《愛(ài)的教育》讀后感

《愛(ài)的教育》讀后感精品[14篇]

　　當品讀完一部作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家收集的《愛(ài)的教育》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　《愛(ài)的教育》讀后感 篇1

　　在這美麗的世間“愛(ài)”究竟是什么？在這本書(shū)里愛(ài)又是怎樣去體現的呢？它又帶給了我們什么教育的結晶呢？當我第一次聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名時(shí)，這些問(wèn)題便如潮水般向我涌來(lái)。帶著(zhù)這些未知的`疑問(wèn)我走進(jìn)了《愛(ài)的教育》去探求我想要的答案。

　　這是一本以日記形式撰寫(xiě)的小說(shuō)，書(shū)里的每一個(gè)故事雖然比較短小，但是每一個(gè)個(gè)小故事都講述著(zhù)那父母與孩子間美好的愛(ài)、那老師與學(xué)生的情感、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠都離不開(kāi)一個(gè)字-----愛(ài)。(.)

　　我把這本書(shū)捧在手上，在陽(yáng)光溫暖的陪伴下打開(kāi)了這本書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)的仔細閱讀起來(lái)

　　《愛(ài)的教育》讀后感 篇2

　　《愛(ài)的教育》以孩子的語(yǔ)言，孩子的筆觸，孩子的眼光來(lái)寫(xiě)孩子的生活和思想，借此來(lái)向世界倡言：“素質(zhì)教育其實(shí)就是愛(ài)的教育，是對祖國、父母、師長(cháng)、朋友的真摯的愛(ài)，愛(ài)是教育的根本�！�

　　基本上所有讀過(guò)這部書(shū)的人，都將無(wú)法抗拒它的'魅力，它所激蕩的情懷無(wú)不使人流下動(dòng)情的淚水，它充滿(mǎn)了兒童風(fēng)趣的語(yǔ)言，敘述了發(fā)生在學(xué)校、班級和家庭之間的一個(gè)個(gè)感人至深的故事。父母對兒女的一片摯愛(ài)之心和殷殷期盼，師生、朋友、同學(xué)之間的愛(ài)和友誼，對祖國的神圣的愛(ài)無(wú)一不渲染于紙上。其中的“每月故事”早已家喻戶(hù)曉，更是成了教育和鼓勵孩子們的積極進(jìn)取的好文章，好典范。

　　《愛(ài)的教育》讀后感 篇3

　　《愛(ài)的教育》是一本教我們怎樣做事，做人的一本好書(shū)，下面讓我來(lái)給大家介紹一下吧！

　　我是把這本書(shū)捧在陽(yáng)光下，在陽(yáng)光的.照耀下，一頁(yè)一頁(yè)慢慢地讀下去，去感受這本書(shū)的愛(ài)。

　　這本書(shū)全書(shū)100篇，以的形式，講述的是安利柯的成長(cháng)故事，詳細的記錄了他一年內的所見(jiàn)所聞。

　　其中一篇講了安利柯的朋友不小心把老人砸傷了，老師和同學(xué)沒(méi)有罵他，而是鼓勵他去向老人道歉，把郵票送給老人，老人病好后不僅把郵票還給他，還送給他兩張很久很久的郵票，說(shuō)是獎勵給他的。

　　看了這本書(shū)讓我明白了愛(ài)是多么的偉大，只要用心去感受！

　　《愛(ài)的教育》讀后感 篇4

　　剛開(kāi)始看到這本書(shū)時(shí)，我不是特別感興趣，只是三年級完成老師布置的作業(yè)。隨著(zhù)故事情節的深入我竟然被它深深吸引住了，盡管書(shū)中語(yǔ)言樸實(shí)；人物平凡；寫(xiě)的都是一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的小故事，我印象最喜歡的人物是卡隆，它樂(lè )于助人切心地善良。

　　《愛(ài)的教育》我思考反關(guān)愛(ài)別人的同時(shí)，是否應該付出什么？給正在燒菜的媽媽擦擦汗，給生病的爺爺奶奶拿那藥，盡自己的能力幫助同學(xué)，作業(yè)認真字跡清楚讓老師改時(shí)不太費力。感覺(jué)能幫助別人的'太多了。

　　讓我們開(kāi)始行動(dòng)吧！我希望讓更多的人閱讀這本書(shū)，并且讀懂這本書(shū)，讓更多人感受愛(ài)，讓全世界充滿(mǎn)愛(ài)！

　　《愛(ài)的教育》讀后感 篇5

　　當時(shí)在圖書(shū)館借來(lái)看的，沒(méi)想到那么精彩，沒(méi)看完，期限到了，我就買(mǎi)了一本青少版的，不過(guò)這本書(shū)的確好看。

