設計方案

設計方案[精品4篇]

　　為了確保工作或事情順利進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的設計方案4篇，希望對大家有所幫助。

設計方案 篇1

　　一、辦公室布線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )設計原則

　　1、綜合性

　　辦公室布線(xiàn)需要滿(mǎn)足各種不同模擬或數字信號的傳輸需求，將所有的語(yǔ)言、數據、圖象、 監控設備的布線(xiàn)組合在一套標準的布線(xiàn)系統上， 設備與信息出口之間只需一根標準的連接線(xiàn)通過(guò)標準的接口把它們接通即可。

　　2、可靠性

　　辦公室布線(xiàn)系統使用的產(chǎn)品必須要通過(guò)國際組織認證，布線(xiàn)系統的設計、安裝、測試以ANSI EIA/TIA 568A及GB/T50311-200為布線(xiàn)標準、遵循國內的'布線(xiàn)規范和測試規范。

　　3、靈活性

　　每個(gè)辦公地點(diǎn)到底使用多少個(gè)信息點(diǎn)，辦公室布線(xiàn)不僅滿(mǎn)足用戶(hù)當前需求，也要符合用戶(hù)對未來(lái)信息系統統的期望;而且數據、語(yǔ)音雙絞線(xiàn)布線(xiàn)應具有可換性，構成一套完整的布線(xiàn)系統。

　　4、合理性

　　辦公室強弱電的布線(xiàn)走向要合理搭配，互不干擾，而且要外形美觀(guān);用戶(hù)同時(shí)使用計算機的電源、電話(huà)、網(wǎng)線(xiàn)要方便操作、便于以后的運行維護。

　　5、有線(xiàn)和無(wú)線(xiàn)的互補性

　　根據大樓的具體建筑環(huán)境和辦公要求，長(cháng)期還是臨時(shí)使用網(wǎng)絡(luò )等情況下，決定采用有線(xiàn)的布線(xiàn)還是無(wú)線(xiàn);一般來(lái)說(shuō)，是將有線(xiàn)和無(wú)線(xiàn)結合起來(lái)，發(fā)揮各自的特長(cháng)，來(lái)達到我們上網(wǎng)辦公的目的。

　　二、辦公室網(wǎng)絡(luò )布線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )的實(shí)施

　　1、辦公室布線(xiàn)的需求

　　辦公室布線(xiàn)的信息插座作為布線(xiàn)系統的水平子系統一部分，不管企業(yè)的辦公應用如何變化，辦公室綜合布線(xiàn)需要滿(mǎn)足我們以下要求。

　　對電話(huà)的要求：利用電話(huà)交換機，將企業(yè)與外界有效地聯(lián)系起來(lái)，同時(shí)方便內部通話(huà)。

　　對電腦網(wǎng)絡(luò )的要求：綜合布線(xiàn)采用星形結構，能支持現在及今后的網(wǎng)絡(luò )應用 10Mb以太網(wǎng)、 100Mb快速以太網(wǎng)、1000Mb千兆位以太網(wǎng)。

　　對圖像傳輸方面的需求：模擬圖像、數字圖像、會(huì )議電視等。

　　現代化的辦公環(huán)境，通訊時(shí)刻要保證穩定可靠。在出現下面情況的時(shí)候，我們都要謹慎考慮布線(xiàn)系統：在新大樓修建前，在新大樓修建中，在舊樓改造時(shí)，在企業(yè)需遷新址時(shí);在公司電話(huà)、電腦應用增加，而尚未采用綜合布線(xiàn)時(shí);在企業(yè)以往的布線(xiàn)系統不能滿(mǎn)足需求時(shí)。

設計方案 篇2

　　一、活動(dòng)主題：感恩父母，珍愛(ài)生命二、活動(dòng)設計思想：由于學(xué)習壓力過(guò)大，或者與父母溝通不暢導致很多學(xué)生整天憂(yōu)心重重，或者脾氣暴躁，心神不寧，更嚴重的，患抑郁癥、自閉癥，甚而有自殺傾向。

　　針對這些情況，我們意識到對學(xué)生進(jìn)行生命教育是多么的重要，要讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩父母，珍愛(ài)生命。

　　三、活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)本次主題班會(huì )活動(dòng)，告訴大家生命不是你一人所有，請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切，感恩父母。

　　2、通過(guò)本次主題班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生不要忽視了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾，。

　　四、具體過(guò)程設計：（一）活動(dòng)熱身：播放短片《珍貴的綠》（二）活動(dòng)開(kāi)始：主持人請大家猜謎：“她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來(lái)自上帝的禮物，她是最寶貴的'。

