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漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )作文，歡迎大家分享。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )作文1
每天，我們在電視上都會(huì )看到一個(gè)電視節目——聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )。許許多多個(gè)哥哥姐姐都在這里比賽。我們前一個(gè)星期就知道了今天要參加比賽。我興奮不已。于是，熊老師每天星期四都給我們報聽(tīng)寫(xiě)，做好隨時(shí)“應戰”的準備。終于，到了我們“一展身手”的時(shí)候了。
今天下午第一節課，幾位四年級的`老師面帶微笑，從容地走進(jìn)教室。教室里突然變得鴉雀無(wú)聲，我們緊張得不敢張開(kāi)嘴巴。這時(shí)時(shí)間仿佛靜止，就連心跳聲都可以聽(tīng)到。此時(shí)的我顯得格外緊張，生怕寫(xiě)錯字。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )第一項比賽是認字。為了公平起見(jiàn)，劉老師用點(diǎn)名器隨機點(diǎn)了三位同學(xué)。熊老師再點(diǎn)了兩位同學(xué)。膽小如鼠的許木子緊張得臉色蒼白，一看就是不敢去。于是，熊老師又點(diǎn)了膽大包天的唐朝睿，只見(jiàn)他昂首挺胸地走上臺，一副信心滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子。
參加的人每個(gè)人認讀十個(gè)詞，時(shí)間只有二十秒。有的讀得很多，有的讀得很少，還有的同學(xué)沒(méi)有讀完就淘汰下去了……其中，我印象最深的當屬余芳菲了。輪到她時(shí)，她一點(diǎn)兒也不緊張，非常淡定，居然一個(gè)詞也沒(méi)有讀錯。贏(yíng)得了我們熱烈的掌聲。
認字大賽過(guò)后就是聽(tīng)寫(xiě)比賽。四年級的關(guān)老師報了第一個(gè)詞。聽(tīng)了后，我想：完了，“吟”字忘了怎么寫(xiě)。還沒(méi)等我想起來(lái)，老師就報了下一個(gè)詞。唉！時(shí)間不等人！只聽(tīng)見(jiàn)劉老師斬釘截鐵地說(shuō)：“停！”就要求我們必須交上去了。當時(shí)，我想：完蛋了，這次好多字不會(huì )寫(xiě)，又要考低分啦。
聽(tīng)寫(xiě)比賽結束了，漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )也完美落幕了。如果平時(shí)我勤奮看書(shū)，我就不會(huì )在這次比賽中輸得如此慘烈了。唉，真是可惜��！如果我多看看書(shū)，那我今天會(huì )不會(huì )沒(méi)有不會(huì )寫(xiě)的字呢？
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )作文2
今天是星期五，我們班舉行了一場(chǎng)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )。
上午，老師對我們說(shuō)：“中午我們班要舉行一場(chǎng)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后很沒(méi)底非常緊張，回家后大家都非常認真的復習了幾遍，為漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )作準備。
不久，中午到了，同學(xué)們都陸陸續續地來(lái)到學(xué)校。對自己的好朋友傾訴內心的恐懼和緊張。上課了，大家更加緊張了，我們第一節是寫(xiě)字課。很快就下課了。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )開(kāi)始了，同學(xué)們一下子緊張起來(lái)，老師把我們分成了八組，每組七人，我是第一排，最先聽(tīng)寫(xiě)，我帶著(zhù)我們這組對我的希望走向了講臺，當時(shí)我的雙腿顫抖心里非常緊張，到我了，老師讀了一個(gè)詞語(yǔ)，峻峭是指高聳陡峭，當事老師沒(méi)有說(shuō)意思我就寫(xiě)成了俊俏是指美麗·漂亮·容貌俊秀俏麗。老師問(wèn)同學(xué)說(shuō)：“她寫(xiě)的對不對�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)：“不對�！蔽乙幌伦泳趩势饋�(lái)，老師卻說(shuō)：“她寫(xiě)的也是對的�！蔽业男念D時(shí)平復了許多，心想：我畢竟為我們這組做出了貢獻，讓我們離勝利更近了一步。有了這一次的'經(jīng)驗我不再害怕了，面對了一次次聽(tīng)寫(xiě)我仍然沒(méi)有寫(xiě)錯。
