體驗盲人作文

體驗盲人作文【熱門(mén)】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的體驗盲人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

體驗盲人作文1

　　這項引起了我的濃厚興趣,心想:當一次“盲人”應該不難吧!我參加了班里的盲人畫(huà)鼻子,在黑板上畫(huà)了一個(gè)大人頭,有、有耳雜、有嘴巴,唯獨沒(méi)有鼻子,老師讓我用紅領(lǐng)巾蒙住,在原地轉三圉,再到黑板上畫(huà)鼻子。沒(méi)想到我邁出的第一步就撲了個(gè)空,重重地摔了一跤。接著(zhù),我扶著(zhù)墻慢慢地走,伸出手來(lái)摸一摸。嗯!大概走到了黑板前面,我左手扶著(zhù)黑板,右手拿著(zhù)粉筆,在黑板上畫(huà)了一個(gè)小三角形,然后迅速地把紅領(lǐng)巾摘下,啊!不會(huì )吧,鼻子飛出臉外了。我在們的笑聲中回到了座位上。這是我第一次感受到了盲人的艱苦。

　　第二天早晨,我想起了昨天的失敗事,就決定再當一回盲人,我閉住眼睛走到衛生間洗頭,我閉著(zhù)眼,向前走去,眼前一片漆黑,好像失去了安全感,好不容易走到了衛生間,我低下了頭,按下按鍵,一陣水沖來(lái),頭洗好了。結果睜開(kāi)眼睛一看,居然把馬桶當作洗臉臺了,這樣又鬧了一個(gè)冷笑話(huà)。

　　試想真正的盲人要在黑暗中走完一生,那是怎樣的'艱苦!這是我們健全的人所無(wú)法想像的。在中,我們應該關(guān)愛(ài)他們,給他們多一點(diǎn)和方便,讓他們的生活一點(diǎn),一點(diǎn)。

體驗盲人作文2

　　上一個(gè)星期五，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)：在周六或者周日的時(shí)候，當一天盲人，體驗一下他們的生活。

　　星期天，我一寫(xiě)完作業(yè)，就帶上一個(gè)眼罩，站起身來(lái)摸索著(zhù)往前走。好歹摸到了一扇門(mén)，我抬腿就往前走，誰(shuí)知我竟然撞到門(mén)框上磕到了頭。我連說(shuō)：“倒霉、倒霉”，我抬手摸了摸被撞的生疼的腦袋，咬了咬牙，繼續摸索著(zhù)往前走。

　　總算來(lái)到了客廳，我的肚子開(kāi)始“咕咕”叫了。我正準備去廚房問(wèn)媽媽今天中午吃什么菜，結果由于看不到年幼的弟弟也正往廚房跑過(guò)來(lái)，于是我結結實(shí)實(shí)的和迎面而來(lái)的弟弟撞上了。他被我撞地坐在了地上，張開(kāi)小嘴，哇哇大哭起來(lái)。我立馬摘下眼罩，彎腰抱起弟弟使勁哄他，一直哄到他不哭為止�？粗�(zhù)在一旁玩耍的弟弟，不再哭泣，我又帶上眼罩，繼續我的.盲人之旅，摸索著(zhù)走向廚房。

　　我聽(tīng)到媽媽在炒菜，便問(wèn)她炒的什么菜，她說(shuō)是土豆絲。我最喜歡的就是炒土豆絲。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我迫不及待的轉身向餐桌走去，這回總算順順利利地來(lái)到餐桌旁，我拖出一把椅子，就在桌旁坐下來(lái)等待。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽端著(zhù)炒好的菜過(guò)來(lái)了，我摸索著(zhù)拿起筷子，夾起土豆絲就吃，結果，夾到的竟然是一塊姜。我受不了了，就把眼罩摘了下來(lái)，我的盲人生涯宣告結束。

