【實(shí)用】猜猜他是誰(shuí)作文14篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的猜猜他是誰(shuí)作文，希望能夠幫助到大家。
猜猜他是誰(shuí)作文 篇1
我們班有一位喜愛(ài)踢足球的女同學(xué)，每次球賽場(chǎng)她總能和其她的同學(xué)配合得天衣無(wú)縫。
在一次足球賽中，他不甘落后，勇于拼搏，想為班級爭取榮譽(yù)。在比賽中，她從對方腳下疾速搶過(guò)球，那球似乎粘在她腳下一樣，像一道劈過(guò)的閃電，眨眼間已晃過(guò)了許多對方球員，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，她將腳一抬，使勁兒往前一踢，球凌空飛起，一下子就進(jìn)了球。望著(zhù)她那汗流滿(mǎn)面的臉頰，那為了拼搏而浸濕的球衣，在那時(shí)，我總覺(jué)得這身白色球衣承載著(zhù)她不放棄，為班級著(zhù)想的精神。在下半場(chǎng)比賽中，球雖然在對方腳下，但她咬著(zhù)牙，握緊拳頭，臉漲得通紅，像一匹受驚的野馬朝球狂奔過(guò)去，踩住對方腳下的球往后一滑，靈活而有穩定地踢著(zhù)球，使用大腳將球踢進(jìn)球門(mén)。進(jìn)了，她的`臉上掛著(zhù)自豪的笑容！
大家猜猜她是誰(shuí)？她可是我們班的精英，猛將！
猜猜他是誰(shuí)作文 篇2
他，一個(gè)大約十二三歲的樣子。兩條彎彎的眉毛下，長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，兩只眼睛不停的眨呀眨的，讓人覺(jué)得很機靈。大概是天生樂(lè )觀(guān)吧！讓人感覺(jué)他無(wú)時(shí)無(wú)刻都在笑呢！他的搞笑和愛(ài)笑可是班里出了名的，甚至連其他班級都知道他。
他個(gè)子中等，留著(zhù)一頭小板寸，他不僅學(xué)習好，體育也好。在學(xué)校舉辦的運動(dòng)會(huì )中，他參加的`1500跑步比賽中得了第二名呢！在課堂上，他總是搶著(zhù)回答老師的問(wèn)題，有時(shí)候，老師剛點(diǎn)過(guò)他，他就又把手舉起來(lái)了，咦？這不剛提問(wèn)過(guò)他嗎？哦！原來(lái)他在爭搶下一個(gè)回答問(wèn)題的機會(huì )呢！
有時(shí)候，老師不叫他，他就變著(zhù)法來(lái)吸引老師的注意。你瞧，這不老師有點(diǎn)他了，他便半站半坐的，提高存在感。啊，努力終有回報，老師終于又點(diǎn)到他了。然而，他一點(diǎn)也不著(zhù)急了，反而慢悠悠的站起來(lái)，擺好“架子”開(kāi)始回答。
為什么他總是讓人記住呢？老師說(shuō)是因為他的幽默，每天總能制造出不少的笑點(diǎn)，逗大家開(kāi)心。
你們知道他是誰(shuí)嗎？
猜猜他是誰(shuí)作文 篇3
我有一個(gè)每天都很開(kāi)心的好朋友，你想知道她是誰(shuí)嗎？快來(lái)看看吧！
她不愛(ài)吃飯，所以長(cháng)得瘦瘦的，四肢特別細，個(gè)子不太高。她的皮膚不太白，眼睛大大的，笑起來(lái)很好看，頭發(fā)又黑又長(cháng)。
她雖然性格比較內向，說(shuō)話(huà)細聲細語(yǔ)，聲音很小，但卻是個(gè)很大度的人，無(wú)論遇到什么事情都很樂(lè )觀(guān)向上，她也很會(huì )安慰別人。有一次，我數學(xué)沒(méi)有考好，她走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“古雪彤，沒(méi)關(guān)系，你下次好好考，爭取考出好成績(jì)就可以啦！”在她的安慰下，我放松了自己的心情，把錯題都訂正好，又開(kāi)心地跟她一起去玩了。
