設計方案

[經(jīng)典]設計方案6篇

　　為了確定工作或事情順利開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的設計方案6篇，歡迎閱讀與收藏。

設計方案 篇1

　　一、生活活動(dòng)

　　目標：讓寶寶通過(guò)打開(kāi)口袋（拉鏈、紐扣、子母搭），體驗成功及與同伴分享的愉悅，托班半日活動(dòng)設計。

　　準備：寶寶每人一個(gè)口袋，內裝糖、餅干、桔子少量。

　　過(guò)程：

　　1、 教師鼓勵寶寶把好吃的東西都找出來(lái)。

　　2、 邊品嘗邊請寶寶說(shuō)說(shuō)是什么？怎樣的？

　　3、與同伴共享好吃的食物。

　　二、學(xué)習活動(dòng)

　　目標：1、感知小貓、小兔、小雞、小狗喜愛(ài)的食物，培養寶寶關(guān)心、關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感，幼教文案《托班半日活動(dòng)設計》。

　　2、讓寶寶感受與同伴一起拉小車(chē)的愉悅。

　　準備：寶寶每人一輛小車(chē)（牛奶箱做），魚(yú)、蘿卜、蟲(chóng)子、骨頭（多于寶寶的人數）。

　　認認說(shuō)說(shuō)——拉車(chē)找“食物”——說(shuō)說(shuō)講講食物——喂小動(dòng)物

　　三、認認說(shuō)說(shuō)

　　1、出示小動(dòng)物：逐一出示，和寶寶說(shuō)說(shuō)它們是誰(shuí)，喜歡吃什么？

　　2、給寶寶每人一輛小車(chē)、交代任務(wù)：去拉小動(dòng)物喜歡吃的食物（魚(yú)、蘿卜、蟲(chóng)子、骨頭）。

　　四、拉車(chē)找“食物”

　　·兒歌指引：你前面，后后面，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走（規則）。

　　·過(guò)障礙——大小山洞（鉆）、小橋（走）、小路、山坡（爬）。

　　·在拉小車(chē)的過(guò)程中，邊念拉小車(chē)的.兒歌：

　　拉拉，拉小車(chē)，拉條魚(yú)兒給小貓吃；

　　拉拉，拉小車(chē)，拉根骨頭給小狗吃；

　　拉拉，拉小車(chē)，拉個(gè)蘿卜給小兔吃；

　　拉拉，拉小車(chē)，拉條小蟲(chóng)給小雞吃。

　　·寶寶分別從池塘里找好吃的食物（魚(yú)、蘿卜、蟲(chóng)子、骨頭）

　　五、喂小動(dòng)物

　　1、讓寶寶說(shuō)說(shuō)講講食物的名稱(chēng)、顏色。

　　2、讓寶寶分別去喂給小動(dòng)物吃。

　　3、檢查寶寶是否都送對了。

設計方案 篇2

　　說(shuō)明：由于研究性學(xué)習的特殊性決定了研究性學(xué)習的教學(xué)設計方案是在研究性學(xué)習的實(shí)施過(guò)程中逐步豐富和完善的，因此模版只是提供了一個(gè)供大家思考的框架模型，輔助教師們在真正組織進(jìn)行研究性學(xué)習時(shí)做到思路清晰明確。只有在具體實(shí)施過(guò)程中間，逐步豐富和完善方案，最終才能形成真正的研究性學(xué)習的教學(xué)設計方案。

