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《詹天佑》讀后感常用【12篇】
讀完一本書(shū)以后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編為大家整理的《詹天佑》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《詹天佑》讀后感 篇1
《詹天佑》這篇課文記敘了詹天佑這為我國接觸的愛(ài)國工程師，他不畏帝國主義的阻撓和嘲笑，成功地主持修筑了我國歷史上著(zhù)名的京張鐵路。詹天佑之所以能成功是因為它有著(zhù)一種寶貴嚴肅的工作態(tài)度。也顯示了中國人民的智慧和力量。
開(kāi)鑿隧道是非常難的工作，但詹天佑以他聰明的才干完成了這項艱巨的任務(wù)，并且他經(jīng)常勉勵和教導工作人員說(shuō)：“我們的`工作首先要精密，不能有一點(diǎn)馬虎�！蟾拧畈欢唷@類(lèi)說(shuō)法不應該出自工程人員之口�！边@些語(yǔ)言說(shuō)明了詹天佑對工作一絲不茍，極端負責，度工作人員嚴格要求的工作態(tài)度。在生活和學(xué)習中我也有同感。又一次，爸爸媽媽都去上班了，他們出門(mén)交代我出去時(shí)一定要把門(mén)窗關(guān)好。爸爸媽媽前一腳剛出門(mén)，我就像小兔子一樣溜了出門(mén)。聽(tīng)見(jiàn)“咣當”一聲我就安心的去玩了。等到傍晚回家時(shí)，我剛走進(jìn)家門(mén)，感到空氣都凝聚在一起，死一般的沉寂格外的壓抑。爸爸媽媽的臉吊得一個(gè)比一個(gè)長(cháng)。嚇得我心驚膽顫。我換好鞋子走進(jìn)家門(mén)，爸爸媽媽就像審問(wèn)牢犯一樣審問(wèn)我說(shuō)我出去為什么不關(guān)門(mén)?萬(wàn)一進(jìn)小偷了怎么辦?我滿(mǎn)腦子的疑問(wèn)，一臉的委屈，滿(mǎn)肚子的火。對他們吼道：“我明明把門(mén)關(guān)上了的，我還聽(tīng)到“咣當”一聲才走的，不可能沒(méi)關(guān)好呀!”爸爸聽(tīng)完后，溫柔地教導我：“雖然你聽(tīng)到了關(guān)門(mén)聲，可是不代表你把門(mén)關(guān)好了，以后記住了一定要細心檢查門(mén)窗是否關(guān)好，不然丟了東西，損失大的可是自己呀!”在學(xué)習上我也是一個(gè)十足的“馬大哈”在平時(shí)，“寫(xiě)作業(yè)堅決不檢查”是我的個(gè)性。為此，爸爸媽媽曾多次苦口婆心地勸我，寫(xiě)完作業(yè)后一定要檢查、檢查、在檢查，可我卻把這些忠言逆耳動(dòng)作耳旁風(fēng)。在一次期中考時(shí)我以最快的速度完成了試卷，可是試卷發(fā)下來(lái)時(shí)卻讓我大跌眼鏡，“78分”這可是我歷史上最低的成績(jì)，我把卷子瀏覽了一遍，全部都是錯別字，都是因為沒(méi)有檢查而造成的后果。
如今，我讀了《詹天佑》這篇文章后，覺(jué)得當時(shí)我真的錯了。錯，不僅錯在做題上的失誤，更錯在我對作業(yè)、對學(xué)習、對生活、對一切的粗心馬虎。我想粗心馬虎對我百害無(wú)一益。
《詹天佑》讀后感 篇2
在暗淡的燈光下，我有一次翻開(kāi)了這本帶著(zhù)油墨香的語(yǔ)文書(shū)，滿(mǎn)懷深情地拜讀了《詹天佑》這篇文章，心里充滿(mǎn)了對詹天佑的敬意和佩服。
《詹天佑》主要講了他不顧帝國主義的嘲笑，也不顧清政府的腐敗、無(wú)能，毅然接受了任務(wù)，在勘測線(xiàn)路、開(kāi)鑿隧道、設計“人”字形線(xiàn)路的時(shí)候，困難重重，但他沒(méi)有退縮，而是想法設法去克服，他用自己杰出的才能和超人的智慧，歷經(jīng)四年，終于主持修筑成功了第一條完全由我國的工程人員設計、施工的鐵路干線(xiàn)——京張鐵路，給了藐視中國的帝國主義一個(gè)有力的回擊，長(cháng)了中國人的志氣，滅了帝國主義的威風(fēng)。
文章中最讓我感動(dòng)的是：詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，他親自帶著(zhù)學(xué)生和工人，扛著(zhù)標桿，背著(zhù)經(jīng)緯儀，在懸崖峭壁上定點(diǎn)、測繪，雖然塞外條件惡劣，狂風(fēng)怒號，黃沙漫天，但詹天佑始終堅持在野外工作，在開(kāi)鑿居庸關(guān)隧道時(shí)，詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法，山頂的泉水往下滲，隧道里滿(mǎn)是泥漿，詹天佑就帶頭挑著(zhù)水桶去排水，他常常跟工人們同吃同住，不離開(kāi)工地。
