淡雅的味道；是那江南船槳下的流水，平靜如鏡，偶有一片落紅輕點(diǎn)，就蕩開(kāi)一圈圈的漣漪。又或許是那滴在書(shū)間暈開(kāi)的墨，某刻翻開(kāi)，見(jiàn)著(zhù)了，想起了，那些人，那些事……
上周五，我回到了小學(xué)。
輕輕地踏過(guò)那熟悉的小路，兩旁的楓樹(shù)嘩嘩作響，焦黃的楓葉隨風(fēng)飄落，踏過(guò)去，便或發(fā)出清脆的聲響。
我穿上不合身的校服，懷著(zhù)忐忑的'心踏進(jìn)校門(mén)。相隔三年，我，回來(lái)了。我四下張望，發(fā)現了?學(xué)校有很大變化。樓，變高了，操場(chǎng)，變大了，甚至連地下的游泳池都有了。所有的，都變了，變的陌生。變得太快，快得可怕，快得使我校服一顯便短了一截，快得使我肩上的責任越來(lái)越沉……
我心里驚嘆著(zhù)，這時(shí)，從我面前掠過(guò)了一個(gè)熟悉的身影，“袁老師”！下午好！我脫口而出，那位稍胖的人遲疑了一會(huì )兒，盯著(zhù)我看了一會(huì )，便一下抱住了我。我與老師上了樓，在辦公室里促膝長(cháng)談。我與老師聊天，回憶到小時(shí)候的趣事，我有種淡淡的傷感，當老師問(wèn)到我與舊友有無(wú)聯(lián)系時(shí)，我遲疑了一下，開(kāi)口說(shuō)常有聯(lián)系，但或許老是也已知道，我們像蜘蛛網(wǎng)的各個(gè)端口，分離遙遠而又不常聯(lián)系。
隨著(zhù)夕陽(yáng)西下，靜校鈴聲響起，我結束了與老師的對話(huà)。我下樓的途中，發(fā)現教學(xué)樓內部也有很多改變。我匆匆下樓，來(lái)到了久違的操場(chǎng)。
我漫步在跑道上，白色跑線(xiàn)記錄著(zhù)我們的腳印。想想以前我們在這條跑道上揮灑汗水，在綠茵場(chǎng)上放肆奔跑，在籃球場(chǎng)奮勇拼搏，傷感莫名地涌上心頭，我頹坐在階梯上，想起老師的話(huà)語(yǔ)，想起以前老師的訓斥，竟覺(jué)得有幾分懷戀。
我暗自憂(yōu)傷，目視著(zhù)在追跑著(zhù)的學(xué)弟學(xué)妹們，這不就是當初的我們么，笑著(zhù)鬧著(zhù)，在操場(chǎng)上風(fēng)跑著(zhù)，抄起球便互相砸向對方，穿著(zhù)臟兮兮的校服，互視傻笑著(zhù)……
不知什么時(shí)候我走到了教學(xué)樓之前的墻，就是它，以前每每下課我們便會(huì )爭著(zhù)爬上墻，比賽誰(shuí)第一。我來(lái)到這堵比我矮一頭的墻，蹲下尋找著(zhù)，突然在指尖處發(fā)現了，發(fā)現了當年我們刻下的子，“XXX的領(lǐng)地”，“XXX到此一游”……我仿佛能看見(jiàn)我們刻畫(huà)時(shí)主任走來(lái)時(shí)我們拔腿就跑的情景，笑著(zhù)，鬧著(zhù)……歪歪扭扭的字跡讓我苦笑，可我多希望回到那時(shí)��！
我隨著(zhù)黃昏的余暉走出校門(mén)，駐足回頭，站了許久，我深吸一口氣，把對過(guò)去的留戀與不舍丟下，移步向著(zhù)太陽(yáng)走去……
我懷念過(guò)去，我留戀過(guò)去，但這不應該是停滯的理由，我會(huì )丟下不舍與留戀，帶著(zhù)這份美好的回憶，在漫漫長(cháng)路上堅持下去。
在路上作文 篇6
不斷演變的海岸線(xiàn)，長(cháng)出了最哀艷的水仙。一切都在變，只有人在路上才會(huì )映入眼簾。不要貪戀眼前的風(fēng)景，遙遠的那邊雖不一定有我們想看到的世界。但一定不會(huì )令我們后悔，現在——風(fēng)景在路上。
雪萊的回憶：“我曾是遠方原野的浪人，我曾航過(guò)大河”幾乎每個(gè)人都有遠行的沖動(dòng)，遠方的漫游雖然摻著(zhù)鄉愁。卻一直在開(kāi)展人們的胸懷，成熟人們的思想。山是縱的遠方，有限的高峻是無(wú)限的疑惑。常年的沉默是不變的磁力，善不迷人，人自迷是使人自動(dòng)的往它那里去。登高山又有高山，登不完的高山，登不完的向往。
