心中的彩虹作文

心中的彩虹作文【熱】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的心中的彩虹作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

心中的彩虹作文1

　　天上的彩虹，美麗耀眼，我曾經(jīng)認為它是世界上最美的東西，可老師卻說(shuō)，人人心里都有一道“彩虹”，這下子我可弄不明白了：到底是天上的彩虹最美，還是我心中的“彩虹”最美呢?

　　由于學(xué)校要上小早讀了，所以我必須在早晨五點(diǎn)三十分起床，我一下子就覺(jué)得時(shí)間也未免太早了吧!回到家，我看到爸爸媽媽?zhuān)�我就不想跟他們說(shuō)這件事情了。他們都勞累一天了，如果還要那么早就起床，豈不是太辛苦了?可是后來(lái)，爸爸媽媽看我有心事，就問(wèn)我怎么了，我只好道出了原委。

　　爸爸聽(tīng)了以后，說(shuō)：“瞧你，不就這么點(diǎn)兒小事嘛，你還那么為難!”媽媽也說(shuō)：“起早點(diǎn)兒就起早點(diǎn)兒，不過(guò)你千萬(wàn)別賴(lài)床就行了�！惫�真，第二天媽媽準時(shí)在五點(diǎn)三十分起床了，還把我叫醒了。后來(lái)，我騎車(chē)上學(xué)去了，在離家幾十米處的一個(gè)地方，我回頭去看，卻看見(jiàn)了家門(mén)口還立著(zhù)一個(gè)人影。是媽媽嗎?我心底不禁涌起一陣暖流。

　　晚上，晚自習下后，快到家門(mén)口時(shí)，卻看見(jiàn)爸爸媽媽都站在門(mén)口翹首盼望，看見(jiàn)我回來(lái)了，臉上都露出了笑容。他們又幫我推車(chē)，又為我熱飯熱菜，我在吃飯的時(shí)候，爸爸媽媽就不斷為我?jiàn)A菜，而且還總是認真聽(tīng)我講學(xué)校里的趣聞。每當這時(shí)，我都感覺(jué)到我是世界上最幸福的孩子。

　　哦!這時(shí)我突然明白：我心中的彩虹遠遠比天上的彩虹美麗!心中的彩虹是爸爸媽媽對我的理解，是爸爸媽媽在家門(mén)口一次次的翹首盼望，是爸爸媽媽對我的無(wú)微不至的'呵護。雖然，我心中的彩虹遠遠不如天上的彩虹那般美麗耀眼，也沒(méi)有那般光艷動(dòng)人，但它卻樸實(shí)無(wú)華，充滿(mǎn)愛(ài)的光彩!在我心里，它是天底下最美麗、最無(wú)與倫比的彩虹!

心中的彩虹作文2

　　在我心中的天空里，有過(guò)風(fēng)雨，但風(fēng)雨過(guò)后必是彩虹�，F實(shí)中，彩虹雖然十分絢麗，但過(guò)后就什么都沒(méi)有了，只剩下空白的一片。不知不覺(jué)中，我升入了初中。我已從一個(gè)幼稚無(wú)知的頑童成長(cháng)為一個(gè)彬彬有禮的中學(xué)生了。初中生活伴我每一天，與老師、同學(xué)的交往中，我心中掛起了幾道彩虹：

　�。ㄒ唬┮粋�(gè)與眾不同的的陽(yáng)光女孩

　　其實(shí)我們在開(kāi)學(xué)前見(jiàn)過(guò)一次面，是在超市里，我們都沒(méi)太在意。誰(shuí)知，我們竟成為了最要好的朋友。她學(xué)習很好，可以用very good來(lái)形容，其中不足的是有點(diǎn)fat，但卻顯得十分clever。只有一點(diǎn)不好，就是總喜歡cry。她文筆很好，我略差一點(diǎn)，她曾多次在作文中寫(xiě)到我，然后又開(kāi)玩笑的問(wèn)我知不知道她在寫(xiě)我。我總是帶笑回答她。我知道，她在生活中永遠跟在我后面，好象是我的影子一般。我知道，她是我心中的彩虹一道，永不消失。

　�。ǘ�）一個(gè)與眾不同的老師

　　在我的眼里，老師永遠至高無(wú)上，高不可攀的。誰(shuí)知，我竟能與老師成為知心的.朋友。這位老師很特殊，他在每周的星期四抽出僅有的兩節語(yǔ)文課，一節給我們寫(xiě)作文，讓我們展開(kāi)想象，一節給我們評作文，讓我們自由欣賞優(yōu)秀作文，光是在作文上，他就很與眾不同了。這位老師很特殊，她給我們留作業(yè)很少，通常就是一篇一二百字的積累，這可給我們減輕了負擔。在作業(yè)上，他也很與眾不同。在他的課堂上，經(jīng)常是歡聲笑語(yǔ)，接連不斷。這位與眾不同的老師是我心中的彩虹一道，絢麗無(wú)比。

　�。ㄈ�）與眾不同的初中生活

　　生活是美好的，但也有波折，我的初中生活三步曲就是這樣開(kāi)始了！

　　考試：進(jìn)入初中，我們每天都被考試包圍著(zhù)，每天都要把神經(jīng)繃得緊緊的，生怕考不好而在同學(xué)面前無(wú)地自容，哎，可惡的考試！

