世界讀書(shū)日的作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的世界讀書(shū)日的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
世界讀書(shū)日的作文1
4月23日為世界讀書(shū)日，為了使廣大同學(xué)更好地了解這個(gè)節日的意義及內容，我們班開(kāi)展了“我讀書(shū)，我快樂(lè )”的主題活動(dòng)。
世界讀書(shū)日始于1995年，目的是推動(dòng)閱讀和寫(xiě)作，宣揚跟閱讀關(guān)系密切的版權意識。4月23日對于世界文學(xué)領(lǐng)域是一個(gè)具有象征性的日子，因為塞萬(wàn)提斯，莎士比亞和加爾西拉索德拉維加都在1616 年的這一天去世。此外，4月23日也是另一些著(zhù)名作家出生或去世的日子，如莫里斯德律恩、拉克斯內斯、佛拉吉米爾納博科夫、約瑟普拉和曼努埃爾梅希亞巴列霍等。因此1995年在巴黎召開(kāi)的聯(lián)合國教科文組織大會(huì )選擇這一天，向全世界的書(shū)籍和作者表示敬意;鼓勵每個(gè)人，尤其是年輕人，去發(fā)現閱讀的快樂(lè )，并再度對那些為促進(jìn)人類(lèi)的社會(huì )和文化進(jìn)步做出無(wú)以替代的貢獻的人表示尊敬。
活動(dòng)分五部分進(jìn)行：一是讀書(shū)心得交流;二是介紹世界讀書(shū)日的來(lái)歷;三是推薦好書(shū);四是讀書(shū)筆記交流;五是詩(shī)文朗讀。尤其在推薦好書(shū)活動(dòng)中，同學(xué)們爭先恐后地來(lái)為大家推薦好書(shū)：如韓雪介紹的《智慧好童話(huà)》，張雅靚推薦的《非常媽媽》，田佳的《開(kāi)竅作文》……等一些好書(shū)。在詩(shī)文朗讀結束后，我們班評選了詩(shī)文朗讀之性，韓雪和呂曉楊并列第一，劉思敏第二，張雅靚和尤丹并列第三�？上в捎跁r(shí)間的關(guān)系同學(xué)們在戀戀不舍中結束了本次活動(dòng)。
是啊，讀書(shū)日的活動(dòng)目的就是在于讓同學(xué)們愛(ài)書(shū)、藏書(shū)、讀書(shū)，我們就是應該時(shí)時(shí)抓住有利契機，引導同學(xué)們走入書(shū)的殿堂。
讀書(shū)是非常有好處的，讀書(shū)就是與名人對話(huà)、與名人交談、向名人學(xué)習，讀書(shū)可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍;當生活中有困難時(shí)，讀書(shū)可以獲得解決的.辦法;當工作中遇到困難時(shí)，讀書(shū)可以給你指點(diǎn)迷津。讀書(shū)可以使人高興無(wú)比，讀書(shū)也可以使人痛哭流涕，讀書(shū)可以讓人凝神思索，讀書(shū)也可以讓人談笑風(fēng)生，讀書(shū)可以讓人總結經(jīng)驗規律，讀書(shū)也可以讓人反思自己。