看吧，最好的風(fēng)景永遠不會(huì )停留，它將在路上向往遠方。古希臘的兩位史學(xué)家希羅多德與修西底德斯和我們的司馬遷一樣，曾漫游過(guò)遠方而寫(xiě)出那么有氣魄的歷史！年輕時(shí)遠游埃及，看到了與雅典不同的另一形態(tài)的文化使柏拉圖了開(kāi)拓視野，而影響到他“理想國”的著(zhù)作。人間到處可以找到異鄉人，遠方的憧憬把他們帶到異鄉，甚至在異鄉成就了他們的事業(yè)。瞧！三百多年前，英國有個(gè)年輕人離開(kāi)了故鄉來(lái)到他的遠方倫敦給了我們及不朽的禮物——莎士比亞的戲劇。遠方是那樣值得縈繞在人們的`心懷！
幻想可以點(diǎn)綴生命，但只有遠方的風(fēng)景中的白云不能構成浩瀚的天空。向往可以活潑生命，但只有美好的憧憬不能書(shū)寫(xiě)精彩的人生。我們不能成天幻想遠方，而拋棄現實(shí)的道路。曾經(jīng)看過(guò)塞克爵士寫(xiě)的《探索史》那是人類(lèi)從古到今用行動(dòng)去實(shí)現抵達遠方的。奮斗記錄到遠方去吧！風(fēng)景仍在路上，而不是一時(shí)的片段。
無(wú)論我們到哪里，天空總在上面。遠方的星辰以常年的靜默逗人遐思，我們發(fā)現一顆星又有另一顆星。如果人生是無(wú)涯的嵯峨山脈，那么活著(zhù)就是一連串對遠方的向往與朝圣。我們到了一個(gè)遠方卻又有另一個(gè)遠方在呼喚，我們一直都將在路上。
無(wú)窮的遠方，有限的生命。使人抱志飲恨，多少英雄要以有限的生命去征服無(wú)窮的遠方。但遠方依然微笑，而英雄卻一個(gè)個(gè)倒下。圣海倫島曾經(jīng)是年輕拿破侖的遠方，卻也是老邁英雄倒下的孤島�！澳恪比松猛旧系挠⑿�，有一天也會(huì )在遠方的微笑里倒下——那不是悲劇，那是命運。至少，你還能見(jiàn)到別人未見(jiàn)到的風(fēng)景。
風(fēng)景在路上，這句話(huà)無(wú)疑是致命的誘惑。誰(shuí)不想看到獨一無(wú)二的風(fēng)景，誰(shuí)愿意眼前的景物一成不變。那么，去遠方尋找關(guān)于你、屬于你的風(fēng)景吧！
在路上作文 篇7
在路上作文 篇8
我，在路上，在學(xué)會(huì )放下的路上。
這一路上，有太多太多美好的事物。我們只顧著(zhù)撿啊撿，把好的東西都撿起來(lái)，當然，連同那些看似美好，實(shí)則不然的東西也一同收進(jìn)行囊。而事實(shí)上，這些，不但在日后會(huì )成為負擔，走的路越遠，“包袱”就越重，人，也越累。
我要學(xué)會(huì )放下，放下我的虛榮心。
“第一”這個(gè)名詞就好比一個(gè)束縛，總是緊緊地拉扯著(zhù)我。我渴望得到第一，無(wú)論是考試，還是比賽。因為我覺(jué)得只有第一，才能得到別人的目光。每每我如愿以?xún)�，父母欣慰的笑臉，朋友嘖嘖的稱(chēng)贊，同學(xué)羨慕的神情，這種榮耀感，總能讓我心中像吃了蜜似的甜。給我一陣風(fēng)，我就輕易的上了天。最后一根稻草，壓倒了駱駝。我就是那個(gè)駱駝。經(jīng)歷了一次兩次失利，繃著(zhù)的弦斷了，我這才發(fā)現所謂的第一變質(zhì)了。它原本是一個(gè)成功的象征，是對自己努力的肯定。而我卻將它視作一個(gè)工具，一個(gè)能讓我站在光下的工具。是誰(shuí)讓它變了質(zhì)？是我自己，是我的虛榮心。一代文豪蘇東坡，之所以名垂千古，也因為他放下了他的自負�！白R遍天下字，讀盡人間書(shū)”到“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”，前后不過(guò)多了四個(gè)字，中間包含的`，是他從肯定的志氣到高遠的目標的蛻變。
黑塞說(shuō)：“一切為自我完善而作出的努力，本身便有意義�！蔽也灰驗樘摌s心而獲得的第一，我要以超越自己為目標的第一。
我要學(xué)會(huì )放下，放下我的惰性。