　　朋友：進(jìn)入初中，我有了一個(gè)新朋友，她很理解我，為我排憂(yōu)解難。

　　成績(jì)：成績(jì)是可怕的，讓人歡喜讓人憂(yōu)的，我愿我的成績(jì)永遠最棒！

　　以上就是我心中的彩虹，愿這些彩虹永遠絢麗多彩！永遠保存下去！

心中的彩虹作文3

　　她，是雨過(guò)天晴后掛在天上的天橋，是陪伴我邁向青春的一道光芒，更是一種精神的鼓勵，讓我在人生的道路上不歇前進(jìn)。

　　記得那時(shí)，老師讓我們參加400米的比賽。我本以為這是小菜一碟，可到了預賽，我就徹底失望了。預賽那天，我心情很輕松。當槍聲響起，我一個(gè)箭步就向前跑去，把一個(gè)個(gè)“敵人”甩在身后，我以為自己贏(yíng)定了�？蓜偱芡暌蝗�，就開(kāi)始沒(méi)力氣了，雙腿沉重地向前拖著(zhù)。慢慢地，他們都追上來(lái)了，從我身邊飛快的跑過(guò)。最終，他們贏(yíng)了，而我是最后一個(gè)到達終點(diǎn)的。同學(xué)們都用異樣的眼光看著(zhù)我，那分明是惋惜、是遺憾……陽(yáng)光燦爛的天空居然也變臉了，雨無(wú)聲地下著(zhù)。我一個(gè)人走在跑道上，任憑那雨滴在身上。我抬頭，感受著(zhù)“雨的打擊�！�

　　我狠狠地在跑道上跑了起來(lái)，不知道在想什么，只知道我不該驕傲，不該放棄。我向前沖著(zhù)，內心的不愉快全涌現出來(lái)了。雨，還一直下著(zhù)，也像是一種安慰，洗刷著(zhù)我的悔恨。不知不覺(jué)，雨停了，在烏云中現出一縷陽(yáng)光來(lái)。我再次抬頭，只見(jiàn)天上掛著(zhù)一道彩虹，那美麗，那光芒，像在告訴我：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，別放棄，在那暴風(fēng)雨后，總會(huì )有彩虹出現。我內心突然有了一種強烈的信念：永不放棄！

　　經(jīng)過(guò)努力，我迎來(lái)了400米的決賽。對手們似乎都嘲笑我，不過(guò)在我眼里，他們也只是一場(chǎng)暴風(fēng)雨……槍聲再一次響起，我?jiàn)^力向前跑，緊跟在對手的身后，而他們也飛快地向前跑著(zhù)。到了最后一圈，我開(kāi)始加速，超過(guò)了一個(gè)、兩個(gè)……被甩在身后的他們都露出了驚訝的表情。對，暴風(fēng)雨又怎樣，總會(huì )過(guò)去的，就讓我這“彩虹”發(fā)出美麗的`光芒吧！當我第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)，時(shí)間似乎定格在這一秒。抬頭仰望天空，仿佛再次看見(jiàn)了彩虹。

　　永不放棄的信念，就像是一道彩虹，給了我一種精神的鼓勵，在我的成長(cháng)路上閃耀著(zhù)多彩的光芒。

心中的彩虹作文4

　　架起心中的彩虹橋

　　面對不易翻越的大石，螞蟻架起了心中的彩虹橋，繞道之后，它達到了終點(diǎn)。

　　面對河上脆弱的獨木橋，小馬架起了心中的彩虹橋，繞道之后，它抵達了目標。

　　面對經(jīng)典力學(xué)無(wú)法解決的問(wèn)題，愛(ài)因斯坦架起了心中的彩虹橋，繞道之后，他到達了科學(xué)世界中新的天地！

　　“此處不渡爺，自有渡爺處！”

　　當你在一條路上始終掙扎卻沒(méi)有出路時(shí)，何不繞道而行，難道不知“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。繞道之后，你會(huì )發(fā)現，前途如此坦蕩！

　　“登東山而小魯，登泰山而小天下�！�

　　立在泰山之顛上的，是那一代圣哲。在衣襟與須發(fā)的迎風(fēng)飄舞中，孔子的眼中亮出了光芒。游說(shuō)諸侯國君，只是拯救蒼生的一條路而已。這條路行不通，難道我就沒(méi)有別的辦法么？另一條出路，我已找到。

　　晚年的孔子大收門(mén)徒，傳道授業(yè)，終于將一個(gè)閃亮的“儒”字刻在了中華民族每個(gè)子孫骨中。

　　孔子頓悟之后的繞道，解除了自己心中的憂(yōu)慮，同時(shí)也潤養了炎黃大地。

　　“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年�！�

　　在中獨自抗爭多年的`陶潛，在看透黑暗之后，以“不為五斗米折腰”的錚錚風(fēng)骨，宣告了此路的終結。

　　“既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？吾已往之不諫，知來(lái)者之可追�！�

　　封停舊路之后，陶淵明找到了新的出路。內可“策扶老以流憩，時(shí)翹首而遐觀(guān)”，外可“或命巾車(chē)，或棹孤舟”，觀(guān)賞那“云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還”的美妙景觀(guān)。