　　一、研究性學(xué)習開(kāi)展的背景 背景說(shuō)明：（怎么會(huì )想到本課題）：

　　20世紀90年代以來(lái)，中國互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展，而一種新的文學(xué)形態(tài)——網(wǎng)絡(luò )文學(xué)也隨之誕生。網(wǎng)絡(luò )文學(xué)作為一種新生事物,已經(jīng)越來(lái)越普遍的出現在我們的生活之中。正如之前對其他新生事物的接納一樣，網(wǎng)絡(luò )文學(xué)以其獨特魅力吸引了許多中學(xué)生的目光，并不斷影響著(zhù)當代中學(xué)生。與互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展相一致，以網(wǎng)絡(luò )為平臺的網(wǎng)絡(luò )原創(chuàng )文學(xué)也有著(zhù)令人吃驚的發(fā)展。各大大小小的文學(xué)網(wǎng)站或網(wǎng)絡(luò )文學(xué)頻道仿佛雨后春筍一般映入網(wǎng)民的視野。資料顯示：全球有中文文學(xué)網(wǎng)站3720個(gè)，中國大陸有以“文學(xué)”命名的綜合性文學(xué)網(wǎng)站約300個(gè)，以“網(wǎng)絡(luò )文學(xué)”命名的文學(xué)網(wǎng)站241個(gè)，發(fā)表網(wǎng)絡(luò )原創(chuàng )文學(xué)作品的文學(xué)網(wǎng)站268個(gè)，小說(shuō)網(wǎng)站486個(gè)，詩(shī)歌網(wǎng)站249個(gè)，散文網(wǎng)站358個(gè)，發(fā)布劇本的75個(gè)，發(fā)布雜文的31個(gè)，發(fā)布影視作品的529個(gè)。其他各類(lèi)非文學(xué)網(wǎng)站中設有文學(xué)平臺或欄目的網(wǎng)站共有3000多個(gè)。接受新事物能力超強的中學(xué)生們，在面對網(wǎng)絡(luò )文學(xué)這個(gè)新事物如何做出正確的判斷，值得每個(gè)人深思研究。

　　課題的意義與價(jià)值：（為什么要進(jìn)行本課題的研究）

　　文學(xué)是精神的底子，語(yǔ)文則是底子中的底子，學(xué)好語(yǔ)文，寫(xiě)好作文是人生成功的基石，為配合中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的順利開(kāi)展，充分調動(dòng)同學(xué)們學(xué)習語(yǔ)文的積極性和興趣，開(kāi)拓同學(xué)們的知識視野，也為給同學(xué)們創(chuàng )造一個(gè)更為廣闊的學(xué)習空間，補充課堂知識的不足，更好更快地提高同學(xué)們閱讀、分析、判斷、遷移的能力，我選擇了此一最具挑戰性的研究課題，旨在給學(xué)生開(kāi)辟出一塊新的學(xué)習天地。通過(guò)調查研究，可以讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )文學(xué)有深層次的了解。通過(guò)此次研究可以鍛煉學(xué)生各方面的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　二、研究性學(xué)習的教學(xué)目的 知識與技能：

　　1.通過(guò)調查研究，可以讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )文學(xué)有深層次的了解。

　　2.通過(guò)此次研究可以鍛煉學(xué)生各方面的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　過(guò)程與方法：

　　1、依據自己感興趣的內容，到有關(guān)網(wǎng)站進(jìn)行調查、檢索，提取相關(guān)資料,發(fā)展收集信息、處理信息、整理資料的能力。

　　2、通過(guò)小組合作學(xué)習、討論式學(xué)習等方式，形成合作學(xué)習的習慣。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

　　1、逐步培養創(chuàng )新意識，敢于依據客觀(guān)事實(shí)提出自己的見(jiàn)解，初步養成善于與人交流、分享與協(xié)作的習慣。

　　2、使學(xué)生養成了關(guān)心國家大事，關(guān)心科學(xué)發(fā)展，關(guān)心新事物的好習慣，使學(xué)生慢慢形成辨證的觀(guān)察、分析事物、處理信息的能力。

　　三、學(xué)習者特征分析

　　隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的迅猛發(fā)展，上網(wǎng)的中學(xué)生是越來(lái)越多了。網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)成為許多中學(xué)生課余生活的新空間，它帶來(lái)的網(wǎng)絡(luò )文學(xué)深深地吸引著(zhù)中學(xué)生，影響著(zhù)中學(xué)生。

　　九年級學(xué)生探究性問(wèn)題具有濃厚的興趣，具有一定的分析問(wèn)題的能力，能積極參與討論，口頭匯報的能力較強。

　　四、研究的目標與內容

　　通過(guò)調查研究，可以讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )文學(xué)有深層次的了解，對網(wǎng)絡(luò )文學(xué)的利弊有全面而透徹的認識，從而讓他們在接觸網(wǎng)絡(luò )文學(xué)時(shí)能有正確的辨別是非的能力。同時(shí)，通過(guò)這次研究，能讓學(xué)生的綜合素質(zhì)有所提高。