　　”下面的同學(xué)回答“生命”，主持人通過(guò)提出“人人都擁有自己的生命。

　　那么我們的生命是誰(shuí)給予的？”揭示“父母給予我們生命，沒(méi)有他們就沒(méi)有我們”引出本次班會(huì )主題

設計方案 篇3

　　為進(jìn)一步做好“南京市文明城區”創(chuàng )建工作，深入推進(jìn)“教育進(jìn)社區”活動(dòng)的開(kāi)展，加強學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合教育，我校特組織開(kāi)展全校教師對學(xué)生進(jìn)行普訪(fǎng)活動(dòng)，并制訂本方案。

　　一、家訪(fǎng)的意義

　　家訪(fǎng)是溝通學(xué)校家庭不可缺少的一座橋梁，也是有效形成家庭、學(xué)校教育合力的途徑之一；家訪(fǎng)是我校的一個(gè)優(yōu)良的傳統，我校的這一舉措深受家長(cháng)的歡迎、學(xué)生的喜歡。今年把家訪(fǎng)工作作為本學(xué)期“教育進(jìn)社區活動(dòng)”內容之一。

　　家訪(fǎng)能打破師生隔膜，讓老師充分了解學(xué)生家庭背景、家庭教育環(huán)境及教育方法，增進(jìn)教師、學(xué)生和家長(cháng)的溝通，通過(guò)面對面地真誠溝通，形成良好的`“互動(dòng)關(guān)系”，使教育更有針對性和實(shí)效性。

　　二、家訪(fǎng)時(shí)間：

　　20xx年6月11日至6月30日

　　三、領(lǐng)導小組：

　　組 長(cháng): 趙玉寶

　　副組長(cháng): 周文林、葉梅

　　組 員： 全體老師

　　策劃人： 付桂紅、方敏

　　協(xié)調人： 付桂紅、方敏、尹鴻斌

　　年級協(xié)調人：年級組長(cháng)（負責安排領(lǐng)導參與各班家訪(fǎng)）

　　四、參加人員：

　　全體領(lǐng)導和老師

　　五、家訪(fǎng)形式；

　　各班班主任和任課教師2—3人為一組，班主任為小組長(cháng)。

　　六、階段

　　第一階段：準備工作（6月11日至6月13日）

　　1．召開(kāi)年級組組長(cháng)會(huì )議，布置家訪(fǎng)事宜。

　　2．教導處把所有班主任及任課教師分成小組。

　　3．年級組組長(cháng)上報各班家訪(fǎng)對象基本情況到大隊部。

　　4．各家訪(fǎng)教師準備交談材料（學(xué)校情況、班級情況、學(xué)生情況）

　　第二階段：（6月13日至6月23日）

　　1．分組進(jìn)行家訪(fǎng)。

　　2．做好家訪(fǎng)記錄工作，寫(xiě)家訪(fǎng)的心得或日記進(jìn)行交流。

　　第三階段：（6月24日6月30日）

　　1．總結表彰。

　　對于本次活動(dòng)中表現突出的老師，真正收到良好效果的教師進(jìn)行表?yè)P，進(jìn)行經(jīng)驗介紹。

　　2．整理本次活動(dòng)的各種文檔資料，歸類(lèi)存檔。

　�。�1）班主任教師上交班級學(xué)生家訪(fǎng)記錄及心得、日記。

　�。�2）各個(gè)年級組組長(cháng)統計家訪(fǎng)人數，和原始記錄。

　�。�3）家訪(fǎng)后，學(xué)校將對家長(cháng)作進(jìn)行一次調查，對教師的家訪(fǎng)情況進(jìn)行一次評定。

　　七、教師家訪(fǎng)工作要求

　�。ㄒ唬┙處熂以L(fǎng)前，要做好以下準備工作：

　　1．確定對象，家訪(fǎng)面要求達70%，被家訪(fǎng)的學(xué)生要有代表性，可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生、外出務(wù)工家庭的子女和進(jìn)城務(wù)工子女，也可以是特長(cháng)生、優(yōu)等生、潛力生等。

　　2．提前與家長(cháng)預約，定好時(shí)間。如因特殊情況確不能見(jiàn)面，必須采取電話(huà)或書(shū)信方式聯(lián)系。

　　3．做好對家訪(fǎng)學(xué)生近一階段在學(xué)校各方面情況的了解。

　　4．依據了解到的學(xué)生情況，做好家訪(fǎng)目的、家訪(fǎng)談話(huà)內容的準備工作。

　�。ǘ�）談?wù)撛?huà)題（只供參考）

　　1．向家長(cháng)宣傳教育法規、學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及學(xué)校課改實(shí)驗等內容，贏(yíng)得家長(cháng)對學(xué)校工作的理解和支持。

