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教師年度考核辦法
教師年度考核辦法1
一年來(lái)，本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。
在工作中，能充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習情緒，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng )設教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初，能很快要組織好班委會(huì )，選出班級骨干，努力培養班級骨干。例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，創(chuàng )建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來(lái)，學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為0，在學(xué)校中被評為先進(jìn)班級。
在教學(xué)工作中，做到認真備課，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規范，并養成良好的學(xué)習習慣。對個(gè)別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節，及時(shí)進(jìn)行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎知識。同時(shí)，在班級中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏(yíng)效果。
在學(xué)生的`思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時(shí)有一個(gè)調皮學(xué)生，他叫郭XX。他學(xué)習成績(jì)差，經(jīng)常逃學(xué)，在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長(cháng)緊密配合，發(fā)現有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表?yè)P他，鼓勵他，樹(shù)立起他在班級中的威信。通過(guò)教育，他進(jìn)步很快，后來(lái)還成為三好學(xué)生。
在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經(jīng)驗，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級管理水平。通過(guò)一年來(lái)的教學(xué)，在班級中，學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時(shí)完成，勞動(dòng)積極肯干，誠實(shí)有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
教師年度考核辦法2
一年來(lái)，本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。 在工作中，能充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習情緒，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng )設教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初，能很快要組織好班委會(huì )，選出班級骨干，努力培養班級骨干。例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，創(chuàng )建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來(lái)，學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為0，在學(xué)校中被評為先進(jìn)班級。 在教學(xué)工作中，做到認真備課，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規范，并養成良好的學(xué)習習慣。對個(gè)別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節，及時(shí)進(jìn)行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎知識。