- 相關(guān)推薦
真實(shí)的自我作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的真實(shí)的自我作文，希望對大家有所幫助。
真實(shí)的自我作文1
我既沒(méi)有婀娜的身姿，也沒(méi)有美麗的外表，成績(jì)不算好，也不算差。無(wú)須用那華麗的詞藻來(lái)贊美我，也無(wú)須用豪言壯語(yǔ)來(lái)歌頌我。因為我只是茫茫人海中的一棵孤立草。
我很孤獨。每一天，放學(xué)回到家，家里總是冷冷清清的，冷冷的飯菜，昏暗的燈光，照出來(lái)的是我孤單的影子。小時(shí)候我不懂孤獨的含義，以為只是覺(jué)得無(wú)聊，就去找小伙伴玩；可現在長(cháng)大了，不會(huì )再那么幼稚的去找別人的樂(lè )趣來(lái)填補自己冷淡的心靈，更不會(huì )哭著(zhù)去找朋友傾訴衷腸。因為冷漠的我也總是喜歡自己默默地去承受一切，冷靜地對待一切。
我愛(ài)笑，但也不能因此判斷我是一個(gè)快樂(lè )無(wú)比的人。同學(xué)們總說(shuō)我成天就會(huì )傻笑，對什么事情都“笑臉相迎”，因為這個(gè)，奶奶經(jīng)常對我說(shuō)“女子三笑為妖”這句古話(huà)�？晌野偎疾坏闷浣�，總以為，多笑不是很好嗎？電視上也說(shuō)過(guò)，笑一笑，沒(méi)有什么事情過(guò)不了。本來(lái)就是這樣，把自己的不愉快拋到九霄云外，世上沒(méi)有過(guò)不去的河，干嘛成天陰著(zhù)臉？笑一笑會(huì )使自己變得更加美麗！
我愛(ài)看書(shū)。書(shū)是為我們開(kāi)啟知識大門(mén)的鑰匙，是人類(lèi)走向成功大道的階梯。她象一只小船，帶領(lǐng)我們游向成功的'彼岸。每當寂寞的時(shí)候，我的手里總是托著(zhù)一本書(shū)，坐再書(shū)桌前，靜靜滴朗讀著(zhù)。讀到精彩的地方時(shí)，我會(huì )把書(shū)放下，雙手托腮憧憬當時(shí)的情景河未來(lái)。我讀的書(shū)，不是世界經(jīng)典名著(zhù)，就是記載先一輩革命的豐功偉績(jì)的歷史書(shū)籍，因為我酷愛(ài)歷史。
我也很堅強。我從小不喜歡與別人一起分擔我的痛楚，包括家人。而我總是喜歡把自己感到快樂(lè )的事情不顧一切地告訴別人聽(tīng)，把不悅藏在心底。我討厭哭，特別是再外面。即使再心中默默流淚，也不愿意讓別人看到我微弱的一面。記得小時(shí)候，第一次去打預防針，我從小遇到任何事情總是顯得鎮定自若，那次也一樣。陪我來(lái)的奶奶再我耳邊嘀咕不停，要我打針的時(shí)候不要哭，因為一點(diǎn)也不痛，我只是附聲和著(zhù)，心思早已不在這事兒上了。到我打針了，我按照護士姐姐的意思去做，一點(diǎn)也不像同齡孩子那樣膽怯退縮。雖然我感到無(wú)比的疼痛，但也只是擠出了三滴眼淚，隨即擦掉，給奶奶一個(gè)大而燦爛的笑容，朝她說(shuō)：“真的一點(diǎn)也不痛呀”。從那時(shí)起，我便很佩服我自己。
這就是我，一個(gè)不加任何色彩而又真實(shí)的我!
