幼兒園中秋活動(dòng)總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中秋活動(dòng)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中秋活動(dòng)總結1
中秋節是中華民族傳統的重要節日。在這個(gè)即將來(lái)臨的佳節，xx幼兒園以班級為單位，積極開(kāi)展了迎“中秋”主題活動(dòng)。
各班級的小朋友們唱著(zhù)中秋節的歌曲，畫(huà)著(zhù)月餅。老師們也給孩子們講述了與中秋節有關(guān)的習俗和故事，讓孩子們在欣賞故事的同時(shí)掌握了科學(xué)知識。尤其是小班的孩子們，盡管來(lái)幼兒園的時(shí)間還不長(cháng)，但是他們卻很認真地聽(tīng)著(zhù)老師講述關(guān)于神話(huà)故事的內容。他們還在老師的指導下，畫(huà)出了又圓又大的月亮，并制作了神話(huà)故事中的`玉兔。通過(guò)這樣的學(xué)習，孩子們不僅感受到了中秋節的喜悅，而且對中秋節的由來(lái)也有了更深入的了解。
中班的孩子們則嘗試用廢物蛋糕盤(pán)畫(huà)月餅，并學(xué)習中秋節的兒歌。在活動(dòng)中，孩子們培養了參與意識、動(dòng)手能力以及團結合作精神。而大班的孩子們則通過(guò)觀(guān)看視頻和聽(tīng)老師講解，了解了中秋節的歷史和各地慶祝方式的不同。他們還制作了象征團圓幸福的燈籠，以及用超輕粘土制作的月餅。這些活動(dòng)讓孩子們深刻地感受到了中國傳統文化中秋節的文化氛圍。
此次活動(dòng)的開(kāi)展，不僅僅是讓孩子們了解了中秋節的文化底蘊和對中華民族傳統文化的興趣提升，更深刻地激發(fā)了孩子們對祖國的熱愛(ài)之情。
幼兒園中秋活動(dòng)總結2
隨著(zhù)中秋節的臨近，幼兒園里的小朋友們也開(kāi)始為這個(gè)全家團聚的傳統節日做準備了。于是，為了激發(fā)孩子們對民俗文化的了解和熱愛(ài)，幼兒園舉辦了一系列中秋節活動(dòng)。在這里，我們來(lái)對這些活動(dòng)進(jìn)行總結。
一、制作節日裝飾品
在準備中秋節活動(dòng)之前，我們鼓勵幼兒們參與節日場(chǎng)景的布置。教師們與孩子們一同制作了中秋節的裝飾品，包括月亮、兔子等，這些裝飾品都是由幼兒們親手制作，花費了他們大量的時(shí)間和心血。這種活動(dòng)可促進(jìn)幼兒的團結合作精神、親手實(shí)踐能力以及兒童創(chuàng )意思維能力。
二、賞月活動(dòng)
每到中秋節，賞月是必不可少的一項活動(dòng)。在幼兒園里，我們讓孩子們模擬賞月活動(dòng)，讓他們聆聽(tīng)閱讀、繪圖課程，然后讓他們在月亮造型的環(huán)境下一起欣賞月亮。在這過(guò)程中，他們不僅通過(guò)視覺(jué)學(xué)習到一些關(guān)于月亮的'基本知識，還增強了幼兒們對節日文化的體驗和理解。
三、做月餅
中秋節少不了吃月餅。為了讓孩子們了解月餅、了解中秋節為什么要吃月餅，我們請了一位老師給孩子們上制作月餅的課程，讓孩子們親自動(dòng)手制作月餅。在制作過(guò)程中，孩子們掌握了簡(jiǎn)單成型技能，懂得協(xié)作和幫助，也更能體會(huì )到中秋節的傳統文化。
四、中秋社區互動(dòng)活動(dòng)
家庭和社區是孩子們感受節日氣氛的渠道。為了在園里更好地進(jìn)行中秋節活動(dòng)，我們還聯(lián)合社區舉行了一次中秋節聯(lián)誼活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們向在場(chǎng)的爺爺奶奶，外婆外公介紹中秋節的來(lái)龍去脈以及如何慶祝這個(gè)節日�；顒�(dòng)還配上了一些傳統的、有代表意義的儀式，例如「碰杯慶節」、「猜燈謎」等，讓孩子們與長(cháng)輩們共慶佳節，感受到濃濃的中秋節氣。
總的來(lái)說(shuō)，在本次中秋節活動(dòng)中，孩子們通過(guò)多種形式的活動(dòng)，強化了對中國傳統文化的認識和理解，同時(shí)鍛煉了 自主學(xué)習、創(chuàng )新思維和協(xié)作精神的能力，還能體驗到團圓、感恩的情感體驗。目的就是讓孩子們在快樂(lè )的游戲中產(chǎn)生濃厚的文化情感，從而感知傳統文化的魅力。
幼兒園中秋活動(dòng)總結3