　　陶潛，繞道而行，使自己得以“復得返自然”。同時(shí)，也為后世無(wú)數文人騷客提供了一個(gè)精神家園。

　　此路不通，但只要架起心中的彩虹橋，繞道而行，柳暗花明之后，等待你的必是你心之所系的“另一村”。

心中的彩虹作文5

　　心中的的彩虹，堅強的意志�！�—題記

　　窗外下起了淅淅瀝瀝的小雨，風(fēng)兒一直吹啊吹，天空是陰暗的，我的心也是陰暗的。

　　觸摸著(zhù)冰冷。

　　心中的的彩虹，堅強的意志。-題記窗外下起了淅淅瀝瀝的小雨，風(fēng)兒一直吹啊吹，天空是陰暗的，我的心也是陰暗的。

　　觸摸著(zhù)冰冷地玻璃，手里捏著(zhù)一張低分的試卷，心情糟蹋透了。我想到了老師失望的`雙眼，同學(xué)們的冷嘲熱諷，爸媽數不盡的嘮叨。我哭了，不知什么時(shí)候我學(xué)會(huì )了哭泣?不知什么時(shí)候心中的彩虹消失呢?

　　然而，一個(gè)聲音總在我心中響起，“因為有淚，才會(huì )有心中的絢麗彩虹�！罢娴氖沁@樣嗎?我感到彷惶。

　　若有所思地看著(zhù)窗外，一株小草傲然地立于天地之間，風(fēng)雨毫不留情地打在它的身上，它也不低頭!它那堅強的意志在陰雨的上空架起了一道珣麗的彩虹，我不禁肅然起敬�！捌鋵�(shí)，你也可以這樣的�！澳莻�(gè)聲音再次在我心中響起。

　　真的是這樣嗎?我回憶，我思索。美麗的蝴蝶都是由毛毛蟲(chóng)變成的，沒(méi)有哪一個(gè)成功者的笑容不是用淚水澆灌而成的，自己織的繭得自己咬破，當破繭那天，心中就會(huì )出現一道彩虹，只要守候那道彩虹，就會(huì )到達成功的彼岸。

　　就如牛頓，心中有一道美麗的彩虹，所以他能在發(fā)明電燈時(shí)雖有1000多次失敗，但依舊能堅定地走下去，最終將光明帶給世界光明。

　　還有中國科學(xué)家錢(qián)學(xué)森，五年回歸路，十年兩彈成，因心中有彩虹，開(kāi)創(chuàng )了祖國航天事業(yè)。

　　看著(zhù)窗外的雨簾，心中逝去的淚痕，我醒了�！�莫斯科’是不會(huì )相信眼淚的，心兒不再彷惶，心中的彩虹照亮了我前進(jìn)的道路。

　　風(fēng)不再呼嘯，雨漸漸停了，太陽(yáng)探出了頭，柔和的光撒向中原大地，湛藍地天空掛起了一道用堅強塔建的彩虹。

心中的彩虹作文6

　　每個(gè)人心中都有自己的彩虹。彩虹，在文學(xué)作品中，常作為美好事物的象征而出現。然而在現實(shí)生活中，我心中已經(jīng)很久沒(méi)有出現過(guò)真正的彩虹了。

　　我不知道，在現在這樣一個(gè)“考試考什么，我們學(xué)什么”已經(jīng)深入人心的時(shí)代，行走在學(xué)校與家庭的兩點(diǎn)一線(xiàn)之間，面對著(zhù)枯燥的學(xué)習生活，心中的彩虹是什么？也許只能是考試中的分數吧！

　　有時(shí)我常想，我們就像上緊的發(fā)條，不得不一刻不停地投入緊張的純粹的學(xué)習中去，稍一停歇，就會(huì )被中招的車(chē)輪碾得粉碎，碾得失去一切！每當中午我沒(méi)有來(lái)的及在寢室寫(xiě)作業(yè)就已要回班了，事后我總會(huì )自責一番，深有荒廢時(shí)光，抹殺人生之感。

　　因而，我時(shí)常會(huì )羨慕在一次次考試中排名穩定靠后的那些同學(xué)。當他們已經(jīng)無(wú)所謂希望，無(wú)所謂失望的時(shí)候，一切也都可以泰然處之了。

　　但我又不能放棄成績(jì)，不可能向他們學(xué)習。如同上了一條賊船，現在船已起航，想要上岸，要么是繼續前行到達彼岸----那意味著(zhù)繼續忍受這已令我厭煩的生活；要么就是回頭倒行。我必須把全船的人都強拉回去，那意味著(zhù)改變社會(huì )！有人相信我能做到嗎？沒(méi)有人！包括我自己。我心中那象征烏托邦的彩虹應該是一個(gè)輕松，但并非無(wú)聊的.學(xué)習方式，一個(gè)雖不拒絕考試，但只是讓它去犄角旮旯里默默蹲著(zhù)的學(xué)習環(huán)境，一個(gè)可以讓每一個(gè)上緊了的發(fā)條得到充分的休息，不讓幾張并不能反映我們的真實(shí)價(jià)值的蒼白無(wú)力的紙張在我們身后揮著(zhù)鞭子驅策我們，決定一切，甚至是決定一個(gè)人一生的社會(huì )。一個(gè)能真正即使在校園里也能體現每一個(gè)人的真實(shí)價(jià)值的學(xué)校。