我�！笆澜缱x書(shū)日”活動(dòng)雖然結束了，但活動(dòng)的開(kāi)展將對我們每個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)起到促進(jìn)的作用。今后我們希望能夠繼續開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養同學(xué)生們良好的愛(ài)書(shū)、讀學(xué)的品質(zhì)。讓一本本好書(shū)成為導航燈，指引我們向“知識淵博、性情通達、思維創(chuàng )新的人”的目標不懈地努力。
世界讀書(shū)日的作文2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的主題是“閱讀，讓靈魂高貴�！�
法國思想家帕斯卡爾有一句名言：“人是一支有思想的蘆葦�！彼囊馑际钦f(shuō)，人的生命像蘆葦一樣脆弱，宇宙間任何東西都能致人于死地。即便如此，人依然比宇宙間任何東西都高貴得多，因為人是有思想的。人的高貴正在于，他有靈魂地生活。
土豪與文豪的區別是什么?一個(gè)“土”字，顯示文化底蘊的缺乏。他們的一言一行，也就形成了強烈的'反差。委婉地說(shuō)，土豪是“很接地氣”的有錢(qián)人，內心浮華，難以靜于止水，他們無(wú)法感知讀書(shū)帶給人的心靈慰藉，因此，他們的靈魂便略顯蒼白，打著(zhù)“上帝已死”的旗號無(wú)知著(zhù)，又豈能跨過(guò)忘川之河?人，本無(wú)高低貴賤之分，卻由于內心世界的巨大差異，才分出了高貴和平庸，乃至崇高和卑鄙。
我們可不能匆匆地來(lái)，匆匆地走，不帶走一絲云彩，更不應僅僅忙著(zhù)活著(zhù)或死去。荀子說(shuō)過(guò)，人生在世，不能無(wú)樂(lè )。而我們這種追求快樂(lè )方式叫作閱讀。
閱讀，不是如來(lái)神掌，卻能翻江倒海，在思想大海掀起陣陣波瀾;閱讀，不是如意神棒，卻能降妖伏魔，在心靈深處掃除層層陰霾;閱讀，不是如火神劍，卻能披荊斬棘，在困難面前閃爍智慧的光芒。
如果人類(lèi)沒(méi)有閱讀，世界將會(huì )怎樣?
沒(méi)有閱讀，也許魯迅不會(huì )在《彷徨》時(shí)，夕拾朝花，又怎能奮力《吶喊》?冰心也同樣不會(huì )有賞一顆《繁星》，醒一汪《春水》的《閑情》雅致。朱自清在美麗的《春》中，也就只能《匆匆》留下一道寂寞的《背影》。隨即，便悄然離去。
人生，緣始于“遇見(jiàn)”，情長(cháng)于“陪伴”。陪伴是溫暖人心的力量;陪伴是最長(cháng)情的告白;陪伴，是你我最好的禮物。一篇好文，一個(gè)好故事，一次真誠的分享。人生當歌，書(shū)香常伴。閱讀，也就是一種陪伴。
同學(xué)們，4月23日是世界讀書(shū)日，但是，我想說(shuō)，只要你熱愛(ài)閱讀，天天都是讀書(shū)日�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，讀書(shū)是“人生若只如初見(jiàn)”，是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，就讓書(shū)融入我們的生命，讓我們的靈魂注入高貴，讓我們擁有一個(gè)海闊天空的心靈世界吧!
最后，我以蘇軾的《讀書(shū)歌》來(lái)結束我的演講，
讀得書(shū)多勝大坵，不須耕種自然收。
東家有酒東家醉，到處逢人到處留。
日里不怕人來(lái)借，夜晚不怕賊來(lái)偷。
水旱蝗蟲(chóng)無(wú)傷損，快活風(fēng)流到白頭!
謝謝大家!
