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我的語(yǔ)文老師14篇【熱門(mén)】
我的語(yǔ)文老師 篇1
在六年級時(shí)，我的語(yǔ)文老師換成了周老師，您30多歲，各自中等，穿什么衣服都顯得整潔。烏黑的頭發(fā)下有一雙炯炯有神的眼睛，額頭上有幾條細細的皺紋。您雖然不算太年輕，卻比一些年輕人精明，能干，把班級管理的井井有條。雖然您教我們只有兩個(gè)月，使我逐漸對您產(chǎn)生好感。讓我們每天讀一篇作文，并復述，這樣可以提高我們的寫(xiě)作水平和語(yǔ)言表達能力，在做作業(yè)錯了的時(shí)候你總是和藹的.說(shuō)，不是非常嚴厲。
在學(xué)習上我有一條不能跨越的溝，那就是不敢回答問(wèn)題。在一次上課的時(shí)候，有一個(gè)問(wèn)題我會(huì )回答，想舉手卻又不敢舉手怕說(shuō)錯了。這時(shí)，您好像能讀懂我的心事似的，讓我回答，我結結巴巴地說(shuō)著(zhù)，這時(shí)您親切的說(shuō)：“別急，慢慢回答�！碑斘艺f(shuō)完樂(lè )的時(shí)候您向我投去了鼓勵和贊賞的目光。從那以后，只要我會(huì )的問(wèn)題，就勇敢的舉起手來(lái)。
周老師，您真像一位辛勤的園丁培育者我們，在小學(xué)最后一年，我一定會(huì )好好學(xué)習的。
我的語(yǔ)文老師 篇2
夏老師，全名夏添（夏天）。她是我們的語(yǔ)文老師。她有著(zhù)像湖水一樣清澈、明亮的眸子，總是透著(zhù)和善的光。一頭棕黃色的秀發(fā)，剪成標準的蘑菇頭，顯得十分活潑。一張櫻桃小嘴，微微向上翹起，像一顆甜甜的糖果。
她像夏天的陽(yáng)光一樣赤誠，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。
一天早上，一位同學(xué)突然反胃，把剛吃的早餐全都吐了出來(lái)。夏老師知道了這件事，把他叫到辦公室，給他倒了一杯溫水，又毫不猶豫地把自己的早餐給他吃，那位同學(xué)的不適有了好轉，夏老師卻餓了一上午。
她對工作的愛(ài)，像夏天一樣熱情。
進(jìn)入復習階段了，英語(yǔ)老師沈老師踏著(zhù)上課鈴聲準時(shí)走進(jìn)教室。夏老師依然沒(méi)有要離開(kāi)的意思，繼續給我們報聽(tīng)寫(xiě)，看樣子這節課夏老師是要連著(zhù)上課了。夏老師一見(jiàn)英語(yǔ)老師，快速地迎上去，嘴角上揚，露出水果糖。我不知道他們說(shuō)了些什么，但見(jiàn)他們伸出手，一陣石頭、剪刀、布后，沈老師輸了，不得不“乖乖”地和夏老師換課了。
看到此情此景，我們忍不住偷笑，有的同學(xué)還笑出了聲。夏老師一回頭，我們趕緊裝出一本正經(jīng)的模樣，憋笑，“噗哧”一聲，有人沒(méi)有憋住，還是笑出了聲音。
突然，畫(huà)風(fēng)一轉：“笑什么笑！繼續聽(tīng)寫(xiě)！”夏老師收起了水果糖，臉說(shuō)變就變，不就像夏天的天氣一樣陰晴不定嗎？
夏老師還有夏天一樣的脾氣。又是一堂語(yǔ)文課，夏老師滿(mǎn)臉怒氣：“你你你！給我站起來(lái)，作業(yè)的.字跡這么差！”我們大氣都不敢出，站起來(lái)的同學(xué)，臉紅得像熟透了的蕃茄，似乎輕輕一碰，紅色的汁水就會(huì )溢出來(lái)似的。夏老師說(shuō)的每一個(gè)字都刻在了我們的心上。
她還是一個(gè)十足的“花癡”，尤其各種各樣的多肉植物。她對生活的愛(ài)就像夏天一樣絢爛。
她給我們分享了植物的照片：秀氣端莊的紅兔耳，毛絨絨的，邊緣紅得誘人；小巧迷人的星王子，葉片像商量好了似的，有規律地排列著(zhù)；爆盆的黃麗嫩嫩的，黃中還透著(zhù)橘紅……我想，只有熱愛(ài)生活的人才能養出如此美麗的植物來(lái)吧！
