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《永生的眼睛》讀書(shū)心得
某些事情讓我們心里有了一些心得后，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣我們可以養成良好的總結方法。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，以下是小編收集整理的《永生的眼睛》讀書(shū)心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《永生的眼睛》讀書(shū)心得 篇1
"我忍不住摘下一片又圓又綠的荷葉，打起了"荷葉傘"，立馬我的頭上被荷葉撐起了一個(gè)小涼棚，我笑嘻嘻地說(shuō)："好涼快呀；"我不敢看媽媽?zhuān)劬Χ⒅?zhù)地上，小聲地說(shuō)："我想做個(gè)實(shí)驗，看看油在水里會(huì )不會(huì )漂起來(lái)。又讓多少過(guò)往成為，落英繽紛，在噠噠馬蹄聲中飛起，又緩緩落下?lián)肀ё罱K的幻滅。昨天消逝的，不等于消失的。在這里，或許在那里，總會(huì )留下深深淺淺的痕跡，已然看不清晰，但等她去聽(tīng)，去看。在這里，或許在那里，總會(huì )有那些讓她引以為傲的回憶，面帶微笑，等著(zhù)行走中的她去擁抱，去贊美。她說(shuō)，失去的，或者得不到的.，總是最值得贊美的。
我剛剛學(xué)過(guò)了一篇課文。名叫《永生的眼睛》里面敘述了作者的父母在與世長(cháng)辭了之后，無(wú)償的捐獻了眼角膜。在作者的母親離開(kāi)了之后，父親的舉動(dòng)令作者很不解。于是父親向她解釋到：你所能給予他人的最珍貴的東西莫過(guò)于你身體的一部分，如果我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復。我們的死就是有意義的。作者聽(tīng)了爸爸的解釋?zhuān)钍芨袆?dòng)。在爸爸和女兒相繼去世后，她已經(jīng)能夠坦然的面對。并且捐獻了眼角膜。
通過(guò)讀這篇課文，我明白了：捐獻器官是一個(gè)延續生命的很好的途徑，不僅可以使我們的生命得到了延續，更重要的是能使那些深處病患的人們獲得重生的機會(huì )。所以我認為這是一件非常有意義的事情。
《永生的眼睛》讀書(shū)心得 篇2
紅橙黃綠青藍紫，這絢麗的七彩顏色，這美好的大千世界，都是眼睛給予我們的�？蓪τ谀切┟と�，這世界卻是昏暗漆黑的，他們沒(méi)有光明和白天。讀了《永生的眼睛》，我明白了一個(gè)深奧的道理。
《永生的眼睛》選編在我們六年級上冊的課本里，作者是美國人琳達。里弗斯一家三個(gè)人捐獻角膜的感人故事。文中的偉大的父親說(shuō)：“你所能給予他人的最珍貴的東西莫過(guò)于你自身的一部分�！� 因為自身的器官確確實(shí)實(shí)是屬于自己的，而不是身外之物。這位父親把自己和家人的角膜捐獻給他人，讓盲人看見(jiàn)了世界的真實(shí)模樣。這說(shuō)明他們具有的是一種無(wú)私的奉獻精神，這里的“珍貴”之處不僅是“物”更是“人品”，琳達一家人的`事跡將永遠激勵和感動(dòng)著(zhù)后人。
我不禁想起了一段往事，它讓我記憶猶新：那是一個(gè)三伏天，放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)，我興高采烈地跑出去玩耍。忽然，我看到一位約摸六七歲的小姑娘正在焦急地在路邊走來(lái)走去，時(shí)不時(shí)地還抹去額頭上淌下的汗水，我一問(wèn)才知道她在等父母接她，已經(jīng)等了快一小時(shí)了。因為她平日都上課外班，今天臨時(shí)有變化不上了，而父母不知道。我心里很清楚自己帶了手機，完全可以幫助這位小姑娘，讓她拿我的手機給爸媽打個(gè)電話(huà)，但又一想還要費我五角錢(qián)的手機費，算了吧。于是我沒(méi)有幫助她還故作同情安慰她說(shuō)：“哎，你可真倒霉，你就在這老老實(shí)實(shí)地等著(zhù)你爸媽來(lái)接你吧！”沒(méi)想到那位小姑娘卻說(shuō)出讓我大吃一驚的一句話(huà)“謝謝你！大姐姐，你快回家吧，不然你的爸爸媽媽該著(zhù)急了，我沒(méi)事的！”在回家的路上，我不停地想這件事，想起小姑娘甜美的笑容，我的眼淚掉下來(lái)了！
