設計方案實(shí)用(8篇)
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，常常需要預先制定方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的設計方案8篇，希望能夠幫助到大家。
設計方案 篇1
一、指導思想與理論依據
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本節課是一節以京劇念白《報燈名》為學(xué)習內容的一年級音樂(lè )教學(xué)，針對學(xué)生的年齡和學(xué)習的內容，我力求遵循“調動(dòng)學(xué)生多種感官，在聽(tīng)、說(shuō)、看、模仿、表演等音樂(lè )學(xué)習活動(dòng)中，初步感受京劇表演的特征與魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習京劇的熱情”的指導思想設計教學(xué)。
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1、“推進(jìn)京劇進(jìn)音樂(lè )課堂”相關(guān)文件指出：京劇進(jìn)中小學(xué)音樂(lè )課堂要培養學(xué)生對民族文化的認同感。應該面向試點(diǎn)學(xué)校全體學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)習一點(diǎn)基本的戲曲知識，聽(tīng)懂、學(xué)唱一些經(jīng)典的唱段，了解中國傳統優(yōu)秀文化，感受京劇其獨特的藝術(shù)魅力，激發(fā)學(xué)生對傳統藝術(shù)的喜愛(ài)之情，由衷的為我們有這樣偉大的藝術(shù)感到自豪。
2、音樂(lè )課程標準中指出：音樂(lè )是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，聽(tīng)覺(jué)體驗是學(xué)習音樂(lè )的基礎。京劇的學(xué)習同樣以此為依據，教師要通過(guò)各種有效的途徑和方式引導學(xué)生走進(jìn)京劇，在親身參與聆聽(tīng)、模仿、表演活動(dòng)的過(guò)程中了解和學(xué)習京劇藝術(shù)。
二、教學(xué)背景
�。ㄒ唬┙虒W(xué)內容分析
《燈官報燈名》這個(gè)唱段選自傳統京劇《打龍袍》。是京劇丑角的一段念白（京白）。講述的是包拯回朝，趁元宵節請仁宗在午門(mén)觀(guān)賞花燈，燈官報燈名，巧施妙計教育宋仁宗認母的故事。
丑行的人物角色都是小人物，但性格開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)，從扮相到表演滑稽幽默，容易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習興趣。而且這段念白里包含了很多民間傳說(shuō)、歷史故事和傳統典故，非常生動(dòng)有趣，是讓學(xué)生感受傳統文化和傳統道德觀(guān)念的很好素材。教師主要選擇張繼寶的故事來(lái)教育學(xué)生孝敬父母、知恩圖報的道理。
京劇中的念白大體上可分為兩大類(lèi)：一種是韻律化的“韻白”，一種是以北京語(yǔ)音為基礎、接近于生活語(yǔ)言的“京白”�！秷鬅裘肥且欢谓�(jīng)典京白，內容通俗，語(yǔ)音、語(yǔ)調接近生活，很有節奏感和音樂(lè )性，讀起來(lái)鏗鏘悅耳，比較易于一年級學(xué)生學(xué)習。所以這一內容編排在一年級音樂(lè )教學(xué)中作為學(xué)習和了解京劇的起點(diǎn)，非常恰當。
�。ǘ⿲W(xué)生情況分析
優(yōu)勢：
1、一年級學(xué)生好奇心強，喜歡新鮮事物，所以對于了解不多的京劇學(xué)習會(huì )很有熱情。
2、一年級學(xué)生喜歡模仿表演，喜歡幽默滑稽的人物，所以在參與表演的活動(dòng)中也會(huì )表現得很積極。
3、講故事，聽(tīng)故事對于一年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，有著(zhù)很大的吸引力，而本唱段中蘊含著(zhù)豐富的故事內容，無(wú)疑符合學(xué)生學(xué)習的興趣點(diǎn)。
困難：
1、現在的孩子對于“京劇”是比較陌生的，甚至有的學(xué)生連聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，造成了學(xué)習的距離感。
2、傳統唱段《燈官報燈名》包含了很多傳統典故，其中一些內容學(xué)生不太熟悉，會(huì )形成唱段學(xué)習的障礙。另外，這個(gè)唱段中有很多學(xué)生不認識的字，對于一年級學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)唱念詞是有困難的。
3、學(xué)唱京劇唱段的過(guò)程中，由于丑行念白的咬字和腔調與生活語(yǔ)言不一樣，所以對于初次接觸京劇的學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì )有難度。
�。ㄈ┙虒W(xué)方式與手段說(shuō)明
1、課前預習，掃清生字。
2、對比聆聽(tīng)，自主發(fā)現。
3、教師引導，知識傳授。
4、對比發(fā)現，總結特點(diǎn)。
5、口傳心授，重點(diǎn)指導。
6、觀(guān)看視頻，模仿表演。
7、結合故事，滲透美德。
�。ㄋ模┘夹g(shù)準備
1、制作課件，激發(fā)興趣。
2、請教專(zhuān)家，準確示范。
3、學(xué)習資料，豐富知識。
�。ㄎ澹┣捌诮虒W(xué)狀況、問(wèn)題與對策
1、這個(gè)唱段中出現了很多一年級學(xué)生不認識的字，所以給學(xué)生準備了帶拼音的唱詞。課前將唱詞發(fā)給學(xué)生進(jìn)行預習，其主要目的是掃清識字障礙，為學(xué)生在本課時(shí)更好的學(xué)習唱段、感受京白的韻味做好鋪墊。
2、請學(xué)生課前和家長(cháng)交流對京劇有哪些了解。主要目的：讓學(xué)生在學(xué)習唱段前對京劇相關(guān)知識有所了解。
3、教師為了深入理解這個(gè)唱段，可以充分利用網(wǎng)上查閱相關(guān)資料進(jìn)行預先的學(xué)習。例如：了解《打龍袍》的整個(gè)劇情和《燈官報燈名》中的典故。為了唱好唱段，可以借助相關(guān)的音頻及視頻資料進(jìn)行學(xué)習。
4、我校有一位出身于京劇世家的老師，可以對任課教師進(jìn)行京劇專(zhuān)業(yè)上的指導。
三、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┣楦�、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：
1、通過(guò)學(xué)習唱段《報燈名》，激發(fā)學(xué)生學(xué)習京劇的熱情。
2、通過(guò)了解《報燈名》中的故事讓學(xué)生懂得孝順父母是中華民族傳統美德，進(jìn)一步感受京劇中蘊含著(zhù)傳統文化。
