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（優(yōu)）心中的彩虹作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的心中的彩虹作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心中的彩虹作文1
一談起我的班主任，我心里就充滿(mǎn)了感激之情，因為是她們教會(huì )了我文化知識、做人的道理。一轉眼，過(guò)了四年，我們又換了一個(gè)班主任。她姓楊，名靜。雖然認識沒(méi)幾天，但是，我對她也慢慢熟悉了，這個(gè)老師嚴肅，但又很有趣，讓我對今后的學(xué)習生涯充滿(mǎn)了好奇。她一頭亮麗的黑發(fā)，又濃又密，站在陽(yáng)光下，美麗極了！
一次寫(xiě)字課，我正在聚精會(huì )神地寫(xiě)字，忽然、老師親切地說(shuō)：“保持正確的.資勢，才能寫(xiě)好字�！蔽乙宦�(tīng)，連忙把頭抬到一尺之處，可又過(guò)了一會(huì )，我又不由自主地把頭低了下去，但我腦海里又浮現出了楊老師的那句話(huà)。所以不好意思地吐了吐舌頭，把頭抬了上去。
在三個(gè)老師當中，我覺(jué)得楊老師上課最有趣。用小紅旗做獎勵，來(lái)激發(fā)我們對學(xué)習的熱情。她講課的時(shí)候總是繪聲繪色，不會(huì )的讓我們多讀幾遍，再一句一句地講給我們聽(tīng)。有時(shí)楊老師娓娓動(dòng)聽(tīng)地讀起書(shū)來(lái)，我仿佛身臨其境。
我尊敬我的老師，因為她們像媽媽一樣嚴格要求我們。老師，多么神圣的職業(yè)。當苗兒需要一杯水，絕不送上一桶水。每天我們正在熟睡時(shí)，您是不是還在為我們批改作業(yè)？為我們操心？您是值點(diǎn)尊敬的老師！我們都知道您不求回報，只求我們一份干凈的作業(yè)，一堂每個(gè)同學(xué)都認真聽(tīng)講的一節課，放心吧，我們一定會(huì )做到的！
心中的彩虹作文2
沒(méi)有翅膀，卻向往飛去另一個(gè)理想的國度。
早上，第一束陽(yáng)光偷偷從窗簾的間隙中射進(jìn)來(lái)，在小小的藤椅上留下班駁的影。鳥(niǎo)兒開(kāi)始喳喳叫了，我興奮的跑到院子里，美好的一天又開(kāi)始了。
純潔而幼稚的孩子早上做的第一件事？去親吻陽(yáng)臺上的含羞草，和小鳥(niǎo)問(wèn)好，然后小心的收集起早上幸運而燦爛的陽(yáng)光，放在系著(zhù)藍絲帶的玻璃瓶中送給媽媽。最后，偷偷拿幾快巧克力喂給鄰居家的西施狗。
記得那天，姥姥的東鄰搬來(lái)了一家三口。那天早上，我仍然重復著(zhù)那些瑣碎的工作。當我看到鄰家阿姨時(shí)，她先是一個(gè)不經(jīng)意的回眸，然后是一個(gè)棉花糖似的微笑送給我。頓時(shí)，大氣層中充滿(mǎn)了甜甜的味道，心里架起了一座彩虹橋。于是，很激動(dòng)的吃過(guò)午飯�？释�(zhù)和鄰家的小女孩成為朋友�？墒�，外面的天氣和我的心情好不稱(chēng)。天邊掛上了黑黑的烏云，劈劈啪怕的交響曲隨即響起—下雨了。我吃力的爬上陽(yáng)臺，哇！一切都在接受風(fēng)雨的考驗�！暗�，她是誰(shuí)？”一個(gè)羊角辮的女孩�！班従蛹业呐ⅰ眿寢�?xiě)土艘痪洹?/p>
拿起傘，站在家門(mén)口。