　　通過(guò)這次體驗，我知道了殘疾人心里的苦楚，我們要關(guān)愛(ài)殘疾人，不能瞧不起他們，因為他們也是像健全人一樣，都是有尊嚴的！

體驗盲人作文3

　　在社團課上，李老師讓我們來(lái)體驗做盲人。

　　我用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，呀！原來(lái)一片光明的世界變成一片漆黑。我失去了光感，也失去了方向，一切行動(dòng)都變得很困難，幾乎寸步難行。怎么辦？我只能用手來(lái)感覺(jué)周?chē)�的一切，一�?huì )兒撞到這個(gè)，一會(huì )兒碰歪了那個(gè)，順著(zhù)墻根一路摸索了過(guò)去，終于跌跌撞撞勉強走了一段。那時(shí)我的手就成了我的“眼睛”。

　　接著(zhù)，李老師又讓我們體驗盲人寫(xiě)字。眼睛看不見(jiàn)，怎么寫(xiě)呢？還要空兩格？寫(xiě)得好嗎？我一頁(yè)頁(yè)地摸著(zhù)，寫(xiě)字的地方明顯有凹凸不平。我動(dòng)筆憑著(zhù)直覺(jué)寫(xiě)起來(lái)……終于可以摘掉紅領(lǐng)巾了，��！才當了這么一會(huì )兒盲人，我的眼睛又酸又痛，就快流出眼淚了，還有微微麻麻的感覺(jué)�？纯醋约簩�(xiě)的字，一個(gè)個(gè)都橫七豎八，像橫著(zhù)爬行的螃蟹一樣扭來(lái)扭去，有的還是一些讓人看不懂的'符號，奇怪極了！盲人生活可真是太不容易！在生活中，他們遇到的麻煩事就更是不計其數了，他們一定付出了比常人更多的心血。以后我遇到他們一定要熱情幫助他們。

體驗盲人作文4

　　“眼睛是心靈的窗戶(hù)”，我們用一雙明亮的眼睛去觀(guān)察發(fā)現著(zhù)世間萬(wàn)物。然而，盲人的世界只有無(wú)邊無(wú)際的黑暗。這會(huì )是什么樣的感受呢？周末，我就體驗了一次當盲人。

　　周五我從學(xué)�；丶�，一到小區就要媽媽把我的眼睛用圍巾蒙上，開(kāi)始正式體驗盲人生活。

　　剛被蒙上眼睛，周?chē)�一片黑漆漆的，啥也看不�?jiàn)。我一會(huì )兒被路燈絆一下，一會(huì )兒撞樹(shù)上。過(guò)了大約十幾分鐘，在數次“偷看”之后，我總算找到了上樓的臺階，十分高興地往上走。到了最后一個(gè)臺階時(shí)，我以為還有臺階，便大步往上跨，結果一腳踩空，摔了個(gè)踉蹌。

　　到了做作業(yè)時(shí)間，我想慢慢地走回房間。咦？這有扇門(mén)！我欣喜地認為我找到了房間門(mén)。沒(méi)想到剛進(jìn)門(mén)，我就“砰”地撞上了什么東西。我摸了摸發(fā)現它硬硬的，試著(zhù)拉開(kāi)，一股涼氣撲面而來(lái)，原來(lái)是冰箱��！看來(lái)我走錯了，于是我按原路返回。嗬！這兒有個(gè)軟軟的還很長(cháng)的東西，一定是沙發(fā)！那就對了！客廳右邊就是我的'臥室了。我進(jìn)了房間坐在書(shū)桌旁拿起了筆，抓起一張紙就開(kāi)寫(xiě)，內容是“我愛(ài)我家”四個(gè)字。

　　寫(xiě)完之后，我終于可以解開(kāi)圍巾沖出黑暗了，我看了看我寫(xiě)的那幾個(gè)字，不禁笑出了聲。幾個(gè)字根本不在一行上，歪歪扭扭，“宀”和“豕”也分了家。

　　從這次體驗中，我體會(huì )到了盲人生活的艱辛。他們不僅行動(dòng)不便，還有可能受到別人的歧視。希望大家都能夠體會(huì )到盲人的不易，關(guān)心、幫助盲人，給他們愛(ài)和溫暖。

