角色的作文

關(guān)于角色的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于角色的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于角色的作文1

　　在生活中，我扮演了很多角色。大部分都很平常，但偶爾也有幾個(gè)很稀奇。下面，我就講一講我當過(guò)的幾個(gè)很稀奇的角色吧。

　　第一個(gè)，“翻譯機”。有人可能會(huì )問(wèn)：“你又不是機器，為啥說(shuō)是‘翻譯機’？”因為我英語(yǔ)很好，上課又都是外國老師上課。眾所周知，一般來(lái)講，外教都是不懂中文的`。于是，我就充當了一個(gè)“翻譯機”。幾乎每一次上課，只要老師對一位同學(xué)說(shuō)了一大堆讓人聽(tīng)不懂的英文，旁聽(tīng)的我就會(huì )沖上去翻譯。久而久之，同學(xué)們就叫我“翻譯機”。

　　第二個(gè)，“兩面派”。我以前當過(guò)輔助員，這時(shí)一個(gè)專(zhuān)門(mén)“扣分”的職位。雖然職位平常，但畢竟也是個(gè)職。既然上了任，就要以身作則。以至于當輔助員期間，我沒(méi)有在走廊上跑過(guò)一次步，沒(méi)有在教室里大喊大叫。別人見(jiàn)了，都說(shuō)我“清官”。

　　我猜，他們一定沒(méi)有想到，我這個(gè)小官一下了崗，又恢復了以往的作風(fēng)：大喊大叫是平常，走廊跑步更是不在話(huà)下，還跑得飛快，經(jīng)常兩腿“生風(fēng)”。有些知道以前我當了輔助員的同學(xué)，都叫我“兩面派”。

　　我當過(guò)的稀奇角色還有很多，待我下回細說(shuō)。

關(guān)于角色的作文2

　　看電視劇上的角色，看演那個(gè)角色的演員。一部電視劇的角色有丑惡，善良，邪惡，正義。也許會(huì )羨慕他們?yōu)槭裁茨苌想娨�。其�?shí)，回頭一想。人生，不就是一出戲嗎？世上所有的人，不都是演員嗎？只不過(guò)這出戲，沒(méi)有導演，沒(méi)有燈光，沒(méi)有攝像頭，不能上電視。只是一出不受人們重視的人生大戲。

　　至于你想演什么角色，是丑惡，善良，邪惡，正義。在于你自己的選擇與決定。

　　有的人選擇了丑惡，令人唾罵，有的人選擇了善良，令人稱(chēng)贊。有的人選擇了邪惡，遺臭萬(wàn)年。有的人選擇了正義，流芳百世。

　　塑造一個(gè)角色，在于的是你自己舉動(dòng)。善人，哪怕是一點(diǎn)小事情。只要能幫到人，他也毫不猶豫的去做。惡人，即使是一點(diǎn)微不足道的小事也要對著(zhù)人罵半天。

　　一個(gè)人的品質(zhì)，從言行舉止中就能看出。一個(gè)人的好壞，看他做的小事就能知道。

　　不要羨慕電視上的演員，因為每個(gè)人都是演員。只是少了燈光，少了導演，少了攝像頭，少了粉絲罷了。

　　至于劇本，讓自己去編輯吧。是平凡，是輝煌，是悲慘，還是其他的什么，就讓自己去編輯吧！

　　人兒��！人生的劇本，就讓自己去編輯吧。編輯人生的大戲吧！

　　人兒��！人生的.角色，讓自己去選擇吧！角色的好壞，讓自己去決定吧！

　　自己的人生自己做主。人兒��！把握人生的大戲吧！演好自己的人生角色吧！

關(guān)于角色的作文3

　　在中午，自由活動(dòng)的五十分鐘里，我會(huì )和我的兩個(gè)閨蜜一起去玩。有一次，陳提議我們去找非常香的植物來(lái)做香包。當然，找非常香的植物這個(gè)任務(wù)，當然就交給我啦。我可是班級里非常有名的“狗鼻子”�？墒�，別人都叫我狐貍，是因為我生氣時(shí)會(huì )炸毛的特點(diǎn)吧！

　　每次被當成小狐貍的感覺(jué)非常好，每次別人去樹(shù)上摘樹(shù)葉，我只用聞一下就好了。如果這樹(shù)葉香的話(huà)，就可以把這種葉子多摘一點(diǎn)放在袋子里，再把扣子系緊。