唉！好景不長(cháng)，沒(méi)過(guò)多久又到我了，真一次老師讀的是殯儀館，上去之后我一下子忘記殯儀館的殯怎么寫(xiě)了，寫(xiě)成了賓館的賓，就這樣我下去了，下去之后我看了看語(yǔ)文書(shū)，對自己非常失望，我為什么會(huì )寫(xiě)錯呢？這應該是我自己沒(méi)有太認真吧！我認輸了。
沒(méi)過(guò)多久漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )就結束了，我非常的傷心，因為漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )非常好玩，對我們有很大的好處。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )是一個(gè)極具挑戰性的游戲 ，真希望還有更多這樣有趣的活動(dòng)。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )作文3
我所知道的聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )。只是看到的，電視上的哥哥、姐姐可厲害啦！個(gè)個(gè)都是“棒棒糖”，我也想參加。這回，我們學(xué)校也有聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )，我可高興啦！心里感覺(jué)有吃糖果的滋味。
今天下午第一節課聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )開(kāi)始，四年級的老師們面帶微笑，從容地走了進(jìn)來(lái)，此時(shí)我十分緊張，教室里也十分安靜，連熊老師改作業(yè)時(shí)用紅筆的聲音也聽(tīng)得見(jiàn)。
聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )第一項是認字。老師用點(diǎn)名器選出三位同學(xué)：陳炎澤、高筠儀和宋家淇。熊老師還挑選了兩位同學(xué)：余芳菲和唐朝睿。本來(lái)是選許木子的，當老師點(diǎn)她的`時(shí)候，看見(jiàn)許木子臉色蒼白，走路顫顫巍巍，樣子膽小如鼠，就把這位“鼠”請回了座位，把我們班的“棒棒糖”膽大包天的唐班長(cháng)請了出來(lái)。
其中我最羨慕的是“余小姐”（因為太敬佩而寫(xiě)）別看她個(gè)子小，聲音弱。但她讀的真是流暢，一氣呵成。用10秒時(shí)間把八個(gè)兩字詞讀完了。全都對了。
認完字后是聽(tīng)寫(xiě)比賽，全班都要參加。先開(kāi)始，我很得意，前面都是簡(jiǎn)單詞。后來(lái)，我失望，一堆詞我都不會(huì )，特別是“shuihuzhuan”，“shui”和“zhuan”我都會(huì )寫(xiě)，可“hu”字不會(huì )寫(xiě)，我想肯定不是“水虎傳”里面又沒(méi)有“水虎”。劉老師這時(shí)喊了一聲“�！�，把我嚇得雞皮疙瘩都起來(lái)了。我很失望，希望老師別把我的卷子收上去。
聽(tīng)寫(xiě)比賽結束了。我發(fā)現，想要在聽(tīng)定大會(huì )上有好成果，平時(shí)就得下功夫！下回我努力，一定可以選上。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )作文4
以前，只在電視上看過(guò)《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》，沒(méi)想到今天在我們班也舉行了一場(chǎng)《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》，讓我親自過(guò)了一把癮，現在想起來(lái)仍然意猶未盡。
上午上語(yǔ)文課，老師向同學(xué)們透露消息：下午要舉行《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》，同學(xué)們別提有多高興了。有人不禁悄悄議論：“我們去哪兒比賽呀？”“很難嗎？”我心里也有些迫不及待了。
轉眼間就到了下午，老師先把同學(xué)們分成四個(gè)組，(.)很榮幸我是第三組組長(cháng)，我心里暗下決心：一定要為我們組爭光。再看其他組，一組組長(cháng)周于露，二組組長(cháng)郭思航，四組組長(cháng)范亞楠，個(gè)個(gè)都是精英，個(gè)個(gè)都是我的勁敵呀！看來(lái)我真得露點(diǎn)真本領(lǐng)了！我謹慎地選了三個(gè)人：趙若彤、馮詩(shī)晴和王雅楠當我的隊友。
