工作計劃

[優(yōu)秀]實(shí)用的工作計劃

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？下面是小編精心整理的工作計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　按照市教育局教研室工作和學(xué)校教研室的工作目標，結合本組的教學(xué)工作實(shí)際情況，堅持課堂教學(xué)實(shí)效性研究，保持規范的課程管理，維持我們較高的科學(xué)教學(xué)水準。

　　二、工作目標

　　1、提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，確保完成的各項教學(xué)任務(wù)。

　　2、抓實(shí)科學(xué)學(xué)科教學(xué)常規管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　3、加強理論學(xué)習，深入教育科研。

　　三、工作要點(diǎn)

　　1、加強對學(xué)生常規要求的規范性

　�。�1）學(xué)生課堂筆記定期檢查，并展示優(yōu)秀、美觀(guān)的課堂筆記

　�。�2）堅持將學(xué)生作業(yè)本的部分內容作業(yè)整合入課堂，適當減輕學(xué)生課業(yè)負擔

　�。�3）課時(shí)特訓中的'練習，需要學(xué)生自主完成，并自行校對，用紅筆進(jìn)行訂正

　�。�4）作業(yè)本、小測驗、單元測驗中的錯題需要進(jìn)行錯題分析，如有時(shí)間能抄錄出來(lái)集合成冊是最佳。

　　2、加強理論學(xué)習，面對新環(huán)境，在教學(xué)方法上與時(shí)俱進(jìn)

　�。�1）組織本組教師學(xué)習新《科學(xué)課程標準》，研究新科學(xué)教材結合本校實(shí)際開(kāi)展教學(xué)。

　�。�2）以新課程標準倡導的評價(jià)標準來(lái)衡量課堂教學(xué)，嘗試以自評、互評等多種評價(jià)形式，建構多元化評價(jià)體系，提高教學(xué)質(zhì)量。

　�。�3）不斷探索班級人數在30人左右的課堂教學(xué)可行性改進(jìn)。

　　3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，各教師要在新課程標準指導下，以教學(xué)活動(dòng)為載體，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，繼續開(kāi)展組內教師上課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。深化教學(xué)研究。積極組織和參加市直教研活動(dòng)和本校的各項活動(dòng)。加強開(kāi)課、評課的質(zhì)量，注重反思。

　　4、加強質(zhì)量監測，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量：對于學(xué)校安排的階段測試，要嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準備。

　　5、認真組織科學(xué)教師參加市直科學(xué)各項教研活動(dòng)，明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向，進(jìn)一步轉變教育教學(xué)觀(guān)念。

　　四、具體工作安排如下

　　周次 日期 內容 地點(diǎn) 對象

　　第2周 9.5-9.11

　　教師節

　　縣（市、區）初中科學(xué)教研員、市直科學(xué)教研組長(cháng)會(huì )議

　　初中各學(xué)科教學(xué)新常規培訓活動(dòng)

　　第二外國語(yǔ)

　　縣科學(xué)教研員及市直科學(xué)教研組長(cháng)

　　第4周 9.19-9.25

　　市直科學(xué)教師課堂教學(xué)評比活動(dòng)

　　市直七年級科學(xué)雙周教研活動(dòng)(初小科學(xué)教學(xué)銜接研討活動(dòng))

　　甌海區

　　實(shí)驗中學(xué)

　　參賽教師

　　市直七年級科學(xué)教師

　　第7周 10.10-10.16

　　市第四屆初中科學(xué)命題研究班第四次活動(dòng)

　　洞頭區

　　相關(guān)學(xué)員

　　第8周 10.17-10.23

　　xxxx年市初中畢業(yè)升學(xué)考試科學(xué)質(zhì)量分析會(huì )議

　　鹿城實(shí)驗中學(xué)

　　九年級教師代表

　　第9周 10.24-10.30

　　科學(xué)聽(tīng)課周

　　待定

　　第12周 11.14-11.20

　　市直八年級科學(xué)雙周教研活動(dòng)

　　外國語(yǔ)學(xué)校

　　市直八年級科學(xué)教師

　　第15周 12.5-12.11

　　市第四屆初中科學(xué)命題研究班第五次活動(dòng)