　　預期成果及其表現形式（研究的最終成果以什么樣的形式展現出來(lái)，是論文、實(shí)驗報告、實(shí)物還是其他形式）：

　　通過(guò)此次調查研究，讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )文學(xué)的利弊作些真實(shí)的了解,并能結合實(shí)際提出意見(jiàn)和建議，最后以調查報告和幻燈片的形式展示出來(lái)。

　　五、資源設計

　　根據主題教師提供的資源：

　　1、電腦、U盤(pán)、數碼相機。 2、學(xué)生閱讀過(guò)的網(wǎng)絡(luò )文學(xué)作品。

　　六、研究性學(xué)習的階段設計

　　在這里先概述一下整個(gè)研究性學(xué)習活動(dòng)時(shí)間的`安排，以及各活動(dòng)之間的關(guān)系，包括評價(jià)的設計。

　　七、總結提高

　�。ㄒ唬┐舜窝芯啃詫W(xué)習最大的好處在于能讓學(xué)生放手盡量參與到學(xué)習中來(lái)，使學(xué)生成為學(xué)習的真正中心和主體，這樣有利于學(xué)生科學(xué)性知識的掌握和合理知識結構的形成。

　�。ǘ�）逐步培養了學(xué)生的探索精神和求知欲望。在研究過(guò)程中，同學(xué)們需隨時(shí)發(fā)現問(wèn)題隨時(shí)解決問(wèn)題（文件下載不成功，E-mail發(fā)不出去，電腦出了故障等等都需要學(xué)生自己去分析琢磨，探詢(xún)解決。）Web頁(yè)的制作過(guò)程中，圖象、文字魔術(shù)般的變化和出神入化的交互性都激起了學(xué)生極大的興趣和好奇。

　�。ㄈ�）擴大了學(xué)生的視野和知識面，使學(xué)生的文化基礎更加厚實(shí)�，F代網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的應用，打破了時(shí)間和空間的障礙，在短時(shí)間內給學(xué)生提供了大量的感性材料，提高了信息傳遞的效率

　　，最大限度地滿(mǎn)足了學(xué)生的求知欲望，形成了學(xué)生自己的知識體系和結構。

　�。ㄋ模┙o學(xué)生們提供了展示才華的機會(huì )和舞臺。在這個(gè)舞臺上，他們可以自主選擇、自主研究、自主創(chuàng )新、自主發(fā)展，不斷地完善自己，提升自己，使自己從"自在"狀態(tài)過(guò)渡到"自動(dòng)"狀態(tài)。

　�。ㄎ澹�"網(wǎng)絡(luò )文學(xué)"研究性學(xué)習使學(xué)生養成了關(guān)心國家大事，關(guān)心科學(xué)發(fā)展，關(guān)心新事物的好習慣，使學(xué)生慢慢形成辨證的觀(guān)察、分析事物、處理信息的能力。

設計方案 篇3

　　活動(dòng)準備:

　　樹(shù)葉、紙條、泡沫墊、平衡木、雞毛、雪花片、記錄紙、筆

　　活動(dòng)目標:

　　1、幼兒能用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條記錄自己的觀(guān)察，對物體飄落產(chǎn)生興趣和探索的欲望;

　　2、幼兒能用身體動(dòng)作表現不同物體飄落的樣子。

　　教育過(guò)程

　　1、認識材料:“小朋友,今天老師帶給了大家一些禮物,我們一起看看都是些什么?”小朋友一一認識這四種材料,能說(shuō)出名字�！跋胂�,這些禮物可以用來(lái)玩什么呢?”

　　2、引導幼兒觀(guān)察并操作:

　�、佟澳銈兛纯此�是怎樣落下來(lái)的?”老師示范樹(shù)葉飄落,小朋友觀(guān)察,并用自己的語(yǔ)言表達,如小朋友只能說(shuō)出是飄下來(lái)或飛下來(lái)等,進(jìn)一步引導其在空中的'動(dòng)作。

　�、凇拔覀儊�(lái)試試這些材料,看看它們又是怎樣落下來(lái)的好嗎?你們可以自由選擇籃子里的材料,但可別忘了玩兒過(guò)之后得把它們送回自己的家,要不它們的爸爸媽媽得著(zhù)急了”。