中秋佳節即將來(lái)臨，在圍繞主題《中秋節》開(kāi)展的活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的興趣之濃令我至今難忘，在xx月餅的過(guò)程中熱情之高、氛圍之濃，活動(dòng)效果之好是我未曾預料到的，尤其是在學(xué)習歌曲《爺爺為我打月餅》時(shí)出現了一幕幕感人的畫(huà)面……
記得那次在學(xué)唱歌曲前，我講述了一位紅軍老爺爺的故事，老爺爺為了保護一群革命者的后代，本該退伍的他毅然留了下來(lái)照顧這些可愛(ài)的孩子。為了能讓孩子們在中秋節那天吃上月餅，親自到山里去擔水，不料被敵機的xx擊中，身負重傷，但仍然支撐著(zhù)受傷的身體與孩子們一起做月餅，直到月餅煮熟孩子們才發(fā)現他們的爺爺再也站不起來(lái)，永遠地離開(kāi)了他們……故事講完了，教室里一片寂靜，再觀(guān)孩子們臉上的表情，個(gè)個(gè)顯得及其沉重，有的孩子眼里竟噙滿(mǎn)了淚花。
看著(zhù)這一幕我的心情也無(wú)比激動(dòng)，緊接著(zhù)，我便聲情并茂地將《爺爺為我打月餅》演唱了一遍，孩子們一下就明白了歌詞的`意思，學(xué)唱兩遍就已基本掌握，看得出，他們演唱歌曲的時(shí)候充滿(mǎn)著(zhù)對老爺爺的無(wú)限的深情，歌聲是那么的動(dòng)聽(tīng)，孩子們的情緒感染了我，我也忍不住跟著(zhù)他們一起唱了起來(lái)。
接下來(lái)是學(xué)習做月餅，等一切準備就緒，就見(jiàn)許天藝小朋友將小手舉得高高的：“老師，我有話(huà)想對老爺爺說(shuō)�！蔽铱吹剿炔患按臉幼�，微笑道：“你有什么話(huà)就說(shuō)吧!”“我要對爺爺說(shuō)，爺爺沒(méi)能吃上自己親手做的月餅，我要xx出最好的月餅送給爺爺吃，還想說(shuō)聲謝謝，他那么愛(ài)護我們小朋友，犧牲了自己的生命，我們不會(huì )忘記他，他活在我們心里�！�
“老師，我也有話(huà)想說(shuō)，要是爺爺能在我們中間，我要為他捶捶背，對他說(shuō)您辛苦了，快歇歇吧�！薄袄蠋�，我也想對爺爺說(shuō)，老師……”
多好的孩子啊!都說(shuō)現在的孩子缺少愛(ài)心，缺乏情商，其實(shí)是我們忽視了這方面的教育和培養�！毒V要》指出，幼兒的社會(huì )情感培養滲透于一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節之中，教育者應該創(chuàng )設一個(gè)能使幼兒接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，避免單一的言語(yǔ)說(shuō)教。一直以來(lái)對其中的內涵領(lǐng)會(huì )不透，這次主題活動(dòng)的成功給了我很大的啟示，這將對我以后的工作起到不可估量的作用。
幼兒園中秋活動(dòng)總結4
在我們中秋佳節來(lái)臨之際，xx園全園上下沉浸在歡樂(lè )與幸福中。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶�；顒�(dòng)。
一、“慶中秋親子自制燈籠”比賽
為了歡度中秋，營(yíng)造濃濃的節日氣氛，幼兒園開(kāi)展了“慶中秋親子自制燈籠”比賽活動(dòng)。家長(cháng)和孩子共同參與，發(fā)揮聰明才智，利用各種各樣的環(huán)保材料制作出創(chuàng )意無(wú)限的中秋燈籠，有一次性杯做的麻花燈籠，利是封做的菱形燈籠，有廢舊盒子做的五彩燈籠，有柚子皮做的娃娃燈籠！各種各樣的燈籠別具匠心、色彩鮮明、造型巧妙，把幼兒園裝扮得更加繽紛絢麗，不僅讓孩子們感受到與家長(cháng)一起制作燈籠的樂(lè )趣，還能體驗到變廢為寶的驚喜，引來(lái)了家長(cháng)與孩子們的駐足觀(guān)看與聲聲贊嘆。
二、“慶中秋”游園活動(dòng)
為了進(jìn)一步感受中秋節的快樂(lè )，感受幼兒園生活的`快樂(lè )。同時(shí)也為了培養幼兒與他人合作與交往的能力，體驗到合作與交往的快樂(lè )。我們在x月x日上午x點(diǎn)舉行了“迎中秋游園活動(dòng)”�；顒�(dòng)中孩子們充分的體驗到了諾寶幼兒園這個(gè)大家庭的團圓和快樂(lè )。
三、“慶中秋”快樂(lè )自助餐活動(dòng)