真實(shí)的自我作文2
在這繽紛而又零亂的世界上，每一個(gè)人每天都要處理著(zhù)不同的關(guān)系，面對著(zhù)不同的問(wèn)題。在各種矛盾的干擾下，人就會(huì )不同程度地產(chǎn)生各種消極的情緒，以至于影響我們的方方面面。為了盡可能避免消極情緒帶給我們的負面效應，就需要我們主動(dòng)地去作一些富于建設性的事情。以下的練習，也許會(huì )帶給你一些啟發(fā)：
這個(gè)練習包括，寫(xiě)下五條以“我為自己做的……而自豪”或“我在……方面是自重的”為開(kāi)頭的事情。使用這兩句中的任何一句作為標語(yǔ)，或將二者 合起來(lái)使用。此舉的重點(diǎn)是要你有意識地注意到自己中真正資產(chǎn)。不要！迫使自己列出五條屬于自己的優(yōu)點(diǎn)。特別要想到自己的.人格素養，如寬宏大量、很有幽默感、同情別人、對忠誠、保守他人的秘密、優(yōu)美的音樂(lè )、重視的大自然或對自己的體質(zhì)非常滿(mǎn)意。無(wú)論這些素質(zhì)是什么，只要你認為自己真的具備，就列出來(lái)。
然后同樣列出實(shí)際成就。列出五件由你負責并引以為榮的事情：一項在工作上或部問(wèn)內的具體改進(jìn)措施、為親朋好友提供的特殊建議、給他人提供的一個(gè)重要的幫助、為自然界或陌生人做過(guò)的好事，等等。同樣地，列出五件你引為自豪的實(shí)際成就，尊重自己。
列出以上兩個(gè)表后，就請隨身攜帶，以便自己經(jīng)�？梢钥吹�。要盡量記清楚每當你完成一件你認為是成就的工作時(shí)，以及承認你所列出的五條個(gè)人優(yōu)點(diǎn)時(shí)的感受。
小心限定語(yǔ)！許多人寫(xiě)下某件正面肯定自己的事情后，卻用一個(gè)限定語(yǔ)來(lái)否認它。例如，你寫(xiě)道，“我是個(gè)相當不錯的司機”，但隨之又在心中否定它，“不過(guò)，我往往太匆忙，駕車(chē)時(shí)也做過(guò)不少蠢事”。要坦然接受屬于自己的優(yōu)點(diǎn)（“即使在壞天氣時(shí)”）。這樣，你才能在未來(lái)將它們發(fā)揮得淋漓盡致。
正面看待自己要求一個(gè)人意識到自身可取的素質(zhì)。為強調這一點(diǎn)，以便你的內心世界要完全接受它們，需要你每一二天能抽出大約十五分鐘靜下心來(lái)檢查這張表（此時(shí)，你已多次看過(guò)此表并熟記在心）。千萬(wàn)不要省略這個(gè)步驟，沒(méi)有這步驟，你列出的表就只能局限在智力階段。通過(guò)這個(gè)練習，可以讓你內心世界的情緒、想像力部分也接受這張表格。
真實(shí)的自我作文3
一切都是最好的安排。
——題記
“既然無(wú)法改變，那便只能接受�！敝钡竭@一群特別的“天使”來(lái)到我面前時(shí)，我才懂得了這句話(huà)的真正含義。
黑暗來(lái)臨
2008年5月12日下午2點(diǎn)28分，四川省汶川發(fā)生了一場(chǎng)大地震，一晃8年已過(guò)，如今站在臺上做著(zhù)報告的，正是地震中受災嚴重的北川中學(xué)的幸存者們。當時(shí)的他們，正是我們這樣的花季少年，也正上著(zhù)各種各樣的課，可就在打鈴后的20分鐘左右，他們便被埋在了廢墟之中�！爱斖樵谀闵砼�，而卻陰陽(yáng)相隔時(shí)……”這種感受，是痛苦的，是悲傷的，是黑暗的……
黎明之前
“我要活著(zhù)！”正是這樣一個(gè)信念，支撐著(zhù)他們走出廢墟，走出黑暗后的，是截肢。在這樣一個(gè)年紀，永遠失去雙腿、手，這種感受，于我來(lái)說(shuō)，是無(wú)法承受的。當親眼看著(zhù)醫生截去自己的腿時(shí)，他們當時(shí)是懵的�！靶褋�(lái)后，我就只有一只腿了�！痹诳祻椭行睦锔邚姸鹊挠柧毟且环N折磨�！拔颐刻煨褋�(lái)，就得做仰臥起坐，然后是拉伸，下午要爬4回樓梯，被迫去逛街……”對于行動(dòng)不便的'安安哥哥來(lái)說(shuō)，不得不說(shuō)是一種折磨，每天殘肢都會(huì )磨起血泡，每日都得訓練，也正因為這一切，換來(lái)了他們如今的自強不息……