同時(shí)，在班級中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏(yíng)效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教計劃，開(kāi)展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查，發(fā)現有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P，獎勵。這樣，就充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，掀起學(xué)習熱潮。 在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時(shí)有一個(gè)調皮學(xué)生，他叫郭華富。他學(xué)習成績(jì)差，經(jīng)常逃學(xué)，在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長(cháng)緊密配合，發(fā)現有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表?yè)P他，鼓勵他，樹(shù)立起他在班級中的威信。通過(guò)教育，他進(jìn)步很快，后來(lái)還成為三好學(xué)生。 在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經(jīng)驗，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級管理水平。通過(guò)一年來(lái)的教學(xué)，在班級中，學(xué)生的.學(xué)習風(fēng)氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時(shí)完成，勞動(dòng)積極肯干，誠實(shí)有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。 一個(gè)學(xué)年度很快過(guò)去了，在這一年度里，自己感覺(jué)更加地嚴格要求自己了。同時(shí)感覺(jué)到壓力也越來(lái)越大，需要更加的努力學(xué)習。
在思想上，嚴格與黨中央和教育局、校長(cháng)書(shū)記室保持一致，認真貫徹黨的教育方針，是刻以黨員標準要求自己，積極參加理論學(xué)習，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，處處以身作則，為人師表，師生關(guān)系、同事關(guān)系融洽。全學(xué)年全勤，從不遲到早退。
教學(xué)工作上，認真鉆研教材、新課標，認真備課，做到“三備”：備學(xué)生、備作業(yè)、備問(wèn)題，決不空槍上陣。上課做到精講精練，精心設計課堂教學(xué)，滲透新課程理念，充分調動(dòng)學(xué)生積極性，努力提高課堂效率，培養開(kāi)發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，教書(shū)與育人有機結合。不斷學(xué)習，提高自己的業(yè)務(wù)水平，注重學(xué)生的心理健康教育，營(yíng)造輕松良好的課堂氣氛，輔導學(xué)生學(xué)習方法、學(xué)習技巧、分析、解題、綜合、歸納、概括能力。認真參加縣、校的教科研活動(dòng)，備課組活動(dòng)，聽(tīng)課評課活動(dòng)，兩個(gè)學(xué)期七（5）（6）班學(xué)生成績(jì)均列全縣中等以上， A等率、均量值都在前六名前，處學(xué)校前列。
教導處工作上，本學(xué)年度開(kāi)始主持，抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，認真做好校長(cháng)書(shū)記的助手，發(fā)揮橋梁紐帶作用，盡力安排好全校的日常教學(xué)常規工作。教研活動(dòng)正常有效開(kāi)展，備課組建設更上一個(gè)臺階，兩個(gè)學(xué)期教學(xué)質(zhì)量均取得長(cháng)足進(jìn)步，特別是初三年級，提前批考和中考創(chuàng )近年來(lái)西塘中學(xué)的歷史新高，學(xué)校的社會(huì )效應、社會(huì )聲譽(yù)日益增強。在教科研方面，認真安排好主題必修培訓、骨干教師培訓，進(jìn)行師德師風(fēng)培訓教育，發(fā)動(dòng)全體教師進(jìn)行課題研究，參與課題的申報，做到人人參與，力爭“科研興�！�。抓好網(wǎng)絡(luò )資源的利用和技術(shù)的培訓，提高現代信息媒體的使用效率。鼓勵教師撰寫(xiě)教育教學(xué)反思和敘事、論文參與評比，共有30多位教師的作品在縣市省獲獎或在縣級以上刊物發(fā)表，很好地提高了理論水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。還做好了繼續教育的培訓、等分、驗證工作及其他各類(lèi)計劃總結等。