　　只是，什么時(shí)候才能來(lái)一場(chǎng)會(huì )帶來(lái)這如此美妙的彩虹的暴風(fēng)雨？

心中的彩虹作文7

　　小時(shí)候，常聽(tīng)說(shuō)大雨過(guò)后會(huì )在天邊看到一抹多彩的天橋，那是洗刷潔凈的天空中才會(huì )出現的美麗童話(huà)。從此在我的心中，便多了一份美好——彩虹。

　　無(wú)數的期盼后是無(wú)數次的失望。每當窗外有淅瀝的雨聲作響，我便會(huì )用雙手托著(zhù)下巴在窗臺上，眺望著(zhù)不遠的天際是否會(huì )有七彩霞女悠揚的飄過(guò)。哪怕一眼也好，可上天卻從未滿(mǎn)足過(guò)這一個(gè)不大的愿望。

　　學(xué)業(yè)的繁忙占據了那些思念彩虹的時(shí)光。只剩下沉重的書(shū)包每天伴隨著(zhù)我奔跑在趕往學(xué)校的路上。

　　那天是個(gè)大陰天，就像班主任鐵青的臉。凜冽的狂風(fēng)刮得樹(shù)枝婆娑作響，沾滿(mǎn)了淚珠的試卷在顫抖的雙手中翻飛不止。勉強地挪步在回家的路上，又想起了那一抹被我丟失在心底的彩虹。

　　它還是在我的`心中躲藏嗎？也許我不配一睹她美麗的容顏吧。

　　我在無(wú)聲地詰問(wèn)自己，不知不覺(jué)中已用鑰匙擰開(kāi)了家中厚重的大門(mén)。只是用毛巾簡(jiǎn)單的擦拭了被淋濕的頭發(fā)，便一頭栽在柔軟的棉被上，昏沉的睡去了……

　　“喂，你還好嗎？”

　　朦朧之中感到一束柔和的陽(yáng)光照亮了眼前的視野，一個(gè)甜美的聲音像是回蕩在耳旁，卻又尋覓不到它的蹤跡。

　　“這沿途的風(fēng)雨豈是阻擋你的羈絆？你還要去追逐心中的彩虹�！�

　　當最后的“彩虹”兩字落入我的耳中，我又看到了兒時(shí)的我在窗臺上巴望，清澈的眼眸中滿(mǎn)載著(zhù)誠懇。我竟不忍心再與他對視，它散發(fā)著(zhù)穿透雨幕云層的不懈，哪像現在的我竟為一點(diǎn)挫折而如喪家之犬。

　　雨，不知什么時(shí)候停的。當我重新仰視這世界，卻看到了等待已久的天橋，橫躺在床上，彩虹正對我微笑。

心中的彩虹作文8

　　時(shí)間飛逝，不經(jīng)意間，我已經(jīng)步入了初中，可我有多久沒(méi)有看到過(guò)我心中的彩虹了？心里不由有些煩悶，算了，還是出去透透氣，順便找尋一下那個(gè)被丟失的彩虹。

　　街上

　　我漫無(wú)目的地走在大街上，不曾注意，太陽(yáng)不知什么時(shí)候被烏云遮住了，看樣子馬上就要下雨了吧？這時(shí)，一輛轎車(chē)從遠方飛速駛來(lái)，而前方的馬路上卻有兩個(gè)人，眼看車(chē)就到眼前了，他們竟然不約而同地把對方拉向身后。這個(gè)動(dòng)作沒(méi)有考慮，也沒(méi)有遲疑。只見(jiàn)那兩個(gè)人，一個(gè)高高的個(gè)子，英俊挺拔，陽(yáng)光帥氣的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了擔心；另外一個(gè)顯然年齡要大一些，個(gè)子略矮，不再挺拔微微發(fā)福的身子在劇烈抖動(dòng)，關(guān)切的眼中盈滿(mǎn)了淚水，顫動(dòng)的雙唇有些神經(jīng)質(zhì)�！�你沒(méi)事吧？’‘你沒(méi)事吧？’他們同時(shí)問(wèn)出聲來(lái)。他們是父子？朋友？還是素不相識的兩個(gè)人？我不知道。但在汽車(chē)飛馳而來(lái)的那一刻，他們用本能的一個(gè)動(dòng)作打動(dòng)了我。也許，他們從來(lái)都沒(méi)有深思過(guò)，也沒(méi)有這樣認為吧！頓時(shí)，一道彩虹飛入我的心中。

