時(shí)間簡(jiǎn)史讀后感
讀完一本名著(zhù)以后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家整理的時(shí)間簡(jiǎn)史讀后感，歡迎大家分享。
時(shí)間簡(jiǎn)史讀后感 篇1
“時(shí)間和空間到底有什么關(guān)系？黑洞是什么東西？宇宙的起源在什么時(shí)候……？”以前，我總是有這些疑惑，而這些疑惑我一直無(wú)法解開(kāi)。直到今天，我讀了《時(shí)間簡(jiǎn)史》之后，我有一種在沙漠之中口渴難忍突然遇到水的那種喜悅，我的疑團瞬間就被解開(kāi)了。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》是一本科普著(zhù)作，全書(shū)共分為十二章，講述了宇宙空間和時(shí)間的開(kāi)始與結束，解釋了宇宙膨脹等物理現象，科學(xué)地分析了黑洞。讓我們讀后受益無(wú)窮，這本書(shū)并不是生硬地講述科學(xué)，而是以活潑的語(yǔ)言盡量做到通俗易懂。
從這本著(zhù)作中，我深深地了解到了科學(xué)并不遙遠，就在我們的身邊。但是，你要勇于提出自己的疑問(wèn)，要有自己獨特的見(jiàn)解，還敢于說(shuō)：“不是這樣的！”有些事情看似正確，實(shí)際上他是錯誤的，但沒(méi)有人發(fā)現它，它有人去發(fā)現它時(shí)，沒(méi)有人敢說(shuō)，而真正敢說(shuō)出：“它是錯的'”的人，可能只有一個(gè)。我們應該崇尚科學(xué)，相信科學(xué)，勇于發(fā)現科學(xué)，讓我們敢于發(fā)現錯誤，說(shuō)出錯誤。
讓我們記住霍金這個(gè)偉大的人物，讓住這本科學(xué)巨著(zhù)《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
時(shí)間簡(jiǎn)史讀后感 篇2
《時(shí)間簡(jiǎn)史》的作者是被人稱(chēng)為宇宙之王的史蒂芬·霍金。他是一個(gè)殘疾人，他不可以說(shuō)話(huà)，而且頭只能朝右邊傾斜，肩膀也是左底右高，雙手緊緊并在當中，兩制腳則朝內扭曲，而且霍金他還被長(cháng)期禁錮在輪椅上，這樣的殘疾人居然能寫(xiě)出一本在全世界都擁有無(wú)數讀者的'科學(xué)著(zhù)作。就這一點(diǎn)，我就很佩服他。
霍金小時(shí)候很聰明，他竟然發(fā)現了八種進(jìn)入房間的方法；又有一次，霍金和小朋友們找到了一些碎零件，霍金利用這些碎零件組成了一臺簡(jiǎn)易電腦，電腦在當時(shí)可是個(gè)稀罕玩物，霍金也因此出了名。這也是我敬佩他的原因。
在《時(shí)間簡(jiǎn)史》里面，我最喜歡的是《宇宙是什么圖像》，我開(kāi)始認為宇宙就是個(gè)大圓球，現在發(fā)現我錯了，宇宙年很大，大得不可估計。宇宙里有恒星及八大行星，太陽(yáng)系，還有黑洞。我最害怕的就是黑洞，霍金說(shuō)“黑洞只是四維空間中的一種氣流，這種氣流受到壓迫后，形成了一種旋渦，這種旋渦能吸走任何東西，由于它又黑又像洞，所以叫黑洞�！比绻诙次嗔�，就會(huì )爆炸，里面的東西就會(huì )噴出來(lái)，就會(huì )有一次世界災難。我真害怕，黑洞把我也吸進(jìn)去。當我看到《時(shí)間簡(jiǎn)史》的內容時(shí)，還有些不懂，我才明白：要好好學(xué)習，才能懂得這深奧的知識，才能認識這個(gè)神奇的世界。全靠她那不屈不饒的心��！像這些都是堅持不懈、不屈不撓的象征��！我們一定要記��！