惰性是一種心理狀態(tài)，是人的本性之一。實(shí)在是很不容易克服的一件東西。身邊一切一切存在的事物，都會(huì )使我放出這個(gè)“惡魔”�！霸龠^(guò)一會(huì )就做”、“整點(diǎn)了就做”、“明天一定做”，諸如此類(lèi)。這樣的結果，過(guò)程看起來(lái)是美好的。我可以不用因為繁冗的作業(yè)而傷透腦子；不用因為需要完成的任務(wù)而熬夜奮戰。但結果就是我一拖再拖，每到最后時(shí)刻都要拼命地將“欠下的債”還清。需要付出的是更多的精力。要強的我，面對惰性，也顯得弱小起來(lái)。我想要有“頭懸梁錐刺股”的精神�？梢圆挥迷跁r(shí)間還富余的時(shí)候無(wú)所事事，到最后才臨時(shí)抱佛腳，而是一直在努力的路上。于是每每學(xué)校、班級有所活動(dòng)，都能看見(jiàn)我忙前忙后的身影，主動(dòng)挑起重活。雖然也時(shí)常不堪重負，但相較最后時(shí)刻拼命，我身累，心卻輕。
所謂“不積跬步，無(wú)以至千里”。便是要一步一步走好，腳踏實(shí)地，穩中求勝。
人生如棋，不懂的舍棄某些兵卒，又何來(lái)以巧取勝？我要放下的，是一個(gè)兩個(gè)不必要的沉重的負擔，達到精神和心靈的完善的追求。在放下的同時(shí)，得到輕松，得到快樂(lè )，得到成功，得到享受。
學(xué)會(huì )放下，學(xué)會(huì )得到。
我，在路上，在學(xué)會(huì )放下后的路上。
在路上作文 篇9
攜一縷陽(yáng)光，走在喧鬧的街上，街上人來(lái)人往，車(chē)水馬龍，車(chē)輛掀起的滾滾灰塵，湮沒(méi)了行走的人群。
“嘀嘀”，持續不斷的車(chē)鳴聲，有的人探出車(chē)窗在謾罵，有的人直接打開(kāi)車(chē)門(mén)走上前去，我跟隨人們的腳步走上前去，只見(jiàn)一團人影，在好奇心的驅使下，在人群的夾縫中挪動(dòng)想一探究竟。
人們的議論聲在我耳邊嗡嗡作響，但仍不知發(fā)生了什么，終于在我頑強的掙扎下沖出重圍，只見(jiàn)一位年邁的老奶奶在地上躺著(zhù)，身旁有一個(gè)綠色麻袋里裝著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的塑料瓶，在她的`頭前有一根“年事已高”的枯木，蓬亂的頭發(fā)夾著(zhù)幾片枯葉，在陽(yáng)光的照耀下，身上的衣服反過(guò)光來(lái)，腳上穿著(zhù)一雙破了洞的鞋，我轉過(guò)頭來(lái)只見(jiàn)路人們的閃光燈一閃一閃的，相機發(fā)出的聲音令我從心底感到厭惡，就在我身旁的一個(gè)妝容精致的婦女大聲說(shuō)道：“你這是碰瓷的吧，像你這樣的騙子我見(jiàn)得多了，裝什么可憐�！逼沉艘谎�，扭過(guò)身子就走了，老奶奶在可憐地呻吟著(zhù)。
老奶奶的臉龐已被皺紋爬滿(mǎn)，看起來(lái)就像黃土高原那樣“溝壑縱橫”，嘴唇一暗淡無(wú)色，想要尋求一點(diǎn)幫助，卻又無(wú)力呼喊，身邊有的人打了救護車(chē)，有的人則是帶著(zhù)一副嫌棄，鄙夷的目光從老奶奶身邊走過(guò)去，更有甚者在竊竊私語(yǔ)，似有煩膩，但好像人們都在關(guān)注著(zhù)這老奶奶，只為等待一個(gè)超級英雄的來(lái)臨。
我也有些愣了，不知道該怎么辦……
當我想上前把老奶奶扶起時(shí)，只見(jiàn)我身后的大哥哥一把將我推開(kāi)，上前將老奶奶扶起并溫柔的問(wèn)候道：“奶奶，你沒(méi)事吧�！彪S后把老奶奶抱上了自己的車(chē)，然后飛快的步伐走到了那個(gè)綠色的麻袋前，并認真的拾起每一個(gè)散落的瓶子，并撿起那跟枯木，那一刻我感覺(jué)我看到了大哥哥的光環(huán)和天使翅膀，人群又一次將大哥哥聚攏起來(lái)，拾起自己腳下的瓶瓶罐罐……
不一會(huì )兒，救護車(chē)，警車(chē)都來(lái)了，交警詢(xún)查著(zhù)這次事故，醫生檢查著(zhù)奶奶的身體，大哥哥的一抱，讓人們冰冷的內心多了一份敬佩與感動(dòng)，老奶奶也得到了溫暖，感覺(jué)當天的陽(yáng)光和大哥哥很配。
在路上，有形形色色的人，每一個(gè)路人都有不一樣的面孔，在路上，發(fā)生著(zhù)許多不一樣的事，走同一條路，但卻做不同事，擦肩過(guò)后，你是你，我是我，走在同一條路上。
