手工制作的作文

關(guān)于手工制作的作文通用

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于手工制作的作文通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于手工制作的作文通用1

　　我總喜歡感受藝術(shù)之美，它會(huì )給我們一種視覺(jué)美感，但是我更希望自己能親手去挖掘手工中的藝術(shù)之美。很慶幸，那一次，我做到了……

　　讓我夢(mèng)寐以求的美術(shù)課終于到了。這一次美術(shù)課，我們不是畫(huà)畫(huà)，而是搞一次手工制作。這不，在美術(shù)老師的指導下，我們開(kāi)始動(dòng)手了。我們都準備好一個(gè)礦泉水瓶，一把剪刀，一張塑料紙，一支鉛筆。我們個(gè)個(gè)興高采烈、躍躍欲試的樣子。老師見(jiàn)我們迫不及待的樣子，于是開(kāi)始叫我們做這個(gè)“花籃”。我們先用剪刀把礦泉水瓶分成兩半，然后把不帶有瓶蓋的那半剪成一絲絲的細長(cháng)條，大概剪到離底面還有5厘米的位置，且不能剪掉……剪了十多分鐘，可我還有一大半沒(méi)剪完，我是不耐煩了，再看看我的勞動(dòng)成果，這些細條不是剪粗了，就是把細長(cháng)條剪掉了，我心里那個(gè)急喲！可真想罷工了。但老師平時(shí)經(jīng)常對我們說(shuō)的“無(wú)論做什么事，都要有耐心�！钡脑�(huà)又在我耳旁響起，我只好“加油，加油”地暗自鼓氣，極不情愿的又開(kāi)始剪細長(cháng)條，剪刀在我的手下似一個(gè)正在跳舞的小木偶，隨著(zhù)時(shí)間的推移，“小木偶”的舞步愈來(lái)愈熟練。又過(guò)了十多分鐘，一絲絲的細長(cháng)條剪完了。我再一條一條地把它們削尖。下面開(kāi)始剪點(diǎn)綴花籃的.小飾品——小花花。我把吹塑紙剪成相同大小的邊長(cháng)大約是4厘米的小正方形，在上面各畫(huà)上一朵花，用剪刀沿線(xiàn)條剪下來(lái)，一朵朵的花就這樣誕生了。我耐心的做下去，遇到困難仔細研究，一一排除。一個(gè)漂亮的花籃就盡顯眼前：花兒錯落有致的插在籃子上，種種顏色縱橫交錯。微風(fēng)徐徐吹來(lái)，細條兒擺動(dòng)身姿，煞是好看。

　　看著(zhù)這個(gè)花籃，我心里甜滋滋的。我決定帶回家，和爸爸媽媽一起享受這份藝術(shù)之美。

關(guān)于手工制作的作文通用2

　　星期一來(lái)到學(xué)校，便看見(jiàn)同學(xué)們端詳著(zhù)五花八門(mén)的橋，我也有我自己橋。原來(lái)，周末老師讓我們變廢為橋——用幾張報紙制造出紙橋。我一頭霧水，不知老師葫蘆里賣(mài)著(zhù)什么藥：幾張薄薄的報紙怎么做橋呀？懷著(zhù)疑問(wèn)，我便找出家中一堆報紙，制作起來(lái)。

　　建橋人員造橋都得先設計圖紙，我當然也要設計啦！于是我拿來(lái)尺子、紙和筆，在紙上仔仔細細花了一番。不一會(huì )兒，一座像模像樣的橋就設計好了，接下來(lái)就開(kāi)始動(dòng)工了。首先，我拿出一張報紙，用尺子量出三張40x20報紙和一張40x10的報紙，把他們用手卷成又細又長(cháng)的紙棒。起初，這報紙總是不聽(tīng)話(huà)，眼看就快卷完了，誰(shuí)知它一下子又變回了原來(lái)的模樣，我急得猶如熱鍋上的螞蟻，只得千方百計地尋找工具。就在我千鈞一發(fā)之際，鉛筆幫了我的大忙。我把鉛筆放在報紙的一端，按照它的形狀立刻卷成了紙棒。我開(kāi)心的不得了。就這樣，我輕輕松松地做完了第一步。