�。ǘ┲R與技能：
1、認識京劇中的“丑行”和京劇念白中“京白”的特點(diǎn)。
2、學(xué)習唱段《報燈名》并進(jìn)行簡(jiǎn)單的模仿表演。
�。ㄈ┻^(guò)程與方法：
通過(guò)教師講解、觀(guān)察課件、觀(guān)看視頻，了解京劇四大行當中丑行的相關(guān)知識；通過(guò)聆聽(tīng)逐步熟悉唱段內容，并在反復聆聽(tīng)對比中體會(huì )京白特點(diǎn)；通過(guò)教師示范和觀(guān)看視頻讓學(xué)生學(xué)習念白并模仿表演；通過(guò)講解歷史故事，滲透傳統美德。
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)
學(xué)說(shuō)《燈官報燈名》，體會(huì )京白的韻味和丑行表演的特點(diǎn)。
�。ǘ┙虒W(xué)難點(diǎn)
用京白的語(yǔ)音腔調學(xué)說(shuō)《報燈名》并進(jìn)行模仿表演。
五、教學(xué)過(guò)程
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1、師生談話(huà)，引出課題。
教師先請學(xué)生談一談對京劇有哪些了解，而后告訴學(xué)生京劇是我國的國粹藝術(shù)，有著(zhù)悠久的歷史和深厚的文化，在世界各地享有盛譽(yù)。在京劇表演中有很多人物角色，可以分成四大類(lèi)。也叫四大行當。分別是生旦凈丑。
【設計意圖：其一，談話(huà)的方式導入新課比較親切自然，易于學(xué)生接受；其二，通過(guò)談話(huà)，還可以讓老師了解學(xué)生的學(xué)習基礎，更好的把握課堂教學(xué)�！�
2、出示課件，講解知識。
教師先請學(xué)生仔細觀(guān)察圖片，思考哪個(gè)行當的人物扮相最幽默、滑稽？學(xué)生通過(guò)觀(guān)察，發(fā)現丑行的人物角色最幽默。這時(shí)再請學(xué)生說(shuō)一說(shuō)理由，學(xué)生會(huì )說(shuō)因為他們的臉譜很有意思，畫(huà)著(zhù)一個(gè)白塊。順著(zhù)學(xué)生的發(fā)言，教師開(kāi)始為學(xué)生介紹丑行的相關(guān)知識。如：丑行俗稱(chēng)小花臉，丑角都在鼻梁上用XX涂一個(gè)粉塊。這XX的塊有幾種不同的形狀，方行的，元寶形的，倒元寶形的，有棗核形的，根據不同的人物，畫(huà)不同形狀和大小的XX塊�！俺蟆痹诰﹦≈邪缪莸亩际且恍┬∪宋�，像漁夫，農夫，書(shū)童，乞丐、燈官兒等等，但是他們的性格都是滑稽活潑，樂(lè )觀(guān)熱情的。丑行還可以分成文丑和武丑。
【設計意圖：讓學(xué)生初步了解丑行的特點(diǎn)，為學(xué)生積累一些京劇知識，給后面的學(xué)習奠定基礎�！�
3、分析體會(huì )，丑行作用。
了解了丑行的特點(diǎn)之后，教師帶著(zhù)學(xué)生體會(huì )思考這樣一句話(huà)：“無(wú)丑不成戲”，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的理解。學(xué)生從這句話(huà)中深刻感受到，雖然丑行所扮演角色都是一些小人物，但是他們在京劇表演中的作用是非常重要的。
【設計意圖：通過(guò)體會(huì )、交流，讓學(xué)生初步了解京劇的行當沒(méi)有好壞之分、高低
之分，只是他們塑造表現的角色不一樣。在提高對丑行的認識之后，也能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對本課學(xué)習的積極性�！�
�。ǘ⿲W(xué)習唱段：
1、初次聽(tīng)賞，了解京劇中的念白。
請學(xué)生初步聽(tīng)賞唱段《報燈名》，邊聽(tīng)邊體會(huì )京劇中的念白與平時(shí)說(shuō)話(huà)有什么不同。通過(guò)認真聆聽(tīng)，學(xué)生能夠聽(tīng)出念白有節奏、音調也和平時(shí)說(shuō)話(huà)不一樣。這時(shí)教師為學(xué)生介紹京劇念白的相關(guān)知識。由于《報燈名》屬于念白中的京白，所以還要為學(xué)生介紹京白的特點(diǎn)。
【設計意圖：從聆聽(tīng)入手，在聽(tīng)中感受京劇念白的特點(diǎn)。先讓學(xué)生有一個(gè)感性的認識后再進(jìn)行提升，利于學(xué)生理解京劇念白的概念�！�
2、再次聆聽(tīng)，感受京白，熟悉唱段內容。
教師請學(xué)生再次聽(tīng)賞，邊聽(tīng)邊感受京白的韻味，同時(shí)還要仔細聽(tīng)，燈官報了哪些和數字有關(guān)的燈。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情，老師請學(xué)生比一比誰(shuí)最聰明，記得最多，記得最準。學(xué)生通過(guò)仔細聆聽(tīng)，很快的就復述出了和數字相關(guān)的.十種燈。
【設計意圖：每一遍聆聽(tīng)，都要解決不同的問(wèn)題，而且還要鞏固對前一個(gè)問(wèn)題的認識�！�
3、學(xué)習前半部分內容（和數字相關(guān)的十個(gè)燈）。
�。�1）請學(xué)生先完整讀一遍這十個(gè)燈，而后請學(xué)生聽(tīng)老師報燈，在聆聽(tīng)過(guò)程中聽(tīng)出有些字發(fā)生了力度、語(yǔ)調、長(cháng)短的變化。當學(xué)生發(fā)現不同后，請他們進(jìn)行總結，并嘗試練習。經(jīng)過(guò)練習，學(xué)生初步感受到了京白的獨特韻味。之后，進(jìn)行師生接龍練習，在師生接龍的過(guò)程中，學(xué)生不僅熟悉了唱詞，還進(jìn)一步體會(huì )出了京白親切、自然的特點(diǎn)。
【設計意圖：在對比聆聽(tīng)中發(fā)現不同，提升學(xué)生自主學(xué)習的能力，加深對京劇念白的理解。有趣的接龍練習則有效的鞏固了所學(xué)內容�！�
【效果分析：通過(guò)課前預習，學(xué)生能夠準確地說(shuō)出十個(gè)燈，也能在對比聆聽(tīng)中找到京白的特點(diǎn)。但對于京劇中比較特殊的字音把握不準，需要教師進(jìn)一步指導并練習�！�
�。�2）觀(guān)看表演，模仿動(dòng)作。
請學(xué)生觀(guān)看京劇演員的表演，認真觀(guān)察演員的動(dòng)作，邊看邊進(jìn)行模仿。之后請學(xué)生兩人一組練一練，找找丑角表演的感覺(jué)。練習好之后，請一個(gè)同學(xué)進(jìn)行模仿表演。
【設計意圖：通過(guò)表演活躍課堂氣氛，進(jìn)一步加深學(xué)生對丑行的認識�！�
【效果分析：集體模仿表演時(shí)，學(xué)生積極性較高。但分組練習表演時(shí)，初次接觸京劇的學(xué)生還是有些羞澀，但在老師的鼓勵下他們逐漸找到了一點(diǎn)京劇表演的感覺(jué)。尤其是上臺展示表演的學(xué)生更加充滿(mǎn)了自信�！�
4、學(xué)習后半部分內容。