世界讀書(shū)日的作文3
人生就像陀螺一樣，不停地打轉，旋轉著(zhù)，重復著(zhù)。
這是《東京塔》里開(kāi)篇的話(huà)，我忍不住皺了皺眉頭，畢竟在我的認識中，人生總被比喻成一條筆直向前的路。而這樣別致的比喻，令我感到了好奇。
書(shū)中的雅也在他三歲時(shí)，他的媽媽便帶著(zhù)他離開(kāi)了他的父親，獨立撫養著(zhù)他。記憶中的媽媽?zhuān)词股钤倜β敌量嘁惨恢泵鎺⑿�。面對雅也不堪入目的成�?jì)單也不會(huì )發(fā)表任何意見(jiàn)；即使只有兩個(gè)人吃飯，也會(huì )盡量做的豐盛讓雅也吃飽；甚至為了讓雅也吃到好吃的腌醬菜，總會(huì )定好鬧鐘半夜起床攪拌米糠；就算手頭十分拮據，也依然毫無(wú)怨言地當場(chǎng)付下十幾萬(wàn)現金為雅也買(mǎi)摩托車(chē)；一直到了患胃癌將臨終時(shí)，怕死后麻煩別人，預先為自己的葬禮每月存三千塊錢(qián)……
直到最后，雅也才真正從離別之中懂得珍惜。當他想要陪伴母親去看一次兒時(shí)約定好的東京塔時(shí)，卻再也沒(méi)有機會(huì )……
陽(yáng)光溫暖而又柔和地，照耀著(zhù)海面和城市。書(shū)的結尾寫(xiě)道。在這一刻，我才恍然懂得為什么人生像陀螺一般不停地旋轉著(zhù)。因為我們不是放飛的風(fēng)箏，一去不復返。我們走了很遠很遠，是愛(ài)與家的溫暖阻隔了我們前進(jìn)的步子，但我深知，這是最無(wú)法言喻的幸福。
媽媽是那個(gè)為了讓我吃到豐富早餐而早早起床煮麥片、做三文治的愛(ài)我的人；爸爸是那個(gè)看了成績(jì)單后愿意與我討論問(wèn)題所在的人；奶奶是那個(gè)喜愛(ài)聽(tīng)我講白日夢(mèng)的人；爺爺是那個(gè)常常監督我運動(dòng)的愛(ài)我的人。我深知每一天的日子都是那么的單調平常�？僧斈菧剀暗姆諊佻F眼前——在熹微的泛白中睜開(kāi)雙眼，吃著(zhù)蘸有自己喜愛(ài)的.藍莓醬的三文治，在滿(mǎn)意地打了飽嗝之后，快樂(lè )地收拾好書(shū)包坐上爸爸的車(chē)去讀書(shū)。晚上回家吃飯時(shí)和奶奶津津樂(lè )道地談?wù)撝?zhù)天馬行空的幻想，奶奶樂(lè )呵呵地吃著(zhù)飯陪我一起踏上幻想之旅。而爺爺呢，早已坐在客廳默默地泡上茶香裊裊的紅茶，準備與全家人共同分享……這樣的日子又如何能讓人心生厭倦呢？
《詩(shī)經(jīng)疏》中說(shuō)道：北堂幽暗，可以種萱。而我，心懷感激地想要為你——家——種上一株萱，讓你能夠時(shí)常陪伴我的家庭，永遠在一起。
世界讀書(shū)日的作文4
有人說(shuō)：讀書(shū)是苦的累的。作為學(xué)生，不僅要學(xué)習許多知識點(diǎn)，閱讀大量中外名著(zhù)，甚至有時(shí)會(huì )被老師“教育”一番�？晌艺J為，讀書(shū)是快樂(lè )的。我們是花，吮吸著(zhù)知識的雨露，沐浴著(zhù)書(shū)籍的陽(yáng)光，享受著(zhù)園丁老師的修剪。
如同花對水的饑渴，我們對知識也有這樣的狂熱。自小，我們就有對新事物的好奇心。有時(shí)，為了知道螞蟻搬家的路徑，會(huì )在姐姐說(shuō)快下雨時(shí)，跑去蹲在時(shí)常有螞蟻出沒(méi)的石凳邊凝視。知道額上滴下水來(lái)，才發(fā)現螞蟻已經(jīng)搬進(jìn)新居了。初入學(xué)，調皮的我們總是抓老師話(huà)里的小辮子。猶記得那次，為了否定老師說(shuō)的“三厘米，三厘米，六厘米不能組成三角形”而拿著(zhù)三角板，叼著(zhù)鉛筆在草稿本上涂涂寫(xiě)寫(xiě)，只得到兩條完全重合的直線(xiàn)，終于承認老師的智慧。這一來(lái)，老師的形象瞬間攀升為“無(wú)所不知”的大學(xué)問(wèn)家。大家有了疑問(wèn)，都會(huì )問(wèn)老師，當然，問(wèn)無(wú)大小。終于，在我們螞蟻般問(wèn)題的轟炸下，老師搬來(lái)了救兵，我們的家人，同學(xué)。