她也是個(gè)講道理、有自己的主意的人。每次別人跟她討論問(wèn)題的'時(shí)候，她都會(huì )不慌不忙地告訴別人自己的想法，臉上還帶著(zhù)微笑。
她愛(ài)跳舞，所以身體的柔韌性特別好。她還會(huì )彈鋼琴，是個(gè)多才多藝的人。
她有很多好習慣：課堂紀律好，按時(shí)交作業(yè)、下課后會(huì )先把下節課的課前準備做好再出去玩……
你們知道她是誰(shuí)了嗎？
�。ㄖi底：熊伊晨）
猜猜他是誰(shuí)作文 篇4
我有一個(gè)好朋友，他有一雙水靈靈的大眼睛，一眨一眨地，像兩顆發(fā)光的寶石。高挺的鼻梁下，紅潤的嘴巴像一顆粉撲撲的小櫻桃，英俊極了。他走起路來(lái)，總是大搖大擺的，高大結實(shí)的'身材，渾身上下都透著(zhù)一股勁兒。體育課上，我們總能看到他飛快奔跑的身影。
他不僅外表英俊，學(xué)習成績(jì)也很優(yōu)異。課堂上，他總是認真地聽(tīng)老師講解每一個(gè)習題，積極舉手回答問(wèn)題。遇到不懂的時(shí)候，課后他一定會(huì )追著(zhù)老師請求解答，然后仔細地整理好課堂筆記。正是因為他的努力，所以，學(xué)習成績(jì)也一直都是名列前茅。
課余時(shí)間，我們會(huì )一起看書(shū)，一起下棋，一起玩耍。他還教我畫(huà)畫(huà)。有一次美術(shù)課，老師要求我們要上交一幅作品。我畫(huà)了好久，可腦袋里還是一片空白，不知道該怎樣下筆？這時(shí)，他輕輕地走到我身邊，拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“我來(lái)教你畫(huà)吧！”經(jīng)過(guò)他的指點(diǎn)，我的思路慢慢變得清晰起來(lái)，靈感頓時(shí)涌現，很快我就完成了自己的作品。當我滿(mǎn)懷激動(dòng)想要對他說(shuō)聲感謝時(shí)，他已瀟灑地走遠。這就是我最好的朋友！我們一起學(xué)習，一起玩鬧，一起成長(cháng)。
同學(xué)們，你們猜猜他是誰(shuí)？
猜猜他是誰(shuí)作文 篇5
他長(cháng)著(zhù)一雙神采奕奕的眼睛，彎彎的眉毛像月亮，小小的'鼻子下面長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，經(jīng)常會(huì )說(shuō)出一些深奧的話(huà)來(lái)，他只要一笑，臉龐上便會(huì )出現兩個(gè)深深的小酒窩呢。
他的學(xué)習很好，記得有一次，上數學(xué)課，老師在黑板上寫(xiě)了一道數學(xué)題，讓我們當堂完成。好多同學(xué)都抓耳撓腮，5分鐘后，老師讓同學(xué)們上黑板寫(xiě)答案，同學(xué)們東看看西瞅瞅，就是沒(méi)人舉手，這時(shí)他走上講臺，三下五除二的就把答案寫(xiě)在了黑板上，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
他不光學(xué)習好，而且經(jīng)常幫助同學(xué)。有一次上美術(shù)課，上課鈴響了，我在書(shū)包里東翻西找，怎么也找不到水彩筆。呀！我突然想起來(lái)了！我昨晚忘記把水彩筆放進(jìn)書(shū)包里了。這時(shí)，他拍了拍我說(shuō)：“沒(méi)帶水彩筆嗎？”說(shuō)著(zhù)，他把他自己的水彩筆借給了我。
你們猜猜他是誰(shuí)呢？
猜猜他是誰(shuí)作文 篇6
他是一個(gè)優(yōu)秀的男孩，雖然長(cháng)得瘦瘦的，可是個(gè)子卻很高。他的黑框眼鏡下是一雙圓圓的大眼睛。笑起來(lái)臉上有一對淺淺的.小酒窩，可愛(ài)極了！上學(xué)期間，他總是穿著(zhù)校服，戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，他可真是一個(gè)遵守班規校紀的好學(xué)生。
