最美鄉村教師事跡材料

時(shí)間:2023-12-06 10:45:30 教師 我要投稿

最美鄉村教師事跡材料范文

  在學(xué)習、工作乃至生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)事跡材料吧,事跡材料是指黨政軍機關(guān)為了弘揚正氣,表彰先進(jìn),推動(dòng)工作,對本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。到底應如何擬定事跡材料呢?下面是小編為大家整理的最美鄉村教師事跡材料范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

最美鄉村教師事跡材料范文

最美鄉村教師事跡材料范文1

  XX,男,1979年出生,本科畢業(yè),2002年參加工作,現任XX市XX區XX小學(xué)安穩辦主任,小學(xué)數學(xué)一級教師。

  大學(xué)畢業(yè)后,他義無(wú)反顧地回到家鄉——XX。從此扎根農村、默默耕耘、忘我工作,長(cháng)期擔任小學(xué)數學(xué)教學(xué)工作,已經(jīng)在農村教育戰線(xiàn)上工作了15個(gè)春秋。他熱愛(ài)學(xué)生、團結同志、無(wú)私奉獻,教學(xué)成績(jì)顯著(zhù),是位德才兼備的優(yōu)秀教師,在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。

  一、無(wú)悔選擇,綻放課堂的精彩。

  2002年9月,他踏上了農村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時(shí)起,他就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。為了不愧“教師”這一神圣的稱(chēng)謂,他始終堅持不斷學(xué)習,經(jīng)常閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物,虛心學(xué)習其他老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗,向年輕教師學(xué)習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現代教學(xué)手段,努力做一名合格的人民教師。

  他深知沒(méi)有堅實(shí)的業(yè)務(wù)功底,沒(méi)有準確的知識結構,沒(méi)有先進(jìn)的教育思想,就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的這一職業(yè)。在教學(xué)中,力爭做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,使每一堂課都成為精雕細琢的示范課。除此之外,還積極參加各種教科研活動(dòng),撰寫(xiě)的論文多次獲得市級、區級一、二等獎,其中論文《以數量關(guān)系為突破口,實(shí)現卓越課堂的構建》獲國家級一等獎。

  二、涓涓細流,喚醒沉睡的美好。

  愛(ài)是教育的靈魂,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。老師對學(xué)生的這種細心的愛(ài),是一條涓涓細流,它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。在長(cháng)期的教育教學(xué)工作中,他練就了一雙敏銳的眼睛、養成了一顆細微的心,能及時(shí)發(fā)現學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣,并能及時(shí)糾正、教育、培養,使之沿著(zhù)健康的道路前進(jìn)。

  在他的班級里,始終洋溢著(zhù)一股暖流,似一團和風(fēng)細雨,感染著(zhù)整個(gè)班級,滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。班里有個(gè)男孩叫彭宇。他學(xué)習成績(jì)一般,但是這個(gè)孩子患有羊癲瘋,也曾在教室里患過(guò)病,因此受到同學(xué)們的嘲諷和冷落。外加這個(gè)孩子說(shuō)話(huà)有一點(diǎn)結巴,種種原因造成了他不與人交流,連正常的小組活動(dòng)都不敢參與。為了幫助他樹(shù)立自信,文老師經(jīng)常在課堂上提一些很容易的問(wèn)題讓他回答,及時(shí)的鼓勵與表?yè)P,讓他獲得足夠的.尊重與掌聲。并且課下經(jīng)常找他談心,鼓勵他。當發(fā)現他很喜歡科技模型時(shí),就讓他擔任班上的科模組組長(cháng),讓他帶隊參加學(xué)校組織的科技模型比賽,還獲得了第一名的好成績(jì)。同學(xué)們不再嘲笑他,愿意和他做朋友,他從老師和同學(xué)門(mén)中收獲了關(guān)愛(ài)和友誼,漸漸的大膽地與老師、同學(xué)溝通,重新樹(shù)立了自信。后來(lái)彭宇同學(xué)學(xué)習更是突飛猛進(jìn)。

  文老師用細心的關(guān)愛(ài)使班內的“鵝卵石”們日趨完美?粗(zhù)孩子們的成長(cháng),他心里有說(shuō)不出的喜悅。他經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)就是“教學(xué)無(wú)小事,育人需精心”,所以他時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,既教書(shū)又育人,使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長(cháng)。

  三、關(guān)愛(ài)老人,讓夕陽(yáng)離惆悵遠一點(diǎn)

  夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏。也許這只是“為賦新詞強說(shuō)愁”般的感慨,因為我們正處在人生的青春年華,是初升的太陽(yáng),根本無(wú)法體會(huì )和了解已經(jīng)暮年的孤獨與悲涼。在文老師同村有一位叫鄭貴珍的老人,她喪偶多年。一對兒女常年在外打工,也很少回家,加之老人身患多種疾病,年老體衰,生活過(guò)得非常凄涼!袄衔崂弦约叭酥稀,文老師常常利用周末時(shí)間去陪同這位孤獨的老人,為老人帶去大米、菜油、豬肉等生活必需品,還從不多的工資里面每月拿出100元,為老人以備不時(shí)之需。從2012年至今文老師就這樣默默的關(guān)懷著(zhù)老人。老人也親切的叫他“幺兒”。

  “但得夕陽(yáng)無(wú)限好,何須惆悵近黃昏”。有了文老師的關(guān)愛(ài),老人將不再寂寞!

  四、甘化春蠶,延伸知識的綢緞。

  從教十多年來(lái),他始終默默耕耘在“三尺講臺”。只講奉獻,不求回報。每個(gè)寒暑假對于其他教師來(lái)說(shuō)都是休息的時(shí)候,而他卻把每個(gè)寒暑假當做輔導后進(jìn)生的重要時(shí)段,無(wú)論刮風(fēng)下雨,還是冰天雪地,他都會(huì )騎著(zhù)摩托車(chē)去臨近的村社,看看所教學(xué)生的假期作業(yè)完成情況,把學(xué)生學(xué)習時(shí)候遇到的困難及時(shí)進(jìn)行解決和處理。歷年來(lái),他長(cháng)期擔任畢業(yè)班的數學(xué)教學(xué)工作,在全區組織的畢業(yè)質(zhì)量檢測中總是名列前茅,屢獲前三名。他也多次榮獲“優(yōu)秀班主任”,“學(xué)科教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”等光榮稱(chēng)號。

  獻身教育,甘為人梯,用自己堅實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,用才能讓知識與智慧延伸;寧愿當園丁,用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月,默默耕耘的無(wú)悔人生,憑著(zhù)對教育事業(yè)執著(zhù)的追求和強烈的責任感,在“三尺講臺”上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生……。