　　接著(zhù)要做橋面了。我用尺子把其中一根紙棒平均分成四段，然后粘貼成“目”字形。我在紙棒的連接點(diǎn)用透明膠五花大綁，直到它們紋絲不動(dòng)才罷休，最后把剩下的兩張報紙牢牢地固定在框架的一面上。

　　經(jīng)過(guò)一番不懈的努力，終于只剩下橋“鋼索”了，我又用幾張報紙卷成“水泥條”，在中間處對折，固定在橋的.兩側。我生怕它不牢，又用膠帶捆綁一番。一座鋼索橋就做好了。

　　雖然做好了，但它能承受多少重量呢？我拿來(lái)幾罐“冰紅茶”，小心翼翼的在橋面上。一罐……兩罐……三罐……隨著(zhù)罐數的增加，橋也在不停地彎曲，到第七罐時(shí)，橋轟然倒塌�？磥�(lái)我的橋真算是一座堅固的橋��！

　　幾張報紙就能變換出那么多東西，說(shuō)不定平時(shí)丟掉的廢棄物里的一些東西也能像報紙那么神奇呢！

關(guān)于手工制作的作文通用3

　　“兔子燈”是一種傳統民間手工藝品，每年正月十五小孩子們都會(huì )拉著(zhù)兔子燈到處玩，據說(shuō)拉兔子燈有著(zhù)吉祥如意的美好寓意。又到元宵佳節，我纏著(zhù)媽媽和我一起做一個(gè)漂亮的兔子燈。

　　首先，我們準備了一卷粗一點(diǎn)的鐵絲和一把老虎鉗，做出五組大小不同的鐵圈，每組兩個(gè)。我問(wèn)媽媽為什么要用粗鐵絲而不用細的？為什么每組兩個(gè)鐵圈大小一樣？“鐵絲細了做出來(lái)的兔子燈會(huì )變形，每組兩個(gè)鐵圈如果大小不一，比如一只耳朵大一只耳朵小，就不美觀(guān)了�！�

　　我搗鼓了半天，才把兩個(gè)橢圓型鐵圈交叉固定，做出了身體的雛形，接著(zhù)用比身體小一號的鐵圈來(lái)制作兔頭，再安裝上兔子一對標志性的長(cháng)耳朵，接下來(lái)是考驗耐心的步驟啦！我找來(lái)一些白色長(cháng)毛布仔細地縫上去，可是總縫不好，縫了拆，拆了縫，把我急壞了，“哎呀！”還不小心被針扎了手指，疼得我直流眼淚，真想不做了。但是媽媽鼓勵我說(shuō)：“遇到困難就退縮這可不是你的風(fēng)格，再說(shuō)失敗乃成功之母，怎么能半途而廢呢！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我又重新振作起來(lái)。

　　兔子燈終于完工了，兩只又細又長(cháng)的耳朵豎著(zhù)，仿佛在側耳傾聽(tīng)；一雙水晶似的眼睛又圓又紅，忽閃忽閃的，仿佛在熟悉這個(gè)新的世界；三瓣嘴緊緊抿著(zhù)，似笑非笑的樣子惹人喜愛(ài)；那條又短又小的`尾巴稍稍向上翹起，顯得有些調皮。望著(zhù)活潑可愛(ài)的兔子燈，我心里別提有多高興了！