慢慢的'雨停了，我還在猶豫。馬上，在天空中呈現了一道亮麗的彩虹。它在最適合的角度畫(huà)下最完美的弧線(xiàn)，并在第一時(shí)間吸引了所有人的眼球。在童話(huà)中才會(huì )出現的奇跡讓我無(wú)比珍惜，生怕一陣風(fēng)拂過(guò)把一切美好都帶走。所以，我決心通過(guò)彩虹橋去結識一個(gè)新朋友。
我看到了彩虹帶給我的奇跡。
它可以帶領(lǐng)沒(méi)有翅膀的孩子飛向理想的國度。
心中的彩虹作文3
彩虹，象征著(zhù)雨過(guò)天晴，象征著(zhù)美好。它以最優(yōu)美的弧度，最炫麗的顏色，搭起一座希望的橋梁，承載著(zhù)無(wú)數個(gè)夢(mèng)想。
我的心中就有這樣一架彩虹，在冥冥之中將我與繪畫(huà)聯(lián)系到一起。
我酷愛(ài)繪畫(huà)，只要有一支筆，一張紙，我就能畫(huà)遍天下。我愛(ài)畫(huà)，也愛(ài)看，但我不愛(ài)看文字，因為它不能給我帶來(lái)視覺(jué)的沖擊，有時(shí)還需咬文嚼字的去分析，枯燥乏味。不像圖畫(huà)那樣有抽象的畫(huà)面感，使人一目了然。每張畫(huà)作都體現了畫(huà)著(zhù)作畫(huà)時(shí)的所思所想，十分巧妙與神奇。所以我對它特別的向往，期待著(zhù)有一天，自己也能創(chuàng )作出那樣的畫(huà)作。為此，我不懈努力著(zhù)。
剛開(kāi)始，我感到新奇與茫然，覺(jué)得無(wú)從下手。于是暗自鼓勵自己要放開(kāi)手腳，大膽的去創(chuàng )作。這便成了我堅持下去的理由。此后，一天畫(huà)一幅簡(jiǎn)單的畫(huà)作已經(jīng)成了我的習慣。
初中以后，在征得父母的同意下，我如愿以?xún)數南蛞晃划?huà)者學(xué)習繪畫(huà)。正式的學(xué)習，加重了我對繪畫(huà)的熱情與駕馭它的決心。
隨著(zhù)時(shí)間的.推移，在老師的耐心指導下，我終于學(xué)有所成，國畫(huà)、西畫(huà)、素描、水粉樣樣精通。別人對我有贊賞、鼓勵，也有刻意的誹謗。但我不會(huì )因他們而左右我的想法，我只有對藝術(shù)的執著(zhù)追求。
心中的彩虹在天邊無(wú)限延伸，我仰望著(zhù)它，欣賞著(zhù)它，那上面承載著(zhù)我對藝術(shù)的美好憧憬。
心中的彩虹作文4
試卷發(fā)下來(lái)了，看看那紅紅的字眼，感覺(jué)心在流血。淚水注入了我的靈魂，讓我覺(jué)得很痛很痛好象被魔鬼吞噬一般。初三了，我懂得了什么？學(xué)的得了什么？我不斷反問(wèn)我自己，但卻不知道答案，淚水總是往下落……
現實(shí)是殘酷的“ 莫斯科不相信眼淚”記得初一來(lái)時(shí),我是懷著(zhù)希望來(lái)的,如今的失敗快要擊垮我那充滿(mǎn)自信的心�？粗�(zhù)自己的努力卻沒(méi)有多大的收獲；又看看那些成功者，他們都是滿(mǎn)臉笑容。而我—淚水成了我唯一的'發(fā)泄。
“我到底怎么了”？我再次暗問(wèn)自己。隱約中，我聽(tīng)到一絲回音，“你的失敗，是因為你缺少一樣東西—細心；你流淚是因為你沒(méi)有一雙堅強的翅膀。沒(méi)有一朵鮮花不經(jīng)風(fēng)雨的擊打，沒(méi)有一顆成功的果實(shí)不經(jīng)害蟲(chóng)的侵害，沒(méi)有一個(gè)笑容不經(jīng)苦水的浸泡。生活中總是困難重重的，你需要充滿(mǎn)笑容地去面對`````
剎那間，我看到某樣東西。哦，那是心中的彩虹，原來(lái)她要來(lái)與我劈波斬浪與我......