時(shí)間簡(jiǎn)史讀后感 篇3
浩瀚的宇宙，神秘的地球，在《時(shí)間簡(jiǎn)史》之后，一個(gè)個(gè)揭開(kāi)了神秘的面紗。
斯蒂芬·霍金，《時(shí)間簡(jiǎn)史》的作者。他面對困難，沒(méi)有恐懼，戰勝疾病，創(chuàng )造奇跡。他讓我們知道缺陷不是成功的障礙，他用他的一生來(lái)實(shí)現他的諾言，他為熱愛(ài)著(zhù)的科奮斗一生。我們可以說(shuō)，霍金是20世紀最偉大的物理學(xué)家。
拿著(zhù)這個(gè)沉重的，裝滿(mǎn)了知識的書(shū)，我仔細地看著(zhù)它。首先映入眼簾的，是一個(gè)大鐘表，橢圓形的表盤(pán)，中間凹得很深，無(wú)盡的時(shí)間應該是它的代表。我原以為這本世界聞名的科普書(shū)會(huì )枯燥乏味，也許還會(huì )有點(diǎn)費力，但現在我不得不改變自己的想法了。
霍金先生把復雜難懂的句子變成幽默的語(yǔ)言，幫助你快速理解宇宙的知識和奧秘。
我深深地記得霍金先生的'名言，那就是“人如果沒(méi)有夢(mèng)想，無(wú)異于死掉”。是的，霍金先生被限制在輪椅上多年，但他的思想仍然活躍。它飛出地球，飛出太陽(yáng)系，飛出銀河系，甚至飛進(jìn)上百億光年之外的宇宙深處。
霍金先生以各種各樣的原因來(lái)避免外界的干擾，經(jīng)常在自己的房間里獨自思考宇宙的命運。他可以為他的夢(mèng)想和事業(yè)做出任何犧牲和放棄，他現在所享有的輝煌成就，不是用汗水和心血換來(lái)的嗎？
讀完這本書(shū)，讓我開(kāi)闊了視野，我現在發(fā)現我只有一些知識是多么的渺小。它讓我愛(ài)上了神秘的宇宙，感受到了科學(xué)的魅力�？茖W(xué)就是力量，進(jìn)入21世紀，我們將如何加強國力，發(fā)展經(jīng)濟，使中國在東方站穩腳跟？答案是科學(xué)。
時(shí)間簡(jiǎn)史讀后感 篇4
《時(shí)間簡(jiǎn)史》是由英國偉大的物理學(xué)家，黑洞理論和“大爆炸”理論的創(chuàng )立人史蒂芬霍金撰寫(xiě)的一本有關(guān)于宇宙學(xué)的經(jīng)典著(zhù)作，是一部將高深的理論物理通俗化的科普范本。
“任何物理論總是臨時(shí)性的：你永遠不可能將它證明出來(lái)。不管多少回實(shí)驗的結果和某一理論相一致，你永遠不可能斷定下一次結果不會(huì )和它矛盾�！笔俏铱础稌r(shí)間簡(jiǎn)史》中所得出來(lái)的結論，這句話(huà)的大概意思是，所有的'物理理論，你永遠不可能說(shuō)是真理，哪怕是準確推測了千萬(wàn)次，只要下一次出現了不貼合的推斷，那么這個(gè)理論就不成立。