課文的字里行間都充分表達了詹天佑勇于攻克難關(guān)的精神，他的強烈愛(ài)國精神也由此可見(jiàn)一斑。尤其是他那不怕困難的精神令我十分佩服，但是在生活中我們往往缺少這種克服困難的勇氣和毅力，記得有一次，我正在做《方法叢書(shū)》做著(zhù)做著(zhù)，我就被一道難題給纏住了，我打了三張草稿子，經(jīng)過(guò)二十多分鐘的苦思冥想，還是沒(méi)有一絲頭緒，那時(shí)夜已經(jīng)很深了，我便懶得去想，反正明天照老師說(shuō)的抄抄進(jìn)來(lái)不就得了，正當我為自己的小聰明沾沾自喜時(shí)，卻沒(méi)想到已經(jīng)把自己推入了一個(gè)深不可測的黑洞，不知不覺(jué)，我就養成了畏難情緒和不愛(ài)動(dòng)腦筋的壞習慣，到了期末考試的時(shí)候，我這個(gè)小隊長(cháng)各門(mén)平均成績(jì)才83分，我的'心里真是又悔恨，又痛苦，想想詹天佑，再看看自己，如果我學(xué)習、生活上遇到那些困難也像詹天佑那樣有毅力，不退縮的話(huà)，那么還有什么完成不了的任務(wù)和學(xué)不會(huì )的知識呢？
是的，雖然我們不能像詹天佑那樣，有那么偉大的業(yè)績(jì)，但我們要學(xué)習他的精神和他的優(yōu)秀品質(zhì)，讓“中國近代工程師之父”——詹天佑的偉大事跡和他那不屈不撓、迎難而上的精神，一代一代傳承下去，勤奮學(xué)習，勇克難關(guān)，長(cháng)大為國爭光，讓亞洲版圖上這只“雄雞”永遠昂首挺立于世界的東方。
《詹天佑》讀后感 篇3
今天，在老師的帶領(lǐng)下，我和同學(xué)們閱讀了《詹天佑》這篇文章，他杰出的才干和愛(ài)國精神深深地印在了我心中。
《詹天佑》這篇文章主要記敘了詹天佑不怕帝國主義的嘲笑，克服重重困難修筑京張鐵路的事。在課文中有這樣一句話(huà)：“哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測，進(jìn)行周密計算�！边@時(shí)，我仿佛看到了這樣一個(gè)場(chǎng)景：半山腰上，詹天佑一行人扛著(zhù)標桿，背著(zhù)經(jīng)緯儀，攀爬在崎嶇的.山路上。山上狂風(fēng)怒號，十分寒冷，旁邊的野草與野花被大風(fēng)吹得東倒西歪，似乎馬上要被狂風(fēng)拍到在地面上。盡管這樣，詹天佑也不會(huì )放棄。他攀在陡峭的巖壁上，定點(diǎn)、測繪。他的臉被大風(fēng)刮得通紅，他的雙手在寒風(fēng)中變得僵硬，但是為了祖國，再艱巨的工程詹天佑也要認真完成，負責地對待。好一個(gè)吃苦耐勞的詹天佑呀！
記的文中有這樣一句話(huà)讓我深受教育：“詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員，說(shuō)：‘我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)馬虎�！啊蟾拧�、‘差不多’這類(lèi)說(shuō)法不應該出自工程人員之口�！闭蔡煊右蚕褚笞约阂粯右蠊ぷ魅藛T，十分嚴格，不容出錯。他這種對工作一絲不茍，高度負責的精神和嚴謹的科學(xué)態(tài)度真令人敬佩！
讀了詹天佑的故事，再想想自己，我感到無(wú)比慚愧。說(shuō)實(shí)在的，我是個(gè)非常馬虎的人。記得有一次數學(xué)期末考試，老師和家長(cháng)都一再叮囑我寫(xiě)完卷子要檢查，可我卻當成耳旁風(fēng)。拿到試卷一瞧，這些題老師都
講過(guò)，太簡(jiǎn)單了。于是我提筆就寫(xiě)，很快就寫(xiě)完了，心想：這次試卷這么簡(jiǎn)單，考100絕對沒(méi)問(wèn)題！高興之余我把卷子往旁邊一扔，在草稿紙上畫(huà)起了我感興趣的卡通畫(huà)。結果一失足成千古恨，我因一個(gè)小數點(diǎn)與一百分擦肩而過(guò)。學(xué)了《詹天佑》這篇文章后我知道自己不僅錯在點(diǎn)錯小數點(diǎn)，更錯再粗心大意上。今后，我要學(xué)習詹天佑嚴謹的科學(xué)態(tài)度，認真地對待學(xué)習，對待生活。
