論壓力作文

論壓力作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的論壓力作文，歡迎大家分享。

論壓力作文1

　　生活中處處有壓力，有時(shí)壓力猶如泰山壓頂，使我們不堪重負，甚至被壓垮。但沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，機遇與挑戰并存，壓力與動(dòng)力共生。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“壓力是一把雙刃劍�！币虼�，我們要學(xué)會(huì )正確對待壓力，讓壓力鞭策我們進(jìn)步！

　　相信大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)破釜沉舟的故事：項羽戰敗逃到江邊，明知已沒(méi)有退路，所以便破釜沉舟，拼死一戰。項羽和士兵們被壓力激發(fā)出了自己的小宇宙結果大敗秦軍，反敗為勝！

　　正因為有壓力這個(gè)無(wú)形的力量鞭策著(zhù)他去前進(jìn)，而他也能正確地面對壓力這個(gè)敵人，才讓他身體中的能量完全迸發(fā)出來(lái)，才使他最終擁有一個(gè)輝煌的人生！

　　壓力使我們造就輝煌的人生！

　　海倫凱勒年幼時(shí)因高燒而關(guān)閉了她心靈的窗戶(hù)，但她經(jīng)歷了一段時(shí)間的消沉過(guò)后，卻奇跡般的復蘇了。當把失明當做一種壓力時(shí)，她不能真正面對生活；當她把壓力轉化為動(dòng)力時(shí)，生活便選擇了她。

　　正因為她心中有一個(gè)堅韌的壓力轉化器，能讓她把壓力轉化為動(dòng)力，才是她最終能夠走上創(chuàng )作人生的巔峰！

　　有的人因正確面對壓力而造就人生的輝煌，有的人卻也倒在壓力的血泊中。原指南針樂(lè )隊主唱羅琦曾是一位樂(lè )壇的風(fēng)云人物，但后來(lái)卻因一些挫折，用來(lái)解壓，最終毀掉了她的一生。如果她能夠正確的對待壓力，用壓力來(lái)激勵自己前行，那么她或許會(huì )在她人生道路上離成功越來(lái)越近！

　　不管是曾鑄就輝煌的.項羽還是著(zhù)名作家海倫凱勒，他們雖然有這不同的身份，不同的地位，但這些都不重要，只因他們都正確的面對了壓力，進(jìn)而使他們都獲得了成功。

　　青少年在通往成熟的道路上，總要背負幾塊壓力的巨石，讓我們化壓力為動(dòng)力，迎戰壓力，讓壓力成為我們走向成功的墊腳石！

論壓力作文2

　　每個(gè)人的生活中都會(huì )有很多壓力，壓力可以說(shuō)是無(wú)處不在，以至于很多人都會(huì )厭煩他。但是，人生可以沒(méi)有壓力嗎？

　　學(xué)生有考試考到好成績(jì)的壓力，上班的人有工作的壓力，打工的人還有干活的壓力……正是因為這些壓力，才能讓學(xué)生們更好地學(xué)習，讓上班的人們有工作的動(dòng)力，讓打工的人能更有力地干活……

　　假如世界上沒(méi)有了壓力，那么人們就會(huì )失去生活的動(dòng)力，雖然人們會(huì )因之感到很輕松，但在一個(gè)沒(méi)有生活動(dòng)力的世界，怎么還會(huì )有好生活，這回世界還能因為什么變得絢麗多彩？人們只會(huì )覺(jué)得無(wú)聊，日復一日，年復一年，厭惡了當前的生活。

　　所以，壓力對一個(gè)人的一生很重要。有了壓力，人們才會(huì )有生活的動(dòng)力；有了壓力，才會(huì )有一個(gè)好生活；有了壓力，世界才會(huì )變得絢麗多彩；有了壓力，人們才不會(huì )感到無(wú)聊，不會(huì )延誤當前的生活。因為壓力使得人們顧不得去想那么多事情，他們把所有的時(shí)間都放在了學(xué)習和工作上，很少會(huì )有一些空閑的時(shí)間。

　　壓力，也就是人生活的動(dòng)力。我們有壓力，同時(shí)我們也在一點(diǎn)點(diǎn)地去擺脫壓力。但是，壓力真的'容易被拜托嗎？一個(gè)人從小學(xué)開(kāi)始，就有學(xué)習的壓力，高考壓力更為強烈，大學(xué)畢業(yè)之后，就會(huì )有找工作的壓力，找到工作之后，就會(huì )出現工作的壓力，不讓自己被辭退。