正如我在網(wǎng)上所看的馬克思的座右銘，思考一切，換而言之也就是懷疑精神。懷疑精神是人類(lèi)前往的動(dòng)力，僅有這樣禮貌才會(huì )提高，不然將會(huì )面臨的結果只會(huì )停滯不前。以前，我從來(lái)沒(méi)有過(guò)這個(gè)觀(guān)念。
讀了這本書(shū)后，腦中一向旋繞著(zhù)許許多多的問(wèn)題。宇宙到底有沒(méi)有過(guò)大爆炸？宇宙到底是不是一個(gè)無(wú)限小的一個(gè)點(diǎn)？會(huì )坍塌，還是最終趨于穩定？宇宙是無(wú)邊無(wú)際的還是有盡頭的的？人類(lèi)能否發(fā)明出時(shí)光機回來(lái)過(guò)去？所有問(wèn)題迎面而來(lái)。
霍金曾說(shuō)過(guò)：“我的目標很簡(jiǎn)單，就是完成我對宇宙的認識，這包括宇宙為什么會(huì )存在�！卑ɑ艚鹪�04年也宣布過(guò)關(guān)于黑洞的理論存在的錯誤。他說(shuō)：“黑洞并非如他和其他大多數物理學(xué)家以前認為的那樣。
宇宙是神秘的也賦予黑暗，可是在我們內心之中有擁有著(zhù)這樣的宇宙！
時(shí)間簡(jiǎn)史讀后感 篇5
逆時(shí)和超時(shí)，在大家看來(lái)，無(wú)非是兩個(gè)新詞，根本無(wú)法實(shí)現。但是，假設在宇宙中有蟲(chóng)洞存在，兩者就有可能實(shí)現。
超時(shí)空旅行，就是從A點(diǎn)瞬間跳躍到B點(diǎn)，不用再經(jīng)過(guò)A、B之間的時(shí)間段。就像《哆啦A夢(mèng)》中的時(shí)光機那樣，瞬間跳躍空間，來(lái)到未來(lái)。那么，如何進(jìn)行超時(shí)空旅行呢？
超時(shí)空旅行有個(gè)前提條件：假設光速是100，就要把宇宙飛船加速達到99.99，還差0.01就到100。當近光速行駛一段時(shí)間后，就會(huì )到達將來(lái)的時(shí)段。例如，小明8點(diǎn)鐘開(kāi)始超時(shí)空旅行，會(huì )在9點(diǎn)鐘到達。當然，不只有一個(gè)小時(shí)可以穿越，有二、三、四、五、六小時(shí)，甚至一年也可以越過(guò)。而且，在未來(lái)世界還可以見(jiàn)到另一個(gè)自己，另一個(gè)爸爸媽媽。
逆時(shí)空旅行，是從B試點(diǎn)瞬間返回到A時(shí)點(diǎn)�？汕疤崾且焦馑�。這似乎無(wú)法達到�，F在，有一家公司制造的火箭能加速到99.99，但仍未達到位居第一的光速。唯一的`辦法，就是尋找宇宙中具備條件的蟲(chóng)洞，他可以彎曲空間。何謂彎曲空間？就是能將時(shí)空彎曲的物質(zhì)，縮短了A、B之間的距離為彎曲空間。有了它，就可以輕而易舉的超越光速，回到從前，看到以前的自己。遺憾的是，至今科學(xué)家沒(méi)有找到半個(gè)蟲(chóng)洞。
我相信，在未來(lái)。一定有更多驚人的發(fā)現和發(fā)明，一定有更多的機器人超過(guò)“哆啦A夢(mèng)”。
時(shí)間簡(jiǎn)史讀后感 篇6
當你仰望夜空中的星星，你是否會(huì )感嘆星空的浩渺？你是否會(huì )敬畏造物主的神奇？你是否會(huì )驚異宇宙的奧妙？
我會(huì )！