如果要問(wèn)我學(xué)習《詹天佑》這篇文章最大的收獲是什么？那我會(huì )告訴你：無(wú)論做什么事情，都要做到認真、堅持這四個(gè)字。
《詹天佑》讀后感 篇4
讀完《詹天佑》全文，我深深被感動(dòng)了。我感動(dòng)他的愛(ài)國之心。愛(ài)國，促使他在巨大的壓力下，在手中抓著(zhù)中國人自信心和臉面的時(shí)候，修筑了京張鐵路。塞外的風(fēng)沙摧殘著(zhù)他的身體，卻無(wú)法摧殘他的意志。
詹天佑有著(zhù)強烈的愛(ài)國之心，不滿(mǎn)四年就修筑完成了京張鐵路，給藐視中國的帝國主義者一個(gè)有力的回擊。1919年4月24日，詹天佑勞累過(guò)度，倒在了工作崗位上，享年58歲。他的'生命雖然短暫，但是他的精神永遠流傳，萬(wàn)古長(cháng)青。
愛(ài)國，一個(gè)多么神圣的名詞。有的人將它當做生命，為此死也心甘，流芳千古;有的人將它看做頭發(fā)指甲，扔了就扔了，從而遺臭萬(wàn)年。
唐朝中期，安祿山率20萬(wàn)步兵，8000騎兵從范陽(yáng)(今北京市)南下，揭開(kāi)安史之亂的序幕。唐玄宗帶著(zhù)楊貴妃倉惶逃走。名將張巡誓死衛國，率6800人鎮守雍丘(今河南杞縣)，擊退令狐潮4萬(wàn)人馬，殲滅1萬(wàn)多。此后，他率1。3萬(wàn)人馬死守睢陽(yáng)(今河南商丘)，對陣尹子奇10萬(wàn)人馬幾個(gè)月，城中戰馬、老鼠、糧食、麻雀、草根樹(shù)皮、尸體全部吃完，1。3萬(wàn)士兵僅剩400人，最終被殺害。但由于他的堅持，郭子儀很快收復了睢陽(yáng)，保住大唐王朝的江山。他死的很安詳，他報答了他的國家。
然而，賣(mài)國賊是可恥的。他們讓人民水深火熱，讓國家處于危亡之際。1911年，清朝滅亡。溥儀(就是宣統)憎恨孫中山滅掉清朝，投靠日本希望復辟清朝，結果被日本利用，制造了九一八事變，并在東北建立了臭名昭著(zhù)的十三年偽滿(mǎn)洲國，將東北地區大筆資金，大量文物和礦產(chǎn)資源拱手讓給日本，從而留下千古罵名。
在西方侵略者的鐵蹄下，一群革命先烈扶搖而起，讓曾經(jīng)的東亞病夫從噩夢(mèng)中奮起。鄧世昌、關(guān)天培等人的英魂至今仍然在祖國無(wú)法散去。最終，歷史是公正的，下流無(wú)恥的洋人們敗下陣來(lái)，中國最終成為泱泱大國。
一個(gè)人，如果沒(méi)有愛(ài)國，即使生前位極人臣、養尊處優(yōu)，死后只有被定在歷史的恥辱柱上。人們離心離德，這個(gè)國家就是案板上的肥肉。一個(gè)人，只有愛(ài)國，才真正算是一個(gè)人。
《詹天佑》讀后感 篇5
學(xué)習完《詹天佑》這篇課文，其中，詹天佑那堅定的意志令我受益匪淺。
詹天佑這篇課文主要記述了：1905年，詹天佑在帝國主義的阻擾要挾下，克服重重困難，成功主持修筑京張鐵路，表現了詹天佑杰出才干和強烈的愛(ài)國主義精神。
學(xué)習完這篇課文，我陷入了沉思：如果當時(shí)詹天佑的意志不堅定，被帝國主義的話(huà)給擊敗了，那后果會(huì )是怎樣的呢?或許京張鐵路會(huì )修建失敗會(huì )去求助帝國主義，修筑權便轉移為帝國主義之手……是堅定的.意志使詹天佑與工人們創(chuàng )造了奇跡。
讀到這兒，我不由得想起自己經(jīng)歷的一件事：在五年級的時(shí)候，我光榮地被老師任選為管理員，前先，班級里是風(fēng)平浪靜，但好景不長(cháng)，各種各樣的難題漸漸地浮出了水面。
同學(xué)們有的不服氣被我管理著(zhù)，所以下面出現了不少議文：“你瞧瞧林瑯，膽子這么小，怎么還被任選管理員啊!”“林瑯這種人，我倒要看看誰(shuí)會(huì )愚昧到乖乖聽(tīng)她的話(huà)�！薄罢嫦胱屃脂樝屡_，最討厭有人縛束我的自由!”……有的把我當作了空氣，置之不理;還有的似乎吃了雄心豹子膽，竟敢跟我唱反調……
不知道為什么，也不知道是什么東西，把我原先的自信滿(mǎn)滿(mǎn)，下定決心……都煙消云散，不見(jiàn)蹤影了;此時(shí)的我心里充滿(mǎn)了絕望，悲傷……就如一個(gè)飽滿(mǎn)的氣球，變成了一個(gè)泄了氣的氣球。我心里迷茫地想：是，我的膽子是小，是，我的能力并沒(méi)有比在座的施瑾洋、詹顯、葉卓琳等同學(xué)強……看來(lái)，我真的不適合擔任管理員，我不是班級的領(lǐng)頭雁，看來(lái)又要讓老師失望了!