好的書(shū)籍是陽(yáng)光，溫暖花兒的心。例如，夏洛蒂勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》鼓勵我們要勇敢的向自己喜歡的人說(shuō)出愛(ài)，追求愛(ài)。JK羅琳以一個(gè)帶圓形眼鏡的男孩和他的紅頭發(fā)朋友，成績(jì)優(yōu)異的女生朋友告訴我們真正的友誼是用心的真誠得來(lái)的。為此，我還交到了一個(gè)與我有著(zhù)相同愛(ài)好，性格溫順，開(kāi)朗，相伴六年的好朋友呢。溫暖人心的書(shū)籍有很多，每一本都能給人啟迪和幫助，我會(huì )窮盡一生的時(shí)間去細細品讀的。
“木受繩則直，金就礪則利”，好的物品都是經(jīng)過(guò)測量，研磨的。我們是花，入學(xué)來(lái)，受到園丁老師悉心的修剪。小到幼兒園的“你好”“謝謝”“不客氣”“吃飯前要洗手”“不能在別人休息的`時(shí)候打擾他們”。大到現在的要做一個(gè)有素養，正義的人，要關(guān)心國家大事，孝順父母。
印象最深的一次是叛逆時(shí)期，我欲偷嘗禁果，被園丁逮到，他只說(shuō)：“青蘋(píng)果未熟，請秋季來(lái)嘗，春季自有春季要做的事。園丁老師就是這樣，不斷剪去我們花兒身上的爛葉，除蟲(chóng)，除草，澆水，施肥。他一直在為花兒的明天做努力。教師節來(lái)臨，花兒想以一朵“升學(xué)之花”贈與園丁老師，祝他培養出更多的花兒。
我們是花，吮吸著(zhù)知識的雨露，有些貪婪；沐浴著(zhù)書(shū)籍的陽(yáng)光，欲以一生細品個(gè)中滋味；享受著(zhù)園丁老師的修剪，感恩之情在心中蕩漾。我想說(shuō)，讀書(shū)是快樂(lè )的。
世界讀書(shū)日的作文5
泛黃的日歷翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)，在漫無(wú)邊際的等待中，終于等到了這一個(gè)屬于我們讀書(shū)人的日子——世界讀書(shū)日。
1995年11月15日，聯(lián)合國教科文組織作出決議，將每年的4月23日定為“世界圖書(shū)和版權日”也譯為“世界讀書(shū)日”、“世界書(shū)香日”)。這一天各地的書(shū)店都懸掛出醒目的慶祝標志——一本打開(kāi)的書(shū)，中間是一顆心。巧合的是，4月23日也是著(zhù)名作家莎士比亞、維加2位著(zhù)名文學(xué)大師的辭世紀念日。
今日，正是讀書(shū)日，班級里處處張燈結彩，每個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )與幸福，我的心里更是無(wú)與倫比的高興。
為了迎接這一時(shí)刻的來(lái)臨，圖書(shū)角作出決定——全天大放送。從清晨7點(diǎn)開(kāi)始，一直到下午放學(xué)，都可以借書(shū)，我們這十位圖書(shū)管理員隨時(shí)隨地都做好準備，不管你是誰(shuí)，只要是到圖書(shū)角，我們絕對以十分的'微笑帶給你，讓你每天都充滿(mǎn)活力，在與書(shū)相伴的日子里，你不會(huì )孤單。
天上掉一個(gè)大餡餅，同學(xué)們高興地手舞足蹈，剛一宣布，就爭先恐后跑向圖書(shū)角，不一會(huì )兒圖書(shū)角就被圍得水泄不通，每一個(gè)人回來(lái)的時(shí)候，身上散發(fā)出淡淡的書(shū)香味，同學(xué)們也開(kāi)始真正的愛(ài)書(shū)了!