其他方面，兼任學(xué)校和教育工會(huì )的信息報道工作，積極、及時(shí)撰寫(xiě)報道，利用多種渠道、機會(huì )宣傳學(xué)校開(kāi)展的工作和學(xué)校形象，努力樹(shù)立良好的“西中”品牌，并因此獲教育工會(huì )優(yōu)秀報道員稱(chēng)號，20xx年度工會(huì )通訊報道先進(jìn)集體。積極學(xué)習理論知識，撰寫(xiě)文章（教育反思、敘事），提高教育學(xué)理論水平。一篇論文發(fā)表在《××教育科研》上，一篇教育敘事獲縣三等獎。參加縣初中社會(huì )政治優(yōu)質(zhì)課評比獲一等獎。
一年來(lái)，雖說(shuō)取得了一定的進(jìn)步，起了一些帶頭作用，但新手上路，總覺(jué)得還有許多地方需要學(xué)習、需要積累，今后將更加努力地鉆研業(yè)務(wù)，提高自己的管理經(jīng)驗和管理能力，使自己的能力和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量都能更上一個(gè)臺階。
本人在一學(xué)年度里，全面貫徹執行黨的教育方針和政策。學(xué)校的各項學(xué)習活動(dòng)和每周的升旗儀式準時(shí)參加。平時(shí)加強自身學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)。熱愛(ài)教師職業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)、事業(yè)心、責任心較強。熱愛(ài)自己的學(xué)生，幫助關(guān)心他們，主動(dòng)去接近他們，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)，做到教書(shū)育人為人師表。
教育教學(xué)方面：任七（2）班數學(xué)教學(xué)任務(wù)。自己本著(zhù)實(shí)際情況制訂數學(xué)教學(xué)計劃。在數學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極參與推進(jìn)新課程教學(xué)。新課程提出：學(xué)生是學(xué)習的主體、是發(fā)展的主體，新課程下的數學(xué)教材是根據學(xué)生身心發(fā)展規律和學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，以及數學(xué)學(xué)科自身的特點(diǎn)，結合生活實(shí)例，關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展的差異和不同的學(xué)習需求來(lái)編寫(xiě)的。因此我在新課教學(xué)中設置適當的問(wèn)題情境，結學(xué)生充分從事數學(xué)活動(dòng)的時(shí)間與空間、積極參與、自主探索，在合作交流的氛圍中理解和掌握數學(xué)知識、技能和方法。因為新課程重在愛(ài)護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習和進(jìn)取精神；倡導讓學(xué)生親身經(jīng)歷數學(xué)知識的形成與應用過(guò)程、鼓勵學(xué)生自主探索與合作交流，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習數學(xué)知識。根據教材內容及教學(xué)目標的不同，例如方程及方程應用、變量等自己盡量設置問(wèn)題情境，有意識將數學(xué)問(wèn)題生活化，讓學(xué)生感悟數學(xué)知識就在我們生活中就在我們身邊。試圖將生活中的數學(xué)融入課堂。又如三角形全等、軸對稱(chēng)圖形性質(zhì)等我總讓學(xué)生動(dòng)手操作讓他們在操作過(guò)程中去主動(dòng)探索，體驗發(fā)現帶來(lái)的樂(lè )趣。平時(shí)開(kāi)展一些數學(xué)游戲活動(dòng)例如24點(diǎn)游戲、轉盤(pán)游戲活動(dòng)，學(xué)生們興趣都很濃厚。培養了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。七（2）班的數學(xué)成績(jì)與其他班級比還有一定的差距。
另外我擔任學(xué)校的報帳員工作，自己平時(shí)盡量做到細心、不出差錯，不懂的地方請教有經(jīng)驗的老師。同時(shí)配合總務(wù)主任做好學(xué)校的后勤工作，為全校師生服務(wù)。
教師年度考核辦法3
為進(jìn)一步深化教育改革，理順學(xué)校管理機制，增強辦學(xué)活力，充分調動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng )造性，提高辦學(xué)效益，對全體教師進(jìn)行一學(xué)年來(lái)的德、能、勤、績(jì)全面考核，現就20xx年版的《白馬中小教師年度考核辦法》進(jìn)行修改，作為續聘及獎金發(fā)放的依據。
一、德（20分）