　　文成縣

　　相關(guān)學(xué)員

　　第17周 12.19-12.25

　　部分縣市區科學(xué)教學(xué)調研

　　新常規·精品百課評比

　　待定

　　相關(guān)教研員

　　第19周 1.2-1.8

　　市直中學(xué)科學(xué)聽(tīng)課周

　　待定

　　相關(guān)教研員

　　第20周 1.9-1.15

　　期末考試

工作計劃 篇2

　　新學(xué)年開(kāi)始，學(xué)校各部門(mén)都在有條不紊地開(kāi)始自身的工作，作為校學(xué)生會(huì )紀律部，也要盡快投入運作，在此有如下工作計劃：

　　一、做好每周每天早晨的晨練檢查工作

　　1、每周每天早晨6:30準時(shí)檢查晨練的出勤人數，主要的檢查各班晨練的出勤人數，由部分紀律委員進(jìn)行檢查。

　　2、有時(shí)由于天氣的緣故，可以酌情的取消晨練。

　　3、每周統計檢查結果并在星期二前公布在黑板上。

　　二、做好每周三次的.晚自修、紀律檢查工作，督促各班紀律

　　1、每周的晚自修準時(shí)(有時(shí)推遲下時(shí)間)檢查三次，主要檢查第一節課紀律，由部長(cháng)或副部長(cháng)帶領(lǐng)部分紀律委員進(jìn)行檢查。

　　2、每周統計檢查結果并在星期二前公布在黑板上。

　　3、檢查以登記督促為主，并酌情扣班級競賽分。

　　4、對紀律較差的班級及個(gè)人將要提出批評，對紀律好的班級給予表?yè)P。

　　三、配合學(xué)校值周班做好每周的專(zhuān)項整治，爭取圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給的任務(wù)。

　　四、要求紀律部的成員以身作則，帶動(dòng)各班紀律委員感染四周的同學(xué)。

　　五、期中、期末做一次工作總結。

工作計劃 篇3

　　學(xué)校特色建設是新形勢下全面貫徹教育方針、深入實(shí)施素質(zhì)教育、深化教育教學(xué)改革的一項重要工作，也是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內涵，提高學(xué)校品位的重要舉措。目前，我校在學(xué)校特色建設方面將弘揚中華民族優(yōu)良傳統，努力追求真、善、美合一，融詩(shī)詞教學(xué)、學(xué)校文化建設為一體的詩(shī)化教育之境界，以此激發(fā)師生課堂的生命價(jià)值，激勵人的全面發(fā)展，追求“學(xué)校有特色，教師有專(zhuān)長(cháng)，學(xué)生有特長(cháng)”的理想境界。為把學(xué)校詩(shī)化教育落到實(shí)處，特制定三年發(fā)展規劃。

　　一、特色建設工作優(yōu)勢及不足：

　�。ㄒ唬┕ぷ鲀�(yōu)勢：

　　1、領(lǐng)導班子具有較強的凝聚力和戰斗力，年富力強，工作有魄力有干勁。

　　2、教師年齡結構比較合理，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、任勞任怨、本職工作一絲不茍。

　　3．開(kāi)展省級課題《培養小學(xué)生賞析傳統詩(shī)詞能力研究》已有三年時(shí)間，組織過(guò)多次市級課題研究階段性匯報活動(dòng)，積累了豐富的資料和相關(guān)經(jīng)驗，為詩(shī)化教育奠定了堅實(shí)的基礎。

　　4．教學(xué)管理規范，教學(xué)秩序有序。

　�。ǘ�）存在不足：

　　1、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不夠過(guò)硬，缺乏引領(lǐng)能力；指令性要求較多，缺乏深入一線(xiàn)了解實(shí)情的態(tài)度。

　　2、理論大于實(shí)踐。教師對于詩(shī)化教育研究雖然有所接觸，但不夠透徹，且學(xué)習研究風(fēng)氣不夠濃厚，自主發(fā)展意識不強。

　　3、年輕教師較多，課堂授課水平、活動(dòng)組織能力乃至個(gè)人素質(zhì)都有待于提高。

　　二、特色建設發(fā)展目標：

　�。ㄒ唬┛傮w目標：

　　1、通過(guò)視角特色的研究，讓學(xué)生在接受詩(shī)詞文化熏陶的同時(shí)，培養學(xué)生的觀(guān)察能力、審美能力、想象能力和創(chuàng )新能力。培養學(xué)生熱愛(ài)中華詩(shī)詞文化的情感，提高學(xué)生文化和道德修養，增強民族自豪感。

　　2、通過(guò)對詩(shī)詞教育資源的收集、整理、開(kāi)發(fā)和創(chuàng )作，培養學(xué)生具有一定的詩(shī)詞賞析、創(chuàng )作能力。