�。�1）首先請學(xué)生聽(tīng)賞后面的唱段，邊聽(tīng)邊找出有哪些人物燈？學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)會(huì )找到呂布、貂嬋、董卓、昭君、張繼保等幾個(gè)人物。這時(shí)教師為學(xué)生講述張繼保的故事，請學(xué)生從故事中找到張繼保為什么會(huì )被雷打死的原因。學(xué)生在教
師充滿(mǎn)激情的講述中不僅知道了做人不能忘恩負義，要孝順父母，還懂得了京劇中有很多這樣的故事都在傳揚著(zhù)中華民族傳統美德。
【設計意圖：通過(guò)聽(tīng)故事，對學(xué)生進(jìn)行傳統美德的教育，加深學(xué)生對京劇文化的認識�！�
【效果分析：學(xué)生們聽(tīng)故事時(shí)特別認真，教室里安靜得都能聽(tīng)見(jiàn)心跳。聽(tīng)到悲憤處時(shí)，有的孩子皺起了眉頭，有的孩子則噙滿(mǎn)淚花。此時(shí)的我深深感到：學(xué)生們受到觸動(dòng)了，他們從這個(gè)故事中懂得了孝順父母、知恩圖報的傳統美德。當我告訴他們京劇中還有很多傳揚美德故事時(shí)，他們由衷地感嘆學(xué)習京劇太有意義了�！�
�。�2）請學(xué)生先根據前面學(xué)習的經(jīng)驗試著(zhù)報一報后面的燈。之后，請學(xué)生在教師范讀中自主發(fā)現哪些字音和平時(shí)說(shuō)話(huà)的字音不一樣。學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)、感受，找到了京劇中一些字音的不同，并進(jìn)行練習。之后，請學(xué)生重點(diǎn)聆聽(tīng)、體會(huì )兩個(gè)京劇演員特別強調的字（亭、關(guān)）。為了說(shuō)的更準確，還可以請學(xué)生邊說(shuō)邊畫(huà)線(xiàn)條，這樣會(huì )更加形象。
【設計意圖：在聆聽(tīng)中找特點(diǎn)，唱出京劇的味道，培養學(xué)生細心發(fā)現、總結規律的能力�！�
�。�3）再次聽(tīng)賞，模仿表演。請生觀(guān)看京劇演員的表演，找一找表演時(shí)除了加入了手的動(dòng)作，還有哪些動(dòng)作。通過(guò)觀(guān)看、模仿，學(xué)生體會(huì )出丑角演員的表演是很靈活多樣的，不僅有手，還有頭、身體、、袖子、步伐的動(dòng)作。在學(xué)生理解的基礎上模仿幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，例如屈膝、晃頭等。
【設計意圖：在觀(guān)察、體驗中加深對京劇表演的認識。培養學(xué)生的模仿表演能力�！�
�。�4）請學(xué)生分成四人一組練習報燈名，要求能夠邊說(shuō)邊表演。
�。�5）請學(xué)生進(jìn)行展示。為了使學(xué)生表演起來(lái)更幽默豐趣，教師為學(xué)生準備了燈官的帽子，并為學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的化妝：在鼻梁眼窩處涂上白色粉塊。學(xué)生在愉悅的氛圍中完成了最后的展示。
【設計意圖：活躍課堂氣氛，創(chuàng )設表演情境，激發(fā)學(xué)生表演熱情，便于教師進(jìn)行及時(shí)反饋評價(jià)�！�
�。ㄈ┛偨Y學(xué)習收獲
請學(xué)生談本節課的收獲。學(xué)生通過(guò)學(xué)習有很多收獲，他們不僅學(xué)會(huì )一個(gè)唱段《報燈名》，還了解了一些京劇丑行的知識，還懂得了京劇故事中的一些做人道理，收獲真不小。最后，老師送給學(xué)生一首自創(chuàng )的總結了京劇丑行特點(diǎn)的童謠結束本課的學(xué)習。（學(xué)生可以看屏幕跟讀）
京劇行當有一丑，
人物扮相數它逗。
說(shuō)燈賞燈燈燈妙，
動(dòng)作滑稽惹人笑。
小小人物作用大，
傳承京劇看娃娃。
【效果分析：請學(xué)生談收獲能夠讓教師及時(shí)反饋學(xué)生在課堂學(xué)習的情況
音樂(lè )，被人們稱(chēng)之為心靈的語(yǔ)言，就是因為音樂(lè )更容易引起人們情感的共鳴。利用音樂(lè )對學(xué)生進(jìn)行美育教育，能夠豐富他們的精神生活，陶冶他們的性情，激發(fā)他們奮發(fā)向上的精神，促使他們身心得到健康發(fā)展.�？扇绻處熤皇菄栏褡裱炭茣�(shū)而不越雷池半步，以單調的講課本、聽(tīng)深不可測的音樂(lè )，久而久之，學(xué)生上音樂(lè )課如坐針氈，欣賞音樂(lè )味如嚼蠟，音樂(lè )課自然也就失去了這些本來(lái)非常喜歡音樂(lè )的小聽(tīng)眾和小學(xué)生，所以教師應從不同角度去讓學(xué)生去欣賞音樂(lè )。
前段時(shí)間，看了一節由廣東省深圳市東湖中學(xué)的胡櫻平老師講的《京劇的行當》，課程內容豐富，使得音樂(lè )課在新課改的指導下變的更加生動(dòng)、更加形象。
設計方案 篇2
一、企業(yè)移動(dòng)信息安全方案設計
1.系統安全設計
1.1移動(dòng)安全設計原則
第一、合規性原則：系統安全設計要符合國家法律法規及企業(yè)的信息安全政策，實(shí)現廠(chǎng)商、技術(shù)、產(chǎn)品整體合規。
第二、區域防護原則：根據移動(dòng)應用數據的處理和傳輸過(guò)程，對其進(jìn)行物理和邏輯多層次區域防護，以滿(mǎn)足國家信息系統安全等級三級保護基本要求。
第三、統一規劃、分布實(shí)施原則：規劃統一的移動(dòng)應用平臺安全方案，配合企業(yè)移動(dòng)應用試點(diǎn)、建設、推廣三個(gè)階段分布實(shí)施。
第四、保護現有投資原則：在企業(yè)現有的信息安全管理體系框架和安全技術(shù)架構基礎上，根據移動(dòng)應用安全的特點(diǎn)和管控要求進(jìn)行安全功能細化和完善，保護企業(yè)現有投資。
第五、可擴展原則：在信息安全系統功能、容量、覆蓋能力等各方面，系統安全架構要易于擴展，以適應業(yè)務(wù)快速變化對企業(yè)移動(dòng)應用安全的安全管控要求。
1.2移動(dòng)安全技術(shù)方案架構
第一、移動(dòng)安全區域劃分：企業(yè)移動(dòng)應用平臺所涉及的信息資產(chǎn)具有不同的安全屬性和價(jià)值，因而需要不同級別的安全保護。
第二、技術(shù)功能組件設計：結合信息安全等級保護要求以及信息安全技術(shù)架構參考模型ISO13335/15408，安全技術(shù)功能分為移動(dòng)應用物理安全防護、移動(dòng)應用安全網(wǎng)絡(luò )安全防護、移動(dòng)終端安全防護、移動(dòng)應用安全防護、移動(dòng)數據安全防護等安全防護子系統。
1.3方案特點(diǎn)分析