　　而我坐在教室里，我的角色就成了一個(gè)“沙包”，一旦我稍微有一點(diǎn)不聽(tīng)老師的'話(huà)，我同桌的拳頭就打了下來(lái)，而且打得都是要害，有時(shí)候，還會(huì )被打臉。

　　一天中午午休，老師讓我們安靜地寫(xiě)作業(yè)，我寫(xiě)完了課堂作業(yè)本，我不想寫(xiě)作業(yè)，就拿起課外書(shū)看。這時(shí)，我同桌的拳頭來(lái)了，一拳重重打在我的手臂上，說(shuō)了一句，“老師說(shuō)了要寫(xiě)作業(yè)”說(shuō)著(zhù)又打了幾拳，我只好去寫(xiě)作業(yè)。

　　一天下課，我的好朋友看不下去了，把我同桌打了一頓。到了上課，結果是沒(méi)有參與的我挨了三拳。

　　我做我的同桌的“沙包”，也是有好處的，就是我的皮被打厚了，在家被老爸打，也不會(huì )那么痛。

　　在學(xué)校里，我還是喜歡和閨蜜在一起，做一只“小狐貍”好，少當那個(gè)“沙包”。

關(guān)于角色的作文4

　　每個(gè)人都擔任著(zhù)不計其數的角色，現在我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我在家里和學(xué)校主要主要擔當的兩個(gè)角色。

　　在家里，我是爸爸媽媽的好助手，幫他們做一些力所能及的小事，比如拖地、跑腿、疊被子......

　　面對“母后大人”和“父皇”的.“圣旨”，我是不敢違抗的。每當聽(tīng)到老媽喊：“燦，拿下我的手機”的時(shí)候，我必定會(huì )迅速化身為“快遞員”，馬上把手機送到她手里，我覺(jué)得這個(gè)工作我做得還不錯。但是，我常常認為自己沒(méi)那么稱(chēng)職，就像有一天晚上我拖地后，發(fā)現地上還有一根長(cháng)頭發(fā)躺在角落里，心想我拖地時(shí)怎么沒(méi)把它拖掉呢？我真是個(gè)不稱(chēng)職的“鐘點(diǎn)工”！

　　在學(xué)校里，我是老師的好助手。每次數學(xué)考試后，老師都會(huì )叫我和另外兩個(gè)同學(xué)一起去辦公室改試卷。我們每次考試都98分以上，改得又快又很少出錯，所以老師對我們的工作很放心。而且改試卷不是“義務(wù)勞動(dòng)”，老師也經(jīng)常給我們“發(fā)工資”。有一次改完試卷后，老師給我們每人發(fā)了一根“棉花棒棒糖”，有糖吃的感覺(jué)真好。我也很喜歡“改卷小助手”這個(gè)角色。

　　不管在哪，我都會(huì )盡量做好分內的工作，扮演好自己的角色。

關(guān)于角色的作文5

　　生活是個(gè)多姿多彩的大舞臺，我們扮演者許多不同的角色。

　　在妹妹面前，我是位有模有樣的好姐姐，有時(shí)被她像玩具一樣又扯又拉，又拉又打，有時(shí)卻被她照顧的“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口�！蹦翘�，作業(yè)寫(xiě)得特別早，媽媽難得讓我看會(huì )兒電視，我欣喜若狂，妹妹卻拿著(zhù)小梳子和皮筋來(lái)找我，說(shuō)要幫我扎辮子。她笨手笨腳地把我的馬尾辮松開(kāi)，痛得我哇哇大叫；又很不專(zhuān)業(yè)地梳起我的頭發(fā)，可誰(shuí)讓我頭發(fā)總打結呢，她不僅沒(méi)把我頭發(fā)梳順，反而把梳子扯斷，把我的頭發(fā)扯了一撮下來(lái)，然后無(wú)緣無(wú)故狠狠得在我臉上抓了一個(gè)印，我放聲大哭，媽媽循聲而來(lái)，把妹妹大罵了一通，讓妹妹向我道歉。她又是撫摸我，又是把自己心愛(ài)的小餅干給我吃，把我照顧得好好的。當個(gè)姐姐雖然不容易，得忍讓小的，但也總有享福的時(shí)候，這個(gè)角色，真好！

　　在媽媽面前，我就是位拖拖拉拉的女兒。我作業(yè)雖然做得很快，可總會(huì )被妹妹吸引過(guò)去。媽媽讓我洗澡，我起碼要過(guò)40分鐘才進(jìn)衛生間。在我準備拿浴巾時(shí)，突然看見(jiàn)妹妹在吃蘋(píng)果，便去湊湊，偷偷拿走幾塊，看著(zhù)她找蘋(píng)果的樣子偷樂(lè )，又過(guò)去了20分鐘，再加上我三心二意，總是拖拖拉拉，都要10點(diǎn)才睡。媽媽每次都催的我不耐煩，孩子，慢一點(diǎn)挺正常嘛。

