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《永生的眼睛》讀后感15篇
認真品味一部名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的《永生的眼睛》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《永生的眼睛》讀后感1
語(yǔ)文書(shū)中有很多感人的故事，給我印象最深刻的是《永生的眼睛》這一課。我佩服他們那種無(wú)私奉獻的精神，深深地把我感動(dòng)了。
琳達十四歲那年，母親被一場(chǎng)疾病奪去了生命。下午，一位警官來(lái)到琳達家。問(wèn)父親可否取用母親的眼角膜。父親神情自然地說(shuō)：“當然可以�！绷者_不解，為什么要用母親的眼角膜，母親完整的來(lái)到這個(gè)世上也應該完整的離去。父親教育琳達：一個(gè)人能給予他人最珍貴的'東西，莫過(guò)于自己身體的一部分�，F在的父親已經(jīng)年邁了，他告訴琳達死后要捐獻自己所有完好的器官。琳達的女兒溫迪知道了外公的愿望，并承諾她死后也要向外公一樣捐獻自己的器官。琳達這才明白父親留下的不僅僅是一副角膜，還有那可無(wú)私奉獻的心。天有不測風(fēng)云，兩周后，年幼的溫迪在一場(chǎng)交通事故中喪生了。琳達再一次捐獻了家人的器官。
記得有一次，我上了一輛公交車(chē)�？匆�(jiàn)了一個(gè)空座位。心里就想：今天運氣怎么著(zhù)好啊，不坐白不坐。剛坐下來(lái)，只見(jiàn)一位七十有余的老爺爺，手杵著(zhù)一根拐杖，一瘸一拐地走上車(chē)來(lái)。一邊走，一邊還喘著(zhù)粗氣。但是我沒(méi)有主動(dòng)去讓座，而是繼續坐在自己的位子上。我其實(shí)準備把座位讓給老爺爺，但是一想，自己又沒(méi)位子，還有好幾站。過(guò)了一會(huì )兒，我該下車(chē)了。沒(méi)想到那位老爺爺是和我在同一站下的。老爺爺剛準備過(guò)馬路卻又猶豫了一下。為了彌補剛才的過(guò)失，便跑到老爺爺身旁，說(shuō)：“我來(lái)扶您過(guò)去�！辈灰粫�(huì )，我把老爺爺送過(guò)了馬路。心里別提多高興了，連老爺爺都夸我是個(gè)好學(xué)生。
我從《永生的眼睛》中知道了一個(gè)道理。幫助別人，自己也會(huì )快樂(lè )。我們可以在生活中關(guān)心別人，關(guān)愛(ài)他人。讓愛(ài)的光芒照耀大地，將愛(ài)的接力棒一代一代的傳遞下去。
《永生的眼睛》讀后感2
《永生的眼睛》寫(xiě)的是琳達一家為了讓盲人重見(jiàn)光明，而寫(xiě)的感人故事，我對這篇課文有了終身的感受：一個(gè)人所能給予他人最珍貴的東西莫過(guò)于自己身體的一部分。
我對這篇課文的`感受是：一個(gè)人如果死去能把身體捐獻出去，讓自己身體里的某一部分能幫助別人，那這個(gè)人死的就是有意義的。
我的生活中也有這樣一件事情出現。一天，我放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)拿著(zhù)手機出去玩，我走在路上點(diǎn)開(kāi)手機里的游戲想找一款從來(lái)沒(méi)玩過(guò)的游戲，有一種游戲是我從沒(méi)玩過(guò)但一直想玩的吸引了我，可游戲是付費的只要8元，我猶豫了一下就付了費玩了起來(lái)，我邊玩邊慢慢的走著(zhù)，來(lái)到了十字中心的小路上，一個(gè)小女孩的哭聲吸引了我，只見(jiàn)她穿了一身粉紅色衣服扎了一個(gè)小馬尾，我上去問(wèn)她怎么了，她說(shuō)：“我今天沒(méi)去上輔導班"，我說(shuō)：“你怎么在這”，她又說(shuō)：“我今天沒(méi)上輔導班，爸爸媽媽不知道”，我說(shuō)：“那你快回家呀”，小女孩說(shuō)：“我家離這遠，等爸爸媽媽來(lái)接，可他們不知道我沒(méi)去上學(xué)，所以到現在也沒(méi)來(lái)接我，”我一想我有手機，可以幫她，可我又不想，因為這要付費5角，于是我說(shuō)：“小妹妹你可要坐好，等你媽媽來(lái)接你”，小女孩說(shuō)：“不用擔心我，大哥哥你快回家吧！”