緊張的第一輪比賽在我的忐忑不安中拉開(kāi)了帷幕，老師說(shuō)以正字評分，讓每組第一個(gè)參賽選手上場(chǎng)，我們組第一個(gè)是趙若彤，只見(jiàn)她慢慢走向黑板，由于太緊張了，竟然差點(diǎn)寫(xiě)了別組的詞，我真替她捏了一把汗，好在老師讓趙若彤寫(xiě)“形態(tài)各異”，她寫(xiě)對了，給我們組加了一分。我用余光掃了一下全場(chǎng)，全班同學(xué)
今天像打了雞血似的，一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)了斗志，“√”“×”的手勢在全場(chǎng)沒(méi)有停過(guò)，場(chǎng)下的比場(chǎng)上的人用的`勁還大。
只顧說(shuō)了，到我了，這可是第四組，最難，我洗耳恭聽(tīng)，老師說(shuō)：“純凈”，太好了，我會(huì )，我一筆一劃寫(xiě)上了，我們組一片“√”聲，我們又多了一分，太棒了！
比賽在激烈的競爭中，舉行了第二輪搶答，第三輪猜詞，最后，我們組以七分的成績(jì)戰勝了其他組，老師給了我們組一些獎品，我得到一束花，很美，放學(xué)路上，只覺(jué)得南區的小狗都在羨慕我這束花。
這節課實(shí)在太有意思了！我們不僅愉悅了身心，而且學(xué)到了知識！
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )作文5
今天的文學(xué)社活動(dòng)，老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)有趣的活動(dòng)：漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )。
老師首先宣布規則：“這次聽(tīng)寫(xiě)漢字分為三輪，內容各不相同，有簡(jiǎn)單的也有比較難的�！蔽倚南耄簳�(huì )是什么樣的漢字呢？我心里既激動(dòng)又有點(diǎn)兒迫不及待。
聽(tīng)寫(xiě)開(kāi)始了�！暗谝惠喡�(tīng)寫(xiě)的是一個(gè)詞語(yǔ)。我念三遍�！崩蠋熣f(shuō)，“注意！注意！注意！”當我聽(tīng)到第一個(gè)“注意”的時(shí)候，以為是老師讓我們注意聽(tīng)這個(gè)詞語(yǔ)。當我聽(tīng)到第二個(gè)“注意”的`時(shí)候，有點(diǎn)兒丈二和尚――摸不著(zhù)頭腦�！半y道這個(gè)詞語(yǔ)有這么難？需要這么多‘注意’嗎？”我心想。當老師第三次說(shuō)“注意”的時(shí)候，我才恍然大悟：“原來(lái)要聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)就是‘注意’��！”可是，此時(shí)老師卻宣布：“第一輪聽(tīng)寫(xiě)結束�！边@次聽(tīng)寫(xiě)，我一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)上去。我決定第二輪聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，老師說(shuō)什么我就寫(xiě)什么。
第二輪聽(tīng)寫(xiě)很快開(kāi)始了。老師說(shuō)：“這次聽(tīng)寫(xiě)是用左手寫(xiě)一個(gè)句子�！蓖ｎD了一下，老師接著(zhù)說(shuō)：“準備好了嗎？準備好了嗎？準備好了嗎？”當老師說(shuō)第一個(gè)“準備好了嗎”的時(shí)候，我已經(jīng)知道了要寫(xiě)的句子是“準備好了嗎”。我立刻用左手去寫(xiě)，可是用左手寫(xiě)字可不容易��！我好容易拿好筆，像一個(gè)不會(huì )寫(xiě)字的小孩一樣寫(xiě)了起來(lái)，寫(xiě)得又難看速度又慢。當老師宣布“第二輪聽(tīng)寫(xiě)比賽結束”的時(shí)候，我只寫(xiě)出了“準備”這兩個(gè)字，而且寫(xiě)得歪歪扭扭的。
第三輪比賽開(kāi)始了。老師把詞語(yǔ)的拼音寫(xiě)在了黑板上，是“chī meì wǎn liǎn饋��？”我頓時(shí)愣住了，不知道寫(xiě)什么好。最后老師公布了答案，是“魑魅魍魎”。
這真是一節有趣的“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )”��！
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )作文6
以前，只在電視上看過(guò)《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》，沒(méi)想到今天在我們班也舉行了一場(chǎng)《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》，讓我親自過(guò)了一把癮，現在想起來(lái)仍然意猶未盡。
