三下鄉老師心得體會(huì )

三下鄉老師心得體會(huì )

　　當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編整理的三下鄉老師心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。

三下鄉老師心得體會(huì )1

　　星期一，每周開(kāi)始的第一天，代表著(zhù)歲月短暫循環(huán)里的一個(gè)嶄新的開(kāi)始。7月15日星期一，是我們曦望實(shí)踐隊在嵐橋學(xué)校義務(wù)支教的第一個(gè)星期一，對于我們每個(gè)人來(lái)講這是一個(gè)特殊的日子：星期一是我們實(shí)踐隊為嵐橋學(xué)校舉行升旗儀式的時(shí)刻。

　　感受著(zhù)清爽的風(fēng)、伴著(zhù)鳥(niǎo)鳴和蟬鳴，我們從睡夢(mèng)中醒來(lái)。透過(guò)陽(yáng)臺，不遠處的連綿青山盡收眼底，那一抹抹青蔥墨綠，怎能不使我們的心情頓時(shí)爽朗起來(lái)。男生們一個(gè)個(gè)歡呼雀躍著(zhù)，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了激動(dòng)，因為今天是個(gè)莊嚴的日子，是升國旗的日子！每個(gè)人的心中都有一面五星紅旗在冉冉升起、迎風(fēng)飄揚。

　　清晨的第一縷陽(yáng)光灑落下來(lái)，把嵐橋學(xué)校映照的格外莊嚴美麗！學(xué)生們走出宿舍，一致穿上印有“曦望、粵湘”三下鄉標志的隊服，穿過(guò)校園別致的綠茵小道，邁著(zhù)堅毅的步伐朝著(zhù)教學(xué)樓前五星紅旗飄揚的地方走去。那一支支整齊的隊伍已經(jīng)在國旗下集合完畢，這就是我們六個(gè)年級的小學(xué)生們。那一張張稚嫩而可愛(ài)的臉龐，那一雙雙求知若渴、充滿(mǎn)希望的雙眼，是我們不遠千里，克服一切困難去播撒愛(ài)心、教授知識的力量源泉。

　　隨著(zhù)支教組組長(cháng)一聲高亢有力的：“我宣布，曦望實(shí)踐隊嵐橋鎮學(xué)校升國旗儀式現在開(kāi)始，升國旗，奏國歌！”振奮激昂的國歌響徹了整個(gè)校園，穿透整個(gè)村莊，環(huán)繞在每個(gè)人的心間，傳揚出大山之外。那一刻我仿佛擁住了祖國的千山萬(wàn)水，聆聽(tīng)到了它的嘭嘭心跳！注目著(zhù)徐徐升起的五星紅旗，那一刻曦望實(shí)踐隊的每個(gè)隊員，都將那份育人的責任、振興祖國的擔當勇敢地擔負起來(lái)。我相信他們，這群敢于吃苦、不怕困難的90后已經(jīng)做好了準備，因為經(jīng)受過(guò)此次下鄉歷練的他們已經(jīng)有了堅實(shí)的臂膀和強大的心臟。

　　五星紅旗升起的那一刻，我想到了一句古話(huà)：千里之行，始于足下！是的，我們一直在人生的征途，不要躊躇不前，不要畏懼退縮，只因我們不能忘卻心中永遠恪守的教育信念。我只想告訴我的學(xué)生們，勇敢地向前吧，去征服去開(kāi)拓，不要停留，這一路艱辛與快樂(lè )就是你們尋找的生活意義與價(jià)值；記�。喝松�的意義不在于目的，而在于過(guò)程；重要的是在路上，而不是到達了什么地方。

　　五星紅旗升起的那一刻，我想到了：少年強則國強，青年盛則國盛！看著(zhù)站在五星紅旗下行著(zhù)少先隊員禮的嵐橋學(xué)校的.學(xué)子們，他們一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，充滿(mǎn)希望與生機；而同樣站在國旗下的曦望實(shí)踐隊的學(xué)子們，他們是當代優(yōu)秀大學(xué)生的代表，是時(shí)代發(fā)展的領(lǐng)跑者，是祖國下一代實(shí)現社會(huì )主義現代化建設的接班人；青年和少年，他們都是祖國的希望和未來(lái)，這一刻我可以充滿(mǎn)信心的告訴偉大的祖國告訴世界，新一代的青少年已經(jīng)做好了迎接挑戰、完成使命的準備。

　　五星紅旗升起的那一刻，我想到了就在這一刻：曦望實(shí)踐隊的所有成員已經(jīng)成為團結一致，整齊劃一、步履一致、相親相愛(ài)的一家人！和則安邦、睦則興家！一路走來(lái)，我們經(jīng)歷了各種困難與磨練，逆境中我的學(xué)生們學(xué)會(huì )了互幫互助，學(xué)會(huì )了共同進(jìn)退；懂得了分享，懂得了給與；明白了團結協(xié)作，明白了一股繩的力量；知道了原諒與包容，知道了愛(ài)護與尊重。