我就走了，可我回到家還是擔心她，心里想我那時(shí)候為什么不幫她，我付的起游戲里的8元，但為什么連一個(gè)要愛(ài)心的小女孩的5角都不付。
學(xué)過(guò)《永生的眼睛》，我終于明白了，一個(gè)人所能給予他人最珍貴的東西，莫過(guò)于他需要你時(shí)，你能及時(shí)伸出援手。我真是悔不當初。
《永生的眼睛》讀后感3
以前，我最喜歡羅貫中的《三國演義》但這個(gè)學(xué)期，當我學(xué)了《永生的眼睛》后，我就更喜歡《永生的眼睛》了。
故事說(shuō)的是琳達的母親死后，父親捐贈了母親的眼角膜，而父親死后，我也捐贈了他的眼角膜，琳達的女兒知道后，及其感動(dòng)，告訴琳達她死后，也要捐贈眼角膜。
特別是看到琳達和父親捐贈自己親人的眼角膜時(shí)心里不由的`想：他們真的舍得捐贈親人的眼角膜嗎？他們身上還有情感嗎？當我看了下文后，這個(gè)問(wèn)題就被打消了。文中父親說(shuō)了一句令人永遠記在心中的一句話(huà)：“一個(gè)人能給予他人的最珍貴的東西莫過(guò)于自己身體的一部分！”我深深地感到父親身上有一股無(wú)私奉獻，樂(lè )于助人的精神在他的話(huà)中體現出來(lái)。如果是我，我是絕對不會(huì )捐贈父母的器官，就是給我一百萬(wàn)，我也不會(huì )讓別人動(dòng)我父母的一根毫毛。而琳達和她的父母卻毫不猶豫地捐贈了親人的器官，這說(shuō)明了什么？這說(shuō)明了她們不為自己，只為別人。你聽(tīng)過(guò)這樣一句名言嗎？“有的人死了，卻還活著(zhù)；有的人活著(zhù)，卻已經(jīng)死了”。如果你死了，但你在生前幫助了別人，奉獻了什么，那你的這種精神卻還在永遠留在我們的生活中，你那高大的形像依然昂首挺胸地屹立在他人的心中。如果你在生活中不去幫助他人，只知道得到些什么，那你即使活著(zhù)，但你在別人心中的形像卻已經(jīng)死了。
讀了這篇簡(jiǎn)短的文章，我知道了一個(gè)不可改變的真理：一個(gè)人的價(jià)值，應該看他在生活中貢獻出了什么，而不應該看他得到了什么。
《永生的眼睛》讀后感4
我讀過(guò)很多文章，其中有很多文章讓我感觸很深，《永生的眼睛》就是其中的一篇。
這篇文章是琳達。里弗斯寫(xiě)的。故事的情節非常感人，現在我給大家講述一下故事的內容：
琳達14歲那年，她的母親因病失去了生命，她的父親卻同意醫院取用媽媽的眼睛角膜，琳達不理解父親，覺(jué)得很痛苦，但經(jīng)過(guò)父親的'教育之后，琳達才懂得了父母的用意。
琳達長(cháng)大后，父親老了，父親愉快地告訴她，他去世后要捐獻身上所有完好的器官。琳達告訴了她的女兒溫迪，溫迪十分感動(dòng)，她為外公和媽媽而驕傲，她也想學(xué)習外公，死后捐贈器官，幫助別人。琳達為她14歲的溫迪有這樣的想法感到欣慰。
語(yǔ)文課本上故事只節選到這里。我想，也許，琳達一家只是一個(gè)普通的家庭，但他們有愛(ài)心，懂得一個(gè)人所能給予他人最珍貴的東西，是自己身上的一部分。
今天上課時(shí)，朱老師把故事的結尾講給我們聽(tīng)：
三個(gè)星期后，琳達的女兒溫迪不幸遇到了車(chē)禍去世了，她把自己全身完好的器官都捐獻給了病人。聽(tīng)到這里，我感動(dòng)得流下了眼淚，因為溫迪才14歲啊!生命之花還沒(méi)完全綻放就悄然凋謝，她死得太可惜了!