上午上語(yǔ)文課，老師向同學(xué)們透露消息：下午要舉行《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》，同學(xué)們別提有多高興了。有人不禁悄悄議論：“我們去哪兒比賽呀？”“很難嗎？”我心里也有些迫不及待了。
眼間就到了下午，老師先把同學(xué)們分成四個(gè)組，很榮幸我是第三組組長(cháng)，我心里暗下決心：一定要為我們組爭光。再看其他組，一組組長(cháng)周于露，二組組長(cháng)郭思航，四組組長(cháng)范亞楠，個(gè)個(gè)都是精英，個(gè)個(gè)都是我的勁敵呀！看來(lái)我真得露點(diǎn)真本領(lǐng)了！我謹慎地選了三個(gè)人：趙若彤、馮詩(shī)晴和王雅楠當我的隊友。
緊張的第一輪比賽在我的忐忑不安中拉開(kāi)了帷幕，老師說(shuō)以正字評分，讓每組第一個(gè)參賽選手上場(chǎng)，我們組第一個(gè)是趙若彤，只見(jiàn)她慢慢走向黑板，由于太緊張了，竟然差點(diǎn)寫(xiě)了別組的詞，我真替她捏了一把汗，好在老師讓趙若彤寫(xiě)“形態(tài)各異”，她寫(xiě)對了，給我們組加了一分。我用余光掃了一下全場(chǎng)，全班同學(xué)今天像打了雞血似的，一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)了斗志的手勢在全場(chǎng)沒(méi)有停過(guò)，場(chǎng)下的比場(chǎng)上的.人用的勁還大。
只顧說(shuō)了，到我了，這可是第四組，最難，我洗耳恭聽(tīng)，老師說(shuō)：“純凈”，太好了，我會(huì )，我一筆一劃寫(xiě)上了，我們組一片“√”聲，我們又多了一分，太棒了！
比賽在激烈的競爭中，舉行了第二輪搶答，第三輪猜詞，最后，我們組以七分的成績(jì)戰勝了其他組，老師給了我們組一些獎品，我得到一束花，很美，放學(xué)路上，只覺(jué)得南區的小狗都在羨慕我這束花。
這節課實(shí)在太有意思了！我們不僅愉悅了身心，而且學(xué)到了知識！
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )作文7
為了感受中華傳統文化的博大精深，7月22日下午，我們來(lái)到了鏡湖區文化館參加漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )。本周進(jìn)行的是初賽，初賽通過(guò)以后，下周才能參加復賽，最后再參加決賽。
酷熱的天氣也沒(méi)能阻擋小記者們的腳步，13點(diǎn)左右，參賽的小記者們陸陸續續到齊了。一二三年級被安排在文化館的二樓，四五六年級被安排在三樓。我來(lái)到三樓大廳，按著(zhù)編號坐到了自己的'座位上。這時(shí)我有一點(diǎn)小緊張，不知道聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)是不是我們學(xué)過(guò)的，如果不會(huì )寫(xiě)該怎么辦呢?媽媽安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，重在參與，盡力就好了!”
13點(diǎn)半，比賽正式開(kāi)始了。初賽試卷由兩部分組成，第一部分是看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，第二部分是詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)。由于要報聽(tīng)寫(xiě)，所以四五六年級分批進(jìn)行。文化館的老師先將我們四年級的試卷發(fā)了下來(lái)，我一看，拼音填詞共有20道題，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，有幾個(gè)詞語(yǔ)我拼著(zhù)感覺(jué)很熟悉，卻總是想不起來(lái)該怎么寫(xiě)。想了很久，最后還是憑第一感覺(jué)將字填了上去，也不知道對不對。大約二十分鐘后，老師開(kāi)始給我們報聽(tīng)寫(xiě)。聽(tīng)寫(xiě)一共只有十個(gè)詞語(yǔ)，還挺簡(jiǎn)單的，我全都會(huì )寫(xiě)。再檢查了一會(huì )，老師就來(lái)收卷了。
交完卷后，我迫不及待地找認識的小伙伴對答案，因為有兩個(gè)拼音填詞我實(shí)在想不出來(lái)，不知道寫(xiě)得對不對。結果問(wèn)他，他也不能確定。算了，正如媽媽說(shuō)的，結果不重要，還是重在參與吧!
