音樂(lè )的作文

（實(shí)用）音樂(lè )的作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的音樂(lè )的作文，歡迎大家分享。

音樂(lè )的作文1

　　星期天的下午，我約了銀梓齊、楊玉雪、何好好、杜婧到我家玩。

　　玩什么呢？正在大家苦惱的'時(shí)候，我想起了一個(gè)好玩、有意思的游戲：音樂(lè )會(huì )。音樂(lè )會(huì )是表演節目的，需要一個(gè)評委，評委要評分：一顆星差，兩顆星一般，三顆星好，四顆星是非常地好。

　　我把這個(gè)建議和游戲規則給大家講了，大家都很支持，現在，我們開(kāi)始準備了，“誰(shuí)來(lái)當評委？”“我�！薄拔��！薄拔��！贝蠹叶紶幭瓤趾蟮嘏e起手來(lái)，“我們來(lái)石頭剪子布�！蔽艺f(shuō)�！昂��！薄笆�頭剪子布�！薄笆�頭剪子布�！蓖酃�，是我贏(yíng)了。

　　比賽要分組，何好好和何婧一組，銀梓齊和楊玉雪一組。一號是何好好那組，二號是銀梓齊那組。

　　兩組都在做賽前準備。

　　她們兩組都準備好了，我說(shuō)：“一號上場(chǎng)�！薄爱敭敭敭敭敭敭敭��！焙魏煤煤投沛汉咧�(zhù)京劇那音調上場(chǎng)了�！拔沂呛魏煤�，今年9歲�！倍沛赫f(shuō)。她們換了個(gè)位置。何好好說(shuō)：“我叫杜婧，今年也9歲�！迸�，原來(lái)要表演雙簧�！敖裉焯鞖庹婧�，吃什么呢？雞腿、土豆、鴨子、燒雞、比薩、牛排……�！倍沛涸诤魏煤帽澈笳f(shuō)。突然，何好好大聲說(shuō)：“吃牛排，牛排嫩�！薄俺酝炼��！薄俺耘Ｅ��！彼齻z一直吵一直吵，最后，杜婧“暈”了，何好好把她拖下了場(chǎng)，還一邊拖一邊說(shuō)：“唉，唉，唉�！彼齻兊谋硌萁Y束了。我給她們了3顆星。

　　該二號上場(chǎng)了。她們一上場(chǎng)就做了介紹�！按蠹液��！便y梓齊說(shuō)。楊玉雪說(shuō)：“我……我�！毖�！忘詞了！

　　她們又登上了舞臺，銀梓齊還沒(méi)說(shuō)，楊玉雪就在那里笑。

　　唉，她們又登上了舞臺，還沒(méi)等她們開(kāi)口，我就說(shuō)：“最后一次機會(huì )�！薄班��！彼齻凕c(diǎn)點(diǎn)頭。她們這次沒(méi)介紹，怕出岔子。

　　表演開(kāi)始了，銀梓齊坐到了我的電子琴旁邊，開(kāi)始了演奏：咪咪咪咪咪發(fā)唆……楊玉雪也開(kāi)始了演唱：母雞母雞叫咯咯……多么動(dòng)聽(tīng)��！我沉浸在了里面。歌曲表演完了，銀梓齊說(shuō)：“請給我們高分吧！”“耶�！薄耙�”是她們倆一起說(shuō)的�，F在，我正在想給她們評多少分呢：高分，不行，沒(méi)介紹、沒(méi)禮貌。低分，不行，她們表演得這么好。還是鼓勵鼓勵她們吧，給她們滿(mǎn)分吧。于是，我給了她們四顆星。

　　哇，銀梓齊和楊玉雪以一顆星的優(yōu)勢贏(yíng)了這場(chǎng)比賽。她們很高興。而，何好好和杜婧卻不很高興，我過(guò)去安慰道：“重在參與嘛�！彼齻z一下就高興了，和銀梓齊、楊玉雪一起歡呼。

　　��！這次音樂(lè )會(huì )開(kāi)得多么有意思��！多么有意義��！

音樂(lè )的作文2

　　風(fēng)靜靜的從我的耳邊走過(guò)，花兒因此凋零，春天也有落葉之時(shí)，秋天也有開(kāi)花之刻。不管天氣怎樣，不管什么季節都是不同分離的歌。

　　靜靜地坐在月亮上，月兒彎彎像搖籃般舒適，回憶如溪水一般混濁但卻清澈，思念將淚水擦干，什么時(shí)刻再見(jiàn)，只有聲音永不消失……

　　“月兒明，風(fēng)兒清，樹(shù)葉遮窗欞……”一曲東北民歌響徹我的心扉，多么熟悉呀，但是為何有如此陌生呢？在無(wú)力的時(shí)刻聽(tīng)見(jiàn)它似乎很高興。聽(tīng)著(zhù)夜中夾帶的風(fēng)鈴聲，看著(zhù)夜中靜如水的天，一首搖籃曲卻帶不走無(wú)盡的思念，又是一個(gè)不眠之夜，回憶似電影般播放……

　　“……”

　　“……”

　　“該走了，車(chē)到站了，下回早些回來(lái)……”蒼老的雙手提著(zhù)城沉重的箱子，緊緊地攥著(zhù)，我無(wú)力的接過(guò)箱子，一句話(huà)沒(méi)說(shuō)，默默地走了。老人的眼睛此刻通紅，眼淚一直打轉卻微笑著(zhù)面對我，這時(shí)他如一個(gè)頑皮的孩子般倔強。

　　在車(chē)上的我一直看著(zhù)他，嘴里一直喃喃著(zhù)，但是聲音卻發(fā)不出，我不知道為什么，只知道很疼……不知不覺(jué)中我一發(fā)覺(jué)自己如此不堪，這一分離不知何時(shí)再見(jiàn)了，可是我們之間就只有一段簡(jiǎn)短的對白，這個(gè)世界仿佛只剩我們，周?chē)�都是無(wú)聲的黑白電影，老人即使蒼老，但依然俊朗，只是歲月在他臉上刻畫(huà)出衰老的痕跡。

　　車(chē)開(kāi)了，他慢慢地消失在我的眼中，我的眼閉上了，已久的淚滑落下來(lái)。

　　“人匆匆的來(lái)

　　有無(wú)選擇的離去

　　離別時(shí)不會(huì )有太多詩(shī)句

　　只好把離別留在心里

　　封存在記憶深處“

　　這一天，車(chē)站中發(fā)生了意見(jiàn)奇怪的事情，一個(gè)女孩嘶叫著(zhù)讓車(chē)停下，她跑下來(lái)抱住一個(gè)老人，大聲叫著(zhù)“爸爸。爸爸……”，哭得泣不成聲，當她慢慢平靜下來(lái)的.時(shí)候，只見(jiàn)她在老人的耳邊喃喃幾語(yǔ)，老人的眼淚也留下來(lái)。此刻，所有人停下，看見(jiàn)這一幕，如此平靜。女孩走了，坐上了車(chē)，他只說(shuō)了“再見(jiàn)”，這一切盡在不言中，老人轉過(guò)身也走了，但此時(shí)他已不再是先前那般不舍，而是微笑離別。