企業(yè)移動(dòng)應用平臺系統安全方案通過(guò)管理及技術(shù)控制措施的部署，對移動(dòng)應用過(guò)程中的信息安全風(fēng)險進(jìn)行了有效的控制，實(shí)現了風(fēng)險可識別、可控制、可化解的風(fēng)險管理要求。通過(guò)移動(dòng)管控系統，采用主動(dòng)與被動(dòng)相結合方式，對整個(gè)移動(dòng)應用進(jìn)行任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、任何人、任何事件的監督、控制和審計，確保系統安全。整體架構可充分滿(mǎn)足國家安全及企業(yè)信息保密的管理和技術(shù)控制要求，緊扣國家及企業(yè)保密相關(guān)政策，滿(mǎn)足合規性要求。
2. 災備方案設計
根據備份災備需求分析，企業(yè)移動(dòng)平臺的災備等級定義為六級，即數據零丟失和遠程群集支持。企業(yè)移動(dòng)平臺的災備方案、數據歸檔、同城備份、異地災備組成多級的高可用和災備方案，同時(shí)涉及到備份流程、恢復流程、介質(zhì)管理等相關(guān)流程。
二、企業(yè)移動(dòng)信息保密方案
企業(yè)保密方案主要分為幾個(gè)部分，其中重點(diǎn)是信息的生成、使用與交換。
1. 信息生成
對企業(yè)移動(dòng)應用平臺信息資產(chǎn)按照企業(yè)信息保密要求進(jìn)行分類(lèi)、分級和標識，對不同安全級別的信息資產(chǎn)采取保護措施。
1.1管理方案
根據相關(guān)規章制度對企業(yè)移動(dòng)應用平臺涉及的企業(yè)三星級及以下商業(yè)秘密信息進(jìn)行分類(lèi)、分級和標識，并將秘密知悉范圍限定在最小范圍。
三星級商業(yè)秘密是對企業(yè)整體利益、運營(yíng)安全和競爭優(yōu)勢產(chǎn)生嚴重影響的核心秘密，包括涉及國家安全的發(fā)展戰略、企業(yè)核心技術(shù)、重大經(jīng)營(yíng)管理決策、重大合資合作項目等事項的相關(guān)信息。
二星級商業(yè)秘密是對企業(yè)整體利益、運營(yíng)安全和競爭優(yōu)勢產(chǎn)生一定影響的秘密，包括企業(yè)重要技術(shù)、重要經(jīng)營(yíng)管理、重要交易等事項的相關(guān)信息。
一星級商業(yè)秘密是對企業(yè)局部利益、運營(yíng)安全和競爭優(yōu)勢產(chǎn)生影響的秘密，包括一般的.技術(shù)和經(jīng)營(yíng)等事項的相關(guān)信息。
1.2技術(shù)方案
企業(yè)內部應用系統自身的辦公管理類(lèi)、經(jīng)營(yíng)管理類(lèi)、生產(chǎn)運行類(lèi)、基礎應用類(lèi)等四類(lèi)應用系統信息數據生成現有應用系統，企業(yè)移動(dòng)應用平臺僅通過(guò)應用接口服務(wù)器與其進(jìn)行信息訪(fǎng)問(wèn)交互，可確保業(yè)務(wù)應用信息的生成在原有應用系統的安全環(huán)境下不被破壞。企業(yè)移動(dòng)應用平臺自身生成的信息數據主要包含操作系統、應用程序、配置信息、應用緩存、用戶(hù)緩存、審計日志等，其信息數據的生成在經(jīng)過(guò)三層網(wǎng)絡(luò )及應用安全防護安全系統架構保護環(huán)境之下，同時(shí)最核心的用戶(hù)信息數據在網(wǎng)絡(luò )及應用防護的最內層保護，可確保數據生成環(huán)境的安全。
2. 信息使用
建立統一的、基于用戶(hù)身份和角色的企業(yè)移動(dòng)應用平臺，并建立對用戶(hù)企業(yè)移動(dòng)應用平臺信息訪(fǎng)問(wèn)過(guò)程的日志記錄和審計。
1.1管理方案
對企業(yè)移動(dòng)應用平臺用戶(hù)進(jìn)行統一的身份認證、授權、審計及賬戶(hù)生命周期管理，防止惡意人員假冒用戶(hù)身份對企業(yè)移動(dòng)應用平臺信息進(jìn)行濫用或故意泄露；對企業(yè)移動(dòng)應用平臺信息的訪(fǎng)問(wèn)和使用情況定期進(jìn)行設計，確保信息使用過(guò)程是合規的經(jīng)授權訪(fǎng)問(wèn)；對企業(yè)移動(dòng)應用平臺系統操作系統、數據庫系統、應用系統管理員進(jìn)行職責分離，防止內部人員對企業(yè)移動(dòng)應用平臺信息的濫用或惡意泄露；利用數據中心現有物理安全防護措施，實(shí)現對企業(yè)移動(dòng)應用平臺信息及其信息載體的物理安全使用和訪(fǎng)問(wèn)控制。
1.2技術(shù)方案
通過(guò)密碼技術(shù)和企業(yè)統一的PKI/CA 融合實(shí)現企業(yè)移動(dòng)應用平臺用戶(hù)統一身份認證和單點(diǎn)登錄，實(shí)現安全的企業(yè)移動(dòng)應用平臺信息訪(fǎng)問(wèn)。為移動(dòng)辦公終端用戶(hù)每個(gè)人均下發(fā)終端特制密碼設備，該終端特制密碼設備內含企業(yè)廣域網(wǎng)PKI/CA 系統下發(fā)的數字證書(shū)。在移動(dòng)接入區部署安全接入認證網(wǎng)關(guān)，終端在接入移動(dòng)辦公應用平臺之前，必須經(jīng)過(guò)安全接入認證網(wǎng)關(guān)對數字證書(shū)的身份認證。終端特制密碼設備內置了PIN 碼，且具備自動(dòng)鎖死功能，用戶(hù)連續輸入PIN 碼錯誤超過(guò)設定的次數，終端特制密碼設備將不能使用，進(jìn)而采用雙因子的身份認證保證了接入者的身份真實(shí)性。移動(dòng)終端在接入企業(yè)移動(dòng)應用平臺之前，安全接入認證網(wǎng)關(guān)會(huì )對終端自身的唯一標識、終端自身唯一標識與用戶(hù)終端特制密碼設備的從屬關(guān)系進(jìn)行校驗，確保合法用戶(hù)在其可使用的合法終端上對企業(yè)移動(dòng)應用平臺進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。
3. 信息的存儲、交換、備份/ 恢復、銷(xiāo)毀。
1.1信息存儲：對企業(yè)移動(dòng)應用平臺信息及其存儲介質(zhì)進(jìn)行集中和統一管理，通過(guò)物理和邏輯的訪(fǎng)問(wèn)控制，實(shí)現信息的完整性和可用性保護。
1.2信息交換：建立統一的企業(yè)移動(dòng)應用平臺信息交換策略和控制程序，規范信息傳輸和交換方式，并對信息交換內容進(jìn)行安全控制和審計。
1.3信息備份/恢復：建立企業(yè)移動(dòng)應用平臺信息的備份及恢復策略，對研發(fā)數據進(jìn)行有效的備份和恢復。
1.4信息銷(xiāo)毀：對物理設備上存儲的敏感信息進(jìn)行安全的清除或銷(xiāo)毀，降低殘余信息泄露的風(fēng)險。
技術(shù)手段是信息安全保密工作的基礎，管理制度是信息安全保密工作的保障，使用者則是信息安全保密工作的主體，只有技術(shù)到位、制度健全和使用正確，才能最大限度地消除甚至杜絕工作中的信息安全保密問(wèn)題。
設計方案 篇3
一、活 動(dòng) 名 稱(chēng)：誠實(shí)守信