他非常好學(xué)，所以每次都是全班第一名。課前，同學(xué)們都在玩，可他卻默默埋頭讀書(shū)，預習課文；上課時(shí)，他認真聽(tīng)講，做筆記，老師提問(wèn)題時(shí)，他總是第一個(gè)舉手回答；課后，他從不出去玩耍，總會(huì )趴在桌子上看課外書(shū)。
有一次上自習課，教室非常吵，而他絲毫不受影響，仍在認真學(xué)習，仿佛這些吵鬧聲他都聽(tīng)不見(jiàn)似的。下課后，我問(wèn)他：“你怎么這么愛(ài)學(xué)習？”他一本正經(jīng)地說(shuō)：“因為讀書(shū)可以讓人變得更加聰明，書(shū)是我最好的朋友�！闭f(shuō)完，他又鉆進(jìn)書(shū)里去了。
今后我要把他作為我學(xué)習的好榜樣，做一個(gè)好學(xué)的孩子。
現在你們猜出他是誰(shuí)了嗎？他就是我們班的陳俊男楠同學(xué)，你們猜對了嗎？
猜猜他是誰(shuí)作文 篇7
在我們班有個(gè)特別的男生。
他有一頭烏黑的頭發(fā)，那濃濃的眉毛像一個(gè)彎彎的月牙。他有一張圓圓的臉蛋，中間是一個(gè)大大的蒜頭鼻，這鼻子下面總是流著(zhù)黃鼻涕，鼻子上方有一雙水靈靈的大眼睛，不時(shí)的眨呀眨的，每眨一下都仿佛是暗示著(zhù)對知識的.渴望。他的皮膚黑黑的，櫻桃般的小嘴說(shuō)起話(huà)來(lái)可有趣了。
他的愛(ài)好是唱歌、跳舞、講故事。另外，他還是個(gè)小書(shū)迷呢！他喜歡的書(shū)很多，有《格林童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《神話(huà)故事》、《數學(xué)小故事》等等。他還不是一般的迷，他都迷到連吃飯睡覺(jué)都忘的地步了，可以用廢寢忘食來(lái)形容他了。為了讓他改掉這個(gè)習慣，他爸爸把家里的書(shū)都打包放到儲藏室里。當他的書(shū)癮上來(lái)的時(shí)候，他就去隔壁阿姨家借一本，躲到廁所去看。如果爸爸來(lái)了就連忙把書(shū)放鞋盒子里。愛(ài)讀書(shū)讓他成了班里的“小百科”。
每次課堂上有“疑難雜癥”，老師和同學(xué)們都會(huì )不自覺(jué)地看向他，他也不會(huì )讓大家失望，總是能說(shuō)出他的科學(xué)道理。另外他還特別搞笑，會(huì )說(shuō)相聲，會(huì )說(shuō)二人轉，一下課班里就成了他的現場(chǎng)會(huì )。
這就是我的好朋友，親愛(ài)的同學(xué)們，你們猜到他是誰(shuí)了嗎？
猜猜他是誰(shuí)作文 篇8
我們班有一只出了名的小猴子，大家快來(lái)猜一猜他是誰(shuí)吧！
他呀，特別調皮。有一次大課間，同學(xué)們玩得正開(kāi)心的時(shí)候，他一下子沖進(jìn)了我們的“陣營(yíng)”里，打亂了我們的`“陣腳”。他見(jiàn)計謀得當，站在遠處哈哈大笑，真讓我們生氣。
調皮的人，那肯定就很機靈啦！他的機靈主要在于哄人哄得特別好。舉個(gè)例子：一天課間，他不小心把袁梓琪做的一個(gè)小手工碰掉地上了。這倒不算什么。關(guān)鍵是有好多同學(xué)沒(méi)有看見(jiàn)，直接踩在上面，把手工踩壞了。袁梓琪看到后很傷心。他就說(shuō)了一句“不就是個(gè)手工嗎？我再做一個(gè)一模一樣的給你”，就把袁梓琪安慰好了。你們說(shuō)，他哄人的技術(shù)高不高明？
小猴子嘛，那肯定很好動(dòng)。他可是我們班的“運動(dòng)健將”，籃球、乒乓球、羽毛球、足球等他都很擅長(cháng)，尤其是足球。上回足球聯(lián)賽，要不是有他，我們早就輸了。偷偷告訴你們一個(gè)秘密，他還是我們學(xué)校足球隊的隊長(cháng)哦！
這就是我們班的“小猴子”，大家快來(lái)猜他是誰(shuí)吧！