遵紀守法，為人師表，有良好的職業(yè)道德。全面貫徹國家的教育方針，有團結協(xié)作精神。熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，批評和抵制有害于學(xué)生的行為，完成學(xué)校分配的任務(wù)，記基本分20分。
本學(xué)年來(lái)，有下列情形的予以扣分：
1.受教育局通報批評，評優(yōu)一票否決。
2.違反計劃生育，評優(yōu)一票否決。
3.擅自向學(xué)生收費，評優(yōu)一票否決。
4.由于教師工作不負責造成流生，每1人扣5分。
5.拉班結派，鬧不團結，有吵架打架行為，每次扣2分。情節嚴重由校務(wù)會(huì )研究決定，扣分最高不超過(guò)5分。
6.有體罰學(xué)生，侮辱學(xué)生人格，反映到學(xué)校，查實(shí)一次，扣2分，反映到局，查實(shí)一次，扣5分。通報批評參照第1條。
7.工作時(shí)間利用電腦炒股、游戲、聊天等，被學(xué)校發(fā)現一次扣2分，被局發(fā)現一次扣5分，通報批評參照第1條。
8.無(wú)正當理由不服從學(xué)校工作分配（任教地點(diǎn)、學(xué)科），扣10分。
9.上課接聽(tīng)電話(huà)，每次扣0.5分。
10.要求上報的各種材料，遲交每次扣0.5分，不交扣2分。
11.儀表不端者（違背局有關(guān)文件的），查實(shí)一次扣0.5分。
12.上課期間由于教師原因出現責任事故，責任教師扣5分，通報批評參照第1條。
13.教師簽到、簽退不得請人代簽，代簽一次雙方各扣0.2分。此項扣分3分封頂。
二、能（30分）
1.學(xué)歷、計算機、普通話(huà)達標的每項記1分。超過(guò)規定學(xué)歷取得本科及以上加記1分。
2.繼續教育。近三學(xué)年來(lái)，完成繼續教育規定學(xué)分的記1分（按規定可以不參加繼續教育者記1分）。
3.備課（5分）。緊扣課程標準或學(xué)科建議，根據教材和學(xué)生實(shí)際，制訂教學(xué)計劃，做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，注意智能的培養和訓練，按教材要求完成實(shí)驗演示、學(xué)生實(shí)驗及每堂課均有教案的記4分。教導處備課檢查評為優(yōu)的加記1分，評為合格的加記0.5分。
�。�1）按規定要求，每缺1個(gè)教案扣0.2分，扣完為止。
�。�2）教案質(zhì)量較差的，酌情扣分。
�。�3）教后記（反思）必須達到授課計劃的30%，每少一節扣0.1分，依次類(lèi)推，最高扣1分。
4.上課（8分）。由考核小組評定，優(yōu)秀記8分，良好記7分，合格記6分，不合格記5分。一般參加聯(lián)盟或縣級課堂教學(xué)評比、課堂展示的教師可評為優(yōu)秀等級，人數不超過(guò)教師總數的30%；承擔鎮教研活動(dòng)的、匯報課效果較好的新教師可評為良好等級。
�。�1）上課遲到、早退（以鈴聲為準）經(jīng)查實(shí)每次扣0.2分，扣完為止。
�。�2）上課時(shí)離開(kāi)教室（不可抗拒原因除外）經(jīng)查實(shí)每次扣0.2分。
�。�3）課堂秩序混亂、學(xué)生無(wú)故離開(kāi)教室、大聲喧嘩影響其他班級上課的經(jīng)查實(shí)每次扣0.5分。
5.作業(yè)批改（2分）。作業(yè)量適當記1分，批改認真、及時(shí)講評并督促學(xué)生訂正錯誤的記1分。
有下列情形予以扣分（以檢查記錄為準）：
�。�1）作業(yè)量嚴重過(guò)量且機械重復的經(jīng)查實(shí)每次扣0.5分，扣完為止。
�。�2）作業(yè)不改的每次扣0.5分；一次作業(yè)改錯3人次以上視為批改不認真，每次扣0.1分，扣完為止。
�。�3）教師要積極激發(fā)和培養學(xué)生的學(xué)習興趣，督促學(xué)生完成作業(yè)，督促學(xué)生訂正錯誤，一學(xué)期學(xué)生不訂正錯誤15人次以上，每人次扣0.1分，扣完為止。
�。�4）隨堂聽(tīng)課以及跟蹤聽(tīng)課，反饋較差的`，酌情扣0.5--2分。
�。�5）學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重、不按規定布置作業(yè)的扣1分，作業(yè)（含家庭作業(yè)）不改的一次扣0.5分，批改作業(yè)不認真，改錯的每次扣0.2分。
6.輔導、考核（2分）
�。�1）輔導學(xué)生得法、轉化后進(jìn)生效果好，有輔導計劃、活動(dòng)記錄的記0.5分。
�。�2）期末考試有質(zhì)量分析報告，認真進(jìn)行試卷講評的記0.5分。
�。�3）對學(xué)生素質(zhì)發(fā)展水平，平時(shí)記載完整，評價(jià)符合學(xué)生實(shí)際的記0.5分。
�。�4）對病事假缺課的學(xué)生及時(shí)補課的記0.5分。
7.名師（3分）
�。�1）縣級名師記1分，市級記2分，省級記3分。
�。�2）縣級名師培養人選記0.5分，市級記1分，省級記1.5分。
�。�3）同一對象按最高項記分，不重復記分。