　　3、通過(guò)實(shí)踐與探索，提高教師詩(shī)詞文化的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步提升教師的文化素養和道德修養，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。

　　4、開(kāi)展豐富多彩的詩(shī)詞教育教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)校詩(shī)詞文化氛圍，逐步打響城埤中心小學(xué)詩(shī)詞教學(xué)的辦學(xué)特色，使特色成為品牌，以品牌來(lái)打造特色學(xué)校。

　�。ǘ�）分階段目標：

　　第一階段（20xx年9月————20xx年12月）制訂詩(shī)化教育實(shí)施方案，實(shí)施詩(shī)化校園環(huán)境創(chuàng )設工程，營(yíng)造濃郁的詩(shī)詞文化校園氛圍，陶冶師生積極進(jìn)取、文明向上的情操。借助《詩(shī)意童年》校本教材，開(kāi)設詩(shī)詞校本課程，同時(shí)與各門(mén)學(xué)科滲透相結合（詩(shī)畫(huà)結合、詩(shī)歌結合、詩(shī)字結合、詩(shī)謎結合、詩(shī)與活動(dòng)結合、詩(shī)與語(yǔ)文教學(xué)結合），大力推進(jìn)詩(shī)化教育。初步構建學(xué)校特色工作的內容體系，實(shí)施途徑和評價(jià)機制，培養學(xué)生對詩(shī)詞文化的濃厚興趣，學(xué)生素質(zhì)有明顯提高。

　　第二階段（20xx年1月————20xx年2月）加強校園詩(shī)詞文化實(shí)施建設，創(chuàng )設良好的育人氛圍。開(kāi)展詩(shī)詞文化專(zhuān)題研究性學(xué)習活動(dòng)，開(kāi)發(fā)校本課程教育資源，建設校外德育基地，開(kāi)展參觀(guān)采風(fēng)活動(dòng)。豐富學(xué)生生活，繼承和弘揚詩(shī)詞文化，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。每學(xué)期舉行一次階段性匯報，進(jìn)行階段小結、學(xué)科展示課、研討課，專(zhuān)家講座指導等行動(dòng)研究。積極撰寫(xiě)研究報告、經(jīng)驗或論文，資料員匯編《城埤中心小學(xué)教科研通訊》進(jìn)行交流。匯編師生詩(shī)詞集。

　　第三階段（20xx年3月——20xx年7月）學(xué)生通過(guò)詩(shī)化教育，能對幾千年積淀下來(lái)的悠久歷史、厚重文化有較全面的了解，激發(fā)他們繼承和發(fā)揚詩(shī)詞文化精髓的情感。完善學(xué)校特色工作機制，實(shí)現學(xué)�！昂霌P詩(shī)詞文化，追求和諧發(fā)展”的特色建設，提高學(xué)校辦學(xué)水平，學(xué)生的個(gè)性得以培養，整體素質(zhì)得以提高，提煉學(xué)校特色建設理論與實(shí)踐成果。徹底打響城埤中心小學(xué)詩(shī)詞教學(xué)的辦學(xué)特色，使特色真正成為品牌，讓品牌來(lái)宣傳學(xué)校。

　　三、特色建設具體措施：

　�。ㄒ唬┮匝芯啃詫W(xué)習為主要方式，挖掘富有地域特色的詩(shī)詞文化。

　　我們把“弘揚詩(shī)詞文化”的課程納入校本課程之中，它是教師與學(xué)生合作開(kāi)發(fā)與實(shí)施的主要過(guò)程。

　　我校研究性學(xué)習的基本范式為：選題策劃————組織實(shí)施（探索、感悟、創(chuàng )造）————評價(jià)發(fā)展。引領(lǐng)學(xué)生在生活的環(huán)境中進(jìn)行，在收集、參觀(guān)、考察、感悟、創(chuàng )造等系列活動(dòng)中，使學(xué)生“在嘗試中實(shí)踐，在實(shí)踐中體驗，在體驗中深入實(shí)踐”，使得學(xué)生能夠關(guān)注詩(shī)詞，豐富社會(huì )閱歷，積淀文化內涵。