讀了《永生的眼睛》，我明白了“多幫助別人并不是壞事�！闭娴�，雖然在幫助別人時(shí)會(huì )有付出或者損失甚至犧牲，但當被你幫助的人對你由衷地綻放笑臉說(shuō)聲“謝謝”的時(shí)候，你收獲了多少幸福！我現在深深地認識到了幫助別人的快樂(lè )，懂得了奉獻精神，我會(huì )在今后盡我所能去幫助一切需要幫助的人！
《永生的眼睛》讀書(shū)心得 篇3
眼睛是人生路上的一盞明燈，讓我們欣賞人生路上的風(fēng)景，讓我們親近光明，遠離黑暗。
“你有想過(guò)什么也看不見(jiàn)會(huì )有多么痛苦嗎？我死后，也學(xué)外公將眼睛角膜捐給失明的人�！边@句話(huà)是《永生的眼睛》里面可愛(ài)的.小溫迪所說(shuō)。她把死后捐獻眼睛角膜解除盲人的痛苦看成是一件快樂(lè )的事，她是多么善良。當她聽(tīng)到捐獻眼睛角膜時(shí)，并不像作者那樣又哭又鬧而是以它為榮。
這是多么熱愛(ài)生活的女孩兒，她可以畫(huà)出栩栩如生的馬兒，她可以體會(huì )盲人的痛苦，就像不讓自己繪畫(huà)一樣�？刹恍业氖�，善良的她卻在一次交通事故喪生了。這種悲哀不是所有人都能體會(huì )的，她母親按照她的遺愿將她的眼睛角膜捐給盲人，但她那處處為別人著(zhù)想，以幫助別人為樂(lè )的高尚品質(zhì)會(huì )根植于后人的心中，并世代相傳。
是��！任何人都無(wú)法逃避生、老、病、死，但在人生的盡頭，若能將身上仍然可用的器官用來(lái)挽救、延續他人的生命是何等美好的事情��！它體現了生命的美好，人性的真善美。
《永生的眼睛》讀書(shū)心得 篇4
一個(gè)人所能給予他人最珍貴的東西，莫過(guò)于自己身體的一部分，看完這句話(huà)，我的心靈被深深的震撼了。
這句話(huà)是昨天我們剛學(xué)的課文《永生的眼睛》中看到的。課文的作者是美國的琳達。作者十四歲時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病毫不留情的奪走了作者的母親的生命，當天下午，父親將母親的.眼角膜給予他人，那時(shí)作者還小，誤認為父親這樣做是為了不讓母親完整的離去，但是，一年年過(guò)去了，作者有了自己的家庭，有了自己的女兒。他明白了：父親這樣做并不是為了不讓母親完整的離去，而是為了讓其他的盲人重見(jiàn)天日。
父親與世長(cháng)辭后，作者按照他的意愿將他的眼睛角膜也捐贈給了他人，作者的孩子溫迪并沒(méi)有反抗，而是說(shuō)了一句話(huà)：媽媽?zhuān)艺鏋槟�，為外公所做的一切感到驕傲！正是這句話(huà)使作者緊緊的抱住孩子，并為有這樣的孩子感到驕傲。另外，我還上網(wǎng)查了資料，原來(lái)這篇課文省略了兩段，看到了這兩段，我再一次被震驚了，原來(lái)，過(guò)了兩個(gè)星期后，溫迪被一輛汽車(chē)撞了，作者再一次接受了失去親人的痛苦，但是，作者并沒(méi)有傷心，她把溫迪的眼睛捐贈給了別人，當看到了那個(gè)人的眼睛，就覺(jué)得溫迪在自己的身邊。
看完了這篇文章，我不禁想起我在一年級發(fā)生的事情，那一天同桌向我借筆，我無(wú)情的拒絕了，學(xué)完了這篇課文，我真感到羞愧，以后，我要學(xué)習溫迪做一個(gè)樂(lè )于助人的人。
《永生的眼睛》讀書(shū)心得 篇5
今天，唐老師布置我們回家把前天學(xué)的18課永生的眼睛，寫(xiě)一篇讀后感。
