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感謝壓力作文必備(11篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的感謝壓力作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感謝壓力作文1
在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )，壓力會(huì )一直加在我們小學(xué)生身上。老師的.批評，家長(cháng)的責罵，同齡孩子的嘲笑，都會(huì )讓我們感到壓力。壓力會(huì )讓人疲憊、煩躁、易怒。但是，由于一直處于壓力之下，我似乎對一切都比較認真，所以要感謝壓力。
五年級的時(shí)候基礎很差，經(jīng)�？疾坏�90多分。每次發(fā)試卷，心里都很不確定。我父母很?chē)绤�。他們希望我每次考試都�?0%以上。但是我基礎不好，很少拿90%，造成壓力。壓力大，每次上課都很認真。我覺(jué)得上課不再無(wú)聊了。我的老師們會(huì )舉手回答問(wèn)題，變得更加積極，因為我想取得好成績(jì)！在壓力下，我很少看電視或玩電腦，因為我不想被人取笑粗心大意。最后我們班又迎來(lái)了單元測試。在依托第五單元的時(shí)候，我不再四處張望，什么都不做，認真答題。當我遇到“路障”時(shí)，我認真地想。果然，每一次努力都有回報。結果那次考試我拿到了我的“夢(mèng)想”分數：92！雖然剛考了90多分，進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)，但是很開(kāi)心，因為學(xué)習壓力大。
壓力，其實(shí)不是負擔。只要你把壓力轉化為動(dòng)力，它就會(huì )成為一種樂(lè )趣，這將使你的學(xué)習進(jìn)步，效率更高。
感謝壓力作文2
在我的心目中，壓力就是心理上的一種感覺(jué)。覺(jué)得自己很累，無(wú)法放松。也許很多人都會(huì )討厭壓力，而我卻要對壓力說(shuō)：“壓力，謝謝你！”
我為什么要謝謝壓力呢？那還得從一件小事說(shuō)起。
本學(xué)期有一次區調研，令我心驚膽戰，心里很有壓力。為什么呢？因為那次考試前，我沒(méi)有復習，心里一點(diǎn)底也沒(méi)有，各類(lèi)型的`題目都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，更別說(shuō)從哪個(gè)角度思考問(wèn)題了。于是，結果可想而知，那次考試，成績(jì)不是很理想，還被老師罰寫(xiě)了檢討。
雖然那次考試我沒(méi)有考好，但是壓力給了我經(jīng)驗與教訓。
經(jīng)過(guò)上一次考試的意外，我知道考試是不能不復習的。是壓力給了我前進(jìn)的動(dòng)力。于是，第二次語(yǔ)文考試前，我做了充分的準備，在家把所有的按課文內容填空和知識點(diǎn)全都仔仔細細地認真復習了一遍。拿到試卷，我便如釋重負，很有信心卻又小心翼翼地做了起來(lái)。成績(jì)和平時(shí)差不多的好。是上次考試的壓力讓我知道了：在考試前一定要做好充分的準備，這樣才能超過(guò)對手，不留任何遺憾和壓力。
其實(shí)，壓力并不可怕！在我們的學(xué)習生涯中，多多少少都會(huì )有一些壓力。這些壓力也許會(huì )將你壓垮，也許會(huì )成為你前進(jìn)時(shí)最好的動(dòng)力。而壓力帶給我的是一種前進(jìn)的動(dòng)力。壓力，謝謝你！
感謝壓力作文3
生活中，我有許多要感謝的人和事，而我最想感謝的是，卻是壓力。
沒(méi)有壓力，就沒(méi)有動(dòng)力。我們都知道這樣一個(gè)道理：如果將一只青蛙放在一鍋溫水中煮，它能一蹦三尺高，迅速逃離鍋中。而如果用一鍋冷水煮，水溫在逐漸升高，這只青蛙最后肯定性命難保。