　　作為剛參加工作不久的帶隊老師，我有幸能跟這么一支優(yōu)秀的學(xué)生隊伍，一起體驗三下鄉中的酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè )，在這些天的教育實(shí)踐中，我和我的學(xué)生們一起面對困難，一起戰勝挫折，一起成長(cháng)，一起進(jìn)步，建立起了深厚的師生友誼！這段經(jīng)歷也將成為我人生中一段難忘的記憶，也是我人生中一筆寶貴的財富。

三下鄉老師心得體會(huì )2

　　“此情可待成追憶，只是當時(shí)已惘然�！�

　　三下鄉已結束一段日子了，今日翻閱那些在三下鄉時(shí)所拍下的照片，心里是滿(mǎn)滿(mǎn)的懷念之情，懷念那個(gè)叫林頭中心小學(xué)的地方，懷念那群既聽(tīng)話(huà)也調皮的孩子，更懷念我們“旭日”實(shí)踐隊在那段時(shí)間里所有的付出。三下鄉盡管只是7天，但這7天也是我大一生活中最美的一段時(shí)光。

　　態(tài)度漸變 享受下鄉

　　我永遠都不會(huì )忘記自己當初是抱著(zhù)怎樣的態(tài)度去參加三下鄉的，那個(gè)時(shí)候的我討厭去三下鄉，而且是打從心底地排斥。因為那時(shí)的我認為三下鄉只是在占用我原本可以回家的時(shí)間，同時(shí)夾雜著(zhù)未知的困難。到達基地下車(chē)的那一刻，我都想要逃離，只因為心里真的很排斥。時(shí)間一天天地過(guò)去，我發(fā)現我自己在改變態(tài)度了。我會(huì )去享受那些與小孩子們打鬧，與他們一起玩樂(lè )的時(shí)光，我也會(huì )去享受與我的隊員們一起去完成任務(wù)，去煮飯，去打掃衛生的日子，這樣的生活都讓我覺(jué)得很奇妙，也很幸福，這些都是之前我從未嘗試過(guò)的。

　　小學(xué)課堂 首當老師

　　三下鄉期間最讓我感動(dòng)的便是小孩子們說(shuō)的一句“老師”。即使我選擇了師范專(zhuān)業(yè)，但我從來(lái)都不認為我自己適合當一名老師，因為我缺乏作為老師所需的耐心。而三下鄉時(shí)的兩節課卻是讓我真的喜歡上了那種站在講臺上，為學(xué)生們講解知識的感覺(jué)。上課之前，我確實(shí)有感到緊張，也有些許的害怕，畢竟這是我的第一節課。而當我站上講臺，對著(zhù)臺下那一雙雙帶著(zhù)好奇的眼睛，那種所謂的緊張竟然莫明地消失了。滔滔不絕地講完兩節課之后，我忽然覺(jué)得兩節課就這么快地結束了，我三下鄉期間唯一的兩節課就這樣快地結束了�，F在回想起來(lái)，那種上課的感覺(jué)仍然讓我回味。但是，當小孩子們問(wèn)我：“老師，你什么時(shí)候再上課呀？”的時(shí)候，我承認那個(gè)時(shí)候真的很開(kāi)心，開(kāi)心地想要哭，因為我之前一直都認為孩子們并不會(huì )喜歡我的課堂�，F在再想起這句話(huà)的時(shí)候，我真的很想對他們說(shuō)：“謝謝，孩子們！”

　　離別在即 不舍的淚

　　三下鄉文藝匯演結束之后，那種即將分別的不舍與心痛依舊讓我歷歷在目。在此之前，我一直都認為我不會(huì )對這里付出太多的感情，更別提是流淚了，可是，相反地，我哭了�？粗�(zhù)那些稀稀疏疏離開(kāi)校園的`身影，我在不停地流眼淚，也極力地不讓自己哭出聲。是的，對于這個(gè)我只待了6天的地方，對于這群我只認識少數的小孩子，我很不舍得。也許以后再也不會(huì )回到這里，也不能再見(jiàn)到這些小家伙了，想到這些，我只是靜靜地看著(zhù)這個(gè)小學(xué)校園，看著(zhù)那些走出校園的身影，希望能夠記著(zhù)這里的一切，讓這些都留在我的記憶中，直到很久很久以后。

　　時(shí)間就似白云蒼狗，一點(diǎn)一點(diǎn)地從你身邊溜走，卻從不告訴你。三下鄉的所有東西已經(jīng)隨著(zhù)時(shí)間的過(guò)去而結束了，我們能做的只是把在三下鄉時(shí)發(fā)生的一切記在腦中，讓一切都成為追憶的一部分。天下沒(méi)有不散的筵席，人們總是匆匆地聚在一起，也匆匆地散去，唯有記憶可以永存在我們心里。

　　三下鄉結束了，而最美的時(shí)光仍留在我的心中。

三下鄉老師心得體會(huì )3

　　今年暑期，由數計、生科院組成的社會(huì )實(shí)踐聯(lián)合服務(wù)隊到遵義綏陽(yáng)縣小關(guān)鄉進(jìn)行為期七天的“三下鄉”活動(dòng)，我有幸成為其中的一員，我是數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，作為一名在校的師范生，走出學(xué)校，深入到教育的第一線(xiàn)進(jìn)行支教活動(dòng)，這是提高從教能力和積累教學(xué)經(jīng)驗的良好途徑。在這期間，收獲良多，感慨良多。