產(chǎn)生這樣的感受是在我讀完斯蒂芬·霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》后�；艚�，一位偉大的物理學(xué)家，身體上的殘疾并沒(méi)有讓他喪失對真理的渴求，就像他所說(shuō)的那樣“思想和精神不能都是殘廢的”他雖然不能說(shuō)話(huà)，但他用一個(gè)一個(gè)生動(dòng)形象的比喻向我們揭示宇宙的神奇，將黑洞旁光線(xiàn)的路線(xiàn)類(lèi)比做警察抓小偷，將膨脹的宇宙比做一個(gè)茁壯成長(cháng)的小孩子，一個(gè)個(gè)枯燥無(wú)味的定理在他的筆下變得栩栩如生，給人以一種美的感受！讓我們遨游在無(wú)邊無(wú)際的太空中，令人無(wú)限遐想。
讀完了這本書(shū)，我便深深地愛(ài)上了物理這門(mén)功課，愛(ài)上了宇宙，使我明白人類(lèi)是多么的渺小，激發(fā)了我對外太空的無(wú)限好奇，量子力學(xué)是否是事物的最終描述？到底是否存在超光速等等。
求知是人類(lèi)的本性，探索是人類(lèi)的'本能，如果我們能發(fā)現一個(gè)完備的理論，能使我們人人都可理解，人人都可參與討論我們宇宙為什么存在的問(wèn)題，如果我們對此找到了答案，那將是我們人類(lèi)理性的終極勝利——因為那是我們知道了上帝的精神。
抬起頭來(lái)，仰望星空，不覺(jué)發(fā)現我們很多人都在忙碌著(zhù)去描述我們的未來(lái)，卻忽略了我們的現實(shí)生活，活在當下，立足現實(shí)，才能更好的展望未來(lái)！
時(shí)間簡(jiǎn)史讀后感 篇7
走在回家的路上，我欣賞著(zhù)五彩繽紛、形態(tài)各異的云彩。我不禁想起了有這著(zhù)作時(shí)間簡(jiǎn)史的“宇宙之王”霍金，此時(shí)，我能欣賞到這美妙的景色，他呢？此時(shí)，他也許正在一件有著(zhù)高高天花板的舒適小屋里靜靜地思考著(zhù)宇宙的命運。
他21歲便患上了能導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久便完全癱瘓，已癱瘓的霍金由做了穿氣管手術(shù)，被剝奪了說(shuō)話(huà)的.功能。
一次學(xué)術(shù)報告結束的時(shí)候，一位女記者問(wèn)霍金，覺(jué)不覺(jué)得命運讓他失去的太多？霍金告訴她，他的手指還能活動(dòng)……他還有一顆感恩的心。此時(shí)，大廳里掌聲雷動(dòng)。
霍金讓人們的心靈震顫。對臺來(lái)說(shuō)，僅僅有他現在所擁有的就很可貴，他很滿(mǎn)足。我們比他幸運的多，我們不僅有健全的肢體，還具備完整的五官，然而，我們天天都在使用它們又有誰(shuí)珍惜它們？似乎每個(gè)人都認為能夠使用它們是天經(jīng)地義的。
再仔細一想，我很幸福。
我們能在教室里學(xué)習，而那些山區的孩子呢？同樣在一個(gè)教室里學(xué)習，為什么有人優(yōu)秀，又有人不及格呢？上天給了我們學(xué)習的機會(huì )，有人卻一再讓老師、家長(cháng)失望。我以后一定要好好學(xué)習，回報他們。
不知不覺(jué)間，到家了。我去做作業(yè)了，拜拜!