我們?yōu)檫@次活動(dòng)做了充分的準備，還不單單是這些呢，我們在下午第三節課時(shí)，像往常一樣，舉行了班級共讀，此次活動(dòng)與往常的不同是，今天所有人都可以參加，把自己最近或者以前讀過(guò)的一篇好文章拿出來(lái)分享分享。
我分享的是一篇《彩虹為什么會(huì )有兩個(gè)圈》，因為上一年，天空中莫名其妙的出現了彩虹，而且是兩個(gè)彩虹，當時(shí)同學(xué)們都茫茫然，不知所措，看看老師，老師微笑著(zhù)，讓我們自己去動(dòng)手查資料，我們當時(shí)還并不知道是怎么回事，也稀里糊涂的答應了老師，一定找到答案，可這整整過(guò)了一年，我們并沒(méi)有實(shí)現諾言，今天，我就一并回答!
同學(xué)們紛紛拿出自己精心的準備的小故事，獲得了同學(xué)們熱烈的掌聲，小臉漲的通紅，但我們累并快樂(lè )著(zhù)!
更有晚上的我們班級首屆網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)會(huì )，我班同學(xué)這一天的上線(xiàn)人數，不少于20人，狀況十分激烈。20余人，你一言，我一語(yǔ)，雖然有時(shí)偏離主題都跑到爪哇國了，但同學(xué)們還是很樂(lè )意參與任何一項與書(shū)籍有關(guān)的活動(dòng)中，與書(shū)做朋友，這何嘗不是一種樂(lè )?
今日是讀書(shū)日，雖然已經(jīng)很晚了，但是在與書(shū)相伴的日子里，永不孤獨，永不寂寞，書(shū)，我們在夢(mèng)里再次相遇!
世界讀書(shū)日的作文6
今年的4月23日，世界讀書(shū)日，讓我深有感觸，讀書(shū)，是一種享受，是一種幸福。著(zhù)名作家高爾基有一句名言：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)是我的良師益友，是我的好伙伴。讀書(shū)好比是在和一位高尚的人談話(huà)，的確如此，讀書(shū)的滋味其樂(lè )融融。
讀書(shū)帶給我了歡樂(lè )，從書(shū)里，大家能學(xué)習不少的知識。
書(shū)給我留下了深刻的印象；書(shū)給我薄弱的課外閱讀帶來(lái)了很大的幫助；所以，書(shū)是我學(xué)習的好幫手。
書(shū)是我成長(cháng)的好伙伴，為我帶來(lái)了快樂(lè )。
讀書(shū)不能囫圇吞棗，而是要精讀。書(shū)告訴我們一點(diǎn)，書(shū)里面給我們“保存”著(zhù)許多歡樂(lè )。多看課外書(shū)，就能學(xué)到許多關(guān)于人類(lèi)或動(dòng)植物的有關(guān)知識。
書(shū)是我們學(xué)習巨大的力量與成功，如果我們在讀書(shū)時(shí)不用腦子記，不用心記，讀書(shū)讀的很快，到最后一點(diǎn)兒印象都沒(méi)有了，白花費了很多時(shí)間，所以我們不要把讀書(shū)看做一場(chǎng)游戲，讀書(shū)是為你而讀，不是為別人而讀。
4月是一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的日子，世界讀書(shū)日就要到了，我們班搞了一個(gè)“我讀書(shū)，我快樂(lè )”的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)是想讓喜歡讀書(shū)的人繼續發(fā)展下去，讓平時(shí)不喜歡讀書(shū)的人愛(ài)上讀書(shū)。書(shū)是一個(gè)寶箱，里面有著(zhù)豐富的.學(xué)識，有著(zhù)育兒的道理……這次活動(dòng)主要是講讀書(shū)。