我垂頭喪氣，打算就此半途而廢。然而，望望班級被同學(xué)們鬧得如一個(gè)熱火朝天的菜市場(chǎng)，不禁皺了皺眉頭，心里猶豫不決地想：這就是所謂的先進(jìn)班級?怎么如此不堪入目!現在有沒(méi)有人大膽地站出來(lái)管理秩序……難道就那么讓他們放任下去，繼續讓他們膽大妄為?如果被別人傳出去，那真是糗大了!俗話(huà)說(shuō)：“人要臉，樹(shù)要皮!”不行，我不能逃避現實(shí)，我要擔當起來(lái)，不讓這種情況一直惡化下去!
我迅速地站了起來(lái)，三步并作兩步地走上講臺，用洪亮的聲音哄道：“安靜!看看你們成何體統!從現在起，全體靜靜寫(xiě)作業(yè)，不然，名字寫(xiě)在黑板上�！贝蠹铱赡鼙晃业钠橇o震撼到了!立刻鴉雀無(wú)聲，紛紛開(kāi)始做起各自的事情……經(jīng)過(guò)幾天的嚴厲整治，班級里的現象開(kāi)始好轉了!同學(xué)們不再大聲喧嘩了;做事情十分認真……令人高興!
讀著(zhù)《詹天佑》，再想想自己的事例，是啊!鍥而不舍，金石可鏤;鍥而舍之，朽木不折。讓我們向最可怕的敵人說(shuō)再見(jiàn)吧!
《詹天佑》讀后感 篇6
每一次仰望飄揚的五星紅旗，每一次唱起莊嚴的國歌，愛(ài)國之情就在我胸懷激蕩。我們的祖國有這樣一批杰出的愛(ài)國人士，他們不畏艱險，不怕困難，日日夜夜為我們祖國母親效勞。愛(ài)國工程師詹天佑就是其中一位。第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設計施工的鐵路干線(xiàn)京張鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。讀了《詹天佑》的故事，我對他有了進(jìn)一步的了解。
從北京到張家口的鐵路長(cháng)200千米，是聯(lián)結華北西北的交通要道。當時(shí)，清政府剛提出修筑計劃，一些帝國主義國家就出來(lái)阻撓，他們都要爭奪鐵路的修筑權，想進(jìn)一步控制我國的北部。他們提出條件，如果清政府用本國的工程來(lái)修筑鐵路，他們就不再過(guò)問(wèn)。他們以為一要挾，清政府還得求助于他們。但他們想錯了，清政府已任命詹天佑為總工程師，修筑京張鐵路。
消息一傳出來(lái)，全國轟動(dòng)，大家說(shuō)這回咱們可爭了一口氣。帝國主義者卻認為這是個(gè)笑話(huà)。因為從北京到張家口，一路都是高山深澗，懸崖峭壁。他們認為，這么艱巨的工程，中國人無(wú)論如何也完成不了的。
詹天佑不怕困難和嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始勘探線(xiàn)路。各種各樣的計劃都要經(jīng)過(guò)勘測。白天，他親自帶領(lǐng)學(xué)生和工人，扛著(zhù)標桿，背著(zhù)經(jīng)緯儀勘測；晚上，他就在油燈下計算�？睖y時(shí)隨時(shí)有墜入深谷的危險。遇到困難，他總是想，這是中國人自己修的第一條鐵路，一定要把它修好！
最終，詹天佑憑借著(zhù)自己的智慧，不但修好了鐵路，還將工期縮短了兩年。從此，帝國主義不敢藐視中國人了。
讀了詹天佑的`故事，我體會(huì )到了這位愛(ài)國工程師忍受的嘲諷和要挾；體會(huì )到了詹天佑接受艱巨任務(wù)時(shí)的毅然；體會(huì )到了他離家四年的思念；更體會(huì )到了他的愛(ài)國豪情！是這種力量，使他堅強不屈；是這種力量，讓他勇往直前；是這種力量，讓他修好鐵路，給帝國主義一個(gè)有力的回擊。
有那么多人，因為為祖國效勞為壯烈犧牲。有更多的人，為祖國做出偉大貢獻。但所有中華兒女，都一樣熱愛(ài)祖國！學(xué)完《詹天佑》這篇課文，我的心中油然升起了對祖國的一種崇高的敬意。
《詹天佑》讀后感 篇7
“詹天佑是我國杰出的愛(ài)國工程師……”教室里傳來(lái)郎朗的讀書(shū)聲。同學(xué)們神情嚴肅，聲音有力，莊嚴的朗誦著(zhù)。剛學(xué)完這一課，我感觸還真不小。
這篇課文講述的是詹天佑不怕困難，毅然接受修筑京張鐵路這一任務(wù)，并出色完成任務(wù)，作出了巨大貢獻的故事，詹天佑的貢獻給了帝國主義者一個(gè)強有力的回擊，維護了祖國尊嚴，也為中國人爭了一口氣�？梢�(jiàn)詹天佑多么愛(ài)國��！