夏老師，您滿(mǎn)意我給您畫(huà)的這幅畫(huà)嗎？我喜歡您，喜歡您對學(xué)生的熱心，喜歡您對工作的熱情，喜歡您對生活的熱愛(ài)。
我的語(yǔ)文老師 篇3
在教過(guò)我的老師中，我印象最深的是現在教我們的語(yǔ)文老師——張老師。張老師原先教我們數學(xué)，這學(xué)期才改教我們的語(yǔ)文。
張老師很老了，花白的頭發(fā)，臉上布滿(mǎn)皺紋，他既不高也不矮，鼻梁有點(diǎn)挺，戴著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)文質(zhì)彬彬的。
張老師在課堂上，時(shí)常跟我們開(kāi)玩笑，講笑話(huà)，朗誦他發(fā)表的詩(shī)詞。張老師對測驗優(yōu)秀的`同學(xué)給予獎勵，獎品不是很昂貴，是大如拇指頭圓圓的巧克力糖，考分越高獎勵糖的顆數越多。
張老師其實(shí)對我們也是很?chē)绤柕�，嚴厲是張老師的一個(gè)特點(diǎn)。上課時(shí)，張老師不準我們把手放在下面，不準我們在上課時(shí)說(shuō)話(huà)、吵鬧。如果他發(fā)現了哪個(gè)同學(xué)說(shuō)話(huà)，他就拿起教鞭，高高舉起，狠狠打在同學(xué)的桌子上，那是在提醒他，讓他專(zhuān)心聽(tīng)課。有不交作業(yè)的同學(xué)，放學(xué)后張老師會(huì )坐在教室門(mén)口，一個(gè)個(gè)檢查，不完成的不讓出教室。有時(shí)，張老師會(huì )把累計多次不完成作業(yè)的同學(xué)名單發(fā)到家長(cháng)群里。我們知道，張老師對我們的嚴厲，其實(shí)都是為了我們的好。
在我心中，張老師是一位很優(yōu)秀的老師。
我的語(yǔ)文老師 篇4
說(shuō)起我們的語(yǔ)文老師劉老師，班上沒(méi)有人不豎起大拇指。要讓我來(lái)說(shuō)呀，他的優(yōu)點(diǎn)簡(jiǎn)直是數不清，隨便說(shuō)都能說(shuō)一大堆，最讓我佩服的有兩方面。
先說(shuō)治班有方吧！
說(shuō)起我們班，調皮的、淘氣的、放蕩的、羞澀的學(xué)有，純數一個(gè)怪班。自從劉老師來(lái)了，我們班變了許多，上課有紀律，良好的班峰也逐漸形成了；雖然有些人上課，總是要想一些怪法子。劉老師修理他們就像小菜一碟。不信？你看：上課了，我們班出了名的“小猴”（李毅）又在“抓頭撓腮”了，這一小動(dòng)作被劉老師的“火眼精睛“發(fā)現了。劉老師馬上不講課了，他一本正經(jīng)的看著(zhù)“小猴”，說(shuō)：“小李（劉老師對李毅的稱(chēng)呼），過(guò)來(lái)坐這�！闭f(shuō)著(zhù)拍拍講臺桌�！靶『铩睙o(wú)招只好乖乖的坐在那里，劉老師用沾滿(mǎn)粉筆灰的`大手摸摸“小猴”的頭，說(shuō)：“你這節課先當我的‘保鏢’，想下節課繼續當我的‘保鏢’，只要多做些小動(dòng)作，這位置一定非你莫屬�！贝蠹叶夹ζ饋�(lái)了�！靶『铩钡哪樇t一陣、白一陣，很不好意思的低下了頭。從那以后，小猴在也沒(méi)有當過(guò)劉老師的保鏢。
劉老師不僅幽默而且還有很淵博的知識。
他上課的時(shí)候，喜歡對我們講一些歷史故事，我們都很愛(ài)聽(tīng)。一次，我們上第一課《海上日出》，劉老師對我們講一些巴金老人的故事，他從巴金出生一直說(shuō)到巴金的著(zhù)作——《激流》三步曲，大概說(shuō)了十幾分鐘，激起了我們學(xué)習的興趣，我們懷著(zhù)敬佩之情在劉老師的帶領(lǐng)下欣賞著(zhù)巴金的《海上日出》。