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )作文8
小記者工作室和鏡湖區圖書(shū)館要聯(lián)合舉辦漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )了，聽(tīng)到這個(gè)消息后我迫不及待的讓媽媽幫我報名參加，當媽媽對我說(shuō)報名成功了的時(shí)候，我開(kāi)心極了，便開(kāi)始積極的準備，只要有空就拿起《新華字典》和《成語(yǔ)字典》進(jìn)行翻閱。
7月22日是第一輪初賽，下午一點(diǎn)半的高溫沒(méi)有能阻擋我們小記者參加比賽的熱情，大家都信心滿(mǎn)滿(mǎn)的來(lái)到了比賽現場(chǎng)。初賽分為兩個(gè)環(huán)節：看拼音寫(xiě)漢字和聽(tīng)寫(xiě)。
拿到卷子后，大家都開(kāi)始緊張的答題，有的小記者露出輕松的表情嘴角不自覺(jué)地的上揚，有的面露難色，而我則不幸的屬于后者，我發(fā)現很多詞語(yǔ)都是課外的知識，還有一個(gè)詞語(yǔ)我都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，我感覺(jué)自己快要崩潰了，還好進(jìn)入第二環(huán)節后，我覺(jué)得難度要減少了很多，大家也都露出了自信的笑容。
不久我就接到了決賽的入圍通知，每個(gè)年級的前六名選手晉級，這時(shí)我已經(jīng)給自己定下了決賽的目標，爭取進(jìn)入前三名，媽媽也給我在網(wǎng)上找了好多復習資料，讓我好好準備。
30日的下午決賽準時(shí)開(kāi)始了，第一個(gè)環(huán)節還是看拼音寫(xiě)漢字，工作人員一聲令下大家都開(kāi)始奮筆疾書(shū)，我寫(xiě)的'很快，不到兩分鐘我已經(jīng)寫(xiě)到了最后兩排了，這是有一個(gè)“l(fā)ian yi”把我攔住了，我記得四年級明明學(xué)過(guò)這個(gè)詞的呀，我左思右想終于寫(xiě)出來(lái)了，這種感覺(jué)可真棒呀!
第二個(gè)環(huán)節和上一輪有所不同是搶答環(huán)節，小記者們背對著(zhù)大屏幕，在題板寫(xiě)下答案后進(jìn)行舉手搶答，評委們根據搶答順序打分，我因為字寫(xiě)的太慢，雖然都寫(xiě)出來(lái)了，可一個(gè)也沒(méi)搶上，實(shí)在是太遺憾了。
雖然第二環(huán)節表現不佳，但我還是挺期待最后的比賽結果，希望自己能有個(gè)好的比賽成績(jì)。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )作文9
我以前在電視上看到了一個(gè)非常好看的節目“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )”。那里的哥哥姐姐實(shí)在是太棒了！好多我不會(huì )寫(xiě)的字他們都寫(xiě)出來(lái)了�，F在，我們學(xué)校也舉行了“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )”的活動(dòng)。
今天下午的第一節課剛開(kāi)始，一群組織比賽的老師們就面帶微笑的走進(jìn)了我們班的教室。那時(shí)，我真是太緊張了，心都“撲通、撲通”的跳了起來(lái)。教室里安靜的連呼吸聲都聽(tīng)得到。
聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )首先第一項是認字。主持老師劉老師用點(diǎn)名器點(diǎn)出了是三個(gè)人，后來(lái)熊老師又點(diǎn)了兩個(gè)人，他們分別是余芳菲和許木子。許木子上臺后嚇得臉色蒼白，熊老師十分體諒，就讓她回到座位，改換出我們班“膽大包天”的唐朝睿來(lái)參加比賽。
每個(gè)人的讀詞時(shí)間只有20秒。有的讀得多，有的讀的少。讓我們印象最深的'是余芳菲。她個(gè)子雖然小，但是她把10個(gè)詞在20秒內全讀出來(lái)了。不僅劉老師給了她掌聲，我們全班同學(xué)也給了她熱烈的掌聲。
認字比賽結束后就是聽(tīng)寫(xiě)比賽了，四年級的關(guān)老師報了10個(gè)詞，首先，她報了一個(gè)“饋贈”，我開(kāi)心極了，突然她又報了一個(gè)“水滸傳”，我想：完了，這個(gè)詞我不會(huì )寫(xiě)啊，怎么辦��？只見(jiàn)劉老師說(shuō)：“時(shí)間到，請同學(xué)們停筆�！卑�，關(guān)老師報了10個(gè)詞，我只寫(xiě)了5個(gè)，真是糟糕呀！