我仿佛站在了京張鐵路旁的詹天佑雕像前，眼前浮現出他在狂風(fēng)怒號、黃沙滿(mǎn)天的峭壁上定點(diǎn)、測繪的情景；浮現出他為修筑居庸關(guān)和八達嶺隧道在油燈下絞盡腦汁計算、繪圖的情景；也浮現出了一幅京張鐵路竣工后人們歡呼雀躍、奔走相告的畫(huà)面。仿佛有陣陣微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，我聽(tīng)見(jiàn)了詹天佑勉勵工作人員的聲音：“我們的工程首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎�！蟾�'’差不多‘這類(lèi)說(shuō)法不應該出自工程人員之口”。這是多么愛(ài)國的一位嚴謹、一絲不茍、高度負責的科學(xué)家啊。他具有身先士卒的工作作風(fēng)，為了祖國，為了中國人，可以不惜一切為祖國賣(mài)命，做自己力所能及的事情。
可是，當時(shí)的祖國如此貧窮落后，詹天佑為什么要接這個(gè)棘手又有生命危險的任務(wù)呢？仔細琢磨了一會(huì )，我明白了：祖國是我們的根��！祖國雖窮，我們也要為她服務(wù)，為她奮斗。如果沒(méi)有全國人們的同心協(xié)力，人人沒(méi)有盡到自己的一份力，新中國怎么會(huì )前進(jìn)呢？如今中國的繁榮昌盛，和詹天佑是分不開(kāi)的。
這使我想的到了陸游的《示兒》：死去云知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭不忘告乃翁！詩(shī)的大意是：雖然我死后人間一切都與我無(wú)關(guān)了，但我唯一痛心的是沒(méi)看到祖國的'統一。當祖國統一的那天，你們舉行家祭，別忘了把好消息告訴我！
這拳拳愛(ài)國之心，感天動(dòng)地，催人淚下！陸游用自己的詩(shī)，表達了對侵略者的仇恨與強烈的愛(ài)國主義精神。我還想到了杜甫、辛棄疾、文天祥，想到了用筆吶喊的魯迅，想到了為香港回歸作出了巨大貢獻的鄧小平爺爺……
他們的一個(gè)個(gè)感人事跡，一首首感人詩(shī)詞，譜寫(xiě)了一曲曲愛(ài)國頌歌，激勵我們把愛(ài)國延傳下去。
作為新一代的接班人，祖國的花朵，我們小學(xué)生要怎樣愛(ài)國呢？我們現在能做些什么呢？從努力學(xué)習做起吧！我們要嚴肅參加每一次升國旗儀式，認真完成每一次作業(yè)，珍惜每一粒糧食，愛(ài)護每一件公共設施……
這些小事，也許不能驚天動(dòng)地，但只要我們時(shí)刻把祖國放在心上，做自己力所能及的事，就是愛(ài)國的表現！
《詹天佑》讀后感 篇8
詹天佑是一位愛(ài)國工程師，他為中國的鐵路事業(yè)，做出了許多貢獻。當詹天佑面對帝國主義者對中國人的極端藐視，為了維護祖國的尊嚴而勇敢受命。他創(chuàng )造性的開(kāi)鑿隧道設計“人”字形線(xiàn)路，使京張鐵路提前兩年竣工，長(cháng)了中國人的志氣，滅了帝國主義者的威風(fēng)。
在這篇課文中，我看到了詹天佑，不怕困難，不怕嘲笑的精神，從中我也體會(huì )到了他熱愛(ài)祖國的思想感情，和為祖國爭氣的堅定決心。
在五千年的`歷史長(cháng)河中，有多少英雄兒女一身正氣、威武不屈，他們熱愛(ài)祖國，畢身精力報效祖國。強烈的愛(ài)國心和杰出的才能使得詹天佑提前兩年完成了任務(wù)，給了蔑視中國的帝國主義者一個(gè)有力的回擊，同時(shí)也長(cháng)了中國人的志氣。我們要學(xué)習詹天佑的愛(ài)國主義精神，從小學(xué)習好本領(lǐng)，長(cháng)大報效祖國。
各出所學(xué)，各盡所能，使國際富強不受外辱 ，足以自立于地球之上�！蔡煊�
一個(gè)人只要熱愛(ài)自己的祖國，就什么事都能解決，什么苦楚、什么冤屈都受得了�！� 這幾句簡(jiǎn)單的話(huà)，卻代表了一個(gè)十足的愛(ài)國心。
所以，同學(xué)們，為了祖國的美好明天，努力吧！
桂花十月，一陣風(fēng)帶著(zhù)桂花的氣息悄然而至。仿佛在宣布著(zhù)秋天到來(lái)的消息，又仿佛在歡迎著(zhù)秋天的到來(lái)。