　　商店里

　　開(kāi)始下雨了，雨一滴一滴打在我的臉上，我連忙躲進(jìn)街邊的一家小店，弄了弄臉上、身上的雨水，抬眼間發(fā)現老板娘正目不轉睛地盯著(zhù)我。我趕忙摸摸口袋，糟糕！沒(méi)帶一分錢(qián)。聽(tīng)說(shuō)有些店主很是不近人情的，如果不買(mǎi)他的東西，就會(huì )立刻把你趕走。我心想，還是走吧�！坝妹�巾擦擦頭發(fā)吧，不然會(huì )感冒的�！蔽遗み^(guò)頭，看見(jiàn)老板娘臉上笑容盈盈，手里遞過(guò)來(lái)一條雪白的毛巾。我有些詫異也有些不好意思，隨后我的`心里突然劃過(guò)一條暖流！一道彩虹在我心中扎了根！

　　風(fēng)雨后

　　這場(chǎng)雨很快停了，我告別老板娘后便離開(kāi)了小店，看見(jiàn)烏云散后的天空出現一道絢麗的彩虹。它象征著(zhù)和諧，象征著(zhù)美好，更象征著(zhù)人與人之間的愛(ài)！

　　原來(lái)，其實(shí)彩虹就藏在我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，感動(dòng)常在，溫暖常在，真情常在，只要我們用心去感受，就會(huì )找到我們心中的彩虹。

心中的彩虹作文9

　　國慶前夕，我在溫暖的燈光下抄寫(xiě)著(zhù)古詩(shī)詞。媽媽忽然跑出廚房，拿著(zhù)手機大喊道："快出來(lái)看彩虹��！"我放下手中的筆，疑惑地走出去。天空是橙色的，云霧中架著(zhù)長(cháng)長(cháng)的一道彩虹。仔細一看，彩虹的邊緣還有一道朦朧的彩虹，那道彩虹被云霧籠罩，不清晰，但更長(cháng)。我驚呼："是雙虹！"多久沒(méi)有見(jiàn)到彩虹了，居然還見(jiàn)到了雙虹，心中頓時(shí)洋溢著(zhù)溫暖。

　　回想當年，自己寫(xiě)的字工整被老師贊揚，心中自然洋洋得意�？傻搅巳�年級，一個(gè)轉校生打破了局面。她的字跡更加好看工整，每一筆都透露出優(yōu)雅，渾然天成，看了她的字后，我才發(fā)覺(jué)自己的字如碎發(fā)一般生硬。我當然不服，當時(shí)還放話(huà)說(shuō)要戰勝她呢。

　　四年級時(shí)，我卻開(kāi)始模仿她的字了。有時(shí)做摘抄筆記，某一個(gè)字與她的字相似，都要向同學(xué)展示一番。但我的字絲毫沒(méi)有進(jìn)步，四年級的暑假，爸媽為我報了一個(gè)補習班。那時(shí)候在補習班中練字，常常寫(xiě)得滿(mǎn)手是汗，手指酸痛，想過(guò)放棄，但又想戰勝她，還是堅持了下來(lái)。我也心急，有一次寫(xiě)到一個(gè)筆畫(huà)時(shí)，開(kāi)端要細，卻常常寫(xiě)粗，老懷疑自己筆有問(wèn)題。

　　媽媽說(shuō)，寫(xiě)字要靠自己領(lǐng)會(huì )，補習班是沒(méi)有用的，關(guān)鍵還是要靠練。當時(shí)的自己不明白，字依舊生硬，練字時(shí)就如同在黑暗中盲無(wú)目的地前行。

　　五年級的夏天，我買(mǎi)了本字帖。字帖中的字收筆，撇捺都非常有韻味兒。比那個(gè)轉校生的字好看的多。我堅持了一個(gè)暑假，終于使自己的字跡脫胎換骨，更加明白了一個(gè)道理：練字，不是攀比，是淡泊名利，是心如止水……

　　在練字的道路上，我找到了心中的`屬于自己的那道彩虹，也許這道彩虹不能為我帶來(lái)榮耀，可是，這道明麗的彩虹卻照亮了我前進(jìn)的道路。

　　國慶前夕的雙虹下，我笑了，走回書(shū)桌前，拿起筆繼續抄寫(xiě)著(zhù)古詩(shī)詞……

心中的彩虹作文10

　　赤橙黃綠青藍紫，七彩美麗、縹緲的彩虹，高不可攀，總給人以美麗的遐想，帶給人美好的記憶。

　　俗話(huà)說(shuō)：“彩虹出現在風(fēng)雨后，成功來(lái)自磨難中�！笔前�！這句話(huà)我深有體會(huì )。

　　徘徊在回家的路上，一下變得昏暗起來(lái)，陣陣狂風(fēng)刮得樹(shù)葉沙沙直響，空氣中彌漫這令人窒息的塵土，頃刻間，暴雨如傾盆般下了起來(lái)，砸落在頭上，竟是感到那樣的痛。

　　其實(shí)是我的心在痛，一向自命不凡的我忽然發(fā)現自己在數學(xué)方面少了根筋，小學(xué)時(shí)數學(xué)成績(jì)都應在90分以上，而現在呢？爸媽的問(wèn)詢(xún)，老師的催促，我如驚弓之鳥(niǎo)，有時(shí)躲在房里常罵我自己少了根筋，有時(shí)又常常在窗前看看外面的東西，極想把又酸又臭的心情蒸發(fā)掉。