聽(tīng)寫(xiě)比賽結束了，聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )也就結束了。如果我平時(shí)能更加積極的進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)準備，把玩和看課外書(shū)的時(shí)間多用一些在復習生字的方面，那我一定會(huì )比現在考得更好，會(huì )更開(kāi)心。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )作文10
上星期五，我們班舉辦了一次漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )。
星期五的第一節課，漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )正式開(kāi)始。
傅老師說(shuō)：“今天張起當老師，我坐張起的位子�！蔽蚁耄含F在有人肯定要說(shuō)我會(huì )看傅老師的答案。
紙頭發(fā)下來(lái)了，一個(gè)個(gè)報詞語(yǔ)的聲音也傳來(lái)了，“光緒”我一聽(tīng)到，不管字的好壞，飛快的寫(xiě)下了這個(gè)詞語(yǔ)�！拔锻老灐蔽乙宦�(tīng)，一臉茫然。聽(tīng)了詞語(yǔ)解釋才知道。
“緊箍咒”我聽(tīng)到后，不驚張大了嘴，想：太難了太難了！這死張起簡(jiǎn)直是就是在折磨我們，下課我一定要叫上張?chǎng)渭�，讓他也受受苦，順便把我腿上的仇給報了。我倖災樂(lè )禍得想著(zhù)，陰奸的笑容露了出來(lái)。
正經(jīng)事來(lái)了，“箍”字我只剩右邊部分不會(huì )寫(xiě)了，其他部分百分之百正確�！拔饔斡浳铱戳恕盁o(wú)數”遍，為什么還是不會(huì )寫(xiě)！”我暗暗抱怨道，“可惡！為什么為什么！為什么我不會(huì )寫(xiě)�。骸�！可惡！”
“亦步亦趨”我聽(tīng)到了，頓時(shí)“暈”了過(guò)去。我費盡腦汁才想出了兩個(gè)錯的“亦”字。我心急如焚，想著(zhù)分數的好壞。
“滂沱”這個(gè)詞語(yǔ)我是會(huì )寫(xiě)的`，今天聽(tīng)到這個(gè)詞語(yǔ)卻不動(dòng)筆。后來(lái)，我想到到了“滂沱”是形容雨大的，應該是三點(diǎn)水。有想到“滂”可能是形聲字，旁邊應該是“旁邊”的“旁”。我寫(xiě)了上去，一看，反應了過(guò)來(lái)。我這才知道，剛才的想象是正確的。
“甕中捉鱉”我一聽(tīng)到就開(kāi)始抱怨：“鱉”這個(gè)字今天早上剛剛在閱讀里看到過(guò)，為什么現在一點(diǎn)兒也不記得了呢？
“顛茄”這個(gè)“顛”是“瘋瘋顛顛”的“顛”，不會(huì )錯的，為什么想不起來(lái)了能？
承載著(zhù)中華魂的漢字，我和你相似有多少？
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )作文11
“中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )”的高潮還意猶未盡的時(shí)候，我們家也上演了一次“漢字聽(tīng)寫(xiě)搞笑大會(huì )”。
事情發(fā)生在前幾天晚上：語(yǔ)文老師茅老師布置了聽(tīng)寫(xiě)“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”的'作業(yè)，爸爸媽媽爭著(zhù)想給我聽(tīng)寫(xiě)。我一時(shí)之間不知道怎么辦，就讓媽媽先試了試：第一單元很安全地過(guò)去了，可第二單元就有問(wèn)題了：“真長(cháng)（其實(shí)是珍藏）�！薄笆裁�？打��！有‘真長(cháng)’嗎”“哦！是珍藏！”“這才對嘛！什么‘真長(cháng)’都來(lái)了�！蔽乙贿叡г挂贿呑鲋�(zhù)表示“很長(cháng)很長(cháng)”的動(dòng)作。
唉！算了，還是讓老爸來(lái)勝任“聽(tīng)寫(xiě)師”的職務(wù)吧！可老爸也辜負了我的期盼，因為他也不咋滴：“zhào音�！薄昂�！什么zhào音？”“這個(gè)難道不翹舌嗎？”“廢話(huà)！”“態(tài)度能不能好點(diǎn)？我改正不就是了嘛！噪音�！薄跋乱粋�(gè)。啟sì！”“慢著(zhù)！老爸你讀幾年級畢業(yè)呀？就這水平，連幼兒園小朋友都比您強一百倍！這讀啟示，是翹舌的！”“那好，我在讀一遍。啟sì。哦，不！啟示，這回對了吧！”“嗯，這還差不多！”“最后一個(gè)：眼簾�！薄罢垎�(wèn)，有這個(gè)詞語(yǔ)嗎？”“這不讀lián嗎？”他一邊說(shuō)，一邊把語(yǔ)文書(shū)拿過(guò)來(lái)給我指點(diǎn)�！斑@讀jiǎn，眼瞼�！薄澳氵@兒不寫(xiě)了個(gè)liǎn嗎？”“不要說(shuō)啦！錯了就錯了，還爭辯呢！哼！”