時(shí)間簡(jiǎn)史讀后感 篇8
公元前4世紀，孔子在泗水邊望著(zhù)流淌的河水，長(cháng)嘆：“那逝去的時(shí)間不就像這奔騰不息的河水嗎？”表面是慨嘆歲月如流，實(shí)際是以此勉勵學(xué)生珍惜時(shí)間。古往今來(lái)叫做宙，宙是時(shí)間。佛經(jīng)里講世界，世指過(guò)去、現在、將來(lái)，也就是時(shí)間。
日常生活中，時(shí)間是分、秒、小時(shí)、日、月、年。這些只是度量時(shí)間的尺度，不是時(shí)間本身。人們曾經(jīng)相信，時(shí)間是由無(wú)數瞬間組成的。瞬間與瞬間之間彼此連接，不可分割。并且以均勻的速度彼此連接。就這樣從過(guò)去到未來(lái)延伸。如果畫(huà)在紙上，就是一條箭頭指向前方的直線(xiàn)，這是牛頓的絕對時(shí)間。而愛(ài)因斯坦的相對論，打破了絕對時(shí)間的概念。他用光速不變重新審定了時(shí)間的概念。沒(méi)有不變的時(shí)間，沒(méi)有絕對不變的同時(shí)性。最著(zhù)名的例子是雙胞胎的`故事。如果雙胞胎中的一個(gè)以光速在宇宙空間旅行。若干年后，等他回來(lái)時(shí)，他的同胞兄弟已垂垂老矣，而他還是年輕時(shí)的樣子。這正是因為每一位觀(guān)察者都擁有他自己的時(shí)間。這種時(shí)間是用他攜帶的時(shí)鐘來(lái)測量的。記得以前看過(guò)一本科幻小說(shuō)，一對不小心進(jìn)入宇宙飛船的兄妹在經(jīng)歷了一系列的神奇旅行后，回到家的時(shí)候，發(fā)現自己的時(shí)間比地球上的時(shí)間晚了一個(gè)季節。
因為在他們的旅行中經(jīng)過(guò)一個(gè)黑洞，為了擺脫黑洞，飛船的速度一瞬間達到光速。
時(shí)間簡(jiǎn)史讀后感 篇9
就在今天我拜讀了著(zhù)名的廣義相對論和宇宙論家史蒂芬·霍金的著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史》，讀后我受益匪淺，百感交集……
這本《時(shí)間簡(jiǎn)史》主要講述了宇宙的歷史和將來(lái)、時(shí)間和時(shí)空的本性、黑洞等令人敬畏的主題，霍金用敏銳的直覺(jué)和堅定的推理直接挑戰了已被廣泛認同的傳統量子學(xué)、大爆炸理論、甚至愛(ài)因斯坦的相對論，在探尋時(shí)間和空間核心可望而不可及的秘密這一未竟之業(yè)中，它將引導世界各地喜歡仰望星空的人探尋宇宙的'秘密。
霍金生于1942年，在21歲時(shí)不幸患上了會(huì )使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，所以被禁錮在輪椅上，只有三根手指可以活動(dòng)。1985年，因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，徹底被剝奪了說(shuō)話(huà)的功能，演講和問(wèn)答只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)完成。就是這樣的一個(gè)人在輪椅上完成了《時(shí)間簡(jiǎn)史》這部著(zhù)作，其不屈不撓的精神實(shí)在令人敬佩。他承受了我們普通人難以想象的病痛和折磨，但他卻以他堅強不屈的毅力在輪椅上完成了《時(shí)間簡(jiǎn)史》。我真是無(wú)法用語(yǔ)言表述我對他這種精神與毅力的敬佩。
霍金的身殘志不殘讓我到終老都不會(huì )忘記！他以他的毅力書(shū)寫(xiě)了他生命史上最光輝的一筆！他的精神我將刻骨銘心！
時(shí)間簡(jiǎn)史讀后感 篇10