　　幼兒自己擺弄各種材料,老師引導小朋友用語(yǔ)言說(shuō)自己發(fā)現××是怎樣落下來(lái)的,個(gè)別能力較強幼兒引導其進(jìn)行物體間的比較,先從飄下來(lái)的空中動(dòng)作比較。接下來(lái)可引導幼兒比較物體飄落的快慢差異,“××小朋友,我們倆一起放下看看能發(fā)現什么?”。

　　在飄落過(guò)程中先在地上進(jìn)行,可能有小朋友會(huì )自己站到平衡木上去,引導小朋友發(fā)現站得高飄下來(lái)觀(guān)察得更清楚,時(shí)間更長(cháng)一些。鼓勵其他小朋友也試試。

　�、邸靶∨笥�,你們看,它們在空中的樣子,像是在干什么呢?”先個(gè)別引導,“那你能學(xué)學(xué)它的樣子嗎?”鼓勵孩子在墊上學(xué)樹(shù)葉落下的樣子。激發(fā)其他小朋友想學(xué)的欲望。

　　放音樂(lè )伴奏:“咦!這個(gè)小朋友真有趣,他變成了××,是這樣飄落下來(lái)的,我們也去試試吧!請在做動(dòng)作的時(shí)候注意別撞著(zhù)朋友了�！庇變汉屠蠋熞粔K用身體語(yǔ)言表現物體落下的動(dòng)作。

　　3、

　�、僖魳�(lè )停�！靶∨笥�,你們發(fā)現每種物體落下的動(dòng)作,它們一樣嗎?那邊有紙和筆,我們一起去把你們觀(guān)察到它們是怎樣落下來(lái)的情況做個(gè)記錄好嗎?請小朋友在貼有物體對應的下面記錄,畫(huà)好后將筆的帽子蓋上,再送回家”。

　�、谟變合虼蠹医榻B自己的記錄。

設計方案 篇4

　　為強化消費者維權意識，促進(jìn)醫療質(zhì)量和服務(wù)水平整體持續提升，努力營(yíng)造全社會(huì )共同關(guān)注維護消費者合法權益的良好氛圍和消費環(huán)境，特制定XX年“3. 15”國際消費者權益日紀念活動(dòng)方案。

　　一、指導思想

　　以黨的十八大,十八屆三中、四中全會(huì )和中央經(jīng)濟工作會(huì )議精神為指導，以“攜手共治，暢享消費”為主題，宣傳有關(guān)消費維權的法律法規，提高消費者的維權觀(guān)念和能力，更新維權方式，創(chuàng )新維權機制，加強社會(huì )共治，不斷適應新形勢，健全和完善各項惠及民生的消費政策，擴大公共服務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)新形勢下消費維權事業(yè)，有效釋放消費潛力，促進(jìn)我縣經(jīng)濟健康穩定發(fā)展。

　　二、組織領(lǐng)導

　　成立xxxXX年“3.15”國際消費者權益日紀念活動(dòng)領(lǐng)導小組，成員如下：

　　組 長(cháng)：xx

　　副組長(cháng)：xx

　　成 員：xx

　　三、活動(dòng)安排

　　1、3月6日，成立岳西縣衛生局XX年“3.15”國際消費者權益日紀念活動(dòng)領(lǐng)導小組，制定工作方案。

　　2、3月9日至3月10日，各鄉鎮衛生院、縣直醫療衛生單位懸掛宣傳橫幅(電子橫幅)。

　　3、3月11日至14日，各醫療衛生單位對照《執業(yè)醫師法》等法律法規開(kāi)展依法執業(yè)和醫療質(zhì)量安全的自查自糾活動(dòng);縣衛生監督所對醫療衛生和公共衛生經(jīng)營(yíng)單位進(jìn)行專(zhuān)項執法檢查，規范市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)秩序，維護消費者權益。

　　4、3月15日，圍繞“攜手共治，暢享消費”年主題，衛生監督所、疾控中心印制相關(guān)宣傳材料，并派員到竹篙尖公園參加縣XX年“3.15”國際消費者權益日紀念集中宣傳活動(dòng)，開(kāi)展法律法規咨詢(xún)宣傳，識假辨假，現場(chǎng)受理投訴，發(fā)放宣傳資料;各鄉鎮衛生院要積極參加鄉鎮政府組織的.紀念活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)要求