　　這個(gè)世界，多少東西是不用說(shuō)出來(lái)的，一切的意味只有自己慢慢體會(huì )，什么分離，什么相守在心與心的面前都是如此遙遠，如此不堪。

　　我似乎又想起了很多，好像是一首歌，永不忘的歌。

　　這是我的手機響了，又是那熟悉的音色，屏幕上顯現倆個(gè)字，只屬于他和我的音樂(lè )，我不會(huì )忘記……

　　“月兒明，風(fēng)兒輕，樹(shù)葉遮窗欞”

音樂(lè )的作文3

　　今天是星期天，是快樂(lè )的一天。春姑娘的使者——葉芽小姐悄悄地把邀請信一個(gè)一個(gè)放到小動(dòng)物家門(mén)前那五顏六色的郵箱里。那郵箱可真可愛(ài)：有的是天藍色的，天藍色的中間飄著(zhù)幾朵潔白的白云；有的郵箱外面是紅色的，在紅色中依然能找出那五朵金黃色的鮮花；有的郵箱是翠綠色的，在翠綠色的外面綻放著(zhù)幾朵五顏六色的鮮花；有的郵箱外面是許多座山，山顏色的濃淡控制的十分到位……就在往小熊家的.郵箱放信時(shí)，小熊跑了出來(lái)，葉芽大吃一驚，變成天使飛走了。小熊拿起那封信，字正腔圓地讀出了信上的字：3月19日在湖州107號見(jiàn)，記住，你一定要有一個(gè)才能�！比缓�，小熊告訴了熊媽媽?zhuān)�熊媽媽又告訴了大象媽媽?zhuān)�大象媽媽又……最后，整個(gè)森林的動(dòng)物都知道了。

　　春姑娘召集了所有的小動(dòng)物們排練，并給小動(dòng)物們蒙上了眼睛，這樣他們就看不到其他小動(dòng)物的表演了。一開(kāi)始由于蒙著(zhù)眼睛，排練進(jìn)行的非常不順利，春姑娘有點(diǎn)擔心，可是老天不負有心人。通過(guò)小動(dòng)物們的努力，最后就算小動(dòng)物們蒙著(zhù)眼睛也能畫(huà)出自己表演走位的路線(xiàn)，并不差分毫。春姑娘欣喜若狂

　　小動(dòng)物們期待的音樂(lè )會(huì )終于開(kāi)始了。隨著(zhù)一聲令下，隱藏在暗處的煙花頓時(shí)被點(diǎn)燃，緊接著(zhù)，天上綻開(kāi)著(zhù)一朵又一朵的花朵。春姑娘穿著(zhù)雪白的紗裙，頭戴晶瑩的皇冠步態(tài)輕盈地走上舞臺，笑瞇瞇地說(shuō)：“我宣布音樂(lè )會(huì )正式開(kāi)始，請掌聲歡迎小蜜蜂們登場(chǎng)�！毙∶鄯鋫兿仁蔷砥鹆艘粋�(gè)“蜜卷風(fēng)”把樹(shù)葉一掃而光，然后，變成了一個(gè)“0”形，然后又變成一個(gè)“愛(ài)心”的形狀，最后變成了一個(gè)人彎腰鞠躬的模樣。臺下頓時(shí)掌聲響起。春姑娘再次走上臺：“下面請小鳥(niǎo)登場(chǎng)�！毙▲B(niǎo)穿著(zhù)黃色的連衣裙輕快地飛上了舞臺，由于小鳥(niǎo)的聲音實(shí)在是太尖了，她剛一開(kāi)口就把現場(chǎng)的一個(gè)燈“唱”碎了，緊接著(zhù)“嘰嘰嘰”右邊的一排燈破了，“啾啾啾”左邊的一排燈破了，最后“嘰啾”中間的燈破了。小鳥(niǎo)紅著(zhù)臉，無(wú)可奈何地走下舞臺……場(chǎng)上安靜了一會(huì )兒，隨后便聽(tīng)到春姑娘的掌聲，然后是全場(chǎng)觀(guān)眾的掌聲，大家都被小鳥(niǎo)的聲音震撼到了。

　　這個(gè)音樂(lè )會(huì )最后在熊貓哥哥的男高音中給完美結束了。

音樂(lè )的作文4

　　有些人一定認為，一張音樂(lè )賀卡能有什么特別之處？別急，請聽(tīng)我慢慢道來(lái)--

　　那是我上二年級時(shí)的事兒。一天課間，我突然發(fā)現一些同學(xué)的臉上都洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑容，而且每人手中都拿著(zhù)一張正在“唱歌”的賀卡，乍一看，像是賀卡在“聚會(huì )”。我用眼睛一掃，原來(lái)是陳楠從家里拿來(lái)十多張賀卡，正向同學(xué)們分發(fā)呢。過(guò)了一會(huì )兒，她把我和何若妍叫到身邊，又取出了好幾張賀卡讓我們欣賞�！巴�，好漂亮呀！”圍觀(guān)的同學(xué)們不約而同地發(fā)出贊嘆。見(jiàn)我們這么喜歡賀卡，陳楠大方地說(shuō)道：“那就送給你們每人一張作紀念吧！”于是，她面帶微笑地把一張張賀卡遞到我們手中，我們連連向她表示感謝。

　　上課了，班長(cháng)向老師告了“黑狀”，說(shuō)陳楠從家里帶來(lái)很多張賀卡分發(fā)給同學(xué)。老師聽(tīng)后眉頭一皺，吩咐班長(cháng)搜書(shū)包。我當時(shí)驚出一身冷汗，心想：“要是搜到我的賀卡該怎么辦呀？我還想珍藏這張賀卡呢！”轉眼間，班長(cháng)就搜到我了，班長(cháng)用命令的口吻對我說(shuō)：“還是你自己交出來(lái)吧！”沒(méi)辦法，我只好硬著(zhù)頭皮將書(shū)包里的書(shū)一本本全部拿出來(lái)�？墒亲蠓�翻，右找找，哪有賀卡的.影子。咦，我的賀卡呢？難道長(cháng)腿跑了、長(cháng)翅膀飛啦？