二、活動(dòng)背景分析：現在社會(huì )存在著(zhù)虛假的東西太多了，在市場(chǎng)經(jīng)濟的大潮中，許多人急功近利，言而無(wú)信，迷失自我，客觀(guān)上導致了人與人之間的相互不信任，相互欺騙，扭曲了人與人之間的真誠關(guān)系。這些直接影響著(zhù)在校學(xué)生，他們小小年紀就學(xué)會(huì )了說(shuō)謊，甚至有的滿(mǎn)口謊言，讓老師真假難分。這些現象不能不引起教師們的注意和重視。為此我結合思想品德課召開(kāi)了這次主題班會(huì )。
三、活動(dòng)目標：
1、我們班級針對小學(xué)生道德領(lǐng)域中突出的失信現象，通過(guò)各種自主性實(shí)踐體驗活動(dòng)開(kāi)展誠實(shí)守信教育，讓學(xué)生懂得誠信是做人的基本準則，增強學(xué)生誠信意識，培養“以誠立身，以信取人，以德服人”的優(yōu)良品德，做誠實(shí)守信的少年君子。
2、目的是幫助學(xué)生樹(shù)立正確的社會(huì )道德觀(guān)念，完成誠信品德由他律向自律的轉化，最終實(shí)現道德個(gè)性化與社會(huì )化的和諧發(fā)展。
四、活動(dòng)內容：
“誠實(shí)守信”是我國的傳統美德，更是國際上交往中最重要的原則�！罢\信”教育是一項長(cháng)期的工作，隨著(zhù)時(shí)代的變遷和社會(huì )的進(jìn)步，教育的內容和方式也要不斷變化。在學(xué)生現階段主要使他明白，誠實(shí)守信是一種崇高的“人格魅力”。所謂“誠實(shí)”，就是說(shuō)老實(shí)話(huà)、辦老實(shí)事，不弄虛作假，不隱瞞欺騙，不自欺欺人，表里如一。所謂“守信”，就是要“講信用”、“守諾言”，也就是要“言而有信”、“誠實(shí)不欺”，人人爭做誠實(shí)守信的少年君子。具體做到：
1、培養學(xué)生說(shuō)話(huà)算話(huà)，言而有信的習慣。
2、培養學(xué)生與人為善，坦誠相待的習慣。
3、培養學(xué)生勇?lián)熑�，勇于認錯的習慣。
4、培養學(xué)生拾金不昧，借物還人的習慣。
五、活動(dòng)準備
1 、分組調查、了解當前社會(huì )生活中的誠信情況，了解各種造假、販假行為給社會(huì )造成的危害，、
2、讓學(xué)生談?wù)勛约簩φ\信的認識和如何遵守誠信的看法。并書(shū)寫(xiě)下來(lái)。
3、查找并摘錄有關(guān)“誠實(shí)、守信”的諺語(yǔ)及故事。
4、進(jìn)行相關(guān)資料的收集、活動(dòng)場(chǎng)所的布置、負責人的分工進(jìn)行合理、周密的安排。
六、活動(dòng)過(guò)程
主持人發(fā)言：
1、 請同學(xué)談?wù)勊麄儗φ\信的了解和看法。
2、 學(xué)生交流一些關(guān)于“誠實(shí)”、“守信”的諺語(yǔ)。
一次騙了人，到老沒(méi)人信�？谡f(shuō)無(wú)憑，事實(shí)作證。真實(shí)者寡言，虛偽者多辯。樹(shù)正不怕影斜�？瘫〔毁嶅X(qián)，忠厚不折本。說(shuō)到做到，不放空炮。真貨不怕人看，真理不怕人辯。
3、 同學(xué)講關(guān)于誠信的故事
1835年，摩根是一家名叫“伊特納火災”的小保險公司的股東之一。天有不測風(fēng)云，紐約突發(fā)了一場(chǎng)特大火災，該公司的股東們一個(gè)個(gè)慌了手腳，紛紛表示要退股，只有摩根斟酌再三，決定賣(mài)掉自己苦心經(jīng)營(yíng)多年的旅館，低價(jià)收購大家的股份，又通過(guò)別的融資渠道，很快將十多萬(wàn)元的保險金湊齊返還給了投保人。一時(shí)間，公司聲譽(yù)鵲起。已瀕臨破產(chǎn)的摩根此時(shí)只剩下一個(gè)空空的公司了，他打出廣告：本公司為償付保險金已竭盡所能，從現在開(kāi)始，再投本公司的保險，保險金將加倍收取。奇跡發(fā)生了，更多的人紛紛來(lái)到這家高額收取保險金的小公司投保。不久，摩根不僅將自己原來(lái)的旅館買(mǎi)了回來(lái)，還凈賺了十多萬(wàn)元。這位摩根就是后來(lái)主宰美國華爾街金融帝國的J、P、摩根的祖父，是美國億萬(wàn)富翁摩根家族的`創(chuàng )始人。
七、活動(dòng)總結
活動(dòng)總結：（老師總結）
誠實(shí)守信是一種美德，誠信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根本，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。作為新時(shí)代的青少年，在學(xué)好文化知識的同時(shí)，還應培養誠實(shí)守信的思想品質(zhì)。誠實(shí)的意義和價(jià)值并不是別人對你形成的看法，并不在于別人說(shuō)你是不是個(gè)誠實(shí)的人，最重要的是：誠實(shí)是我們做人的第一要著(zhù)。做人誠實(shí)是要對得起自己，對得起別人，對得起天地良心，這就是誠實(shí)的價(jià)值要想做到誠信，就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。希望大家能牢記這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習生活中，處處做到誠信，為將來(lái)的人生道路打下堅實(shí)的基礎。
這次活動(dòng)，使學(xué)生認識到誠信對于人生的重要性，要培養誠信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每一件小事做起。小學(xué)生應當從學(xué)習上的考試不作弊、作業(yè)不抄襲等方面做起，在社交方面，更應該做到誠實(shí)、誠懇、實(shí)事求是，重信用、守承諾。
設計方案 篇4
目標：
1.學(xué)習彈跳的方法，練習跳的動(dòng)作。
2.能配合手臂和腿的'動(dòng)作進(jìn)行跳躍；
3.喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規則。
準備：1.在室外選擇較平整的場(chǎng)地，用粉筆或其他記號筆在地上畫(huà)若干類(lèi)似荷葉的圈。
2.運用呼啦圈作為荷葉，可以根據孩子的彈跳能力適當改變圈之間的距離。
過(guò)程：
1.準備活動(dòng)：教師編兒歌《小青蛙》”我是一只小青蛙，捉蟲(chóng)本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下――找一找小蟲(chóng)，跳起來(lái)――吃掉它！”（活動(dòng)四肢，鞏固向上跳的動(dòng)作。）
2.進(jìn)行游戲：請幼兒分成男孩和女孩。
”青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我們要到河對岸去捉害蟲(chóng)，看誰(shuí)能從荷葉上跳到對岸�！�
�、僬埡⒆訌钠鹗季�(xiàn)開(kāi)始，從一個(gè)圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說(shuō)，”小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”