而我，是一株平凡的桂花，沒(méi)有春天時(shí)郁金香的嬌艷；沒(méi)有夏天時(shí)帶著(zhù)泌人清香的荷花純潔；也沒(méi)有冬天菊花傲然挺立的堅強品質(zhì)。帶式，我也有自己的優(yōu)點(diǎn)，不必自卑。我是秋天的標志，又可以給人們作桂花糕，泡桂花茶，還有一種獨特的清香。所以，我們桂花一族也很受人們的歡迎。
我們每天過(guò)得很充實(shí)，很開(kāi)心，還和小草交了朋友，和小鳥(niǎo)姐姐開(kāi)心地聊著(zhù)天，和溪流哥哥一起唱著(zhù)歡快的歌
突然有一天，一個(gè)小男孩看到了我們，眼睛一亮，說(shuō)“看��！桂花！”于是他的同伴馬上跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我們摘一朵回去吧！”于是，就伸出他胖乎乎的手，把我的同伴狠狠地折下，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了她被折下后那痛苦的呻吟！旁邊的桂花看得心驚肉跳，臉色
蒼白。反應過(guò)來(lái)以后，我看著(zhù)那根殘留的枝葉，心中一陣劇痛，還伴著(zhù)一股怒氣。 人類(lèi)��！你們不要再一味地破壞地球了，你們知不知道地球的資源也是有限的��！所以不要再破壞地球了,善待地球就是善待自己��！
珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色。
《詹天佑》讀后感 篇9
讀完《詹天佑》這一篇課文，我的心頭不禁涌起陣陣波濤，此起彼伏，久久不能平靜......
詹天佑是我國杰出的愛(ài)國工程師，京張鐵路就是在他的指導下修筑完成的。1905年，詹天佑被任命為總工程師，修筑從北京到張家口的鐵路，面對帝國主義者們的譏諷，依然接受了修建鐵路的任務(wù)。果然，功夫不負有心人，京張鐵路不滿(mǎn)四年就全線(xiàn)竣工了，比計劃還提早了兩年，給藐視中國的帝國主義者一個(gè)有力的回擊。
詹天佑這種不懼嘲笑的精神深深地打動(dòng)了我。我清楚的知道，修筑鐵路可不是那么簡(jiǎn)單。帝國主義無(wú)時(shí)不想奪取此路，工程一開(kāi)始，日本人雨宮敬次郎就上書(shū)袁世凱說(shuō)：中國人無(wú)力修成此路，不如聘請日本技師較為穩妥。詹天佑以此路決不任用任何一個(gè)外國人為由斷然拒絕，頂住來(lái)自各方面的冷嘲熱諷，對外國人的譏笑充耳不聞。京張線(xiàn)上不是高山深澗就是懸崖峭壁，詹天佑的好友們有的在勘測線(xiàn)路時(shí)不幸掉入深谷，壯烈犧牲，有的抵擋不住施工的艱苦和外國人的嘲笑，做了逃兵。最讓詹天佑感到悲傷的是，那些帝國主義者為了阻止詹天佑的計劃，綁架了他的女兒和女婿，以停止筑路計劃，并把修路權讓出來(lái)為交換條件，否則就燒死他們兩個(gè)。詹天佑不答應，而詹天佑的女兒為了救出深?lèi)?ài)的丈夫，慘死于熊熊烈火之中。帝國主義者原想用詹天佑女兒的死來(lái)打垮詹天佑，然而詹天佑卻因此事更加堅定了修路的`信念，這不正體現了詹天佑舍棄兒女，造福祖國的愛(ài)國精神嗎？
“愛(ài)國”兩個(gè)字寫(xiě)起來(lái)十分簡(jiǎn)單，卻包含著(zhù)對國家的深情。詹天佑曾給他的美國老師諾索樸夫人的信中就這樣說(shuō)：“如果京張工程失敗的話(huà)，不但是我的不幸，中國工程師的不幸，同時(shí)帶給中國很大損失。在我接受這一任務(wù)前后，許多外國人露骨地宣稱(chēng)中國工程師不能擔當京張線(xiàn)的石方和山洞的艱巨工程，但是我堅持我工程”。身為總工程師的詹天佑毫無(wú)上級威嚴的架子，與工人同挖石，同挑水，一身污泥一臉汗。他還鼓舞大家說(shuō)：“京張鐵路是我們用自己的人、自己的錢(qián)修建的第一條鐵路，全世界的眼睛都在望著(zhù)我們，必須成功！”“無(wú)論成功或失敗，決不是我們自己的成功和失敗，而是我們國家的成功和失��！”這更加充分體現了中國知識分子的愛(ài)國心和民族責任心。
詹天佑爺爺，是您不怕嘲笑，修建京張鐵路，給藐視我們的人們一個(gè)有力的回擊。是您舍棄親人，拒絕外國人的要挾，失去了一個(gè)又一個(gè)你最親的人。感謝您，詹天佑爺爺！感謝您對我們的國家所貢獻出的一切！
《詹天佑》讀后感 篇10
今天，我有幸拜讀了《詹天佑》這篇課文，讓我的心情久久不能平靜，我被詹天佑的那種愛(ài)國情懷，對工程的一絲不茍，高度負責的精神，嚴謹的科學(xué)態(tài)度，聰明機智，活學(xué)活用的精神所深深打動(dòng)了。