艷陽(yáng)當空
“風(fēng)雨教會(huì )我們的不是如何躲避，而是教我們學(xué)會(huì )如何在風(fēng)雨中翩翩起舞�！比缃竦乃麄�，已經(jīng)和正常人沒(méi)有兩樣，甚至比正常人更為出色，上帝絕對是公平的，當他奪走了你的腿，換來(lái)的卻是美好的明天�！瓣�(yáng)光總在風(fēng)雨后”如今，他們得到了屬于自己的陽(yáng)光，也正因為之前的磨難，他們更加珍惜這一份平靜的美好，相比之下，我們要幸福得多。李安強哥哥問(wèn)：“幸福是什么？”我們沒(méi)有資格在他們的面前去回答“活著(zhù)”，可卻能說(shuō)“珍惜現在”�！耙磺械睦щy都是弱者的無(wú)底深淵，強者的晉升階梯�！彼麄兪敲\的強者，是生活的強者，而我，也要做一個(gè)這樣的強者，我不能改變命運，卻可以改變自己，這是這群“天使”教給我的……
一切都是最好的安排，因為生活本就是曲折的；只有盡我所能，才能品味幸福，才能做一個(gè)真實(shí)的自我！
真實(shí)的自我作文4
當面對這個(gè)題目時(shí)，我有些茫然了，佇立在鏡子前，映入眼簾的只不過(guò)是由于光的反射而使平面鏡構成的虛像。這時(shí)，我才猛然發(fā)覺(jué)，原來(lái)，從小學(xué)就開(kāi)始寫(xiě)《最了解的人》這個(gè)題目的我們，其實(shí)最難了解的卻是自己。有道是：當局者迷，旁觀(guān)者清。于是我便試探著(zhù)用別人的眼光來(lái)審視自己，來(lái)讀懂自己。
也許，在別人看來(lái)，我與同齡人相比似乎多了幾分成熟。這在追求天真、浪漫、灑脫的年輕人眼中，’’成熟”并不是什么贊美之詞，“少年老成”無(wú)疑有些貶義。然而正是這份“成熟”，使我多了一些理智，在處理問(wèn)題時(shí)能保持清醒的頭腦，使我不會(huì )在所謂“潮流”的浪潮中迷失方向。因為“成熟”，使我不會(huì )有為了看某某歌星的一場(chǎng)演出，而在風(fēng)雪之中，苦苦等待的激情；因為成熟，使我在同齡人之中有些‘落伍”，在他們大侃H， 0， T、零點(diǎn)樂(lè )隊之時(shí)，我卻對此一無(wú)所知。然而同樣也是因為成熟，使我對生活充滿(mǎn)了熱愛(ài)，使我懂得美的真諦。
也許在別人看來(lái)，我很善于沉思。而這“沉思”在有些人看來(lái)，似乎等于前思后想或者故作深沉。而正是這種沉思使我擁有一片屬于自己的寧靜空間，讓我反省著(zhù)自己，提醒著(zhù)自己應該去做什么，激勵著(zhù)自己應該怎樣去做；也使我的目標更加明確，前進(jìn)的步伐更加堅定有力。
也許在別人看來(lái)，我很“刻苦”而這“刻苦”并沒(méi)有給我帶來(lái)什么快樂(lè )、贊美。因為它仿佛己經(jīng)演化成了“笨”的`代名詞。記得我剛上初一的時(shí)候，由于自己努力，在期中考試中取得了年級第一名的成績(jì)，而老師對我的評價(jià)卻是：這孩子學(xué)習特別用功，只是……以后最好還是學(xué)文吧。我平靜地接受了這個(gè)評價(jià)，并明白了其中的含義，然而我卻始終堅信“天才出于勤奮”，我認為我是聰明的，因為在自己擁有著(zhù)金色年華之時(shí)，便真的努力奮斗，刻苦學(xué)習這木身就是一種明智的選擇。今后我不會(huì )在走出青春、回首往事之時(shí)潛然淚下，因虛度年華而悔恨。因為我曾充實(shí)地擁有勤奮。
說(shuō)好了用別人的眼光來(lái)審視自己，卻總是無(wú)意之中為自己中辯幾句，慚愧，慚愧。而在這辯解之中我卻漸漸了解了自己，讀懂了自己。如果把人生比作一木書(shū)，它是要靠自己來(lái)書(shū)寫(xiě)、自己來(lái)閱讀的。
讀懂自己很難，而如何塑造自己更難。其實(shí)，真實(shí)的自我在自己心中，完美的自我要用自我純潔的心靈去塑造。
真實(shí)的自我作文5
生活在塵世間，你活得真實(shí)嗎？你能知道自己真正需要什么嗎？你幸�？鞓�(lè )嗎？面對這樣一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，你能做出真實(shí)的回答嗎？