　　一、調整心態(tài)，積極面對。

　　計劃總趕不上變化快，由于我們之前的宣傳工作不到位。第一天來(lái)上課的學(xué)生并不多。志愿者們都有一些失望，不過(guò)及時(shí)的調整心態(tài)，積極地面對顯得尤為重要。慢慢的學(xué)生越來(lái)越多，一張張真誠熱情的笑臉，讓我感受到農村孩子對知識的渴望。我擔任的是七年級英語(yǔ)和中音樂(lè )課程。我發(fā)現的孩子比較樸實(shí)本分，但由于知識面的狹窄，思維不是很靈活。也有調皮的，但大多數的孩子還是比較淳樸努力的。這里的學(xué)生特點(diǎn)是都很熱愛(ài)讀書(shū)，對知識的渴望超出了我的想象，每次他們都聽(tīng)得那么入迷，他們對生活充滿(mǎn)著(zhù)希望和憧憬。這些學(xué)生也是非常聰明的，記得音樂(lè )課上，我教大家唱冼星海的《在太行山》，這首歌曲有一定的度，但學(xué)生僅僅在20分鐘之內就學(xué)會(huì )了這首歌曲，這讓我看到這些學(xué)生身上有著(zhù)無(wú)限的潛力。他們的感情很豐富，觀(guān)察力也很細。最感動(dòng)的一個(gè)細節就是，每天上下課師生的愛(ài)里很幸福。

　　他們很有禮貌，見(jiàn)到老師行禮問(wèn)好，他們也很勤勞，總是將校園和教室打掃得干干凈凈。

　　二、教學(xué)工作，不敢馬虎

　　作為一個(gè)老師，我覺(jué)得就是責任心，不管什么時(shí)候都應該把學(xué)生放到第一位。所以我們教學(xué)工作，不能有一定馬虎。因此，在工作中我遵守學(xué)校的各項規章制度，服從安排，認真細致地備好每一節課，上好每一節課，精講精練。針對學(xué)生知識面窄、理解問(wèn)題膚淺的情況，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時(shí)間，補充一點(diǎn)課外知識，讓學(xué)生做一做，練一練。針對學(xué)生思維不靈活的問(wèn)題，我上課盡可能多地提問(wèn)，從多個(gè)角度提問(wèn)，并且將問(wèn)題難度降低，同時(shí)給予學(xué)生積極的課堂評價(jià)。學(xué)生們漸漸由不愛(ài)發(fā)言到搶著(zhù)發(fā)言。針對學(xué)生學(xué)習效率不高的問(wèn)題，我教給他們學(xué)習方法，同時(shí)采用多種形式，使學(xué)生感受到了學(xué)習的一點(diǎn)樂(lè )趣，提高了學(xué)習效率。在教學(xué)中我還能認真備課，因地制宜，因材施教，尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己的風(fēng)格，不強求一律。堅持以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)創(chuàng )設問(wèn)題情境、分組合作、自行探究、積極引導和熱情鼓勵等各種教學(xué)手段，真誠對待每一個(gè)學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，信任他們，鼓勵他們，想盡一切辦法調動(dòng)孩子們學(xué)習的積極性，讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養創(chuàng )造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

　　三、研討交流，學(xué)習提升

　　在研究性學(xué)習課程中，我明白我的責任，關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎，課堂上我和學(xué)生們積極探討學(xué)習方法，認真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，對于同學(xué)中好的學(xué)習方法給予鼓勵和推廣，不足之處給予指正，課堂教學(xué)大有改進(jìn)，班級管理井然有序，學(xué)習成績(jì)不斷呈現上升趨勢。同時(shí)我虛心向每一位教師學(xué)習，和他們交流，建立了良好的合作關(guān)系。向大家請教，只要有時(shí)間就認真聽(tīng)課，評課，及時(shí)做好記錄，接受建議。

　　半個(gè)月的支教工作已經(jīng)過(guò)去，我的感受良多。首先，我們的到來(lái)對于農村當地學(xué)校是一個(gè)良性的補充，有助于農村學(xué)校教育工作的更好開(kāi)展。第二，促進(jìn)了城鄉教育的`交流，我們帶來(lái)了自己的教學(xué)理念和經(jīng)驗，也學(xué)習到了農村教師的優(yōu)秀品質(zhì)和有益經(jīng)驗。我們看到了農村教育的現狀，同時(shí)也使農村的教師了解了城市教育的面貌。第三，對于教師個(gè)人的發(fā)展十分有利。在這里工作更能促使教師更新教育觀(guān)念，深化教學(xué)內容方式，在農村條件相對艱苦的環(huán)境下磨煉自己的意志品質(zhì)，加強自身的師德建設，提高自己的綜合素質(zhì)。第四，我們的到來(lái)給農村學(xué)生帶去了更多的知識和快樂(lè )。第五，來(lái)到鄉村，我感受到了農村的淳樸和美，心靈受到凈化，沒(méi)有城市的喧囂和物欲橫流，只是簡(jiǎn)單的生活，這種感覺(jué)真好。第六，我收獲了很多感動(dòng)，感動(dòng)于受援單位和我們原單位領(lǐng)導對我們的關(guān)懷和支持。感動(dòng)于這里師生的熱情，感動(dòng)于這里老師默默地奉獻，感動(dòng)于這里學(xué)生學(xué)習的執著(zhù)，還感動(dòng)于我們七級支教隊這個(gè)集體的精誠團結，溫暖和諧還有什么比心情舒暢，工作愉快更幸福的事情呢？！