　　同時(shí)，每學(xué)期舉辦特色建設匯報活動(dòng)，匯報活動(dòng)可分為校級公開(kāi)課，展示課，對外開(kāi)放活動(dòng)與交流（片級以上），定期舉行詩(shī)詞教學(xué)沙龍，由教科處具體組織，做到每次沙龍有一主題，人人參與，形成濃厚的詩(shī)詞教學(xué)的科研氛圍。通過(guò)這樣的活動(dòng)讓學(xué)生達到逐漸增長(cháng)知識、擴大生活經(jīng)驗、啟迪心智、陶冶情操、發(fā)展個(gè)性、健全人格、提高文化和道德修養的目的，并促進(jìn)教師的.專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和理論水平的提高。每學(xué)期由教科處安排公開(kāi)課和展示課的時(shí)間，落實(shí)開(kāi)展沙龍活動(dòng)。

　�。ǘ�）以詩(shī)化教育為主要背景，營(yíng)造富有人文氣息的優(yōu)美校園。

　　“染于蒼則蒼，染于黃則黃”這句古語(yǔ)揭示著(zhù)環(huán)境育人的深刻道理。環(huán)境在接納人的同時(shí)也塑造人，它對人的影響與作用是潛移默化潤物無(wú)聲的。我們加強校園詩(shī)詞文化建設，通過(guò)每天中午的詩(shī)詞賞析活動(dòng)，櫥窗、板報、校園廣播站、電視臺、詩(shī)教專(zhuān)題網(wǎng)等宣傳陣地，著(zhù)意為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)江南水鄉的園林式學(xué)校：綠樹(shù)成蔭，做到春有花，夏有陰，秋有果，冬有青，令人賞心悅目。

　　通過(guò)環(huán)境的營(yíng)造，將詩(shī)詞文化元素融入學(xué)校環(huán)境布置，將特有的無(wú)形之精神文化與有形之物質(zhì)環(huán)境有機結合，讓學(xué)生每天浸潤在濃郁的詩(shī)詞文化氛圍中，在詩(shī)詞文化的熏陶中茁壯成長(cháng)。

　�。ㄈ�）和諧發(fā)展，塑造富有個(gè)性特長(cháng)的師生群體。

　　現代學(xué)校教育必須追求和諧發(fā)展，其立足還是“學(xué)生發(fā)展”這個(gè)根本。我們的學(xué)生，未來(lái)的公民，必須面向世界、面向未來(lái)、面向現代化。世界是多元的，生活是豐富的。學(xué)校不應只給學(xué)生提供單一的“食糧”，要以學(xué)校內涵的發(fā)展去哺育多樣化個(gè)性各異的學(xué)生，就單個(gè)學(xué)生而言，應該是素質(zhì)全面發(fā)展基礎上追求特長(cháng)發(fā)展。但是事實(shí)要求人們承認差異、尊重差異，最重要的精神就在于認真地考慮人類(lèi)的個(gè)別差異。只有對與自己不同的事物給予尊重，才能維系世界的多元化發(fā)展。所以，學(xué)校正是從“人本”出發(fā)，正是為了引領(lǐng)學(xué)生走上豐富多彩的人生道路，包括他們的在校生活。

　�。ㄋ模┩卣龟嚨�，成立文學(xué)社團。

　　我們將以沃得詩(shī)詞文學(xué)社和班級文學(xué)社為陣地，吸收學(xué)生中的詩(shī)歌愛(ài)好者，定期進(jìn)行詩(shī)教輔導。詩(shī)詞文學(xué)社將充分利用周五興趣小組活動(dòng)和假日的大好時(shí)光，積極開(kāi)展小型多樣的活動(dòng)，聯(lián)系市內外，省內外的知名詩(shī)人，為詩(shī)歌愛(ài)好者進(jìn)行定期講座，引發(fā)師生學(xué)習、欣賞和創(chuàng )作傳統詩(shī)詞的興趣和積極性，開(kāi)發(fā)資源，交流詩(shī)作，走出校園，走向社會(huì )，走進(jìn)大自然中采風(fēng)體驗，開(kāi)拓視野，為詩(shī)歌創(chuàng )作獲取素材。并定期將教師和學(xué)生的優(yōu)秀作品放入詩(shī)教網(wǎng)中共享和投稿。

　　四、特色建設堅實(shí)保障：

　　1、以理論學(xué)習為先導。首先，學(xué)校行政人員要率先垂范，經(jīng)常學(xué)習詩(shī)詞教育教學(xué)理論，不斷提高自己的認識。要組織教師學(xué)習詩(shī)詞賞析、詩(shī)歌創(chuàng )作方法等方面的理論和實(shí)際操作辦法，特別是要經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習，及時(shí)向教師提供教學(xué)、學(xué)習資料，提高教師對學(xué)校特色的認同感，自覺(jué)、主動(dòng)地投身于教育教學(xué)中去。