　　班長(cháng)見(jiàn)我找了半天，還是兩手空空，就轉身去搜別人的書(shū)包了。我的心里一直嘀咕：賀卡到底跑哪兒去了呢？

　　放學(xué)后，當我整理書(shū)包準備回家時(shí)，卻意外地發(fā)現賀卡正躺在一本書(shū)中安安穩穩地睡大覺(jué)呢，原來(lái)我無(wú)意夾在書(shū)中，連自己都沒(méi)找到�；丶业穆飞�，當何若妍和黃婷婷垂頭喪氣地感嘆她們可憐的賀卡時(shí)，我向她們講述了我這張賀卡不同尋常的經(jīng)歷。她們齊聲贊嘆：“真是一張神奇而幸運的賀卡，你可要好好珍藏喲！”“我一定會(huì )的！”我向她們保證。

　　如今，這張賀卡一直被我珍藏著(zhù)，偶爾拿出來(lái)看看，聽(tīng)聽(tīng)里面動(dòng)聽(tīng)的歌曲--《鈴兒響丁當》，心里總是感到暖暖的，因為那里面包含著(zhù)濃濃的同學(xué)情誼啊。

　　現在想想，當時(shí)真是虛驚一場(chǎng)。當我把這件事告訴爸爸時(shí)，爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“恐怕是你投機取巧才躲過(guò)的吧！”我也笑著(zhù)說(shuō)，幸虧藏得連自己都找不到，否則也沒(méi)了這甜美的回憶。

　　現在，你知道這張音樂(lè )賀卡為什么特別了吧。

音樂(lè )的作文5

　　曾經(jīng)有人對我說(shuō)過(guò)“你根本不懂音樂(lè )”，我就在想“音樂(lè )不就是歌嘛！歌不就是無(wú)聊的時(shí)候聽(tīng)啊、唱啊，我哪里不懂了”直到現在不同的人說(shuō)了同樣的話(huà)“你們根本不懂什么是音樂(lè )”我才明白，當初我是真的不懂。

　　我是一名職高生，當時(shí)什么都不懂的我跟隨我初中一起落榜的同學(xué)來(lái)到了職校，我們當時(shí)都認為“學(xué)音樂(lè )吧！只是唱唱歌、跳跳舞什么的，沒(méi)有什么難度”。當我開(kāi)始學(xué)習時(shí)，我才知道音樂(lè )沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。首先，我們要學(xué)習聲樂(lè )、音調、幾分音符、上聲調等很多東西，并不是我們所謂的多聽(tīng)點(diǎn)歌隨便嚎?jì)删渚屯炅�。其次，我們還要學(xué)習彈琴，進(jìn)入實(shí)訓教室觸摸到琴時(shí)我才知道音樂(lè )比我想象的更難。學(xué)習音樂(lè )當然少不了跳舞了，記得老師說(shuō)“你們這個(gè)年紀已經(jīng)錯過(guò)了最佳的訓練年紀，所以你們的要求要更嚴格”，當時(shí)和我一起的同學(xué)都張大了嘴巴哀嚎。

　　聲樂(lè )課上我們在練音階，一個(gè)個(gè)像鬼畜了，扯著(zhù)嗓子要多難聽(tīng)就有多難聽(tīng)，我們還滿(mǎn)不在乎的繼續進(jìn)行魔音灌耳。經(jīng)過(guò)幾次這樣的課之后老師說(shuō)了一句“你們根本不懂音樂(lè )，為什么要選這個(gè)專(zhuān)業(yè)”有同學(xué)回答說(shuō)“因為你教的好”“我們也不曉得音樂(lè )那么難，早曉得我都選其它了”所有人都開(kāi)始大笑起來(lái)，整個(gè)教室就像個(gè)菜市場(chǎng)。

　　練琴時(shí)我們在實(shí)訓課上，每個(gè)人一臺電子琴讓我們自己彈。剛開(kāi)始我們上課玩手機，因為那里有wifi，許多同學(xué)都在拿手機下電視，所以現在亂彈一通。老師說(shuō)了一句“停，你看你們彈的.什么？你們就這樣還想去參加比賽，你們根本不懂什么是音樂(lè )”接下來(lái)她講了很多但真正聽(tīng)進(jìn)去又有多少呢？經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習之后我發(fā)現我真的不喜歡音樂(lè )了，我不喜歡彈琴、不喜歡每天辛苦的練身體柔韌度了，我討厭死了每天爬一樣枯燥無(wú)味的音階，很快這個(gè)機會(huì )就來(lái)到了我身邊。

　　經(jīng)過(guò)考試，我順利的進(jìn)入升學(xué)班遠離我討厭的音樂(lè )，在這里我只要學(xué)習重要的科目�？墒俏覅s再一次聽(tīng)見(jiàn)了“你們根本不懂音樂(lè )”這句話(huà)，而這句話(huà)出自一個(gè)普通話(huà)老師。那天……老師走進(jìn)教室說(shuō)了一句“又是兩節連堂普通話(huà)課，第二節課給你們聽(tīng)音樂(lè )”這是就有同學(xué)起哄了“老師，你怎么不唱歌給我們聽(tīng)，你不是學(xué)美聲的嘛”老師這時(shí)就說(shuō)了一句“你們以為音樂(lè )就是唱歌你們根本不懂音樂(lè )”隨即說(shuō)道“聽(tīng)音樂(lè )可以讓我們進(jìn)入一種奇妙的世界，安靜、平和，不要所有的東西都淺嘗輒止”。

　　自此以后我就牢牢的記住了這句話(huà)，我開(kāi)始不在只因為聽(tīng)歌而聽(tīng)歌。如果每種東西都有一個(gè)靈魂，那么我找到了屬于我自己獨特的音樂(lè )靈魂。

音樂(lè )的作文6

　　音樂(lè )伴著(zhù)我的人生，已經(jīng)十多年了，在生命的過(guò)程中，我曾丟失過(guò)什么，也曾放棄過(guò)什么，只有音樂(lè )，每一天我都離不開(kāi)。她常撫摸我的心靈，叩動(dòng)我的心扉，讓我為之癡醉，為之入迷。

　　音樂(lè )像黑夜里的燭光，像朗空中的明月;像清晨的露珠，像黃昏的余暉;像春天里的微風(fēng)，像冬日里的火爐;像親切的問(wèn)候，像甜蜜的微笑;像戀人的心扉，像母親的撫摩;像久別重逢者的狂熱擁抱，像依依惜別時(shí)的綿綿回望……音樂(lè )的魅力，讓我無(wú)法抗拒，讓我深深沉醉。感受音樂(lè )，就像一個(gè)有血有肉有思想的靈魂在與我的心靈親切交談。