最美鄉村教師事跡材料范文2

  他是一名小學(xué)教師,1971年10月出生,1992年參加工作,XXX縣XXX中心小學(xué)高級教師、籃球國家一級裁判員。他扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻,已經(jīng)在農村教育戰線(xiàn)上工作了22個(gè)春秋。他22年如一日,以校為家,始終堅持在教學(xué)第一線(xiàn),長(cháng)期擔任小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、體育教學(xué)工作。他師德高尚,模范履行教師職責,熱愛(ài)學(xué)生,團結同志,忘我工作,無(wú)私奉獻,為農村的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)成效顯著(zhù),是位德才兼備的優(yōu)秀教師。22年來(lái),XXX老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。他本人多次被評為縣“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”,2014年8月榮獲“安徽省模范教師”光榮稱(chēng)號。

  一、默默耕耘、刻苦鉆研。1992年9月,他踏上了XXX縣XXX鄉隱龍村隱龍小學(xué)的“三尺講臺”。從那時(shí)起,他就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。他熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。當時(shí)學(xué)校條件非常差,教室是以前老祠堂改造的小平房,地面高低不平,冬天冷、夏天熱,只要下雨教室里特別潮濕,木板拼成的黑板,除了幾本教科書(shū)、粉筆幾張破舊課桌凳就沒(méi)有其它教學(xué)設備了。他是唯一吃住在學(xué)校的老師其它幾位老師是當地民辦教師。隱龍村坐落在大山上農戶(hù)住的很分散,有的學(xué)生中午就和陸老師一起做飯吃。遇到下大雨、下大雪他常常把最遠學(xué)生送回家,從不間斷。他在教育教學(xué)工作中,練就了一雙敏銳的眼睛、養成了一顆細微的心,能及時(shí)發(fā)現學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣,并能及時(shí)糾正、教育、培養,使之沿著(zhù)健康的道路前行。

  二、關(guān)愛(ài)生命、情系師生。2013年9月他被抽調到縣教體局參加縣直機關(guān)運動(dòng)會(huì )的編排工作,9月12日下午4點(diǎn)多鐘到XXX中學(xué)田徑場(chǎng)去考察場(chǎng)地,操場(chǎng)上人很多,有學(xué)生在打籃球,有的踢足球,有的在田徑場(chǎng)上訓練。天氣特別悶熱,不一會(huì )兒烏云密布,雷聲響起。不到20分鐘天空下起雨。但操場(chǎng)上的人群還沒(méi)有離去,一起躲進(jìn)了主席臺上去避雨,雷聲、閃電、大雨,交雜在一起,一會(huì )兒功夫操場(chǎng)上就有5公分的積水,雷聲特別大,閃電特別亮雨就像倒下來(lái)一樣。就在這時(shí)有兩名高中學(xué)生打著(zhù)雨傘跑出了主席臺,接著(zhù)又有一名學(xué)生跟了上去,夾在兩人中間合打一把傘往操場(chǎng)出口走去。突然,一聲巨響,把所有人多嚇壞了,主席臺頂棚上的電線(xiàn)被雷電打燒著(zhù)了,頓時(shí)大家很亂,他臨危不亂叫大家全部蹲下不要亂跑,還好頂棚上的火熄滅了。這時(shí)有人說(shuō)操場(chǎng)上的三名學(xué)生被雷電擊倒了,他顧不得雷電的危險冒雨沖了出去,來(lái)到學(xué)生身邊一看驚呆了,三名學(xué)生全部暈死過(guò)去了,全身衣服被打破了,身體呈烏紫色,情況不妙。他強忍住內心悲痛馬上把三名學(xué)生翻過(guò)身,一邊喊堅持住一邊給學(xué)生施救,掐人中、做心臟復蘇等方法。在他的不懈努力下三個(gè)學(xué)生終于被他和幾個(gè)同事救醒。他當時(shí)流下喜悅的眼淚說(shuō):“還好多活過(guò)來(lái)了,不然太遺憾了”。他當時(shí)行為,根本就沒(méi)有考慮自身的安全,他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了教師的責任和使命,這就是正能量。

  三、探索規律、不斷進(jìn)取。任教22年來(lái)他始終默默耕耘在“農村教育一線(xiàn)”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。農村小學(xué)學(xué)生數少,體育器材缺乏,場(chǎng)地設施不完善。他從不放棄,想方設法為學(xué)生改善學(xué)習和訓練環(huán)境,只要有比賽,不管炎寒酷暑還是節假日他總是放棄休息的機會(huì )給學(xué)生輔導訓練。他所任教的學(xué)科在市、縣組織的比賽中總是名列前茅。他訓練的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎。2009年,全市舉辦的中小學(xué)“大課間”錄像比賽中榮獲二等獎,同年,縣舉辦的第八套中小學(xué)生廣播體操比賽中他帶領(lǐng)學(xué)生獲得第一名,2012年,縣舉辦的中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )他帶領(lǐng)學(xué)生獲得團體二等獎,2013年,縣舉辦的首屆中小學(xué)生籃球比賽中他帶領(lǐng)學(xué)生獲得女子組第三名,同年,縣舉辦的`第九套中小學(xué)生廣播體操比賽中他帶領(lǐng)學(xué)生獲得第一名。由于他的基本功比較扎實(shí),創(chuàng )新的教學(xué)理念,在2010年市教體局舉辦的體育“優(yōu)質(zhì)課”大賽中榮獲二等獎。他多次參加省市縣舉辦的體育比賽、教學(xué)觀(guān)摩、培訓研討會(huì ),2013年代表XXX縣參加宣城市全民健身運動(dòng)會(huì )個(gè)人獲得2銀2銅好成績(jì),今年11月份參加全縣美好鄉村運動(dòng)會(huì )個(gè)人又獲得1金1銀好成績(jì)。

  他獻身教育、甘為人梯,用自己堅實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當園丁,用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。年復一年的平凡歲月,默默耕耘的無(wú)悔人生,他憑著(zhù)對教育事業(yè)執著(zhù)的追求和強烈的責任感,在農村小學(xué)里書(shū)寫(xiě)作自己的完美人生,他是教育戰線(xiàn)上一顆璀璨的明星,是值得大家學(xué)習的好榜樣,是最美的鄉村教師。

最美鄉村教師事跡材料范文3

  XXX,女,1963年1月12日出生,中師學(xué)歷,1982年參加工作,現任小學(xué)一級教師。

  從教以來(lái)一直在本區任教,默默耕耘,忘我工作,無(wú)私奉獻,已經(jīng)在教育戰線(xiàn)上工作了34個(gè)春秋,34年如一月,以校為家一直工作在教學(xué)第一線(xiàn),長(cháng)期擔任小學(xué)班主任,34年來(lái)自己感受最深的就是“愛(ài)”“愛(ài)”是一個(gè)古老的課題,對班主任來(lái)說(shuō)又是一個(gè)應該時(shí)刻銘記的話(huà)題!皭(ài)”是教育的紐帶,“愛(ài)”是溝通的橋梁,“愛(ài)”是轉化的前提,“愛(ài)”是開(kāi)啟學(xué)生心扉的鑰匙,“愛(ài)”不應該只是提供給優(yōu)等生的溫床,而應該是培養所有學(xué)生茁壯成長(cháng)的土壤,為了把“愛(ài)”撒向每一個(gè)學(xué)生的心田,在班級管理工作中,教育教學(xué)中我力求使每一類(lèi)學(xué)生都能得到愉快的心境,巨大的動(dòng)力,充足的機會(huì ),成功的喜悅,下面是我的一些具體做法:

  一、“愛(ài)”是轉化的前提

  班級管理是班主任工作的重頭戲,班主任要對學(xué)生曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行。在長(cháng)期的班主任工作實(shí)踐中,我做到把“愛(ài)”奉獻給所有的學(xué)生,記得,我班有個(gè)學(xué)生叫張文祥,父母離異,父親對她照顧不周,他經(jīng)常逃學(xué),同學(xué)們都嫌棄他,他漸漸對學(xué)習失去了信心,常常逃學(xué)和鄰居孩子玩游戲,我經(jīng)過(guò)多次觀(guān)察、訪(fǎng)問(wèn)和他交朋友,關(guān)心他生活,幫他補課,給他講道理,讓他做父母的工作,后來(lái)父母復婚,家庭和睦,該生學(xué)習直線(xiàn)上升,使他深信老師對他的愛(ài),從此有了轉變,后來(lái)還當上三好學(xué)生。

  二、因材施教,讓陽(yáng)光和關(guān)愛(ài)灑遍班級每個(gè)角落。

  孫如意是我們二年級最聰明的'學(xué)生之一,但本班也有不少差生,在教學(xué)中我注重集體教學(xué)和個(gè)別相結合,既面向全體學(xué)生,又照顧兩頭,正確對待個(gè)別差異,使好學(xué)生能吃的夠、吃得飽,又使差生能拿得起,王迎奧等同學(xué)缺乏學(xué)習興趣,自控能力差,我就多鼓勵他們,多找他們談心,幫助他們找差距,想辦法,李怡柯、李佩琪聰明好學(xué),理解力和記憶力好,我就要求他們多看多讀,多做課外題,這幾個(gè)同學(xué)都曾獲各科競賽獎,李浩然剛進(jìn)二年級是全班倒數第一,我就和她談心,鼓勵她向先進(jìn)看齊,本學(xué)期她已進(jìn)入全班30名。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,使每一個(gè)學(xué)生身心在德、智、體、美幾方面都得到健康發(fā)展,讓每一學(xué)生都能感受到老師陽(yáng)光般的溫暖,這是我永恒和不懈的追求。

  三、細心關(guān)愛(ài),耐心幫助

  教師對學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài),卻勝于母愛(ài),因為老師對學(xué)生的這種細心的愛(ài),是一種理性的愛(ài),它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西激發(fā)他們楊帆前進(jìn),在多年的教育教學(xué)工作中,練就了一雙敏銳的眼睛,養成了一顆細微的心,能及時(shí)發(fā)現學(xué)生身上的問(wèn)題,存在的異樣,并能及時(shí)糾正,教育、培育,使之沿著(zhù)健康的道路前行,在我所帶的班級里,始終洋溢這一般暖流,似一團和風(fēng)細雨,感染著(zhù)整個(gè)班級,滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如,班級里有個(gè)女孩叫李詩(shī)涵,她學(xué)習很好,可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習膽量,我上課時(shí)經(jīng)常提問(wèn)她一些很容易的問(wèn)題,并且課下經(jīng)常找她談心,鼓勵她。當我發(fā)現她朗讀課文抑揚頓挫很有感情時(shí),就讓她帶著(zhù)大家朗讀。給她機會(huì ),讓她代表班級參加“中國夢(mèng)”演講,她竟然還獲得一等獎,她心里有說(shuō)不出的喜悅。放學(xué)后,見(jiàn)到我她還悄悄的告訴我,老師我不知道怎么感謝你。我高興地回答:“臺上的表現就是你對我最好的回報”她微微一笑就跑了,讓我真正體會(huì )到了耐心的關(guān)愛(ài),為學(xué)生提供了展示自己創(chuàng )新能力的活動(dòng)舞臺。

  四、默默耕耘,不斷鉆研

  從1982年1月,我就踏上了小學(xué)教育的“三尺講臺”,從那時(shí)起,我就把人生的坐標定在了教育獻身的軌跡上,我熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)教師職業(yè),熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,把自己的事業(yè)看的神圣無(wú)比。為了做好教師這項神圣的工作,我始終堅持不斷的學(xué)習,堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育學(xué)刊物,虛心學(xué)習老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗,向年輕教師學(xué)習怎樣制作課件,怎樣熟練操作電腦等現代教學(xué)手段,努力做一名品位的合格的人民教師。

  總之,任教34年來(lái),我恪盡職守,任勞任怨,不求回報,只講奉獻,歷年來(lái),我所擔任的學(xué)科在全區組織的統考中總是名列第一,20xx年被評為XXX市師德先進(jìn)個(gè)人,20xx年被評為XXX市優(yōu)秀教師。我認為自己雖然取得了較好的成績(jì),但這還并不是我最大的愿望,我自己決心再接再厲,做出自己應有的貢獻。

  再有半年,我就要退休了。我希望在退休之前繼續把愛(ài)轉遞給每一位學(xué)生,把愛(ài)散播在優(yōu)美的校園內。

最美鄉村教師事跡材料范文4

  周xx,女,大學(xué)本科學(xué)歷。20xx年師范畢業(yè)后,我義無(wú)反顧地來(lái)到沙河市西部山區冊井中學(xué)任教。我熱愛(ài)黨的教育事業(yè),三尺講臺,是我無(wú)悔的選擇 。在貧困的村寨,在偏僻的鄉間,默默地守侯著(zhù)那份簡(jiǎn)單而執著(zhù)的人生信念;仡欁约旱膹慕讨,雖然沒(méi)有顯赫的功績(jì),沒(méi)有令人羨慕的收入,然而能扎根山村,播種知識,實(shí)現了自己“站三尺講壇,想千秋偉業(yè),教一班學(xué)子,拂兩袖清風(fēng)”的夙愿,而感到無(wú)限地滿(mǎn)足。在工作上,我以校為家,從未耽誤過(guò)學(xué)生的一節課;在生活上,我熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,成為他們名副其實(shí)“大姐姐”,在業(yè)務(wù)上,我革新教學(xué)理念,形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格。幾年來(lái),教學(xué)成績(jì)年在全市名列前茅,數百名數十名學(xué)生升入了高中,升入了大學(xué),數百名有知識、有文化的畢業(yè)生在改變著(zhù)家鄉貧窮落后的面貌。

