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讀書(shū)故事的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的讀書(shū)故事的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)故事的作文1
我的讀書(shū)故事我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩。雖然我才上二年級，但已經(jīng)看了不少書(shū)了。我很小的時(shí)候媽媽就開(kāi)始給我買(mǎi)書(shū)，那時(shí)候什么都不懂，我記得媽媽給我買(mǎi)的第一本書(shū)是《狼和小羊》，媽媽說(shuō)那時(shí)的你把書(shū)當做玩具，翻了一頁(yè)又一頁(yè)，時(shí)間長(cháng)了，就撕掉了。我的第二本書(shū)是安徒生的童話(huà)故事書(shū)，媽媽天天給我講故事，我好像大人一樣聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，也許是小時(shí)候我和書(shū)特有緣的原因吧，現在的我特別喜歡看書(shū)。
后來(lái)爸爸給我買(mǎi)了一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這本書(shū)的知識面特廣，天文地理歷史動(dòng)物生物都有，平時(shí)只要有時(shí)間我就拿出來(lái)看，它不僅開(kāi)拓了我的`視野，也拓寬了我的知識面。
讀書(shū)使我成長(cháng)，讀書(shū)使我進(jìn)步，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，以后我一定要多讀書(shū)，正如古人所說(shuō)“好讀書(shū)，讀書(shū)好，好好讀書(shū)”，以讀書(shū)為榮，以讀書(shū)為樂(lè )！如果你要獲得更多的知識，汲取更多的營(yíng)養，那就從現在起讓我們養成愛(ài)好閱讀的習慣，一生都與好書(shū)相伴吧！
讀書(shū)故事的作文2
時(shí)兒的我只是從“床前明月光，疑是地上霜�！比绻屛易x書(shū)是一件非常痛苦的'事。
我是一個(gè)吧愛(ài)讀書(shū)的女孩子，爸爸媽媽也為這件事兒苦惱，他們每次給我報那個(gè)班這個(gè)班可我都不想去。
有一次，我做完了作業(yè)，看見(jiàn)班里的同學(xué)都在看《淘氣包馬小跳》。我也試著(zhù)拿了一本看看，沒(méi)看一會(huì )兒我就入迷了，老師叫我訂正我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，后來(lái)一個(gè)同學(xué)幫我那了過(guò)來(lái)。我才反應過(guò)來(lái)，從此我就愛(ài)上看書(shū)。
有一天，我和沈家憶。張德楨一起去DD城時(shí)沈家憶帶了一本《淘氣包馬小跳》，我一看就去要，沈家憶拿我沒(méi)辦法就把這本書(shū)給我了。我高興級了。
讀書(shū)故事的作文3
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)一直牢記在我心中，因為它給了我豐富的知識和極大的興趣。我喜歡在休閑的時(shí)間拿一本書(shū)，沏一壺花茶，靜坐在藤椅上，用心去品書(shū)，品茶，這是一種雅致的享受，也是令我向往的日子。讀書(shū)好似品花茶，沁人心脾。
那些菊花、茉莉花經(jīng)過(guò)沸水的沖沏后，就如同被賦予生命一般，不停的翻騰，舒展，碧生生地，還原生命濃縮的'黃色、白色。濃香的花茶，伴隨濃濃的書(shū)香就這樣源源不斷地灌輸我的身體和心靈，讓我的生命充滿(mǎn)生機。在讀書(shū)的時(shí)候，我會(huì )獲得許多別人意想不到的驚喜。
知識，便是書(shū)賦予我最豐富的禮物。有時(shí)候我看著(zhù)看著(zhù)會(huì )非常的入迷，三個(gè)鐘頭過(guò)去了，我的腳麻木了，可我還是繼續看書(shū)。因為這些書(shū)實(shí)在是令我喜愛(ài)，所以我是停不下來(lái)的。要看完為止，而且過(guò)兩天還要再看一次。讀書(shū)的過(guò)程是多么的快樂(lè )。