三下鄉老師心得體會(huì )4

　　時(shí)光如流水般逝去，不知不覺(jué)，時(shí)期為兩天的三下鄉在此落下帷幕。我很高興自己成為三下鄉的一員，在我們這個(gè)團隊里，伙伴們一起和諧相處、互相幫助、互相扶持，雖然艱苦卻樂(lè )在其中。然而，總會(huì )存在著(zhù)離別的氣息。是的，在充滿(mǎn)著(zhù)不舍的氛圍中，我們不得不面對著(zhù)分離。在那離別的時(shí)刻，我們讓照片見(jiàn)證彼此難忘的一刻。

　　驕陽(yáng)給我們帶來(lái)汗水，燃燒著(zhù)我們的熱情。在此次三下鄉當中，我主要教的是六年級，我們?yōu)樗麄冞M(jìn)行了備課等各種準備工作�；仨�當初那一刻，剛去到那班，孩子們個(gè)個(gè)瞪著(zhù)大眼睛看著(zhù)我們，表情充滿(mǎn)著(zhù)熱情與羞澀，深刻的感覺(jué)到溫馨，自己要展現出一個(gè)優(yōu)秀老師的心態(tài)了。

　　也許只是時(shí)限2天的活動(dòng)，但是我受益匪淺。在這里，我懂得了如何讓端正自己的態(tài)度，記住要吃苦耐勞，要學(xué)會(huì )苦中作樂(lè )。這有利于鍛煉自我，助于成長(cháng)；有利于讓自己學(xué)會(huì )換位思考，學(xué)會(huì )妥協(xié)�？粗�(zhù)一群可愛(ài)的'孩子，想著(zhù)，是的，自己是一位老師，要好好教導他們，在教學(xué)過(guò)程中，也出現了各種問(wèn)題，我們會(huì )根據具體情況去解決。教會(huì )了我，要學(xué)會(huì )隨機應變，懂得如何活躍課堂氣氛，讓同學(xué)們在課堂上充滿(mǎn)熱情是很重要的。

　　三下鄉活動(dòng)讓我在實(shí)踐中學(xué)會(huì )了什么叫團結、什么叫奉獻。在貧困地區幫助孩子們，教他們學(xué)習對于我們來(lái)說(shuō)是一件有意義的事情，因為認真去實(shí)踐了，即使身心勞累，但是值得。這次的支教活動(dòng)，使我感受到了團隊的強大力量。我們這次活動(dòng)主要是三人一組，因此我們必須講究合作，合作精神與合作意識顯得非常重要。教會(huì )了我要學(xué)會(huì )與別人合作，從而提高了效率，得到一個(gè)好的結果。

　　從幼兒園到大學(xué)，我們無(wú)形之中懂得奉獻，無(wú)論是生活上還是學(xué)習上，我們都倡導奉獻愛(ài)心。支援平困地區的孩子們，對我們來(lái)說(shuō)就是把奉獻落實(shí)到了現實(shí)中。也許這只是微小的一件事情，但是其存在的意義是和重大的。因為通過(guò)了實(shí)踐，我們才知道什么叫做奉獻。我們都懂得，說(shuō)的容易，做起來(lái)是困難。此次的實(shí)踐活動(dòng)，彼此充滿(mǎn)著(zhù)汗水的同時(shí)，更多的是如陽(yáng)光般的微笑。也許同學(xué)們的學(xué)校沒(méi)有優(yōu)越的環(huán)境，但是他們刻苦奮斗，那么他們也會(huì )擁有一個(gè)美好的未來(lái)。我們的到來(lái)給他們帶來(lái)了快樂(lè )，他們也給我帶來(lái)了深深的感動(dòng)。

　　在支教過(guò)程中，對于出現了同學(xué)們之間鬧矛盾的現象，我會(huì )教會(huì )他們要互助互愛(ài)。這不僅僅是對同學(xué)們說(shuō)，對自己也是有很大幫助的。也許看似簡(jiǎn)單，但是其中的意義是很深大的�？粗�(zhù)孩子們握手言好，那是一個(gè)微妙感動(dòng)的畫(huà)面。聽(tīng)著(zhù)孩子們叫自己：老師好，老師我舍不得你，老師你不要走好不好等等一句一句的話(huà)語(yǔ)，不知不覺(jué)滲透著(zhù)內心的底處，心底里充滿(mǎn)著(zhù)一股暖流。