　　2、以隊伍建設為根本。要進(jìn)一步加強教師隊伍建設，在學(xué)校特色工作小組的組織下，按時(shí)開(kāi)展理論學(xué)習、研討活動(dòng)，使有關(guān)教師盡快在教學(xué)上入門(mén)，并借助詩(shī)詞校本課程的教學(xué)比較迅速地成長(cháng)起來(lái)：新教師——著(zhù)重在學(xué)習理論，把理論與實(shí)踐結合起來(lái)，促使其盡快在詩(shī)詞教學(xué)上入門(mén)；中間層教師——著(zhù)重組織其學(xué)習詩(shī)詞教學(xué)理論，圍繞特色大量收集資料，開(kāi)展研究，不斷提高教學(xué)和科研水平；骨干教師——著(zhù)重在幫助其以詩(shī)詞教育理論為指導，反思、總結其教育教學(xué)經(jīng)驗，形成自己特色，發(fā)揮示范作用，努力打出旗幟，隨時(shí)承擔校級及以上等觀(guān)摩研討活動(dòng)。

　　3、以課題研究為重點(diǎn)。圍繞省級課題“培養小學(xué)生賞析中華詩(shī)詞能力的研究”，引導教師把科研的重心放在對學(xué)生詩(shī)詞賞析能力的研究上，特別是對教學(xué)中學(xué)生的詩(shī)詞學(xué)習和創(chuàng )作策略的研究上。

　　4、以專(zhuān)項經(jīng)費作后盾。為順利有效推動(dòng)詩(shī)化教育，每年研究經(jīng)費列入學(xué)校專(zhuān)項經(jīng)費預算，專(zhuān)款專(zhuān)用，能為開(kāi)展活動(dòng)、購買(mǎi)資料、展示成果等提供充足的資金。

　　教育是一個(gè)系統工程，需要社會(huì )各界的廣泛參與和支持，學(xué)校特色的發(fā)展同樣需要社會(huì )各界以及學(xué)生家長(cháng)的支持和參與。因此，要向家長(cháng)、社區廣泛宣傳學(xué)校的特色建設的方向、目標和階段性進(jìn)展，征詢(xún)他們的意見(jiàn)和建議，讓社會(huì )、家長(cháng)真正理解辦學(xué)有特色、學(xué)生有特長(cháng)的重要意義，并取得他們在精神上、物質(zhì)上的支持；要充分調動(dòng)他們的積極性，使他們成為學(xué)校特色建設的一支重要的力量。

工作計劃 篇4

　　1、保證日常工作有序的進(jìn)行，安排得當，做好領(lǐng)導蒞臨的接待工作、合同管理，做好每次會(huì )議的會(huì )議記錄工作，以備備查。

　　2、對17年將要進(jìn)場(chǎng)的班組及材料進(jìn)行合同的完善及簽定，保證合同的正確性、公平性、完整性，讓雙方互惠互利，友好合作保證工作的順利開(kāi)展。

　　3、配合工區、材料部門(mén)對大中型材料進(jìn)行考察購買(mǎi)，保證材料供應商有豐富的材料配合我們工程進(jìn)度的需要，及保證材料的`合格性，做到不留后患。

　　4、配合財務(wù)部根據合同付款方式的約定，及時(shí)通知乙方到我項目部準備好付款所需材料（收據、結算單、發(fā)票、清單），避免延遲付款造成的糾紛。

　　5、對還需要考察的供應商、班組（二裝、安裝材料等）進(jìn)行嚴格、公正、公平比選，選出適合本項目要求的班組及供應商，確保其供應能力，保證后續工作的順利性。

　　6、與技術(shù)部、綜合部配合解決各類(lèi)問(wèn)題，盡量做到把問(wèn)題控制在事前，杜絕不利問(wèn)題的發(fā)生。

工作計劃 篇5

　　追趕超越工作計劃；代塬教學(xué)點(diǎn)劉勃；為了認真貫徹落實(shí)縣科技和教育體育局追趕超越文件精神；

　　一、指導思想

　　以黨的十八屆六中全會(huì )精神為指導，緊緊圍繞縣科技和教育體育局追趕超越文件要求。堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以加強師德修養為首，以教育教學(xué)工作為中心的原則，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為主題，以深化課程改革為主線(xiàn)，以自身成長(cháng)發(fā)展為根基，以“講規矩、守規范、遵禮儀、正形象”主題教育為契機，立足自身工作實(shí)際，加強課堂管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和質(zhì)量，為學(xué)校教育事業(yè)跨越發(fā)展做出應有貢獻。