溫迪真是一個(gè)無(wú)私、勇敢、善良的女孩，她雖然去世了，但是，使很多人獲得了新生，看到了光明。我們也要學(xué)習溫迪一家無(wú)私奉獻的精神，永遠做一個(gè)有愛(ài)心的人!
《永生的眼睛》讀后感5
今天，我在家里閱讀了一篇文章，這篇文章的題目是永生的眼睛。文章說(shuō)了作者14歲那年，母親去世，爸爸捐獻母親的眼角膜，作者不理解；父親告訴作者，他和媽媽早已決定捐贈器官。作者有了自己的家庭后，一天父親愉快地告訴作者，他去世后要捐贈所有完好的器官，尤其是眼角膜，因為一個(gè)盲童能在我們的幫助下重見(jiàn)光明，并像作者的女兒溫迪一樣能畫(huà)出栩栩如生的馬兒，那是多么美妙！女兒知道后熱淚盈眶，緊緊地擁抱作者的父親。作者的父親去世后，作者遵從父親遺愿捐贈了他的眼角膜；溫迪告訴作者：媽媽?zhuān)艺鏋槟�、為外公所做的一切感到驕傲。作者又�?4歲的女兒溫迪而驕傲。
讀完后，我很有啟發(fā)。我認為文章中的人物都擁有高尚的品德。他們每人都想死后捐贈完好的'器官。例如完好無(wú)損的眼膜能讓盲童重見(jiàn)光明；耳膜能讓失去聽(tīng)覺(jué)的人恢復聽(tīng)覺(jué)，重新聽(tīng)到美妙的聲音。這種高尚的品德一直影響了一家三代人。他們都不像起初作者的想法：一個(gè)完整地來(lái)到世上，也應該完整地離去。他們希望死后捐贈其器官是因為這樣子死得有意義，不是白白地死去。這讓我懂得了要關(guān)愛(ài)他人、幫助他人和無(wú)私奉獻。我被文章中的人物的優(yōu)秀品質(zhì)所感動(dòng)，因此我希望除了特殊原因外，我們死后也要捐贈一切完好的器官。
《永生的眼睛》讀后感6
當我滿(mǎn)懷激情的讀完《永生的眼睛》這篇課文，我的心情久久不能平靜，因為它帶給了我一種前所未有的全新認識，一種穿越心靈的強烈震憾，也讓我懂得了——生命，只要你充分利用，它便是長(cháng)久的這個(gè)道理。
照理說(shuō)，一個(gè)人完整的來(lái)到這個(gè)世上，就應該完整的離去，這是天經(jīng)地義的事，可隨著(zhù)現代社會(huì )的進(jìn)步，醫學(xué)技術(shù)的'不斷提高，人們的思想觀(guān)念也發(fā)生了翻天覆地的變化。以前人死后就要完好無(wú)損地放進(jìn)棺材進(jìn)行下葬，現在早已擺脫了舊觀(guān)念實(shí)行火葬了。要是以前你說(shuō)要把自己的遺體捐獻出來(lái)供別人研究，大家一定以為你是個(gè)瘋子。而現在越來(lái)越多的人已經(jīng)接受并且主動(dòng)參與到捐獻中來(lái)。他們有的捐獻眼角膜、讓生活在黑暗中的盲人重見(jiàn)光明。有的捐獻遺體，用于醫學(xué)研究或解剖教學(xué)。他們勇于奉獻自己、造福他人，他們是打破傳統觀(guān)念的先行者。
他們的舉動(dòng)無(wú)疑是一種開(kāi)明、進(jìn)步、無(wú)私的表現，這難道不值得我們尊敬嗎?一個(gè)人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過(guò)于自己身體的一部分，如果我們死后，身體的某個(gè)器官有助于他人恢復健康，那么我們的死就是有意義的。是啊，誰(shuí)也逃不開(kāi)生老病死，要是我們的某些器官還能在別人身上繼續延續下去，那么我想這不是生命的結束，應該是又一次生命的重生。