蕓蕓眾生，我們身處一個(gè)紛繁復雜的世界中，太多的外界因素讓我們活得如此虛偽，對錯沒(méi)有標準，公平?jīng)]有標準。一切的一切讓我們不得不改變自己，不得不偽裝自己，不得不迎合別人，不得不隨大流。在一次又一次的虛假中越來(lái)越迷失自己，只感覺(jué)自己活得真累，活著(zhù)沒(méi)有自我，捫心自問(wèn)，自己真的成了沒(méi)有自我的人嗎？
其實(shí)，人生中最好的禮物，就是面對真實(shí)的自我。痛了，你就哭；高興了，你就笑；活著(zhù)，就要活出一份真實(shí)。讓自己生命之花按照自己的方式開(kāi)得獨特�；钪�(zhù)給別人看，最大的難處是如何處心積慮地戰勝別人；活著(zhù)給自己看，最大的難處是如何持之以恒地戰勝自己。
做真實(shí)的自己，是自信的表現。陶淵明自稱(chēng)是飛脫樊籠的倦鳥(niǎo)，在喧囂的世俗里打滾了三十年，最后卻毅然離開(kāi)世俗，回到了田園，回到了南山。一聲“歸去來(lái)分”讓他重拾自我。 陶潛的自信，寄托在他那率真的性情上；做真實(shí)的自己，讓陶潛享受到了“采菊東籬下”的悠然，享受到了“帶月荷鋤歸”的恬然自得，享受到了“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”的歸隱之樂(lè )。他的自信，讓他的田園生活豐富多彩。
做真實(shí)的自己，是人生的大智慧。蘇軾大半生淹流于異地，貶謫的失意本應使他意氣消沉，讓他不得不向那黑暗的世俗彎腰�？商K軾卻神情自若，只把自己的失意換成酒和詩(shī)，曠達地高呼“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。這是何等的智慧之舉��！排遣失意，樂(lè )觀(guān)進(jìn)取，這在此時(shí)有誰(shuí)能像他一樣做到？蘇軾的大智慧，寄托在他那厭惡黑暗，滿(mǎn)懷正氣的自我上。做真實(shí)的自己，成就了“揮盡寒枝不肯棲”的蘇軾，成就了“一蓑煙雨任平生”的蘇軾，成就了“江上清風(fēng)，山間明月”的.蘇軾。
做真實(shí)的自己，是時(shí)代的召喚。做真實(shí)的自己，讓被人批評“過(guò)于造作”的朗朗成為了世界上最年輕的鋼琴之王；做真實(shí)的自己，讓那“過(guò)分囂張”的劉翔屹立在跨欄運動(dòng)的巔峰位置；做真實(shí)的自己，讓那“不倫不類(lèi)”的周杰倫唱遍天下……時(shí)代需要有自我的人，需要有個(gè)性的人，需要敢于綻放自己光彩的人！
我們要面對真實(shí)的自我，以冷靜的態(tài)度不斷地反省自己，剖析自己，調整自己，善待自己。從平淡中體味出充實(shí)，從寂寞中體味出寧靜，活出一個(gè)真實(shí)的自我來(lái)，讓人生更精彩。
真實(shí)的自我作文6
每一個(gè)人都在追求真實(shí)的自我。不過(guò)這種方式，因人而異。
郭川作為“中國職業(yè)帆船第一人”，本該享受榮華富貴，可他卻選擇追求自我，以至失去蹤跡。
因為自我，而付出了沉重的代價(jià)，這值得嗎？我認為，這或許會(huì )對親人造成沉重的傷害，但是對于自己而言，絕不會(huì )有絲毫的怨言。
每個(gè)人都曾追求過(guò)真實(shí)的自我。不同的是一些人選擇半途而廢，而另一些人則是迎著(zhù)危險，勇攀高峰。那些從未放棄的人眼中，總是同夜空中的星子一般閃亮。
每個(gè)人在出生時(shí)，是那樣的真實(shí)。只是外界誘惑眾多，我們就這樣一點(diǎn)一點(diǎn) 的將“真實(shí)”丟棄。莫非真的要在年老回憶過(guò)往之時(shí)，因為當初將年華虛度而悔恨？倒不如趁著(zhù)壯年之時(shí)勇敢的挑戰未知，將丟棄的真實(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的撿起。至少，我們不會(huì )再垂暮之時(shí)，因為自己的碌碌無(wú)為而抱憾終身。