人群隨著(zhù)救護車(chē)的離去而散去，我看見(jiàn)了那個(gè)大哥哥，他坐上了車(chē)，然后跟在了救護車(chē)的后面。
在路上作文 篇10
在路上，只為溫暖我的人。
從小到大，我和爺爺的身影總是在放學(xué)路上成為一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
在路上，爺爺總是會(huì )給我講許多有趣的故事，逗得我咯咯笑。還有還有，爺爺的口袋就像魔法袋一樣，總能掏出我喜歡的零食和玩具。所以當爺爺故作玄虛地將手伸進(jìn)口袋時(shí)，我總會(huì )兩眼放光，哈哈，又有吃的了。爺爺從來(lái)不介意我的調皮，總是寵愛(ài)地摸摸我的頭。
一年，兩年，三年……我長(cháng)大了，也越來(lái)越厭煩老掉牙的故事。
有一天，我和同學(xué)鬧了矛盾，一回到家就把所有的怨氣都撒在了爺爺的身上：“你以后不要來(lái)接我了，煩不煩啊，真是的�！痹�(huà)說(shuō)完的剎那，雖然眼見(jiàn)著(zhù)爺爺的.臉上充滿(mǎn)了遲鈍與孤寂，但還是頭也不回地甩門(mén)就走。
后來(lái)的幾天里，爺爺總會(huì )在門(mén)口望著(zhù)我，等我快到家門(mén)口了才匆匆地坐到沙發(fā)上假裝看報紙。他以為他很聰明其實(shí)我都知道。說(shuō)來(lái)也奇怪，這幾天一直稀稀落落下著(zhù)小雨，天空被烏云籠罩著(zhù)，小草也像是生病了一樣奄奄一息，活潑的鳥(niǎo)兒也失去了往日的激情，躲在巢里睡著(zhù)懶覺(jué)。我獨自一人撐著(zhù)雨傘，走在雨中，心里空落落的，像是少了點(diǎn)什么，但又說(shuō)不出來(lái)。突然，一聲清脆入耳的笑聲打斷了我的思緒，我轉身一看，哦，多么熟悉的身影：一個(gè)小女孩和一位老爺爺互相攙扶地走著(zhù)，老爺爺臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。雨越下越大，雷聲越來(lái)越響，我的腦中一直浮現出我和爺爺打鬧的身影……是啊，我的路上怎么能少了爺爺的身影呢？
烏云漸漸地散開(kāi)，露出了光明。就像我此時(shí)的心情一般。我興奮地收起傘，直往家里沖，還沒(méi)等爺爺“演戲”，就一把抱住他：“爺爺，以后偶爾來(lái)接接我吧�！睜敔斵D過(guò)身來(lái)，我們相視而笑。
后來(lái)的幾天啊，我和爺爺的身影又重現江湖。我總是會(huì )給爺爺講許多學(xué)校里有趣的事情，就像以前爺爺給我講故事一樣；我總是會(huì )給爺爺帶好吃的，就像爺爺的魔法袋一樣；我們還會(huì )停下步伐欣賞沿路的美景，談人生，講大道理�？傆腥藭�(huì )投來(lái)羨慕的眼光，我會(huì )毫不猶豫地對他們說(shuō)，我爺爺帥吧，哈哈哈。
有一天，爺爺累了。我們便在沿路的木椅上坐下。我仔細看了一眼爺爺，不知何時(shí)，爺爺變得消瘦而憔悴，眼角的皺紋隨著(zhù)急促的呼吸而顫抖著(zhù)。他身上的一切都老了，除了那雙眼睛，清澈如初。年輕時(shí)烏黑的頭發(fā)漸漸消失了，取而代之的是雪白的頭發(fā)，根根銀發(fā)，半遮半掩，若隱若現。我坐在爺爺身旁，抓起他的手。這也已經(jīng)不是以前撫摸我臉蛋的手了。爺爺的手粗糙了許多，紋絡(luò )又深又粗，手指肥大粗圓，布滿(mǎn)了老繭。
是啊，在路上這么久，一直是爺爺為我遮風(fēng)擋雨，為我解決困難。這剩下的路，我要好好走，只為了溫暖過(guò)我的人。
在路上作文 篇11
我們都是追夢(mèng)的冒險家，在那條名叫“拼搏”的路上，勇敢地向成功進(jìn)發(fā)。
我在路上。早晨的操場(chǎng)還裹著(zhù)一層薄薄的露水，在太陽(yáng)光的照射下，發(fā)出溫和的光芒。大多數學(xué)生在此時(shí)還在與周公流連，微微訴說(shuō)著(zhù)夢(mèng)囈。而我們卻早已告別了舒適的被窩，踏著(zhù)清晨的露水，在鮮紅的跑道上奔跑。當別人才剛穿好衣服，吃父母準備的早飯時(shí)，我們卻在嫩綠的操場(chǎng)上練習俯臥撐。