這篇課文講述了，作這在14歲的時(shí)候，一場(chǎng)疾病奪走了她母親的生命。她那天內心里非常傷心。那天，一位警官來(lái)到她們家，對爸爸說(shuō)：“先生，您同意醫院取用你夫人的眼角膜嗎？”“當然可以�！备赣H說(shuō)。我被他們的對話(huà)驚呆了。我不明白那些醫生為什么要媽媽的眼角膜給予被人，我沖著(zhù)爸爸哭喊，“媽媽完整的來(lái)到人世也該完整的離去�！薄傲者_�！备赣H坐在我身邊，平靜的說(shuō)；“一個(gè)人能給予他人的最珍貴的東西，莫過(guò)于自己身上的一部分。很久以前，你媽媽和我認為，如果我們死后的身體有助于被人恢復健康，我們的死就是有意義的�！边^(guò)去很久，我終于長(cháng)大了，有你自己的'家庭。父親也老了，身體一天不如一天。我為了照顧父親我把她接來(lái)同住。他對我說(shuō)；“死后也要捐贈所有的器官。我把父親捐贈器官的心愿告訴溫迪。溫迪熱淚盈眶，他跑到外公的身邊，緊緊地抱著(zhù)他。父親與世長(cháng)辭后，我把父親的眼角膜捐了。溫迪說(shuō)；”我死后，也有學(xué)外公把眼角膜捐給失明人，讓他們重見(jiàn)光明�！痹谶@一刻，我真正領(lǐng)悟到父親留下的遠非一副眼角膜。
讀了一篇文章，給予也是一種美德。
《永生的眼睛》讀書(shū)心得 篇6
這個(gè)星期，我學(xué)了《永生的眼睛》這篇文章，文章講了琳達父親將她去世的母親的.眼睛角膜捐贈給別人，琳達為此痛苦難忍，但父親的一席話(huà)給琳達上了一生中最重要的一課，父親去世后，琳達遵從他的遺愿捐贈了他的眼角膜，這一舉動(dòng)讓琳達14歲女兒感到驕傲與自豪，并立下了學(xué)習外公捐獻眼角膜的志愿的故事，贊美了他們高尚的情操：為他人著(zhù)想，樂(lè )于助人，無(wú)私奉獻，使我感到了人生價(jià)值不是索取，而是奉獻。
記得有一次美術(shù)課，我的同學(xué)小萬(wàn)因為忘了拿顔色筆，所以向我借，我對他說(shuō)：“好的，這盒顔色筆我和你一起用�！彼浅８吲d地說(shuō)：“謝謝你，你真是我的好同學(xué)��！”我說(shuō)：“不用謝，彼此都是同學(xué)，客氣什么！”在這節美術(shù)課上，我們都畫(huà)了一幅美麗的圖畫(huà)，非常開(kāi)心。這件事令我感到幫助別人自己也會(huì )快樂(lè )。
《永生的眼睛》讀書(shū)心得 篇7
最近我讀了《永生的眼睛》，里面講到有一個(gè)小女孩叫溫迪，她14歲那年，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪走了她母親生命，她的內心一只籠罩著(zhù)巨大的悲哀與痛苦。
有一次警官與她父親的對話(huà)驚呆了溫迪。
當天下午，一位警官來(lái)到我家，對父親說(shuō)：“先生，你同意醫院取用尊夫人的眼睛角膜？”
爸爸痛快的回答：“當然可以了�！�
溫迪被他的'話(huà)驚呆了。她不明白那些醫生為什么要將母親的角膜給予他人，更讓她無(wú)法明白的是，爸爸居然不假思索地答央了。她痛苦難忍不顧一切的沖出了自己地房間。你怎么能讓他們這樣對待媽媽?zhuān)∷龥_著(zhù)爸爸哭喊，“媽媽完整地來(lái)到世上，也應該完整地離開(kāi)！”
我明白她此時(shí)此刻的心情，她是多么傷心難過(guò)，可是爸爸又對她講了一些話(huà)讓她明白了一些道理。
爸爸坐到她身邊，平靜的說(shuō)：“一個(gè)人所能給予他人的最珍貴的東西。莫過(guò)于自己身體的一部分，如果我們死后的身體能有助于他人回復健康，我們的死就是有意義的�！睖氐线@才恍然大悟。
故事里面的這個(gè)小女孩失去了母親的愛(ài)，她聽(tīng)了父親的一些話(huà)，明白死后能給予其他人的健康也是快樂(lè )的。
讀了這篇文章，我深深地感受到人的一生雖然不長(cháng)，但要過(guò)得有意義！
《永生的眼睛》讀書(shū)心得 篇8
今天，我讀了《永生的眼睛》這篇課文，感人的情節令我浮想聯(lián)翩。
我在文章中感受到了作者的父親無(wú)私的品質(zhì)。當我讀到“媽媽完整地來(lái)到世上，也應該完整地離去”時(shí)，我的心里一酸：的確，她的父親有些過(guò)分。對一個(gè)剛剛失去母親的女孩來(lái)說(shuō)，這樣做無(wú)疑是雪上加霜�？晌易x到“一個(gè)人所能給予他人最珍貴的東西，莫過(guò)于自己身體的一部分。很久以前，我和你媽媽就認為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復健康，我們的死就是有意義的”時(shí)，我被作者父親的高尚品質(zhì)震驚了。這位老人竟然決定死后捐獻自己的器官，簡(jiǎn)直令人不敢相信!