聽(tīng)寫(xiě)總算是磕磕絆絆地好了。我不禁搖搖頭，嘆息道：“就說(shuō)你們不是當語(yǔ)文老師的料，要是去聽(tīng)寫(xiě)，肯定沒(méi)一個(gè)同學(xué)全對！”聽(tīng)了這話(huà)，爸爸媽媽就像斗敗了的大公雞一樣，垂下了頭……
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )作文12
觀(guān)看了“中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )”，我深深地感受到中國漢字的博大精深，所寫(xiě)的許多詞語(yǔ)都是我們生活中極少用到的，甚至是我見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，然而這些五花八門(mén)數也數不清的漢字卻是用點(diǎn)、橫、豎、撇、捺，這五個(gè)基本筆畫(huà)組成的。
最近，我在電視上看到了一則新聞，講述的是一個(gè)記者從初中生課本中隨意抽選的十道看拼音寫(xiě)詞的`題目給一些路人或一些名牌大學(xué)的學(xué)生來(lái)寫(xiě)，可十個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)得全對的人數為零，對上四五個(gè)的屈指可數，大部分人只能對上一個(gè)。然而，這些詞都比較簡(jiǎn)單，如：尷尬、饕餮……“這又是為什么呢？”我陷入了沉思。
由于現在中國的信息技術(shù)突飛猛進(jìn)，家家戶(hù)戶(hù)都有電腦，辦事情用電腦，發(fā)信息用電腦，就連不會(huì )寫(xiě)的字只要輸入拼音，答案便一目了然，還有人們看書(shū)時(shí)，遇到了一些不認識的詞語(yǔ)便“跳”過(guò)，因此這些字詞便一直困擾著(zhù)那些繞道而行的人。另外，人們在寫(xiě)文章時(shí)，遇到不會(huì )寫(xiě)的字便用拼音代替或憑著(zhù)自己模糊的記憶寫(xiě)出一個(gè)“字”，種種原因造成現今漢字成為了我們最熟悉的“陌生人”。
我不由聯(lián)想到了自己平時(shí)的“壞習慣”�？吹讲粫�(huì )寫(xiě)的字詞，不動(dòng)手去查，不動(dòng)腦去記。通過(guò)觀(guān)看這次“聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )”，我受益匪淺，真希望祖國的各省市多舉辦類(lèi)似活動(dòng)，讓大家遠離“提筆忘字”的窘迫。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )作文13
聽(tīng)到“聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )”四個(gè)字，我們就會(huì )想到那風(fēng)趣好玩的節目，里面的哥哥姐姐都很厲害，不僅電視上有聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )，我們學(xué)校也有“聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )”的活動(dòng)，為了這場(chǎng)大會(huì )，熊老師每周四都會(huì )針對我們做一場(chǎng)聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )的訓練。
今天下午第一節課，四年級的老師紛紛來(lái)到了教室，老師們都面帶著(zhù)笑容。但我們都非常緊張，我們的心都“砰砰砰，砰砰砰”地跳。時(shí)間仿佛都停了下來(lái)，就算一根針掉在了地上，都可以發(fā)出非常清脆無(wú)比的聲音。
“聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )”的第一個(gè)題目是認字，劉老師利用點(diǎn)名器點(diǎn)出了三名同學(xué)，然后，熊老師也點(diǎn)了余芳菲與許木子，老師看到許木子臉色蒼白，就請許木子上位了，就請了膽大包天的唐朝睿。
每個(gè)人讀詞語(yǔ)都有20秒的時(shí)間，他們五個(gè)人有的對的多，而有的呢，卻對的少。但我最關(guān)注的卻是余芳菲，因為她讀的全部都正確，并且只用了10秒，站在一旁的劉老師忍不住給余芳菲了掌聲，我們也情不自禁地給了她熱烈的掌聲。
認字比拼后就是聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )。報聽(tīng)寫(xiě)的.是四年級的關(guān)老師，關(guān)老師報的第一個(gè)詞，哈哈，我會(huì )寫(xiě)，但報到了第二個(gè)詞《水滸傳》，這個(gè)“滸”怎么寫(xiě)呀，我家里還有這本書(shū)呀，怎么就想不起來(lái)了呢，哎，真困難。最后，十個(gè)詞已報完，劉老師說(shuō)：“停止�！蹦菚r(shí)我的心都要跳出來(lái)了，我只寫(xiě)了三個(gè)而已��！