說(shuō)來(lái)也慚愧，七年級與八年級上期體育課全用在了玩耍、聊天上，全然不知體育的重要性，現在才突然醒悟。與其他班的學(xué)生們一比，差距就明顯地顯現了出來(lái)。別人沖三圈，做蹲起，彈跳，俯臥撐，照樣可以正常走路、說(shuō)笑�？晌衣苋�算勉強，只跑步都已經(jīng)浪費掉了我所有的力氣，只能氣喘吁吁地盡量繼續堅持。第二天，腿連抬也抬不起來(lái)，手連動(dòng)也動(dòng)不了了�？晌抑�，我在努力�，F在，雖然跑步速度還是不快，可我能堅持下來(lái)三圈，后面的項目也可以努力坐下來(lái)。我的腿在第二天不會(huì )再劇痛地連走路都疼，而是只有一點(diǎn)點(diǎn)酸痛，并不礙著(zhù)我跑跳。別人也許不會(huì )在意，可我是知道的，我把汗水灑在跑道，我把雙腿狠狠邁開(kāi)。這是信念在驅使我別放棄，這是不服輸在叫我繼續努力。這，是夢(mèng)啊，是進(jìn)市高的火種��！
我在路上。初夏的太陽(yáng)雖沒(méi)有盛夏的'太陽(yáng)那般毒辣，卻還是無(wú)比炙熱的。這個(gè)時(shí)候若是可以在家中，開(kāi)著(zhù)空調與電視，蜷在沙發(fā)上舒適地享受微涼的空氣，再配上一塊脆甜的冰鎮西瓜，這簡(jiǎn)直是神仙般的日子！可是現實(shí)卻是我們在教室里聽(tīng)著(zhù)數學(xué)，寫(xiě)著(zhù)習題。我并不認為我想快點(diǎn)放學(xué)回家，我想的是一會(huì )兒我要上去講哪道數學(xué)題。
我不禁回想起了七年級上數學(xué)課的時(shí)候。那時(shí)的我同樣仰著(zhù)臉聽(tīng)老師講課，可是心卻早已飄到了九霄云外。老師讓我說(shuō)某題的思路，我也是什么都不會(huì )�？墒乾F在，我可以自如地現在講臺上，清晰地表達自己的思路。我還經(jīng)常被老師夸，說(shuō)我講的詳細清楚。我知道我這些進(jìn)步是為了什么。中招啊，市高啊，你可曾看到，我在向你跑來(lái)，在向你招手？你，可是我的夢(mèng)，是我腳下的路啊。
我在路上，揮舞大刀，一路披荊斬棘，像無(wú)所畏懼的戰士。即使摔得鮮血淋漓，痛得撕心裂肺，也不忍停止�？墒悄�，越往前走，荊棘越多。轉身一看，才發(fā)覺(jué)腳下的路早已被鮮血染紅。然而我只能往前走，我的腿，我的手，我的大腦，我的心，都只有一個(gè)指令，那就是：到達這條路的盡頭。這就是我的使命！
我們是勇敢的冒險家。我們是那自信地向天上的星星伸出手的人。為了夢(mèng)，為了那滿(mǎn)天的群星，要腳踏實(shí)地地走在路上��！
在路上作文 篇12
陽(yáng)光透過(guò)行道樹(shù)的枝葉，零零落落，灑在鄉間的小路上，青春在上面走過(guò)，留下一片塵土飛揚。
——題記。
今天，是我們初中生活的最后一次春游。怎么說(shuō)好像都有些傷感�？芍钡阶咴诼飞�，才知道，也許這就是一種青春的體現，現在的我們在題海中呆久了，也會(huì )四處找地方發(fā)泄。春游，在路上悠閑地走著(zhù)，沒(méi)有秒表計時(shí)，有陽(yáng)光、同學(xué)、綠樹(shù)相伴，在路上，也是多了些一個(gè)人走時(shí)不曾有過(guò)的趣味。一路上，我們談天上飛的、地上爬的、水里游的、土里呆的。雖說(shuō)不是很懂，可也談得其樂(lè )融融。
太陽(yáng)似乎也很快樂(lè )，漸漸向上爬著(zhù)，想看看這群走在路上的孩子�！暗搅�!到了!”也不知道哪個(gè)壞家伙喊了一聲，打破了我在烈日下暫時(shí)得到的寧靜。眼前，一座座廟宇坐落在山腳，遮住那廟后成片的綠，紅墻、黃瓦似乎與皇宮的顏色碰上了。我們走到寺廟的正大門(mén)前，那朱紅色的大門(mén)上爬滿(mǎn)了時(shí)間的裂痕。即使經(jīng)歷過(guò)重修，卻也掩飾不了它曾經(jīng)的歷史。它面前那飛揚著(zhù)塵土的大地不也說(shuō)明了一切么?或許以后我們的臉上也會(huì )留下時(shí)間、流年的痕跡，可現在我們是年輕的，不是么?我們在青春的大道上行走，也許會(huì )被世界的繁華而改變理想，可這卻不會(huì )蒙蔽我們那顆年輕、充滿(mǎn)活力的心啊!