這篇文章主要寫(xiě)了我國杰出的愛(ài)國工程師詹天佑接受了修筑京張鐵路的重要任務(wù)，他不畏困難和嘲笑，在惡劣的自然環(huán)境下勘測，并進(jìn)行周密計算，在開(kāi)鑿居庸關(guān)與八達嶺隧道時(shí)，他根據山勢，想方設法讓工期縮短，并設計了一條易上山的“人”字形線(xiàn)路。京張鐵路的修筑在詹天佑的帶領(lǐng)下提前兩年竣工，給了帝國主義者一個(gè)有力的回擊。
讀了這篇文章，我又認識了一位杰出的愛(ài)國人士。我深深地感受到了詹天佑強烈的愛(ài)國情懷，他時(shí)刻為人們，為祖國著(zhù)想。在遇到困難時(shí)，他總是想：我不能丟祖國的臉，不能讓中國工程師失去信心，為了祖國，為了人民，我一定要把它修好。這成為了詹天佑修筑京張鐵路強大的動(dòng)力。于此同時(shí)，我還被詹天佑那種高度負責任的精神和嚴謹的科學(xué)態(tài)度所感動(dòng)。詹天佑在進(jìn)行勘測與計算時(shí)，常常要做到精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎，詹天佑不僅以身作則，還經(jīng)常勉勵工作人員， 這種一絲不茍的`精神正是成功修筑京張鐵路至關(guān)重要的一點(diǎn)。另外，詹天佑杰出的才能，超人的智慧，堅強的毅力也是不可缺少的。在修筑居庸關(guān)隧道時(shí)，詹天佑發(fā)現居庸關(guān)的山勢高，巖層厚，所以決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法，他也以同樣的方法觀(guān)察八達嶺，發(fā)現八達嶺是居庸關(guān)的三倍長(cháng)，所以決定采用中部鑿進(jìn)法。不過(guò)，最為巧妙的還是詹天佑自己設計的“人”字形線(xiàn)路，他順著(zhù)山勢，利用這條線(xiàn)路減緩坡度，使火車(chē)更容易上山。詹天佑憑借自己的觀(guān)察能力與學(xué)到的知識，根據不同的情況靈活運用，克服了修筑過(guò)程中的種種困難，使工期縮短了一大半。
我們應該把詹天佑樹(shù)立為自己學(xué)習的榜樣，學(xué)習他身上各種寶貴的品質(zhì)。在學(xué)習與生活中，我們最該學(xué)習的是詹天佑做事一絲不茍，高度負責的精神。在做題遇到不懂的，應該盡力去嘗試，不能逃避，這是對自己學(xué)習的負責。以前自己做事為了趕時(shí)間，總是馬馬虎虎地應付，覺(jué)得做了就好，不管質(zhì)量，這是不對的，做任何一件事，都要腳踏實(shí)地，認真嚴謹，如果在一些大型工程的計算方面隨隨便便的話(huà)，那么后果將不堪設想，所謂差之毫厘，失之千里。
這篇文章讓我受益匪淺��！
《詹天佑》讀后感 篇11
今天我們學(xué)習了第五課《詹天佑》，學(xué)后令我的心情久久難以平靜。
課文的第一幅插圖是詹天佑的塑像�？粗�(zhù)他的塑像我不由得肅然起敬，因為，他為中國做出了卓越的貢獻令世人驚嘆不已�？粗�(zhù)這塑像，我的腦海里浮現出了一幅幅的畫(huà)面。這一幅幅的畫(huà)面將我的思緒引向了……
請看那塑像下，站著(zhù)的兩個(gè)人是誰(shuí)?哦，那不是兩個(gè)外國友人嗎!這兩個(gè)黃頭發(fā)，白皮膚，藍眼睛的外國人，抬頭仰望著(zhù)詹天佑的塑像，一臉的嚴肅。他們仿佛在回憶著(zhù)什么，又好像在談?wù)撝?zhù)什么。我沉思著(zhù)，自己仿佛聽(tīng)見(jiàn)了他們的`談話(huà)。其中一個(gè)人好像在說(shuō)：“爺爺在世的時(shí)候就給我講過(guò)，這位了不起的中國工程師的故事。因為爺爺太了解修筑這條鐵路的難度。我們當時(shí)著(zhù)名的工程師，都不敢輕易的嘗試這項工程。所以外國的所有工程師都認為，中國人是無(wú)論如何也完不成這項工程的�！笨墒菭敔斢址浅M愧的對我說(shuō)：“我們太輕視中國人了，這項工程不得不讓我們承認，中國人有志氣，有能力完成世界罕見(jiàn)的工程�！绷硪粋�(gè)外國人好像在說(shuō)：“今天看來(lái)，如果現在來(lái)修筑這條鐵路，能用這樣的設計，也是非常了不起的，何況是在100多年前的舊中國呢!”