我為我們班有一個(gè)風(fēng)趣、博學(xué)、幽默的老師而高興。我敬佩我們班的語(yǔ)文老師——劉老師。
我的語(yǔ)文老師 篇5
我的語(yǔ)文老師劉老師是一個(gè)幽默的人，今天我就跟你們好好講講幽默的劉老師，你們可要聽(tīng)好了。
劉老師個(gè)子不高不矮，不胖不瘦，正所謂多一點(diǎn)兒則顯胖，少一點(diǎn)兒則露骨。她的臉上總是帶著(zhù)動(dòng)人的微笑，不，不，批評不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)時(shí)，她也會(huì )大發(fā)雷霆。
劉老師第一次帶著(zhù)微笑走進(jìn)教室時(shí)，渾身散發(fā)出一種青春的氣息，好美呀。我們私下小聲嘀咕，這樣的老師能管住我們嗎？誰(shuí)知她一開(kāi)口講課，我們的憂(yōu)慮就立刻減掉了一大半。劉老師上課的時(shí)候很幽默，時(shí)而慷慨激昂，時(shí)而小橋流水；時(shí)而引經(jīng)據典；時(shí)而又逗你一笑。要是不信，上課時(shí)可以走到我們班窗外，總會(huì )聽(tīng)到一陣接一陣的哄堂大笑，你可能還會(huì )疑惑，這是在上課么？
劉老師自己說(shuō)自己比較“記仇”。聽(tīng)到老師這樣說(shuō)自己，我們都笑了。剛好在這時(shí)碰到一道難題，老師就說(shuō)：剛剛誰(shuí)笑得最開(kāi)心誰(shuí)一定能回答出來(lái)。劉老師選了我們班剛才笑得最開(kāi)心的一個(gè)同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題。那個(gè)同學(xué)支支吾吾半天回答不出來(lái)。
劉老師走到他面前說(shuō)：“這道題我們可以這樣理解……”她一步一步地把問(wèn)題給我們講解得清楚明了。最后，劉老師也不忘摸摸那個(gè)同學(xué)的'頭，微笑著(zhù)對他說(shuō)：“下節課認真聽(tīng)講，我還提問(wèn)你�！�
這就是我們的劉老師，和藹可親的劉老師，同學(xué)們喜歡的劉老師。
我的語(yǔ)文老師 篇6
我的語(yǔ)文老師長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來(lái)的時(shí)候，好像會(huì )說(shuō)話(huà)：加油，同學(xué)們!尖尖的鼻子下面有著(zhù)櫻桃似的小口，外加一頭烏黑的秀發(fā)，和藹、美麗、溫柔、大方都是她想掩蓋都掩蓋不了的優(yōu)點(diǎn)。
語(yǔ)文課上，她常常用她那美妙的聲音帶領(lǐng)我們在神秘的世界遨游，我們仿佛看到了高聳入云珠峰，看到了翩翩起舞的荷花，看到了天安門(mén)的雄偉壯麗……當我們沉浸在課文中，有一位頑皮的同學(xué)在抽屜里玩起了玩具，為了不打攪我們，楊老師走到他的身旁，輕輕地拍了拍他的桌子，用眼神來(lái)示意他不要玩了。
作文本上，再細微的差錯都逃不過(guò)她的火眼金睛。面對同學(xué)們的錯誤，楊老師總是耐心地將錯誤圈畫(huà)出來(lái)，寫(xiě)上批注，再畫(huà)上好詞好句，最后寫(xiě)上評語(yǔ)。楊老師的評語(yǔ)總是能激發(fā)我對寫(xiě)作的`興趣。
我愛(ài)楊老師，因為她有一顆金子般閃閃發(fā)光的心，她如母親般時(shí)常關(guān)心著(zhù)我們，在我們失敗時(shí)鼓勵我們前進(jìn)，成功時(shí)一起分享喜悅；在我們犯錯時(shí)，耐心的為我們糾正錯誤。她是我們的良師，也是我們真摯的朋友。
我的語(yǔ)文老師，她好像一根火柴，犧牲了自己照亮了我們，好像一陣春雨，潤物細無(wú)聲，又好像一米陽(yáng)光，照亮我們前行的路。