淚水，只是陰天里的一場(chǎng)雨，太陽(yáng)很快就會(huì )出來(lái)。冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？日落還有日出，月缺總會(huì )有月圓......
初三，我終于知道該做什么了，學(xué)得了什么 。到了該擦干眼淚的時(shí)候，該拾起封存以久的信心上路的時(shí)候.......
也許，我還會(huì )流淚，但我有心中的彩虹......
心中的彩虹作文5
一場(chǎng)傾盆大雨之后，大自然就會(huì )派來(lái)一位彩虹天使，安慰著(zhù)世間的萬(wàn)物；我家傾盆大雨之后剩下的是兩頭對戰的野獸和一地的碎玻璃，那位安慰我家的彩虹天使呢？
我家的地板是彩色的，當年裝修時(shí)爸爸可花了不少功夫，陽(yáng)光透過(guò)窗子照在地板上竟能折射出一條絢爛的彩環(huán)，多像彩虹進(jìn)了我家呀！我是最喜歡陽(yáng)光的，我家的櫥柜里還有一幅“爸爸媽媽是太陽(yáng)我是花”的一幅漂亮的.蠟筆畫(huà)�？扇缃瘛�
曾經(jīng)溫柔的媽媽歇斯底里；曾經(jīng)儒雅的爸爸青筋暴起，唯有我躲在房間里咬著(zhù)被角抽泣。這，還是個(gè)家嗎？
屋外下著(zhù)小雨，屋內打罵不停，此時(shí)的我真想沖出家門(mén)，讓雨水將我從頭到腳沖個(gè)干凈，沖去我的煩惱，沖走我的不幸。突然，“哐啷”一聲一碟盤(pán)子又碎了，我明白他們又開(kāi)始吵架了，我的淚又不知不覺(jué)地流出來(lái)了。
“砰砰砰”的敲門(mén)聲把我吵醒了，一定是爸媽?zhuān)欢ㄊ菋寢屜肫鹋畠哼�未吃飯；一定是爸爸問(wèn)我的成績(jì)單。他們一定是好了過(guò)日子還不磕磕盼盼的嗎？我的心情一下子就輕松起來(lái)，我走下床，不，不急開(kāi)門(mén)，我要換上那件彩色的裙子，他們一定是覺(jué)得對不起我，要帶我去逛街，吃我最?lèi)?ài)吃的漢堡包……我笑著(zhù)打開(kāi)門(mén)。
他們倆板著(zhù)面孔，幾乎異口同聲地對我說(shuō)：“你要跟誰(shuí)，說(shuō)！”我的笑容漸漸收斂，一下子癱倒在彩色的地板上。
我知道陽(yáng)光不屬于我，彩虹不來(lái)我家。
心中的彩虹作文6
天色昏昏沉沉的，往日熱鬧非凡的街道此時(shí)空無(wú)一人，就連道路兩旁的樹(shù)都耷拉著(zhù)腦袋。如此蕭索又有點(diǎn)凄涼的景象，亦如我心中的光景。
拿在手里的'是張語(yǔ)文答題卡。我一遍又一遍的讀著(zhù)我的作文，卻不得不承認——這是個(gè)失敗品，簡(jiǎn)直糟糕透了！也不得不承認閱卷老師給的分數還是高了些�？晌疫�是不甘心��！為什么，為什么我的作文會(huì )被踢出二類(lèi)卷的范圍呢？
“轟隆隆——”窗外一道雷電閃過(guò)，突然之間就下起了傾盆大雨。我面無(wú)表情地看著(zhù)——道路兩旁的樹(shù)被夾著(zhù)雨水的狂風(fēng)吹的東倒西歪，聽(tīng)著(zhù)雨水打在街道上發(fā)出的“啪嗒”聲，我冷冷一笑。突然，我看見(jiàn)一只鳥(niǎo)在暴風(fēng)雨中跌跌撞撞飛行。它干嘛不回家呢？這樣的暴風(fēng)雨，它不怕么？此情此景，讓我想起了高爾基的那首《海燕》。我仿佛聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒痛快的叫道：“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！”