體驗盲人作文5

　　我從來(lái)不曾想過(guò)如果失去光明會(huì )怎么樣，看到路上的盲人，我也沒(méi)有特別的感覺(jué)，覺(jué)得他們可能習以為常了，失去光明也許算不了什么�？墒�，在經(jīng)歷了一次盲人體驗后，我認識到自己真的錯了。

　　這個(gè)暑假，我參加了一個(gè)夏令營(yíng)，其間，老師組織了一次盲人體驗活動(dòng)。當老師給我們戴上眼罩后，我頓時(shí)感到整個(gè)世界漆黑一片，心里非�；炭�。我一點(diǎn)一點(diǎn)地用腳蹭著(zhù)地面，去摸索著(zhù)前方的道路。突然，腳下被什么東西給絆了一下，心中恐懼大增，感覺(jué)整個(gè)人非常的無(wú)助。我們繼續向前走著(zhù)，到了一處上樓梯的地方，我卻始終也找不到上樓梯的路。我慌了，可是越急，就越找不到。我試了好多次，最后還是在老師的幫助下才找到了路。

　　這次活動(dòng)給我的'震撼太大了，我感到?jīng)]有光明的世界真是太可怕了！而社會(huì )上那些盲人呢？他們生活在黑暗里，看不到光明，如果沒(méi)有人去幫助他們，他們會(huì )是多么的痛苦、可憐��！我們剛才只不過(guò)是體驗了一小會(huì )兒，卻深深地感覺(jué)到自己是那么的無(wú)助和弱小，有誰(shuí)愿意當一輩子的盲人嗎？同學(xué)們，請珍惜光明吧！請為我們能夠生活在這個(gè)光明的世界里而感到由衷的快樂(lè )吧！當你覺(jué)得光明不重要的時(shí)候，請想想那另外一群人，想想他們的世界是怎樣的，我們要伸出友愛(ài)的雙手，幫助他們，讓他們感受到光明、溫暖和愛(ài)！

體驗盲人作文6

　　寒假里的一天，聞墨老師帶我們去南寧市舍得殘疾人職業(yè)學(xué)校參加讀書(shū)周的活動(dòng)。我們到了舍得學(xué)校，看見(jiàn)三位盲人已經(jīng)坐著(zhù)等候我們了。

　　先是為活動(dòng)“熱身”。盲人陳揚姐姐先為我們唱了一首歌，丘爺爺也吹起了葫蘆絲，我們作為回禮，也唱了《童年》《蟲(chóng)兒飛》和《讀書(shū)郎》。很快，我們都熟絡(luò )起來(lái)。

　　活動(dòng)正式開(kāi)始了。我們四位同學(xué)圍繞“環(huán)境保護”的主題進(jìn)行了演講，得到了聽(tīng)眾們贊賞的掌聲。接著(zhù)，到了盲人李錦哥哥畫(huà)畫(huà)了。他畫(huà)的是竹子，只見(jiàn)他揮動(dòng)畫(huà)筆，兩根竹子的.輪廓出來(lái)了。然后。李錦哥哥還畫(huà)出了竹葉和一只飛翔的小鳥(niǎo)。他看不見(jiàn)，全憑著(zhù)手的觸覺(jué)來(lái)作畫(huà)，這真讓人覺(jué)得不可思議。

　　隨后，我們到戶(hù)外一起玩了“蒙眼睛分類(lèi)垃圾”的游戲。我們蒙住眼睛坐在凳子上，志愿者會(huì )給你一樣垃圾，讓你觸摸并分類(lèi)，放進(jìn)面前的三個(gè)桶里�？雌饋�(lái)并不難的游戲，可是等到我把眼罩一戴起來(lái)，就分不清方向，也不知道該邁哪條腿了。我摸了摸手中的物件，圓柱體，像是小電池。這是有害垃圾，應該投進(jìn)中間的分類(lèi)垃圾桶。我蹲下身子，伸出手，慢慢地挪動(dòng)步子，終于摸到一個(gè)桶。我把垃圾放了進(jìn)去，聽(tīng)見(jiàn)了歡呼聲，我放對了！哎，沒(méi)想到正常人幾分鐘就能完成的事情，盲人卻要摸索好久好久！