　　所以人的一生有很多壓力，人們擺脫了一些壓力之后，就會(huì )出現新的壓力。人生豈能無(wú)壓力？就讓我們帶著(zhù)壓力去過(guò)充實(shí)的生活吧！

論壓力作文3

　　今天，在上語(yǔ)文課時(shí)，張老師拿著(zhù)瓶子、盆子、幾張小白紙走上了講臺，同學(xué)們都不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥，接著(zhù)老師神密地說(shuō)：“今天我們一起來(lái)做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗——神奇的大氣壓力�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了歡呼雀躍，有的踩在凳子上，有的'踩到桌子上，有的圍上了講臺。

　　實(shí)驗開(kāi)始了，老師左手拿起空杯子，右手拿起小紙片，把紙封在杯口上，老師說(shuō)：“貼不起吧，但我可以用紙封住杯口不讓水倒出來(lái)，大家可要看仔細了！”然后老師把瓶子放到講臺上，再倒滿(mǎn)水，小心翼翼地拿起小紙片，貼在瓶口上，接著(zhù)慢慢地把瓶子倒過(guò)來(lái)，老師剛把手輕輕地拿開(kāi)，“啪”的一聲，瓶子里的水全出來(lái)了，還把我們的第一排同學(xué)的書(shū)給弄濕了，第一次實(shí)驗失敗了。接下來(lái)老師做的第二次、第三次實(shí)驗也沒(méi)有成功，同學(xué)們有一些不耐煩了，我發(fā)現有的同學(xué)在講臺下偷笑，有的同學(xué)叫老師算了，別做這個(gè)實(shí)驗了�？墒抢蠋焻s沒(méi)有放棄，還胸有成竹地說(shuō)：“俗話(huà)說(shuō)‘失敗乃成功之母’，實(shí)驗做不成功決不罷休�！�

　　張老師開(kāi)始做第四次實(shí)驗了，只見(jiàn)老師小心地把水灌滿(mǎn)瓶子，然后拿出一張剛剛裁剪好的白紙，輕輕地把紙片從左往右平移，直到把紙片全移到瓶口，封住了瓶口，再慢慢把瓶子倒過(guò)來(lái)，老師最后松開(kāi)壓住瓶口的左手，奇跡出現了：白紙牢牢粘住了瓶口，杯中的水一滴水也沒(méi)出來(lái)。不可思議，老師成功了，我真佩服老師不輕言失敗的可貴精神。

　　最后老師告訴了我們實(shí)驗的科學(xué)原理：當水杯灌滿(mǎn)水后，杯中的大氣壓力就小于杯外的大氣壓力，杯外的大氣壓力就壓住了紙，水就流不出來(lái)了。

論壓力作文4

　　在我們的生活中，壓力分很多種：學(xué)習的壓力、工作的壓力、生活的壓力……在這些壓力面前，我們只有坦然面對，才能成功。

　　有的人僅僅因為一次考試的失敗和老師的批評，或者是父母的訓斥，而自尋短見(jiàn)。這是因為沒(méi)有良好的心理素質(zhì)，用脆弱的心靈面對社會(huì )的競爭，由于壓力過(guò)大從而釀成了悲劇。

　　壓力對于不同的人有不同的作用。對于心胸狹窄的人來(lái)說(shuō)是一把利器，隨時(shí)可以使他們脆弱的心靈墮落；對于心胸寬闊的'人來(lái)說(shuō)，卻是他們前行的動(dòng)力。司馬遷遭受宮刑后，忍辱負重，鑄就史家之絕唱、無(wú)韻之離騷的《史記》。理想仕途不順的范仲淹被貶后，仍然能夠承受挫折，揮筆寫(xiě)出“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的千古名句。頂住壓力，終成偉業(yè)，為后人稱(chēng)道。

　　當我們面對困難、挫折和壓力時(shí)，要學(xué)會(huì )用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對，克服它們，走向成功。

　　克服壓力，要鍛煉自己的心理承受能力。這一點(diǎn)我們要向美國作家盲聾啞人海倫凱勒學(xué)習。她在雙目失明雙耳失聰的時(shí)候，沒(méi)有被這種打擊變得疲憊不堪而是堅強地挺過(guò)來(lái)。這種頂住壓力迎難而上的精神是她成功的最主要的原因。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。壓力、磨難、挫折，是我們人生必不可少的經(jīng)歷。只有以博大的胸懷、樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去坦然面對，才能鑄造完美的人生。

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