為了讓幼兒能在幼兒園中渡過(guò)一個(gè)愉快而有意義的迎中秋活動(dòng)，我園在x月x日上午x點(diǎn)舉行了“迎中秋”快樂(lè )自助餐活動(dòng)，在活動(dòng)前由黃主任給孩子們介紹了中秋節的來(lái)歷，激發(fā)幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望。
隨著(zhù)快樂(lè )的歌聲響起，快樂(lè )自助餐活動(dòng)正式開(kāi)始啦！廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準備了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼兒拿著(zhù)碟子自行選擇食物，在進(jìn)餐過(guò)程中，小朋友們自由的與同伴交流著(zhù)好吃的美食，享受著(zhù)自助餐的樂(lè )趣。
幼兒園中秋活動(dòng)總結5
今年我園針對園幼兒年齡特點(diǎn)，我們圍繞“中秋、國慶”雙節開(kāi)展了以下幾個(gè)活動(dòng)：
活動(dòng)一：品嘗月餅。
通過(guò)觀(guān)察月餅的形狀，品嘗月餅的味道，學(xué)說(shuō)“我喜歡吃甜甜的月餅”，讓幼兒初步了解中秋節吃月餅的習俗。
活動(dòng)二：小小愛(ài)心卡，濃濃愛(ài)國情。
國慶前夕，我們利用晨間活動(dòng)時(shí)間，提供愛(ài)心卡片和皺紋紙，指導幼兒用皺紋紙團成一朵朵小花貼在愛(ài)心卡上，一張張普普通通的愛(ài)心卡，因為有了孩子們富有童趣的裝扮，立刻變得生機盎然，愛(ài)意濃濃，雖然孩子們還不懂“我們是祖國的花朵，在祖國媽媽愛(ài)的懷抱里茁壯成長(cháng)”這一寓意，但是在我們既樸實(shí)又動(dòng)情的談話(huà)中，孩子們懂得了自己也是祖國媽媽的孩子，祖國媽媽要過(guò)生日了，自己親手做一張愛(ài)心卡送給祖國媽媽?zhuān)Ｗ鎳鴭寢屔湛鞓?lè )。 活動(dòng)三：認識國旗。
在國慶節來(lái)臨之際，我們還特地帶領(lǐng)幼兒認識了五星紅旗，孩子們知道了國旗的.名稱(chēng)、顏色、五角星的特征，我們還在區角活動(dòng)中，讓幼兒黏貼五角星做國旗。
在孩子們的祝福聲中，我們將愛(ài)心卡和國旗布置在作品展示區中，一面面五星紅旗，一張張愛(ài)心卡交相輝映，深深地表達著(zhù)孩子們萌動(dòng)的愛(ài)國情。
幼兒園中秋活動(dòng)總結6
隨著(zhù)中秋節的臨近，幼兒園里的孩子們也開(kāi)始期待起了節日活動(dòng)。為了讓孩子們更好地了解中秋節文化和傳統，幼兒園特別安排了一系列的中秋活動(dòng)。經(jīng)過(guò)精心組織和策劃，中秋活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，下面我們來(lái)一一回顧。
一、中秋民俗文化課堂
在中秋節前的一天，在我們的幼兒園里開(kāi)了一堂有趣的中秋民俗文化課。老師們詳細地介紹了中秋節的歷史、傳說(shuō)、習俗和風(fēng)俗。孩子們通過(guò)互動(dòng)游戲、問(wèn)答和看圖案唐笠等活動(dòng)，了解了中秋節的由來(lái)和幾千年來(lái)有哪些傳統的中秋活動(dòng)，如吃月餅、嫦娥奔月、水燈、猜燈謎等。孩子們臉上充滿(mǎn)了好奇和激動(dòng)，還有很多困惑的問(wèn)題和疑問(wèn)，老師們都給予了詳細的解答。
二、制作手工中秋燈籠
為了更好地體現中秋節的氛圍，我們在幼兒園大廳里設置了燈籠制作活動(dòng)，讓孩子們動(dòng)手親自制作自己的中秋花燈。孩子們依照老師的指導，用紅、黃、綠、藍等不同顏色的紙和彩帶，做出各種形狀的燈籠。小小的手迅速地在紙上剪、折并粘貼，許多漂亮的燈籠在孩子們的手中綻放。
三、傳統的“猜燈謎”活動(dòng)
猜燈謎是中國傳統的中秋活動(dòng)，同樣也是我們幼兒園的傳統活動(dòng)之一�；顒�(dòng)現場(chǎng)，教師們留下一至兩個(gè)字作為答案，并宣布題目的出處。孩子們針對這些燈謎競猜，分別寫(xiě)下自己的答案。每個(gè)題目都設置了不同的猜謎難度，有些需要聯(lián)想、有些需要出謀劃策、有些需要靈活思考、有些需要眼力和手速。猜對了會(huì )得到獎品，整個(gè)活動(dòng)現場(chǎng)氣氛十分熱烈、歡樂(lè )。
四、中秋聯(lián)歡晚會(huì )