這個(gè)寒假我看了一本名為《時(shí)間簡(jiǎn)史》的著(zhù)作，它的作者就是人們熟知的全世界最聰明的人——殘疾科學(xué)家史蒂芬·霍金。
這整本書(shū)講的全是關(guān)于宇宙的知識，而且還涉及了時(shí)間。它最大的特點(diǎn)在書(shū)后，還介紹了幾位著(zhù)名科學(xué)家：愛(ài)因斯坦、伽利略和牛頓這些在宇宙學(xué)方面有很大貢獻的偉人。整本書(shū)告訴我們宇宙的圖像、宇宙和時(shí)間的關(guān)系。其中最吸引人的是黑洞的奧秘。黑洞就是由質(zhì)量大、密度高而且擁有能讓光線(xiàn)都逃不出去的強大引力場(chǎng)。
看完了整本書(shū)，我覺(jué)得科學(xué)是十分重要的。人們的生活離不開(kāi)科學(xué)，因為科學(xué)能是人類(lèi)生活更加幸福、美好。沒(méi)有科學(xué)就沒(méi)有快捷方便的交通，沒(méi)有科學(xué)就沒(méi)有四季恒溫的房間，沒(méi)有科學(xué)就沒(méi)有有趣好玩的游戲……現在的牌子上寫(xiě)的'都是“中國夢(mèng)，我的夢(mèng)”，這些“夢(mèng)”的基礎就是科學(xué)。
記得書(shū)上的總序里有一句話(huà)“沒(méi)有科學(xué)的‘教育’，只是培養信仰，而不是教育。沒(méi)有受過(guò)科學(xué)教育的人，只能稱(chēng)為受過(guò)訓練，而非是教育�！蔽艺J為一點(diǎn)兒不錯。如果受教育是使人得到知識的公交車(chē)的話(huà)，受科學(xué)教育就是使人得到知識的私家車(chē)了。
霍金自強不息，勇于探索，敢于大膽推理，他的這種科學(xué)精神很值得我們學(xué)習。我推薦大家看《時(shí)間簡(jiǎn)史》，相信大家會(huì )和我有一樣的感受。
時(shí)間簡(jiǎn)史讀后感 篇11
大家都知道魔術(shù)是非常神奇的東西，而宇宙則像一個(gè)巨大的魔術(shù)帽子里面裝滿(mǎn)了無(wú)限可能。
以前貝特郎.羅素曾經(jīng)作過(guò)一次關(guān)于地球如何繞著(zhù)太陽(yáng)運動(dòng)，以及太陽(yáng)又是如何繞著(zhù)我們稱(chēng)之為星系的巨大的恒星群的中心轉動(dòng)。在演講結束后，一位老婦人說(shuō)：“世界其實(shí)就是一個(gè)無(wú)限的烏龜塔�！贝蟛糠萑藳Q得很可笑但不管怎樣只能讓時(shí)間來(lái)判斷了。
早在公元前340年，希臘哲學(xué)家亞里士多德在他的《論天》中，就已經(jīng)能夠對于地球是個(gè)圓球而不是一塊平板這一論點(diǎn)提出兩個(gè)很好的論據。第一，他認為月食是由于地球運行到太陽(yáng)與月亮之間而造成的`。因為地球在月亮上的影子總是圓的，這只在地球本身為球形的前提下才成立。但如果地球是平坦的圓盤(pán)，除非月食總是發(fā)生在太陽(yáng)正好位于這個(gè)圓盤(pán)的中心下方的時(shí)候才成立。第二，希臘人從旅行中得知，在越往南的地方看星空，北極星在埃及和希臘呈現出來(lái)的位置的差別，亞里士多德甚至估計地球大約長(cháng)度為4000000斯特迪亞。希臘人甚至為地球是球形提一供了第三個(gè)論據，否則何以從地平線(xiàn)外駛來(lái)的船總是先露出船帆，然后才是船身。
神奇而又難以猜測的宇宙，它的魅力將吸引更多的科學(xué)家探索。
時(shí)間簡(jiǎn)史讀后感 篇12
史蒂芬�；艚�，一個(gè)熟悉的名字又一次映入我的眼簾。他所撰寫(xiě)的《時(shí)間簡(jiǎn)史》自發(fā)售至今已有了不可磨滅的功績(jì)，這不是因為書(shū)的封面好看，也不是因為書(shū)中插有漫畫(huà)，而是他能帶給我們知識，帶給我們宇宙的奧妙，今天，我拿來(lái)了這本書(shū)，一翻開(kāi)它，立即吸引了我。