《永生的眼睛》讀后感7
我們曾學(xué)過(guò)《永生的眼睛》這一課。課文講述了作者的父親死后捐器官的事情，影響了后代。他那無(wú)私奉獻，一心為他人著(zhù)想的精神這得我們學(xué)習。
在現實(shí)生活中，這樣的例子很常見(jiàn)，例如葉欣。20xx年3月25日凌晨，47歲的葉欣——廣東省中醫院二沙分院急診科護士長(cháng)葉欣閉上了美麗的雙眼。
20xx年春節前后，一種病因未明的非典型肝炎開(kāi)始在廣州一些地區流行。隨著(zhù)非典患者越來(lái)越多，廣東省中醫院當機立斷，緊急抽調二沙分院急診科部分護士增援市中心的院本部。二沙急診科護士力量出現了明顯的不足。身為護士長(cháng)的葉欣身先士卒，從20xx年2月8日開(kāi)始加班。這是一場(chǎng)艱難的阻止戰，當一批批患者從死亡線(xiàn)拉回時(shí)，持續作戰的葉欣卻倒在了她最熱愛(ài)的崗位上。在她的辦公桌上，有一本厚厚的工作記錄，那是葉欣用廢棄的化驗單寫(xiě)的。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記載著(zhù)她在這次沒(méi)有硝煙的戰斗中拼搏的足跡，凝聚著(zhù)她一生對護士職業(yè)永恒的熱愛(ài)與最求。她還說(shuō)過(guò)一句感人的`話(huà)：“這里有危險，讓我來(lái)�！北硎玖怂晃菲D險的精神，這種精神值得我們欽佩!
這些人的行為是多么的偉大啊!我長(cháng)大以后，也要像《永生的眼睛》的作者的父親和葉欣一樣，做一個(gè)無(wú)私奉獻、一心為他人著(zhù)想的人。
《永生的眼睛》讀后感8
《永生的眼睛》的作者是美國人琳達。講的是里弗斯一家三個(gè)人捐獻角膜的感人故事。文中的偉大的父親說(shuō)："你所能給予他人的最珍貴的東西莫過(guò)于你自身的一部分。"
因為自身的器官確確實(shí)實(shí)是屬于自己的，而不是身外之物。這位父親把自己和家人的角膜捐獻給他人，讓盲人再次看到這個(gè)大千世界。他們的這種奉獻精神一直激勵和感動(dòng)著(zhù)后人，這里的"珍貴"之處不僅是"物"更是"人品"。
我不禁想起了一件往事，在公共汽車(chē)上人很多，一位老奶奶氣喘吁吁的站在走道上，看到她這樣我好想給她讓座，但是我卻因為自己的私心而沒(méi)有讓給她。我快到站了我對她說(shuō):"老奶奶你坐吧."“這個(gè)姑娘真好"我很吃驚，我到了最后才給她讓座她卻向我道謝。
讀了《永生的.眼睛》，我明白了"多幫助別人并不是壞事。"真的，雖然在幫助別人時(shí)會(huì )有付出或者損失甚至犧牲，但當被你幫助的人對你由衷地綻放笑臉說(shuō)聲"謝謝"的時(shí)候，你收獲了多少幸福！我現在深深地認識到了幫助別人的快樂(lè )，懂得了奉獻精神，我會(huì )在今后盡我所能去幫助一切需要幫助的人。
雖然你不認識他，但是你卻會(huì )因為這一個(gè)人或者一些人而改變。當你幫助了別人時(shí)，別人的一句話(huà)可能你不愛(ài)聽(tīng)，但你要帶著(zhù)另一種心情去看待他，你就會(huì )有另一種感受。用你的眼睛去觀(guān)察吧，你會(huì )有不一樣的感受。
