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幼兒園教育專(zhuān)業(yè)知識
幼師需要學(xué)習幼兒園教育的專(zhuān)業(yè)知識，充實(shí)自己之后再對孩子進(jìn)行教育，下面一起去看看小編整理的幼兒園教育專(zhuān)業(yè)知識內容吧！
一、填空題
1、幼兒園教育是（基礎教育）的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。
2、幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、（語(yǔ)言）、社會(huì )、科學(xué)、（藝術(shù)）等五個(gè)領(lǐng)域，也可作其他不同的劃分。各領(lǐng)域的內容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、（態(tài)度）、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。
3、幼兒園教育應尊重幼兒的（人格）和權利，尊重幼兒（身心發(fā)展）的規律和學(xué)習特點(diǎn)，以（游戲）為基本活動(dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
4、健康領(lǐng)域的活動(dòng)要充分尊重幼兒（生長(cháng)發(fā)育）的規律，嚴禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練等。
5、管理人員、（教師）、幼兒及其（家長(cháng)）均是幼兒園教育評價(jià)工作的參與者。評價(jià)過(guò)程是各方共同參與、相互支持與作用的過(guò)程。
6、《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出教育評價(jià)的過(guò)程，是教師運用專(zhuān)業(yè)知識審視（教育實(shí)踐），發(fā)現、（分析）、研究、解決問(wèn)題的過(guò)程，也是其自我成長(cháng)的重要途徑。
7、環(huán)境是重要的教育資源，應通過(guò)環(huán)境的（創(chuàng )設）和（利用），有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
8、教育活動(dòng)的（組織）與（實(shí)施）過(guò)程，是教師創(chuàng )造性地開(kāi)展工作的過(guò)程。
9、幼兒園語(yǔ)言教育要創(chuàng )造一個(gè)（自由）、（寬松）的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與（教師）、（同伴）或其他人交流，體驗（語(yǔ)言交流）的樂(lè )趣。
10、教育活動(dòng)內容的組織應充分考慮幼兒的（學(xué)習方式）和（特點(diǎn)），注重（綜合性）、（趣味性），寓教育于（生活）、（游戲）之中。
11、幼兒園社會(huì )教育內容的目標：能主動(dòng)地參與各項活動(dòng)，有（自信心）；樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助、合作和分享，有（同情心）；理解并遵守日常生活中基本的（社會(huì )行為）規則；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的（責任感）；愛(ài)父母長(cháng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)（祖國）。
12、幼兒園要樹(shù)立正確的健康觀(guān)念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的（心理健康）。
13、幼兒園應為幼兒提供（健康），（豐富）的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面的發(fā)展需要，使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的（經(jīng)驗）。
14、《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出要科學(xué)、合理地安排和組織一日生活：時(shí)間安排應有相對的（穩定性）與靈活性，既有利于形成秩序，又能滿(mǎn)足幼兒的合理需要，照顧到個(gè)體差異：教師（直接指導）的活動(dòng)和間接指導的活動(dòng)相結合，保證幼兒每天有適當的（自主選擇）和（自由活動(dòng)）時(shí)間。教師直接指導的集體活動(dòng)要能保證幼兒的積極參與，避免時(shí)間的（隱性浪費）；盡量減少不必要的集體行動(dòng)和（過(guò)渡環(huán)節），減少和消除（消極等待）現象；建立良好的常規，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學(xué)習（自我管理）。
15、社會(huì )領(lǐng)域的教育具有（潛移默化）的特點(diǎn)。
16、引導幼兒對周?chē)h(huán)境中的（數）、（量）、（形）、（時(shí)間）和（空間）等現象產(chǎn)生興趣，建構初步的數概念，并學(xué)習用簡(jiǎn)單的數學(xué)方法解決（生活）和（游戲）中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
17、家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、（平等）、（合作）的原則，爭取家長(cháng)的理解、(支持)和(主動(dòng)參與)，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力。
二、簡(jiǎn)答題
1、簡(jiǎn)述幼兒園教育工作評價(jià)宜重點(diǎn)考察哪幾方面？
參考答案：
�。ㄒ唬┙逃挠媱澓徒逃顒�(dòng)的目標是否建立在了解本班幼兒現狀的基礎上。
�。ǘ┙逃膬热�、方式、策略、環(huán)境條件是否能調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性。
�。ㄈ┙逃^(guò)程是否能為幼兒提供有益的學(xué)習經(jīng)驗，并符合其發(fā)展需要。
�。ㄋ模┙逃齼热�、要求能否兼顧群體需要和個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到發(fā)展，都有成功感。
�。ㄎ澹┙處煹闹笇欠裼欣谟變褐鲃�(dòng)、有效地學(xué)習。
2、《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出教育活動(dòng)內容的選擇應遵照本《綱要》第二部分的有關(guān)條款進(jìn)行，同時(shí)還要體現哪些原則？
參考答案:
�。ㄒ唬┘冗m合幼兒的現有水平，又要有一定的挑戰性。
(二) 既符合幼兒的現實(shí)需要，又有利于其長(cháng)遠發(fā)展。
�。ㄈ┘荣N近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
3、對幼兒發(fā)展狀況的評估，要注意哪幾方面？
參考答案：
�。ㄒ唬┟鞔_評價(jià)的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導。
�。ǘ┤媪私庥變旱陌l(fā)展狀況，防止片面性，尤其要避免只重知識和技能，忽略情感、社會(huì )性和實(shí)際能力的傾向。
�。ㄈ┰谌粘；顒�(dòng)與教育教學(xué)過(guò)程中采用自然的方法進(jìn)行。平時(shí)觀(guān)察所獲得具有典型意義的幼兒行為表現和所積累的各種作品等，是評價(jià)的重要依據。
�。ㄋ模┏姓J和關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，避免用劃一的標準評價(jià)不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較。
�。ㄎ澹┮园l(fā)展的眼光看待幼兒，既要了解現有水平，更要關(guān)注其發(fā)展的速度、特點(diǎn)和傾向等。
4、簡(jiǎn)述幼兒園教育工作的原則。
參考答案：
體、智、德、美諸方面的教育應互相滲透，有機結合。
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