當我讀到“媽媽?zhuān)艺鏋槟�、為外公所做的感到驕傲”時(shí)，我被深深地震撼了，一個(gè)十四歲的小女孩竟有如此驚人之舉!與她的媽媽形成了鮮明的'對比，這一點(diǎn)，讓我也自愧不如。當獲悉母親將外公的眼角膜捐出去的時(shí)候，竟為母親和外公感到驕傲，這出乎我的意料!
放下課本，我希望并祈禱，讓世界上每個(gè)人都像作者的父母親一樣擁有一顆火熱的心;讓愛(ài)心灑滿(mǎn)世界的每一個(gè)角落!
《永生的眼睛》讀書(shū)心得 篇9
這篇課文是位美國作者琳達小姐寫(xiě)的。他們這家為了能讓盲人重見(jiàn)光明，看看他們這家人是怎么做的吧。
前年，場(chǎng)突如其來(lái)的疾病，奪走了她母親的生命。從那以后。琳達想，我以后再也得不到母親的呵護，淚水便不由自主地流了下來(lái)。天，位警官來(lái)到她家問(wèn)：“您同意用尊夫人的眼睛角膜？”父親居然不假思索地答應，琳達聽(tīng)了這句話(huà)對父親哭喊著(zhù)，說(shuō)：“媽媽完整的來(lái)到世上，也應該完整的離開(kāi)，你們怎么能讓他們這樣對待媽媽?zhuān) 痹瓉?lái)，父親和母親早已有了個(gè)秘密的約定，等他們去世后，定要捐贈眼睛角膜。
琳達長(cháng)大了，有了自己的家庭，父親的身體天不如天，我把他接來(lái)同住。父親對我說(shuō)：“我們家都有句同樣的話(huà)，等我們去世后，定要捐贈所有完整的器官，尤其的.眼睛角膜�！睖氐下�(tīng)了這些話(huà)，淚水奪眶而出，對媽媽說(shuō)：“我長(cháng)大以后也要學(xué)外公捐贈所有完好的器官�！绷者_聽(tīng)了這些話(huà)，心中無(wú)比自豪，深深地為自己14歲的溫迪而感到驕傲！
我感受到他們這家都為了他人，有顆善良和純潔的心。
《永生的眼睛》讀書(shū)心得 篇10
《永生的眼睛》的作者是美國人琳達。講的是里弗斯一家三個(gè)人捐獻角膜的感人故事。文中的偉大的父親說(shuō)："你所能給予他人的最珍貴的東西莫過(guò)于你自身的一部分。"
因為自身的器官確確實(shí)實(shí)是屬于自己的，而不是身外之物。這位父親把自己和家人的角膜捐獻給他人，讓盲人再次看到這個(gè)大千世界。他們的`這種奉獻精神一直激勵和感動(dòng)著(zhù)后人，這里的"珍貴"之處不僅是"物"更是"人品"。
我不禁想起了一件往事，在公共汽車(chē)上人很多，一位老奶奶氣喘吁吁的站在走道上，看到她這樣我好想給她讓座，但是我卻因為自己的私心而沒(méi)有讓給她。我快到站了我對她說(shuō):"老奶奶你坐吧."“這個(gè)姑娘真好"我很吃驚，我到了最后才給她讓座她卻向我道謝。
讀了《永生的眼睛》，我明白了"多幫助別人并不是壞事。"真的，雖然在幫助別人時(shí)會(huì )有付出或者損失甚至犧牲，但當被你幫助的人對你由衷地綻放笑臉說(shuō)聲"謝謝"的時(shí)候，你收獲了多少幸福！我現在深深地認識到了幫助別人的快樂(lè )，懂得了奉獻精神，我會(huì )在今后盡我所能去幫助一切需要幫助的人。
雖然你不認識他，但是你卻會(huì )因為這一個(gè)人或者一些人而改變。當你幫助了別人時(shí)，別人的一句話(huà)可能你不愛(ài)聽(tīng)，但你要帶著(zhù)另一種心情去看待他，你就會(huì )有另一種感受。用你的眼睛去觀(guān)察吧，你會(huì )有不一樣的感受。
《永生的眼睛》讀書(shū)心得 篇11
上個(gè)星期，我們學(xué)了《永生的眼睛》，它給我上了珍貴的一課，讓我看到了生命的意義。