我的語(yǔ)文老師 篇7
一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，高挑的身材，動(dòng)聽(tīng)的聲音，白凈的皮膚——這就是我的新班主任王老師。
當我那天來(lái)到初一四班的門(mén)口時(shí)，首先映入我眼簾的是一個(gè)甜美的笑容。她就是我的新班主任王老師。班主任，那么就意味著(zhù)今后的三年的風(fēng)風(fēng)雨雨都是由她來(lái)陪我們度過(guò)。想到這，我的嘴角不禁向上揚，因為我的班主任看起來(lái)是那么的親近，那么的平易近人。
王老師她不是主課老師，是一個(gè)美術(shù)老師。她雖然是一個(gè)美術(shù)老師，可對我們卻是關(guān)愛(ài)有加，對我們的照顧可以說(shuō)是無(wú)微不至。記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，王老師就與我們說(shuō)起了手上的手表，我心想一個(gè)手表也有故事?于是，我便聆聽(tīng)起老師將他的手表。原來(lái)，老師一直沒(méi)有戴手表的這個(gè)習慣，可她為了我們，改變了自己多年以來(lái)的`習慣。聽(tīng)完這短短幾十個(gè)字時(shí)，我感受十分深刻，心里波濤洶涌，十分震撼。一個(gè)老師，為了自己的學(xué)生們而改變自己的習慣，這樣的老師怎能讓人有所敬佩呢?
王老師不僅是我們班的美術(shù)老師和書(shū)法老師，她也是其他班的美術(shù)和書(shū)法老師。王老師有一手好字，隨話(huà)說(shuō)“字如其人”事實(shí)便是如此。在書(shū)法課上，她不厭其倦的教我們練書(shū)法，甚至親自下來(lái)手把手來(lái)教我們怎么寫(xiě)。
王老師她很忙，但她總能擠出時(shí)間來(lái)看我們。早讀課上少不了她的身影，午讀課也少不了她的身影。正如魯迅所說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里邊的水，只要你擠，總是會(huì )有的�！蓖趵蠋熞嗍侨绱�。
在我的眼中，王老師是一名很好很好的老師。俗話(huà)說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！辈砰_(kāi)學(xué)短短的幾個(gè)星期，您就為我們做了那么多，感謝您，王老師!
我的語(yǔ)文老師 篇8
中小學(xué)我也尤其鐘愛(ài)語(yǔ)文課，踏入中學(xué)，喜歡日語(yǔ)我的語(yǔ)文課老師什么樣子，然一直未看到。對語(yǔ)文課老師的最開(kāi)始印像來(lái)源于教導主任方老師的詳細介紹：“俞永軍，俞老師，是我們班語(yǔ)文課堂任老師，專(zhuān)業(yè)知識非常博學(xué)多識，工作經(jīng)歷非常高，對學(xué)員的規定也非常高�！蹦菚r(shí)候，我的腦海中逐漸想到：俞永軍，一個(gè)充斥著(zhù)著(zhù)士兵氣場(chǎng)的名稱(chēng)，應當有一個(gè)士兵般高大威武、剛直不阿的表面吧！
翹首以待始出去，我看到了俞老師。他塊頭不高，中等水平微胖的身型，吸引住目光的小肚腩肯定是裝著(zhù)一肚子黑墨水吧！看起來(lái)平時(shí)率真隨和的表面令人感覺(jué)親密接觸，但一雙不大卻似鷹眼俠般銳利閃著(zhù)聰慧光芒的雙眼不斷環(huán)顧大家，又要我油然而生敬畏之心之意。
俞老師授課，讓我認為新奇有意思又充斥著(zhù)挑戰。他總使我們自身提出問(wèn)題，自身思索，自身解釋。他提出問(wèn)題時(shí)，總是會(huì )諄諄教導，臉部帶上大肚彌勒佛一樣的微笑，一道期待的`光芒從眼睛里迸射出去，讓人不忍心錯過(guò)，因此各個(gè)煞費苦心用勁想，期待想起一個(gè)極致的回答。當回答不絕極致時(shí)，俞老師就會(huì )進(jìn)一步提醒大家，手半空中持續比畫(huà)，人也在演講臺上往返渡步，好像用身體語(yǔ)言在闡釋回答。