《永生的眼睛》讀后感9
“如果我們死后的身體能有助于他人恢復健康，那么我們的死是有意義的�！边@句話(huà)是語(yǔ)文《永生的眼睛》里的，它讓我知道：應該關(guān)愛(ài)他人，無(wú)私奉獻。
課文內容是這樣的：作者琳達·里弗斯的媽媽死后，父親把她的眼睛捐給了他人，琳達很生氣，不明白父親為什么同意。后來(lái)父親告訴琳達，“一個(gè)人所能給予他人的最珍貴的東西莫過(guò)于自己身體的一部分�！睆拇肆者_改變了態(tài)度，先后為父親，女兒捐了眼睛角膜。
學(xué)了這篇課文，我覺(jué)得母親、父親和溫迪的精神都很寶貴，我們要繼承這種關(guān)愛(ài)他人，無(wú)私奉獻的精神。溫迪這么小就這么懂事。其實(shí)，我們身邊也有這么一個(gè)人，那就是何玥。
何玥是捐了兩個(gè)腎和一個(gè)肝。有一次，何玥的爸爸剛從廣東打工回來(lái)，一進(jìn)家門(mén)，何玥就說(shuō)：“爸爸，我死后想捐出完好的器官�！笨墒呛潍h的爸爸上來(lái)就罵了何玥。最后，終于何玥征得了全家的同意……回想起初，何玥是受到課文《永生的眼睛》的啟發(fā)。
看到這些無(wú)私奉獻的'人，我也想到一件事。有一次，我跟著(zhù)同學(xué)去玩，在路上，我們看見(jiàn)一位瞎了的老人，我不禁同情起他，我把我的想法告訴了同學(xué)都是這么想的。我們去報亭換了零錢(qián)，然后走到那位已經(jīng)失明的老人面前，往那個(gè)破了好幾個(gè)洞的碗里放了十元錢(qián)。雖然不多，但能帶表我的心意。在我準備走的時(shí)候，老人笑了，想必他是聽(tīng)到我們的談話(huà)吧……
“關(guān)愛(ài)他人，無(wú)私奉獻”這句話(huà)，永遠在我心里……
《永生的眼睛》讀后感10
"我忍不住摘下一片又圓又綠的荷葉，打起了"荷葉傘"，立馬我的頭上被荷葉撐起了一個(gè)小涼棚，我笑嘻嘻地說(shuō)："好涼快呀；"我不敢看媽媽?zhuān)劬Χ⒅?zhù)地上，小聲地說(shuō)："我想做個(gè)實(shí)驗，看看油在水里會(huì )不會(huì )漂起來(lái)。又讓多少過(guò)往成為,落英繽紛,在噠噠馬蹄聲中飛起,又緩緩落下?lián)肀ё罱K的幻滅. 昨天消逝的,不等于消失的.在這里,或許在那里,總會(huì )留下深深淺淺的痕跡,已然看不清晰,但等她去聽(tīng),去看.在這里,或許在那里,總會(huì )有那些讓她引以為傲的回憶,面帶微笑,等著(zhù)行走中的她去擁抱,去贊美. 她說(shuō),失去的,或者得不到的,總是最值得贊美的.。
我剛剛學(xué)過(guò)了一篇課文.名叫《永生的眼睛》里面敘述了作者的父母在與世長(cháng)辭了之后,無(wú)償的捐獻了眼角膜.在作者的母親離開(kāi)了之后,父親的舉動(dòng)令作者很不解.于是父親向她解釋到：你所能給予他人的最珍貴的`東西莫過(guò)于你身體的一部分,如果我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復.我們的死就是有意義的.作者聽(tīng)了爸爸的解釋,深受感動(dòng).在爸爸和女兒相繼去世后,她已經(jīng)能夠坦然的面對.并且捐獻了眼角膜.