毫無(wú)疑問(wèn)，我被震撼到了。我又想起保爾即使全身癱瘓，喪失了戰斗力，也沒(méi)有放任自己自暴自棄，而是投身于文學(xué)創(chuàng )作中了。正如他所說(shuō)的：“縱然到了生活難以忍受的時(shí)候，也要設法活下去。要竭盡全力，以使生命有益于人民�！倍也贿^(guò)是作文沒(méi)寫(xiě)好罷了。有什么理由是的自己唉聲嘆氣呢？為了這點(diǎn)小事不甘、傷心，簡(jiǎn)直就是在浪費生命��！
雨停了，一條彩虹橫跨整個(gè)天空，從地的這一端跨到地的另一端，把世界上所有柔和的色彩凝固在高空中，各種顏色交織在一起相映生輝，明亮卻不刺眼，亦如我心中的彩虹。
心中的彩虹作文7
俗話(huà)說(shuō)：堅持就是勝利。6月份，我校舉行了4年級足球比賽，我也是班級足球隊的一員。
一天下午，教導處把4年級全部球員進(jìn)行抽簽分組。我們班和四一班四三班分在了一組，成為“死亡小組”。
在小組賽里，我們以3場(chǎng)平勉強挺進(jìn)4強。在4強之中，我8:0，把四四班打敗�？稍跊Q賽前，四三班場(chǎng)場(chǎng)都贏(yíng)，這對我的心理壓力很大。
比賽開(kāi)始了，我將球傳給隊友，接著(zhù)隊友又將球傳給我，我一個(gè)人帶球，用假動(dòng)作晃開(kāi)了所有對手，接著(zhù)一腳射門(mén)，球不小心踢飛了。
接著(zhù)對方發(fā)起快速反擊。兩隊前鋒撞墻似的配合打擊，我們隊的防線(xiàn)被打破了。接著(zhù)在外圍的一腳大力抽射，球飛入球網(wǎng)，1:0，我們落后了!
我心如刀絞，心里好像在雨下，把地球都淹沒(méi)了。
接著(zhù)我們發(fā)球，我的隊友墊了一下球，我直線(xiàn)射門(mén)，球直線(xiàn)飛進(jìn)球網(wǎng)，進(jìn)了耶，我飛快地跑著(zhù)，用熊抱的姿勢慶祝進(jìn)球。
接著(zhù)，我們雙雙都沒(méi)有進(jìn)球。
比賽進(jìn)入了最后的.點(diǎn)球大戰，我第一個(gè)主罰，我跨幾步測量著(zhù)助跑長(cháng)度，最后射門(mén)，球進(jìn)了。嗯，接著(zhù)對方3腳射門(mén)，打彎，最終我們班贏(yíng)得勝利。我們班賽的勝算雖然不太大，也沒(méi)被看好，可是我們堅持不懈的努力取得了好成績(jì)。
只有堅持不懈的努力，才能迎來(lái)美麗的彩虹。
心中的彩虹作文8
“我是一只小小……小小鳥(niǎo)，想要飛卻怎么也飛不高……”輕輕哼唱這首歌，時(shí)常把我引到九霄云外，那個(gè)廣闊無(wú)垠的地方。但是我知道，這是不可能實(shí)現的。
每天，滿(mǎn)滿(mǎn)的、鼓鼓的書(shū)包壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，回到家后，放下書(shū)包，又得馬不停蹄地寫(xiě)作業(yè)，面對一行行密密麻麻的漢字、英文字母，起先勁頭十足，后來(lái)逐漸眼花繚亂，腦袋里就像涂滿(mǎn)了糨糊。這時(shí)，滿(mǎn)天的'字詞在眼前飛舞，眼里冒著(zhù)火花，筆下是七倒八歪的星斗文，真正是一塌糊涂，本來(lái)目的只有一個(gè)，就是多，可這時(shí)卻事與愿違、本末倒置了。