一旦標準答案被激起出去，俞老師就好似一位小朋友，獲得期待很久的糖塊，興奮地翹起來(lái)拇指，高呼一句：“太棒了！”它是一句具有魔法的語(yǔ)言表達，既夸獎了對了的同學(xué)，又激勵了別的同學(xué)更為深思熟慮積極發(fā)言。假如有某些同學(xué)走神，俞老師就會(huì )一瞬間換臉，上一秒萬(wàn)里晴空，下一秒已陰云密布，一對粗眉緊皺在一起，產(chǎn)生一個(gè)“倒八”，目光也一瞬間出眾，響聲驟然擴大，將魂游的同學(xué)活生生地拽回家。
這就是我們的俞老師，一會(huì )兒討人喜歡，一會(huì )兒嚴肅認真，一切所做全是期待他的芊芊學(xué)子獲得優(yōu)異的成績(jì)，做對社會(huì )發(fā)展上面有奉獻的人�！按盒Q織線(xiàn)絲，甘霖育新苗”，這就是俞老師的切身體會(huì )！
我的語(yǔ)文老師 篇9
語(yǔ)文老師，大家都不陌生。我的語(yǔ)文老師叫孫霞。她扎著(zhù)一根長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，大大的眼睛，看起來(lái)和別的老師沒(méi)什么兩樣，可她有兩件法寶，那就是神奇的眼睛和嘴巴。
那雙眼睛的.確神奇呀，如果你沒(méi)做完作業(yè)，而你又是學(xué)習比較好的學(xué)生，那雙眼睛會(huì )嚴厲的看著(zhù)你，讓你恨不得鉆到地縫里去。不用老師開(kāi)口你就會(huì )向老師認錯，那時(shí)那目光又變得溫和多了�？梢龅阶宰鹦谋容^差的學(xué)生時(shí)，老師干脆不用眼睛了。因為孫老師知道，僅僅靠眼睛是不靈的，那么嘴就大顯身手了。
這張嘴可真有本事，只要開(kāi)口批評幾句，準會(huì )句句刺中要害。他馬上就會(huì )乖乖地向老師認錯，保證以后完成作業(yè)了。
因為有了孫老師厲害的眼睛和嘴巴，我們班不做作業(yè)的同學(xué)幾乎沒(méi)有了�？墒沁�有個(gè)上課不會(huì )答問(wèn)題的缺點(diǎn)，怎么辦呢？不用急，孫老師還有絕招呢！
那是在學(xué)第九課時(shí)，老師提出的問(wèn)題沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手回答。孫老師發(fā)火了，說(shuō)：“你們怎么不回答？不會(huì )嗎？”教室里依然靜悄悄的，同學(xué)們一個(gè)個(gè)垂下了腦袋。
這時(shí)，我突然聽(tīng)見(jiàn)孫老師喊我的名字：“牛眾，你為什么不回答？”
我支支吾吾地說(shuō)：“我，我想，我不回答，別人也會(huì )有人回答�！�
孫老師問(wèn)：“你們也是這樣想的？”
很多同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這時(shí)，孫老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“大家有這種思想是不對的。俗話(huà)說(shuō)‘吃別人嚼過(guò)的飯沒(méi)味道’，只有自己經(jīng)過(guò)思考才能體會(huì )到成功的快樂(lè )。腦子就像機器那樣越轉越靈活，不信大家試試，相信我們班會(huì )出現許多小問(wèn)號，許多小諸葛，有信心嗎？”
同學(xué)們受到了很大的鼓舞。
就這樣，我們全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不佩服孫老師的。