活動(dòng)開(kāi)始了，大家紛紛高興地坐到座位上，等著(zhù)老師來(lái)。老師來(lái)了，活動(dòng)開(kāi)始！老師先請一些同學(xué)出來(lái)，這些同學(xué)必須根據老師提出的課文來(lái)讀，讀完后就講一講其中的樂(lè )趣。同學(xué)們都讀完了一課書(shū)，把體會(huì )講了出來(lái)，有的說(shuō)：“這一課讓我感動(dòng)�！庇械恼f(shuō)：“這一課很讓人覺(jué)得慚愧�！边�有說(shuō)：“這一課作者用了許多的修辭手法，讓語(yǔ)句很生動(dòng)�！崩蠋煻急�?yè)P了他們，下面的活動(dòng)，是請幾位同學(xué)出來(lái)講臺講講讀書(shū)時(shí)的心情和樂(lè )趣，收獲了什么。幾位同學(xué)講得好精彩，有的說(shuō)：“讀書(shū)是一種快樂(lè )，讀了書(shū)就有知識，我收獲了許多生字、詞、句�！庇械恼f(shuō)：“讀書(shū)就像是生活在知識的世界里，讓我收獲了知識�！边�有的說(shuō)：“讀書(shū)可以長(cháng)進(jìn)知識，長(cháng)大了就有許多知識了，我收獲的也是知識！”這幾位同學(xué)講得真好，猶如八仙過(guò)�！黠@神通。
沒(méi)錯，俗話(huà)說(shuō)得好：書(shū)中自有黃金屋�！拔抑雷x書(shū)是很寶貴的，幼不學(xué)，老何為。說(shuō)得一點(diǎn)不錯。所以讓我們爭取時(shí)間，讀書(shū)、學(xué)習吧！
永遠記�。何易x書(shū)，我快樂(lè )！
世界讀書(shū)日的作文7
書(shū)是人類(lèi)知識的源泉
——高爾基
在我們小時(shí)候，床頭總會(huì )放一本薄薄的故事書(shū)。大一點(diǎn)的孩子，語(yǔ)文書(shū)、數學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)……以后，還會(huì )有各種各樣的書(shū)走進(jìn)我們的生活。書(shū)是我們的良師益友，每個(gè)人的啟蒙老師。因此，聯(lián)合國教科文組織把每年的４月２３日定為世界讀書(shū)日。
我們又迎來(lái)一個(gè)嶄新的世界讀書(shū)日�！疤K老泉，二十七。始發(fā)憤，讀書(shū)籍”，可見(jiàn)只要意識到自己的錯誤，及時(shí)改正就行了。沒(méi)有認真讀書(shū)的人或不讀書(shū)的人現在可要努力讀書(shū)了，人生的大好機會(huì )已經(jīng)錯過(guò)了，剩下的光陰可不能再浪費了。今年的世界讀書(shū)□有什么打算呢？讀書(shū)，就要讀好書(shū)，會(huì )挑書(shū)讀。有位作家說(shuō)得好，好書(shū)看多了的人壞書(shū)看看也無(wú)妨，因為他不會(huì )受壞書(shū)的影響，當然，不能把時(shí)間都浪費在讀壞書(shū)上。讀書(shū)還要做摘記、讀后感，這樣才能達到最理想的讀書(shū)效果。
縱觀(guān)古今，哪個(gè)成功者會(huì )不讀書(shū)呢?有許多人可以不吃飯，不睡覺(jué)，但不可以不讀書(shū)。高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上”，可見(jiàn)書(shū)是人類(lèi)的精神食糧。三國的呂蒙為什么能打敗關(guān)羽，不僅僅是因為關(guān)羽很驕傲，還是因為呂蒙經(jīng)常讀書(shū)，不然哪會(huì )想出白衣渡江的`妙計呢？偉大的領(lǐng)袖列寧也非常喜歡讀書(shū)。有一次，一位老布爾什維克見(jiàn)列寧捧著(zhù)—本很厚的外文書(shū)在快速翻閱，便問(wèn)他要把一首詩(shī)背下來(lái)需要讀多少遍，列寧回答說(shuō)：只要讀兩遍就可以了。