　　突然，迎面走來(lái)一個(gè)手拿指路棍的老太太，我想，那老太太一定是盲人�？墒�，我疑惑不解的是，為什么她的笑容那么燦爛，讓人倍感親切，難道她不為自己是一個(gè)盲人而自卑嗎？她獨自一人走在路上，一手拿著(zhù)棍子，一手拿著(zhù)雨傘，“難道她真的不為下雨的煩瑣而心情沮喪嗎……滿(mǎn)臉的笑容一下子感染了我。

　　我突然意識到了：弱者發(fā)不出這樣的笑，這是強者的笑，是成功者的笑。

　　好像童話(huà)一般，剛剛還烏云密布的天空，霎時(shí)變得明朗起來(lái)，一道絢麗多彩的`彩虹，在陽(yáng)光的照耀下，把我籠罩在一圈七彩光里，好暈，但又好美！生命并沒(méi)有帶給他們完美，但他們?yōu)樽约捍蜷_(kāi)了一扇心窗，讓陽(yáng)光灑了進(jìn)去，讓歡笑灑了進(jìn)去。

　　夜晚，我站在窗口，仰望長(cháng)空，“月光如水水如天”，使我如癡如醉，深思著(zhù)：人生道路上不會(huì )一帆風(fēng)順，總要經(jīng)歷一番風(fēng)雨的災難，不然，豈不太平淡無(wú)味了么？但風(fēng)雨過(guò)后，定有勝利的彩虹，風(fēng)雨越大，越猛，彩虹的美就越絢麗，越壯美，迸發(fā)出那絢麗多彩，誘人神秘的虹光。

　　讓我們試著(zhù)走進(jìn)風(fēng)雨，去尋找一道飛架在神州大地上空的彩虹，一定會(huì )重新編織成屬于自己心中的那一抹彩虹。

心中的彩虹作文11

　　每個(gè)人心中都有一道專(zhuān)屬彩虹，它才會(huì )出現的最燦爛，最鮮艷的彩虹！

　　我心中的彩虹是由許許多多不同元素組成的。紅，黃，藍，綠，青，橙，紫，分別代表著(zhù)各種意義。紅色代表親情，黃色代表友情，藍色代表幽雅。綠色代表青春，青色代表純潔，橙色代表快樂(lè )。紫色代表華麗。當這許多元素共同出現在你的眼前時(shí)那么這道彩虹必定十分奪目，耀眼。

　　紅，我們每一個(gè)人都有一個(gè)快樂(lè )的家庭，家中的每一個(gè)人都是最關(guān)心，最疼愛(ài)自己的人。一家人一定離不開(kāi)血緣，因為我們流著(zhù)共同鮮紅的血液，所以我們才心有靈犀。親人才是我們最親的人，當孤單寂寞時(shí)。我們時(shí)常會(huì )想念自己的家人。我認為沒(méi)有任何一個(gè)人是冷血的。

　　黃，俗話(huà)說(shuō)在家靠父母，除外靠朋友。朋友多了，路好走。在如今的社會(huì )，友情往往在有些時(shí)候，對我們顯然非常重要了。在學(xué)校讀書(shū)，同學(xué)們之間團結友愛(ài)，互相幫助，彼此間就會(huì )產(chǎn)生濃厚的'友情，到了畢業(yè)時(shí)刻。分離會(huì )使得我們傷心難過(guò)。畢竟大家一起共同學(xué)習生活了這么多年，意識說(shuō)分開(kāi)，還有些舍不得。

　　藍，不同的人欣賞不同的事物，正如我，就非常喜歡聽(tīng)音樂(lè )。無(wú)論莊重震撼的交響曲，或是夜晚獨奏的小提琴，還是小橋流水的鋼琴曲，都能使我陷入音樂(lè )的世界。感受奇妙的音符帶給我無(wú)限的樂(lè )趣，孤單傷心的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，能撫慰受傷的心靈；快樂(lè )高興時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，能讓人更加的喜悅，歡快。

　　綠，我們都是初升的太陽(yáng)，我們迎著(zhù)朝陽(yáng)，歡快茁壯地成長(cháng)。。在陽(yáng)光的沐浴下。我們比任何人都要快樂(lè )，我們時(shí)而快樂(lè )，時(shí)而傷心。這就是青春。。用快樂(lè )和苦澀編制成的青春，我們不怨恨生活。我們只會(huì )欣然接受身邊的事物，用心去感受。就會(huì )懂的許多人生的感悟。

　　說(shuō)了這么多的顏色，你應該是知道，我心中的彩虹是多么的豐富且多彩了吧。

心中的彩虹作文12

　　是什么，讓人與人之間的距離變近？是什么，增強了班級的凝聚力?是什么，使兩顆心更加貼近……是友情。友情如一道彩虹光彩眩目，友情如一場(chǎng)綿綿的春雨。滋潤我們的心靈。

　　友情的力量支持著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我。鞭策著(zhù)我。還記得剛剛踏進(jìn)初中的門(mén)檻，彼此都不熟悉，周?chē)�是陌生的面孔，但�?jīng)過(guò)時(shí)間的推移，我們又多了一分熟悉與熱情。曾幾何時(shí)，我與同桌為桌面的界限吵得不可開(kāi)交，賭氣互不理解。