　　屋外想起鞭炮聲，元宵節的喜慶氛圍被推向了高潮，吃完可口的元宵，我帶著(zhù)心愛(ài)的兔子燈出門(mén)咯！

關(guān)于手工制作的作文通用4

　　老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)——小制作一個(gè)。

　　我眉心緊鎖，做什么好呢？我在客廳里轉悠。一個(gè)圓球滾入了我的視線(xiàn)，有了，就用這個(gè)珠子蓋個(gè)房子！一看，我有的珠子，都可以為我蓋個(gè)房子了！我先在稿紙上畫(huà)下了草圖，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。我先撕下一條膠帶，鋪在茶幾上，把珠子一個(gè)個(gè)排列在上面。沒(méi)想到珠子太滑了，膠帶根本行不通，這件事最后以失敗告終。我氣得直跺腳，頭發(fā)怒發(fā)沖冠般的站了起來(lái)。我上網(wǎng)搜了一下做什么好，大多都說(shuō)潛望鏡，我看了一下，既簡(jiǎn)單又實(shí)用，我何不做一個(gè)的？媽媽剛巧買(mǎi)了兩盒牙膏。我打算用盒子做材料。我用剪刀在它“身上”剪了幾下，大概的形狀出來(lái)了。只差鏡子了！我激動(dòng)地“飛”向媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�我們家有鏡子么？”媽媽攤攤手：“沒(méi)有�！眿寢尩囊痪湓�(huà)，對我來(lái)說(shuō)似乎是晴天霹靂！坎坷的經(jīng)歷不僅沒(méi)打敗我，還激起了我的斗志！我低下頭，陷入了沉思，玻璃膠帶粘不住，紙可不可以呢？我想起了過(guò)去玩的紙牌，飛快地跑到臥室拿了出來(lái)。哇！比玻璃珠子還多哩！我拿出了兩張試試膠帶能否站住，結果果然不出我所料——成功了！我吸取上次的教訓，先準備材料：紙牌、膠帶、雙面膠，一切準備完畢。我先制作三角形的`屋頂，然后在做正方形的墻，在連接。由于屋頂是三角形的，所以連接起來(lái)非常困難，耗費了我15分鐘的時(shí)間。連接完成，把它豎起來(lái)，可瞬間倒塌，我困惑不解，仔細觀(guān)察，我恍然大悟，原來(lái)墻于墻之間也應緊密連接，改進(jìn)這一點(diǎn)果然成功了。

　　一個(gè)艱難的房子被我做成，爸媽見(jiàn)了都驚嘆不已！

關(guān)于手工制作的作文通用5

　　今天，科學(xué)老師讓同學(xué)們學(xué)習制作八大星系，六個(gè)人一組，大家一聽(tīng)，甭提有多高興��！對手工制作大家都很感興趣，因為以前從沒(méi)有做過(guò)這樣的手工。

　　我們組的六個(gè)人進(jìn)行了明確的分工。我是制作員，還有資料員，材料員，組長(cháng)等等。我們分工明細，各自忙起自己的任務(wù)。

　　我們組想用黏土做八大星系。首先，中午放學(xué)我買(mǎi)來(lái)一包黏土，等到下午課外活動(dòng)時(shí)，我們就開(kāi)始制做手工。我們先做的是地球，首先用深藍色的黏土搓成小球，用綠色的黏土做一些不規則的小塊塊，粘在地球上，再用其它顏色的黏土，裝飾點(diǎn)綴一下，地球就做好了。接著(zhù)開(kāi)始做太陽(yáng)，用紅色的黏土做出一個(gè)大大的圓，再在上面貼一點(diǎn)橘色的黏土，和黃色的黏土，橘紅色的太陽(yáng)漂亮極了！很快太陽(yáng)也做好了。我接著(zhù)又拿出一包土黃色的黏土，來(lái)做土星，做土星需要工具的，我拿出里面的工具，切一塊白色的黏土做一個(gè)光環(huán)，繞在土黃色的球球上，真漂亮！我們組的另外幾個(gè)同學(xué)又把剩下的小星系一一做出來(lái)，很快，我們組做的`八大星系展現在我們眼前，好像我們在太空一樣，美麗極了！

　　接著(zhù)，我們把報告表填了一下，交給了老師，老師表?yè)P了我們這一組，八大星系手工做的特別漂亮，我們好開(kāi)心呀！

　　正是因為有了科技的不斷發(fā)展，我們才有了更多了解科學(xué)的機會(huì )，在今后的學(xué)習中我們要不斷探索科學(xué)知識。

關(guān)于手工制作的作文通用6

　　俗話(huà)說(shuō)：無(wú)論做什么事，都要用全部的精力和集中的注意力。

　　今天，我們帶著(zhù)各種各樣的工具，有剪刀、透明膠、雙面膠，來(lái)到了作文班。打算動(dòng)手制作一頂太陽(yáng)帽。

　　活動(dòng)前，我拿著(zhù)筆，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地在稿紙上漫無(wú)目的地畫(huà)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)奇形怪狀的帽子草圖，但沒(méi)有一個(gè)讓我稱(chēng)心如意。突然，我靈機一動(dòng)，想到可以做一頂博士帽，說(shuō)干就干，便開(kāi)始動(dòng)手起來(lái)。