　　2．向家長(cháng)宣傳學(xué)校取得的成績(jì)，聽(tīng)取和收集家長(cháng)對學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。

　　3．向家長(cháng)匯報其孩子在校表現，了解學(xué)生在家庭中表現狀況，如生活習慣、學(xué)習習慣、思想表現、個(gè)性特點(diǎn)等。

　　4．了解學(xué)生家庭基本情況。如經(jīng)濟狀況、文化教養、家庭對學(xué)生的影響等。

　　5．普及家庭教育知識，幫助家長(cháng)提高家庭教育水平，以達到配合、支持學(xué)校教育工作。

　�。ㄈ�）教師家訪(fǎng)時(shí)，必須遵守以下要求：

　　1．教師要按照與家長(cháng)的約定時(shí)間，按時(shí)家訪(fǎng)。

　　2．教師家訪(fǎng)時(shí)要衣著(zhù)大方，態(tài)度和藹、誠懇，對學(xué)生的情況要一分為二的與家長(cháng)進(jìn)行交流，要注意方式方法，要以鼓勵為主，不允許只講存在問(wèn)題不講學(xué)生成績(jì)。

　　3．教師要根據學(xué)生情況，積極向家長(cháng)介紹相應的科學(xué)的教育方法，決不允許教師只講問(wèn)題，不講方法。

　　4．教師要積極向家長(cháng)宣傳學(xué)校的發(fā)展和取得的成績(jì)，通過(guò)與家長(cháng)地溝通，要使家長(cháng)了解和支持學(xué)校教育。

　　5．教師要虛心、認真聽(tīng)取家長(cháng)的各種意見(jiàn)和建議，能當時(shí)解答的要及時(shí)解答，不能當時(shí)解答的要在家訪(fǎng)結束后5日內給家長(cháng)進(jìn)行答復，決不允許不答復。

　　6．教師家訪(fǎng)不允許接受家長(cháng)的宴請，不允許接受家長(cháng)的禮物等。

　�。ㄋ模┙處熂以L(fǎng)結束后，要做到以下要求：

　　1．教師家訪(fǎng)結束后，要把家長(cháng)反應的問(wèn)題、建議及時(shí)向學(xué)校領(lǐng)導匯報。

　　2．教師家訪(fǎng)結束后，要認真做好家訪(fǎng)學(xué)生情況記錄。

　　3．家訪(fǎng)后要及時(shí)把了解到的學(xué)生情況，與其他任課教師進(jìn)行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育。

　　4．教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪(fǎng)后各方面的變化、反應，并及時(shí)給以相應地教育。

　　5．教師家訪(fǎng)結束后，要總結經(jīng)驗、找出不足。

設計方案 篇4

　　為進(jìn)一步提高全校師生膳食質(zhì)量，確保食品安全，不斷提高師生幸福水平，根據深圳市采購條例和學(xué)校采購（修繕）暫行規定以及學(xué)校行政會(huì )議決定，本著(zhù)公開(kāi)、公平、公正的原則。制訂學(xué)校食堂食材配送招標方案：

　　一、投標方條件

　　1、投標人必須是在中華人民共和國境內注冊；具有獨立法人資格；在深圳市有配送基地，注冊資金≥人民幣1000萬(wàn)元；須提供工商行政管理部門(mén)頒發(fā)的《營(yíng)業(yè)執照》、稅務(wù)登記證、衛生許可證等證件復印件（加蓋公章）。

　　2、投標人必須由法定代表人或其委托代理人（須有法定代表人簽署的授權書(shū)及有效身份證明）參加投標、開(kāi)標儀式，在評標過(guò)程中隨時(shí)接受評委就投標文件內容提出的質(zhì)詢(xún)，并予以解答。

　　3、投標人必須具有有效的和本次招標經(jīng)營(yíng)范圍的《企業(yè)法人營(yíng)業(yè)執照》和《食品流通許可證》，且具有相關(guān)的`儲藏設備和配送設備；

　　4、投標產(chǎn)品必須具備有效的《檢驗報告》；必須為所提供的所有食品購買(mǎi)食品安全保險。

　　5、投標人參加本次采購活動(dòng)近五年內無(wú)違法經(jīng)營(yíng)及食品安全事故等不良記錄（由投標人承諾，若投標人承諾不屬實(shí)，在采購結果公示期結束前一經(jīng)查實(shí)將取消其投標人資格或中標候選人資格，并沒(méi)收其投標保證金）。