　　支教活動(dòng)讓我學(xué)會(huì )了珍惜。他們讀書(shū)的環(huán)境，生活的環(huán)境也許不好，但是他們很樂(lè )觀(guān)，那些輕聲笑語(yǔ)總是讓我們感到溫馨。真正意義上去奉獻，來(lái)自于實(shí)踐。讓我們知道，我們的生活是很幸福的了，我們要學(xué)會(huì )好好珍惜，無(wú)論在未來(lái)的學(xué)習上還是生活上，要學(xué)會(huì )從多角度去出發(fā)，學(xué)會(huì )換位思考，那樣對比起來(lái)，你會(huì )覺(jué)得也許已經(jīng)自己很幸運了。學(xué)會(huì )珍惜自己所擁有的，一切的一切，是多么的來(lái)之不易。

　　讓我們將愛(ài)心傳承下去，我們要相信在未來(lái)道路上，還會(huì )有千千萬(wàn)萬(wàn)種阻礙，但是我們要學(xué)會(huì )堅持。三下鄉愛(ài)心活動(dòng)是一個(gè)意義重大的活動(dòng)，是值得我們去參加的活動(dòng)�？粗�(zhù)三下鄉拍下來(lái)的各種照片，各種溫暖的畫(huà)面沁入心底。在這個(gè)熾熱的盛夏，我們帶著(zhù)飽滿(mǎn)的熱情，與孩子們度過(guò)了一個(gè)難忘的旅途。

三下鄉老師心得體會(huì )5

　　暑假前夕，我跟我的同學(xué)，還有一班可愛(ài)的小朋友度過(guò)了最難忘最愉快最不舍的八天，我第一次真正嘗試到做老師的感覺(jué)，第一次了解到農村兒童的內心，第一次與留守兒童朝夕相處……

　　還記得剛開(kāi)始去到的時(shí)候真的很不習慣，吃的不合口味，住的地方非常不舒服，洗澡上廁所也很不方便，第一天去就下了大雨就斷水斷電，這是給我們的下馬威嗎？

　　第一天當班主任，自我介紹的時(shí)候其實(shí)很緊張的，但是想學(xué)生配合你一定要學(xué)生喜歡你，要學(xué)生聽(tīng)話(huà)一定在初次見(jiàn)面的時(shí)候給一個(gè)威嚴的印象給學(xué)生，其實(shí)他們都是很可愛(ài)的學(xué)生，雖然淘氣，但都是很聰明很淳樸的，早在第一次見(jiàn)面的時(shí)候我就已經(jīng)很喜歡他們了，怎么舍得這么兇呢？他們說(shuō)，他們是全校最淘氣的班級，老師們都不喜歡他們，就連其他班也看不起他們，因此，他們心中早已給自己下了一個(gè)定義：他們就是最差的。難怪他們一直就這樣松松散散，對別人的看法毫不在乎，原來(lái)是早已麻木的。最讓人心疼的是，他們之中有很大部分都是留守兒童，一年才見(jiàn)父母一兩次，暫且不談他們會(huì )不會(huì )孤單寂寞，單單是言傳身教的問(wèn)題就很?chē)乐亓�。我們老師說(shuō)得對，如果把孩子生下來(lái)卻不養在身邊，那就干脆不要生。雖然為求生活不得不這樣做，但是把他們留在老家不僅錯過(guò)了陪他們一同成長(cháng)的機會(huì )，還無(wú)法及時(shí)教育他們，不利于他們的性格培養。

　　在三下鄉的時(shí)候，我有幾點(diǎn)最深的體會(huì )：

　　永遠不要吝嗇你的贊美

　　沒(méi)有人生下來(lái)就是喜歡被人罵被人批評的，罵也許可以讓學(xué)生暫時(shí)安靜一下，但這樣的有效期是非常短的。相反的，贊美可以讓一個(gè)學(xué)生真正尊敬你喜歡你，并且更傾向于配合你的工作，這樣無(wú)論對自己自身心情還是學(xué)生性格培養都是非常有利的。有點(diǎn)時(shí)候想把學(xué)生的缺點(diǎn)提出來(lái)，不一定要批評，可以先表?yè)P其優(yōu)點(diǎn)，再說(shuō)“但是在某某方面做得不夠好”之類(lèi)的話(huà)，這樣彼此都更易于接受。

　　把自己定義成一個(gè)小孩

　　在學(xué)生的心目中，老師跟他們不是同一水平線(xiàn)上的，他們尊敬老師，同時(shí)也畏懼老師，內心早已把老師排斥，就像員工與老板的關(guān)系一樣。但是，想真正教好一個(gè)學(xué)生，必須先了解他們的內心。要走進(jìn)他們的世界，讓他們接納你，你必須把自己當做他們的同齡人。面對于自己相似年齡或者相似心態(tài)的人，他們也許更愿意敞開(kāi)心扉，更愿意去溝通。我覺(jué)得，三下鄉不應該用與平時(shí)一樣的教學(xué)方法，那是一個(gè)給我們創(chuàng )新給我們實(shí)踐的平臺。到小學(xué)這個(gè)階段，尤其是預備進(jìn)入青春期這個(gè)階段，我們往往是比較聽(tīng)同齡人或者朋友的建議，其他級別的人的話(huà)，我們通常不認同甚至排斥。我是一個(gè)比較善談的人，所以我很享受與學(xué)生聊天交流的過(guò)程，我經(jīng)常利用自習課的時(shí)間讓他們全部圍在一起，聽(tīng)一下我以前小時(shí)候的經(jīng)歷，不僅讓他們能放松一下，還能與他們更親近，還有就是在某種程度上起到了教育意義，一舉三得。例如我講我初中一個(gè)同學(xué)為了有錢(qián)去網(wǎng)吧把自己家的鐵門(mén)拆去賣(mài)了，孩子們開(kāi)懷大笑之余我也能提醒他們不要沉迷網(wǎng)絡(luò )。我平時(shí)是很熱衷于跟他們一起玩的，心理游園活動(dòng)、體育課、趣味運動(dòng)會(huì )、文藝晚會(huì )等等，我甚至會(huì )玩得比他們還開(kāi)心。記得剛開(kāi)始的時(shí)候他們對我還很畏懼，漸漸地他們就喜歡跟我一起聊天一起玩，甚至在某些游戲上欺負我。這又有什么所謂呢，最重要的是大家開(kāi)心。