記得雨果曾說(shuō)：“對著(zhù)天空望久了，便能看見(jiàn)上帝！”
我說(shuō)：“長(cháng)地凝望天空，人會(huì )有一種欲望，那就是飛翔！”
坐在窗前，我常�？匆�(jiàn)小鳥(niǎo)從我眼前掠過(guò)，我多么它們，可以自由自在地在蔚藍天空中展翅翱翔。我常�；孟�，我擁有一對翅膀該多好，可以逍遙自在、無(wú)拘無(wú)束，可以脫離忙不完的書(shū)山題海，“我要飛得更高，像狂風(fēng)一樣舞蹈，掙脫懷抱�！�
然而，現實(shí)是：我仍在平靜地接受著(zhù)“好孩子”式的教育，在謹慎正統的玻璃瓶中一天天長(cháng)大。
我無(wú)法飛翔！凝望天空，我還是渴望飛翔——飛翔！
心中的彩虹作文9
雨過(guò)天晴，遙遠天邊出現一道七彩繽紛的絢麗彩虹，每一個(gè)顏色就像一位小精靈，在湛藍的天空輕快的跳舞；小精靈手舞足蹈，從天空的這端沿著(zhù)拱橋跳到那端，吸引觀(guān)眾的雙眼緊緊盯著(zhù)，一刻也不愿離開(kāi)。
彩虹像一座七彩的溜滑梯，小朋友們在溜滑梯上，玩得不亦樂(lè )乎，從互不認識變成了好朋友。
每個(gè)人的心中也都該有一道彩虹，它就像一座橋梁，連系人與人之間的感情，拉近彼此的距離，建立良好的關(guān)係，它是使我們心靈相通、永遠存在的橋梁。
絢麗奪目的彩虹，出現的時(shí)間總是短暫、帶著(zhù)夢(mèng)幻氣息，雖然霎那間就煙消云散、無(wú)影無(wú)蹤，但這樣的短暫之美，就算付出再多的代價(jià)只為驚鴻一瞥，也不虛此行。繽紛的彩虹對我們來(lái)說(shuō)，是可遇而不可求，這告訴我們應該珍惜各樣的短暫之美。所以我們要把握周?chē)篮玫?人、事、物，以免所有美好的事物在彈指之間消逝，讓“剎那間成為永恆”。面對如詩(shī)如畫(huà)的彩虹就感覺(jué)如置身畫(huà)中；蔚藍的天空、絢麗的彩紅、翠綠的草原，已浮現在我的腦海，彩虹美麗的倩影，深深刻印在我的心中。
每當我看到耀眼的彩虹，就會(huì )想著(zhù)綺麗彩虹的另一端有什么？或許是一位忽隱忽現的浪漫仙子；或許是活蹦亂跳的小精靈；或許是一個(gè)充滿(mǎn)歡笑的小國家。但是，每次我看見(jiàn)彩虹就覺(jué)得它在對我微笑，我也微笑著(zhù)，以天使鉆石般璀璨的笑容期待，期待一次又一次美麗的邂逅。
心中的彩虹作文10
關(guān)愛(ài)是一束束燦爛的陽(yáng)光，暖暖地灑在心間;關(guān)愛(ài)是一朵朵芬芳的花朵，艷艷地散著(zhù)沁人的馨香。關(guān)愛(ài)是可以讓人們心靈溫暖的紅茶，但，關(guān)愛(ài)對我來(lái)說(shuō)是那 “雨中的彩虹”。
那樣的天氣都可以用“電閃雷鳴”形容了，正巧和父母一起外出，巧遇中學(xué)放學(xué)時(shí)，我看見(jiàn)了許多許多、各種各樣的車(chē)：有電動(dòng)車(chē)、有小轎車(chē)，我們停下了腳步，等待車(chē)輛少了再走。突然，一位父親肩頭扛了一個(gè)大過(guò)自己身體兩三倍的遮陽(yáng)傘，走了過(guò)來(lái)接孩子。許多司機紛紛躲在那把大傘下面，那位可親可敬的父親沖人群一笑，允許了。那把傘是彩色的，在雨濛濛的天氣中它就像一道絢麗的彩虹。校門(mén)口的學(xué)生魚(yú)貫而出，一位高高的大姐姐走了過(guò)來(lái)，攙扶著(zhù)父親，走進(jìn)了那雨絲濛濛的街道。