青春的康莊大道上，有許許多多為我們守護的長(cháng)明燈，照亮我們前進(jìn)的路，那兩旁的.行道樹(shù)，不也正是象征了奉獻么?
走到朱紅色的墻內，看見(jiàn)的沒(méi)有破敗，只有一個(gè)個(gè)支架，在維護著(zhù)正在新建的大殿。兩旁的墻角，雖沒(méi)有雜草叢生，卻也雜亂無(wú)章，絲毫看不出曾經(jīng)的香火興旺。
可不是么，至少它曾經(jīng)輝煌過(guò)，讓人們記下它了，并且會(huì )世代流傳下去�？晌覀兡�?不好好利用自己的青春年華怎么讓大家記住我們曾經(jīng)來(lái)過(guò)呢?難道是在樹(shù)皮上、墻上刻下“某某某到此一游”?算了吧!誰(shuí)知道你是哪里來(lái)的阿貓阿狗呢?
對，現在我們還年輕，以后還有更長(cháng)、更遠、更難的路要走，現在不打好路基，將來(lái)路要是再加高的時(shí)候，指不定哪里就陷下去了呢!
既然有那么好的機會(huì )學(xué)習，為何不用點(diǎn)心去學(xué)呢?我問(wèn)自己，也問(wèn)我們這群走在青春路上的孩子。
那朱紅色大門(mén)前飛揚的塵土，知道我們來(lái)過(guò)，可當它們塵埃落定的時(shí)候，還有誰(shuí)會(huì )記得我們曾經(jīng)來(lái)過(guò)呢?也許只有那路邊的行道樹(shù)記得，曾經(jīng)來(lái)過(guò)的我們——那群渴望愛(ài)和被愛(ài)的孩子，也許是渴望在青春中被人注意的孩子。
在路上作文 篇13
每當可惡的鬧鐘惡狠狠地把睡夢(mèng)中的我無(wú)情地拖起，每當睡意矇眬的太陽(yáng)緩慢地探出半個(gè)腦袋，懶洋洋地把晨光撒向沉睡中的南京，每當早起的鳥(niǎo)兒亮出美麗的歌喉時(shí)，我也終于踏在上學(xué)的路上。時(shí)間似乎一下子跳入了快鏡頭，走得比平常任何時(shí)候都要快。
6:45的那班公交車(chē)空蕩蕩的，我好不容易在座位中找到幾個(gè)熟睡的腦袋。早，也許是他們不遲到的唯一辦法。車(chē)開(kāi)了，一聲洪亮的轟鳴聲，把如夢(mèng)如幻的我驚醒。但這輛車(chē)似乎上了年紀，行動(dòng)像老牛拉車(chē)，異常緩慢，“哼哧，哼哧”地在空曠的路上散步。一縷朝陽(yáng)不遮不擋地照在早已犯困的車(chē)廂里，把影子拉得好長(cháng)。路邊，玄武湖睜開(kāi)睡眼，抖擻著(zhù)身體，泛起了一陣陣微波。稀疏的行人踏著(zhù)緩慢的步子，一群水鳥(niǎo)緩緩掠過(guò)上空，它們的上面是一片悠悠的白云。一切慢了下來(lái)，也顯得格外清靜。
唯有時(shí)間在加速，飛速地流過(guò)身旁。也許它也在趕時(shí)間吧？我永遠抓不住它，永遠。車(chē)上的人漸漸多了，有拉大箱子的，有手提公文包的，有拎小提包的，還有背著(zhù)書(shū)包的學(xué)生。這些乘客無(wú)論在哪里工作，從事什么職業(yè)，他們的眼神都是一致的，齊刷刷地看向遠方，流露出急切。還好，老牛也有發(fā)力時(shí)，一陣顛簸過(guò)后，我掐著(zhù)遲到前的幾秒沖入教室，真是不幸中的萬(wàn)幸。
十個(gè)小時(shí)后，放學(xué)的鈴聲回蕩在教室間。校門(mén)口的人，一下子比早晨多出了幾十倍。家長(cháng)們似乎在比個(gè)兒，沒(méi)有不踮著(zhù)腳的.。人的海洋，同時(shí)也是車(chē)的海洋。像魚(yú)兒在快干枯的泥潭中奮力掙扎，汽車(chē)在似乎黏結的人群中奮力突圍。公交站臺人滿(mǎn)為患，好像一群擠在一塊過(guò)冬的企鵝，螞蟻似的公交車(chē)在人山人海中穿行。司機一腳油門(mén)，一腳剎車(chē)，時(shí)停時(shí)開(kāi)。車(chē)上的乘客全都亂了陣腳，我幾乎踩到了三四個(gè)人的腳，而我的頭也與同一根桿子來(lái)了兩次親密接觸。