噢，對了，她還是北關(guān)小學(xué)優(yōu)秀教師呢！
我的語(yǔ)文老師 篇10
我的語(yǔ)文老師是喻老師。她頭發(fā)烏黑烏黑的，垂在肩上，像飛流直下的瀑布，瀟灑飄逸。她的大眼睛清澈明亮，像夜空中閃耀的星星。她的嘴角微微上翹，含有盈盈笑意，讓我們感到無(wú)限溫暖。她的.肚子圓鼓鼓的，像一個(gè)大皮球，里面有個(gè)小寶寶正在呼呼大睡。盡管她的身體日漸笨重，但工作上絲毫沒(méi)有松懈，反而更加勤奮。
喻老師的教育方法非常先進(jìn)。她精心設計了錯題訂正紙，讓我們分析錯誤原因，提出改進(jìn)方法，培養了我們反思能力。她開(kāi)展了福袋傳遞活動(dòng)，每個(gè)小朋友拿出三本書(shū)，全班每周大交換，就可以讀到一百六十五本書(shū)。通過(guò)大量閱讀，我們可以擴大視野，提高理解能力，積累好詞好句。她還組織優(yōu)秀作文發(fā)公眾號，給了我們展示自己的舞臺，激勵了我們的寫(xiě)作熱情，提高了我們的寫(xiě)作能力。
喻老師開(kāi)放寬容。她鼓勵同學(xué)積極發(fā)言，同學(xué)說(shuō)錯了，她不會(huì )批評。這樣同學(xué)不會(huì )害怕，會(huì )更加積極思考，更加勇于表達自己，更加自信。
喻老師教我們對自己的行為付出代價(jià)。如果學(xué)生很認真完成作業(yè)，喻老師就一絲不茍的批改，任何細小的錯誤都逃不過(guò)她的火眼金睛。如果學(xué)生馬馬虎虎，字歪七扭八，對錯誤不改正，對老師的評語(yǔ)視而不見(jiàn)，喻老師就不再批改。這教會(huì )我們認真對待自己，認真對待他人，尊重他人的勞動(dòng)，聽(tīng)取他人意見(jiàn)。
喻老師很會(huì )處理學(xué)生之間的矛盾。如果同學(xué)找她告狀，她并不急于調查。她先讓這個(gè)同學(xué)反思自己是否有過(guò)錯，別人為什么會(huì )欺負他。她還讓矛盾雙方自己交流，自我檢討，重歸于好。如果不行，她就親自出馬。這種辦法提高了我們的人際交往能力。
喻老師博學(xué)多才，公平公正，獎罰分明，兢兢業(yè)業(yè)。她是一位辛勤的園丁，在我們心田種下思考、自信、獨立、進(jìn)取的種子。她是淙淙清泉，洗滌我們人性中的懶惰、膽小、自私。她還是冬天里的一把火，照亮著(zhù)我們，激勵著(zhù)我們。
我的語(yǔ)文老師 篇11
我的語(yǔ)文老師是一位年紀大的'老師，看上去非常瘦，但總顯得精神抖擻。被我們親切稱(chēng)為“故事大王老師”。桂老師腦子里好像裝了很多故事，上課時(shí)他喜歡給我們講一些課外知識。
記得有一次上課，他給我們講了周恩來(lái)的故事。他說(shuō)：當時(shí)、周恩來(lái)、朱德一起出山，鬧革命，一起建設新中國。最后在唐山大地震那一年一起走了。那是1976年。老師說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，眼里似乎有淚。我們也被感動(dòng)。
每次上桂老師的課，我就特期待老師講故事。還有其他同學(xué)也一樣，上課吵吵鬧鬧，一到講故事就鴉雀無(wú)聲，眼睛都緊緊的盯著(zhù)老師。
桂老師他每次講故事的時(shí)候，一邊講一邊在教室走來(lái)走去，還不時(shí)用手推下眼鏡框，講到動(dòng)情的地方，伸出雙手在空中揮舞著(zhù)，左腳不停地蹬著(zhù)地面，身子向后仰著(zhù)，像京劇里面凈角一樣。
我們都喜歡桂老師。2018年，也祝桂老師身體健康，萬(wàn)事如意！
我的語(yǔ)文老師 篇12