既然動(dòng)物都有壓力，我們何能不同呢?在生活中，沒(méi)有競爭的地方往往空無(wú)一人，但有競爭的地方，能讓人們斗志昂揚。壓力能促進(jìn)人進(jìn)步，使人成長(cháng)，我們只要給自己適當的壓力，就沒(méi)有干不成的事。
記得五年級下學(xué)期的.時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)一直不溫不火，甚至是處于滑坡?tīng)顟B(tài)。每次發(fā)試卷時(shí)，我的心里總是沒(méi)底，而我周?chē)耐瑢W(xué)拿著(zhù)試卷，臉上露出開(kāi)心的笑容時(shí)，我的心里五味雜陳。心想：為什么我不能考出一個(gè)理想的成績(jì)呢?從那一刻起，上課時(shí)我都會(huì )全神貫注地認真聽(tīng)講，思想全都專(zhuān)注在學(xué)習上，因為有了壓力，我幾乎不干與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情，因為我不想一直落后于別人。終于迎來(lái)了期末考試。做試卷的時(shí)候，我閉上眼睛靜下心深呼一口氣，仔細審題，遇到有難度的題目時(shí)，我反復思考，草稿紙都寫(xiě)滿(mǎn)了。答完題最后，再認真把試題審一遍，有無(wú)漏做的題目。果然，功夫不負有心人，那次考試我得到了我夢(mèng)寐以求的分數;那種心情無(wú)法用言語(yǔ)表達出來(lái)，我高興得歡呼起來(lái)。
壓力，其實(shí)不是什么難題，只要把壓力化成動(dòng)力，萬(wàn)事皆能成!
感謝壓力作文4
有些人常認為，有壓力是一件不好的事。但是，我認為，壓力的存在不但不是不好的事，而且，我們還要謝謝壓力。是壓力，讓我們有了讓壓力消失的動(dòng)力，這樣就可以進(jìn)步。
記得以前，我記性不好。老是忘記帶一些本子啊什么的。有一次，我忘記帶鉛筆盒了，知道開(kāi)始上課的.時(shí)候才發(fā)現�？墒抢蠋熢谥v題了，馬上就要寫(xiě)了，怎么辦��！只好問(wèn)別人借了。我問(wèn)了前后左右座位上的人，都沒(méi)有。眼看老師就要走到這邊來(lái)了，我急的臉通紅。還好老師沒(méi)有注意到，走了。我又開(kāi)始向周?chē)娜私韫P，終于有人借了我一支鉛筆，才能把這節課講的題寫(xiě)完。
下課了，還要寫(xiě)一些作業(yè)什么的，用完后，出于習慣，就把筆放在了抽屜里。結果，除了上課用之外，鉛筆就一直放在抽屜里。
放學(xué)了，那個(gè)同學(xué)要我把筆還給他。我突然想了起來(lái)，在抽屜里翻翻找找，可什么也沒(méi)有看見(jiàn)。我不能是感到無(wú)比的壓力壓住了我，要是把筆弄丟了怎么辦啊，一定要找到！過(guò)了好久，才在地上找到了那支筆。
后來(lái)，我長(cháng)了寫(xiě)些記性。雖然有時(shí)還會(huì )忘記一些東西，但都不是什么大事，重要的事就基本上沒(méi)忘過(guò)了。這一點(diǎn)進(jìn)步，要感謝的就是壓力！
感謝壓力作文5
每一個(gè)人都有壓力，太大的壓力會(huì )把人壓垮，而適當的壓力可以變成動(dòng)力。
我也有壓力，這些壓力都是我的媽媽給我的。上學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，媽媽就對我說(shuō)：“如果你這學(xué)期考得很差，我就讓你回老家讀書(shū)�！蔽一帕松�，忙說(shuō)：“如果我考差你真的要讓我轉學(xué)？”“誰(shuí)騙你！只要你考得好，我就繼續讓你在這兒讀�！眿寢屢槐菊�(jīng)地回答。