�、谝龑в變夯ハ鄬W(xué)習小青蛙的跳躍動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)那一只小青蛙跳的遠，他是怎樣跳得（請幼兒個(gè)別示范）幼兒集體學(xué)習彈跳的動(dòng)作，了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳的遠。
設計方案 篇5
然后確定了電梯控制系統的基本功能，并根據這些功能設計出了電梯的基本運行控制程序。論文討論了對兩部并聯(lián)電梯運行的要求，研究了并聯(lián)調度的原則。
并聯(lián)電梯控制系統的設計以實(shí)際情況為根據，計算出了優(yōu)化的電梯運行調度方案，達到高效、節能的目的。對我國的電梯市場(chǎng)的設計、研發(fā)提供了良好的實(shí)驗依據。
1. 引言
本課題將在借鑒已有成果的基礎上，設計基于計算機+可編程控制器的雙電梯聯(lián)動(dòng)控制系統。通過(guò)合理地利用PLC的硬件資源和軟件資源，進(jìn)行電梯群控系統的設計來(lái)提高電梯的操作靈活及快捷。對電梯的群控問(wèn)題進(jìn)行分析研究，以?xún)膳_電梯的聯(lián)控邏輯為例，設計基于計算機+可編程控制器的雙電梯聯(lián)動(dòng)控制系統。 通過(guò)合理地利用PLC的硬件資源和軟件資源，進(jìn)行電梯群控系統的設計來(lái)提高電梯的安全可靠性和操作的靈活性，對縮短平均候梯時(shí)間、減少電梯運行時(shí)間具有重要意義，對電梯控制的發(fā)展具有促進(jìn)作用。
本設計的主要研究方式、方法包括：
1.通過(guò)研究電梯的運行方式，進(jìn)行雙電梯的邏輯設計。雙電梯一般遵守集選規則，即將呼叫信號先進(jìn)行登記，對與電梯運行同向的呼叫信號逐一應答，當同向指令和召喚應答完畢后電梯可以自動(dòng)換向。除此以外，電梯并聯(lián)運行還遵循的相應的調度原則：正常情況下，當電梯使用以后，二號電梯作為忙梯會(huì )首先自動(dòng)上升至第三層待命，一號電梯則作為基站電梯在第一層樓待命。當某層站有門(mén)廳呼叫信號時(shí)，則“忙梯”立即啟動(dòng)并定向運行去接該層站的乘客。
2.選用西門(mén)子S7-300系列PLC作為下位機，構成雙電梯的控制系統，電梯邏輯控制系統的控制核心是PLC，哪些信號需要輸入至PLC，PLC需要驅動(dòng)哪些負載，以及采用何種編程方式，都決定著(zhù)其內部I/O點(diǎn)數的分配，根據PLC的I/O節點(diǎn)使用原則，應留出一定的I/O點(diǎn)以做擴展時(shí)使用。
3.PLC控制程序采用結構化設計，使用西門(mén)子配套軟件STEP7進(jìn)行編程設計，構建雙電梯聯(lián)控軟件系統。
2. 雙電梯聯(lián)控的總體方案設計
2.1 電梯的結構與工作原理
電梯是垂直方向上運行的運輸設備，由機械和電氣兩大系統組成。
機械系統由曳引系統、轎廂、對重裝置、導向系統、廳轎門(mén)、開(kāi)關(guān)門(mén)系統、機械安全保護系統組成。其中曳引系統由曳引機、導向輪、曳引鋼絲繩、曳引繩錐套等部件組成。導向系統由導靴、導軌架、導軌等部件組成。機械安全保護系統主要由緩沖器、限速器和安全鉗、制動(dòng)器、門(mén)鎖等部件組成。廳轎門(mén)和開(kāi)關(guān)系統由轎門(mén)、廳門(mén)、開(kāi)關(guān)門(mén)機構、門(mén)鎖及位置開(kāi)關(guān)等部件組成。
曳引繩兩端分別連著(zhù)轎廂和對重，纏繞在曳引輪和導向輪上，曳引電動(dòng)機通過(guò)減速器變速后帶動(dòng)曳引輪轉動(dòng)，靠曳引繩與曳引輪摩擦產(chǎn)生的牽引力，實(shí)現轎廂和對重的升降運動(dòng)，達到運輸目的。固定在轎廂上的導靴可以沿著(zhù)安裝在建筑物井道墻體上的固定導軌往復升降運動(dòng)，防止轎廂在運行中偏斜或擺動(dòng)。常閉塊式制動(dòng)器在電動(dòng)機工作時(shí)松閘，使電梯運轉，在失電情況下制動(dòng)，使轎廂停止升降，并在指定層站上維持其靜止狀態(tài)，供人員和貨物出入。轎廂是運載乘客或其他載荷的箱體部件，對重用來(lái)平衡轎廂載荷、減少電動(dòng)機功率。補償裝置用來(lái)補償曳引繩運動(dòng)中的`張力和重量變化，使曳引電動(dòng)機負載穩定，轎廂得以準確�？�。電氣系統實(shí)現對電梯運動(dòng)的控制，同時(shí)完成選層、平層、測速、照明工作。指示呼叫系統隨時(shí)顯示轎廂的運動(dòng)方向和所在樓層位置。安全裝置保證電梯運行安全。
2.2雙電梯控制方案總體設計
使用多電梯的場(chǎng)合一般是單電梯無(wú)法滿(mǎn)足建筑物內的交通需要，如客流量、等候時(shí)間等。因此，使用雙電梯或更多電梯需要解決的主要問(wèn)題是多電梯協(xié)調工作方式和以等候時(shí)間最短為目標的聯(lián)控邏輯算法。本設計研究?jì)刹侩娞莸穆?lián)控技術(shù)，進(jìn)行了控制方案的總體設計。
雙電梯控制方案的系統框架如圖2-1所示�；舅悸肥遣捎糜嬎銠C+可編程控制器結構。由可編程控制器完成數據和狀態(tài)采集、控制任務(wù)，并將狀態(tài)數據傳輸給計算機。計算機完成監控任務(wù)，并將管理指令輸出給可編程控制器。
雙電梯的信號關(guān)系所示，在該系統中可編程控制器（PLC）是核心部分，兩部電梯的內部呼叫信號、每層樓的外部呼叫信號、電梯的運行方向信號、兩部電梯的載重信號、以及兩部電梯當前所在層信號輸入到PLC中，PLC根據接收的信號狀態(tài)，按照已設計好的邏輯算法進(jìn)行運算，并輸出控制信號，來(lái)控制兩部電梯電機的正轉與反轉、何時(shí)開(kāi)門(mén)何時(shí)關(guān)門(mén)、電梯樓層和運行方向的現實(shí)的顯示、以及超重后的報警等。同時(shí)，根據預先設計，PLC將需要監控和存入數據庫的信息傳送個(gè)上位機（計算機）。除接受PLC傳輸的信息外，計算機可以根據管理需要，向PLC發(fā)出控制指令。
輸入到PLC的控制信號有：運行方式選擇（如自動(dòng)、有司機、檢修、消防運行方式等）、運行控制、轎內指令、層站召喚、安全保護信息、旋轉編碼器光電脈沖、開(kāi)關(guān)門(mén)及限位信號、門(mén)區和平層信號等，通過(guò)PLC的控制來(lái)判定電梯的運行方向，是否開(kāi)關(guān)門(mén)，顯示出當前的樓層，在超載的情況下發(fā)出警報。