通過(guò)讀這篇課文,我明白了：捐獻器官是一個(gè)延續生命的很好的途徑,不僅可以使我們的生命得到了延續,更重要的是能使那些深處病患的人們獲得重生的機會(huì ).所以我認為這是一件非常有意義的事情.
《永生的眼睛》讀后感11
今天，我們學(xué)了一篇課文，名叫《永生的眼睛》故事內容是：作者14歲時(shí)，母親就突然去世了，作者傷心欲絕，這時(shí)幾位警官進(jìn)來(lái)問(wèn)爸爸：“您同意醫院取走尊夫人的眼睛嗎？爸爸不假思索的同意了，這讓作者感到氣憤，對爸爸大吼道：“爸爸！媽媽完整地來(lái)一了這個(gè)世界上，也應該讓她完整的離開(kāi)！”爸爸向作者解釋了一番，原來(lái)，爸爸和媽媽生前早已約定好了，待他們死后，一定要把所有完善的器官，由其是眼角膜。一定要捐獻給他人！作者漸漸長(cháng)大了，父親也面臨著(zhù)疾病。父親對作者說(shuō)，待他死后也要和母親一樣把器官和眼角膜捐獻出去，得知此事的小溫迪——作者的女兒，熱淚盈眶地說(shuō)：“我為你們感到驕傲！”
我覺(jué)得作者的母親和父親是多么的無(wú)私奉獻，是多么的為他人著(zhù)想，是多么的助人為樂(lè )呀！
老師說(shuō)：“這還不是課文的結尾�！闭f(shuō)著(zhù)把兩段文字出示在了黑板上。同學(xué)們看了都呆若木雞。沒(méi)想到，作者又簽了一次同意捐獻眼角膜的協(xié)議，才華橫溢的小溫迪，在一次交通意外中喪失了生命！這是一件多么令人悲傷的事呀！一朵最鮮艷，最芬芳，最美麗的花朵，竟然在她是花骨朵兒時(shí)就已經(jīng)凋謝了。小溫迪是多么的善解人意，多么的助人為樂(lè )，多么的處身設地的為他人著(zhù)想呀！可是她卻這樣的離我們遠去了。不過(guò)她也把自己的`眼角膜捐獻給那些看不見(jiàn)的盲人。她肯定會(huì )想！如果我死后都能為那些看不見(jiàn)的盲人做出一點(diǎn)兒貢獻，那么我的死就是有意義的。
這一家人都有著(zhù)無(wú)比高貴的品質(zhì)，他們無(wú)私奉獻，他們善于幫助他人，他們時(shí)時(shí)刻刻都在為別人著(zhù)想，我非常贊焦志偉同學(xué)的發(fā)言：“如果你將眼睛捐獻給盲人們，讓他們重見(jiàn)天日，也相當于換了一種方式讓你的眼睛繼續生存在這個(gè)世界上，繼續用眼睛欣賞著(zhù)這大千世界。
《永生的眼睛》讀后感12
一塊綠油油的草地，一片深藍色的天空，一群嬉戲的小朋友，一位關(guān)懷的親人……這一切是多么美妙！無(wú)法想象，一位盲人的黑暗生活將會(huì )如何……
《永生的眼睛》是由美國琳達·里弗斯寫(xiě)的，文章講述了琳達一家關(guān)愛(ài)他人，無(wú)私奉獻的故事.看完文章，我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。永生的.眼睛，永生的不僅僅是在他人身上得到延續的眼睛，更是一種為他人奉獻的精神，眼睛是心靈的窗戶(hù)，眼里折射出來(lái)的是人性的美好.