　　1、加強領(lǐng)導，協(xié)同作戰。各單位要明確任務(wù)，各司其職、協(xié)同作戰，共同做好“3.15”活動(dòng)的整體策劃和組織實(shí)施工作，努力豐富和創(chuàng )新“3.15”活動(dòng)的內容和載體，進(jìn)一步提高活動(dòng)的針對性和有效性，做到廣泛參與，社會(huì )互動(dòng)。

　　2、強化宣傳，注重實(shí)效。積極爭取宣傳部門(mén)和新聞媒體的配合，營(yíng)造良好的輿論氛圍，突出以“攜手共治，暢享消費”為宣傳主題，集中力量，著(zhù)力推進(jìn)質(zhì)量興縣、名牌戰略、加強醫療安全和公共衛生安全監管等工作，尤其要認真解決人民群眾關(guān)心和反映強烈的醫療質(zhì)量和服務(wù)水平問(wèn)題。通過(guò)聲勢浩大影響廣泛的紀念活動(dòng)，為消費者排憂(yōu)解難，促使經(jīng)營(yíng)者自覺(jué)承擔社會(huì )責任，誠實(shí)守法經(jīng)營(yíng)。同時(shí)要認真做好3·15期間投訴調處工作，及時(shí)化解消費糾紛。

　　3、認真總結，及時(shí)上報。3·15紀念活動(dòng)內容豐富、涉及面廣，時(shí)間緊，任務(wù)重，各單位要認真抓好落實(shí)，并及時(shí)做好3·15活動(dòng)總結上報，于3月16日前將文字材料、圖片等資料書(shū)面上報縣衛生局衛生監督所

設計方案 篇5

　　邊坡巖體的綜合分區及穩定性評價(jià)

　　1邊坡巖體的綜合分區

　　根據現場(chǎng)工程地質(zhì)測繪資料，結合邊坡危巖體評價(jià)結果，對場(chǎng)地地質(zhì)災害分布情況進(jìn)行了分區［1］。1)Ⅰ區(淺層滑坡分布區)屬于滑移式危巖。在勘測區內存在3處，受197°～213°∠42°～75°結構面控制。該結構面呈舒緩波狀，無(wú)充填，貫通性好，傾角變化較大，與坡面形成順向坡，產(chǎn)生滑移式破壞，其中以1070m平臺形成的滑坡最為典型，破壞規模最大。2)Ⅱ區(松散崩塌堆積體)為松散巖塊分布區。主要分布在各級開(kāi)挖平臺邊緣、邊坡上部，以孤石、墜石和落石為主，該區分布廣泛，破壞規模不大但危害極大。3)Ⅲ區(碎裂巖體)以?xún)A倒式危巖和墜落式危巖為主，在各級邊坡已產(chǎn)生明顯位移和松動(dòng)。4)Ⅳ區(層狀、塊狀巖體區)為相對穩定區，只有局部有墜落式危巖存在，危險較小。

　　2邊坡巖體的穩定性評價(jià)

　　根據已揭露的邊坡及附近的地質(zhì)情況綜合分析，礦體位于向斜構造的核部，圍巖傾角較大;圍巖體節理裂隙較發(fā)育，大多比較破碎，現場(chǎng)可以看出，巖層中各級結構面發(fā)育，節理、小斷層以及軟弱巖層夾層都有出露，對邊坡的開(kāi)挖以及以后的穩定造成了一定的影響。邊坡危巖體以塊狀～碎裂狀結構巖組為主，含構造破碎帶，蝕變破碎帶，巖體多見(jiàn)角閃變粒巖，其強度相對較高，風(fēng)化帶、裂隙破碎帶的分布較集中�？傮w而言，邊坡危巖體穩定性較差。邊坡可能的破壞模式有沿大傾角結構面的局部崩塌破壞、淺表層的滑動(dòng)破壞、近圓弧的'復合破壞等。由于危巖體的節理裂隙非常發(fā)育，在人工爆破振動(dòng)力、暴雨、暴曬凍脹等外部因素的作用下，發(fā)生較大規模的整體滑移式傾倒、墜落崩塌的可能性較大。

　　邊坡治理工程設計參數的選取

　　邊坡穩定性分析計算所采取的抗剪強度指標是依據《富蘊蒙庫鐵礦邊坡地質(zhì)災害勘查報告》［1］來(lái)進(jìn)行選取的，設計參數選取表見(jiàn)表1。