在神奇的宇宙深處，蘊藏著(zhù)一股濃厚的氣息，那就是黑洞的'魔力。而早在46億年前，地球也誕生了。這本書(shū)就揭開(kāi)了宇宙神秘的面紗。
在書(shū)的一開(kāi)始，我們便知道了地球是繞著(zhù)太陽(yáng)轉，在繞的同時(shí)自己也在轉，那么說(shuō)明宇宙是多么有趣。而隨后他又寫(xiě)了宇宙從何時(shí)開(kāi)始，從何時(shí)結束，時(shí)間有沒(méi)有盡頭，黑洞的蒸發(fā)性……許多許多，像一門(mén)佛經(jīng)，好像永遠念不完。
不過(guò)，一篇好文章，還是要看作者的用心良苦。本書(shū)作者霍金是一個(gè)身體上沒(méi)有自由的人，但他的心靈永遠是自由的，是永遠得不到約束的，是早就飛向宇宙深處的。我要向霍金，一個(gè)身體殘缺，但心靈滿(mǎn)足的大師致敬！
這本書(shū)充滿(mǎn)魔力吸引著(zhù)我一直讀下去，你也去看看吧！
時(shí)間簡(jiǎn)史讀后感 篇13
由于暑假里韓教師讓我們再看一本數學(xué)故事書(shū)，所以上個(gè)星期天，我就硬拉著(zhù)爸爸到上海書(shū)城給我買(mǎi)書(shū)。我想：一向都十分熱愛(ài)數學(xué)，并且又很喜歡看書(shū)的爸爸，必須能為我挑出一本適宜我看的書(shū)。果然，爸爸立刻為我挑出了一本他中意的書(shū)——《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
這本《時(shí)間簡(jiǎn)史》是由著(zhù)名的史蒂芬·霍金所寫(xiě)的。書(shū)名叫做《時(shí)間簡(jiǎn)史》，那么書(shū)中所寫(xiě)的一切自然是和時(shí)間有關(guān)的了。為了講明時(shí)間，作者從宇宙開(kāi)始寫(xiě)起，而后說(shuō)到空間，而后又說(shuō)到黑洞，而后再說(shuō)到蟲(chóng)洞，最終才得到了結論。書(shū)中的語(yǔ)言都充滿(mǎn)了知識性與專(zhuān)業(yè)性，讓我感到懵懵懂懂的。雖然如此，但我似乎也了解到了時(shí)間。如果讓我結合書(shū)中的話(huà)來(lái)談?wù)剷r(shí)間，那我會(huì )說(shuō)：時(shí)間確實(shí)能夠是一種物質(zhì)，因為萬(wàn)物皆是物質(zhì)，如果時(shí)間不是物質(zhì)，它也就失去了存在的意義，但很明顯，它對于我們無(wú)比重要，我們也無(wú)法離開(kāi)時(shí)間。用書(shū)中的一句深奧經(jīng)典的話(huà)來(lái)概括時(shí)間：時(shí)間也許是不朽的.，至少在我們這些生命短暫的物質(zhì)看來(lái)，那確實(shí)是不朽的，它在特定的時(shí)間和空間內產(chǎn)生一個(gè)點(diǎn)，就這樣無(wú)數個(gè)點(diǎn)連接在一齊，變成線(xiàn)，變成面，就無(wú)限制地編織下去，直到宇宙的結束，如果那宇宙沒(méi)有結束，也就繼續不朽地編織下去，做那宇宙創(chuàng )造者的壽衣。
我覺(jué)得這本書(shū)不太適合我看，畢竟我還沒(méi)有學(xué)過(guò)物理，對書(shū)中所說(shuō)的一切都還不理解，但我明白，這是一本對我們人類(lèi)來(lái)講相當重要的書(shū)。我想：等我長(cháng)大一點(diǎn)了之后，再讀一遍這本書(shū)，到時(shí)候必須能掌握書(shū)中所說(shuō)的知識。
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