在有書(shū)陪伴的日子里，我的靈魂與書(shū)成為摯友。
讀書(shū)故事的作文4
我剛上幼兒園時(shí)，便愛(ài)上了讀書(shū)，不信，你瞧！在我家的書(shū)桌上堆滿(mǎn)了書(shū)，《狼圖騰》，《作文精選》。從小到大，有許多次讀書(shū)經(jīng)歷使我至今難忘，就讓我挑一件最難忘，的'讀書(shū)故事來(lái)寫(xiě)寫(xiě)吧！
九歲那年，我買(mǎi)了一本書(shū)《動(dòng)物驚奇》，我看了前幾頁(yè)，我覺(jué)得非常好看，因為書(shū)中把動(dòng)物描寫(xiě)得十分生動(dòng)，有趣，時(shí)間猶如逆水飛龍一樣的過(guò)去了，可到了晚上，我要休息了，便上了床，可是這么也睡不著(zhù)。一不做，二不休，我拿起手電，在被窩看，我打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹的惡狼，貪婪的讀著(zhù)，我幾乎與書(shū)中的人物合為一體了。不知不覺(jué)中已經(jīng)讀了三個(gè)小時(shí)了我合上書(shū)，咽了一口唾沫，我忽然覺(jué)得困了，我合上眼，漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉，靜靜地睡了。
那本書(shū)太好看了，讓我入迷，連做夢(mèng)都是里面的故事情節，我一連幾天都這樣。
這件事讓我記憶猶新，忍不住發(fā)笑，像這樣的讀書(shū)故事，三天三夜也講不完。
讀書(shū)故事的作文5
我也一個(gè)讀書(shū)故事，今天，就講給你們聽(tīng)聽(tīng)吧。
記得有一次，我和爸爸去書(shū)店打算買(mǎi)幾本書(shū)。我突然看到了一本《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，我便對爸爸說(shuō)：“就買(mǎi)《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)吧！爸爸同意了，我的臉上露出了幸福的笑容。
回到家中，我便迫不及待地讀那本書(shū)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)，我十分地快樂(lè )。這本書(shū)真像是一位朋友在我是身邊。突然，我的肩不知被誰(shuí)拍了一下，我猛的一驚，抬起頭一看，原來(lái)是外公��！我像剛剛睡醒似的，揉了揉眼睛，又聚精會(huì )神地讀書(shū)了。
天已經(jīng)黑了，可我還不知疲倦地讀著(zhù)，突然一聲：“鵬宇？”我恐慌的.把頭抬了起來(lái)，原來(lái)是媽媽?zhuān)∥宜闪艘豢跉�。媽媽走進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我居然還沒(méi)有睡，就說(shuō)：“為什么還不睡覺(jué)，你看看現在都幾點(diǎn)了？”我一想不對啊，我才讀了幾頁(yè)書(shū)��！媽媽說(shuō)：“是你讀的太癡迷了，都忘記了時(shí)間�！蔽遗读艘宦�，便立馬上床睡覺(jué)了。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覀円x書(shū)而不斷地進(jìn)步。
讀書(shū)故事的作文6
書(shū)是奇妙的故事，浪漫的海灘，絢麗多姿的`世界，書(shū)使我陶醉。
記得第一次看書(shū)時(shí)，里邊那些方方正正的方塊字排列的整整齊齊，穿著(zhù)黑色禮服，它們黑黑的眼睛瞪著(zhù)我，我天生好動(dòng)，本來(lái)就不愛(ài)看書(shū)，再加上它們好似瞧不起我，我更不想看書(shū)了。
但是在爸媽的催促下，我不得不讀書(shū)，剛開(kāi)始，書(shū)里面那么多字使我眼花繚亂。但是慢慢的，我對書(shū)就有了興趣，因為，我無(wú)意間在書(shū)中看到了一句話(huà)：“鳥(niǎo)欲高飛先展翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”。這讓我深受震撼。從此，這句話(huà)永遠刻在了我的心中！