　　這次活動(dòng)，我們體驗到了盲人的生活，他們真的很不容易。

體驗盲人作文7

　　盲人很可憐，什么也看不見(jiàn)，今天我要體驗一下盲人是怎樣生活的。

　　爸爸讓我蒙上眼睛，先從客廳到我的臥室轉一圈。根據自己對房子里的印象，我摸著(zhù)墻走到自己的臥室，又回到客廳。爸爸又讓我去陽(yáng)臺拿凳子。我摸著(zhù)墻走到了陽(yáng)臺，摸了好一會(huì )兒才找到凳子。我拿著(zhù)凳子又摸回到客廳。我對爸爸說(shuō)：“看來(lái)在自己家里當盲人還不算太困難，還是到外面去玩玩�！卑职滞�意了，還給我找了一根木棍讓我拿著(zhù)它走。

　　我摸出了家門(mén)，下了樓梯，向小區門(mén)口走。一路上，我老覺(jué)得腳下有東西絆我，害怕四周有東西碰我，我就拿著(zhù)棍子往前戳、后戳、左戳、右戳，一路摸著(zhù)走，好在爸爸適當指引、一路保護，我順利地走到小區門(mén)口。

　　來(lái)到小區大門(mén)口街道邊，我聽(tīng)到路邊傳來(lái)一陣陣歡聲笑語(yǔ)，聽(tīng)到街道上各種車(chē)輛奔馳而過(guò)的聲音，其余什么都感受不到了。爸爸問(wèn)我有什么感受，我說(shuō)：“哎，盲人真可憐，不僅看不見(jiàn)路，走路跌跌撞撞，而且看不見(jiàn)高樓大廈、人來(lái)人往、車(chē)來(lái)車(chē)去、紅花綠草，只能聽(tīng)到聲音。盲人也看不見(jiàn)字，學(xué)習很困難。正常人能享受到的'美好景色和事情，盲人都沒(méi)有機會(huì )享受�？磥�(lái)，我們擁有健康是多么幸運！有一雙明亮的大眼睛太重要了。今后我一定要愛(ài)護自己的眼睛！如果盲人過(guò)馬路，我也一定會(huì )去幫助他。

體驗盲人作文8

　　昨天，我體驗了一回盲人的生活。

　　我和爸爸一起玩這個(gè)游戲。爸爸幫我把眼睛蒙上，又把我外套藏到寫(xiě)字桌下。我獨自站在客廳中，不停地想：我會(huì )不會(huì )撞到頭呢？會(huì )不會(huì )受傷呢？爸爸又把我的外套藏在哪兒呢？為了防止受傷，我干脆半蹲著(zhù)伸直雙手，向前慢慢摸著(zhù)走。一開(kāi)始我在自己的房間里找，沒(méi)找到；我又到媽媽房間找，還是沒(méi)找到；我轉向沙發(fā)底下、衛生間，但都沒(méi)找到。

　　看著(zhù)我四處亂摸的窘樣，爸爸忍不住提示：“遠在天邊，近在眼前�！甭�(tīng)到這話(huà)，我開(kāi)始琢磨：什么是近在眼前的地方呢？突然，我想到了餐桌，挨排摸了一遍，長(cháng)長(cháng)的餐桌上啥也沒(méi)有。這時(shí)我又想到茶幾和寫(xiě)字桌，最后，我終于在寫(xiě)字桌下找到了外套。