　　讓學(xué)生信任你

　　作為一個(gè)老師，最成功的就是學(xué)生能對你敞開(kāi)心扉，無(wú)話(huà)不談，其秘訣就是及時(shí)掌握他們的想法，還有就是想辦法讓他們信任你。我最喜歡的一個(gè)學(xué)生是班上最淘氣的，也是班上最聰明的，但是由于家庭原因他很早就已經(jīng)很反叛了。但是，不能因為他平時(shí)的表現就用有色眼鏡看他，這樣不僅不公平，還不利于他的個(gè)性發(fā)展。其實(shí)不難看出他的內心其實(shí)是很純潔的。有一次他在數學(xué)課上頂撞了老師，然后因為內疚他足足不開(kāi)心了一整天，要是他桀驁不馴又怎么會(huì )為此悶悶不樂(lè )呢？隨后的那一節課我跟他聊了很久，首先我先猜出他的想法，然后我就跟他說(shuō)一下自己以前的經(jīng)歷，尤其是一些與他相像的經(jīng)歷，這樣他就會(huì )更加信任我，相信與他相似的我不會(huì )看不起他。當我知道他的理想是當一個(gè)飛行員的時(shí)候，我就借著(zhù)這個(gè)夢(mèng)想夸他，并且跟他講道理，像一個(gè)飛行員那樣學(xué)會(huì )控制自己的情緒�！澳阕钕矚g哪個(gè)老師��？”“你��！”我永遠記得！我嗓子不舒服，他會(huì )拼命讓身邊的人不要吵，好讓我不用大聲管紀律，我永遠記得。

　　這次社會(huì )實(shí)踐中我還經(jīng)常給孩子們講大城市的繁華與熱鬧，外面世界的精彩，讓他們開(kāi)闊視野，開(kāi)闊胸懷，了解到外面的世界不是伊甸園，也不是河水猛獸，讓他們充滿(mǎn)自信，向往好的生活，好好的讀書(shū)，為自己的未來(lái)奮斗。我親身感受到學(xué)生們對我們的喜愛(ài)，對知識的渴望，對這次活動(dòng)的滿(mǎn)足。我們的行動(dòng)是可以改變他們的生活的，在他們眼中，老師品格會(huì )深深地影響聽(tīng)課的學(xué)生，我們激情，他們也會(huì )感到生命充滿(mǎn)活力，我們勇敢，他們也會(huì )自信……每一個(gè)隊員都會(huì )發(fā)覺(jué)，在那里你竟然會(huì )有那么大的魅力，在他們心中是那么的重要，這時(shí)你就會(huì )有一種責任感，要讓學(xué)生們因為你而更加堅強，勇敢。另外，從客觀(guān)上，這次活動(dòng)也鍛煉了我的能力，為以后進(jìn)入社會(huì )打好基礎。還有一點(diǎn)就是我們要學(xué)會(huì )知足，看著(zhù)他們這樣可憐的生活境況，我們平時(shí)的抱怨究竟算什么？這次三下鄉充滿(mǎn)了快樂(lè )，充滿(mǎn)了感動(dòng)。還記得在我累得趴在課桌上休息的時(shí)候他們總是輕輕走過(guò)，還記得有人在我喉嚨痛的時(shí)候罵我叫我不要管紀律，還記得他們的每一件手工制品都會(huì )小心翼翼地送給我，還記得離別時(shí)候彼此依依不舍的眼神和真摯的淚水……他們都是我的孩子啊，我好舍不得他們。三下鄉老師心得體會(huì )5

　　大二的這年暑假，我有幸參加了院上組織的暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，從各個(gè)分隊競爭選拔，到組織人員具體實(shí)施，我們披荊斬棘，終于圓滿(mǎn)完成任務(wù)�；貞浧饋�(lái)，當中辛酸與幸福只有當事人才能體會(huì )得到。

　　團隊名稱(chēng)定為蒲公英，寓意讓愛(ài)心在貧瘠地區得到傳播。剛開(kāi)始是向系上申請這一關(guān)，團隊自己定地點(diǎn)，時(shí)間，寫(xiě)詳細的活動(dòng)內容，經(jīng)費預算，本以為這是一件很簡(jiǎn)單的事，沒(méi)想到會(huì )有那么多細節問(wèn)題需要解決，方方面面都要考慮到，但是無(wú)規矩不成方圓，這些是活動(dòng)圓滿(mǎn)完成的基礎。經(jīng)過(guò)層層選拔，各方協(xié)調，充分準備，我們終于在7月8號中午出發(fā)了！直達活動(dòng)目的`地：黑龍口鎮牛山村。