新學(xué)期開(kāi)始了，我們班來(lái)了一位新老師，擔任我們班的語(yǔ)文課。她是一位女老師，她高高的身材，穿著(zhù)樸素大方。她是瓜子臉，高鼻梁，彎彎的眉毛下是一雙丹鳳眼，櫻桃小嘴，是一位和藹可親的人。她對我們的學(xué)習要求很?chē)栏�，如果學(xué)習上出現了錯誤，就會(huì )嚴厲批評。當我們做了好人好事，他就會(huì )高興地夸獎。
在生活上，老師也非常關(guān)心我們，問(wèn)中午拿了些什么飯，要到伙房里熱一熱再吃。天氣冷時(shí)，就讓我們多穿一些衣服，天氣熱了就囑咐我們要少穿衣服。夏天要打開(kāi)窗門(mén)，讓教室里空氣流通。
我的語(yǔ)文老師在黑板上寫(xiě)的'字字跡非常漂亮，她會(huì )唱歌，會(huì )跳舞，就連繪畫(huà)水平也是一流的。在我們的學(xué)習上她不知付出了多少心血，是一位辛勤的園丁，是一位可親可敬的人，我喜歡我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師 篇13
他有濃濃的眉毛，有一頭酷酷的頭發(fā)，還會(huì )用幽默的語(yǔ)言逗我們開(kāi)心，他也會(huì )看出我們的缺點(diǎn)，發(fā)揚我們的優(yōu)點(diǎn)，他就是我們的語(yǔ)文老師——朱老師!
有一次，朱老師來(lái)我們家家訪(fǎng)，說(shuō)我上課不發(fā)言，說(shuō)他要采取行動(dòng)了!上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師叫我們讀《七律長(cháng)征》這首詩(shī)。見(jiàn)舉手的人很少，便風(fēng)趣的說(shuō)：“要讀的人這么少啊?如果不舉手，可要抄課文喲!”我一聽(tīng)，便馬上舉起了手�？芍炖蠋熀孟襻槍ξ宜频�，讓我發(fā)言。也就是這一刻起，我看到了朱老師的堅持不懈!，因為在這此前，他曾多次勸我舉手，想了好多辦法。我們的語(yǔ)文老師也很幽默!幽默的人通常是樂(lè )觀(guān)的.，看得開(kāi)的人，看來(lái)朱老師是樂(lè )觀(guān)的人。老師通常會(huì )突然給你一個(gè)開(kāi)心蛋。愚人節的時(shí)候，他就說(shuō)“我就知道你們這群小鬼會(huì )在愚人節耍出點(diǎn)花樣來(lái)!”呵呵，真好笑啊!
朱老師會(huì )為我們這個(gè)班經(jīng)常頭疼，他常常會(huì )說(shuō)：“我是抱著(zhù)希望來(lái)上課，抱著(zhù)失望下課的!”但在我們班也會(huì )有很多樂(lè )趣的。老師會(huì )和我們一起開(kāi)心，大笑，會(huì )和我們一起傷心……
總之一句話(huà)：我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)幽默天使，是一個(gè)讓我們改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)的人，是一個(gè)可愛(ài)的人!至少在我的心中是這么認為的!
我的語(yǔ)文老師 篇14
我的語(yǔ)文老師今年25歲，是個(gè)碩士，也是一個(gè)用心上課的'女老師。她不瘦也不胖，臉上戴著(zhù)一副眼鏡，頭發(fā)很短，她愛(ài)穿黑色的衣服，白色的短褲。
記得有一天，我聽(tīng)課不專(zhuān)心，她批評了我，還告訴了我媽媽。五周之后，我表現很好，老師在課堂上表?yè)P了我，還表?yè)P了我的日記寫(xiě)得好。還有一次，我11月5日過(guò)9歲生日，老師來(lái)到我家送了我一本書(shū)，叫“嫌疑人X的獻身”，還對我說(shuō)“生日快樂(lè )！”這是印象最深的一次。
我喜歡這個(gè)溫柔的老師。
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