節日快樂(lè )，我們的中秋聯(lián)歡晚會(huì )在音樂(lè )歡舞聲中拉開(kāi)了帷幕。孩子們跟著(zhù)音樂(lè )的節奏，載歌載舞，手偶彩盒等節目活躍了現場(chǎng)。又有嘻哈表演、小品、舞蹈等項目展示，精美的服裝和可愛(ài)的`表演，讓家長(cháng)們和孩子們倍感驚喜。最后，節目表演結束后老師們?yōu)楹⒆觽兯蜕狭艘环菪⌒〉亩Y物，并祝愿孩子們在新的學(xué)期里健康快樂(lè )。
通過(guò)這些有趣的、多彩的中秋活動(dòng)，孩子們不僅在玩耍中開(kāi)心，更體會(huì )到了傳統文化的魅力，增長(cháng)了見(jiàn)識。幼兒如同綻放的花朵，需要不斷的呵護和培養。在以后的教育中，幼教的成果將為孩子們走出更加寬廣的天地注入更多的智慧和力量！
幼兒園中秋活動(dòng)總結7
中秋節是我國古代勞動(dòng)人民一個(gè)盛大的傳統節日，徐家樓街道中心幼兒園為了進(jìn)行民族傳統文化教育，在節日前期開(kāi)展了“迎中秋，知民俗”慶�；顒�(dòng)。
活動(dòng)一：
家長(cháng)助教和老師給孩子們分享有關(guān)中秋的故事，如《嫦娥奔月》、《月亮的新衣》《吳剛折桂》等，讓孩子們了解中秋節的來(lái)歷，感知月亮的變化及團圓的含義。
活動(dòng)二：
繪畫(huà)《我眼中的月亮》。請孩子們每天傍晚觀(guān)察月亮的形狀，根據自己的觀(guān)察，繪畫(huà)《我眼中的月亮》。
活動(dòng)三：
我來(lái)動(dòng)手做月餅。幼兒園準備了制作月餅的各種材料，小班的孩子在老師的.幫助下制作月餅，中大班的孩子們在《我為爺爺打月餅》的旋律中獨自制作自己喜歡的月餅。
活動(dòng)四：
品嘗月餅，分享快樂(lè )。老師和孩子們聚在一起，分享香香甜甜的圓月餅，大家說(shuō)著(zhù)、笑著(zhù)、品著(zhù)，一幅幸福和諧的畫(huà)面渾然天成�；顒�(dòng)結束，小朋友們把自己制作的月餅帶回家和家人一起分享。
以上活動(dòng)不僅加深了孩子們對我國傳統節日的了解與感受，讓中國傳統節日文化扎根于幼兒的心中，并傳承下去，還培養了幼兒的動(dòng)手能力及表現力，同時(shí)也從中體驗到了同伴間的友愛(ài)，分享的快樂(lè )，真真切切地體會(huì )到了濃濃的中秋情，懂得了中秋節的意義——團圓、關(guān)愛(ài)，更讓孩子學(xué)會(huì )了分享，體驗了活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
幼兒園中秋活動(dòng)總結8
這次活動(dòng)無(wú)論是從設計還是流程都很完美，能夠調動(dòng)起孩子和家長(cháng)們的積極性。讓寶寶們和家長(cháng)們互相配合，共同動(dòng)手制作屬于他們自己的水果沙拉，家長(cháng)們千思百異，制作的水果沙拉也各有千秋。
以制作水果沙拉為主題的”團團圓圓中秋節“活動(dòng)于9月28日在花蕊幼兒園成功舉行了，家長(cháng)們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)，這體現了家長(cháng)們對孩子們的關(guān)注以及對我們工作的支持。這一活動(dòng)主要是讓寶寶們感受一下在這個(gè)大家庭中和小朋友們一起過(guò)節的氛圍，感受團結的力量，同時(shí)教育孩子們有好東西要先分享給爸爸媽媽。
這次活動(dòng)盡管有很多閃光點(diǎn)，但也有很多瑕疵，由于人比較多，家長(cháng)們比較興奮，使得開(kāi)始現場(chǎng)比較混亂，活動(dòng)沒(méi)法繼續進(jìn)行，經(jīng)過(guò)園長(cháng)和主持人的多次提醒后活動(dòng)才慢慢步入正軌，得以進(jìn)行。
活動(dòng)結束了，家長(cháng)們離開(kāi)了會(huì )場(chǎng)，看著(zhù)滿(mǎn)地的`垃圾園長(cháng)心情很復雜，我們總是告訴孩子們要愛(ài)護環(huán)境，而今天家長(cháng)們當著(zhù)孩子的面兒這樣做，孩子們以后會(huì )不會(huì )效仿呢?父母是孩子最好的老師，希望我們以后在教育孩子的時(shí)候以身作則，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，家長(cháng)朋友們你們覺(jué)得呢?