　　二、目標任務(wù)：

　�。ㄒ唬�、師德修養方面

　　1、加強政治思想學(xué)習。認真學(xué)習黨的十八屆六中全會(huì )精神，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，不斷創(chuàng )新，不斷開(kāi)拓，明確目標，增強自己的責任感和使命感。

　　2、加強師德學(xué)習。認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《商洛市教師“十不準”規定》《教師法》《義務(wù)教育法》等法律法規，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)。

　　3、注重廉潔從教的學(xué)習與教育，以法律法規為依據，以教師職業(yè)

　　道德和師德規范作為標準，不搞“有償補課”等活動(dòng)。

　　4、盡職盡責、忠于職守，關(guān)愛(ài)學(xué)生、平等友善，團結協(xié)作、為人師表。

　�。ǘ�）、業(yè)務(wù)能力方面

　　1、牢固樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，每學(xué)期至少學(xué)習一本教育理論專(zhuān)著(zhù)、一本專(zhuān)業(yè)能力成長(cháng)專(zhuān)著(zhù)，深入學(xué)習新課標，掌握現代教育理論和技術(shù)，更新新課改理念，提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高實(shí)施素質(zhì)教育的'水平。

　　2、利用網(wǎng)絡(luò )平臺，不斷學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識，豐厚自己的知識儲備。

　　3、積極參加舉辦的各種講座，珍惜每一次培訓機會(huì )，積極交流研討，并寫(xiě)出感想及反思。

　　4、積極參與聽(tīng)課評活動(dòng)，虛心向前輩、骨干教師和優(yōu)秀教師學(xué)習，取眾之所長(cháng)，補己之短。

　�。ㄈ�）、教科研方面

　　1、積極參加集體備課、教學(xué)研討、“高效課堂”論壇等活動(dòng)，精心準備主題發(fā)言稿。

　　2、全力參與國家級課題子課題的研究工作。

　　3、不斷提升自己歸納總結和反思能力，在教學(xué)實(shí)踐中提高教研、教科研能力，做學(xué)者型教師。每年要寫(xiě)10篇教育教學(xué)的博文，力爭在省級以上刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇。

　�。ㄋ模�、教學(xué)質(zhì)量方面

　　1、養成學(xué)生良好學(xué)習習慣，豐富學(xué)生知識視野，豐厚學(xué)生思想品

　　德綜合素養，提升學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習能力。

　　2、期末質(zhì)檢成績(jì)位列全縣前茅。

　　3、所帶班級思品學(xué)科質(zhì)量檢測成績(jì)位列全街道第一。

　　三、具體措施：

　　1、強化學(xué)習習慣的養成。

　�。�1）培養學(xué)生課前預習與課后復習的習慣。

　�。�2）教育學(xué)生養成大膽表達自己思想的習慣以及主動(dòng)與人合作的習慣。

　�。�3）繼續加強培養學(xué)生善于傾聽(tīng)的習慣，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

　　2、營(yíng)造自主學(xué)習的情境。良好的學(xué)習情境讓學(xué)生放松身心，又能把注意力集中在具體的學(xué)習目標上，通過(guò)有目的學(xué)習，慢慢養成良好的學(xué)習習慣。

　　3、有效利用課程資源。充分利用課程資源，和其它學(xué)科相結合，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

　　4、輔優(yōu)補差活動(dòng)。教學(xué)中既要注意培養那些優(yōu)生，也要注意幫助后進(jìn)生，縮小優(yōu)秀生與后進(jìn)生之間的差距，使全班同學(xué)都能在原有水平的基礎上再上一個(gè)新臺階。

　　5、班級后進(jìn)生幫助主要措施有：

　�。�1）作業(yè)面批、有錯及時(shí)改正，課堂上優(yōu)先提問(wèn)、優(yōu)先解難。

　�。�2）教師個(gè)別輔導，學(xué)生結幫輔導。

　�。�3）鼓勵為主，及時(shí)表?yè)P。

　�。�4）重視思想教育，尊重信任，持之以恒，鞏固后進(jìn)生良好行為習慣。

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