　　我開(kāi)始穿外套，可是今天的外套好像在跟我作對似的，老是穿不上去。我沉下心，將衣服仔細檢查了一遍，這才找到原因所在：爸爸把我的袖子給抽了出來(lái)，我立刻把袖子拉回去。糟糕，還有五秒，我的.心中頓時(shí)忐忑不安起來(lái)，生怕會(huì )超時(shí)。我迅速穿上外套，恰好爸爸說(shuō)：“時(shí)間到！”我摘下圍巾，還好，有驚無(wú)險，我按時(shí)完成了這個(gè)特殊的任務(wù)。

　　上作文課時(shí)，老師讓那些沒(méi)有當過(guò)“盲人”的同學(xué)當場(chǎng)體驗一次，其中周軒睿是用時(shí)最少的，王佩奇是動(dòng)作最搞笑的。笑歸笑，我覺(jué)得當盲人實(shí)在是太麻煩了，太不方便了。我們一定要保護好自己的眼睛，不要變成盲人喲！

體驗盲人作文9

　　世界上有各種殘疾人，他們的生活也不同。那你知道盲人的生活是什么樣的嗎？他們的生活中沒(méi)有陽(yáng)光的，四周全是黑色，但他們并沒(méi)有自卑放棄過(guò)，就像海倫凱勒的一樣無(wú)所畏懼，今天，我就體驗了一次盲人。

　　周末，趙老師給我們做了一個(gè)游戲：盲人喝水。規則：不能睜眼睛，哪怕1毫米的縫隙也不行。桌子前，有許多水杯，找到自己的水杯并成功喝到水后回到起點(diǎn)

　　比賽開(kāi)始了：我們排成一隊，緊閉眼睛，心里又激動(dòng)又開(kāi)心，不知會(huì )不會(huì )成功。我以為這件事并不會(huì )太難，所以沒(méi)有思考路線(xiàn)圖，盲目邁著(zhù)大步走，手臂四處搖動(dòng)生怕撞墻。我的手指突然碰到硬硬的，就認為是墻繞開(kāi)了，我暗自得意地想：真簡(jiǎn)單！當我慢慢接觸到桌子時(shí)，一個(gè)人闖入了我的探索范圍，我暈頭轉向，不知那是東西南北了，焦急的我在趙老師的指導下才弄清了方向，好不容易摸著(zhù)水杯，喝點(diǎn)水。這下我開(kāi)始有點(diǎn)心慌，因為周?chē)�同學(xué)們的笑聲讓我不知所措。

　　我轉過(guò)去，走向起點(diǎn)。這次我先摸著(zhù)墻慢慢地移動(dòng)，把手向四處亂推，似乎在舞動(dòng)，“啪”小手掌拍到了一個(gè)人的臉上，笑聲從四面八方傳過(guò)來(lái)，還有熟悉的趙老師的聲音。這個(gè)聲音離我最近，原來(lái)剛才我的.手掌“摸”到了老師的臉。我暗暗地笑，走到座位上，睜開(kāi)眼睛，終于見(jiàn)到和煦的陽(yáng)光了，再看同學(xué)們還在捧腹大笑。這個(gè)小小的插曲讓同學(xué)們的表情包全抖出來(lái)了，加上清脆的鳥(niǎo)鳴，翠綠的花草啊還是光明好。

　　盲人的世界需要更多的關(guān)愛(ài)，而我們也應該學(xué)會(huì )愛(ài)護這雙帶來(lái)光明的眼睛。

體驗盲人作文10

　　今天，李老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)，那就是讓大家回家后玩“做做小盲人”的游戲。

　　我一回到家，就跟媽媽說(shuō)這事，還讓媽媽暗中保護我。說(shuō)完，我就迫不及待地拿起紅領(lǐng)巾蒙上了眼睛�？墒俏易焐险f(shuō)得容易，實(shí)際上可難了。我才走了幾步，就撞了三次了！我心里想：“沒(méi)想到盲人這么難受，我一會(huì )兒就撞了那么多下，更何況我對家里的情況那么熟悉�！蔽曳怕�了腳步，嘴上輕輕嘀咕道：“千萬(wàn)別撞到！”我的心砰砰地跳著(zhù)，生怕媽媽沒(méi)保護我，所以我不停地叫“媽?zhuān)�你有在我旁邊嗎？�?/p>