這篇課文是講琳達的父親將她去世的母親的眼角膜捐贈給別人，琳達為此痛苦難忍。在父親的勸慰下，琳達終于明白了父母親的心愿。父親去世后，琳達尊重他的遺愿捐贈了他的眼角膜，這一舉動(dòng)讓琳達14歲的女兒感到驕傲與自豪，并立下了學(xué)習外公捐獻眼角膜的`志愿。這篇課文告訴了我人生的價(jià)值不是索取，而是奉獻。關(guān)愛(ài)他人、無(wú)私奉獻的精神將世代相傳，永不泯滅。
學(xué)完這篇課文，我想到了自己。記得有一次美術(shù)課，我小心翼翼地用著(zhù)新買(mǎi)的蠟筆，生怕一不小心就折斷了筆尖。同桌小芳沒(méi)帶蠟筆回來(lái)，就向我借。我心里想：憑什么借給她呀?這可是我的新蠟筆，如果她把蠟筆弄斷了怎么辦啊!于是我就吞吞吐吐地說(shuō)：“我還在用，等一會(huì )吧過(guò)了一會(huì )，小芳又向我借，我心里滿(mǎn)是不樂(lè )意，就說(shuō)：“再等等吧……”下課鈴響了，望著(zhù)那盒新蠟筆，望著(zhù)小芳的黑白圖畫(huà)，我不停地在心里問(wèn)自己：“我這樣做對嗎?”
琳達一家用眼睛角膜傳遞著(zhù)愛(ài)心，讓盲人重見(jiàn)光明�？晌疫B一盒蠟筆也不肯借給同學(xué)，我知道自己錯了，我的心里盛滿(mǎn)了愧疚。
只要人人的心里都藏著(zhù)愛(ài)，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，那世界將會(huì )更美好!
《永生的眼睛》讀書(shū)心得 篇12
“我的一生始終保持一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給與，而不是接受，也不是爭取�！弊x完“永生的眼睛”后，我知道在琳達一家中，人生三大悲在他們家全齊了。琳達的母親，父親，女兒都貢獻了自己的眼角膜。他們的生命永生了，他們的精神永駐人們的心中！有一個(gè)盲人重見(jiàn)光明的時(shí)候，寫(xiě)了一首詩(shī)，——“你的眼睛”而捐獻者就是琳達的女兒溫迪。
我們應該和睦相處，死了也要為人民作出貢獻，讓你的.生命，你的精神永生！讓世界的人吧你的名字永遠銘記在心。我以后在死后捐獻我的完好器官，尤其是眼睛，就像永生的眼睛里面說(shuō)的：“如果一個(gè)盲童能夠借助我們的幫助重見(jiàn)光明，那有多么美好��！
我相信，受到眼角膜捐獻的人，也就是重見(jiàn)光明的“花朵”們，一定死后也捐出角膜，在別人心里留下這種精神！讓愛(ài)延續········
《永生的眼睛》讀書(shū)心得 篇13
我讀過(guò)很多文章，其中有很多文章讓我感觸很深，《永生的眼睛》就是其中的一篇。
這篇文章是琳達。里弗斯寫(xiě)的。故事的情節非常感人，現在我給大家講述一下故事的'內容：
琳達14歲那年，她的母親因病失去了生命，她的父親卻同意醫院取用媽媽的眼睛角膜，琳達不理解父親，覺(jué)得很痛苦，但經(jīng)過(guò)父親的教育之后，琳達才懂得了父母的用意。
琳達長(cháng)大后，父親老了，父親愉快地告訴她，他去世后要捐獻身上所有完好的器官。琳達告訴了她的女兒溫迪，溫迪十分感動(dòng)，她為外公和媽媽而驕傲，她也想學(xué)習外公，死后捐贈器官，幫助別人。琳達為她14歲的溫迪有這樣的想法感到欣慰。
語(yǔ)文課本上故事只節選到這里。我想，也許，琳達一家只是一個(gè)普通的家庭，但他們有愛(ài)心，懂得一個(gè)人所能給予他人最珍貴的東西，是自己身上的一部分。
今天上課時(shí)，朱老師把故事的結尾講給我們聽(tīng)：
三個(gè)星期后，琳達的女兒溫迪不幸遇到了車(chē)禍去世了，她把自己全身完好的器官都捐獻給了病人。聽(tīng)到這里，我感動(dòng)得流下了眼淚，因為溫迪才14歲啊!生命之花還沒(méi)完全綻放就悄然凋謝，她死得太可惜了!