　　6、投標人需具有冷、鮮、凍品的相關(guān)的儲藏設備和配送冷藏車(chē)（提供照片）；

　　7、投標人有自己的農產(chǎn)品生產(chǎn)基地。

　　8、不接受聯(lián)合體投標，投標人中標后不得轉包經(jīng)營(yíng)，一經(jīng)發(fā)現，終止合同，所交10萬(wàn)元保證金作為違約賠償，概不退還。

　　二、招標成員結構

　　招標小組成員為學(xué)校膳食委員會(huì )全體成員。

　　三、配送產(chǎn)品及要求

　　1、配送產(chǎn)品種類(lèi)

　　可配送品種包括：生鮮肉類(lèi)、禽蛋類(lèi)(豬肉、牛肉、雞、鴨、魚(yú)、禽蛋等)；蔬菜、瓜果類(lèi)（各類(lèi)生鮮蔬菜、瓜果、水果）；干貨、糧油面、調料類(lèi)(大米、面粉、食用油，各類(lèi)干貨、調料、副食品等)。

　　2、配送要求

　　所有送貨產(chǎn)品三證齊全：營(yíng)業(yè)執照、衛生許可證、產(chǎn)品檢驗報告。所提供的肉類(lèi)、蔬菜瓜果、糧油等食品均符合《食品安全法》、《動(dòng)物檢疫法》、《國家食品衛生標準》和ISO9001質(zhì)量體系認證等相關(guān)規定，保證衛生安全，應當無(wú)毒、無(wú)害，具有相應的色、香、味等感官性狀。蔬菜水果類(lèi)必須保證較好的色澤和新鮮度，不得有黃葉、腐爛、泥沙等現象，并保持整體完整，屬無(wú)公害蔬菜水果；冷凍類(lèi)及干貨應在保質(zhì)期范圍內，并保持較好的外觀(guān)和等級；鮮肉類(lèi)應保證來(lái)源于深圳市政*指定的定點(diǎn)屠宰專(zhuān)門(mén)機構，為當日屠宰的新鮮肉品，并經(jīng)肉檢（衛生部門(mén)檢疫）檢驗合格；糧油、副食、調料等由大型正規廠(chǎng)供貨，相關(guān)證件齊全。采購單位有權要求供應商提供相關(guān)貨物的質(zhì)量合格證明、產(chǎn)品質(zhì)量檢測合格報告或檢疫報告復印件。

　　四、具體操作流程

　　1、報名：20xx年 12 月9 日—20xx年 12 月11日，上午8：30—11：30；下午14：30—17：00，在該時(shí)段內請有意參與投標的單位把企業(yè)相關(guān)資料（驗原件，提供復印件）送到深圳第二外國語(yǔ)學(xué)校安全辦，開(kāi)標時(shí)間視報名情況另行通知。

　　2、實(shí)地考察。根據報名情況，學(xué)校膳食委員會(huì )成員到配送公司進(jìn)行實(shí)地考察。

　　3、開(kāi)標。由投標人對公司介紹，陳述配送方案，回答招標小組提問(wèn)，最后由小組成員根據投標者（資質(zhì)、工作經(jīng)驗、隊伍素質(zhì)、誠信、價(jià)格等因素），最后膳食委員會(huì )成員進(jìn)行無(wú)記名投票方式，選出配送中標公司，確定第一預中標人和第二預中標人。

　　4、公示結果。在公示期內如有投訴，請聯(lián)系：深圳第二外國語(yǔ)學(xué)校安全辦，李海波，29354181，18038197732。

　　5、簽訂合同。公示結束后，如無(wú)異意，雙方簽訂正式合同，中標單位向校方交納10萬(wàn)元質(zhì)量保證金。

　　五、淘汰機制

　　出現下列情況的學(xué)校終止其配送合同，扣押質(zhì)量保證金，并追究其相應法律責任，同時(shí)由第二預中標人作為學(xué)校配送新供應商。

　　1、質(zhì)量問(wèn)題；因配送公司提供的食品質(zhì)量問(wèn)題造成師生食物中毒的。

　　2、配送時(shí)限；因配送不及時(shí)影響師生用餐的。

　　3、三次報價(jià)超過(guò)市場(chǎng)價(jià)10%的。

　　六、期限：該招標合同有效期為一年。

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