最后針對這次活動(dòng)我們采訪(fǎng)了幾位家長(cháng)，家長(cháng)們都說(shuō)這次活動(dòng)特別有意義，能很好地促進(jìn)學(xué)校與家長(cháng)之間的交流，增長(cháng)孩子的知識，教會(huì )孩子要感恩，要團結，希望我們以后能經(jīng)常舉行這樣的活動(dòng)。
無(wú)規矩不成方圓，希望無(wú)論是老師還是家長(cháng)朋友們以后都能自覺(jué)遵守我們的紀律，愛(ài)護我們的環(huán)境，給我們這個(gè)大家庭所有成員留下最美好的印象!
幼兒園中秋活動(dòng)總結9
為弘揚優(yōu)秀傳統文化，讓幼兒了解有關(guān)中秋節的意義，x月xx日下午，x幼兒園開(kāi)展了“月兒圓圓話(huà)中秋”主題教育活動(dòng)。
活動(dòng)中，各班老師通過(guò)音樂(lè )欣賞、看圖片、聽(tīng)故事等幼兒易于理解的活動(dòng)形式，讓小朋友了解了中秋節的來(lái)歷與典故。最讓孩子們高興的是“快樂(lè )分享”環(huán)節，同年齡班的小朋友們歡聚一堂，共同分享大家帶來(lái)的芳香四溢的月餅，五顏六色的水果，大家你一口、我一口，品嘗著(zhù)香甜的美味，享受著(zhù)好朋友的祝福，分享著(zhù)節日的快樂(lè )…
中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話(huà)兒甜甜……中秋的'x幼兒園溫暖飄香，通過(guò)活動(dòng)，不僅讓孩子們了解了中國傳統節日的許多習俗，激發(fā)了孩子對我國民族傳統文化的興趣，更讓孩子們學(xué)會(huì )了分享，體驗了節日的快樂(lè )。
幼兒園中秋活動(dòng)總結10
在我們中秋佳節來(lái)臨之際，諾寶幼兒園全園上下沉浸在歡樂(lè )與幸福中。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶�；顒�(dòng)。
活動(dòng)一：“慶中秋親子自制燈籠”比賽
為了歡度中秋，營(yíng)造濃濃的節日氣氛，幼兒園開(kāi)展了“慶中秋親子自制燈籠”比賽活動(dòng)。家長(cháng)和孩子共同參與，發(fā)揮聰明才智，利用各種各樣的環(huán)保材料制作出創(chuàng )意無(wú)限的中秋燈籠，有一次性杯做的麻花燈籠，利是封做的菱形燈籠，有廢舊盒子做的五彩燈籠，有柚子皮做的娃娃燈籠！
各種各樣的'燈籠別具匠心、色彩鮮明、造型巧妙，把幼兒園裝扮得更加繽紛絢麗，不僅讓孩子們感受到與家長(cháng)一起制作燈籠的樂(lè )趣，還能體驗到變廢為寶的驚喜，引來(lái)了家長(cháng)與孩子們的駐足觀(guān)看與聲聲贊嘆。
活動(dòng)二：“慶中秋”游園活動(dòng)
為了進(jìn)一步感受中秋節的快樂(lè )，感受幼兒園生活的快樂(lè )。同時(shí)也為了培養幼兒與他人合作與交往的能力，體驗到合作與交往的快樂(lè )。
我們在9月5日上午10點(diǎn)舉行了“迎中秋游園活動(dòng)”�；顒�(dòng)中孩子們充分的體驗到了諾寶幼兒園這個(gè)大家庭的團圓和快樂(lè )。
活動(dòng)三：“慶中秋”快樂(lè )自助餐活動(dòng)
為了讓幼兒能在幼兒園中渡過(guò)一個(gè)愉快而有意義的迎中秋活動(dòng)，我園在9月5日上午11點(diǎn)舉行了“迎中秋”快樂(lè )自助餐活動(dòng)，在活動(dòng)前由黃主任給孩子們介紹了中秋節的來(lái)歷，激發(fā)幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望。
隨著(zhù)快樂(lè )的歌聲響起，快樂(lè )自助餐活動(dòng)正式開(kāi)始啦！廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準備了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼兒拿著(zhù)碟子自行選擇食物，在進(jìn)餐過(guò)程中，小朋友們自由的與同伴交流著(zhù)好吃的美食，享受著(zhù)自助餐的樂(lè )趣。