　　邊坡綜合治理工程方案設計

　　1Ⅰ區治理工程設計

　　1)治理工程措施的選擇。Ⅰ區部分地段沿巖體的軟弱結構面產(chǎn)生過(guò)順層滑動(dòng)，采用巖質(zhì)邊坡平面滑動(dòng)穩定分析計算模式［2］，計算方法為極限平衡法。本段邊坡的治理采用預應力錨索進(jìn)行支護［3］。2)錨索工程措施設計。a．按1∶0．75的邊坡坡度修整坡面，使坡面達到一定的平整度。b．素噴C20細石混凝土一層，厚度5cm，掛8@200mm×200mm的鋼筋網(wǎng)，再?lài)娚浜穸葹?cm的C20細石混凝土一層［4］。c．錨索在坡面上的水平間距為3．0m，豎向間距為4．0m。d．錨索由8束15．2mm的1860MPa高強低松弛鋼絞線(xiàn)組成，自由段采用外套22mm聚乙烯管作防腐處理，其錨固段長(cháng)為8．0m，每根的最大抗拉力為11．8t，每個(gè)錨索孔的抗拉力為93．8t。錨索張拉力按抗拉力的75%考慮，即張拉力為70．4t。e．錨索孔直徑為130mm，錨索與水平線(xiàn)的夾角為20°，錨索孔所灌注漿液采用純水泥漿液，漿液水灰比為0．35～0．40。f．錨具采用OVM錨具系統，該錨具由錨環(huán)、夾片、錨板和螺旋筋組成。1000kN級錨索采用OVM15-8型錨具，張拉千斤頂用YCW150型。g．錨索承壓板為正方形，寬度為1．0m，厚度為20cm，內配14mm鋼筋網(wǎng)一層，C30混凝土澆筑而成。h．錨墩上臺面400mm×400mm，與錨索軸向垂直，高400mm(含承壓板厚度)，錐角35°，采用C30混凝土，錨墩內設8mm間距為80mm的圓形鋼筋圈3層，鋼筋兩端采用搭接焊。i．鋼筋混凝土面板設置泄水孔，其水平間距3．0m，豎向間距4．0m，呈梅花形布設。泄水孔直徑為49mm，深10．0m，下傾15°，孔內插42mmPVC花管。

　　2Ⅱ區治理工程設計

　�、騾^所采取的工程措施為一次性清除處理，其清除施工工序和方法如下:1)采用人工或機械設備一次性清除松散崩塌堆積體。2)施工時(shí)先從邊坡頂部的1150m平臺開(kāi)始，從上到下依次對各級平臺以及平臺邊緣進(jìn)行清理。3)對于大塊的巖石需就地進(jìn)行機械或靜態(tài)爆破解體后方可運出。4)清除堆石時(shí)，嚴禁亂清亂堆，能通過(guò)邊坡平臺及時(shí)運走的，不得清推到下一級邊坡平臺，以免滾石傷人。5)巖塊石的清理應分區分段進(jìn)行，清理工作應做到合理有序、互不干擾。

　　3Ⅲ區治理工程設計

　�、髤^為碎裂巖體區，在清除邊坡體坡面上的部分已松動(dòng)巖塊的基礎上，進(jìn)行邊坡坡面的修整，然后，采用噴錨網(wǎng)支護措施對邊坡進(jìn)行加固治理［4］。1)邊坡按1∶0．45的坡率進(jìn)行刷坡;巖石邊坡體潛在破裂面按50°考慮。2)錨桿為132鋼筋，C20細石混凝土的厚度為150mm［4］。3)錨桿采用132Ⅱ級熱軋螺紋鋼筋制作，每根錨桿的長(cháng)度為4．5m～9．5m，邊坡剖面斜面上共布設錨桿9排～10排。4)錨桿傾角為15°，采用矩形排列，錨桿橫向間距2m，豎向間距2m，均為全長(cháng)粘結性錨桿。5)錨桿孔直徑為90mm;錨桿孔水平方向的孔距偏差不大于50mm，垂直方向的孔距偏差不大于100mm。6)錨桿孔采用M30水泥砂漿灌注，注漿直到孔口冒漿時(shí)為止。7)面板采用單層配筋，鋼筋直徑為8mm，鋼筋間距為200mm，鋼筋保護層厚度不小于25mm。8)坡面泄水孔采用42mmPVC花管，間距4．0m×4．0m，深10．0m，下傾15°，梅花形布設。9)C20細石混凝土厚度為15cm，分2次進(jìn)行噴射，所形成的素混凝土面板每間隔20m左右設置豎向伸縮縫一道，伸縮縫寬度為3．0cm左右［4］。