　　卻又在彼此生病的時(shí)候獻上一份真誠的問(wèn)候；曾幾何時(shí)，我們?yōu)榭荚嚨拇鸢父魇慵阂?jiàn)，爭執著(zhù)，卻又在彼此獲獎時(shí)獻上一份衷心的祝賀；曾幾何時(shí)，我們?yōu)檎l(shuí)先看同一本小說(shuō)而爭吵，卻慷慨地掏出自己的“寶貝”書(shū)，與對方共同分享書(shū)中的種種樂(lè )趣……經(jīng)歷了一些小風(fēng)浪，我們的.友情更加堅固，牽著(zhù)手，去看夕陽(yáng)落下的美景，去山頂領(lǐng)略獨特的風(fēng)采……

　　這，難道不如彩虹般圣潔？“加油，加油……”一陣加油聲響起，呀，原來(lái)是校運會(huì )800米賽開(kāi)始了。槍聲響過(guò)，運動(dòng)員如離弦似的箭，在跑道上飛奔。瞧，那不是我們班的運動(dòng)健將嗎？只見(jiàn)他咬緊牙關(guān)，猛地向前沖，剛開(kāi)始落在后面，可他并沒(méi)有心灰意冷，而是鼓足信心向前沖，漸漸地超過(guò)了其他選手，遙遙領(lǐng)先，同學(xué)們?yōu)樗�助威吶喊，為他遞水，鼓勵著(zhù)他。功夫不負有心人，他第一個(gè)到達了終點(diǎn)，等候多時(shí)的同學(xué)趕緊扶住了他，讓他休息。正因為全體同學(xué)的共同努力，我們班奪得了第一名。友情，使同學(xué)們團結友愛(ài)，讓班級更加強大。這，難道不如彩虹般光彩嗎？

　　步入了花季，友情使我們彼此依賴(lài)，愿意分享彼此的快樂(lè )，消除彼此的憂(yōu)傷，體諒彼此的痛苦。在友情的陪伴下，我們共同走過(guò)無(wú)數個(gè)春秋。雖然時(shí)間流逝得很快，美好的時(shí)光將漸漸淡忘，但友情永恒，無(wú)法改變。

　　“朋友一生一起走，那些日子……”熟悉的旋律在身邊響起，陷入了一陣思考。讓我們把握住身旁的幸福，讓友情永恒!

心中的彩虹作文13

　　每當雨過(guò)天晴，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，常常會(huì )有一道色彩繽紛的天橋出現在空中，那便是彩虹。

　　彩虹由七種顏色，美麗飄渺，給人以美的遐想，帶給人美好的記憶。她其實(shí)是一種象征，它可以象征成功、希望和追求。我們每個(gè)人的心中都有一道彩虹，那總是在風(fēng)雨之后才出現。這使我想起了心中彩虹的由來(lái)：剛上學(xué)時(shí)，一個(gè)人坐在教室餓角落，沒(méi)有人會(huì )注意得到。當我看見(jiàn)老師繪聲繪色地講課時(shí)，同學(xué)們爭著(zhù)舉手發(fā)言時(shí)，我心中有一種怪怪的感覺(jué)。

　　有一次，老師問(wèn)：“1+1=？”全班都不知道，只有我一個(gè)人將手舉得高高的，但是一會(huì )兒又放下，一會(huì )兒又舉起。老師看見(jiàn)我的猶豫不決，叫點(diǎn)了我的名。我慢慢的站起來(lái)，小聲地說(shuō)：“等于3�！崩蠋熥屛掖舐朁c(diǎn)，我就拼命的`喊：“等于3！”老師笑了，在黑板上寫(xiě)下了正確答案，當同學(xué)們看見(jiàn)正確答案師2時(shí)，哄堂大笑。此刻，我的臉白一陣，紅一陣，慢慢的坐下，鼻子一酸，又哭了起來(lái)。從此，我就變得更文靜，上課時(shí)一言不發(fā)，總害怕我有說(shuō)錯了。

　　這樣子保持了一學(xué)期，老師在通知書(shū)上寫(xiě)到：海伊帆同學(xué)，一學(xué)期來(lái)，你一直沒(méi)發(fā)言過(guò)，聽(tīng)數學(xué)老師說(shuō)，是因為你答錯了一道題，是嗎？聽(tīng)老師說(shuō)，只要你認為你是對的，就應該堅持你的想法！

　　看了通知書(shū)上的評語(yǔ)后，我決定大膽一些。一個(gè)假期過(guò)去了，老師把我從教室的角落調到了第一排，我大膽舉手了，就算是錯了，我也要聽(tīng)老師講，我變得大膽了，敢在講臺上說(shuō)了，我還曾經(jīng)面對全校同學(xué)演講了。

　　一個(gè)學(xué)期有過(guò)去了，老師在通知書(shū)上寫(xiě)到：海伊帆同學(xué)，這個(gè)學(xué)期你進(jìn)步了不少，老師相信你，你永遠師最棒的！