幼兒園中秋活動(dòng)總結11
中秋佳節是中華民族的傳統民俗節日，也是中華民族的節氣之一，每年的農歷八月十五日，是中國傳統文化中一年中最重要的節日之一。為了讓孩子們更深入地了解傳統文化，感受中秋節的濃濃鄉愁，我園在假期前組織了一系列中秋節活動(dòng)。
一、中秋節DIY制作活動(dòng)
為了讓孩子們感受中秋節的氛圍，我們在幼兒園內展開(kāi)了一場(chǎng)DIY制作活動(dòng)�；顒�(dòng)中，孩子們利用自己的雙手，動(dòng)手制作出了各式各樣的節日裝飾品，包括兔子燈籠、蓮花燈籠、星星燈籠、花盆燈籠等。
通過(guò)親手制作，孩子們不僅了解了傳統的制作工藝，還能夠提升手工制作水平，使他們能在未來(lái)或者生活中更獨立地處理生活事務(wù)。此外，氣氛也非常熱烈、愉快，孩子們在完成手工制作之后，自豪地展示著(zhù)自己的勞動(dòng)成果。
二、中秋展演活動(dòng)
在中秋節那天，我們在幼兒園里舉辦了一場(chǎng)精彩紛呈的中秋節展演活動(dòng)。這場(chǎng)展演囊括了舞蹈、詩(shī)歌、歌曲、戲劇、雜耍等不同形式的表演，層次豐富，呈現出了中國傳統文化的魅力。
孩子們們在舞臺上呈現出來(lái)的舞蹈、歌曲催人淚下，詩(shī)歌更是用抒發(fā)情感的方式傳達了對中秋節的熱愛(ài)和情感。每一個(gè)孩子都在臺上散發(fā)著(zhù)自信與光芒，彰顯出自己的.才華和氣質(zhì)特點(diǎn)。
這場(chǎng)中秋節展演活動(dòng)不僅展示了孩子們的天賦與魅力，也加深了孩子們的傳統文化認識、提升了孩子們的表現能力和文化素養水平。
三、中秋節親子游園活動(dòng)
中秋節是家人團聚的節日，為了營(yíng)造一個(gè)親子共同學(xué)習的氛圍，我們常常邀請家長(cháng)一同參加幼兒園的各種活動(dòng)。這次，我們安排了一次中秋節親子游園活動(dòng)。
游園活動(dòng)中，孩子們和家長(cháng)共同進(jìn)行了各種游戲，如捉迷藏、藏寶尋寶、跳房子、跳皮筋等等，玩得非常開(kāi)心。家長(cháng)們也積極參與其中，并積極與孩子交流互動(dòng)，加深了親子之間的感情。通過(guò)游戲，孩子們培養了團隊合作精神和獨立能力，還增進(jìn)了家庭之間的感情。
四、中秋食品DIY活動(dòng)
中秋節是一個(gè)與美食相關(guān)的初秋節日，為了讓孩子們更好地了解中秋節的節日文化，我們?yōu)楹⒆觽兘M織了一次中秋食品DIY活動(dòng)。在活動(dòng)中，孩子們學(xué)習如何制作月餅、粽子等中秋節傳統美食，中秋節的傳統美食也給孩子們帶來(lái)了極大的創(chuàng )作靈感。
孩子們在活動(dòng)中不僅學(xué)到了怎樣制作美食用品，還能夠體會(huì )到創(chuàng )意生活的更多可能性，以此激發(fā)孩子們的學(xué)習熱情，同時(shí)也是幼兒園為孩子們創(chuàng )造童年快樂(lè )的具體實(shí)踐和努力。
總之，我們幼兒園在中秋節期間組織了一系列的豐富多彩的活動(dòng)，從中傳承了中華民族傳統文化，讓孩子們在游戲中學(xué)習，通過(guò)這樣的活動(dòng)讓孩子們充分體驗到中秋節的氛圍和傳統文化。同時(shí)，還能夠增進(jìn)親子之間的感情，加強家庭教育，在提升孩子們文化素質(zhì)的同時(shí)，為促進(jìn)孩子們的健康成長(cháng)提供了一個(gè)良好的教育環(huán)境。
幼兒園中秋活動(dòng)總結12
一年一度的中秋佳節如期而至，為了從小培養幼兒對我國民族傳統文化的興趣，更多地了解中秋節的風(fēng)俗習慣，從而挖掘有效的教育資源為教育教學(xué)所用，泉州市xx幼兒園在中秋節前后，有目的有計劃的開(kāi)展了“愛(ài)在中秋、情滿(mǎn)家園”中秋節主題系列活動(dòng)，旨在讓孩子通過(guò)說(shuō)中秋、畫(huà)中秋、做月餅、品月餅等傳統活動(dòng)，感受中秋節大家在一起團圓的歡樂(lè )場(chǎng)面、體驗溫馨有愛(ài)的家園和諧氣氛，從而萌發(fā)愛(ài)家、愛(ài)園、愛(ài)親人、愛(ài)同伴的美好情感。