8.課堂教學(xué)評比、說(shuō)課、技能比武等（3分）
縣級獲獎一等獎?dòng)?.5分，二等獎?dòng)?.25分，三等獎?dòng)?分，市級以縣級2倍記分，省級及以上以縣級3倍記分。聯(lián)盟級獲獎?dòng)?.5分，鎮級比賽一等獎?dòng)?.5分，二等獎?dòng)?.3分，三等獎?dòng)?.2分。同一類(lèi)別每人只能記一次最高分。非現場(chǎng)賽減半記分。課件、案例、征文、教育隨筆獲獎（或發(fā)表）減半記分。
9.承擔公開(kāi)課、觀(guān)摩教學(xué)、示范課或專(zhuān)題講座（3分）。
鎮級一次記0.3分，縣級一次記1分，市級一次記1.5分，省級一次記2分，最高記3分，同一內容不重復記分。鎮級累計不超過(guò)1分。
三、勤（10分）
1.出滿(mǎn)全勤記基本分8分。
病假每天扣0.05分；事假每天（含節假日）扣0.2分，扣完為止（法定產(chǎn)假、婚喪假等除外）。遲到或早退一次扣0.1分，曠課一節扣1分，扣分不封頂。
2.滿(mǎn)工作量（以學(xué)校安排為準）記2分。不足工作量的按比例酌情扣分。
3.不接受學(xué)校領(lǐng)導安排臨時(shí)任務(wù)的扣1分。
4.值周教師沒(méi)有履行值周教師職責，查實(shí)一次扣0.2分。
5.政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)、教師會(huì )議等各種集會(huì )，遲到早退每次扣0.2分，非公出不到每次扣0.5分。
四、績(jì)（42分）
�。ㄒ唬┌嗉壗逃Ч海� 5分）
勝任班主任、少先隊工作，能根據學(xué)生年齡特點(diǎn)、思想實(shí)際有計劃開(kāi)展內容豐富、形式多樣的教育活動(dòng)；所任教班級達到良好班級集體或在課內外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，效果顯著(zhù)、事例突出的；安全教育工作到位，無(wú)責任事故發(fā)生的記基本分3分。
1.班集體被評為縣級先進(jìn)單位或班級出現重大好人好事，受上級表彰，每次班主任加記1分。
2.在學(xué)校開(kāi)展的各種團體競賽中，班級總分獲前二（三）名的班主任分別加記0.5、0.3（0.2）分。
3.在學(xué)校開(kāi)展的三項競賽中，中小班級獲年級組前二（三）名的班主任分別加記1、0.5（0.3）分，教學(xué)點(diǎn)獲高、低段前二（三）名的班主任分別加記1、0.5、（0.3）分。
4.輸送選手參加縣級及以上比賽，每人次分別加記0.1分。此項最高記1分。
5.學(xué)生在校期間，出現責任事故，班主任每次扣0.5-2分。本班學(xué)生出現不良行為，（視情節輕重）班主任扣0.5-2分。
6.以上加分或扣分，副班主任（或配班教師）均記班主任的一半。
�。ǘ┙虒W(xué)效果：（ 30分）
1.語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等考試科目按考試成績(jì)記分。
記分方法：以學(xué)校平均分為基本分，前后1分為基本檔。達到基本檔記25分。高于基本檔，每高1分加記1分。低于基本檔，每低1分扣0.5分。分數不足1分的，則按四舍五入方式計分。低于基本檔，但比上學(xué)期有進(jìn)步的，不再扣分，作達到基本檔。進(jìn)步1分以上開(kāi)始，每進(jìn)步1分加記1分。因病、產(chǎn)請假的學(xué)期記基本檔25分。本項最低記15分，最高記30分。
2.任教兩個(gè)班或兩門(mén)學(xué)科以上的記平均得分。沒(méi)有組織考試的學(xué)期記其他考試學(xué)期的平均得分。任教一次都不考的科目的教師記25分。一二年級語(yǔ)數老師參照樂(lè )考辦法執行。
3.音體美信息等專(zhuān)職教師能認真組織教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)的記基本分25分，其指導的學(xué)生在縣團體獲獎，每次加記1分，其指導的素質(zhì)教育達標80分以上加記1分，85分以上加記2分，75分以下的扣1分。
�。ㄈ┙炭蒲校�7分）
1.發(fā)表過(guò)個(gè)人專(zhuān)著(zhù)的記5分。有論文或案例在國家級發(fā)表或獲獎的記4分，在省級刊物發(fā)表記2分。省級一等獎?dòng)?分，二等獎?dòng)?.75分，三等獎?dòng)?.5分，市級一等獎?dòng)?.5分，二等獎?dòng)?.25分，三等獎?dòng)?分，縣級一等獎?dòng)?分，二等獎?dòng)?.75分，三等獎?dòng)?.5分。聯(lián)盟評比中獲獎的按照縣級減半記分。論文發(fā)表指在正式公開(kāi)出版發(fā)行的專(zhuān)業(yè)性刊物上發(fā)表（不含準印證刊物、類(lèi)似論文集的增刊和出版物、港澳出版物）。論文獲獎指在教研室、教科所、教育學(xué)會(huì )組織的論文評比中獲獎。同一論文不同級別獲獎不重復記分�！督萄信c師訓》發(fā)表的論文記1分，隨筆記0.75分。