安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏！李白不愿喪失自我而得罪權貴，這是何等的瀟灑。他當真不知道得罪權貴會(huì )有怎樣的后果嗎？不、他知道，他比所有人都清楚。但是，那又何妨？他不愿意喪失自我去卑躬屈膝，這種精神，到現在都令人動(dòng)容。
李白找到了真實(shí)的自我，所以他不會(huì )為自己所做的一切而感到后悔，那我們呢？
眾生蕓蕓，又該如何去發(fā)現、去追求那真實(shí)的自我呢？這個(gè)答案，在你的心里，別人無(wú)法得知。追求真實(shí)的自我并不意味著(zhù)要放棄生活，只是那條路上危險重重而已。
或許，有些人窮其一生也沒(méi)有觸碰到那真實(shí)的自我，但他決不后悔。他已經(jīng)盡力的去拼搏去奮斗了，這就已經(jīng)足夠了。只是他并沒(méi)有發(fā)現，他所追求的，其實(shí)就在自己的身邊。
人生短暫，又何苦選擇平庸的度過(guò)一生。不要讓這些雜物掩埋了你對于真實(shí)自我的向往。光陰似箭，日月如梭，我們的壽命不過(guò)短短幾十年而已。在這有限的生命里，又何苦同他人一樣？每個(gè)人的自我，是真實(shí)的'，是不同的，不要讓社會(huì )的塵埃，將真實(shí)的自我埋沒(méi)湮滅。
或許在那追求的道路上布滿(mǎn)荊棘；亦或許不知道有多少豺狼虎豹。但只要追求過(guò)，就不會(huì )后悔。
沒(méi)有什么值得與不值得的，畢竟真實(shí)的自我是那樣的動(dòng)人心魄，足以讓追求者無(wú)怨無(wú)悔。
真實(shí)的自我作文7
人生往往會(huì )有很多次機會(huì )去領(lǐng)略成功，而我們卻一次次與之失之交臂，最終我們才在天才的作品中發(fā)現那曾經(jīng)是自己失落的光輝。感嘆之余，我們不禁捫心自問(wèn)，是我們站得太高了么？我們在一次次的與成功失之交臂的時(shí)候，我們從天才的身上看到，我們應該固守真實(shí)的自我，我們才能走得更遠。
陶淵明在蘇軾的詩(shī)里，有儒有道有禪，有這樣的一段對陶公的評價(jià)：“欲仕則仕，不以仕為高，欲隱則隱，不以隱為高�！边@是蘇軾評價(jià)陶潛時(shí)說(shuō)的，做官時(shí)，陶公沒(méi)有把自己當做稀世的珍珠。歸隱時(shí)，自然泥土的傾向撲鼻而來(lái)。我喜歡陶公的泰然自若，他珍惜著(zhù)自己身上那份固有的光輝，在珍惜之余他也將自己千古流傳，而我們感嘆的不僅僅是對陶公文采的欣然向往，更多的是對陶公一直固守珍惜著(zhù)自己身上的那份微光，我們在這份微光里找到了真實(shí)的五柳先生，也嗅到了陶公給我們留下的散發(fā)著(zhù)幾千年不斷的幽香。
蘇軾我們往往會(huì )在蘇軾的“我欲乘風(fēng)歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影”中，感受到了他的那份執著(zhù)，那份信念，那份豪情壯志。在追求真實(shí)自我的過(guò)程中，他一直在固守著(zhù)自己的那份微光，那份執著(zhù)，那份泰然自若，喜歡讀蘇軾的詩(shī)，不僅僅是因為在文壇上叱咤風(fēng)云的名聲，也不僅僅是他那樣的千古豪情，而是喜歡他的那份執著(zhù)，他那份對自己精神的一種固守。
他沒(méi)有在茫茫的人海中失去自己最珍貴的，所以他成就了自我。這個(gè)過(guò)程中我們慢慢地領(lǐng)略到了原來(lái)偉人的成功不僅僅是因為他們是天才，而是在人生之初，他們固守了屬于自己的那份微光，那么執著(zhù)，那份光輝。
李白在唐朝的文壇上叱咤風(fēng)云的青蓮居士，他成就了唐朝的文學(xué)，也成就了一代浪漫的詩(shī)風(fēng)，他感嘆蜀道之難的艱辛，在那份豪情中他將自己的那份真實(shí)表現的一覽無(wú)遺，將自己的真實(shí)展露的如水晶般的晶瑩，他在這份豪情中慢慢的掌握好了光輝，慢慢的找到了真實(shí)的自我，我慢慢開(kāi)始領(lǐng)略到原來(lái)人生是需要勇氣去面對的，我們是需要知道什么才是最重要的，我們需要珍惜我們生命那些點(diǎn)點(diǎn)微光，因為正是這些點(diǎn)點(diǎn)的`微光才造就了真實(shí)的自我，讓我們固守真實(shí)的自我吧，在歷史的長(cháng)河中也留下我們光輝的一筆。