從那以后，我專(zhuān)心看書(shū)。書(shū)不僅讓我學(xué)到了許多知識，還讓我深受感動(dòng)�？础顿u(mài)火柴的小女孩》，小女孩的不幸遭遇讓我氣憤；看《西游記》，孫悟空神通廣大使我敬佩；看《三國演義》讓我明白了人無(wú)完人這個(gè)道理。
現在，書(shū)成了我的良師益友，我要積極讀書(shū)，發(fā)奮學(xué)習！
讀書(shū)故事的作文7
《小學(xué)生之友》20xx年1-2月中旬刊中的《牛頓的故事》是一篇十分感人的文章，這篇文章主要寫(xiě)了牛頓小時(shí)候發(fā)明東西的故事，具體寫(xiě)了小牛頓在周末發(fā)明日晷和小牛頓在一次做水車(chē)時(shí)受到啟發(fā)的`故事以及小牛頓在上學(xué)時(shí)被批評的事。
從這個(gè)故事里使我懂了一個(gè)道理，那就是：勤奮，能吸取經(jīng)驗和教訓，長(cháng)大了這個(gè)人必將成為對人類(lèi)有用的人。牛頓的成功不在于他有多么聰明的頭腦，而是他在每一次成功之后，都能把經(jīng)驗轉化成一種信心，使他堅信自己能夠戰勝下一個(gè)困難。正是這種勤奮和毅力，支撐著(zhù)牛頓在漫長(cháng)的歲月里向科學(xué)奮勇攀登，最終是他成了一位世界上頂尖的科學(xué)家。我們小學(xué)生就要向牛頓學(xué)習，從小勤奮好學(xué)，善于總結經(jīng)驗，勇于挑戰困難，長(cháng)大之后，為人類(lèi)做出貢獻。
讀書(shū)故事的作文8
今天，我看了《好習慣故事》，這本書(shū)主要講了要學(xué)習各方面的習慣，有衛生小習慣、學(xué)習小習慣…… 我就講講其中一個(gè)《皮皮還不來(lái)》的故事吧！
一次，皮皮和小雞奇奇約好去森林里玩，可是，奇奇等不到皮皮，他還在睡懶覺(jué)。又一次，小兔妹妹腳扭了，大家輪流背她上學(xué)，輪到皮皮了，他竟因為考慮穿哪雙鞋出門(mén)，耽誤了時(shí)間，使兔妹妹上學(xué)遲到了。這個(gè)星期天，動(dòng)物學(xué)校要去旅行，大家非常高興。小鹿老師說(shuō)早上八點(diǎn)集合，小動(dòng)物們一大早就來(lái)到了學(xué)校。皮皮因為前一天晚上看電視太遲，現在還在睡覺(jué)呢！等皮皮急急忙忙跑到學(xué)校時(shí)，除了清潔工河馬伯伯，已經(jīng)沒(méi)有一只小動(dòng)物的身影了，皮皮傷心地哭了。皮皮認識到了不守時(shí)，沒(méi)有按照約定的時(shí)間去做事的壞習慣，保證一定要改掉。最后，皮皮由河馬伯伯帶到了郊游的地方。
讀完了這本書(shū)，我要學(xué)習書(shū)里面各個(gè)主人公，不再亂扔垃圾、不再啃指甲、不再挑食、做作業(yè)不再拖拖拉拉……養成各方面的.好習慣。
讀書(shū)故事的作文9
一提到書(shū)，人們就會(huì )說(shuō)：“讀書(shū)悶死了，沒(méi)有一點(diǎn)意思�！笨晌覅s不這么認為，我認為：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。我從小就很愛(ài)看書(shū)，所以我和書(shū)成了形影不離的好朋友。
我小的時(shí)候爸爸有一大柜子書(shū)，我經(jīng)常翻來(lái)翻去或捧著(zhù)看。媽媽見(jiàn)我經(jīng)�？创笕说臅�(shū)，就上書(shū)店給我買(mǎi)了幾本故事書(shū)。那時(shí)，我還沒(méi)上小學(xué)，認識的字不多，不能單獨讀書(shū)，就讓媽媽幫我讀，可是現在，我上了五年級，就能自己讀書(shū)了。
直到現在，我和書(shū)還是很好朋友，高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人進(jìn)步的階梯，有了書(shū)這個(gè)良師益友，它鼓勵我一天一天地進(jìn)步。
有一個(gè)剛發(fā)生不久的讀書(shū)故事，那一天，我們全家大掃除，我負責清掃我的房間，我和媽媽打賭，如果我在半個(gè)小時(shí)內清掃好我的房間，就算我贏(yíng)。開(kāi)始，我干的`挺起勁，可是后來(lái)發(fā)現了一本《三國演義》我還沒(méi)看，就現在看吧。于是我看了起來(lái)，可是見(jiàn)媽媽那奇怪的表情，我看了看表，啊，已經(jīng)過(guò)了兩小時(shí)了，媽媽怪了我一次，讓我重新掃。