　　這本書(shū)的作者是意大利的亞米契斯，主人公是一個(gè)叫安利柯的.小男孩，里面還有富有正義感的卡隆，愛(ài)收集郵票的卡洛佩……

　　當時(shí)我從第一頁(yè)開(kāi)始看，其實(shí)沒(méi)什么精彩的，不過(guò)最令我有感的是每個(gè)故事都告訴了我一個(gè)道理，比如，萬(wàn)里尋母記講述了一個(gè)小男孩不遠萬(wàn)里只為見(jiàn)母親，最后還把母親給治好了，從此，一家人很快樂(lè )，這個(gè)故事告訴我們，人要有孝心。

　　同時(shí)我也感到了父母兄弟姐妹的偉大，打從那后，我明白了很多道理呢。

　　如果你想從書(shū)中找到黃金屋，那你就要如饑似渴的讀哦！

　　《愛(ài)的教育》讀后感 篇6

　　這個(gè)月我們班共讀了《愛(ài)的教育》，這本書(shū)上的故事是一個(gè)四年級的小學(xué)生每天的日記

　　上面記錄了這個(gè)四年級小學(xué)生每天和他同學(xué)之間的事，從他們開(kāi)學(xué)到告別，每天都有我意想不到的事情發(fā)生。

　　這本書(shū)的主人公叫安利柯，我最喜歡的故事是每月故事里的萬(wàn)里尋母，講的是一個(gè)13歲的小孩，他的母親和他們失去了聯(lián)絡(luò )，他知道后很傷心，于是決定去一個(gè)陌生的地方尋自己的母親。

　　如果我是安利柯，或是安利柯的.朋友的話(huà)，那么當時(shí)的情形我就可以在現場(chǎng)看到了，

　　因為安利柯的日記寫(xiě)得很生動(dòng)，在他的日記里，我不僅可以看到當時(shí)的情形，而且我也可以看到安利柯內心的想法！

　　《愛(ài)的教育》讀后感 篇7

　　《愛(ài)的教育》是意大利著(zhù)名兒童文學(xué)家德亞米契斯的作品，小說(shuō)主要講述了一個(gè)四年級小學(xué)生安利柯在一個(gè)學(xué)年里的故事，期間還穿插了老師給學(xué)生們講述的`一則則美好和真實(shí)的每月故事。

　　作者通過(guò)了一件件平凡、細微的事情，娓娓地講述師生之情、父母之愛(ài)、朋友情誼，展示了人性的善良與純潔，謳歌了愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )的精神。

　　《愛(ài)的教育》用愛(ài)的力量打開(kāi)了我的心扉，它讓我懂得了感恩，體會(huì )到了人間真情，讓我明白了許多深刻的道理，它讓我變的不再像以往那樣任性、不懂事，我一定也會(huì )匯報在我身邊每一個(gè)愛(ài)我的人身上。

　　我喜歡看《愛(ài)的教育》，我推薦給大家，你們有空一定要認真讀讀喲！

　　《愛(ài)的教育》讀后感 篇8

　　我看了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，主要寫(xiě)了安利柯是一個(gè)小學(xué)三年級的學(xué)生。在學(xué)校里，他有可愛(ài)，善良的同學(xué)和親切，寬厚的老師，在家里，他有關(guān)心，愛(ài)護他的父親和姐姐。安利柯用筆記本記錄了一個(gè)學(xué)年中，在學(xué)校和家里發(fā)生的一件件雖然平凡、細微但有趣、感人的事情。

　　書(shū)里還寫(xiě)了很多關(guān)于《愛(ài)的教育》的`小故事，這些真實(shí)的記錄和故事體現了人和人之間純潔的愛(ài)心，也寫(xiě)了老師對同學(xué)的愛(ài)。讓我感受到只有愛(ài)才是打開(kāi)人們心靈的鑰匙。

　　我要感謝愛(ài)我的老師，尊重我的老師，不讓老師生氣。其次我要感謝同學(xué)們帶給我無(wú)數的快樂(lè )，在新的學(xué)期里大家團結友愛(ài)，共同進(jìn)步。

　　《愛(ài)的教育》讀后感 篇9

　　今天，我從書(shū)柜里找出了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，一連讀了好幾個(gè)故事，有父親寫(xiě)給兒子的信，有小主人公恩利科寫(xiě)在學(xué)校里與同學(xué)、老師之間的.故事。

　　讓我感觸最深的是父親寫(xiě)給兒子信中的一句話(huà)，那就是：永遠要以發(fā)自?xún)刃牡淖鹁捶Q(chēng)呼“老師”這倆個(gè)字。

　　讓我最感動(dòng)的是《少年英雄》這篇故事，故事里的小男孩，為了保衛祖國而犧牲了。這個(gè)故事深深地打動(dòng)著(zhù)我幼小的心靈，讓我有了目標，有了前進(jìn)的希望。就像車(chē)有了目標不會(huì )偏離方向，那人有了目標為什么不可以努力實(shí)現呢？所以，我希望長(cháng)大可以像倫巴底的小哨兵一樣有用的人。