聽(tīng)了那些話(huà)后，我真擔心媽媽有一天會(huì )把我送回老家讀書(shū)，因而改變了學(xué)習態(tài)度：早上，我早早起床，最早到學(xué)校；課間，別人都去玩了，我卻在教室里加油奮斗；放學(xué)，我馬上回家認真做作業(yè)。這樣的日子不知過(guò)了多久，我發(fā)現自從有了壓力，我變得勤奮起來(lái)，充實(shí)起來(lái)，學(xué)習成績(jì)也隨之提高了。
終于要進(jìn)行期末考試了，我認真地答著(zhù)每一道題�？荚嚱Y束后我的心像在等待命運的`判決一樣，久久不能輕松下來(lái)。當老師告訴我語(yǔ)文、數學(xué)都得了“優(yōu)”時(shí)，我欣喜若狂，飛一樣地跑回家，大聲地對媽媽說(shuō)：“你不能把我送回老家讀書(shū)啦！”“你在說(shuō)什么呢？”“你開(kāi)學(xué)的時(shí)候不是說(shuō)……”“噢，那是騙x的�！蔽衣�(tīng)后很生氣地說(shuō)：“媽媽?zhuān)阋院蟛灰_(kāi)這樣的玩笑。不過(guò)我還是要感謝你給我壓力，是你的壓力讓我找到了學(xué)習的動(dòng)力，使我的學(xué)習得到了很大的進(jìn)步�！�
感謝壓力作文6
在這個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )里，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì )給我們小學(xué)生增添著(zhù)壓力，老師的批評，家長(cháng)的責罵，同齡孩子的恥笑，這一切的一切都會(huì )讓我們感到壓力的存在。壓力，會(huì )使人疲倦，使人煩惱，使人煩躁.但是，我自從有了壓力，好像對所有的事情都更加認真了，所以，我要感謝壓力。
在五年級的時(shí)候，我的基礎很差，經(jīng)�？疾坏骄攀忠陨�，每次下發(fā)試卷的時(shí)候，我的`心里都十分沒(méi)底。我的父母都很?chē)栏�，要我每次考試都必須考九十分以�?但我基礎不好，很少考上九十分，因此產(chǎn)生了壓力。有了壓力，我每次上課都認真了，不在覺(jué)得上課很枯燥，老師提出的問(wèn)題都會(huì )舉手回答了，變得更積極了.因為我想考個(gè)好成績(jì)!有了壓力，我很少看電視或玩電腦，因為我不想再被人取笑說(shuō)我變粗心了。終于，我們班又迎來(lái)了一次單元測試，在靠第五單元的時(shí)候，我不在東張西望，無(wú)所事事，認真地答卷。遇到了“攔路虎”就認真思考，果然，功夫不負有心人，結果那次考試我考上了我“夢(mèng)寐以求”得分數：九十二分!雖然才正好考上九十分以上，才進(jìn)步一點(diǎn)，但是我也十分高興，因為我有了壓力，才認真學(xué)習。
壓力，其實(shí)不是一種累贅，只要是你把壓力化成動(dòng)力，它就會(huì )變成一種樂(lè )趣，使你學(xué)業(yè)進(jìn)步，辦事效率更高。
感謝壓力作文7
上周日早上，我懷著(zhù)極大的興趣去了我最喜歡的圍棋班。
來(lái)到圍棋教室，老師首先讓我玩圍棋。我害怕隨心所欲。唉，上帝睜開(kāi)了眼睛。讓我用“低手”下棋！
但上帝不睜眼，就讓我和一個(gè)“大內高手”下棋。唉，太可怕了！他比我小，所以如果他輸了，不丟人嗎？帶著(zhù)這樣的壓力，我坐下來(lái)，準備戰斗。
開(kāi)始下棋的時(shí)候，我聽(tīng)到一個(gè)大人的聲音說(shuō)：“趴下來(lái)右邊，別讓他攔住我！”循著(zhù)聲音，我看到兩個(gè)大人站在“師傅”后面，對我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)也不差，還有一個(gè)很可怕。那兩個(gè)不是很棒嗎？