那把傘越來(lái)越小，漸漸地消失在雨霧中。人們不禁贊嘆那位父親，為他豎起大拇指來(lái)。是啊!家中可能沒(méi)有一把像模像樣的花雨傘，但父親為了可以順利接回自己的孩子，硬是把出攤用的遮陽(yáng)傘扛了出來(lái)。那把傘為我們詮釋了什么是愛(ài)，什么是親情!那位父親更是一位應該讓人尊敬的父親，那把傘遮住了女兒頭上的雨，更撐起了愛(ài)的天空。想到這，我也為那位父親豎起了大拇指。
不知不覺(jué)中，雨慢慢停了，陽(yáng)光重新普照大地，花兒、草兒又開(kāi)始綻放了、呼吸了。小鳥(niǎo)也嘰嘰喳喳地唱起歌來(lái)，仿佛在傾吐雨后的歡喜。我們踏著(zhù)輕盈的`步子，沐浴著(zhù)雨后的陽(yáng)光踏上了回家的路，陪伴我回家的不只是身后的影子，還有暖暖的愛(ài)。
心中的彩虹作文11
彩虹是美麗的，雨后，天空就會(huì )出現一道五顏六色的彩虹。每個(gè)人心中都會(huì )有一道彩虹，而我心目中的彩虹是它——寬容。
寬容多么美麗的字眼，人們的心中，因為有了寬容才變得溫暖；生命因為有了寬容更加精彩，整個(gè)世界也因充滿(mǎn)寬容才美好，和平。寬容如此美妙。
在我心中寬容是每件事的代名詞，也是每件事的解決點(diǎn)——或許有時(shí)我，她，你沒(méi)有做到寬容，但每個(gè)人心中都是寬容的。有時(shí)你和朋友發(fā)生了矛盾，如果你們都肯退讓一步，向對方說(shuō)聲對不起，我相信他一定會(huì )原諒你，并且關(guān)系還會(huì )變得和原來(lái)一樣密切，甚至比原更好。這正因為心中有了寬容。
五年級時(shí)，我的好友于松靖，她就做到了心存寬容，心存善念——記得那時(shí)班里有一個(gè)孤獨的同學(xué)，她沒(méi)有一個(gè)朋友，只有于松靖從心底接納了她，把她當成了自己的好友，于松靖教她這教她那，跟她們在一起，我總是感到有無(wú)限的快樂(lè )，她臉上的'愁眉苦臉也消失了，這就是她心底的善念。善念有了，寬容也就自然有了。
從那以后，我一直努力做一個(gè)心存寬容，心存善念的人，雖然我不能像她做的那樣，但我一定會(huì )努力！
這就是我心中的彩虹，它是多么的美妙，多么的神奇，我希望你擁有，也希望你給予，給予你身邊的她或他。
心中的彩虹作文12
放下手中精致的刺繡，我的心中已然升起一抹明麗的彩虹。
那是一個(gè)寒冷的冬天，窗外飄灑著(zhù)鵝毛般的大雪，感受著(zhù)指尖傳來(lái)的.疼痛，我的心似被霜雪浸沒(méi)，沉入幽暗的谷底。我剛開(kāi)始學(xué)習刺繡，想繡一副冬梅。一開(kāi)始，我迫不及待地穿針引線(xiàn)，然后將針直戳入緞面，趕緊拉線(xiàn)，再不加思索就落下一針，不到半個(gè)小時(shí)，就完成了�？蓮淖约菏种欣C出的梅花，卻毫無(wú)“傲骨”，各種絲線(xiàn)纏成一團，我的手也被針扎的冒血珠，正當我想放棄時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，她仿佛一眼就看穿了我的心思，拿出創(chuàng )可貼，幫我把傷口包好，拉著(zhù)我的手，來(lái)到陽(yáng)臺上，指著(zhù)小區角落里的一株梅花，說(shuō)：“你看它，長(cháng)得多旺盛，但是，它在開(kāi)花之前，總要經(jīng)歷霜雪，受盡寒風(fēng)，方得紅梅�！蔽铱粗�(zhù)那株梅花，久久不語(yǔ)，是啊，一株植物都能經(jīng)歷風(fēng)霜，開(kāi)出明媚的花朵，我又怎能輕言放棄！