列寧之所以具有如此強的記憶力，是與他讀書(shū)過(guò)程中的專(zhuān)心致志分不開(kāi)的。他讀起書(shū)來(lái)，對周?chē)囊磺芯屠頃?huì )不到了。列寧被刺后養傷期間，醫生不讓他看書(shū)，把他要看的書(shū)拿走了，可醫生一離開(kāi)，他悄悄把自己事先藏好的書(shū)拿出來(lái)閱讀。又一次，他的幾個(gè)姐妹惡作劇，用六把椅子在他身后搭了一個(gè)不穩定的三角塔，只要列寧一動(dòng)，塔就會(huì )傾倒。然而，正專(zhuān)心讀書(shū)的列寧毫未察覺(jué)，紋絲不動(dòng)。直到半小時(shí)后，他讀完了預定要讀的一章書(shū)，才抬起頭來(lái)，木塔轟然倒塌……
當年有匡衡鑿壁偷光，今有世界齊聲苦讀。在條件優(yōu)越的20xx年，和我一起高喊出第十七個(gè)世界讀書(shū)日的第十七條口號：“知人知理知事，讀人讀理讀書(shū)�！�
世界讀書(shū)日的作文8
4-2-3是世界讀書(shū)日。有些人認為這樣的假期很重要，而有些人卻認為毫無(wú)用處，你對此有何感想？
我認為設這樣的節日是有必要的，意義非凡。書(shū)是我們作為人類(lèi)的靈魂伴侶，人類(lèi)社會(huì )生活發(fā)展離不開(kāi)書(shū)。認為傳統節日只是進(jìn)行表面熱鬧，沒(méi)有中國實(shí)際研究意義的觀(guān)點(diǎn)我認為是不可取的。的確，節日只是為了一個(gè)重要節日，名稱(chēng)之類(lèi)的不重要。但設立的最終達到目的主要是為了讓人們可以重拾書(shū)本，靜心閱讀，節日只是通過(guò)一個(gè)良好契機，但不可或缺。所以我認為企業(yè)設立讀書(shū)日是有必要的。
在當今社會(huì )，人們被快節奏的生活和高強度的工作所淹沒(méi)，無(wú)法平靜下來(lái)放松自己，更不用說(shuō)閱讀了。書(shū)籍可以說(shuō)遠離人。在這一天設立世界讀書(shū)日，可以提醒人們，鼓勵人們讀書(shū)，多讀好書(shū)。讓人們放松心情，重新拿起書(shū)本。不僅能在忙碌中得到一點(diǎn)八卦，還能在閑暇中重新審視自己，安慰自己。
“生活方式不只有茍且，更有詩(shī)和遠方�！倍�(shī)和遠方，都在這薄薄作文的幾頁(yè)紙中。我們自己不能只一味地追求社會(huì )物質(zhì)文化生活，更應把目光放在中國精神以及生活上。追求有精神學(xué)習生活問(wèn)題不難，只在乎你的行為和態(tài)度。讀書(shū)活動(dòng)不是學(xué)生一目十行，不是囫圇吞棗，它是通過(guò)一個(gè)發(fā)展緩慢，不斷進(jìn)行積累的過(guò)程。只追求經(jīng)濟速度與數目只是一種浪費大量時(shí)間。讀書(shū)是生活的調節劑，把你從浮躁拉回平靜，返璞歸真。
鼓勵人們多讀好書(shū)的`原因，因為閱讀對人們的影響是巨大的。多讀書(shū)可以開(kāi)闊視野，豐富知識，讀好書(shū)可以陶冶情操，受益匪淺。閱讀的最高境界可以融入書(shū)中，與書(shū)中的人物為伴，思想為舞蹈，與作者的精神交流，共鳴。
世界讀書(shū)日并不只是作為一個(gè)企業(yè)單純的節日，它所承載包括的內容太多了，但最終目的就是我們倡導人們通過(guò)閱讀。書(shū)畢竟是人類(lèi)不斷進(jìn)步的階梯，沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識，沒(méi)有相關(guān)知識，社會(huì )便無(wú)法演進(jìn)，這是因為一個(gè)可怕的后果。
因此，讓我們今天在世界閱讀日舉辦書(shū)籍，以此為契機，讓世界閱讀日更有意義，讓我們的生活更有意義。
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