  從不耽誤學(xué)生一節課

  我的愛(ài)人是一位駐守南疆的軍人,一年只有一次探親假,夫妻倆聚少離多,為了支持丈夫的'事業(yè),我孝敬公婆,照顧孩子,毫無(wú)怨言;為了山區的教育事業(yè),我以校為家,工作認真,兢兢業(yè)業(yè);作為一名軍人妻子,我克服和戰勝了生活、工作中常人難以想象的無(wú)數困難,盡到妻子、母親的責任,履行作為女兒和媳婦照顧老人的義務(wù)。為了方便照顧婆婆,我把婆婆接到自己身邊,自己和婆婆孩子一家三口擠在學(xué)校的一間宿舍里,一住就是4年。

  生活中也會(huì )遇到一些困難,我也常在心里埋怨愛(ài)人不能陪著(zhù)自己,不過(guò)慢慢就會(huì )適應獨當一面的日子,也會(huì )為自己的堅強感到高興。去年六月,愛(ài)人到上海出差,打電話(huà)約我到上海一聚。我高興得一夜未能睡好,我的心早已飛向上海,來(lái)到愛(ài)人的身邊,向他傾訴一年來(lái)的思念和委屈。然而,中考在即,我又怎能置學(xué)生中考于不顧,耽擱學(xué)生的中考備戰,我思忖再三,還是決定取消行程。當我退掉那張揉搓得皺巴巴的車(chē)票時(shí),我偷偷哭了一場(chǎng)。然而,當上課的鐘聲響起,我毅然擦干淚水,面帶微笑,走進(jìn)課堂,我離不開(kāi)學(xué)生呀!

  記得一天夜里,孩子突發(fā)高燒,我不愿打擾別的老師休息,深夜兩點(diǎn)多鐘,我和婆婆帶著(zhù)孩子,跌跌撞撞行走在黑的鄉間小巷,來(lái)到村子診所,敲了不下十幾分鐘的門(mén),醫生才揉著(zhù)惺忪的眼睛,起來(lái)為孩子診治。我從小膽小,擦黑就不敢出門(mén),但這天夜里,不知哪來(lái)的這么大的勇氣。陪孩子打完吊瓶,已是黎明時(shí)分,回到學(xué)校,我就像什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣,又投入了一天緊張的工作。

  做孩子們的生活上的貼心姐姐

  在生活上,我既要照顧婆婆,又要帶孩子,一天下來(lái),累得骨頭散架,但我卻把大量時(shí)間和精力花在照顧學(xué)生的飲食起居上。我們學(xué)校是寄宿制,去年冬天的一天,學(xué)校的飲水鍋爐維修,我在自己的宿舍為我們燒熱水,煤球爐長(cháng)時(shí)間燃燒,我差點(diǎn)中了煤氣。班里有幾個(gè)男生衛生習慣很差,十天半月不洗衣服,她看不過(guò)眼,常常扒下他們的衣服幫他們洗,這幾個(gè)懶散的學(xué)生被“扒”得不好意思了,好的衛生習慣也漸漸養成。班里籃球隊的幾個(gè)學(xué)生衣服常常扯裂開(kāi)線(xiàn),我不厭其煩地為他們縫補。為了給學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習生活環(huán)境,她自己一家人節衣縮食,省下的錢(qián)常常給學(xué)生購買(mǎi)學(xué)習用品,添置生活用具。

  由于種種原因,班里的問(wèn)題學(xué)生層出不窮,我像一個(gè)大姐姐一樣對他們噓寒問(wèn)暖,學(xué)生犯錯了,她與之談心,學(xué)生有難了,她幫助解決,她微笑著(zhù),欣賞學(xué)生,做慧眼的伯樂(lè ),給其成功感;微笑著(zhù),鼓勵學(xué)生,做其成長(cháng)的幫手,助其信心感;微笑著(zhù),寬容學(xué)生,做大肚的彌勒,育其自責感。幾年來(lái),我的班級中從未流失過(guò)一名學(xué)生。在短短幾年教書(shū)生涯中,雖然辛苦,雖然清貧,雖然也有過(guò)急躁,彷徨,甚至想放棄,但人是懂感情的,一往情深精誠所至,一心一意頑石開(kāi),愛(ài)心所至,情感所至,必將春風(fēng)化雨暖人心。我相信,當我的生命走向盡頭時(shí),我可以自豪地說(shuō):“天空沒(méi)有留下我的痕跡,但我已飛過(guò)!

最美鄉村教師事跡材料范文5

  喬xx,女,1973年出生,大學(xué)本科學(xué)歷,1991年參加工作,中小學(xué)一級教師。

  她從教以來(lái)一直在本村教學(xué),默默耕耘,忘我工作,無(wú)私奉獻。她在教育戰線(xiàn)上已經(jīng)工作了26個(gè)春秋,26年如一日,以校為家,始終工作在教學(xué)第一線(xiàn),一直擔任小學(xué)班主任并任教語(yǔ)文。

  “愛(ài)”是一個(gè)古老的課題,對班主任來(lái)說(shuō)又是一個(gè)應該時(shí)刻銘記的話(huà)題!皭(ài)”是教育的紐帶,“愛(ài)”是溝通的橋梁,“愛(ài)”是轉化的前提,“愛(ài)”是開(kāi)啟學(xué)生心扉的鑰匙,“愛(ài)”不應該只是提供給優(yōu)等生的溫床,而應該是培養所有學(xué)生茁壯成長(cháng)的土壤,為了把“愛(ài)”撒向每一個(gè)學(xué)生的心田,在班級管理工作中,教育教學(xué)中她力求使每一類(lèi)學(xué)生都能得到愉快的心境,巨大的動(dòng)力,充足的機會(huì ),成功的喜悅。下面是她的一些具體做法:

  一、“愛(ài)”是轉化的前提

  班級管理是班主任工作的重頭戲,班主任要對學(xué)生曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行。在長(cháng)期的班主任工作實(shí)踐中,她做到把“愛(ài)”奉獻給所有的學(xué)生。記得班里有個(gè)學(xué)生叫喬新博,家長(cháng)對其教育、學(xué)習方面不夠重視,經(jīng)常逃學(xué),同學(xué)們都嫌棄他,他自己漸漸對學(xué)習失去了信心,常常逃學(xué)玩游戲。喬冬梅老師經(jīng)過(guò)多次觀(guān)察、訪(fǎng)問(wèn)和他交朋友,關(guān)心他生活,幫他補課,給他講道理,后來(lái)該生學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)上升。他深信老師對他的愛(ài)。從此他有了轉變,后來(lái)還當上三好學(xué)生,順利地考上了高中。