　　首先，我拿出準備好的卡紙，把卡紙對折好，小心翼翼沿著(zhù)折痕“咔嚓咔嚓”剪開(kāi)；其次，我把剪好的卡紙頭尾粘在一起，戴在頭上試試大小，呵呵，剛剛好，這樣帽子的邊緣就做好了；然后，我拿出黑色卡紙剪出了一個(gè)比帽子的邊緣大的一個(gè)正方形打算做帽檐；接著(zhù)我拿出透明膠，把帽子的邊緣放在正方形的中心位置；再用透明膠沿著(zhù)一圈粘過(guò)去；又在卡紙上畫(huà)了四個(gè)大小一樣的小星星和一個(gè)大星星；還把星星剪下來(lái)粘在了帽頂的正中間組成了國旗的圖案，最后剪了一些小長(cháng)方形貼在四個(gè)角用來(lái)裝飾。我的博士帽就大功告成了。

　　我看著(zhù)自己精心設計的`帽子喜不自勝，迫不及待地戴在頭上，覺(jué)得自己精神了許多。這時(shí)，同學(xué)們制作的帽子也大多成型了。有的同學(xué)在太陽(yáng)帽上貼了個(gè)英文字母，有的同學(xué)為太陽(yáng)帽配上了一個(gè)眼鏡，還有的同學(xué)做的帽子別具一格，真是五花八門(mén)。

　　這次活動(dòng)真是太有趣了，不禁讓我想起了愛(ài)因斯坦說(shuō)的那句話(huà)：沒(méi)有想象力的靈魂，就像沒(méi)有望遠鏡的天文臺。

關(guān)于手工制作的作文通用7

　　每個(gè)小朋友都有自己的興趣和愛(ài)好，我也不例外，而我的興趣和愛(ài)好是手工制作——瓶蓋手工。

　　首先我準備了材料：5個(gè)瓶蓋，剪刀，彩筆，雙面膠和兩張不同色的卡紙�？粗�(zhù)這些材料，我的心里直癢癢，迫不及待想一氣呵成。

　　過(guò)了一會(huì )兒，心悅老師先讓我們看了一組栩栩如生的圖片，看完后老師一下令說(shuō)：“開(kāi)始做吧�！苯淌依锵裾ㄩ_(kāi)了鍋，歡呼聲，討論聲打成一片。我心想：今天我終于要大顯身手了！想想我心里就美滋滋的。

　　終于開(kāi)始做了，我先把一大張卡紙剪成了兩半，拿了其中的一半來(lái)用。我拿出瓶蓋在卡紙上比來(lái)比去就是不知從何下手，于是我就瞄了一眼同桌的`，看了后，我恍然大悟便學(xué)同桌做起小雞來(lái)。我先把雙面膠粘在卡紙上，可是瓶蓋太大根本就粘不上去，于是我靈機一動(dòng)，又多貼了幾條，這下終于貼上去了。這個(gè)瓶蓋來(lái)做小雞的身體，我又拿出一個(gè)瓶蓋，照著(zhù)上次的的方法貼了上去來(lái)當小雞的頭�？墒俏易罂从铱�，覺(jué)得不像��！于是我想到了嘴，腿、和尾巴。我拿出一張藍色的卡紙剪了一個(gè)三角形當小雞的嘴，剪了兩個(gè)又小又窄的長(cháng)方形來(lái)代替小雞的腿，我又剪了一個(gè)月牙形，貼到小雞的身體偏上來(lái)當小雞的尾巴，我最后在小雞的頭上點(diǎn)了個(gè)點(diǎn)當眼睛，這下可順眼多了。

　　我看了又看覺(jué)得有點(diǎn)單調，于是剪了幾片云，這下可漂亮多了，可是覺(jué)得還缺點(diǎn)什么，我想了想：小米，對！小米，缺小米，于是我剪了一些碎渣，貼了上去，這下可

　　終于大功告成了！

　　幾個(gè)小瓶蓋，凝聚大智慧，我拿著(zhù)我的作品看了又看，真是看不夠！

關(guān)于手工制作的作文通用8

　　今天下午的第二節課是我們同學(xué)都很喜歡的勞技課，因為上勞技課的周老師和藹可親，有的時(shí)候還會(huì )和我們開(kāi)玩笑。這節勞技課和往常不同，往常都是自己做手工，而這次則是去殘光別人的制作，大家聽(tīng)了都非常激動(dòng)。