讀書(shū)故事的作文10
在公園里養著(zhù)兩只天鵝。
一只天鵝的一邊翅膀上的羽毛被剪去了，另一只天鵝則完好無(wú)損。剪去一邊翅膀天鵝放養在一片較大的水塘里，完好的`那只放養在一片較小的水塘里。
一個(gè)游人覺(jué)得很奇怪，便詢(xún)問(wèn)管理員為什么。
管理員告訴他這樣是為了防止天鵝逃跑，他解釋道：“剪去一邊翅膀的天鵝不能保持平衡，飛起來(lái)后就會(huì )掉下來(lái)；小水塘里的天鵝雖然沒(méi)剪去翅膀，但是起飛時(shí)沒(méi)有必要的滑翔距離，只好老實(shí)地待在水里�！�
天鵝的翅膀就好比是我們每個(gè)人心中的夢(mèng)想，翅膀被剪斷了，就失去了展翅高飛的能力，夢(mèng)想也就失去了存在的基礎。而沒(méi)有理想的人生，就會(huì )像一張白紙，沒(méi)有理想的人，就永遠不會(huì )擁有屬于自己的藍天。
讀書(shū)故事的作文11
書(shū)是人們進(jìn)步的階梯，書(shū)是智慧的源泉，我們要好好學(xué)習，天天向上，日日都要好好地讀書(shū)，每天至少讀二十分鐘。
前段時(shí)間，我參加了“跟著(zhù)課本讀名著(zhù)”活動(dòng)�；丶乙院�，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屃⒖贪岩槐居种赜趾�、字有多的�?shū)——《一千零一夜》給了我。我一看，就把書(shū)拿起來(lái)往媽媽手里一塞，“媽媽?zhuān)@本書(shū)字太多了，而且太厚了，我得看到猴年馬月才能看完��！”媽媽對我說(shuō)：“字越多越得讀�！卑职忠苍谝慌哉f(shuō)：“就是啊�！蔽抑缓媚闷饡�(shū)，不情愿地看了起來(lái)。
沒(méi)想到，我越看越入神，到了晚上十一點(diǎn)，媽媽讓我去睡覺(jué)，我卻說(shuō)：“我還要再看一小會(huì )兒�！眿寢屩缓米屛以倏匆恍�(huì )。到了十一點(diǎn)半，媽媽又來(lái)叫我，我乖乖地上床睡覺(jué)了�，F在，我已經(jīng)看完了《一千零一夜》。
我現在覺(jué)得，讀書(shū)挺有意思的，我以后一定要看更多更多的.書(shū)。
讀書(shū)故事的作文12
小的時(shí)候，我不認識字，母親就給我買(mǎi)一些畫(huà)面許多的書(shū)，我看著(zhù)上面好看的畫(huà)面，就纏著(zhù)母親給我講上面的故事。
上學(xué)后，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì )了拼音，也認識了許多字，慢慢地我能自己讀了，但還是有些字不會(huì )念�，F在我上二年級了，會(huì )查字典了，再也不愁陌生的字不會(huì )念了。在學(xué)校里老師每一個(gè)月都會(huì )給我們發(fā)一本書(shū)，我再也不用追得問(wèn)母親要書(shū)讀了。
每當周末只要母親有時(shí)間，就會(huì )帶我去書(shū)店看書(shū)。當我走到書(shū)店就會(huì )看見(jiàn)一片書(shū)的海洋，我就拿上一本書(shū)坐在椅子上靜靜地看了起來(lái)。通過(guò)讀書(shū)我知道了湯姆叔叔的悲慘命運是種族歧視的后果，也知道了失明的'海倫凱勒如何通過(guò)她的努力成為了一個(gè)優(yōu)秀女孩。因為有些書(shū)非常有意思，母親就把它買(mǎi)了回來(lái)。記得有一次，我上廁所時(shí)把書(shū)帶了進(jìn)去，看到精彩地方我大笑了起來(lái)，嚇得在廚房做飯的母親以為我發(fā)生了什么事情。再后來(lái)，母親聽(tīng)到我的笑聲再也不奇怪了。
就這樣，書(shū)成了我的好朋友，我也喜歡上了它。
讀書(shū)故事的作文13
書(shū)，像沙漠里的指南針，又像黑夜里的北極星，時(shí)時(shí)刻刻都默默地在為人們導航，指引正確的方向。