司機技術(shù)精湛，左沖右突，終于沖了出去。原先略顯笨拙的公交車(chē)，一下又如魚(yú)得水，變得輕快，仿佛剛從沉重的藍調變成了輕盈的華爾茲。夕陽(yáng)斜射進(jìn)來(lái)，醺得人睜不開(kāi)眼，令人昏昏沉沉，懶懶散散。車(chē)行至新莊高架上，身下是一汪碧藍湖水，頭頂一片碧藍的天空。若不是天邊幾片碎棉花似的白云，根本分不清是天上有湖，還是地上有天。晚風(fēng)習習，遠處的紫峰大廈反射出耀眼的光芒。這是自然與現代化的完美結合，令人舒服，使人愜意。我在想，天上會(huì )不會(huì )還有個(gè)人間？車(chē)快了，時(shí)間卻幾乎凝滯，在這樣的意境中，誰(shuí)還想回家呢？
人生的道路漫長(cháng)艱辛，現在的我們如身處早晨，千萬(wàn)別“矇眬”著(zhù)，時(shí)間是抓不住的，青春年華很快就會(huì )從我們手中不知不覺(jué)地溜走。只有早晨的奮斗，才能享受傍晚的安逸。不想了，下一站就下車(chē)了。指導老師李瑋
在路上作文 篇14
在旅途之路上，我們會(huì )看到各種各樣的美。春天那隨風(fēng)搖曳的楊柳，夏天那競相開(kāi)放的荷花，秋天那金黃色的落葉，冬天那白雪皚皚的天地。只要你肯發(fā)現美，感受美，這旅途之路也變得生動(dòng)有趣了許多。
“北海的菊花開(kāi)了，我推著(zhù)你去看看吧”，今天，父親、母親和我一起追隨著(zhù)史鐵生的足跡來(lái)到了北海，開(kāi)啟了一段“北海之旅”。
初秋的北海，像一個(gè)四五十歲的壯年，樹(shù)葉雖然開(kāi)始變紅，荷花也失去了夏天那“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的樣子。但柳樹(shù)、小草卻依舊青翠。北海最有名的景點(diǎn)是白塔，在走過(guò)別有洞天的靜心齋，寓意吉祥的九龍壁，終于到達了白塔。登上塔頂，我發(fā)現景色直接升了一個(gè)檔次，湖面上各式各樣的船，有的在原地打著(zhù)轉，有的在筆直地前進(jìn)，想從上往下看一看仿膳，卻被一片綠樹(shù)叢覆蓋�！斑@景色真是美不勝收”，我對母親感嘆到�！斑@里的景色確實(shí)不錯，可我卻看到了更美的風(fēng)景！”母親回答到�！案利惖�？您是從哪里看到的，手機里嗎？”我十分納悶。
這時(shí)，母親攬住我的肩頭，望著(zhù)遠方的湖面，輕輕的對我說(shuō)，讓我給你講個(gè)故事吧�！霸�(jīng)有一個(gè)很出名的攝影師。一次，他在風(fēng)景怡人的公園給一家人拍照片。這家人發(fā)現攝影師拍出的照片，人像總是很漂亮清晰，但后面的景色卻拍的有些模糊”。講到這時(shí)，母親目光深邃的看著(zhù)我，微笑著(zhù)問(wèn)我“你知道為什么嗎”？我搖了搖頭。母親說(shuō)“攝影師告訴這家人，公園里的風(fēng)景幾十年或幾百年都不會(huì )改變，但你我是會(huì )變老的。在這個(gè)繁忙的社會(huì )中，除了放假，家人們能有多少次花一天的時(shí)間出來(lái)游玩呢？時(shí)光在飛速的流逝，在你最不經(jīng)意間悄悄的.溜走。相比這些美麗的風(fēng)景，哪一個(gè)更美麗，更需要加倍珍惜和呵護呢！到你們年老時(shí)再看到這張照片，一定會(huì )感嘆，我年青時(shí)曾如此英俊��！”聽(tīng)到這兒，我恍然大悟，我和母親相視一笑，頓時(shí)領(lǐng)悟到母親口中最美的風(fēng)景。但想到以前與母親出游會(huì )經(jīng)常不耐煩，又讓我不禁紅了臉。原來(lái)親人之間的相互陪伴與珍惜才是我們人生中最美的風(fēng)景。