  二、因材施教,讓陽(yáng)光和關(guān)愛(ài)灑遍班級每個(gè)角落。

  雖然班里有許多聰明的學(xué)生,但也有學(xué)困生。在教學(xué)中她注重集體教學(xué)和個(gè)別相結合,既面向全體學(xué)生,又照顧兩頭,正確對待個(gè)別差異,使好學(xué)生能吃的夠、吃得飽,又使差生能拿得起。喬偉偉,王鑫琪等同學(xué)缺乏學(xué)習興趣,自控能力差,她就多鼓勵他們,多找他們談心,幫助他們找差距,想辦法。依若、玉梓聰明好學(xué),理解力和記憶力好,喬冬梅老師就要求他們多看多讀,多做課外題,這幾個(gè)同學(xué)后來(lái)都曾獲各科競賽獎。喬子瑜剛進(jìn)五年級是全班倒數第一,喬冬梅老師就和他談心,鼓勵他向先進(jìn)看齊,本學(xué)期他已進(jìn)入班級優(yōu)秀生行列。喬冬梅老師所帶班級在20xx年獲得優(yōu)秀班集體的榮譽(yù)稱(chēng)號。

  關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,使每一個(gè)學(xué)生身心在德、智、體、美幾方面得到健康發(fā)展,讓每一學(xué)生都能感受到老師陽(yáng)光般的溫暖,這是她永恒和不懈的追求。

  三、細心關(guān)愛(ài),耐心幫助

  教師對學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài),卻勝于母愛(ài),因為老師對學(xué)生的這種細心的愛(ài),是一種理性的愛(ài),它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。在多年的教育教學(xué)工作中,她練就了一雙敏銳的眼睛,養成了一顆細微的心,能及時(shí)發(fā)現學(xué)生身上的問(wèn)題,存在的異樣,并能及時(shí)糾正,教育、培育,使之沿著(zhù)健康的道路前行。在她所帶的班級里,始終洋溢這一股暖流,似一團和風(fēng)細雨,感染著(zhù)整個(gè)班級,滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如,班級里有個(gè)女孩叫喬夢(mèng)含,她學(xué)習很好,可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習膽量,喬冬梅老師上課時(shí)經(jīng)常提問(wèn)她一些很容易的問(wèn)題,并且課下經(jīng)常找她談心,鼓勵她。當發(fā)現她朗讀課文抑揚頓挫很有感情時(shí),就讓她帶著(zhù)大家朗讀。給她機會(huì ),讓她代表班級參加“中國夢(mèng)”演講,她竟然還獲得一等獎,她心里有說(shuō)不出的喜悅。放學(xué)后,見(jiàn)到老師她還悄悄地說(shuō):“老師我不知道怎么感謝你!崩蠋煾吲d地回答:“臺上的表現就是你對我最好的回報!彼⑽⒁恍团芰。喬冬梅老師用耐心的關(guān)愛(ài),為學(xué)生提供了展示自己創(chuàng )新能力的'活動(dòng)舞臺。

  四、默默耕耘,不斷鉆研

  從1991年3月,喬冬梅老師就踏上了小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時(shí)起,她就把人生坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)教師職業(yè),熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,把自己的事業(yè)看的神圣無(wú)比。為了做好教師這項神圣的工作,她始終堅持不斷的學(xué)習,堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育學(xué)刊物,虛心學(xué)習老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗,向年輕教師學(xué)習制作課件,學(xué)習熟練操作一體機等現代教學(xué)手段,努力做一名合格的人民教師。

  總之,任教20多年來(lái),她恪盡職守,任勞任怨,不求回報,只講奉獻。多年來(lái),她所任教的學(xué)科在學(xué)區組織的統考中總是名列前茅,自己多次被評為“沙河市優(yōu)秀教師”、“模范教師”,輔導的學(xué)生在各項競賽中多次獲獎,“經(jīng)典誦讀”比賽中榮獲優(yōu)秀輔導教師獎,20xx年所帶班級被評為縣級先進(jìn)班集體。她的教學(xué)成績(jì)得到學(xué)校領(lǐng)導和同事的認可,獲得學(xué)生及家長(cháng)的好評。相信在今后的工作中她一定會(huì )再接再厲,做出自己應有的貢獻。

最美鄉村教師事跡材料范文6

  邁著(zhù)輕盈的腳步,映著(zhù)初秋的金色太陽(yáng),張集鎮中心中學(xué)的語(yǔ)文老師XX又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期,迎來(lái)了幾十張新鮮的面孔。靜寂了兩個(gè)月的校園因為大家的回歸而又充滿(mǎn)了歡聲與笑語(yǔ),激情和活力。

  播種決定收獲,剛剛走過(guò)的一個(gè)學(xué)期,在XX老師的任教班級里,小組合作學(xué)習扎實(shí)推進(jìn)、班級特色建設日益彰顯,社團活動(dòng)豐富多彩,學(xué)生成績(jì)穩步提高,全體師生滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感是對這一年最好的總結。在時(shí)間的敘事里,當下連接未來(lái),讓我們來(lái)盤(pán)點(diǎn)XX老師二十多年的教育教學(xué)記憶。

  不忘初心,砥礪前行,她保持對生命的敬畏之心。師生安全永放心頭。XX老師時(shí)刻銘記安全重于泰山。在二十多年的教學(xué)生涯中,班主任經(jīng)歷占據了一半以上的時(shí)間:排查整治隱患、管理接送車(chē)輛、演練應急疏散、提高安全意識、鍛煉自救能力,XX老師戰戰兢兢如履薄冰;切實(shí)抓好主題宣傳教育活動(dòng),切實(shí)開(kāi)設安全教育課,積極組織學(xué)生參與《XX市安全教育平臺》學(xué)習,XX老師從不敢有一絲一毫的松懈。疫情期間,為了讓孩子們一如既往的對生命保有敬畏之心,XX老師除了完成學(xué)校的線(xiàn)上教學(xué)任務(wù)以外,給孩子們布置了一項特殊的作業(yè):每日播報!每位同學(xué)都變身小主播,每天有一位同學(xué)負責播報當天的疫情最新動(dòng)態(tài),醫護人員的暖心故事,身邊的普通人、職業(yè)人的奉獻和堅守……這些播報以小視頻的方式傳送在班級群內,讓大家在家中也可以傳遞正能量,為共同抗疫貢獻自己的一份薄弱力量!開(kāi)學(xué)后,在習作《因疫情居家的日子》中,孩子們無(wú)不表達了對生命的敬畏,對堅守一線(xiàn)工作人員的敬佩,對當下生活的珍惜!