　　每個(gè)角色都有不同的'待遇，希望我的待遇都是好的。

關(guān)于角色的作文6

　　生活就像一場(chǎng)戲，我也扮演著(zhù)許多角色。在平時(shí)，作為一個(gè)姐姐的妹妹，既有好的時(shí)候，也有為難的時(shí)候，好的時(shí)候，像什么秋游、春游的時(shí)候，總是讓她幫我買(mǎi)零食，叫她一聲：“老姐，我過(guò)幾天就要秋游了，記得給我買(mǎi)點(diǎn)零食哦”。她總會(huì )“噢”一聲，過(guò)幾天她就會(huì )買(mǎi)了一大包回來(lái)。為難的時(shí)候，她總是會(huì )支使我干點(diǎn)什么，所以倒水也叫我去倒，這件事干起來(lái)很無(wú)聊，于是，每次都要想一下，要不要去給她倒水，可誰(shuí)讓我是她妹妹呢，聽(tīng)姐姐的話(huà)吧。

　　在一群表弟表妹面前，我是他們的老姐，每次和他們在一起，我都要跟著(zhù)他們這群人，以免他們走丟了，還不能讓他們哭，也不能讓他們摔倒，感覺(jué)我有一份看護之責，所以，每次我都跟趕著(zhù)牛羊似的`特別煩。不過(guò)，有時(shí)候還不錯，讓他們拿個(gè)東西，一群人跑過(guò)去，挺有趣的。

　　我還是一群動(dòng)物的主人，那群動(dòng)物有兔子、鸚鵡、魚(yú)、烏龜等，因為不知道怎么當主人，所以兔子和烏龜養不了多久都死了，后來(lái)才知道我要好好對待它們，每天給它們吃香的，喝“辣”的。所以現在鸚鵡和魚(yú)都長(cháng)的又肥又胖的，其中一條魚(yú)還成功生出了四十幾幾條小魚(yú)仔呢。

關(guān)于角色的作文7

　　在我一生，你扮演了很多角色，每個(gè)角色都令我刻骨銘心。

　　一歲，你是我的天使，從我哇哇落地第一眼看到你，我就知道你是我命中注定的天使，上帝把你賜給了我，讓你做我的天使。我哭我鬧，因為我什么都不懂。

　　三歲，你是超人，能拼出我拼不出的積木，能看我看不懂的故事，能憋著(zhù)笑解我百思不得其解的問(wèn)題。你在我眼里什么都會(huì )，你一定是超人！

　　五歲，你是大廚，在我眼里你什么都會(huì )做，但還是滿(mǎn)足不了我這個(gè)大饞貓。我常常說(shuō)：“我要吃薯條，你不給我做我就不吃飯！”直到你給我做薯條，吃的我直打飽嗝。你一定是頂級廚師！

　　七歲，你是家庭教師，能做我不會(huì )的題，能解我不會(huì )的.題�？吹轿医g盡腦汁，你常常耐心地教我。你好聰明，什么都會(huì )，好厲害！

　　九歲，你是魔鬼，突然變了，變得好兇，天天罵我，只要沒(méi)考進(jìn)前十名你都會(huì )大發(fā)雷霆。罵我，我不能哭，我要等，等到你哭的那一天！我不能屈服！

　　十一歲，你是太陽(yáng)，照耀著(zhù)山泉瀑布，照耀著(zhù)花朵開(kāi)放。

　　在此，我要用六個(gè)字稱(chēng)呼您：“爸爸, 謝謝您，我愛(ài)您！”

關(guān)于角色的作文8

　　人生如同一場(chǎng)戲。有時(shí)也許會(huì )有很多稀奇古怪的角色，比如，我也曾當過(guò)“爸爸”。

　　在五年級時(shí)，有一次上體育課，正在做運動(dòng)，一位領(lǐng)操員在喊：“頭部運動(dòng)開(kāi)始，一二三四五六七八……”在領(lǐng)操員說(shuō)“八”的時(shí)候，同學(xué)們全都說(shuō)：“嘿，兒子！”那時(shí)領(lǐng)操員臉都紅了，可是他還不服氣，說(shuō)：“我什么時(shí)候說(shuō)爸這個(gè)字了�！蓖瑢W(xué)們馬上又叫了一聲，那位同學(xué)的臉更紅了，因為他又說(shuō)了一聲“爸”這個(gè)字。體育課上，同學(xué)都會(huì )叫那位領(lǐng)操員，“兒子�！�

　　下課后，很多同學(xué)都說(shuō)自已是“爸爸”，不用寫(xiě)作業(yè)，要“兒子”寫(xiě)，可是他根本不同意。我想出了一個(gè)好辦法，說(shuō)：“要不我每天給你一盒彩虹糖，全班同學(xué)不會(huì )做的題目你幫他們做一下，每天放學(xué)時(shí)我會(huì )給你兩塊錢(qián)�！蹦俏煌瑢W(xué)聽(tīng)到每天都有彩虹糖和錢(qián)，特別高興，一口答應，而且同意我們都叫他“兒子”。

　　說(shuō)話(huà)算話(huà)，我按照規定每天給那位同學(xué)彩虹糖和錢(qián)，他會(huì )每天幫同學(xué)解決一些問(wèn)題并寫(xiě)出正確答案。就這樣，我的成績(jì)一天一天的好了起來(lái)，直到現在，我還是他的.“爸爸”。我因為體育課上的事，竟然當了個(gè)“爸爸”的角色，他也乖乖當這個(gè)“兒子”。我感覺(jué)當“爸爸”特別過(guò)癮，還可以命令“兒子”。

關(guān)于角色的作文9

　　在這個(gè)世界，每個(gè)人在不同的場(chǎng)景里有著(zhù)不同的角色，每個(gè)人的角色也很豐富，我所扮演的角色也不例外。

　　在家里，我是最小的孩子，也是最干凈的孩子。我的屋子每天都是一塵不染，兩個(gè)姐姐的房間總是不堪入目。在我看來(lái)，只有在干凈的環(huán)境中才能把事情做好。早上起床，我會(huì )把被子疊得整整齊齊的;中午回家，看到那干凈整齊的房間，我情不自禁感到自豪。這時(shí)，呼吸的空氣都是清新的。在這樣好的環(huán)境下，怎能不讓人心情愉快呢?

　　在學(xué)校，我是一名熱愛(ài)學(xué)習的學(xué)生。我擔任著(zhù)語(yǔ)文大組長(cháng)和政治課代表的職務(wù)。在收作業(yè)時(shí)，我不會(huì )徇私情。因為我知道，老老實(shí)實(shí)、本本分分才是上策。在學(xué)習上，我不斷努力，因為在科技如此發(fā)達的今天，除了學(xué)習，掌握更多的技能外，沒(méi)有更好的謀生之路。每當看到那些碌碌無(wú)為過(guò)生活的人那些因找不到工作而垂頭喪氣的人，我都會(huì )感到心酸。同時(shí)，他們的`事例也為我們敲響了警鐘。

　　在社會(huì )上，我是一名小公民，雖然平凡但很精彩。我做到了公民應有的本分，尤其是熱愛(ài)環(huán)境。對于這點(diǎn)，我想了很多，因為破壞環(huán)境的例子實(shí)在太多，而我們的地球實(shí)在太不堪負重了。

　　無(wú)論你扮演的是什么角色，都綻放出它的精彩吧!

關(guān)于角色的作文10

　　在不同的崗位中，人們都會(huì )以不同的角色來(lái)面對各種工作。但是，面對這些工作，人們又會(huì )用不同的方法來(lái)對待，自然，結果也有所不同。這一切的一切，全在于態(tài)度。

　　在生活中，我們可以常常遇見(jiàn)一個(gè)身著(zhù)警服的人站在路中指揮著(zhù)，沒(méi)錯，那就是交警。交警的角色就如沙塵暴中的指路標，指引著(zhù)因沙塵暴而亂作一團的人們繼續前進(jìn)；就如犯了錯時(shí)的警鐘，警告著(zhù)因犯錯而急速逃奔的人們。他們以清明廉潔，大公無(wú)私的態(tài)度來(lái)面對工作。

　　在生活中，我們可以常�？匆�(jiàn)一些進(jìn)出于學(xué)校的人，他們手中夾著(zhù)教科書(shū)，沒(méi)錯，那就是教師。教師的角色就如夜晚中那明亮的街燈，指引著(zhù)那些因放蕩不羈而誤入歧途的學(xué)生走向光明大道；就如一場(chǎng)及時(shí)的雨，滋潤著(zhù)那些幾近枯萎，營(yíng)養不足的花草；就如一位辛勤工作的園丁，修剪著(zhù)那些枝丫繁雜的.植物，為的是能讓他們更加茁壯。他們以辛勤工作，仔細負責，無(wú)私奉獻來(lái)面對工作。