　　已經(jīng)很久沒(méi)有這樣撫摸音樂(lè )，同時(shí)也被音樂(lè )撫摸了。我蜷縮在自己的世界里，閉上眼，細細品味，靜靜傾聽(tīng)，她款款而來(lái)，絲絲縈繞，裊裊展開(kāi)，一遍又一遍……聽(tīng)吧，一曲《雨打梨花深閉門(mén)》正把你包圍，那低沉哀婉的旋律觸動(dòng)著(zhù)你的心。旖旎，婉約，無(wú)奈，有些纏綿，有些憂(yōu)傷，繚繞，揮之不去，揮之不去的是那無(wú)盡的憂(yōu)傷和纏綿。于是，你心里最柔軟的地方，被她輕輕巧巧，不費周折的俘虜了;你骨子里的那份孤寂，也慢慢彌漫開(kāi)來(lái)，整個(gè)的.被湮沒(méi)，被沉浸……聽(tīng)吧，一首《悲愴奏鳴曲》正把你籠罩，開(kāi)頭那充滿(mǎn)悲愴情緒的旋律中透露出一絲堅定，絕無(wú)兒女情長(cháng)似的纏綿悱惻。接著(zhù)那如歌似的慢板，溫馨而虔敬，如同抒情的無(wú)詞歌。第三樂(lè )章的旋律洋溢著(zhù)青春的明快和不可抑制的生命活力。于是，貝多芬那對命運的激憤之情和剛毅不屈的氣度會(huì )使你熱血沸騰。聽(tīng)吧，一支《站臺》正在你耳旁跳動(dòng)，音樂(lè )已化作一個(gè)個(gè)精靈，激動(dòng)著(zhù)你身上的每一個(gè)細胞!感受到了嗎?血液正在燃燒;聽(tīng)到了嗎?心跳正在加劇。于是，你在不知不覺(jué)間跟著(zhù)音樂(lè )的節拍翩翩起舞。

　　一個(gè)人，靜靜的坐在房里感受音樂(lè )——享受;一個(gè)人，靜靜地走在湖畔感受音樂(lè )——享受;一個(gè)人，靜靜地站在竹林里感受音樂(lè )——享受。我的生命中不可缺少的東西是：空氣、水、書(shū)和音樂(lè )。這似乎有些夸張，而音樂(lè )，在我心里，的確如陽(yáng)光般，不可或缺。因為它就這么神奇，悲傷著(zhù)你的悲傷，快樂(lè )著(zhù)你的快樂(lè )，幸福著(zhù)你的幸福。

　　感受音樂(lè )吧，只要有音樂(lè )相隨，你的心將會(huì )永遠年輕;感受音樂(lè )吧，只要有音樂(lè )作伴，你的人生將不再孤獨、寂寞，“音樂(lè )是思維著(zhù)的聲音”。

音樂(lè )的作文7

　　打從娘胎里開(kāi)始接觸音樂(lè )，一直到現在，音樂(lè )和我不離不棄，是我的提神法寶，有了它的存在，我的成長(cháng)多姿多彩。

　　——題記

　　胎教篇——《世上只有媽媽好》

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶······”，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我還在娘胎里的時(shí)候，母親就經(jīng)常進(jìn)行胎教，常常放《世上只有媽媽好》這首歌的音樂(lè )來(lái)“讓我聽(tīng)”，雖說(shuō)我也弄不明白這首歌對我的胎教到底有多大作用（天哪，這是科學(xué)家的事情，我哪能弄明白這么復雜的事情），但是，吾必須誠實(shí)的告訴大家，我確實(shí)很喜歡這首歌，我唱這首歌的水準最高，我想，這也許就是胎教的作用吧！

　　每當聽(tīng)到這首歌，我總是情不自禁的跟著(zhù)哼唱起來(lái)，母親確實(shí)是天底下最無(wú)私、最偉大的一個(gè)職業(yè)，不用紀律的約束，不用法律的強迫，不用道德的監督，不用事理的說(shuō)教，母親永遠是母親，她們對孩子的愛(ài)是無(wú)怨無(wú)悔的，是心甘情愿的、是義無(wú)反顧的，是赴湯蹈火也在所不辭的。

　　成長(cháng)篇——《隱形的翅膀》

　　每次考試我們就像在磨礪上戰場(chǎng)的勇氣一樣，每次考試我們總是感覺(jué)心臟都快炸裂一般糾結，就這一項考試我們都已提前體味到了人世間的無(wú)奈。

　　有一次考試，我考的實(shí)在是太out了，想要忍住眼淚，眼淚卻不爭氣的紛紛的.往外涌，不知不覺(jué)間我已是滿(mǎn)臉淚痕。我失魂落魄的在夜市里漫無(wú)目的的瞎逛，只想讓自己的心情舒緩一下。忽然，不知從那家店里傳來(lái)個(gè)歌聲引起了我的注意，只聽(tīng)歌手在努力的唱著(zhù)“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷，也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀·····”這首06年的歌曲給了我一絲安慰，我的心情頓時(shí)輕松了很多，似乎是須臾之間醍醐灌頂，不再孤單，不再失落，是啊，我應該插上一雙隱形的翅膀，讓自己飛過(guò)艱難與困頓，飛翔在堅強與勇敢寫(xiě)就的天空，瀟瀟灑灑走一回。想到此，我的淚已風(fēng)干，隨著(zhù)音樂(lè )的節拍，我也唱起了《隱形的翅膀》，成長(cháng)——需要我們面對各種砥礪。

　　歌聲真是個(gè)神奇的東西，它在我不同的階段，都始終陪伴著(zhù)我，并且時(shí)時(shí)鼓勵我、安慰我，幫我走出迷津，歌聲——我這輩子是離不開(kāi)你了，我將和歌聲不離不棄，讓我的生命也火火火！

音樂(lè )的作文8

　　調皮的太陽(yáng)躺在我的書(shū)本兒上，摸上去暖暖的。云層間有幾只燕子輕輕掠過(guò)，瞬間唯美了我的心情。

　　音樂(lè )會(huì )的序曲已經(jīng)響起，老班給我們每個(gè)小組都準備了各種各樣的小零食，我分到了一捧花生和幾段糠糠果。每顆花生都很飽滿(mǎn)，外皮包裹著(zhù)一層紅色外衣，里面則是白里透黃的花生仁兒，它的誘惑魅力非常之大，讓人吃了一顆就停不下來(lái)。那身披黃色戰衣的糠糠果有一種炫酷的吃法，就是把它套在手指上，五個(gè)手指的指甲瞬間便長(cháng)，雖然殺傷力不夠，但可以用氣勢來(lái)湊。我們組的成員邊吃邊玩，快樂(lè )與幸福洋溢在臉上，流淌在指尖。同學(xué)們咀嚼零食的聲音就像音樂(lè )會(huì )的前奏，情不自禁地打起了快樂(lè )的節拍。