  不忘初心,砥礪前行,她保持自我教育之心。隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步,教育教學(xué)的思想和理念日新月異,為了更好地適應現代教育的變化,XX老師的學(xué)習方式,除了以往的傳統聽(tīng)課、讀教育教學(xué)雜志,也開(kāi)始與時(shí)俱進(jìn):她關(guān)注了一些有關(guān)教育教學(xué)的微信公眾號,內容隨時(shí)更新,方便時(shí)時(shí)學(xué)習閱讀;為了上好一節課,經(jīng)常瀏覽教育教學(xué)網(wǎng)站,看微課視頻,查找上課資料,學(xué)習別的老師的優(yōu)秀教學(xué)方法。在不斷地學(xué)習中,XX老師的教學(xué)成績(jì)一直名列前茅,課堂氣氛活躍,深受學(xué)生的喜愛(ài)。

  這種自我教育不僅僅在她身上體現,她還通過(guò)活動(dòng),指導學(xué)生進(jìn)行自我教育:XX老師帶領(lǐng)班級學(xué)生組織開(kāi)展了夢(mèng)想小劇場(chǎng)活動(dòng)。比如,為了讓學(xué)生感受火災,XX老師通過(guò)多媒體再現某劇院火起的場(chǎng)景,學(xué)生扮演“現場(chǎng)觀(guān)眾”,運用背景和音效,渲染火勢、起火后的嘈亂,以達到“逼真入境”目的。這樣的教育方式,既讓學(xué)生學(xué)到遭到火災后應該怎么辦的知識,又感受到了在險境中生命的寶貴和脆弱,生命教育效果不言而喻。再如“少年模擬法庭”,學(xué)生分飾角色,“親歷”庭審現場(chǎng),不僅能熟悉司法審判的實(shí)際程序、過(guò)程,還可提高分析判斷、辨別是非的能力,增強法律意識及自我保護意識。XX老師根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活實(shí)際,創(chuàng )設豐富的劇場(chǎng)情境,運用角色遷移,讓他們設身處地的體驗、思考和應對,進(jìn)而培養了學(xué)生的處事智慧和能力,提升了學(xué)生的品格素養。

  而班級的“最美少年評選活動(dòng)”為孩子們展示了美好的`榜樣;“定期研讀一本書(shū)籍”的活動(dòng)讓孩子感受到了深入閱讀的力量;“教師節手抄報”活動(dòng)中孩子學(xué)會(huì )了感恩老師;“校園小樹(shù)認領(lǐng)”活動(dòng)中孩子懂得了保護綠色,珍惜生命;“女生保護”活動(dòng)又讓女孩子學(xué)會(huì )了自我保護。成功的喜悅,成長(cháng)的煩惱,我們要讓孩子知道:人生路上,不僅有陽(yáng)光彩虹,還有狂風(fēng)暴雨。

  不忘初心,砥礪前行,她教會(huì )學(xué)生保持進(jìn)取之心。讓孩子在學(xué)習文化知識的過(guò)程中永葆進(jìn)取之心,是XX老師的教學(xué)法寶。

  在學(xué)!暗皩殞毱茪な匠砷L(cháng)”品格提升建設的開(kāi)展過(guò)程中,XX老師帶領(lǐng)全班同學(xué)積極參與周周成長(cháng)課活動(dòng),依據學(xué)校的學(xué)期、月主題,基于班級的自身特色,設計每周成長(cháng)主題,并圍繞主題開(kāi)展系列活動(dòng)。如“成長(cháng)口號”勵言行、評選“周習慣之星”和記錄自省日記!爸苤艹砷L(cháng)課”,讓在學(xué)生自我反思、自勵的基礎上,最大限度地發(fā)揮自己的潛能,每天更好地成長(cháng)了自己。

  同時(shí)XX老師實(shí)行了“小組師徒制”。將全班學(xué)生分成若干小組,組內學(xué)優(yōu)生和后進(jìn)生兩兩結對,運用師徒捆綁評價(jià)和組間競評,以好帶差。在互助合作過(guò)程中,徒弟在師傅扶助影響下,內在動(dòng)力被激發(fā),自主性和自律性得以增強;同樣,砥礪相長(cháng),師傅不僅實(shí)現了自身價(jià)值,自我承擔任務(wù)能力、自我管理能力與認知能力也得到進(jìn)一步發(fā)展。師徒制,為不同基礎、不同生理和心理狀況的學(xué)生,提供了自我表現和自我成長(cháng)的契機和舞臺。

  功夫不負有心人,XX老師帶領(lǐng)的班級在學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)和評比中成績(jì)都遙遙領(lǐng)先,《金秋賽歌會(huì )》特等獎,兩操比賽一等獎,運動(dòng)會(huì )年級第二名……進(jìn)取之心也帶來(lái)了成績(jì)的可喜進(jìn)步,班級內的和諧競爭,最終迎來(lái)了區級“先進(jìn)班集體”的榮譽(yù)稱(chēng)號!

  ……

  二十多年的教學(xué)生涯,十多年的班級管理,XX老師始終任勞任怨,兢兢業(yè)業(yè)。上帝總是格外青睞努力認真的人,“市文明班級”、“區先進(jìn)集體”、“學(xué)生最喜愛(ài)的教師”、“區優(yōu)秀班主任”、“市最美班主任”、“市一師一優(yōu)課二等獎”……當這些榮譽(yù)來(lái)臨的時(shí)候,XX老師仍然不忘初心,砥礪前行!

  時(shí)間不會(huì )暫停和倒轉,新征途沒(méi)有中場(chǎng)休息,新學(xué)期之始,瞻望未來(lái),光陰似水,雄關(guān)如鐵,任務(wù)繁重緊迫。XX老師會(huì )繼續扎根鄉村教育,以出色的成績(jì)迎接新的征程,用今天的努力澆筑明天的輝煌!

最美鄉村教師事跡材料范文7

  扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻,已經(jīng)在農村教育戰線(xiàn)上工作了16個(gè)春秋;16年如一日,以校為家,一直工作在教學(xué)第一線(xiàn),長(cháng)期擔任小學(xué)數學(xué)教學(xué)工作;師德高尚,模范履行教師職責,熱愛(ài)學(xué)生,團結同志,忘我工作,無(wú)私奉獻,為農村的教育事業(yè)嘔心瀝血,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì),深受學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的好評,在XXX中心校的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟,是XXX中心校優(yōu)秀教師的代表,這就是我——XXX,XXX中心校馬家峪小學(xué)的一名普通教師。

  十六年來(lái),我在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。其主要事跡如下:

  一、傾心教育、無(wú)怨無(wú)悔

  作為一名小學(xué)教師,從走上教育崗位的第一天起,我一直堅守在教學(xué)第一線(xiàn),勤勤懇懇,忘我的工作著(zhù)。我樂(lè )于奉獻,任勞任怨,盡心竭力地做好領(lǐng)導交給的每一項任務(wù)。無(wú)論在任何崗位,我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,認真履行教書(shū)育人的神圣職責。

  曾記得:20xx年9月被分配到天井溝小學(xué)教學(xué),由于教師短缺緊張,三個(gè)年級2名教師,學(xué)期初分工時(shí),我主動(dòng)要求擔任一二年級的班主任,包一二年級班,還分管學(xué)校的檔案工作、財產(chǎn)管理等工作。學(xué)校雖小但五臟俱全,很多雜事瑣事都要干。記得剛來(lái)時(shí),由于學(xué)校剛剛進(jìn)行完校舍改造,學(xué)校的環(huán)境到處需要收拾,特別是操場(chǎng)高低不平,大小石頭到處是,我帶領(lǐng)學(xué)生,利用空閑時(shí)間揀石頭、平操場(chǎng),用了一周的時(shí)間終于把操場(chǎng)收拾好,看到學(xué)生們在操場(chǎng)上歡快的做游戲,感到非常高興,雖然累,但很值。