　　4Ⅳ區治理工程設計

　�、魠^治理措施以危巖清除為主，輔以坡面清理。對清理過(guò)程中所形成的巖腔用C20細石混凝土嵌補，部分節理裂隙發(fā)育地段素噴C20細石混凝土進(jìn)行巖面封閉處理。Ⅳ區邊坡坡腳均在61°～64°之間，刷坡坡率應控制在1∶0．50～1∶0．55之間。

　　結語(yǔ)

　　1)蒙庫鐵礦露天礦北幫邊坡目前已經(jīng)進(jìn)行了綜合治理，從根本上解決了邊坡變形給安全生產(chǎn)帶來(lái)的隱患，實(shí)現了企業(yè)經(jīng)濟效益和社會(huì )效益的良好組合。

　　2)高邊坡綜合治理工程應在保證安全的前提下，兼顧技術(shù)可行，經(jīng)濟合理，便于施工。

　　3)對于大型高邊坡治理工程，首先通過(guò)現場(chǎng)實(shí)際情況分析，確定不同的區域，然后針對不同的穩定區域，進(jìn)行分區治理。

　　4)露天礦生產(chǎn)爆破是對邊坡穩定性產(chǎn)生影響的主要因素之一，良好的控制爆破措施可以提高邊坡穩定性，并且減少邊坡維護費用。

　　5)高邊坡危巖崩塌整治設計必須在充分分析研究地質(zhì)資料和現場(chǎng)條件后進(jìn)行設計，并需進(jìn)行“動(dòng)態(tài)設計”，以達到最佳治理效果。

設計方案 篇6

　　一、火鍋店設計之整體布局

　　現在大大小小的火鍋店有很多，但是無(wú)論火鍋店空間的大小，空間的利用都非常的重要。吃火鍋重在熱鬧，所以一般人們都是三五成群的來(lái)吃火鍋，所以火鍋店來(lái)要放置大小不同的桌子，既有兩人桌、四人桌，最好還要有一個(gè)10多人的`大圓桌，根據顧客的多少分配座位， 避免造成空間浪費。

　　二、火鍋店設計之餐廳的通道

　　火鍋店在利用空間的同時(shí)，顧客通道問(wèn)題也要注意，不要因為過(guò)分的利用空間，而影響了顧客的行動(dòng)�；疱伒曜雷又�間的距離一定要適當，保障客人能夠順利入座，從門(mén)口到桌子的通道也一定要通順，盡量保障距離最短。這樣客人活動(dòng)比較方便，并且服務(wù)人員活動(dòng)也比較方便。

　　三、火鍋店設計之整體色調

　　吃火鍋本來(lái)就是熱鬧的事情，尤其是很多男性吃火鍋的時(shí)候都喜歡三五成群，然后喝點(diǎn)小酒，所以火鍋店的色調一定要喜慶、熱烈。最好選用紅色和黃色這種喜慶的顏色，還可以在火鍋店里掛上一些喜慶的壁畫(huà)，但是不要過(guò)多，以簡(jiǎn)潔為主。

　　四、火鍋店設計之天然氣

　　現在有些火鍋店使用的是電磁爐，有些火鍋店使用的是天然氣，如果安裝是的天然氣，那么一定要注意，在裝修設計的時(shí)候一定要預留出天然氣輸氣管的位置。如果使用的是液化氣罐，那么可以將液化氣罐放置在桌子下面，注意不要影響到客人就餐。

　　五、火鍋店設計之配套設施

　　火鍋店的配套設置最重要的兩點(diǎn)就是衛生間和通風(fēng)，很多人喜歡吃火鍋，但是吃完火鍋之后身上的味道總是很難消除，這是讓很多女性困擾的。所以火鍋店里的通風(fēng)問(wèn)題也是非常重要的，對于火鍋店的通風(fēng)系統一定不能馬虎。還有就是在每張餐椅上都要有一個(gè)裝衣服的罩子。

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