走到一半，手心冒汗，臉“皺”了。從情況來(lái)看，我已經(jīng)全面撤退，而對手已經(jīng)左右搖擺，讓我無(wú)從下手。我盯著(zhù)棋子，然后對手大喊：“快點(diǎn)！”，他叫我更有壓力�！鞍�！我怎么沒(méi)看到這只手？”我心里暗喜。壓力很大，我拼命想，終于找到了“點(diǎn)睛之筆”。在那一手之后，我的'處境立刻扭轉，——反戰大幕拉開(kāi)。我“轟炸”了對手，而“無(wú)數漏洞”為我增加了進(jìn)攻機會(huì )。
最后經(jīng)過(guò)一番“血拼”，我贏(yíng)了，我打敗了我心目中的“高手”。這場(chǎng)勝利應該歸功于壓力，壓力迫使我找到了一場(chǎng)決定性的比賽，讓我努力。感謝它的——壓力！
感謝壓力作文8
壓力，有一種壓力可以讓人害怕退縮，有一種壓力可以讓人使這種力化為前進(jìn)的動(dòng)力。
記得一次，我因為貪玩，而耽誤了作業(yè)，我之前就覺(jué)得作業(yè)有什么大不了的，反正我不想寫(xiě)，我就不寫(xiě)作業(yè)，老師能拿我怎么地!可后來(lái)我發(fā)現，在我玩的時(shí)候，總是覺(jué)得我心里好像有一個(gè)鬧鐘，如果我不寫(xiě)作業(yè)，它就叫個(gè)不停，星期日晚上，我從外面回到家里，剛剛記起還有作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)，我的心里很難受，當時(shí)，我覺(jué)得我肯定是做不完了，因為已經(jīng)8點(diǎn)了，我覺(jué)得我當時(shí)的壓力就如十座山壓在我的身上，但我靈機一動(dòng)，我反過(guò)來(lái)想了想：我今天就算通宵，也要把作業(yè)作完，我一定要把我這種痛苦的壓力，改變成前進(jìn)的動(dòng)力。我立刻翻開(kāi)書(shū)本，拿起筆來(lái)就做，結果我寫(xiě)到凌晨0點(diǎn)終于寫(xiě)完了。
還有一次，我可以清晰的記得那一天發(fā)生的'事情。那一天，我去上街舞課，我記得街舞老師給我布置的作業(yè)我還不會(huì )，我感覺(jué)渾身都充滿(mǎn)了壓力，我立刻練了起來(lái)，一遍、兩遍、三遍……我覺(jué)得我沒(méi)臉見(jiàn)到老師，結果我就猶豫的選擇了退縮，我的心里十分的不穩定，所以那一節街舞課我沒(méi)有去上。
壓力，有一種壓力可以讓人害怕退縮，有一種壓力可以讓人使這種力化為前進(jìn)的動(dòng)力，有了前進(jìn)的動(dòng)力，你就去努力，努力付出了，你才能得到你想要的東西。
感謝壓力作文9
我看著(zhù)自己的考卷，陷入了沉思，緩緩地掏出了許久不用的錯題集，奮筆疾書(shū)……
附近的同學(xué)一個(gè)又一個(gè)的高分，壓力像千萬(wàn)只飛鴉，一只、兩只、三只……密密的`黑云籠罩在心，壓得我幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。
“嘿！96分呢！”一旁的黃某沾沾自喜，討打似的把頭側過(guò)來(lái)，“讓我看看你的，哇，89！嘖嘖，還差7分呢？你知道嗎？高考7分是什么概念……”那陰陽(yáng)怪氣的腔調，讓我真想揪下他的肥肉。心里的霧霾越聚越多了，仿佛天地都快崩塌了。
不行，總得要作出改變！
我翻開(kāi)錯題集，一片空白的紙張。行動(dòng)！首先，抄好題目：“某小學(xué)要新鋪紅地毯……”我將所有的不愉快從腦海中扔去，一筆一劃，專(zhuān)心致志地抄著(zhù)錯題，之后再做一遍正確的題目，總認為還差什么，哦，再把解題思路和所考到的知識抄一下，一道錯題，不單單抄在錯題集上，更要真正地去明白，解決問(wèn)題，而不是一味的唉聲嘆氣，用悲觀(guān)視角看待考試！
當我抄寫(xiě)、注解著(zhù)錯題時(shí)，我驚喜的發(fā)現，心中的鴉云與霧霾早已褪去。我在化繭，渴望蛻變，期待著(zhù)下一次考試，如果仍不行，我一定更努力……