　　“我不再迷茫，思念是唯一的行囊……”小張同學(xué)還在不停地排練。音樂(lè )會(huì )馬上就要開(kāi)始了，所有的選手都緊張兮兮的，連不參加比賽的我都跟著(zhù)緊張起來(lái)，氣氛越來(lái)越濃烈了。

　　音樂(lè )會(huì )的大幕迅速拉開(kāi)，主持人用鏗鏘有力的聲音鼓勵著(zhù)快上臺的選手們。小何的一首《少年中國說(shuō)》，一下子把我們帶進(jìn)音樂(lè )里，使我們沉浸在音樂(lè )的節拍里，久久不能釋?xiě)�，歌詞的力量再加上演唱者的傾情表演，讓我們熱血沸騰；李榮浩的《麻雀》讓小白同學(xué)唱得非常輕快，像蜻蜓點(diǎn)水般柔美、輕盈；歌聲切換到《遠走高飛》，小于同學(xué)用舒緩的聲音表達著(zhù)他對歌詞的理解，跳動(dòng)的音符讓大家跟著(zhù)動(dòng)了起來(lái)；小劉同學(xué)的吉他演唱，博得了所有人的眼球，只見(jiàn)她的'手在吉他上左揮一下，又彈一下，美妙的音樂(lè )就流瀉下來(lái)，同學(xué)們都站起來(lái)向前張望，羨慕而崇拜地欣賞著(zhù)，為自己的歌伴奏是多么美好的事��！壓軸的是實(shí)力派選手，我們的班長(cháng)。他的一首《我相信》，把音樂(lè )會(huì )帶向了高潮，他自信的臺風(fēng)，用情的演唱，征服了所有的觀(guān)眾，班級里掌聲雷動(dòng)，吶喊聲聲，氣氛熱烈而美好，我們仿佛置身于維也納大劇院，正在享受音樂(lè )的盛宴！

　　隨著(zhù)主持人精彩的致詞，音樂(lè )會(huì )也落下了帷幕。也許同學(xué)們的歌聲不夠完美，也許音樂(lè )會(huì )的規模不夠宏大，但是這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )足以讓我們小小的心靈得到滿(mǎn)足，稱(chēng)得上是一場(chǎng)可以放松心情的美妙的音樂(lè )會(huì )。

音樂(lè )的作文9

　　我愛(ài)鋼琴，更愛(ài)音樂(lè )！

　　親愛(ài)的爸爸：回憶我十年來(lái)的成長(cháng)過(guò)程，爸爸，我想對您說(shuō)，感謝您把我帶到音樂(lè )這條路上來(lái)，讓我這么喜歡鋼琴！這么喜歡音樂(lè )！不知道您還記不記得我學(xué)鋼琴的趣事。記得我學(xué)鋼琴是在幼兒園，老師說(shuō)到這件事，我回家立刻就和您們說(shuō)了，并鬧著(zhù)要學(xué)。您和媽媽爽快地答應了，還說(shuō)要和我一起學(xué)。然后，我去上試學(xué)班，您和媽媽每次都一起陪我去，再加上您天天輔導我，我在試學(xué)班里的水平已經(jīng)名列前茅了，老師經(jīng)常讓我上鋼琴示范，這樣我就已經(jīng)開(kāi)始接觸鋼琴了。

　　一學(xué)期過(guò)去了，中班的.我要買(mǎi)琴了，老師帶著(zhù)我、您和媽媽?zhuān)瑏?lái)到新百商場(chǎng)，幫我們挑了一架珠江鋼琴。當時(shí)老師還叫我試一試能跨幾度，我試了試，能跨七度，老師說(shuō)還不錯。媽媽付錢(qián)買(mǎi)了琴，第二天工人就把琴搬來(lái)了，我興奮極了，立刻就彈起了試學(xué)班學(xué)的曲子。

　　第二天上鋼琴課，老師布置了一些曲子，讓我回家彈。晚上，您和媽媽一起輔導我彈，我一晚上就學(xué)會(huì )了好幾首。就這樣，您和媽媽一起輔導我彈琴終于使我三級考了優(yōu)秀，但我知道，彈琴光靠您是不行的。于是我在練琴上慢慢地就不再依賴(lài)您，但是很多感情上的理解和處理您還是耐心地啟發(fā)我。大班，我考了五級，只考了合格。有一天媽媽帶我去見(jiàn)了一位鋼琴老師。這位老師水平很高，聽(tīng)了聽(tīng)我彈五級的曲子，說(shuō)這曲子彈得還不夠好，是不能得優(yōu)秀的，老師也肯定了我在音樂(lè )上的天賦，同時(shí)也指出了我基本功不扎實(shí)。

　　在和這位老師學(xué)了一年后，我參加了江蘇省青少年鋼琴大賽獲得了三等獎。學(xué)了兩年后我在音協(xié)考級中獲得八級優(yōu)秀。八級得考樂(lè )理，我七月份連著(zhù)上了兩天樂(lè )理課，回家又背了許多東西，就考試了�？峙履�不知道，考試那天，我又緊張又興奮，畢竟是第一次考樂(lè )理，還是比較緊張，幸好有個(gè)老同學(xué)坐在我旁邊，我的心情才平靜了下來(lái)�？纪炅�，我們上網(wǎng)查考的及格了沒(méi)，結果真令我高興，因為我及格了。那天晚上我激動(dòng)的無(wú)法入睡，最后還是在您的懷抱中睡下的。我知道您對我付出的愛(ài)不止這些。生病時(shí)，是您一直陪在我的身邊；失敗時(shí)，是您安撫我讓我入睡；成功時(shí)，您只是在我的背后默默的祝福我希望我能獲得更大的成功；然而，您得到的只是對于我的那份淡淡的驕傲。

音樂(lè )的作文10

　　男女生是否應該互相幫助？這似乎是一個(gè)問(wèn)題，或許男女生的關(guān)系一定會(huì )不好，但是到底是男生還是女生不對呢？前些天，我們班發(fā)生了一件事情，引起了糾紛的事情。事情發(fā)生在星期五的音樂(lè )課上。