　　在生活中，最常見(jiàn)的一種，就是每天背著(zhù)書(shū)包，三三兩兩上學(xué)、放學(xué)的人們。沒(méi)錯，那就是我們目前的角色——學(xué)生。我們現在所做的一切，都是為了以后美好的生活，所以我們目前所做的，是未來(lái)的基礎。我們應該對自己現在的“工作”做到仔細負責、認真勤勞，以這樣的態(tài)度來(lái)為美好的未來(lái)做奠基吧！

關(guān)于角色的作文11

　　古往今來(lái)，似乎沒(méi)有人懷疑過(guò)李煜的寂寞。

　　是啊，亡國之痛，百姓之苦，生活之難猶如千斤重擔一般突然一下子落到了這個(gè)還并不成熟的皇帝身上，曾經(jīng)的紙醉金迷，曾經(jīng)的雕欄玉砌如風(fēng)一般飄散，而他也只有寄情于詞，以此來(lái)慰藉自己的心靈。

　　曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：寂寞不寂寞在于能不能被世界所理解。

　　李煜是寂寞的。

　　作為君主，他不懂治國，更像個(gè)詞人，沒(méi)有人懂他，所以他寂寞；作為詞人，他卻又是個(gè)君主，不懂治國卻要治國，沒(méi)人懂他，所以他寂寞。

　　當他還是君主的時(shí)候，詞風(fēng)浮艷，滿(mǎn)是君主的`奢靡；他不是君主的時(shí)候卻又不甘于單純的詞人角色，不斷懷戀以前的君主生活，詞里滿(mǎn)是愁怨。

　　他就這樣在詞人與君主兩個(gè)迥然不同的角色掙扎。注定，他必須徘徊在兩個(gè)角色之間，少了哪一個(gè)他都是不完整的。

　　所以到了最后，他可以做個(gè)單純的詞人了，他卻發(fā)現這更不是他想要的，所以他的內心又有了新一輪的掙扎。

　　他不甘！

　　他不甘亡國。在七夕之夜奏曲《虞美人》，寫(xiě)出“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改”的詞句，然而，這也成了他死亡的直接原因。他始終在掙扎著(zhù)，做君主時(shí)厭惡宮中的生活，而成為俘虜后又放不下以前的風(fēng)流生活，不斷緬懷。

　　李煜，就這樣在角色的錯位與變位中盡情地揮灑著(zhù)自己的寂寞，亡國之主，一代詞圣，如今的我們也還是在評價(jià)他的語(yǔ)言中掙扎著(zhù)……

關(guān)于角色的作文12

　　每個(gè)人在不同的環(huán)境中都扮演著(zhù)不同的角色。

　　父母眼中的我

　　父母眼中的我始終是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的女兒。我從小便在父母身邊長(cháng)大，爸爸媽媽從小給我灌輸的思想便是：爸爸媽媽現在所做的一切都是為了我。

　　當初我想學(xué)跆拳道，經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的商討，認為我學(xué)跆拳道不影響學(xué)習，才讓我練跆拳道�，F在爸爸媽媽認為我練跆拳道影響學(xué)習，讓我停了跆拳道。我雖然是極不情愿，但我在爸爸媽媽眼中是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的女兒，我最終放棄了自己的所愛(ài)。

　　老師眼中的我

　　在老師眼中，我是一名優(yōu)秀的學(xué)生。上課時(shí)的我認真聽(tīng)講，回到家的我認真完成老師留的作業(yè)，老師對我向來(lái)都是笑意濃濃……

　　我眼中的自己

　　“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛卻永遠飛不高……”我在爸爸媽媽眼中的形象，在老師心中的形象都是我在生活中扮演的角色。但我想要真正的自己，做一個(gè)敢于叛逆的自己！不贊同爸爸媽媽的意見(jiàn)時(shí)敢于站出來(lái)反對，上課時(shí)偶爾出出小差……但這些都只是想想而已。因為我的.角色束縛住了我叛逆的思想，我當前的角色還需要我繼續扮演下去，因為每個(gè)角色都有它所應負的責任。

　　人生如舞臺，在這個(gè)大舞臺上，每個(gè)人都有不同的場(chǎng)景，不同的角色，不同的身份，但你一定要把握對自己的角色，哪怕思想偶爾出軌，偶爾叛逆，但千萬(wàn)不要迷失了自己哦！

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