一是動(dòng)手做月餅，讓孩子了解好吃的月餅是怎樣來(lái)的；二是開(kāi)展中秋月餅品嘗會(huì )，讓孩子帶上不同的月餅，一起分享品嘗不同味道的月餅，體驗分享的快樂(lè )；三是開(kāi)展以中秋節主題的親子手抄報制作活動(dòng)，通過(guò)手操報的制作過(guò)程，讓孩子更好的了解中秋節的由來(lái)、中秋節的`習俗、傳說(shuō)等，豐富知識，并對中國的傳統節日感興趣；四是大中段開(kāi)展中秋主題故事會(huì )活動(dòng)，通過(guò)親身參與講中秋節的故事，聽(tīng)中秋節的故事，讓孩子感受傳統文化的魅力。
xx幼兒園一直在挖掘傳統節日的有效教育資源為故事劇課程所用，因為故事源自于生活，源自于孩子的生活經(jīng)驗，源自于孩子的體驗，它將為原創(chuàng )故事劇的素材提供最有效的支持與靈感。
幼兒園中秋活動(dòng)總結13
中秋節是我國的一個(gè)傳統節日，對于幼兒教育來(lái)說(shuō)也是一個(gè)非常重要的節日。幼兒園是孩子最重要的教育場(chǎng)所，如何讓孩子在中秋節期間感受到濃厚的傳統文化氛圍，增強文化認同感和歸屬感，是每個(gè)幼兒園老師需要思考的問(wèn)題。幼兒園中秋節活動(dòng)應該具有什么特點(diǎn)呢？我在參與和組織了多次中秋節活動(dòng)后，發(fā)現以下幾個(gè)特點(diǎn)是必備的：
一、多樣性
幼兒園中秋節活動(dòng)應該豐富多彩、多層次的展現中秋節豐富的文化內涵。比如，可以通過(guò)賞月、吃月餅、剪窗花、制作燈籠等多種形式，使孩子們既欣賞到中秋節的美麗傳統文化，又不會(huì )感到枯燥乏味，從而能夠深刻理解和認識中秋節的含義，并且更加喜愛(ài)這個(gè)傳統節日。
二、活動(dòng)的針對性
針對孩子們年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，精心設計豐富多彩的中秋節活動(dòng)，保證孩子們能夠充分參與其中，讓孩子在各種活動(dòng)中學(xué)習到知識，獲得愉悅的體驗。例如，為0-3歲的幼兒設置了觀(guān)月、吃月餅、拍照等活動(dòng)；為3-6歲的幼兒打造了中秋主題游戲、民間故事講解、特色手工制作等環(huán)節，使孩子們在游戲娛樂(lè )中學(xué)習與成長(cháng)，增強對中秋節的理解和認知能力；針對小學(xué)生分別設置制燈籠、延續中國傳統的剪窗花、書(shū)法、瘦西湖游玩等活動(dòng)，使不同年齡段的孩子能夠有所收獲。
三、團隊合作
中秋節活動(dòng)不應該成為個(gè)人競爭，而應該是團隊協(xié)作的過(guò)程。例如，組織孩子一起制作燈籠或剪窗花等環(huán)節，不僅能夠鍛煉孩子的動(dòng)手能力，同時(shí)也增進(jìn)了孩子之間的.團隊意識，使孩子之間的團結、互動(dòng)能力得到發(fā)展和提高。
四、親子互動(dòng)
中秋節是一個(gè)傳統的家庭節日，也是一個(gè)拉近家庭關(guān)系和增強親子情感的節日。在中秋節活動(dòng)中，可以邀請家長(cháng)一起參與到其中，與孩子一起制作燈籠、剪窗花等手工制作，讓家長(cháng)和孩子之間共同體驗中國傳統文化和家庭風(fēng)情，增進(jìn)相互理解和家庭凝聚力。
通過(guò)以上四點(diǎn)特點(diǎn)，幼兒園中秋節活動(dòng)應該更加生動(dòng)具體和得當，讓孩子們在參與中深刻體會(huì )和認識到中國傳統文化的獨特魅力，增強文化認同感和歸屬感，并真正意義上的感受到中秋節的快樂(lè )和幸福。
幼兒園中秋活動(dòng)總結14
中秋節是我國傳統的節日，它代表著(zhù)團圓、吉祥。對于剛入園的小班孩子來(lái)說(shuō)，他們并非知道中秋節的意義與傳統禮節。在這次活動(dòng)中，我們主要以“快樂(lè )”為中心點(diǎn)，開(kāi)展了中秋節的活動(dòng)，以此讓他們體驗幼兒園這個(gè)小家庭的團圓與快樂(lè )，激發(fā)他們樂(lè )意上幼兒園、愛(ài)幼兒園的美好情感。