對于控制電梯一次完整的運行過(guò)程，就是曳引電動(dòng)機從起動(dòng)、勻速運行到減速停車(chē)的過(guò)程。PLC接收來(lái)自操作面板和呼梯盒的召喚信號、轎廂和門(mén)系統的功能信號以及井道 和變頻器的狀態(tài)信號 ，經(jīng)程序判斷與運算后實(shí)現電梯的集選控制，PLC在輸出顯示和監控信號的同時(shí)向變頻器發(fā)出運行方向、啟動(dòng)、加速、減速、運行和制動(dòng)停梯信號。曳引電動(dòng)機正轉（或反轉）控制及高速控制信號有效時(shí)，電動(dòng)機開(kāi)始起動(dòng)，起動(dòng)后維持一定的速度一直運行，完成起動(dòng)及運行段的工作。當換速信號到來(lái)后，PLC撤消高速信號，同時(shí)輸出爬行信號。減速過(guò)程開(kāi)始，當電機達到一定速度時(shí)電梯停止減速，并以此速度爬行。當平層信號到來(lái)后，PLC撤消爬行信號，同時(shí)發(fā)出停梯信號，此時(shí)電動(dòng)機減速到停止轉動(dòng)，電梯停梯。正常情況下，在整個(gè)起動(dòng)、運行、減速爬行段內，變頻器的零速輸出點(diǎn)一直是閉合的，減速至零之后，零速輸出點(diǎn)斷開(kāi)，通過(guò)PLC抱閘及自動(dòng)開(kāi)門(mén)。 本設計主要是針對為了使人打到最短等候時(shí)間，進(jìn)行邏輯分析，并可以后續設計出相應的PLC控制程序。
3. 電梯運行的總體邏輯算法
�。ㄒ唬�2部電梯分別為A，B，YA、YB分別為A、B電梯的運行值，它反映了電梯當前運行的樓層。YA：電梯當前所在樓層數（B梯與此類(lèi)似，以下均以A梯為例）。如果電梯停在某層待命時(shí)，運行值為上行時(shí)的值。設H為廳內某一外召喚按鈕按下時(shí)對應的鍵值，H=所在樓層數。
�。ǘ┰O定變量MA，MB；其中MA、MB分別為A梯順向內呼最值和B梯順向內呼最值；當電梯向上運行時(shí)，MA=max（A梯內呼登記表）；當電梯下行時(shí)，MA=min（A梯內呼登記表）。電梯相應的最短距離為S。B梯與A梯相同。
以A梯為例電梯響應時(shí)間的確定：當外呼信號與電梯運行方向相反時(shí)， 就是電梯由當前樓層順向運行到內呼最值樓層、再由內呼最值樓層運行到外呼信號樓層的樓層數之和，即S=|YA-MA|+|MA-H|。
當外呼信號與電梯運行方向相同時(shí)，外呼信號在電梯運行前方，則就是電梯運行到外呼樓層的樓層數，即S=|YA-H|。
如果外呼信號在電梯運行后方，則值由3部分構成，電梯當前值到順向最值樓層的距離、順向最值樓層到外部后向呼梯最值樓層的距離和外呼信號到外部后向呼梯最值樓層的距離，即：S=|YA-MA|+|MA-H|。B梯計算方法與A梯一致。
為了達到乘客等候時(shí)間最短，使A、B兩部電梯的響應時(shí)間作比較，響應時(shí)間短的來(lái)完成乘客的需求。
設計方案 篇6
活動(dòng)目標
1．通過(guò)與同伴玩連體人游戲，發(fā)展協(xié)同走的能力。
2．能關(guān)注同伴，樂(lè )于與同伴一起做游戲，體驗只有齊心協(xié)力才能成功。
活動(dòng)準備
各種連體人卡紙(見(jiàn)附圖)、錄音機、音樂(lè )、障礙物等。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身活動(dòng)
(價(jià)值分析：調動(dòng)身心，與同伴共同做運動(dòng)。)
1．引導語(yǔ)：小朋友們準備好了嗎?我們大家一起來(lái)做運動(dòng)。(我們一起跑一跑，我們一起拍拍手，我們一起笑一笑，找個(gè)好朋友跑一跑，找個(gè)好朋友一起拍拍手，找個(gè)好朋友一起笑一笑，找個(gè)好朋友一起抱一抱，找個(gè)好朋友一起屁股碰屁股。)
2．小結：有好朋友在一起做運動(dòng)真開(kāi)心啊!
二、基本活動(dòng)(自由探索)
(價(jià)值分析：通過(guò)逐步增加難度，體驗同伴之間合作的必要性。)
(一)兩人連體組合(圖示1)
1．提問(wèn)：這是什么?
2．引導語(yǔ)：紙上的兩個(gè)洞是留給兩個(gè)好朋友變成連體人的。(請兩個(gè)孩子示范)找個(gè)好朋友試試吧。
3．玩法：快速找到一個(gè)好朋友，兩個(gè)人協(xié)作把頭放進(jìn)卡紙的兩個(gè)洞里變成連體人。先自由探索玩法，再根據老師的不同要求，連體人做出不同的動(dòng)作，如：立正、稍息、齊步走、沿圓圈走等。
4．集中交流：你和好朋友是怎樣玩的?(個(gè)別示范)
5．小結：腳步要一致，身體要保持一致，好朋友一定要合作才能變成連體人。
(二)多人自由連體組合(圖示2)
1．引導語(yǔ)：現在請你們多找一些朋友，再去試一試吧!
2．玩法：快速找到兩個(gè)或者三個(gè)好朋友，選擇圓圈數量與人數相同的卡紙，協(xié)作把頭放進(jìn)卡紙上的`洞里，變成多人組合成的連體人。根據老師的要求，連體人朝著(zhù)一個(gè)方向行走。(根據幼兒玩的情況，可讓連體人往后退著(zhù)走。)
3．集中交流：這次你是怎么玩的?
4．小結：人越多越有難度，更需要好朋友之間互相配合才能成功。
(三)連體組合比賽
1．引導語(yǔ)：你們想參加幾人的連體比賽?
2．先嘗試兩人的連體比賽，根據情況增加難度。
3．玩法：選擇好朋友組成不同連體人，看看哪組連體人速度最快。(中間可以增加一些障礙物，連體人必須繞著(zhù)通行。)
4．小結：看得出連體人都想取得好成績(jì)，都很努力，老師覺(jué)得你們個(gè)個(gè)都是很棒的。
三、放松活動(dòng)
(價(jià)值分析：符合運動(dòng)規律，減少運動(dòng)量。)
1．引導語(yǔ)：今天，我們與好朋友做了很好玩的游戲，現在我們好朋友之間互相揉一揉、推一推吧。
2．幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
設計方案 篇7
為進(jìn)一步落實(shí)食品安全責任，規范生豬屠宰行業(yè)秩序，提高肉品質(zhì)量安全保障水平，依據《生豬屠宰管理條例》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《條例》）、《省生豬屠宰管理辦法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《辦法》）、《市生豬定點(diǎn)屠宰廠(chǎng)（場(chǎng)）設置規劃》等法律法規和政策規定，按照《省生豬定點(diǎn)屠宰資格審核清理工作實(shí)施方案》要求，結合我市實(shí)際，制定本方案。
一、審核清理范圍目標和條件標準
1、審核清理范圍。全市所有A類(lèi)生豬定點(diǎn)屠宰企業(yè)和B類(lèi)小型生豬屠宰場(chǎng)點(diǎn)。
2、審核清理工作目標。通過(guò)審核清理，對于審核不合格、整改后仍不達標的屠宰企業(yè)，取消其定點(diǎn)資格，并依法收回原證牌。
3、嚴格執行準入條件和標準。對生豬屠宰企業(yè)的審核清理要嚴格執行《食品安全法》、《動(dòng)物防疫法》、《環(huán)境影響評價(jià)法》、《生豬屠宰管理條例》、《省生豬屠宰管理辦法》等規定的條件及《豬屠宰與分割車(chē)間設計規范》等國家標準，嚴格執行《省生豬定點(diǎn)屠宰廠(chǎng)（場(chǎng)）設置規劃》。
小型生豬屠宰場(chǎng)點(diǎn)的設置，應符合《省生豬屠宰管理辦法》規定的“在邊遠和交通不便的鄉鎮”、“限定區域銷(xiāo)售生豬產(chǎn)品”等要求，并達到規定的條件和標準。
二、審核清理時(shí)限和程序
企業(yè)自查階段（5月12日前）。各區縣政府組織屠宰企業(yè)依據審核清理的條件和標準進(jìn)行自查，填寫(xiě)《生豬定點(diǎn)屠宰企業(yè)自查表》，并提交至區縣政府主管部門(mén)。沒(méi)有開(kāi)展自查的，視為自動(dòng)放棄定點(diǎn)屠宰資格。