　　回憶起來(lái)，首先想起來(lái)的是滿(mǎn)眼的綠，滿(mǎn)山的青翠欲滴，莊稼，山上的樹(shù)，都像水洗過(guò)一樣，雖然七月的太陽(yáng)照著(zhù)，還是滿(mǎn)心的涼爽與愜意！矮矮的山頭一座接一座，活生生的山字，想起了大自然的鬼斧神工，或者說(shuō)是祖先們的睿智。伸手就可以觸到的核桃樹(shù)，路是單行道的水泥路蜿蜒在山腳下，經(jīng)過(guò)的家家戶(hù)戶(hù)，房前屋后，種著(zhù)各種花草，時(shí)令蔬果，不用化肥和加工，天然綠色健康營(yíng)養，很有《桃花源記》中的世外桃源的感覺(jué)。然后，我們的隊伍浩浩蕩蕩的進(jìn)村了，搭鍋起灶，生火做飯，自己動(dòng)手豐衣足食，嚴守活動(dòng)宗旨之一不拿群眾一針一線(xiàn)，隨后活動(dòng)按計劃順利開(kāi)展起來(lái)。

　　xx年7月8號，在短暫的啟動(dòng)儀式之后，我們商洛學(xué)院學(xué)院的暑期社會(huì )實(shí)踐團便正式踏上了下鄉實(shí)踐活動(dòng)之行。我們來(lái)到的是位于商洛市黑龍口鎮，而我們所支教的學(xué)校是一所農村小學(xué)，校園沒(méi)有像樣的操場(chǎng)，教室前一片荒蕪，滿(mǎn)地雜草，從教室的窗口望進(jìn)去，感覺(jué)昏暗和狹小，不過(guò)這些絲毫沒(méi)有減弱我們的激情，接下來(lái)的日子里孩子們的表現更是讓我們倍感欣慰。

　　最激動(dòng)的當然還是第一次站上講臺的時(shí)候，那一聲親切的老師！7月9號清早，我們還在洗漱的時(shí)候，提前通知好的孩子們已經(jīng)到了學(xué)校！圍在我們旁邊好奇的問(wèn)這問(wèn)那，然后，我們迎著(zhù)清晨的第一縷陽(yáng)光向目的學(xué)校出發(fā)了，走了大概一個(gè)小時(shí)，終于到了，首先映入眼簾的是那一張張執著(zhù)的面容，而今回首內心的那份悸動(dòng)仍記憶猶新。我教的是二年級的小學(xué)生，整個(gè)課堂從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始，先讓他們在黑板上畫(huà)上自己熟悉的東西，然后我們寫(xiě)出英語(yǔ)單詞教他們讀，書(shū)聲瑯瑯，忽然感覺(jué)這也是一種幸福，是從其它任何想方面所滿(mǎn)足不了的。課間活動(dòng)時(shí)間，由于我好奇他們玩的照相機（一種紙疊的玩具），一個(gè)叫林子鑫的男孩要撕了課本給我重新疊一個(gè)演示！我急忙阻止了，后來(lái)我的桌上就有了各式各樣的折紙，孩子們一個(gè)一個(gè)給我演示，我學(xué)著(zhù)他們玩，他們給我們唱歌，聲音也一樣洪亮，悅耳，因為他們也喜歡展示，只是平時(shí)沒(méi)有舞臺罷了，更多的是開(kāi)朗活潑被羞澀所代替。在這短暫的幾天里，想到自己同時(shí)是學(xué)生也是老師了，角色的轉換讓人興奮又新奇。很舍不得這些善良樸實(shí)的孩子。這是我第真正意義上第一次站在講臺上，我真正意識到，要上好每一節課是多么的不容易。在教室這個(gè)舞臺上，一節課四十分鐘很快過(guò)去，而老師課前不能只準備四十分鐘的內容，臺上十分鐘，臺下十年功，只有以這種嚴格的要求去衡量自己，你的課才能上得稱(chēng)心如意。還有很多令人感動(dòng)的事情，每每想起來(lái)讓人心里無(wú)比溫暖。這次活動(dòng)時(shí)間雖短，這卻是我度過(guò)的最有價(jià)值的一個(gè)暑期。我從這些孩子身上學(xué)到的遠比我授予他們的還要多。

三下鄉老師心得體會(huì )6

　　頂著(zhù)炎炎酷暑。正是這樣的盛夏時(shí)節，一年一度的大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐正在熱火朝天地舉行……社會(huì )主義高校辦學(xué)的根本目標是培養學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。達到和實(shí)現這一目標的途徑和方法是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合。因此，我們學(xué)校紛紛開(kāi)展大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐，以期望通過(guò)開(kāi)展此項活動(dòng)達到在提高大學(xué)生社會(huì )適應能力的同時(shí)，服務(wù)社會(huì )的目的。在親身經(jīng)歷了大二結束后暑期社會(huì )實(shí)踐，我不由的要對大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐發(fā)表下自己的看法和體會(huì )！