　　現在的我，是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩，我終于知道：沒(méi)有風(fēng)雨就見(jiàn)不到彩虹，沒(méi)有失敗就沒(méi)有成功�，F在我最喜歡唱的一首歌就是“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……”

心中的彩虹作文14

　　是誰(shuí)混合了所有的色彩，攪亂成黑色，涂抹在山清水秀、風(fēng)景宜人的天府之國？是大自然的壞脾氣讓那里塌陷、毀滅的陰影籠罩上空。

　　是誰(shuí)挑出了最純潔的七彩，化成片片彩虹，細碎地漫鋪在災情嚴重的巴蜀大地？是萬(wàn)眾一心的人們，帶著(zhù)希望來(lái)到這里，拯救我們的親人。

　　是誰(shuí)最終合攏起七彩的光芒，凝集成白色，驅趕了陰霾，還美麗的神州一片生機？是全國乃至全世界人們堅定的信念匯集成愛(ài)的力量，破除黑暗，召喚光明。

　　大紅的條幅上簽滿(mǎn)了名字，那是一個(gè)個(gè)愛(ài)心的烙印。條幅上“眾志成城，抗震救災”幾個(gè)大字吐出了所有簽字或沒(méi)簽字人的共同心聲。那條幅紅得耀眼，紅得奪目，像一簇簇冬日里的火苗，燃燒出溫暖與關(guān)愛(ài)。同樣紅的還有搶救人員的手無(wú)法用大型機器甚至小型工具清除的障礙物，他們用雙手去扒，去挖，這紅色代表了無(wú)數不知名的英雄。

　　黃色的絲帶在樹(shù)上飄舞，在志愿者的手臂上隨風(fēng)跳躍。我們把希望、企盼賦予黃絲帶，呈遞了我們無(wú)數微小的關(guān)懷，讓受災人民知道，他們雖失去了原本所有，但他們還擁有愛(ài)。

　　綠色的軍裝更像一棵棵帶有生存希望的救命稻草。那抹恒久不變的綠，總是第一個(gè)出現在危難險阻時(shí)，而后讓“花兒們”在這片綠毯上開(kāi)放。不知有多少戰士在這次搶救中犧牲，但一浪浪的`綠色波濤匯集成廣闊的海洋，托起了我們心中的太陽(yáng)。

　　藍色的救災帳篷中，幸存的人們在休息，歷盡劫波后，這里便成了他們暫時(shí)安頓的地方。另一邊的藍色里，白衣天使在奮力搶救著(zhù)剛被救出來(lái)的群眾。另一片藍色中，還有高三的學(xué)生在平靜心中的悲傷與疼痛后，繼續認真復習… …

　　還有橙色的火警服，還有紅色的十字，還有很多很多的色彩，架成了人們心中的彩虹、美麗、毀滅后的重生。

　　黑云褪去，陽(yáng)光照射，一架美麗的彩虹懸掛在天邊。

心中的彩虹作文15

　　細雨紛飛的雨天里，但天邊似乎出現些許陽(yáng)光照耀，另一頭已慢慢散發(fā)七彩的光芒，那擁有絢麗多姿的顏色，慢慢浮現在天空，那就是大家總是拭目以待的七彩橋梁──彩虹。

　　彩虹令人心曠神怡，不得不悠閑的欣賞，欣賞大自然的鬼斧神工，看著(zhù)大自然醞釀出來(lái)的美妙，眾人無(wú)不停歇佇足，抬頭仰望天邊，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的凝視著(zhù)，從心煩氣燥的心情變得寧靜且平緩的心靈，個(gè)個(gè)豁然開(kāi)朗，不知不覺(jué)露出喜悅的笑容。

　　彩虹稍縱即逝，看那七彩光芒慢慢的消失，散發(fā)出些許美麗的'余光，短暫的美景不禁叫人嘖嘖稱(chēng)奇。一轉眼，彩虹已在天邊消失得無(wú)影無(wú)蹤，但那瞬間的美麗，映入大家的心靈，在大家的心靈，永遠能細細回想大自然的美妙。

　　人生的成功和失敗，如一道彩虹。成功的背后有著(zhù)努力不懈的精神、有著(zhù)堅定不拔的意志挑戰各項挫折，讓心中那道彩虹橋發(fā)光發(fā)亮，永不消失；在失敗時(shí)，因一時(shí) 挫敗而打退堂鼓，頹喪的心情卻無(wú)法解決問(wèn)題；愁眉苦臉，只會(huì )讓心中那道彩虹漸漸的在心中消失，變得黯淡無(wú)光，那是多么的可惜呀！

　　人生有得也有失，但往往貪婪的心，使每個(gè)人得不償失、一無(wú)所獲，只得到更多的失落、更多的茫然；相反的，只要發(fā)憤圖強，相信天下沒(méi)有白吃的午餐，愿意努力，五彩繽紛的彩虹永遠在每個(gè)人的心底。

　　在人生中，努力獲得的成功和堅定的友情都是永遠不消失的橋梁，像彩虹一樣絢麗，叫人欣羨！朋友們！讓我們一起積極向上、力爭上游，達到成功的目標，讓自己心中的彩虹永不消滅，永遠燦爛奪目。

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