審核清理階段（5月13日—6月15日）。各區縣政府組織有關(guān)部門(mén)、單位，聯(lián)合對當地生豬定點(diǎn)屠宰廠(chǎng)（場(chǎng)）和小型生豬屠宰場(chǎng)點(diǎn)進(jìn)行全面審核。
現場(chǎng)復核階段（6月16日—6月30日）。市商務(wù)局聯(lián)合畜牧獸醫、環(huán)保等部門(mén)，按照《生豬定點(diǎn)屠宰廠(chǎng)（場(chǎng)）審核清理標準》進(jìn)行現場(chǎng)復核，對于不符合條件的企業(yè)，取消其定點(diǎn)屠宰資格。
三、審核清理的要求
1、加強組織領(lǐng)導。
為確保審核清理工作順利進(jìn)行，成立由市政府分管領(lǐng)導任組長(cháng)，商務(wù)、公安、環(huán)保等相關(guān)部門(mén)負責同志為成員的市生豬定點(diǎn)屠宰資格審核清理工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組辦公室設在市商務(wù)局，負責對各區縣審核清理工作進(jìn)行復核驗收，建立信息報送制度，及時(shí)掌握審核清理動(dòng)態(tài)，通報各區縣工作進(jìn)展，組織新聞媒體宣傳報道等日常工作。各相關(guān)部門(mén)要密切配合、發(fā)揮合力，扎實(shí)開(kāi)展資格審核清理工作。各區縣政府要按照本通知要求，制定工作方案、建立工作機構，于5月9日前報市工作領(lǐng)導小組辦公室。從5月10日開(kāi)始建立工作信息旬報制度，于每月1日、10日和20日將審核清理和打擊私屠濫宰相關(guān)情況報市商務(wù)局。6月15日前將審核清理工作總結報市工作領(lǐng)導小組辦公室。
2、建立資格公開(kāi)制度。
建立違法企業(yè)“黑名單”備案和公布制度，對于審核合格的.企業(yè)，由市商務(wù)局在相應媒體上進(jìn)行公布；對于審核不合格、整改后仍不達標，依法取消定點(diǎn)資格的企業(yè)，要通過(guò)媒體及時(shí)予以公示。
3、強化社會(huì )輿論監督。
充分發(fā)揮“12312”舉報投訴服務(wù)體系作用，積極回應社會(huì )關(guān)注，引導媒體進(jìn)行客觀(guān)公正報道。加大對成效突出區縣的宣傳力度，曝光工作不力的區縣與違法違規屠宰企業(yè)。
設計方案 篇8
為了慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年，回顧黨的光輝歷史，謳歌黨的豐功偉績(jì)，展示全市國有企業(yè)改革發(fā)展的新風(fēng)貌，經(jīng)委黨委研究，今年“七一”前夕在國資委系統將開(kāi)展“迎七一、唱紅歌”大型歌詠比賽活動(dòng)。
一、指導思想
開(kāi)展紅歌教育，增進(jìn)廣大黨員干部及員工愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)社會(huì )主義的真摯感情，增強理想信念教育，更好地展示全市國有企業(yè)改革發(fā)展的嶄新面貌，為促進(jìn)出資企業(yè)經(jīng)濟運行保持強勁發(fā)展勢頭、促進(jìn)南昌市社會(huì )經(jīng)濟整體發(fā)展做出貢獻。
二、參賽對象
1、江鈴汽車(chē)集團公司
2、南昌市政公用投資控股集團有限責任公司
3、南昌銀行股份有限公司
4、南昌城市建設投資發(fā)展有限公司
5、江西南昌旅游集團有限公司
6、南昌工業(yè)控股集團有限公司
7、江西國藥有限責任公司
8、江西耐火材料廠(chǎng)
9、江西鍋爐化工石油機械聯(lián)合有限公司
三、比賽時(shí)間：20xx年5月26日下午2點(diǎn)整，1：30之前進(jìn)場(chǎng)。
四、比賽地點(diǎn)：南昌市紅谷灘綠茵路1號南昌廣電中心大廈一樓演播大廳。
五、獎項設置：一等獎一個(gè)，二等獎一個(gè)，三等獎一個(gè)，組織獎六個(gè)。
六、組織機構
�。ㄒ唬┏闪ⅰ坝咭�、唱紅歌”大型歌詠比賽活動(dòng)領(lǐng)導小組。
主任：王鐵汗
常務(wù)副主任：傅志紅
副主任：劉明、戴龍憲、李來(lái)平、楊曉蓓、沈建驊、吳坤榮、彭小英、萬(wàn)曉峰、胡國元。
�。ǘ┏闪⑺膫�(gè)工作組：
1、綜合組
組長(cháng)：劉明副組長(cháng)：彭小英、萬(wàn)曉峰。
成員：劉群芳、李翔宇。
�、儇撠熉�(lián)系并確定演出場(chǎng)地、設備等；
�、谪撠熓�、市及相關(guān)單位領(lǐng)導、嘉賓的邀請；負責領(lǐng)導、嘉賓席座位牌的`擺放；負責領(lǐng)導、嘉賓的接待統籌工作（現場(chǎng)引導、茶水服務(wù)等）；
�、圬撠焹�、外場(chǎng)秩序維護及安保，以及外場(chǎng)車(chē)輛的停放、迎送等；
�、茇撠煷_定頒獎嘉賓人員名單；
�、葚撠煂佣Y儀小姐。
2、評委組：
組長(cháng)：戴龍憲副組長(cháng)：沈建驊、胡國元。
成員：陳鈞
�、儇撠煍M訂賽事規則、打分原則及標準等；
�、谪撠熢u委的座位安排；
�、圬撠煴荣惉F場(chǎng)的成績(jì)匯總、統計等。
3、宣傳組：
組長(cháng)：李來(lái)平
成員：張小平、張紹華、周學(xué)平、周榮卿、熊莉娜。
�、儇撠熑雸�(chǎng)券的票務(wù)發(fā)放以及獎牌制作、獎金發(fā)放等；
�、谪撠熁顒�(dòng)前的宣傳，文件擬訂、發(fā)放，政策宣傳；
�、圬撠煴荣惉F場(chǎng)各單位座位分布；
�、茇撠煴荣惍斕斓男麄鲌蟮�，邀請媒體、安排領(lǐng)導接受采訪(fǎng)及宣傳通信稿等；
�、葚撠燁I(lǐng)導講話(huà)材料；
�、挢撠熃哟侣劽襟w、攝像師等。
4、節目組：
組長(cháng)：楊曉蓓副組長(cháng)：吳坤榮、徐志斌、周明生。
成員：胡明、賈艷。
�、儇撠煴荣悎�(chǎng)地外場(chǎng)、內場(chǎng)及舞臺的設計、布置等；
�、谪撠熕鸭鲄①悊挝磺堪樽鄮Вㄓ袩o(wú)特種設備等），統計參演人數；
�、圬撠煴荣愴樞虻某楹�、安排全體演員走臺及比賽當天節目的銜接、音樂(lè )配合等；
�、茇撠煷_定節目單、主持人及串聯(lián)詞。
七、比賽要求
1、高度重視，加強領(lǐng)導。各監管單位要高度重視，加強領(lǐng)導，把此項活動(dòng)列入工作議事日程，采取措施，創(chuàng )造條件，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。
2、精心組織，務(wù)求實(shí)效。各單位要采取多種形式，層層動(dòng)員，廣泛發(fā)動(dòng)，組織各自單位、系統內的黨員干部職工積極參與。參賽隊員必須是本單位在編員工。為保證此次歌詠比賽活動(dòng)的順利進(jìn)行，各單位要明確一位領(lǐng)導分管，并指定專(zhuān)人負責。分管領(lǐng)導和聯(lián)絡(luò )員的名單、聯(lián)系電話(huà)于4月25日前報國資委。
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