2.科研成果獲獎的按同級論文6倍記分，合格課題按同級一等獎?wù)撐挠浄�。執筆人記2/3，負責人、其他成員獲獎?wù)n題按同級論文記分，合格課題都記0.3分。校級課題評比獲獎執筆人一等獎?dòng)?分，二等獎?dòng)?.75分，三等獎?dòng)?.5分，獲獎?wù)n題組其他成員均記0.5分。同一內容不重復記分。
3.參與課題研究，完成具體科研任務(wù)，但因人數限制，不能列入課題組成員的教師在課題獲獎或評為合格時(shí)，享受與其他課題組成員同等獎勵。
五、附加分
1.擔任職務(wù)加分。學(xué)校中層（科室正副職、少先隊總輔導員、教學(xué)點(diǎn)負責人）以上干部連續任職滿(mǎn)三年的記1分，不滿(mǎn)三年的記0.5分。非中層的學(xué)校校委會(huì )成員、語(yǔ)數英科教研員、年級組長(cháng)減半記分。未完成本職工作或所負責的工作受到有關(guān)部門(mén)通報批評的不加分。連續三年擔任班主任加記1分，不滿(mǎn)三年的記0.5分。
2.教學(xué)點(diǎn)任教加分。在教學(xué)點(diǎn)連續任教滿(mǎn)三年的加記1.5分，不滿(mǎn)三年的加記1分。走教的記0.5分。
3.榮譽(yù)稱(chēng)號加分。獲得優(yōu)秀教育工作者（教師）、優(yōu)秀黨員、師德標兵、“春蠶獎”、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先隊輔導員等，校級記0.5分，縣級記1分，市級記2分，省級及以上記3分；教壇新秀、勞動(dòng)模范按同級1.5倍記分。其它單項榮譽(yù)稱(chēng)號減半記分（限于黨、政、工、團、婦、教育行政部門(mén)授予的）。按最高級榮譽(yù)記一次分。最高記3分。
4.特色教育加分。積極參與學(xué)校特色教育工作，成績(jì)突出，效果顯著(zhù)的予以加記1分。
5.輔導學(xué)生競賽加分。輔導學(xué)生參加教育行政部門(mén)組織的各種競賽（6分）
�。�1）學(xué)科現場(chǎng)競賽獲獎的，縣級一等獎?dòng)?.5分，二等獎?dòng)?.8分，三等獎?dòng)?.5分；市級一等獎?dòng)?.5分，二等獎?dòng)?分，三等獎?dòng)?.5分；省級以上獲獎?dòng)?分。其它競賽按同級學(xué)科現場(chǎng)競賽獲獎減半記分（同一競賽記最高分，參賽獎、紀念獎、鼓勵獎、優(yōu)勝獎不給加分，綜合素質(zhì)運動(dòng)會(huì )優(yōu)勝獎加0.3分）。同一項目多人指導，記均分。
�。�2）縣級團體（體育除外）一等獎?dòng)?分，二等獎?dòng)?.5分，三等獎?dòng)?分。
�。�3）體育競賽以團體成績(jì)?yōu)闇�，小組出線(xiàn)參加縣比賽加1分，縣級獲獎?dòng)?分，市級獲獎?dòng)?分，省級及以上獲獎?dòng)?分。參加縣田徑運動(dòng)會(huì )，獲乙級隊前三名或保甲成功記2分，降級扣1分，甲級隊每名次提前一名加記0.2分。
6.所任教的學(xué)生素質(zhì)教育達標考核抽測生均75分及以上，80分以下的記0.5分，80分及以上的記1分。70分及以下65分以上的扣0.5分，65分及以下的扣1分。如分數雖低，但位于縣中等及以上的，不再扣罰。
7.如接均分低于我校平行班第一名2分及以上的班級，如在第一學(xué)期內與平行班第一名均分差距有所縮小的加記0.5分，每縮小2分就加記1分。第二學(xué)期起則與其他班級同樣考核。
8.縣抽測學(xué)科成績(jì)在第13名及以?xún)鹊�，被抽測學(xué)科課任老師每人加記1分，在第20名及以后的課任老師每人扣1分。
9.參加學(xué)校社團活動(dòng)組織輔導，經(jīng)考核合格有成效的每學(xué)期加記0.5分
10.按時(shí)完成學(xué)校布置的三筆字練習、讀書(shū)筆記撰寫(xiě)等業(yè)務(wù)學(xué)習，加記2分，少一次減0.2分，扣完為止。
11.指導新教師，加記1分。以學(xué)校統一安排師徒結對，并考核合格為準。
12.輔導教師參加縣級及以上比賽獲獎的，教練參照學(xué)生競賽團體獲獎得分，隊員減半記分。
13.在教育局規定的網(wǎng)站、報刊上發(fā)表關(guān)于學(xué)校的教育動(dòng)態(tài)的信息報道，每發(fā)表一篇縣級記0.2分，市級記0.4分，省級記0.6分，無(wú)文章標題的簡(jiǎn)訊減半記分。校級網(wǎng)站（不限于新聞報道）每篇記0.1分， 1分封頂。此項最高記4分。
14.教齡加分�？紤]老教師實(shí)際，教齡每年加記0.3分。
備注：
1.進(jìn)城學(xué)習的老師，學(xué)習期間的教學(xué)成績(jì)記其在學(xué)習學(xué)校所得的成績(jì)，其他與本校無(wú)關(guān)的成績(jì)一律不記分。
2.未盡事項由考核組討論決定。
3.本辦法自通過(guò)之日起開(kāi)始施行。
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