琳達的父母親是一個(gè)普通人，但做為一個(gè)普通人，他們的死變得有價(jià)值多了.為什么？因為他們的死幫助了別人回復健康.他們可能讓盲童重見(jiàn)天日，可能讓腎病之人重新生活，可能讓肝病之人健康成長(cháng)……太多的好處，只凝縮成一個(gè)簡(jiǎn)單的行動(dòng)，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的行動(dòng)！
琳達一開(kāi)始不肯同意父親的做法，可能他多多少少有一點(diǎn)“身體發(fā)膚受之父母”的觀(guān)點(diǎn)，但能讓本已衰老的器官在別人的身上得到延續，這無(wú)疑是一件好事.溫迪就是這樣的，故事的結尾，琳達的女兒溫迪在一次交通事故中喪生了，但她手中的畫(huà)筆仍舊不停地揮動(dòng)，金發(fā)碧眼，體現的是生命的價(jià)值！
巴金曾說(shuō)過(guò)，“我的一生始終保持著(zhù)這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取�！苯o予是快樂(lè )的，是美好的.我們也要像琳達一家那樣，學(xué)會(huì )給予，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài).讓“永生的眼睛”世代相傳！
《永生的眼睛》讀后感13
文章主要寫(xiě)了三個(gè)人捐獻角膜的事。琳達的母親被疾病奪去生命后，將角膜捐獻給了別人，琳達認為母親完整地來(lái)到世上，也應該完整地離去，因此痛苦難忍。但父親語(yǔ)重心長(cháng)的一席話(huà)給琳達上了一生中最重要的一課。多少年后，父親與世長(cháng)辭了，琳達尊重他的遺愿捐贈了他的眼睛，這一舉動(dòng)讓琳達14歲的女兒溫迪感到驕傲與自豪，并鄭重地立下了學(xué)習外公、捐獻角膜的志愿。兩周之后，善良的小溫迪竟因交通事故而喪生，琳達強忍著(zhù)悲痛，又一次為器官捐獻組織簽署了同意書(shū)。
讀完故事，我仿佛能看到那雙美麗的碧眼，閃動(dòng)著(zhù)熱愛(ài)生命的光芒，更閃動(dòng)著(zhù)永不熄滅的愛(ài)的`光芒�！澳阆脒^(guò)什么也看不見(jiàn)會(huì )有多痛苦嗎？”溫迪的話(huà)深深地印在了我的腦海里。
確實(shí)，我們的身邊有太多處境困難和遭遇不幸的人，他們需要我們伸出援助的手，獻出關(guān)愛(ài)的心。如果能以自己微薄的力量，帶給不幸的人希望，并讓愛(ài)心之花在大地上越開(kāi)越美，是一件多么有意義的事��！我又想起了以前讀過(guò)的一些文章：許多年輕的志愿者主動(dòng)捐獻了骨髓；叢飛叔叔在臨終前將自己的器官都捐了出去；姜達敖伯伯用愛(ài)心扶助了多少貧困的孩子；李嘉誠爺爺捐巨款使數百萬(wàn)白內障患者重見(jiàn)光明……他們都用無(wú)私的奉獻讓愛(ài)的光芒熠熠閃耀，讓愛(ài)之光照亮了更多人的眼睛，照進(jìn)了大家的心！
在和諧的社會(huì )里，我們看到許許多多這樣無(wú)私而崇高的人，他們將愛(ài)心的接力棒一程一程地傳下來(lái)。我也要做個(gè)愛(ài)心的傳遞者，愛(ài)父母，愛(ài)親人，愛(ài)老師同學(xué)，愛(ài)身邊的每一個(gè)人，讓愛(ài)之光永不熄滅，讓世界因為有愛(ài)而更美麗！
《永生的眼睛》讀后感14
一個(gè)人所能給予他人最珍貴的東西，莫過(guò)于自己身體的一部分，看完這句話(huà)，我的心靈被深深的震撼了。