聽(tīng)寫(xiě)比拼結束了，那也就是聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )結束了，如果平時(shí)不努力的話(huà)，就不會(huì )拿到好結果。這些都是要在課外，抽時(shí)間來(lái)完成的，哪怕是那最后的一分鐘或那一秒鐘也可以拿來(lái)練習。
我們都可以聽(tīng)到那根針的聲音。
今后我一定要把詞語(yǔ)好好練習，爭取下回拿一百分。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )作文14
在今天，我邁著(zhù)激昂的步伐，因為，我要參加漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )。
來(lái)到目的地，我發(fā)現了周祥和劉佳樂(lè )正在興致勃勃的聊天，我對他們打了聲招呼，于是就不禁聊起了天，正在我們都沾沾自喜時(shí)，裁判大聲喊安靜后，給我們介紹了規則，我們異口同聲地說(shuō)：“嗯！”
拿到紙后，我信心十足，但一看到別人膽怯時(shí)，我也不禁怕了起來(lái)。
開(kāi)始了，機器“說(shuō)”：“倒映！”一聽(tīng)這種簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)時(shí)，我捂著(zhù)嘴，跺著(zhù)腳，哈哈大笑，心想：“這么簡(jiǎn)單的詞，看來(lái)我準備的`‘魑魅魍魎’（chīmeìwāngliǎng，指在山林里害人的怪物）、‘籀文’（zhòuwén，指大篆，易和‘皺紋’混淆），觱篥（bìlì，指中國古簧管樂(lè )器）等都白花時(shí)間學(xué)了！”一開(kāi)始一帆風(fēng)順，到后來(lái)，我的笑聲戛然而止：“咦，這fēngyuèXX怎么寫(xiě)來(lái)著(zhù)？”正當我在檢查時(shí)間冥思苦想時(shí)，老師一句“考試結束�！弊屛冶浑E石“咣！”的一聲墜落下來(lái)，我垂頭喪氣得離開(kāi)考試場(chǎng)地，連考完做游戲都悶悶不樂(lè )，當分數算完時(shí)，我心已經(jīng)要破碎了，當老師報出我的名字時(shí)，我心中的“不快樂(lè )陰影”瞬間被煙消云散，“幸福指數”提高到100%，我歡呼雀躍、欣喜若狂得飛奔到領(lǐng)獎臺對我的獎狀又是親又是抱，喃喃自語(yǔ)：“啊，謝天謝地！”，隨后，老師又逐一報出許多人的名字，教室頓時(shí)沸騰起來(lái)了。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )作文15
連續看了4場(chǎng)央視科教頻道的“中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )”，我覺(jué)得這檔節目催進(jìn)了我們對中國傳統文字的興趣和關(guān)注！
我覺(jué)得掌握這些漢字，(.)離不開(kāi)我們平時(shí)的讀書(shū)看報寫(xiě)作和日常生活。例如：課本上學(xué)到的有“眼花繚亂、惲代英、茱萸、怨天尤人、橢圓、美輪美奐”、生活中學(xué)到的有“電飯煲、郫縣豆瓣、瓜瓤、擇菜、陀螺、反芻、虱子、癩蛤蟆、崴腳、犟嘴、嘎嘣脆”、關(guān)注歷史學(xué)到的有“光緒、曾國藩、蚩尤、隋煬帝、鄆城、綏靖”、游玩寫(xiě)作寫(xiě)到的.有“貔貅、鱖魚(yú)、獼猴、層巒疊嶂、暮靄”等等，只要我們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)讀書(shū)，處處皆文化！
特別是第四場(chǎng)安徽代表隊的精彩表現讓我相信了團隊的力量，也展現了我們江南的文化底蘊，福建代表隊隊員被“鄆城”這個(gè)詞組打敗，而我們安徽代表隊“捋虎須”、“僭越”、“踆烏”都能正確寫(xiě)出，真牛！我和媽媽坐在電視機前一直興奮地同步答題，我用田字格本認真聽(tīng)寫(xiě)，當我寫(xiě)出：眼花繚亂、電飯煲、美輪美奐、茱萸等詞語(yǔ)時(shí)，媽媽夸我寫(xiě)得好，我也覺(jué)得自己今年進(jìn)步很多，去年還經(jīng)常寫(xiě)錯別字，特別是我寫(xiě)出“梭鏢”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，我很開(kāi)心，因為我前段時(shí)間看了電影《鏢行天下》，我就記住這個(gè)“鏢”字。真是會(huì )者不難，難者不會(huì )��！
寫(xiě)好漢字是我們小學(xué)生應該具備的基本素質(zhì)，在認真書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中，我們
既可以豐富知識，弘揚中國的傳統文化，又可以養成細心認真的好習慣！
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