他們不斷的向我們詮釋著(zhù)我們需要好好的珍惜著(zhù)生命中的微光，正是這些微光我們才能慢慢的在這個(gè)繁瑣的世俗生活中保證真實(shí)的自我，我們才能慢慢的領(lǐng)悟到生命中的真諦。那些微光，慢慢的成為了點(diǎn)綴我們成功的光環(huán)。我們不斷地需要固守真實(shí)的自我。
真實(shí)的自我作文8
“你看，遙遙成績(jì)多啊!你再看看你，那點(diǎn)比的上別人��？”剛出門(mén)，就遇見(jiàn)了母親的同事，正教訓著(zhù)自己的兒子。而我，卻在一旁傻笑著(zhù)，直到一個(gè)聲音狠狠的震撼了我的心靈。
“你不累嗎、”他看了看我，有些不在意，也許只是隨便說(shuō)說(shuō)。盡管聲音小的不能再小，可擅長(cháng)觀(guān)察別人臉色的我，也猜出個(gè)八九不離十。
“你再嘀咕什么呢？快點(diǎn)……去上課啦！”母親的同事只是一股勁的拽著(zhù)她那十分不情愿的兒子與正和母親去買(mǎi)小菜的我擦肩而過(guò)。
只是不經(jīng)意間的`回頭，卻似感熟悉。是��！這不正是以前那個(gè)學(xué)習不是很好的我嗎？以前那個(gè)淘氣卻又可愛(ài)的我嗎？可是，我卻又感到陌生了。另一個(gè)聲音，憑空響起：不！那不是我！現在的我，才是真正的我！這個(gè)學(xué)習前五的我，在老師面前是三好學(xué)生的我，在父母面前是乖乖女的我，在同學(xué)面前那個(gè)光彩四射的我，這才是我��！可是……我沒(méi)有底氣了，就像泄了氣的皮球，垂死掙扎著(zhù)卻又無(wú)能為力，我到底是怎么了？
是啊，我找不到自己如此的反常是為什么，也不知道自己為什么會(huì )變得如此的糾結，以前的我，生活的指標無(wú)非就是簡(jiǎn)單、簡(jiǎn)單、再簡(jiǎn)單�？涩F在，我的思想逐漸變得復雜，讓我很累，我開(kāi)始學(xué)會(huì )偽裝、開(kāi)始學(xué)會(huì )如何和同學(xué)打交道，就像大人的世界，競選班干部，以前的我，是無(wú)所謂�？墒�，現在卻學(xué)會(huì )了去收買(mǎi)別人。
或許，按父母的角度去想，這也許是所謂的長(cháng)大，這就是所謂的成長(cháng)�？蛇@樣的我，卻讓我很累，但又身不由己的去適應，直到變成現在的我，一個(gè)充滿(mǎn)“心機”的我。原來(lái)，成長(cháng)也有“副作用”。
我開(kāi)始變得虛榮，仿佛愛(ài)上了這種飄飄的感覺(jué)，每次老師在前幾名叫到我名字的時(shí)候，我很不自主的認為；沒(méi)有人可以超過(guò)我！當第一次有了這種想法的時(shí)候，我感到害怕，我這是怎么了？怎么會(huì )這樣？可是，我逐漸被這樣的想法征服，變成了，一個(gè)自己都陌生的自己，可是，著(zhù)了魔，這種想法不自覺(jué)的已經(jīng)深進(jìn)我的神經(jīng)。
我想，我多想給自己放一天的假，卸去偽裝，找回那個(gè)真實(shí)的自我。
真實(shí)的自我作文9
我是一名9歲的小女孩，我個(gè)子很高，看上去像個(gè)10歲的女孩，在我可愛(ài)的小臉蛋上長(cháng)著(zhù)一雙明亮的眼睛和一個(gè)高高的鼻梁。給大家的感覺(jué)就是一個(gè)文文靜靜的小姑娘。在學(xué)校，我的學(xué)習成績(jì)不錯，在家里，我表現也不錯，那么，現在，讓大家看看老師及父母對我的評價(jià)吧。
黃老師說(shuō)我是個(gè)“馬虎精”。因為我有一個(gè)毛毛糙糙、馬馬虎虎的毛病。平時(shí)在學(xué)校時(shí)，有時(shí)候很簡(jiǎn)單的作業(yè)就會(huì )做錯，最不應該出錯的地方有時(shí)候偏偏全班就只有我一個(gè)人犯錯。為這，我們全家人和老師不知給我念了多少緊箍咒。不過(guò)，現在我已經(jīng)改掉了這個(gè)毛病，成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生了。