　　我們排列著(zhù)整齊的隊伍，在老師和體育委員的帶領(lǐng)下，我們來(lái)帶了“風(fēng)雨操場(chǎng)”這一路上可把老師累壞了，也許是有些同學(xué)太高興了。有點(diǎn)管不住自己的嘴巴，一會(huì )和你說(shuō)這個(gè)；一會(huì )和你討論那個(gè)……一直到了“風(fēng)雨操場(chǎng)”才閉上了嘴巴，很認真地看著(zhù)這些栩栩如生的手工制作品。

　　這些手工制作品千奇百怪，有紫砂泥捏的動(dòng)物；有瓦楞紙改造成的機器人；有用廢棄的物品做的各種各樣的玩具；還有形態(tài)各異的面具，其中，最吸引人注目的是用紫砂泥造出的各種精靈，看，張牙舞爪的獅子；張開(kāi)血盆大口的鱷魚(yú)；行動(dòng)緩慢的烏龜等等，讓人看了無(wú)不驚嘆不已！當然，除了這些兇猛、可怕的動(dòng)物之外，還有一些非常精致、逼真、栩栩如生的小水壺，大家看了贊不絕口，驚嘆制作者的才華和技藝。

　　“風(fēng)雨操場(chǎng)”還有一個(gè)面積不大的“釣魚(yú)場(chǎng)”，它的魚(yú)竿和魚(yú)餌是一根小木棒、一根繩子和一塊吸鐵石組成的。在小棒的末端拴上一根細繩，再在繩子的末端綁上一個(gè)吸鐵石，就是這樣的.魚(yú)竿子和魚(yú)餌就大功告成了，“水池”里的魚(yú)是一張張彩色的卡紙做成的，在魚(yú)兒的嘴邊別上一個(gè)回形針，然后在把“魚(yú)餌”放在回形針上一吸，這樣釣魚(yú)酒不成問(wèn)題了。

　　看著(zhù)這些精妙絕倫的手工制作品，我們仿佛走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂！

關(guān)于手工制作的作文通用9

　　今天下午，余老師準備了一項特別的六一兒童節禮物——自己制作手工蠟燭，當時(shí)聽(tīng)到余老師要給我們這個(gè)禮物，我們大家都特別高興，到了下午3：30分，有兩位叔叔進(jìn)了我們的教室，哦，原來(lái)是余老師特地叫師傅來(lái)叫我們手工蠟燭的。

　　開(kāi)始學(xué)了，有一位師傅用平和的語(yǔ)氣說(shuō)：你們自己做過(guò)蠟燭嗎？我今天叫大家做一個(gè)比較特別的蠟燭——果凍蠟燭。剛說(shuō)完，教室里響起了熱烈的掌聲，師父又說(shuō)：其實(shí)做果凍蠟燭很簡(jiǎn)單，我們準備的材料是：黃、藍、淺藍、深藍……沙子、液態(tài)蠟、貝殼，海星、蠟燭根。

　　首先，我們各住各樣的沙子放進(jìn)玻璃杯里，可以放多層沙子，然后，我們把一些貝殼和海星放進(jìn)沙子里，我們可以在貝殼上寫(xiě)字，擺好了貝殼，我們就倒進(jìn)液態(tài)燭，記住，要小心，很為液態(tài)蠟是剛煮熟的，等液態(tài)蠟差不多凝固了以后，就把蠟燭根插在液態(tài)蠟的'上面，一個(gè)果凍蠟燭就形成了。聽(tīng)完，我們立刻開(kāi)始行動(dòng)，我們先開(kāi)始了放沙子的行動(dòng)，我放的第一層沙是白色的、第粉色、第三層黃色、第四層紫色，第五層藍色、第六層紫色……就在我放沙子的時(shí)候，“哐當”,原來(lái)劉騏瑋的杯子掉在地板上了，看來(lái)，劉騏瑋是白費功夫了！到完沙子，我就把貝殼放進(jìn)去，其中我在一個(gè)大貝殼里寫(xiě)著(zhù)六一快樂(lè )！

　　然后我叫老師把高達一百度的液態(tài)蠟放進(jìn)去，剛一到完，就有很多的氣泡冒了上來(lái)，好像是在海底要準備噴發(fā)火山前冒出的滾滾氣泡。啊，可以放蠟燭芯了，我輕輕的蠟燭芯放進(jìn)去了，啊，終于做完了，我做的多漂亮啊!