　　三下鄉已經(jīng)結束了一個(gè)月了，回顧那段難忘的日子，我感慨良多，留給我們的不僅是感動(dòng)，還有成長(cháng)。對比以前，感覺(jué)自己成長(cháng)了不少，變得更加成熟、勇敢、自信。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候卻讓我收獲了很多，學(xué)會(huì )了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財富。

　　參加暑期“三下鄉”，我真的感到很榮幸。短短的十幾天，支教、法律宣傳、環(huán)保宣傳、心理游戲、文娛匯演……這過(guò)程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我仍然歷歷在目，卻無(wú)法用筆一一記錄。每次，當我想起大伙在例會(huì )上激烈討論的情景，我滿(mǎn)腔熱情；當我想起在每次活動(dòng)中大伙忙碌的身影時(shí)，我滿(mǎn)懷感動(dòng)；當我想起學(xué)生淳樸的笑容時(shí)，我滿(mǎn)盈開(kāi)心……成長(cháng)看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經(jīng)歷中體會(huì )成長(cháng)。這種成長(cháng)，何其珍貴！

　　此次“三下鄉”一路走來(lái)，我收獲了很多：

　　第一、珍惜。是什么樣的緣分，讓我們能一起參加三下鄉，認識這么多可愛(ài)的小朋友，為了共同的目標，付出自己的'真心。機緣難得，唯有珍惜。珍惜今天，珍惜生活，珍惜讓我富有！第二、細節�！凹毠潧Q定成��！”任何一份工作，一次活動(dòng)，都需要去精心策劃，需要去細心準備。未經(jīng)深思熟慮，肯定會(huì )忽略了很多細節，以致顧此失彼，那就會(huì )對工作造成諸多不便，降低效率。細節永遠是我們不能忽視的敵人。

　　第三、團隊意識。來(lái)自不同個(gè)體的16個(gè)人，在一起工作，一起生活，良好的團隊意識是一切活動(dòng)成功的前提。我們是一個(gè)團體，一個(gè)集體，一切都應該服從，不論是做什么工作，一切都應該為大家著(zhù)想，為團隊著(zhù)想。

　　第四、溝通交流。每個(gè)人不斷地都會(huì )有些新的想法與體會(huì )，也許是喜悅，也許是憂(yōu)傷，經(jīng)常與隊員們談心，聽(tīng)聽(tīng)大家的心聲，了解大家的感想，可以促進(jìn)理解，也可以集思廣益，或是彼此分享喜悅的心情。

　　第五、主動(dòng)。主動(dòng)考慮隊伍里的大小事情，主動(dòng)地提出自己的見(jiàn)解，主動(dòng)地提出疑問(wèn)，主動(dòng)這一個(gè)個(gè)主動(dòng)，雖然簡(jiǎn)單，卻意義重大，讓我了解到更多，學(xué)到更多。

　　第六、理解包容。每個(gè)人的性格都不同，我們不能要求其他人都像自己那樣做事，更不能把自己的意愿、想法強加給他人。學(xué)會(huì )理解，包容別人，包容社會(huì )，包容世間的一切。其實(shí)從下鄉的籌備活動(dòng)到整個(gè)活動(dòng)的結束，事情都不是一帆風(fēng)順的，但每次遇到問(wèn)題時(shí)，我們都會(huì )共同商量找出解決問(wèn)題的辦法。而雖然在商量過(guò)程中，往往會(huì )意見(jiàn)不一致，但我們都能互相理解。慢慢地我也學(xué)會(huì )了包容、學(xué)會(huì )了體諒，更加懂得站在別人的立場(chǎng)想問(wèn)題。

　　當然，在我們這次活動(dòng)取得豐收同時(shí)，我們也必須承認，我們的工作也仍存在著(zhù)諸多不足或做得不夠的地方，如對下鄉的總體認識還不夠深刻，由于缺乏經(jīng)驗，一些準備工作跟實(shí)際的工作有一定差距，一些工作細節也還考慮或做得不到位等。但我們依然相信，有收獲，有經(jīng)驗，有挫折，有教訓的活動(dòng)才是一個(gè)真正意義的完整的實(shí)踐活動(dòng)。作為當代大學(xué)生，這也是一份社會(huì )責任感，用我們所學(xué)的去回饋給予我們更多的社會(huì )。一步一腳印，希望我們的足跡可以遍布鄉村每個(gè)角落，讓希望在鄉村中蔓延。

　　通過(guò)這次社會(huì )實(shí)踐我更加堅信：意氣風(fēng)發(fā)的我們經(jīng)歷了下鄉的再次洗禮，象牙塔里的我們并非兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)，年輕的我們擁有絢麗的青春年華，走出校園，踏上社會(huì )，我們仍會(huì )交上一份滿(mǎn)意的答卷�？傊�，這個(gè)暑假的社會(huì )實(shí)踐是豐富而有意義的，一些心得和體會(huì )讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述清楚的，因為這是一種實(shí)實(shí)在在的收獲。這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富！

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