爸爸說(shuō)我是個(gè)“電視迷”。因為我喜歡看電視，最喜歡看動(dòng)畫(huà)片，有時(shí)，作業(yè)還沒(méi)做好就想去看；有時(shí)，為了看電視連上廁所都忍著(zhù)，有一次我作業(yè)還沒(méi)做完，看到爸爸到隔壁去聊天，我就想偷偷的看一會(huì )電視先，結果讓爸爸逮了個(gè)正著(zhù)。
婆婆說(shuō)我是個(gè)“小書(shū)迷”。一旦看到書(shū)，就抓住不放。當那一段段文字跳入我的腦海中時(shí)，我就會(huì )忘記時(shí)間，忘記周?chē)囊磺�，完全沉浸于�?shū)上的故事情節中。星期天，我早上起來(lái)，捧著(zhù)一本《伊索寓言》，晚上睡覺(jué)抱著(zhù)一冊《睡前故事》，中午吃飯時(shí)，又拿著(zhù)本《百科全書(shū)》。有一回，爸爸媽媽不在家，我獨自靠在床上，想美美地看一會(huì )書(shū)，誰(shuí)知，這一看，就看了好幾個(gè)小時(shí)，把月亮都看出來(lái)了。
媽媽說(shuō)我是個(gè)“作文迷”。說(shuō)到寫(xiě)作文，我就更起勁了。對于我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作文就是最好的游戲。構思時(shí)，我可以盡情地想象，可以是在放學(xué)的路上，可以是在散步的`途中。草稿打好后，一旦下筆就不停地寫(xiě)，一口氣寫(xiě)成。每當看到自己的一篇篇好文章時(shí)，我的心里真是無(wú)比的快樂(lè )。記得寫(xiě)“環(huán)保調查報告”那一篇作文時(shí)，媽媽直說(shuō)我厲害，媽媽指著(zhù)大母指對我說(shuō)，就算是我也未必能寫(xiě)的這么詳細，媽媽真是佩服你，真是好開(kāi)心。
這就是我，實(shí)實(shí)在在的，真真實(shí)實(shí)的，一個(gè)性格多面的我，向大家介紹完了，你該知道我是個(gè)怎樣的女孩了吧？如果，想與我交朋友的話(huà)，就到翠北小學(xué)三（3）班來(lái)吧！
真實(shí)的自我作文10
就像沉靜的秋色攔不住凄冷的北風(fēng)一樣，凄冷的北風(fēng)攔不住我來(lái)向出天的腳步，就像厚座的夜幕，攔不住閃爍的群星一樣，閃爍的群星攔不住我追求窗外的陽(yáng)光。
輝煌的人生不僅僅在于擁有功名利祿。擁有崇高的地位，更在于自身的感受，去做真實(shí)的自我。
東晉詩(shī)人陶淵明在做彭澤縣令時(shí)，上級督郵要來(lái)視察，并事先寫(xiě)信給他，要求進(jìn)奉些賄賂，可陶淵明清正傲骨，當場(chǎng)將信撕毀，高呼道：“大丈夫，豈能為五斗米折腰�！彪S即脫下官帽，憤然離去。離開(kāi)官場(chǎng)的他隱居隱居田園，去做真實(shí)的自我。過(guò)著(zhù)“辰星理荒穢，帶月荷鋤歸”的生活，享受著(zhù)那份“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑自在。也成就了他創(chuàng )作田園詩(shī)的輝煌。
相對論的創(chuàng )立者愛(ài)因斯坦，以其這一理論為人類(lèi)的發(fā)展做出了巨大的貢獻，他的輝煌不言而喻�？稍谙鄬φ搫�(chuàng )立之初，由于這一理論觸動(dòng)了占統治地位的經(jīng)典物理學(xué)，引起傳統觀(guān)念和勢力的阻撓。因此，祖國拋棄了他，他周?chē)腵知識分子拋棄了他，甚至為反對他而成立的一些組織揚言要殺死他，可他并沒(méi)有被擊垮，仍舊去做真實(shí)的自我，堅持著(zhù)他的理論，當暴風(fēng)雨過(guò)后，他最終得到了被認可的雷鳴般掌聲。
丁肇中，諾貝爾物理學(xué)獎的中國獲得者，一次，在參加央視電臺采訪(fǎng)時(shí)，問(wèn)他從小就對科學(xué)感興趣，大學(xué)有選隊科目，是什么讓他做出如此正確的選擇，想獲得的答案誰(shuí)心里都明白，因為太多的名人訪(fǎng)談中，這樣的問(wèn)題顯示都是為對方作繡進(jìn)行的鋪墊，然而，丁肇中回答卻是：“不知道�！焙髞�(lái)他對此事做了正面回答說(shuō)：“是不知道的。你是絕對不能說(shuō)知道的，我們那里這是決定不允許的�！�
其實(shí)就是他這種去做真正的自我的態(tài)度，對科學(xué)的一絲不茍，才有了今天的輝煌成就。
古往今來(lái)，在世俗面前，多少人可以抵擋名利的誘惑？多少人可以堅持真理，敢講真話(huà)？多少人可以真正的做到真實(shí)的自我？
就像險峻的大山攔不住洶涌的激流一樣，洶涌的激流攔不住我頂風(fēng)前進(jìn)的孤舟；就像朗朗的晴空攔不住突來(lái)的暴風(fēng)雨一樣，突來(lái)的暴風(fēng)雨攔不住我去做真實(shí)的自我！
真實(shí)的自我作文11
斷崖邊，雜草叢生，有一株百合夾雜其中，它頂著(zhù)野草嘲諷的壓力，努力吸收養分。它的特立獨行，使她最終綻放了花蕾。
人們紛紛到此，許下“百年好合”的美好誓愿。但若百合耐不住壓力，放棄自身生存的欲望，去換取一種歸屬感，估計其自身價(jià)值將被永遠藏匿在百草之中，默默無(wú)為。
花如此，人又如何？
揆諸現實(shí)，許多城市都在努力改變面貌，力求用新貌換舊貌，只可惜他們忘卻了遵循客觀(guān)規律這個(gè)重要原則。在寧夏銀川城市建設中，當地政府并未考慮其溫帶大陸性氣候的特征，忘記了其礦化度程度高這個(gè)天然的優(yōu)勢，。在他們眼中，跟上潮流才是當務(wù)之急之事，于是盲目地效仿沿海經(jīng)濟建設，把適合種植銀川、葡萄的地方用來(lái)開(kāi)發(fā)建設經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區。他們沒(méi)有理性的.思考，導致大量土地空缺，留下了一座座“空房”。
這樣的盲目從眾著(zhù)實(shí)令人悲哀，但他們卻覺(jué)得開(kāi)心，因為他們自認為順應了時(shí)代潮流，跟上了發(fā)展的腳步。試問(wèn)，若少了人獨立、理性的思考，這樣千篇一律的社會(huì )真正的能使人獲得身心的愉悅嗎？
答案是否定的。物質(zhì)只會(huì )助你獲得一時(shí)的快樂(lè )，卻留給你一個(gè)空洞的心靈。
阮籍，魏晉時(shí)期的詩(shī)人。一次他和朋友下棋，母親的死訊便從遠處傳來(lái)，對方要求停止下棋，可阮籍卻仍不停下，堅持要分出個(gè)勝負。等到棋局結束，飲酒兩杯，便放聲大哭，哭的時(shí)候，口中大吐鮮血，幾近死亡。待母親下葬之時(shí)，喝酒吃肉，雖此時(shí)自己已憔悴不堪，仍抑制不住內心的悲痛。
在那個(gè)時(shí)代，封建禮俗高于一切。人們認為，遵循禮法是人的基本準則，無(wú)論對錯，只需遵守即可。而阮籍，特立獨行，他有自己獨立的思考，而非融入那個(gè)破敗不堪的封建社會(huì )中。這樣的特立獨行，會(huì )使你認為他不孝嗎？會(huì )使你覺(jué)得他荒唐嗎？不！你反而會(huì )看到他的孝，并無(wú)人能比。
保羅·柯艾略曾說(shuō)過(guò)：“我們不屑與他人為伍，卻害怕自己與眾不同�！边@是保羅在歷經(jīng)磨難后總結出來(lái)的。他已否定了從眾的行為，但也害怕特立獨行，為何？因為特立獨行，要承受巨大的壓力，若那顆熾熱的心難以承受壓力，一經(jīng)磨難便忘卻自我，怕是難以特立獨行了。
若想做到真正的特立獨行，得有自己獨立的思考，認清是非對錯，才能不盲目從眾。其次得有抗壓能力，不怕挫折，承受住壓力，奮力前行。學(xué)著(zhù)換著(zhù)角度思考問(wèn)題，千篇一律的世界并不是我們向往的。
何不試試特立獨行，生命之花亦會(huì )如百合一般，綻放最真實(shí)的自我。
【真實(shí)的自我作文】相關(guān)文章：
真實(shí)的自我歌詞06-22
尋找內心真實(shí)的自我07-10
學(xué)生自我評價(jià)簡(jiǎn)短真實(shí)08-27
面試中展現真實(shí)的自我07-13
真實(shí)的的狗狗的作文07-01
關(guān)于真實(shí)的作文06-27
真實(shí)的自己作文02-21
真實(shí)的我作文03-15
關(guān)于認知真實(shí)自我 把握職業(yè)方向06-28
以真實(shí)為話(huà)題的作文07-04