　　“哎呦！”我尖叫起來(lái)，我最不想碰到的事情還是發(fā)生了！我不小心撞到桌子的角上，我的腳火燎燎地痛，好像被刀刮了一樣。我生氣了：“媽?zhuān)�為什么不提醒我前面有桌子！害我撞到了�！蔽胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到！媽媽十分平靜地說(shuō)：“我不提醒你，是想讓你體會(huì )到盲人的痛苦，我如果提醒你了，你就體會(huì )不到盲人的痛苦了�！眿寢屵@一番震聾反饋的話(huà)語(yǔ)令我想起我們剛教完的課文——《永生的'眼睛》、文中有一位叫琳達的美國人，她的父母和女兒死后都捐出自己的眼角膜，讓幾位盲人重見(jiàn)天日。想到這，我又鄭重其事地說(shuō)：“我以后也要捐出眼角膜！”“哦？”媽媽說(shuō)：“是嗎？”我把紅領(lǐng)巾摘下來(lái)，說(shuō)：“是的�！眿寢岦c(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了。

　　游戲結束了，但是它留給我的思考還沒(méi)有結束。我明白了：盲人是十分痛苦的，他們連萬(wàn)紫千紅的春天都看不到，我們不能嘲笑他們，應該尊重他們。

體驗盲人作文11

　　今天，我們在班，玩起了扮盲人的活動(dòng)�；顒�(dòng)規則是蒙上雙眼，從位置上出發(fā)，到前面的桌子上，倒一杯水，再回到自己的位置上，就算完成任務(wù)。

　　首先體驗的是朱星宇。當他被蒙上眼睛時(shí)，我真為他緊張。只見(jiàn)他拿著(zhù)杯子，小心翼翼的摸到了前面的桌子，摸到了水壺，卻怎么也不敢倒水，水壺和水杯都歪斜著(zhù)，卻一滴水也沒(méi)倒出來(lái)。同學(xué)們被逗得哄堂大笑。最后，他終于下定決心倒起水來(lái)，卻一下子倒滿(mǎn)了，水流到了他的手上，又流到了地上，引起同學(xué)們的一陣哄笑。

　　終于輪到我了，當我被蒙上眼睛時(shí)，眼前一片黑暗，我真是很緊張。我拿著(zhù)杯子，小心的摸到了前面的水壺那兒，我先把手指深入杯中一半，才開(kāi)始倒水，但是因為用力過(guò)猛，水還是流出來(lái)了，我端著(zhù)水往回走的時(shí)候，我左撞了一下桌子，右撞了一下桌子，最后差點(diǎn)撞到墻上，同學(xué)們又哄堂大笑起來(lái)，我才感覺(jué)到走錯了地方。我憑著(zhù)感覺(jué)摸到了一張桌子，我把手伸進(jìn)桌洞，摸到了我的'眼鏡盒，才知道我找到自己的位置了。

　　在這次體驗中，我知道了盲人生活很辛苦，以后我會(huì )盡力去幫助他們的。

體驗盲人作文12

　　“哇哈哈哈……”大家猜我們干什么呢？沒(méi)錯，我們正在玩幾分鐘盲人游戲呢！下面我帶你去看看吧！

　　“今天我們來(lái)玩一個(gè)小游戲！”老師一上課就對我們說(shuō)道。聽(tīng)老師說(shuō)完，教室里一下子沸騰起來(lái)，老師示意我們安靜下來(lái)，又說(shuō)道：“游戲規則用布蒙上眼睛，原地轉三圈，走到教室門(mén)前，再走回講臺上�！�

　　開(kāi)始了，同學(xué)們爭先恐后舉手，我被老師第一個(gè)叫上去。老師給我蒙上了布，頓時(shí)世界一片漆黑，如同墜入深淵，又轉了三圈，我暈乎乎的，連東西南西北都分不清了。我開(kāi)始往前走，走著(zhù)走著(zhù)，“當”，我嚇了一跳，同學(xué)們大聲說(shuō)：“撞桌子了！撞桌子了！”經(jīng)過(guò)這次教訓，我顯然謹慎多了，張開(kāi)手臂向前摸索著(zhù)走。過(guò)了一會(huì )兒，我摸到了一個(gè)東西，一推向外跑去，哦！我已經(jīng)到教室門(mén)那里了，我開(kāi)始向后走，雖然盡管一路上磕磕碰碰，但我終于回到了講臺，完成了游戲。

　　當我揭開(kāi)眼罩時(shí)，我又看到了萬(wàn)紫千紅的'世界。通過(guò)這次游戲，我知道了盲人的艱苦生活，且要幫助盲人。

　　這真是一場(chǎng)有趣的游戲課。

體驗盲人作文13

　　一天，我和小伙伴在院子里做游戲。我們看見(jiàn)一個(gè)盲人叔叔。他駐著(zhù)拐杖，一步一步慢慢地往前走。我想：我們都有一雙明亮的眼睛，能看到五彩繽紛的世界，那盲人的'世界會(huì )是什么樣呢？

　　我和我的伙伴來(lái)到我的家，我們一起玩做盲人的游戲。我被用布蒙住雙眼，頓時(shí)，眼前只剩一片漆黑，我一下子失去了方向感。小伙伴說(shuō)：“煥煥，現在你是盲人了。請你去把書(shū)房桌子上的筆記本拿過(guò)來(lái)�！蔽倚睦镉行┌l(fā)慌，猶豫的左腳還是停留在了半空，心里茫然地想著(zhù)：這個(gè)方向對嗎？前面有障礙物嗎？會(huì )不會(huì )摔倒呢？思想后總是久久不敢前進(jìn)。我扶著(zhù)墻壁用雙手在前面“掃蕩”一下證明了前方?jīng)]有東西，才會(huì )猶豫著(zhù)邁一步。原本三十多秒就能做完的事，現在卻心驚膽戰地走了十多分鐘。

　　進(jìn)了書(shū)房，我準備找書(shū)桌。我左摸右摸。太好了，碰到書(shū)桌的桌角了。我剛要高興。忽然，一頭撞在書(shū)櫥上，我“啊”地大叫一聲，頭好疼啊。終于我拿到了筆記本。摘下眼罩，我如釋重負，眼前的世界是那么明亮鮮艷。

　　通過(guò)這次體驗，我知道了做個(gè)盲人很難生活�？蛇@些盲人還在堅強地生活著(zhù)。我以后要多幫助這些看不到美麗世界的人，讓他們也感受到生活的美好。

體驗盲人作文14

　　海倫﹒凱勒在《假如給我三天光明》中寫(xiě)到：“好好利用你的眼睛吧,就像你明天將永遠失去光明�！笨墒�，還有一些人不注意用眼衛生，不愛(ài)自己的眼睛，也體會(huì )不到盲人生活的不便和艱辛。為了讓我們體會(huì )盲人生活的不便，今天，郭老師特地舉行了一個(gè)“我當盲人10分鐘”的生活體驗活動(dòng)。