這句話(huà)是昨天我們剛學(xué)的課文《永生的眼睛》中看到的。課文的作者是美國的琳達。作者十四歲時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病毫不留情的奪走了作者的母親的生命，當天下午，父親將母親的眼角膜給予他人，那時(shí)作者還小，誤認為父親這樣做是為了不讓母親完整的離去，但是，一年年過(guò)去了，作者有了自己的家庭，有了自己的女兒。他明白了：父親這樣做并不是為了不讓母親完整的離去，而是為了讓其他的盲人重見(jiàn)天日。
父親與世長(cháng)辭后，作者按照他的意愿將他的眼睛角膜也捐贈給了他人，作者的孩子溫迪并沒(méi)有反抗，而是說(shuō)了一句話(huà)：媽媽?zhuān)艺鏋槟�，為外公所做的一切感到驕傲！正是這句話(huà)使作者緊緊的抱住孩子，并為有這樣的孩子感到驕傲。另外，我還上網(wǎng)查了資料，原來(lái)這篇課文省略了兩段，看到了這兩段，我再一次被震驚了，原來(lái)，過(guò)了兩個(gè)星期后，溫迪被一輛汽車(chē)撞了，作者再一次接受了失去親人的痛苦，但是，作者并沒(méi)有傷心，她把溫迪的.眼睛捐贈給了別人，當看到了那個(gè)人的眼睛，就覺(jué)得溫迪在自己的身邊。
看完了這篇文章，我不禁想起我在一年級發(fā)生的事情，那一天同桌向我借筆，我無(wú)情的拒絕了，學(xué)完了這篇課文，我真感到羞愧，以后，我要學(xué)習溫迪做一個(gè)樂(lè )于助人的人。
《永生的眼睛》讀后感15
今天我讀了這篇文章，被溫迪那幫助別人的精神所感動(dòng)。
溫迪14歲第一次聽(tīng)說(shuō)器官捐贈--是她的外公死后決定捐獻自己的眼角膜。溫迪為外公所做的一切感到驕傲。
她媽媽當時(shí)問(wèn)：“這令你感到驕傲嗎?”
“當然，你想過(guò)什么也看不見(jiàn)會(huì )多么痛苦嗎?我死后，也要學(xué)外公將眼睛送給失明的人�！彼姆磻⒉皇峭纯嗟�，但恰恰相反她是快樂(lè )的，因為她知道一個(gè)盲人要看到光明了、要看到這個(gè)世界了，這是一件多么令人高興的事呀。
當媽媽簽署了同意書(shū)，她也很快樂(lè )，為媽媽遵守了外公的遺愿而感到快樂(lè )。溫迪也許下了死后要捐眼角膜的愿望，從這里，我們可以看以看出溫迪愛(ài)幫助別人的優(yōu)點(diǎn)。一看到這里，我就想起了我以前不愛(ài)幫助別人，所以朋友很少，媽媽后來(lái)告訴我：同學(xué)之間應該互相幫助，不要只看別人的缺點(diǎn)，要看別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣你才能交更多的朋友。我按照媽媽的話(huà)去做，很快就交了許多朋友，從這里，我們可以看出幫助別人的習慣只要養成了，什么困難都可以克服。
是呀，我們也應該向溫迪一樣，為他人著(zhù)想，這樣才會(huì )有更多的人恢復健康。雖然我們有時(shí)也可能向琳達一樣--只想著(zhù)自己，沒(méi)有想著(zhù)別人。那我們就應該努力克服它，如果我們每個(gè)人死后都愿意捐獻自己的'器官，那我們的國家的殘疾人就會(huì )越來(lái)越少了。我希望有更多的人死后捐獻器官，讓世界上所有的人看到的都是五彩繽紛的世界。
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