  二、為人師表,嚴于律己

  具有良好的師德,是每一個(gè)教師必備的素質(zhì)。而良好的師德形象,則體現在教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,體現在教師課堂內外的一言一行之中。為樹(shù)立良好的師德形象,我時(shí)時(shí)處處注意做到用自己的實(shí)際行動(dòng),給同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。

  “身教重于言教,榜樣的力量是無(wú)窮的”。教師要以其全部行為和整個(gè)人格來(lái)影響學(xué)生的。教師的一切行為應該成為學(xué)生的表率。在日常生活中注意自己的一言一行,嚴格要求自己,時(shí)時(shí)處處事事為學(xué)生樹(shù)立榜樣。我們班以前存在一個(gè)衛生問(wèn)題是,學(xué)生不能很好的保持地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室,不久地面就會(huì )出現碎紙片、包裝袋等雜物。在班會(huì )課上,我苦口婆心的強調過(guò),也想過(guò)多種方法制止這種現象。如:每人準備一個(gè)塑料袋裝垃圾,甚至讓值日生監督,發(fā)現誰(shuí)地下有紙就罰做值日等,但效果都不明顯。后來(lái),我有意無(wú)意的在他們面前,順手撿起地上的雜物扔進(jìn)垃圾箱里。過(guò)了一段時(shí)間,我驚喜的發(fā)現地上的雜物少了。不僅如此,連在走廊、校園里看到垃圾學(xué)生也能主動(dòng)撿起。我抓住機會(huì ),對他們進(jìn)行大力表?yè)P,為其他學(xué)生樹(shù)立典范。久而久之,學(xué)生漸漸養成了良好的衛生習慣。就這樣,我在日常生活中規范自己的言行,以良好的道德風(fēng)范,對學(xué)生實(shí)施教育,以身作則,言傳身教,時(shí)時(shí)處處起到表率作用。

  三、教書(shū)育人,潤物無(wú)聲

  班主任工作精細而繁瑣,每個(gè)班主任都品嘗過(guò)其中的酸甜苦辣,要帶好一班孩子,確實(shí)不易。從教以來(lái)我一直擔任班主任工作,始終把德育工作放在首位,我常常利用班隊會(huì )對學(xué)生進(jìn)行常規教育、學(xué)習目的教育以及樹(shù)立自決心信念的教育。樹(shù)立良好的班風(fēng),組織強有力的`班干部隊伍,組織學(xué)生學(xué)習教育意義的文章,針對小學(xué)生辨別長(cháng)短力差的特點(diǎn),創(chuàng )設教育機會(huì ),使學(xué)生體會(huì )到好與壞、是與非、善與惡。及時(shí)把班里泛起的題目與學(xué)生一起分析。對好的表?yè)P鼓勵,對錯的提出要求,寄予希愿。

  孔子早在兩千年前就說(shuō)過(guò):“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!鄙斫讨赜谘越,因此教師應加強自身的修養,提高自己的道德品質(zhì),規范自己的行為和言行舉止等!皩W(xué)高為師,身正為范”。我在心里經(jīng)常告誡自己:要求學(xué)生做到的自己必須先做到,用自己的言行為學(xué)生作出表率,用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。我堅持和學(xué)生一起到校,和學(xué)生一起掃地、拖地,和學(xué)生坐在一起參與主題班會(huì )的討論,看見(jiàn)地上的垃圾主動(dòng)撿起來(lái)等等,一言一行潛移默化修養學(xué)生的品行。

  四、工作嚴謹,一絲不茍

  一個(gè)人的性格決定于一個(gè)人的工作態(tài)度,我在教育事業(yè)上已耕耘了十六個(gè)年頭了,無(wú)論對什么工作總是勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、嚴于律己、遵紀守法、團結同志,從沒(méi)有做過(guò)錯事,對工作嚴謹,一絲不茍,干一行愛(ài)一行,讓領(lǐng)導放心滿(mǎn)意。上課時(shí)從不隨便走出課堂,不和別人談話(huà)聊天,做到了不備課不進(jìn)課堂,對學(xué)生的作業(yè)有布置有檢查有批改。發(fā)現問(wèn)題當面糾正,不留過(guò)宿作業(yè)。自從我走上了教育這個(gè)工作崗位以來(lái),無(wú)論是哪一級領(lǐng)導檢查我的業(yè)務(wù)還是其它工作,都受到了良好的評價(jià),教學(xué)成績(jì)次次名列前茅。

  在多年的教育教學(xué)中,多次得到上級政府的各種獎勵,也得到了各級領(lǐng)導的認可與好評:20xx年、20xx年、20xx年連續三年全縣小考數學(xué)成績(jì)第一名;20xx年被評為縣級優(yōu)秀班主任;20xx年全縣小考數學(xué)成績(jì)第一名;20xx年課件制作二等獎,20xx年全縣小考數學(xué)成績(jì)第一名;連續10年被評為XXX中心校模范教師;十幾次被評為教學(xué)成績(jì)優(yōu)勝者;年年績(jì)效考核為優(yōu)秀……

  十六年來(lái),我用自己愛(ài)崗敬業(yè)的紅燭形象、為人師表的楷模形象、嚴謹治學(xué)的學(xué)者形象、愛(ài)生如子的慈母形象感召學(xué)生、教育學(xué)生,我始終堅信“癡心一片終不悔,只為桃李競相開(kāi)”,在教育的田園里辛勤耕耘,揮灑汗水,默默奮斗,一定能做一名出色的園丁,讓桃李香滿(mǎn)天下!

最美鄉村教師事跡材料范文8

  我叫xxx,女,生于19XX年,1988年從事教育教學(xué)工作,大專(zhuān)學(xué)歷,小學(xué)一級教師。1988年教學(xué)以來(lái)?yè)握Z(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。20xx年以來(lái)?yè)螌W(xué)校教導主任。曾多次獲縣、鄉“師德先進(jìn)個(gè)人”、“模范、優(yōu)秀教師”稱(chēng)號,優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市級獎項。目前是學(xué)校三年級語(yǔ)文教師兼班主任。在從事教育工作的23年中,我一直站在教育工作的前沿!白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標;“學(xué)高為師,德高為范”是我的自律信條。

  一、銳意進(jìn)取,不斷超越。

  我從事教育教學(xué)工作以來(lái),忠誠于黨的教育事業(yè),教書(shū)育人,誨人不倦。

  時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿(mǎn)勤,干滿(mǎn)點(diǎn),從不遲到早退。以校為家,熱愛(ài)學(xué)生、團結同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養,提高自己的教學(xué)認識水平,適應新形勢下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會(huì ),積極參加各種政治學(xué)習和政治活動(dòng),積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習,并認真寫(xiě)心得體會(huì )。工作期間,我既教書(shū)又育人,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強,誠實(shí)守信,為人正直;在學(xué)習上要積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng )新,待人要寬厚,做事要有責任心;在生活上要勤勞節儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)人民,熱愛(ài)集體,做一個(gè)社會(huì )主義合格的接班人。