　　一位女生在音樂(lè )課上認真的上課，突然，她的同桌無(wú)緣無(wú)故的踢了她一腳，她并沒(méi)有理會(huì )，可同桌的一再行為，她忍無(wú)可忍，便舉起書(shū)和他對打，在后面有來(lái)了一位同學(xué)，因為她不知道，不小心砸到了后面那位同學(xué)的眼睛，可那位同學(xué)認為她是故意的，坐到座位上后（他的座位就在她的后面），他也踢了她一腳，她瞪了他一眼，可他并不理會(huì )，還接著(zhù)欺負，她的怒火燃燒了起來(lái)，憤怒的站起來(lái)，也顧不得，拿起自己的椅子（椅子柄和椅子下面都是鐵的）準備攻擊這位男生，音樂(lè )老師趕緊拉住了她，如果繼續，可能就是血的事件。音樂(lè )老師讓她坐在電子琴旁邊，可他依然走過(guò)來(lái)挑釁，把書(shū)卷起來(lái)砸她的頭，那是很疼的，等到她轉過(guò)頭，他也轉過(guò)來(lái)，再砸她一次，她剛剛平靜的心又一次憤怒起來(lái)，二話(huà)不說(shuō)，拿起椅子，我的同桌見(jiàn)勢不妙，便上去阻攔，可她并沒(méi)有注意我的同桌，不小心砸到了他的胳膊，我看見(jiàn)同桌捂著(zhù)自己的胳膊，臉憋得通紅，他生氣了，好心當作驢肝肺，他也攻擊她，老師和同學(xué)趕緊拉住了他們，老師輕輕的撫摸的她的'頭，而那邊男生安慰著(zhù)他，叫他不要生氣。

　　事后，她去了班主任的辦公室，寫(xiě)了心理自白（檢查），可男生們依然不放過(guò)她，依然說(shuō)她不對。老師用最后一節班隊課來(lái)解決，她在自白中寫(xiě)道：我已經(jīng)忍了兩年了；心里的怒火再次燃燒起來(lái)……

　　而我們女生卻認為，她雖然不應該拿椅子砸人，她似乎也太沖動(dòng)了一點(diǎn)，可是她忍了兩年��！兩年，她周?chē)�的男生總是無(wú)緣無(wú)故來(lái)欺負她，上英語(yǔ)課是，她總被xx抓住辮子扯，我們女生當然知道那有多么的疼，有時(shí)，她忍無(wú)可忍，做出了比較大的行為，可怪不得她，老師為什么調查清楚事情的原委呢？

　　最后，我要求她向我的同桌道歉，她并沒(méi)有拒絕，并要求到他身邊道歉，待她道歉后，我讓她不要哭了，這才是我們女生的驕傲。我的同桌依然不高興，我對他說(shuō)：“如果你想讓你們男生定格在小肚量的話(huà)，就繼續生氣吧！”他點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　希望這樣的事情不要再發(fā)生。

音樂(lè )的作文11

　　那些梨花似雪，晨鳥(niǎo)歌唱的日子，就這樣不見(jiàn)了。青春的時(shí)光早已劃過(guò)了流年容顏。午后陽(yáng)光，那盛開(kāi)的花朵，是否也會(huì )紅顏老去。還有雨季的夜晚，那個(gè)未曾見(jiàn)面的你，又該怎樣繼續走下去。歲月總在趁人不備的時(shí)候，淺淺地爬滿(mǎn)了你我的雙額。青春那場(chǎng)悍忪未醒的夢(mèng)，支付給了流年，唯有光陰如影相隨，至死不渝。

　　我們在同一片天空呼吸著(zhù)同樣的空氣，我們行走在同一個(gè)城市。也許有無(wú)數次的擦肩而過(guò)，要相信，世事的安排其實(shí)很公平，沒(méi)有刻意。我們的相遇，也給我受傷的心靈帶來(lái)溫暖，但命運自會(huì )給我另一種交代，愛(ài)情需要用心去經(jīng)營(yíng)。不知現在的你是否能感受到，有這樣一個(gè)我在不遠處默默地關(guān)注著(zhù)你。

　　或許我不溫柔，但我有一個(gè)善良的.心�；蛟S我不漂亮，但我可以寫(xiě)一手唯美的文字。世上再無(wú)尋找珍貴事物的地方，我所能做的，就是讓自己更加干凈， 更加灑脫。時(shí)光如秀，歲月結螢。記憶里所認為應當的美好，與現實(shí)總是南轅北撤。盡管這樣，這流云般的日子還要固執低過(guò)下去，哪怕是山窮水盡，亦會(huì )有一個(gè)轉彎的路口，讓我走出來(lái)。只是那一剪掛在床前的明月，醒時(shí)我知，醉后誰(shuí)知？

　　你說(shuō)你很熱愛(ài)音樂(lè )，我說(shuō)我超喜歡文字。呵呵，我們應該都是文藝青年吧。你在音樂(lè )的圈子里是網(wǎng)絡(luò )紅人，我在文學(xué)界里也擁有了一定的名氣。 我們在這虛幻的網(wǎng)絡(luò )訴說(shuō)著(zhù)沉默好久的心聲，我說(shuō)你聽(tīng)，你說(shuō)我聽(tīng)。這算是一種美麗的邂逅吧，我不知道，我只知道網(wǎng)絡(luò )的你給我的感覺(jué)真的很不錯。我很認真的聽(tīng)了你所有的音樂(lè )，最喜歡的還是那首《復合》聽(tīng)了一遍又一遍。真是白聽(tīng)不厭倦哈，因為喜歡所以在乎。 時(shí)間一天天過(guò)，好像什么也沒(méi)改變，但當我回頭看，每件事都變了。 現在我走進(jìn)了你的生命，你就會(huì )明白，真愛(ài)總是值得珍惜的。人有時(shí)候會(huì )突然變得脆弱，突然地就不快樂(lè )，突然地被回憶里的某個(gè)細節揪住，突然地陷入深深的沉默，突然，就想起你了。你現在還好嗎？你也會(huì )這樣突然記起我嗎？人生的每一場(chǎng)相遇，都是緣分，沒(méi)有對錯。人生的每一個(gè)清晨，都該努力，不能拖延。

　　孤獨，是一種被抑制的表達欲。越熱鬧的地方越盛產(chǎn)孤獨。心的聲音很輕微，太過(guò)喧囂的地方，聽(tīng)不到它聲響。當你說(shuō)真心話(huà)時(shí)，無(wú)人傾聽(tīng)。當有人傾聽(tīng)時(shí)，卻不能說(shuō)真心話(huà)，這就是都市里最深切的孤獨。

　　如果有一天，你開(kāi)始后悔放棄我，請記得，我從未想用離開(kāi)的方式教會(huì )你如何去珍惜。

音樂(lè )的作文12

　　輕快的節奏，舒緩的曲調，泡一杯香濃的咖啡，在午后暖暖的陽(yáng)光中，輕輕閉上眼尋找那遺失的夢(mèng)，心也隨之輕舞。

　　耳邊那首《秋日私語(yǔ)》，伴我悄悄的走進(jìn)了一個(gè)全新的世界。一片金色的原野，一方碧藍的天空，幾縷泥土的芬芳，幾聲歡快的鳥(niǎo)鳴，構成了我眼前的景色，忽然眼前掠過(guò)一抹輕快的橘黃色。哦，那是一片橘林，累累的碩果壓得枝頭直不起腰，像是一位仁慈的爺爺背上的一群調皮的孩子，時(shí)不時(shí)的擺動(dòng)著(zhù)，跳躍著(zhù)；又像被染成的五線(xiàn)譜上的一個(gè)個(gè)音符，點(diǎn)綴了這蕭瑟的秋天，也點(diǎn)綴了果農的張張笑臉。聽(tīng)，那歡快的節奏是鳥(niǎo)兒在歡唱，是風(fēng)兒在低吟，也是我歡快的腳步跳過(guò)彎曲的田間小路。