哦，差點(diǎn)忘了告訴你們，他是一個(gè)男生哦！
猜猜他是誰(shuí)作文 篇9
你知道我的好朋友是誰(shuí)嗎？跟我一起來(lái)看看吧！
她有一張包子臉，一頭烏黑發(fā)亮的濃發(fā)在陽(yáng)光的.照耀下閃閃發(fā)光，兩個(gè)圓溜溜的大眼睛一笑就變成了月牙，就像一個(gè)洋娃娃，雖然她的門(mén)牙長(cháng)得不齊，但笑起來(lái)依然很可愛(ài)。她的鼻子旁邊還有一顆痣呢！
她很善良，有一次，我忘帶筆了，她主動(dòng)借給我，我真是太感動(dòng)了！
她的愛(ài)好是看書(shū)，我每次下課找她玩她都說(shuō)再看一頁(yè)，我相信了，可是我等呀等呀，一直等到了上課鈴響她還是沒(méi)來(lái)找我，那時(shí)我覺(jué)得她太慢了，后來(lái)我明白了是她看入迷了。所以我給她取了個(gè)外號叫“小書(shū)蟲(chóng)”。
記得有一次，我借給她一本書(shū)，說(shuō)過(guò)三天就還給我，三天到了，我去拿書(shū)，她說(shuō)再過(guò)一天，就這樣一直過(guò)了十八天，她終于還我了，我問(wèn)了她幾個(gè)書(shū)中的問(wèn)題，她竟然對答如流，我真是佩服她。她告訴我，只要書(shū)看熟，問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題也不怕！
而且，她還是我們班上唯一一個(gè)土家族人哦！
現在你知道她是誰(shuí)了嗎？快猜猜吧！
猜猜他是誰(shuí)作文 篇10
他的眼睛小到跟綠豆一樣，笑起來(lái)眼睛瞇成了一條月牙形的縫。生氣時(shí)眼睛大得像顆葡萄，非常嚇人。頭發(fā)卷卷的很像鳥(niǎo)巢，如果他睡著(zhù)了，小鳥(niǎo)可能以為這是自己的房子，就在他頭上孵小鳥(niǎo)，每天為他抓幾只新鮮的.毛毛蟲(chóng)。如果把他的頭發(fā)拉長(cháng)，可能是全校頭發(fā)最長(cháng)的男老師。
他最大的特點(diǎn)是有一個(gè)圓滾滾的啤酒肚，第一次見(jiàn)到他以為肚子里面裝著(zhù)一個(gè)大皮球，也可能藏了一個(gè)大西瓜。他非常幽默，有一張出口成章的嘴巴，不知道的還以為是相聲演員。他上課的時(shí)候手舞足蹈的拿粉筆的時(shí)候跟抽煙似的，可能是煙抽多了，所以習慣了。
我們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，他有時(shí)會(huì )再給我們講一遍，好讓我們印象更深刻，我原想男老師是粗心大意，沒(méi)想到他卻如此細心。他善于觀(guān)察，還為我們專(zhuān)門(mén)花了一節課的時(shí)間講作文經(jīng)常犯的錯，他還讓我們充分了解了木小馬，雖然他是我們的新老師，但我們還是喜歡跟他玩。
你們猜到他是誰(shuí)了嗎？
猜猜他是誰(shuí)作文 篇11
他，矮矮的個(gè)兒，大大的腦袋，一雙銅鈴似的眼睛下面總是掛著(zhù)兩道黑眼圈，瞪起人來(lái)可嚇人了。
別看他小小的，他的力氣可不小。記得有一次，他坐在屋頂上發(fā)呆，他的母親為了逗他開(kāi)心特地跑回來(lái)陪他踢毽子。只見(jiàn)他輕輕一踢，他的.母親瞬間被毽子砸到墻上去了。后來(lái)他的母親叫來(lái)兩個(gè)護衛陪他一起踢，只見(jiàn)他再次凌空一腳，兩個(gè)守衛“啪”得一聲也被毽子砸到墻上去了，墻也瞬間倒了。
他還非常喜歡搗亂，嘴里經(jīng)常念叨著(zhù)“我是小妖怪，逍遙又自在......”整個(gè)城里的百姓都非常害怕他，因為他老是喜歡捉弄他們。有一次，他變成一個(gè)小孩子的模樣，將一群要報復他的小孩子欺負得可慘呢！他首先告訴他們可以用什么機關(guān)，然后瞬間讓這群小孩自己跳進(jìn)了機關(guān)里，最后摔到泥地里動(dòng)也動(dòng)不了，最后這群小孩看到變成原形的他之后氣壞了。