書(shū)，是人們無(wú)聲的老師，知心的朋友，它一直默默啟示著(zhù)人。讀書(shū)可以陶冶情操，豐富知識，開(kāi)闊心扉。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這是高爾基眼中的書(shū)；<書(shū)猶藥也，善讀者之可以醫愚。這是劉向眼中的書(shū)；<書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。這是韓愈眼中的書(shū)。而在我的眼中，書(shū)就是一把鑰匙，讓我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)；書(shū)就是一葉小舟，載著(zhù)我在知識的海洋遨游；書(shū)就是一位老人，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。
記得小時(shí)侯，我和爸爸背古詩(shī)，看誰(shuí)背的快，就有獎勵。還有一套故事書(shū)看誰(shuí)看的快，懂得知識也多誰(shuí)就是冠軍。當然，小孩子就愛(ài)爭強好勝，就比了起來(lái)。最后我贏(yíng)了高興的.不得了。
自此，我便一直泡在書(shū)里，像醉了一般，無(wú)法自拔。我也像海綿吸水一樣在書(shū)中不斷的汲取著(zhù)知識。
在我的讀書(shū)故事里，書(shū)籍給了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )和幫助，何樂(lè )而不為呢？
讀書(shū)故事的作文14
上學(xué)期間，我在新華書(shū)店看到一本書(shū)，叫《學(xué)記》。一讀書(shū)名，我想它肯定是關(guān)于學(xué)習的書(shū)。我看到封面的上端印有幾個(gè)字：“誦讀中華經(jīng)典 感知國學(xué)魅力”。書(shū)的《前言》介紹說(shuō)，《學(xué)記》不僅是中國，也是世界上最早的一篇論述教育、教學(xué)的專(zhuān)著(zhù)。媽媽還告訴我，《學(xué)記》和《三字經(jīng)》一樣千百年來(lái)為人所傳誦，是為學(xué)明理的入門(mén)之書(shū)。
寒假里，我先瀏覽了這本書(shū)，書(shū)中的文字非常簡(jiǎn)短，但我不明白其中的道理。后來(lái)，我讀背了前2篇。在媽媽的說(shuō)明、幫助下，我明白了一些道理�！熬尤缬癯伤�，其必由學(xué)乎！”“玉不琢不成器，人不學(xué)不知道�！薄笆枪使胖跽呓▏�，教學(xué)為先�！边@都強調了學(xué)習的必要性。我想，我們應該好好學(xué)習，讓自己了解更多的.知識，明白更多的道理。
讀書(shū)故事的作文15
書(shū)，像沙漠里的指南針，又像黑夜里的北極星，時(shí)時(shí)刻刻都默默地在為人們導航，指引正確的方向。
書(shū)，是人們無(wú)聲的老師，知心的朋友，它一直默默啟示著(zhù)人。讀書(shū)可以陶冶情操，豐富知識，開(kāi)闊心扉。
《書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯》，這是高爾基眼中的書(shū)；《書(shū)猶藥也，善讀者之可以醫愚》，這是劉向眼中的書(shū)；《書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟》，這是韓愈眼中的書(shū)。而在我的'眼中，書(shū)就是一把鑰匙，讓我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)；書(shū)就是一葉小舟，載著(zhù)我在知識的海洋遨游；書(shū)就是一位老人，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。
記得小時(shí)侯，我和爸爸背古詩(shī)，看誰(shuí)背的快，就有獎勵。還有一套故事書(shū)看誰(shuí)看的快，懂得知識也多誰(shuí)就是冠軍。當然，小孩子就愛(ài)爭強好勝，就比了起來(lái)。最后我贏(yíng)了高興的不得了。
自此，我便一直泡在書(shū)里，像醉了一般，無(wú)法自拔。我也像海綿吸水一樣在書(shū)中不斷的汲取著(zhù)知識。
在我的讀書(shū)故事里，書(shū)籍給了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )和幫助，何樂(lè )而不為呢？
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