　　穿過(guò)這片橘林，眼前出現了一片片密密的樹(shù)林，高大的樹(shù)木肩并肩的依偎在一起，仿佛是一群要好的朋友在一起談?wù)撝?zhù)不可告人的秘密。微涼的秋風(fēng)輕輕吹過(guò)，幾片落葉在風(fēng)展現著(zhù)優(yōu)美的舞姿，時(shí)而翩飛，時(shí)而轉圈，時(shí)而疾，時(shí)而緩。再秀過(guò)一番高超的舞蹈技巧后輕輕落地，成為滿(mǎn)地落葉中的一名“新會(huì )員”。輕踏上一條仿佛金色地毯一樣的“葉毯”，聽(tīng)著(zhù)踩在葉子上發(fā)出清脆的“啪啪”的腳步聲，頓時(shí)周?chē)�一片寂靜，沒(méi)有鳥(niǎo)兒的歡歌，沒(méi)有其它的聲音，有的只是腳步聲，一步一步。沒(méi)有目的'，沒(méi)有盡頭，只是靜靜的走著(zhù)。這時(shí)漸漸聽(tīng)到一些“叮叮咚咚”的聲音，若有若無(wú)。隨著(zhù)聲源尋去，��！到了——一條清澈見(jiàn)底的小溪在幾塊巨石上輕柔的流動(dòng)，在撞擊中留下一串動(dòng)人的音符和幾個(gè)轉瞬即逝的水泡，水中難道有個(gè)八音盒或是一個(gè)演奏家嗎？為何能走出如此美妙輕快的音樂(lè )？

　　天色漸晚，鳥(niǎo)兒都歸巢了，但昆蟲(chóng)全體出動(dòng)，仿佛要開(kāi)個(gè)露天音樂(lè )會(huì )。沒(méi)有指揮，沒(méi)有樂(lè )器但他們那抑揚頓挫的歌聲和此起彼伏的節奏卻不得不讓你嘆服大自然的偉大。

　　這時(shí)的我，只想打著(zhù)燈籠，跟螢火蟲(chóng)，在夢(mèng)里找夢(mèng)，亦或是我此時(shí)正在某人的夢(mèng)境中，點(diǎn)綴著(zhù)那人的夢(mèng)……

　　輕輕的，我走了，正如我輕輕的來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩……

　　輕輕的，音樂(lè )結束了，森林不見(jiàn)了，田野消失了，但那個(gè)夢(mèng)卻又那么真實(shí)，或許那就是真的。我處在音樂(lè )的世界里，用心·用眼睛欣賞著(zhù)音樂(lè )，也欣賞著(zhù)五彩的人生……

音樂(lè )的作文13

　　“哦耶！太好啦！”

　　“好久都沒(méi)去旅行了！終于可以去玩了！”……

　　班級里，傳出了一陣陣歡樂(lè )的呼喊聲、笑聲。因為，老師宣布我們班級要去旅行啦！老師還補充說(shuō)：“這是一次奇妙的旅行哦，它會(huì )讓你終身難忘的�！睍�(huì )去哪兒呢？大家的臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了期待。老師笑咪咪地說(shuō)：“我們要去音樂(lè )國！”

　　老師的話(huà)音剛落，就傳來(lái)了一陣美妙的笛聲。我們的身子不由自主地飄了起來(lái)。我們順著(zhù)笛聲，飄呀飄呀，飄到了一個(gè)小島上。落地時(shí)，耳邊馬上響起了一陣葫蘆絲吹奏出來(lái)的樂(lè )曲。

　　哇！這就是音樂(lè )國嗎？可真美��！我們走進(jìn)了音樂(lè )國，首先映入我們眼簾的便是那漂亮的地磚。每一塊地磚上，都有一個(gè)音樂(lè )符號，每個(gè)符號都有自己的顏色，五彩繽紛，漂亮極了，踩上去，會(huì )發(fā)出那個(gè)音符的聲音。我想，如果每人都踩一下地磚，那該會(huì )發(fā)出多美妙的和聲��！

　　之后，我們又看見(jiàn)了一輛輛有個(gè)性的汽車(chē)。你瞧！車(chē)子的外形跟我們的車(chē)子差不多，但是車(chē)身上卻裝飾了一個(gè)個(gè)跳躍著(zhù)的音符，顏色鮮艷各異，可漂亮了！車(chē)子發(fā)動(dòng)時(shí)的聲音，可特別啦，是一陣“哆來(lái)咪發(fā)嗦啦西”的鋼琴聲，十分清脆悅耳。汽車(chē)的`喇叭聲，也和我們的不一樣，他們的喇叭聲，是一首首悅耳動(dòng)聽(tīng)的曲子，每輛車(chē)的喇叭聲都不一樣，有的是《致愛(ài)麗絲》，有的是《藍精靈》，有的是《小夜曲》……可動(dòng)聽(tīng)了！

　　最有意思的便是那里的衣服了！那里的衣服款式都差不多，只是圖案不一樣。每件衣服上都有一樣或幾樣大大小小的樂(lè )器圖案。你可別小看了這些圖案哦！如果你穿上了這衣服，圖案是小提琴，你就會(huì )彈小提琴，如果是嗩吶，你就會(huì )吹嗩吶，如果上面什么樂(lè )器都有，那你什么都會(huì )彈，什么都會(huì )吹了。吹出來(lái)的聲音和圖案的大小有直接的關(guān)系，圖案大的吹出來(lái)的聲音就高昂一些，圖案小的則低沉一點(diǎn)，是不是很神奇呢？

　　音樂(lè )國還有許多新奇古怪的東西呢！比如：鋼琴樓梯、音樂(lè )船、樂(lè )器樹(shù)……還有好多好多哦！

　　正當我閉著(zhù)眼睛欣賞美妙的音樂(lè )時(shí)，突然傳來(lái)一陣沙啞的鬧鈴聲。我睜開(kāi)眼一看，咦？美麗的音樂(lè )國呢？去哪了？我怎么在我的房間里呢？哦！原來(lái)，那是一場(chǎng)夢(mèng)��！如果不是夢(mèng)，是現實(shí)，那該多好呀！