陽(yáng)光，重又撒在肩上。感謝壓力，讓我清醒地意識到自己的不足，也愈發(fā)努力，心中不見(jiàn)了悲觀(guān)，而是期望與夢(mèng)想，自省與奮進(jìn)！
感謝壓力作文10
壓力從生命誕生那一刻起，就與人們形影不離，人們根本消除不了壓力的存在。壓力是世界性的，無(wú)人不有，無(wú)時(shí)不在。壓力是懦弱者不可逾越的鴻溝，是開(kāi)拓者激發(fā)動(dòng)力的源泉，所以說(shuō)一個(gè)人要想取得成功，就不能逃避壓力，并且要勇敢的向壓力挑戰。
壓力時(shí)刻伴隨你我左右，有時(shí)它會(huì )給你帶來(lái)喜悅。有時(shí)也會(huì )給你帶來(lái)憂(yōu)愁，帶來(lái)悲傷。壓力太大就會(huì )給人的心理造成傷害，沒(méi)有壓力，人們就會(huì )產(chǎn)生惰性，就不會(huì )進(jìn)步，就不會(huì )前進(jìn)。
壓力能喚起人的潛能，使人頑強的'毅力。這時(shí)我們要正確對待壓力，變壓力為動(dòng)力。首先應減輕負擔，輕裝上陣。放下那些不重要的東西，不要考慮太多。
當壓力來(lái)臨時(shí)，如果產(chǎn)生壓抑時(shí)可以找知心朋友訴一訴，不要被壓力壓垮。要變壓力為動(dòng)力，就要正確看待自己，每個(gè)人都有局限性，看待問(wèn)題要一分為二有時(shí)會(huì )豁然開(kāi)朗，有一種柳暗花明的感覺(jué)。當壓力來(lái)臨時(shí)，有些人會(huì )選擇借酒消愁來(lái)減輕自己的壓力，有時(shí)會(huì )訴說(shuō)一番，說(shuō)過(guò)之后會(huì )感到輕松很多。
當壓力太多時(shí)，就要進(jìn)行體育鍛煉，會(huì )使身體更健康。切忌失去耐性。孤注一擲，倉促下手，應迎自己心緒平靜下來(lái)下手。
壓力是我們生活中不可缺少的一部分，不要懼怕壓力，只要努力我們就會(huì )戰勝它，讓它成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。
感謝壓力作文11
生活中值得感謝的東西有許多許多，但我要感謝的卻是壓力。
可以這樣說(shuō)，沒(méi)有壓力，人就得不到成長(cháng)。我們都知道溫水煮蛙的道理：一只被扔進(jìn)熱水鍋里的青蛙受到刺激，便跳得有幾尺高，能夠安全逃生�？墒�，一只被放進(jìn)冷水鍋里的青蛙就沒(méi)有了壓力，隨著(zhù)水溫不斷升高，最終性命難保。
我還看過(guò)一個(gè)故事：鰻魚(yú)一離開(kāi)深海就很容易死去，所以很多漁夫捕到的都是死鰻魚(yú)。而一位聰明的人在鰻魚(yú)的旁邊，加入幾條叫狗魚(yú)的.死對頭，一群死氣沉沉的鰻魚(yú)就被激活了。
既然動(dòng)物如此，人又何嘗不是呢？在現實(shí)生活中，沒(méi)有競爭的地方往往是死水一潭，一旦有了競爭，人們則斗志昂揚，激情四射，這正是競爭壓力的力量所在。喜歡安逸，厭惡壓力。而這緣于人擁有一種天生的劣根性——惰性！對于大多數人而言，都喜歡拖，不到最后關(guān)頭就不去做。
記得有一次，我十分不聽(tīng)話(huà)，被爸爸狠狠地揍了一頓，他威脅我說(shuō)：“如果在30分鐘內寫(xiě)不完一篇作文，你就等著(zhù)皮帶伺候吧！”一般考場(chǎng)作文最少也要35分鐘，30分鐘我怎么可能寫(xiě)完？！但我不敢和爸爸多嘴，便乖乖地寫(xiě)作文。最后，只花了26分鐘就把作文寫(xiě)完，而且寫(xiě)得又了又快，還被老師打了個(gè)“優(yōu)”，這正像一匹十分懶惰的馬，被鞭子一抽，立刻昂首奮蹄，快速奔跑。
“井無(wú)壓力不出油，人無(wú)壓力亂飄飄�！庇袝r(shí)候，壓力往往也是一種動(dòng)力。感謝壓力！
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