幼兒園環(huán)境教育小知識

幼兒園環(huán)境教育小知識

　　環(huán)境教育是以人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系為核心，以解決環(huán)境問(wèn)題和實(shí)現可持續發(fā)展為目的，以提高人們的環(huán)境意識和有效參與能力、普及環(huán)境保護知識與技能、培養環(huán)境保護人才為任務(wù)，以教育為手段而展開(kāi)的一種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程。下面我們來(lái)看看幼兒園的環(huán)境教育小知識吧。

　　1、蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà)

　　我們經(jīng)�？吹接械募议L(cháng)對孩子大聲地呵斥：“你怎么連這都不知道�！薄翱禳c(diǎn)過(guò)來(lái)，聽(tīng)到?jīng)]有？！”……這樣的事在我自己身上也時(shí)有發(fā)生，我們做父母的往往認為這樣居高臨下，命令式的語(yǔ)調能體現自己的威嚴，能讓孩子更聽(tīng)話(huà)�？墒悄阍囘^(guò)另外一種方法嗎：蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà)。

　　無(wú)論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場(chǎng)合，當你要對孩子說(shuō)什么的時(shí)候，請試著(zhù)蹲下來(lái)，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著(zhù)他，然后和顏悅色地對孩子說(shuō)出你的要求。你是不是發(fā)現，用這樣的方式對孩子說(shuō)話(huà)，孩子同樣聽(tīng)你的話(huà)，而且還會(huì )更開(kāi)心地去執行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？達到的是同樣的甚至是更好的效果，所不同的只是你說(shuō)話(huà)的方式而已，而孩子卻更開(kāi)心了，對你的“命令”同樣是執行的。這就是因為你蹲下來(lái)了，你用和藹的語(yǔ)氣和他說(shuō)話(huà)。

　　2、保護孩子的自尊心

　　當著(zhù)生人和外人的面教訓孩子最容易傷害孩子的自尊心。其實(shí)，小孩子的領(lǐng)悟能力相當強，當你不想讓他做某事時(shí)，只要輕輕地搖搖頭，或悄悄地對孩子瞪瞪眼睛，他就會(huì )明白的，完全沒(méi)有必要大聲說(shuō)出來(lái)。如果你還是不放心，也可以在出門(mén)前和孩子達成默契，就當是你們之間的秘密：“如果你看見(jiàn)爸爸搖頭，那就說(shuō)明不能那么做；如果爸爸點(diǎn)頭，那就是同意了�！�

　　3、尊重孩子的獨立意識

　　隨著(zhù)孩子逐漸長(cháng)大，他的自主意識也會(huì )隨之增長(cháng)。當你喂他吃飯時(shí)，他說(shuō)“我自己吃”，當你幫他穿衣時(shí)，他說(shuō)“我自己穿”，這時(shí)可能他會(huì )弄得滿(mǎn)身是飯，可能他會(huì )把衣服穿得一團糟，但我們不要打擊他的興致，而要信任他，鼓勵他，給他學(xué)習的機會(huì )，否則孩子將永遠不會(huì )“長(cháng)大”。

　　4、適時(shí)調整關(guān)愛(ài)的方式

　　隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，要適當調整自己的關(guān)愛(ài)方式，不要把孩子當成永遠長(cháng)不大的人，事事都包辦代替。我們可以利用一些好時(shí)機，對孩子提出新的要求，幫助他成長(cháng)，這樣不會(huì )壓抑孩子的才智。例如，當孩子過(guò)三歲生日時(shí)，你可以對孩子說(shuō)：“寶寶又長(cháng)大一歲了，從明天開(kāi)始就要自己刷牙洗臉了”；又如，當準備送孩子上幼兒園之前，你可以對孩子說(shuō)：“寶寶下個(gè)月就要上幼兒園了，從現在開(kāi)始要自己睡覺(jué)，學(xué)會(huì )蓋好被子�！薄�…

　　5、相互間多多交流

　　不要只是一味想知道孩子在幼兒園的一切事情。也應該把你平時(shí)的工作和想法告訴孩子。例如，爸爸上班時(shí)做什么工作，媽媽平時(shí)喜歡吃什么，爸爸媽媽對寶寶什么表現感到很高興等等。只要你對孩子敞開(kāi)你的心扉，孩子也同樣會(huì )敞開(kāi)心扉來(lái)對待你，交流的問(wèn)題解決了，父母和孩子相互之間就有了默契，這對孩子的成長(cháng)有裨益。

　　6、幫助孩子樹(shù)立自信心。

　　1、心理暗示法

　　當孩子對科學(xué)育兒知識某件事缺乏信心，有畏難情緒時(shí)，老師應對他講：“你能做好這件事，只要用心去做，什么事都能做好�！苯�(jīng)常對他們小班育兒知識進(jìn)行肯定，在這種長(cháng)期的積極暗示下，孩子的自信心不斷增強，喜歡嘗試新鮮事物。

　　2、獨立完成法

　　有時(shí)，放手讓孩子獨立完成一些事，比如插圖、計算操作活動(dòng)、穿鞋等等。如果孩子自己做了，無(wú)論結果怎樣，都給予鼓勵，使他們感受到經(jīng)過(guò)自己努力而取得成功的樂(lè )趣，并且逐步建立和增強獨自做事的信心，從而更加樂(lè )于自己獨立去做事。

　　3、示范法

　　幼兒模仿性強，尤其愛(ài)模仿成人的行為。因此，當有些事情孩子不會(huì )做或育兒知識做不好時(shí)，不要責備他們。通過(guò)示范，讓他們感到這些事情并不難，從而使他們增強自信，敢于嘗試。

　　4、讓孩子自己選擇法

　　允許孩子做出簡(jiǎn)單的選擇，比如對他說(shuō)：“今天你是到積塑區去還是到折紙區活動(dòng)？”當沒(méi)有選擇余地的事情出現時(shí)，應該堅持正確的要求，只要你的要求是合理的，孩子也會(huì )對他必須做的事有信心。

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