想到這兒，我又重新拿起一塊光潔的緞面，捻起那根銀針，認真考慮梅花該有的樣子，思考許久，才緩緩地將針戳入緞面的一側，輕輕拉動(dòng)線(xiàn)，在大腦中勾勒著(zhù)每一個(gè)細節，生怕出一點(diǎn)差錯。時(shí)間靜靜地流淌著(zhù)，梅花的初型已經(jīng)繡好了，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照進(jìn)來(lái)，映在桌子上，暖洋洋的，我手中的銀針仍在飛舞，描繪著(zhù)冬梅的堅韌……過(guò)了許久，我端詳著(zhù)手中的刺繡，閉上眼睛，好似還能聞到它那股幽淡的冷香。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，梅花的這種堅韌不懈，永不言棄的美好品質(zhì)，成為了我心中永遠高懸著(zhù)的一抹虹……
心中的彩虹作文13
一場(chǎng)大雨過(guò)后，天漸漸晴了。抬頭仰望，一道五彩繽紛的“天橋”被架在空中，他被我們稱(chēng)作“彩虹”�？墒�，不一會(huì )兒，這座夢(mèng)幻般美麗的“天橋”就消失了，我們望著(zhù)蔚藍的天空不禁一陣失落與悵惘。
空中那艷麗、嬌美的彩虹轉瞬即逝，必會(huì )引起喜愛(ài)彩虹的人心中的傷感�？墒侨绻慵毿娜ラ喿x自己的內心世界，你必會(huì )在心靈深處發(fā)現一道同樣閃著(zhù)萬(wàn)道光芒的彩虹，那便是“心中的彩虹”。
我曾仔細游覽過(guò)我的內心世界，發(fā)現原來(lái)我心中的彩虹是對未來(lái)的向往與追求。
剛步入中學(xué)時(shí)，我還是一只整天在窩中與自己的兄弟姐妹一起玩的小鳥(niǎo)，不曾見(jiàn)過(guò)外面的世界。于是，我夢(mèng)想快快長(cháng)大，飛出這棵樹(shù)，到森林中去找朋友，與朋友一同談天說(shuō)地，快樂(lè )成長(cháng)。
漸漸長(cháng)大后，我有了自己的朋友圈，中學(xué)時(shí)的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現，又在憧憬自己的大學(xué)生活。同一寢室的幾名好友每天一起吃飯，一起上課，一起學(xué)習，甚至是一起打掃衛生……那種幸福、和睦的感覺(jué)是我所向往、追求的，是我心中的.彩虹。
學(xué)習的時(shí)間總是有限的，人總會(huì )有一份工作。在工作時(shí)，我心中的追求又變了，那時(shí)它是對自己能做出一些成績(jì)的渴望。那時(shí)，我已成熟，校園生活的樂(lè )趣已成為過(guò)去，成為我美好的回憶。心中的彩虹也已變成我對自己工作的追求。
雨后彩虹縱然美麗，可它總是短暫的，唯有心中的彩虹才是永久的，它的美麗遠遠勝于那只空有好看的外表而無(wú)實(shí)質(zhì)的雨后彩虹。