我看著(zhù)詹天佑的肖像圖，還想了很多很多，因為我從內心里為中國能有這樣杰出的愛(ài)國工程師而自豪。
每當我站在詹天佑的塑像面前時(shí)，我就會(huì )情不自禁地說(shuō)一句：“您太偉大了，您使帝國主義者不再嘲笑我們，您帶領(lǐng)工作人員修筑了第一條由中國自己設計施工的鐵路干線(xiàn)，您當時(shí)處在那么惡劣的條件下，都沒(méi)有退縮。您在峭壁懸崖上，并沒(méi)有感到恐懼，您為了中國人不再被人欺負，您什么都不怕。您在修筑鐵路時(shí)遇到過(guò)許多困難，但您并沒(méi)有退縮，而是克服了種種困難。
看到您的塑像，我想到了在您修筑鐵路時(shí)，帝國主義者對我們的藐視，嘲笑。他們經(jīng)常欺負我們，但我們沒(méi)有能力回擊他。我們就像是小木偶，任他們擺布。我們受夠了，為了讓悲劇不再重演，我們一定要以您為榜樣，從小立下遠大的志向，好好學(xué)習，長(cháng)大成為國家的棟梁之才。
《詹天佑》讀后感 篇12
讀了《詹天佑》這篇文章，我一次又一次被詹天佑的那種強烈的愛(ài)國心所感動(dòng)，也對他那過(guò)人的智慧贊嘆不已。
這篇文章講訴了詹天佑在1905年接受任務(wù)，修筑京張鐵路，克服了重重困難，最終提前兩年修筑成功，給狂妄自大的帝國主義者一個(gè)有力回擊的事件。
合上了書(shū)，我的心依舊沉迷于這篇文章中，被詹天佑那強烈的愛(ài)國心所震撼。當時(shí)，清政府腐敗，帝國主義當權。清政府剛提出修筑計劃，帝國主義國家就出來(lái)阻撓，詹天佑接受任務(wù)后，帝國主義者還譏笑詹天宇，譏笑中國人民。他在修筑鐵路時(shí)總先想到國家，以及人民的尊嚴而持之以恒。
詹天佑也是一個(gè)充滿(mǎn)智慧又善于動(dòng)腦思考的人。他結合地形，設計了“兩端鑿進(jìn)法”、“中部鑿井法”來(lái)開(kāi)鑿隧道，把居庸關(guān)、八達嶺隧道的工期縮短了一半。他巧妙地運用“人”字形線(xiàn)路，讓火車(chē)上山變得容易。
詹天佑的精神深深打動(dòng)了我，我又不禁想到了自己。我呢？我平時(shí)學(xué)習怕苦怕累，都到畢業(yè)班了，也毫無(wú)緊張感，寫(xiě)作業(yè)時(shí)常常不認真，寫(xiě)完后不檢查，導致第二天作業(yè)本上留下“紅叉叉”；考試時(shí)也一樣，一會(huì )兒抄錯這個(gè)字，一會(huì )兒看錯這道題，常�？疾怀隼硐氲某煽�(jì)。如果詹天佑也像我這樣馬虎、粗心，那么京張鐵路能提前兩年全線(xiàn)竣工嗎？京張鐵路的質(zhì)量有保障嗎？我沒(méi)有毅力，一遇到困難就想放棄，即使那困難只需仔細想想就能解決。要是讓我去修筑鐵路，無(wú)論我有多少知識，由于馬虎、缺少毅力，我沒(méi)有做好帶頭作用，鐵路無(wú)論如何也無(wú)法修筑成功。
《詹天佑》這篇文章給了我很大的啟示，使我明白了我的不足。我要好好學(xué)習，長(cháng)大為國、為民作貢獻。
點(diǎn)評：本文較好的處理好了“讀”與“感”的關(guān)系，作者讀了《詹天佑》這篇文章，贊賞了詹天佑的愛(ài)國精神，以及他充滿(mǎn)智慧又善于動(dòng)腦思考的優(yōu)秀品質(zhì)。作者選擇了自己感受最深的'東西去寫(xiě)，然后密切聯(lián)系自己的生活，寫(xiě)出了《詹天佑》這篇文章給自己的啟示。內容真實(shí)，選材較好。不足之處：聯(lián)系自己生活時(shí)，寫(xiě)的像是“檢討書(shū)”，自己今后到底應該怎樣去做，寫(xiě)的少。
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