中秋節這天，我們小班三個(gè)班的孩子一起集合在多功能教室里面。在音樂(lè )的節奏聲中，活動(dòng)開(kāi)始了。老師先讓幼兒欣賞有關(guān)中秋節的圖片，接著(zhù)讓幼兒看視頻了解中秋的來(lái)歷，最后和幼兒一起聽(tīng)了一首《爺爺為我打月餅》的歌曲�；顒�(dòng)最后就是分享活動(dòng)了，在活動(dòng)中，小朋友們邊吃從家里帶來(lái)地月餅邊談?wù)勗嘛炇裁答W兒的，看到他們你吃一口我吃一口，老師們的心里美滋滋的，因為他們是第一次參加集體活動(dòng)。我還問(wèn)他們說(shuō)：“你們知道今天為什么要吃月餅嗎？”有一個(gè)小朋友喊了起來(lái)“中秋節”。其他小朋友也跟著(zhù)說(shuō)“中秋節”。我肯定地說(shuō)：“對，中秋節，是人們團圓的日子，所以我們小朋友也團圓在一起過(guò)節，我們把月餅分給大家一起吃好不好！”老師就把月餅切成小塊分給大家。在贈送月餅的.同時(shí)，我們還鼓勵孩子互相說(shuō)祝福的話(huà)。
在這次充滿(mǎn)快樂(lè )喜悅的活動(dòng)中，幼兒知道了中國的節日“中秋節”，在分享月餅的同時(shí)，小朋友們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養了幼兒的語(yǔ)言表達能力及交往的能力，同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗到了團圓、分享的快樂(lè )！
幼兒園中秋活動(dòng)總結15
在我們中秋佳節來(lái)臨之際，x幼兒園全園上下沉浸在歡樂(lè )與幸福中。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶�；顒�(dòng)。
活動(dòng)一：“慶中秋親子自制燈籠”比賽為了歡度中秋，營(yíng)造濃濃的節日氣氛，幼兒園開(kāi)展了“慶中秋親子自制燈籠”比賽活動(dòng)。家長(cháng)和孩子共同參與，發(fā)揮聰明才智，利用各種各樣的環(huán)保材料制作出創(chuàng )意無(wú)限的中秋燈籠，有一次性杯做的麻花燈籠，利是封做的'菱形燈籠，有廢舊盒子做的五彩燈籠，有柚子皮做的娃娃燈籠!各種各樣的燈籠別具匠心、色彩鮮明、造型巧妙，把幼兒園裝扮得更加繽紛絢麗，不僅讓孩子們感受到與家長(cháng)一起制作燈籠的'樂(lè )趣，還能體驗到變廢為寶的驚喜，引來(lái)了家長(cháng)與孩子們的駐足觀(guān)看與聲聲贊嘆。
活動(dòng)二：“慶中秋”游園活動(dòng)為了進(jìn)一步感受中秋節的快樂(lè )，感受幼兒園生活的快樂(lè )。同時(shí)也為了培養幼兒與他人合作與交往的能力，體驗到合作與交往的快樂(lè )。我們在9月5日上午10點(diǎn)舉行了“迎中秋游園活動(dòng)”�；顒�(dòng)中孩子們充分的體驗到了諾寶幼兒園這個(gè)大家庭的團圓和快樂(lè ).
活動(dòng)三：“慶中秋”快樂(lè )自助餐活動(dòng)為了讓幼兒能在幼兒園中渡過(guò)一個(gè)愉快而有意義的迎中秋活動(dòng)，我園在9月5日上午11點(diǎn)舉行了“迎中秋”快樂(lè )自助餐活動(dòng)，在活動(dòng)前由黃主任給孩子們介紹了中秋節的來(lái)歷，激發(fā)幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望。
隨著(zhù)快樂(lè )的歌聲響起，快樂(lè )自助餐活動(dòng)正式開(kāi)始啦!廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準備了好多好吃的，看得大家口水直流，資料共享平臺
每位幼兒拿著(zhù)碟子自行選擇食物，在進(jìn)餐過(guò)程中，小朋友們自由的與同伴交流著(zhù)好吃的美食，享受著(zhù)自助餐的樂(lè )趣。
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