心中的彩虹作文14
雨后的天空出現了七彩的虹，猶如花束編織的環(huán)帶，綴在藍色的裙襟上。彩虹的七種顏色總是那么絢爛，讓你舍不得移開(kāi)目光，被吸引的目光里是深深的欣慰。
那天，風(fēng)雨交加，我看著(zhù)窗外風(fēng)雨，默默流淚。突然間，一顆不知名植物吸引住了我，它在和風(fēng)雨做斗爭，無(wú)論怎樣的拍打，它還是頑強的挺立著(zhù)，掙扎著(zhù)。雨停了，太陽(yáng)撥開(kāi)面前的烏云，鉆了出來(lái)。蔚藍的天空上現出一條七彩的綢帶——彩虹。我忽然明白了什么。
一年后，我站在領(lǐng)獎臺上，等待著(zhù)領(lǐng)導的頒獎。是的，我成功了，我獲得了第三名�；貞浺荒昵暗南笃灞荣�，我輸得一塌糊涂，不聽(tīng)父母安慰的話(huà)語(yǔ)，整天躲在房間里哭得稀里嘩啦的'。直到那一天，可能是那顆植物不服輸的精神感染了我，一次失敗算什么，我站了起來(lái)，從失敗中站了起來(lái)�；侍觳回撚行娜�，我在第二年的比賽中過(guò)關(guān)斬將，獲得了勝利，站在我夢(mèng)寐以求的領(lǐng)獎臺上。想到這，我的淚不自覺(jué)的流了出來(lái)，我感覺(jué)到，一條鮮艷的虹，從綠蔥蔥的田野里升起來(lái)，直通到蔚藍的天上。
只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，才能看見(jiàn)藍天中美麗的彩虹。人也一樣，只有經(jīng)歷外界和心中的風(fēng)雨，才能看見(jiàn)自己心中的彩虹。
心中的彩虹作文15
一場(chǎng)春雨過(guò)后，你是多么美麗，你那彎曲的身軀，進(jìn)過(guò)多少日日夜夜的辛苦，而你確實(shí)放出五光十色的光芒。老師，您是我心中的一道彩虹。
熾熱的紅
您的心是紅的，無(wú)論哪一位同學(xué)生病了，您都不忘端一杯熱水，送給一件暖衣；哪一位同學(xué)摔倒了，您不忘扶一把，遞一張創(chuàng )可貼；有同學(xué)傷心時(shí)，您不忘給一句安慰，送一份溫暖。老師，您是熾熱的。
無(wú)私的綠
每當學(xué)生有問(wèn)題是，您就毫不猶豫的一一講解。每天，您站都張在講臺上接受粉筆的洗禮，授課之余，您會(huì )深入講解，讓我們了解更多。放學(xué)后，您同樣會(huì )在家操持家務(wù)，同時(shí)也會(huì )挑燈批改，我經(jīng)常想到您在燈下的表情，或眉頭緊鎖或展露笑顏。老師，您是無(wú)私的。
嚴肅的藍
當我們做錯事時(shí)，您會(huì )很?chē)烂C，因為只有您的批評我們才會(huì )引以為戒，下不為例�？荚�，我們最不愿意看到您失望的眼神，所以我們在每次考試中都拼盡全力，但您讓我們知道，平日的努力更重要。老師，您是嚴肅的。
耀眼的黃
在一場(chǎng)比賽過(guò)后，我們傷心欲絕，您會(huì )用那最溫和的聲音問(wèn)一聲“怎么了？您們要做孬種嗎？”頓時(shí)我們不再流淚。我們分明感受到您的`愛(ài)與期望。老師，您照耀著(zhù)我們。
老師，您是我心中的一道彩虹，熾熱的紅、無(wú)私的綠、嚴肅的藍、耀眼的黃。您五光十色的光芒，讓我們的生活變得豐富多彩。
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