說(shuō)了這么多，你猜出他是誰(shuí)了嗎？嘻嘻，你們喜歡這個(gè)力氣大又調皮的小搗蛋鬼嗎？
猜猜他是誰(shuí)作文 篇12
我們班里有一個(gè)同學(xué)，她非常擅長(cháng)跳舞。
她有著(zhù)一頭烏黑柔順的頭發(fā)，炯炯有神的一雙眼睛，一張櫻桃小嘴，成績(jì)更不要說(shuō)有多么好了。她以前還學(xué)過(guò)拉丁舞，并且還參加過(guò)拉丁比賽，拉丁舞跳的'一級棒！她在舞臺上伸起拉丁手位，隨著(zhù)音樂(lè )響起，她揮動(dòng)著(zhù)手臂，扭著(zhù)胯。音樂(lè )進(jìn)去了高潮，她也跳的越分起勁兒！手臂也轉換了順序，隨入，只見(jiàn)她立即轉了兩個(gè)圈，劈了個(gè)叉，又站了起來(lái)，跳起了手接手臉上充滿(mǎn)了笑容。連下面的評委都說(shuō)：“這小女孩的資質(zhì)可真不錯！”說(shuō)完，評委們非常欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭，她聽(tīng)到評委們的話(huà)更加認真地跳起來(lái)，又開(kāi)始把腳尖外開(kāi)，翹起了蘭花指，跳起了“狼的追步，”音樂(lè )漸漸地停了下來(lái)，掌聲也一波隨一波，一聲比一聲響，喊聲也一聲比一聲高。
猜猜他是誰(shuí)作文 篇13
他的個(gè)子和我差不多，白白的皮膚，大大的眼睛，聲音不粗也不細，剛剛好！
他的愛(ài)好是學(xué)武術(shù)，而且他跑得快，我們倆比賽跑步，有時(shí)候他跑得快，有時(shí)候我跑得快，但他贏(yíng)的多，估計是他學(xué)跆拳道的原因吧！他已經(jīng)學(xué)到了黑帶。
下課了，我們一起玩游戲，有時(shí)候我們和男生玩，有時(shí)候和女生玩。因為男生喜歡玩危險的游戲，女生喜歡玩文靜的`游戲，所以我們和女生玩的次數越來(lái)越多！后來(lái)我們男生和女生也一起玩游戲。
我們倆經(jīng)常一起交作業(yè)，可是有一天，我發(fā)現他在我之前已經(jīng)交完作業(yè)坐回座位上！我有點(diǎn)生氣，怎么不等我呢？我走近一看，發(fā)現他頭上包著(zhù)紗布！怎么啦？原來(lái)他昨天晚上不小心撞了桌角，還縫了幾針。我告訴他，以后小心點(diǎn)，別把自己弄傷。過(guò)了幾天，他額頭上的紗布不見(jiàn)啦！我們又開(kāi)始高高興興地玩。
這就是我的好朋友，大家猜出他是誰(shuí)了嗎？他就是我的好朋友——焦木子。
猜猜他是誰(shuí)作文 篇14
他的頭發(fā)又黑又短，一根根向上豎著(zhù)，他明亮的眼睛像大大的黑寶石，他的耳朵大大的，臉蛋圓圓的，他的鼻子像彎鉤還有他有小小的紅櫻桃小嘴。
他特別愛(ài)笑，有時(shí)候我編一個(gè)好笑的小故事就能讓他哈哈大笑，但是，有時(shí)候他笑一兩分鐘就停了，有時(shí)候笑了好久都沒(méi)有停，他酷愛(ài)下圍棋還有科技制作。他關(guān)心班里的每一個(gè)同學(xué)。
我記得在小時(shí)候，我和他在跑步，我摔了一跤，他飛快地來(lái)扶我，把我帶去找了媽媽貼創(chuàng )可貼，他還把我扶到椅子上。我說(shuō)：“我還可以繼續跑�！彼f(shuō)：“你的腳有傷。如果你再摔一次怎么辦呢？”說(shuō)著(zhù)他就跑得無(wú)影無(wú)蹤了。不過(guò)一會(huì )，又滿(mǎn)頭大汗的跑了回來(lái)，呼呼的.喘氣說(shuō)：“累死我了�！蔽艺f(shuō)：“非常感謝你把我扶來(lái)扶去�！彼艉舻拇瓪庹f(shuō)：“沒(méi)事，互相幫助是應該的�！�
這就是我的好朋友，請同學(xué)們猜猜他是誰(shuí)？
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