人這一生，十分漫長(cháng)，但與那可以停留數百年的風(fēng)景相比，是否又顯得很短，美麗的風(fēng)景在眼前，而親情之美卻在心中�？粗�(zhù)母親慈祥的面容，父親健碩的背影，我對母親說(shuō)“今天咱們全家一起出游，我們一起，讓這一路變得更美！”。
在路上作文 篇15
小區旁邊有一條路，是條我上學(xué)的路。這條路旁綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我每天都從這路走過(guò)，有時(shí)遇見(jiàn)淫雨霏霏，有時(shí)看見(jiàn)天高氣爽－－我與這路息息相關(guān)。
那天，陽(yáng)光暖融融的灑在身上，天色一片湛藍－－本來(lái)應該是一個(gè)美好的下午，而我因考試成績(jì)不好，受不住媽媽的責罵，與她大吵一頓，奪門(mén)而出。我一路跑一路哭，我背著(zhù)大大的書(shū)包，攥緊手機上在這條路上徘徊著(zhù)。我緊緊咬著(zhù)下嘴唇，揉了揉因委屈而紅腫的眼睛，小聲嘀咕：“學(xué)習一點(diǎn)都不容易，就連這條路上都沒(méi)人陪我�！�
“叮鈴鈴”手機響了，我看了一眼，屏幕上顯示著(zhù)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字“媽媽”。我愣了兩秒，一咬牙掛斷了電話(huà)。我將手機放進(jìn)兜里，把書(shū)包重重摔在地上，然后一股腦坐在地上，回想著(zhù)剛剛發(fā)生的事情，抱頭大哭。
不知道過(guò)了多久，我的哭聲止住了。我抬起臉，瞄了眼遠處家的窗臺，暗暗慶幸剛剛沒(méi)有跑遠，而是在這里停住了腳步－－這樣媽媽還能在窗臺上看到我，不用擔心我。我把眼淚抹掉，掏出了手機－－32個(gè)未接來(lái)電－－都是媽媽打來(lái)的。
我滑了一下屏幕最下方的消息：再不回家，不給你留飯了。我突然鼻尖一酸，好像又有眼淚奪眶而出，我不覺(jué)地發(fā)出抽噎的聲音。我看了看左邊的`夕陽(yáng)，又看了看右邊被拉長(cháng)的影子，腳尖轉了幾次，猶豫著(zhù)要不要掉頭回家。終究是少年心性，不愿丟臉，在幾次猶豫后，我腳尖終于邁向相反方向－－我還是想逃。
逆著(zhù)陽(yáng)光在路上走著(zhù)，我想在這條路上就和我在學(xué)習的路上一樣，終究只有我一人。我深吸兩口氣，打算醞釀一下情緒，做一個(gè)憂(yōu)郁少女�？蛇�沒(méi)等凝結出那個(gè)意境就被一個(gè)中年婦女的聲音給打散了：“你快給我回家吃飯！菜都熱了幾道了，電話(huà)也不接，全家等你一個(gè)人。你想干啥？逆天嗎？”
我轉身一看是一個(gè)熟悉的身影：除了媽媽?zhuān)�有哪個(gè)？我破涕為笑沖她大喊道：“不是說(shuō)沒(méi)我的份了嗎？”
不遠處她作威脅狀朝我比劃兩下，嘴上不饒人：“待會(huì )兒還要給你講試卷，飯不吃我怎么給你講！快回來(lái)，不然我走了�！蔽彝敌α寺�，立馬提起書(shū)包，沖上前去，嘴里說(shuō)著(zhù)“來(lái)了來(lái)了！”然后挽住了母親的手臂，一起沿著(zhù)這條路回家。
夕陽(yáng)下，我們倆的背影被拉得很長(cháng)，我轉頭看了眼地上交錯在一起的影子。我突然明白了：其實(shí)在這條路上我并不孤單。
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