音樂(lè )的作文14

　　傍晚，夕陽(yáng)的最后一抹光輝輕輕撫過(guò)窗玻璃，照射在一架小巧的紅色手風(fēng)琴上。

　　在每一個(gè)安靜的晚上，一位年過(guò)四十的男子都會(huì )輕輕地背起這架手風(fēng)琴，那雙勞累了一天的手在黑白鍵盤(pán)上輕靈的滑動(dòng)著(zhù)，在一排排和弦上不熟練地彈奏著(zhù)。他是一家的頂梁柱，每天都會(huì )為家中的大小事奔波，為大女兒的繁重功課發(fā)愁，為小女兒的喜怒哀樂(lè )掛心。漸漸地，歲月的痕跡爬上了他的發(fā)根，滄桑的過(guò)去在他臉上刻下了印記。他每天都會(huì )笑對世界笑對每一個(gè)人，皺紋在眼角泛起一條條波紋，隱藏著(zhù)工作的壓力，掩埋著(zhù)家庭的負擔。

　　在每一個(gè)寂寞的晚上，他都拉起他這架心愛(ài)的手風(fēng)琴，拼湊著(zhù)一個(gè)個(gè)音符演奏自己心中的音樂(lè )。斷斷續續，強強弱弱，每一音連接得似乎很生硬，那是因為他是一個(gè)看不懂任何曲譜的琴手。他是自學(xué)亂彈的��！兒時(shí)因家里貧困接觸不到任何音樂(lè )，成家后，有意的在這方面培養兩個(gè)女兒，可那不爭氣的大女兒因貪玩學(xué)習退卻，年齡尚小的小女兒也才僅僅學(xué)習啟蒙。自己的愿望不能寄托在兩個(gè)女兒身上，只好從中尋找快樂(lè )來(lái)安慰自己。他用心去聆聽(tīng)全世界的音樂(lè )，可有誰(shuí)傾聽(tīng)他呢？

　　在每一個(gè)祥和的晚上，他都會(huì )閉上眼，輕輕搖晃著(zhù)身子，陶醉在他自己心中的`那場(chǎng)音樂(lè )會(huì )里。在星光點(diǎn)點(diǎn)的夜空下，他彈奏著(zhù)那最美妙的音樂(lè )，這或許是他一天中最?lèi)芤獾臅r(shí)候了。他喜歡對著(zhù)他的妻子彈奏，看著(zhù)她做家務(wù)活，彈到調子上時(shí)，妻子會(huì )傾情伴唱；他喜歡對著(zhù)他的女兒彈奏，看著(zhù)她們打打鬧鬧，彈完一小段，她們會(huì )爭著(zhù)夸獎他。他為春天的每一個(gè)嫩芽彈奏，為夏天的每一縷陽(yáng)光彈奏，為秋天的每一片落葉彈奏，為冬天的每一片雪花彈奏。

　　父親啊，我親愛(ài)的父親。在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)黑夜里你是我的守護神，我也愿意在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)夜晚做你的傾聽(tīng)者。我的歌聲不甜，但我愿意輕聲伴唱；我的舞姿不美，但我愿意緩慢舞蹈；我的文字不巧，但我愿意記錄這最美妙的音樂(lè )。

　　清晨，太陽(yáng)的第一絲光芒慢慢拉開(kāi)窗簾，投影在一架可愛(ài)的紅色手風(fēng)琴上。

　　這才明白，原來(lái)，父愛(ài)就是最美妙的音樂(lè )！

音樂(lè )的作文15

　　3月28日蕪湖小記者工作室攜手蕪湖凱德廣場(chǎng)舉辦“地球一小時(shí)”不插電音樂(lè )會(huì )，我很幸運地加入到這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，而且是以雙重身份哦。我不但是才藝展示的小演員，而且也是一名小小的采訪(fǎng)者哦！

　　晚上6：30記者老師開(kāi)始點(diǎn)名，總共來(lái)了15名小記者才藝展示，30名采訪(fǎng)的小記者，小記者們才藝展示有唱歌、跳舞、變魔術(shù)、吉他。我覺(jué)得各個(gè)都是身懷絕技，才藝非凡，不過(guò)最讓人難忘的，最讓小記者們一擁而上的當屬變魔術(shù)了，三個(gè)杯子三個(gè)豆子進(jìn)行表演，讓小記者們猜在哪里？當然，都猜錯了。等這位表演一結束，我立馬跑過(guò)去采訪(fǎng)，你表演上臺緊張嗎？你表演的真好，你在哪里學(xué)的？學(xué)了幾年��？她一一做了回答。真佩服她，離著(zhù)那么近，也沒(méi)看出她破綻在哪里。真是臺上一分鐘，臺下十年功！

　　當然我也才藝展示了薩克斯—童年，由于音響師的問(wèn)題，我帶的音樂(lè )沒(méi)放出來(lái)，最后在沒(méi)有伴奏的前提下自己吹，雖然少了伴奏，少了激情，但我的表演還是受到了小朋友們的歡迎！一下臺，就有個(gè)小記者來(lái)采訪(fǎng)我，我告訴她今天之所以選擇這樣一首曲子，就是希望自己和所有的小記者一起從童年開(kāi)始，從點(diǎn)滴做起，讓天更藍、水更清、地更綠！

　　當所有的'節目、采訪(fǎng)一一結束，最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了——————撕名牌，這可是所有小記者們都期待已久的活動(dòng)，第一輪我們三男六女九個(gè)人進(jìn)行PK，告訴你一個(gè)小秘密，撕名牌在人多的時(shí)候可以選擇一個(gè)朋友進(jìn)行聯(lián)盟，這樣贏(yíng)得機率就會(huì )比較大，而我一上臺就找了個(gè)人聯(lián)盟，最終我在這輪比賽中贏(yíng)了，進(jìn)入到?jīng)Q賽。接下來(lái)就是其他小組進(jìn)行PK，贏(yíng)得都會(huì )進(jìn)入決賽PK。決賽時(shí)刻到了，我堅持到最后，最后就剩下我和一個(gè)女生PK，在最后千鈞一發(fā)的時(shí)刻，她抓住我的名牌，我也抓住她的名牌，我一撕，沒(méi)撕掉；結果被她反撕掉了。她不虧為女漢子！

　　晚上8：30凱德廣場(chǎng)關(guān)閉非主要的外立面燈光及一些不必要的室類(lèi)燈光燈飾，通過(guò)這次“地球一小時(shí)”不插電音樂(lè )會(huì )，讓我們小記者們在憧憬美好明天的同時(shí)也應該為“建設綠色家園”盡自己的一份力量。讓我們小記者們能夠充滿(mǎn)了解環(huán)保的重要性，讓我們學(xué)會(huì )從小事做起、節約水電、從點(diǎn)滴做起，讓天更藍、水更清、地更綠！

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