溫迪真是一個(gè)無(wú)私、勇敢、善良的女孩，她雖然去世了，但是，使很多人獲得了新生，看到了光明。我們也要學(xué)習溫迪一家無(wú)私奉獻的精神，永遠做一個(gè)有愛(ài)心的人!
《永生的眼睛》讀書(shū)心得 篇14
寒假里，我又與我的老朋友《小學(xué)語(yǔ)文閱讀新干線(xiàn)》見(jiàn)面了。85篇文章，真是字字珠璣。其中最打動(dòng)我的是《永生的眼睛》。
文章主要寫(xiě)了三個(gè)人捐獻角膜的事。琳達的母親被疾病奪去生命后，將角膜捐獻給了別人，琳達認為母親完整地來(lái)到世上，也應該完整地離去，因此痛苦難忍。但父親語(yǔ)重心長(cháng)的一席話(huà)給琳達上了一生中最重要的一課。多少年后，父親與世長(cháng)辭了，琳達尊重他的遺愿捐贈了他的眼睛，這一舉動(dòng)讓琳達14歲的女兒溫迪感到驕傲與自豪，并鄭重地立下了學(xué)習外公、捐獻角膜的志愿。兩周之后，善良的.小溫迪竟因交通事故而喪生，琳達強忍著(zhù)悲痛，又一次為器官捐獻組織簽署了同意書(shū)。
“角膜移植非常成功，兩位昔日的盲人已重見(jiàn)光明。他們成為您女兒──一位及其熱愛(ài)生命的女孩的活的紀念，并有幸分享她的美麗……”這封來(lái)自勇敢者角膜移植中心的信將撫慰琳達的喪女之痛，讓她看見(jiàn)溫迪美麗的碧眼仍然閃爍著(zhù)驕傲的光芒。
讀完故事，我的眼里早已淚光盈盈，我也仿佛能看到那雙美麗的碧眼，閃動(dòng)著(zhù)熱愛(ài)生命的光芒，更閃動(dòng)著(zhù)永不熄滅的愛(ài)的光芒�！澳阆脒^(guò)什么也看不見(jiàn)會(huì )有多痛苦嗎?”溫迪的話(huà)深深地印在了我的腦海里。
確實(shí)，我們的身邊有太多處境困難和遭遇不幸的人，他們需要我們伸出援助的手，獻出關(guān)愛(ài)的心。如果能以自己微薄的力量，帶給不幸的人希望，并讓愛(ài)心之花在大地上越開(kāi)越美，是一件多么有意義的事啊!我又想起了以前讀過(guò)的一些文章：許多年輕的志愿者主動(dòng)捐獻了骨髓;叢飛叔叔在臨終前將自己的器官都捐了出去;姜達敖伯伯用愛(ài)心扶助了多少貧困的孩子;李嘉誠爺爺捐巨款使數百萬(wàn)白內障患者重見(jiàn)光明……他們都用無(wú)私的奉獻讓愛(ài)的光芒熠熠閃耀，讓愛(ài)之光照亮了更多人的眼睛，照進(jìn)了大家的心!
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