　　《愛(ài)的教育》這是一本能給小朋友信心、決心，讓小朋友們感受到教育的書(shū)。

　　《愛(ài)的教育》讀后感 篇10

　　《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的著(zhù)作。這本書(shū)是通過(guò)小學(xué)生安利柯的日記，講述了很多小的故事，既包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女和父母的`愛(ài)，師生之間的愛(ài)，又包含了對祖國的愛(ài)。

　　整本書(shū)都在講述“愛(ài)”這一主題，我讀完猶如在愛(ài)的懷抱中成長(cháng)，文中馬爾科成里有一個(gè)心胸寬廣、善良懂事的姐姐，很幸運我也有一個(gè)活潑可愛(ài)、善解人意，偶爾有些小脾氣的妹妹，我們也和馬爾科萬(wàn)里姐弟一樣相親相愛(ài)，但偶爾也還是會(huì )為了一些小事?tīng)幊场?/p>

　　讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我明白了做一個(gè)哥哥的責任和義務(wù)，我要多多包容妹妹的小脾氣，使她多多感受到哥哥的關(guān)愛(ài)，快樂(lè )的成長(cháng)。

　　《愛(ài)的教育》讀后感 篇11

　　暑假期間，我讀了一本書(shū)，這是意大利著(zhù)名兒童文學(xué)作家—亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》。這本書(shū)通過(guò)一個(gè)小學(xué)生日記的形式，記述了他的'所見(jiàn)所聞，特別是意外事件，這篇日記，對我印象特別深刻。

　　這篇日記主要寫(xiě)了一個(gè)孩子快被車(chē)撞到的時(shí)候，洛貝諦沖向馬路，眼疾手快地將這個(gè)孩子拖到一邊，自己的腳卻被車(chē)給撞傷了......

　　洛貝諦——————一個(gè)很平凡的小學(xué)生，做出的事卻讓人大吃一驚，這件事使我感到人類(lèi)多么需要相互關(guān)心，相互幫助。

　　我不由得想起一件事，有一次，在學(xué)校里，有個(gè)同學(xué)忘了帶抹布，我幫她檫桌子�；氐郊�，我將這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屖嵌嗝吹母吲d��！

　　《愛(ài)的教育》讀后感 篇12

　　這學(xué)期我們讀的課外書(shū)是：《愛(ài)的教育》。這本書(shū)讓我懂得了和親人，朋友之間的團結友愛(ài)。

　　這本書(shū)里最讓我喜歡的是《爭鬧》這篇文章，因為這個(gè)故事在課文里也學(xué)過(guò)，里面講了“小石匠”病了，老師叫安利何幫“小石匠”抄寫(xiě)《洛馬格那的血》，因為克萊蒂不小心把安利何的本子弄臟了，所以安利何想報復，于是他也故意把克萊蒂的.本子給弄臟了。下課了，安利何想拿戒尺打他一下，可是克萊蒂說(shuō)：“讓我們重新做一個(gè)好朋友吧！”安利何說(shuō)：“好！讓我們重新做好朋友吧！”所以他們就重新和好了！回到家，安利何也受到了爸爸的批評。

　　通過(guò)這個(gè)故事，我學(xué)會(huì )了朋友之間發(fā)生矛盾要互相包容，知錯能改就好了，珍惜朋友之間美好的友誼。

　　《愛(ài)的教育》讀后感 篇13

　　寒假里，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，其中一篇為“紳士與燒炭工”,有一次，紳士的兒子諾比斯和燒炭工的兒子貝蒂吵架了。諾比斯罵貝蒂的爸爸是窮叫花子，貝蒂把這件事情告訴了爸爸，他爸爸去向老師提意見(jiàn)。而諾比斯的爸

　　爸聽(tīng)到有人叫他，就問(wèn)了問(wèn)怎么回事。老師說(shuō)：“是這位工人向你提意見(jiàn)，因為您的兒子諾比斯跟他的'兒子說(shuō)：”你爸是窮叫花子“.”紳士問(wèn)兒子：“是不是？”諾比斯站在中間沒(méi)有回答。紳士父親讓兒子向貝蒂道了歉，最后他們和好了。

　　這個(gè)故事告訴我們：窮人和富人是平等的，富人不能瞧不起窮人，要成為好朋友。

　　《愛(ài)的教育》讀后感 篇14

　　今天，我讀了一本書(shū)，名字叫《愛(ài)的教育》。意大利作家亞米契斯以一個(gè)三年級小學(xué)生安利柯日記的形式寫(xiě)的。

　　在書(shū)中我們和他一起感受生活中發(fā)生的，遇到的，遭受的.種種事情，有起初的記錄，也有父親的評語(yǔ)，還有聽(tīng)到的真實(shí)的和不真實(shí)的事情。

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