  二、認真教學(xué),潛心教研。

  作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認真研究教材教法,研究新課程標準,注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣,對工作講求實(shí)效,對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍。備課時(shí),我精心設計環(huán)節,努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結合課堂實(shí)際運用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而我則循循善誘的`引導,做好學(xué)生的學(xué)習合作伙伴,學(xué)習效果事半功倍。教育學(xué)生上,我很注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導,對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P;課后多找他們談心、交朋友,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習活動(dòng),選拔優(yōu)秀的小組長(cháng),帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅持讓學(xué)生寫(xiě)周記,寫(xiě)身邊事,寫(xiě)心里話(huà),寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,從中我得到了許多……在日記中,我得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時(shí)對學(xué)生給予指導和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤物無(wú)聲”,使他們健康成長(cháng)。本人所教學(xué)科的成績(jì)在鄉統考中也名列前茅。

  教研活動(dòng)是載體,課改教研是先導。為此,我在所從事的教研工作中積極探索,勤于實(shí)踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,我積極觀(guān)看各種教學(xué)觀(guān)摩課和報告會(huì ),如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學(xué)觀(guān)摩課、廣東師范大學(xué)博導、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報告等,不斷充實(shí)自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。20xx年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎;20xx年獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎;縣教導主任評課、說(shuō)課均獲二等獎;我積極參加鄉公開(kāi)研討課,教學(xué)技能不斷提高,獲得好評。08年9月以來(lái),我協(xié)同本校各學(xué)科教研組長(cháng),做好新上崗教師的幫扶的工作,肩頭的責任是重大的,而這項工作對我來(lái)說(shuō)是全新的,所以工作中經(jīng)常虛心請教,耐心指導。認真組織開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課及課后評課的工作,促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。我把各種教學(xué)觀(guān)摩課和報告會(huì )的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習,認真組織教師們參加各項比賽活動(dòng),在領(lǐng)導的支持和各位同事的努力下,大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭,無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù),均取得較好的成績(jì)。特別是經(jīng)我指導過(guò)的xx、xx、xx等新教師在參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽中多次獲得一等獎。這些教師也很快成為我鄉教育隊伍中的骨干力量。

最美鄉村教師事跡材料范文9

  前幾天,我又看了黑龍江電視臺關(guān)于“最美女教師”張麗莉事跡的報道,深受感動(dòng)。在一輛客車(chē)突然失控并沖向學(xué)生的危急時(shí)刻,張麗莉老師不顧生命安危,挺身而出,為搶救兩名學(xué)生而被卷入車(chē)下遭到碾壓,以至雙腿高位截肢,至今還昏迷未醒。她今年剛滿(mǎn)29歲,這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人,她目前的病情更牽動(dòng)人心,張麗莉老師的事跡在社會(huì )上引起強烈關(guān)注,她被大家稱(chēng)為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全受到嚴重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險留給自己,以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。她踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統美德,彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師,用生命譜寫(xiě)著(zhù)最偉大的愛(ài)的贊歌。她是當之無(wú)愧的最美教師。

  “最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國的同時(shí),也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng),要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師,我要向張麗莉老師學(xué)習,學(xué)習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,學(xué)習她無(wú)私奉獻、愛(ài)生如子的高尚情懷,學(xué)習她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,在平凡的崗位上,貢獻出自己的光和熱。

  學(xué)習了優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,我在想,到底是什么促使一個(gè)人甘于平凡、甘受寂寞,在艱苦的環(huán)境下拋灑汗水、奉獻生命?我認為支撐這一切行為的是關(guān)愛(ài)孩子的愛(ài)心,是奉獻社會(huì )的決心,是忠于教育事業(yè)的熱心,歸納為一點(diǎn)就是做人的責任心。

  托爾斯泰所說(shuō):“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情,他將一事無(wú)成,而熱情的基點(diǎn)是責任心”。正是責任心支撐這些教師對教師職業(yè)的熱愛(ài)和對學(xué)生的熱愛(ài)。我要在實(shí)踐中不斷提高自己的師德修養。加強師德修養是強化責任心的基礎,教師的使命不僅在于傳授知識,更重要的是對學(xué)生,乃至對整個(gè)社會(huì )道德產(chǎn)生影響。張老師就是用自己的.行為影響了他的學(xué)生,也影響了他周?chē)娜。她永遠把孩子當做一個(gè)平等的生命給予尊重。發(fā)展教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì),而教師素質(zhì)中師德最重要。因此有人說(shuō)師德建設決定我國教師隊伍建設的成敗,也決定我國整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。

  熱愛(ài)工作、熱愛(ài)受教育者,在快樂(lè )中提高教育成效。熱愛(ài)本職工作是責任心不竭的源泉。熱愛(ài)本職工作才會(huì )產(chǎn)生興趣,才能雖苦猶榮,才能不斷賦予自己責任,才能最終提高工作成效。熱愛(ài)受教育者,不斷與他們溝通和交流也是提高教育成效的基本手段。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“對孩子的熱愛(ài)與關(guān)懷,是一股強大的力量,能在人身上樹(shù)起一種美好的東西,使他成為一個(gè)有理想的人,而如果孩子在冷漠無(wú)情的環(huán)境中長(cháng)大,他就會(huì )變成對善與美無(wú)動(dòng)于衷的人。要不斷學(xué)習、刻苦鉆研,不斷提高自身的學(xué)術(shù)修養。面對瞬息萬(wàn)變的社會(huì ),面對知識需求越來(lái)越多的學(xué)生,我們不能停滯不前,只有投身學(xué)習刻苦鉆研,才能不斷增加知識和經(jīng)驗,才能不斷帶給學(xué)生帶來(lái)新的收獲和體驗。

  “最美女教師”名下無(wú)虛,她在生死瞬間給我們上了最生動(dòng)的一課。我們祝福她能脫離生命危險,重新回到她的學(xué)生中。更希望她的美麗化作春風(fēng),給我們帶來(lái)更多的溫暖。 百年大計,教育為本,教育大計,教師為本。我將用自己的行為實(shí)踐教師的責任。

【最美鄉村教師事跡材料】相關(guān)文章:

最美教師鄉村事跡材料11-20

鄉村最美教師事跡材料07-03

最美鄉村教師事跡材料08-16

最美鄉村教師事跡材料09-07

最美鄉村教師事跡材料范文07-11

鄉村最美教師事跡材料10篇06-22

鄉村小學(xué)尋找最美教師事跡材料06-18

最美鄉村教師事跡材料20篇07-14

參選“最美鄉村教師”個(gè)人事跡材料09-07

99久久精品免费看国产一区二区三区|baoyu135国产精品t|40分钟97精品国产最大网站|久久综合丝袜日本网|欧美videosdesexo肥婆