　　首先，自告奮勇要體驗當盲人的是魏智源。老師先向他介紹了“盲人”的四個(gè)任務(wù)：穿衣、吃糖、收拾文具和入廁,并帶魏智源進(jìn)行了失明前的'記憶，告訴了他臥室、客廳、書(shū)房、洗手間的位置。老師給他的頭上蒙了個(gè)大布袋，給了他一根長(cháng)長(cháng)的“打狗棒”。一切準備就緒，體驗開(kāi)始了。 被蒙上了眼睛的魏智源，拄著(zhù)那根棒子一步一步地朝“臥室”摸來(lái)。一開(kāi)始，他走路搖搖晃晃地，像一只肥肥胖胖的企鵝。不久，他便找到了衣服，笨拙地往身上披，卻怎樣也找不到袖口，引來(lái)大家的一陣哄笑。后來(lái)，他干脆把衣服披在肩上，拐著(zhù)拐杖，跌跌撞撞地朝“客廳”走來(lái)，活像個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老乞丐。到了“客廳”，他又隨手抓起一塊“糖”，放到嘴邊一咬，才發(fā)現味道不對，原來(lái)是塊橡皮。大家笑得在地上打滾兒。接下來(lái)他好不容易終于摸到了糖塊，卻不知道糖紙的撕口在哪兒，又擰又咬，最終吃到了那塊糖。在收拾書(shū)包、入廁方面，同樣是洋相百出，引來(lái)大家的哈哈大笑。

　　這次活動(dòng)，不僅給我們帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，而且也讓我們深刻地體會(huì )到作為一個(gè)盲人的辛苦和不易。同學(xué)們，從現在開(kāi)始，好好珍惜你寶貴的眼睛吧！

體驗盲人作文15

　　語(yǔ)文課上，朱老師請同學(xué)在黑板上畫(huà)了六張“笑臉”，可這些“笑臉”都有個(gè)缺陷，全沒(méi)嘴巴。我們都疑問(wèn)朱老師這是想干什么呀？

　　朱老師看出我們的疑惑，便說(shuō)：“大家用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，走上講臺來(lái)給這些‘笑臉’添上嘴巴�！痹�(huà)音未落，教室里瞬間像炸開(kāi)了鍋一樣：你一言我一語(yǔ)，七嘴八舌，情緒“大爆炸”！大家都急不可待，感覺(jué)很容易，個(gè)個(gè)躍躍欲試。

　　第一組同學(xué)蒙上眼睛上去了：有的畫(huà)在鼻子上了，有的畫(huà)到下巴上，有的畫(huà)到臉外面了，還有的……我看了，有點(diǎn)膽戰心驚，為接著(zhù)上去的一組同學(xué)擔憂(yōu)�？粗�(zhù)一組又一組的同學(xué)上去畫(huà)的怪模怪樣的“笑臉”，我緊張的心都提到了嗓子眼。當我蒙上眼睛上臺的時(shí)候，眼前只有火紅火紅的顏色，其他的什么都看不到。當我拿起筆，小心翼翼摸索著(zhù)往前走的時(shí)候，手一直在顫抖，憑著(zhù)感覺(jué)一點(diǎn)一點(diǎn)地移到黑板前。我靜下心來(lái)，在黑板上輕輕地摸著(zhù)粉筆留下的痕跡。呵呵，找到臉的`輪廓了，找到鼻子的位置了，我暗自竊喜……輕輕地給笑臉畫(huà)上一個(gè)自我感覺(jué)完美的“嘴巴”。我趕緊把紅領(lǐng)巾解開(kāi)迫不及待地想看看我的作品�！疤�棒了”！我笑臉上的嘴巴正正好好地畫(huà)在了它的鼻子下面，我又看了看別人畫(huà)的那些“愁眉苦臉”，我有些洋洋得意。

　　游戲還在進(jìn)行著(zhù)！大家還在愉快地體驗著(zhù)！我想：朱老師讓我們做這個(gè)游戲主要想讓我們知道海倫·凱勒的感受，知道盲人在生活中所遇到的困難，讓我們從中了解盲人的許多不便。希望我們做個(gè)有愛(ài)心、主動(dòng)幫助別人的熱心人。

【體驗盲人作文】相關(guān)文章：

體驗盲人作文06-03

(熱門(mén))體驗盲人作文11-09

盲人體驗作文05-21

體驗盲人生活作文02-10

體驗盲人購物的過(guò)程07-02

體驗盲人作文15篇[必備]10-21

體驗盲人作文15篇(精華)10-21

（推薦）體驗盲人作文15篇11-20

盲人的作文10-15

當盲人作文06-10