　　大家看我做完了，加快速度，把做蠟燭推向了高潮！

關(guān)于手工制作的作文通用10

　　今天早上十點(diǎn)，我突然想起了老師交給我的任務(wù)——做手工。

　　要做什么手工呢？我想了很久，終于想到了，那就是用橙子做一個(gè)笑臉。我在家里面找到了放橙子的地方，便挑選了一個(gè)容易做手工的橙子。這個(gè)可憐的小橙子，一定想說(shuō)：“為什么偏偏就要選我來(lái)做手工，氣死我了！”

　　然后我拿來(lái)了筆，在這個(gè)可憐的小橙子上畫(huà)了兩個(gè)小小的圓圈，當作這個(gè)“橙子笑臉”的一雙眼睛，并且還看了下這一雙眼睛有沒(méi)有畫(huà)好，是不是完全對稱(chēng)的。

　　然后，我又開(kāi)始給這一個(gè)“橙子笑臉”畫(huà)嘴巴了。為了這一次能畫(huà)得更好，我特意換了一支畫(huà)畫(huà)專(zhuān)用的筆。我先畫(huà)了一條彎曲的線(xiàn)，并且在兩邊各畫(huà)上一劃。

　　嘴巴畫(huà)完后，我就開(kāi)始涂顏色了。我先涂眼睛，拿起了一支筆，然后就在眼睛里面涂顏色。然后，我又在這個(gè)未完成的“橙子笑臉”的根的'那個(gè)地方，畫(huà)上了一個(gè)邊框，然后就在那里涂上了顏色。

　　涂完顏色以后，我就開(kāi)始給這個(gè)“橙子笑臉”剪葉子還有根了。我先把葉子給剪掉了，這一步并不重要，重要的是下一步——剪根。我小心翼翼地把這個(gè)“橙子笑臉”的根給剪了，然后就完成了。

　　最后一步，那就是把這個(gè)“橙子笑臉”曬干，我等了好久，最后終于可以了。

　　這一次做手工，我非常開(kāi)心，因為這件事讓我知道了：不管做什么事情，都必須要堅持，因為只有這樣，才能成功。

關(guān)于手工制作的作文通用11

　　今天，我要完成一件手工制作，要把“直升飛機”制作出來(lái)。這不，現在就開(kāi)始動(dòng)手了。

　　我先準備好工具：剪刀、膠水等。并初步閱讀了制作說(shuō)明。按照說(shuō)明我先拿起剪刀在印有“直升飛機”的紙板上沿虛線(xiàn)剪開(kāi)，剪了十多分鐘，還有一大半沒(méi)剪下來(lái)，我開(kāi)始不耐煩了。再看看前面剪下來(lái)的，該齊的不齊，該圓的不圓。我不剪了，就去求助爸爸。爸爸耐心地說(shuō)：“無(wú)論做什么事都要有耐性、有毅力，不然你就什么事也做不成，更不用說(shuō)什么成就大事了�！蔽也磺樵傅厝ゼ羰Ｏ碌膱D樣。又過(guò)了二十多分鐘，我終于剪完了。

　　下面開(kāi)始拼裝。首先把機身折疊粘好，再把尾翼粘到機身后面�！斑�，機翼應怎樣安裝呢？”我自言自語(yǔ)道。根本沒(méi)有機翼的容身之地了。于是我又去求助爸爸，哪知爸爸還是那句話(huà)，給我頂了回去。我想了想爸爸的話(huà)，似乎明白了那句話(huà)的真正含義。我拿起書(shū)，仔細地琢磨。功夫不負有心人，我終于知道怎么安裝了。原來(lái)是插裝的，怪不得有一個(gè)小孔呢！這時(shí)我才恍然大悟。我繼續耐心地做下去，遇到困難我就仔細研究，一一排除，最后，一架直升飛機終于呈現在我的`眼前，雖然做得不十分精美，但是，是我自己用心去做的�？粗�(zhù)眼前的飛機，心里美滋滋的。

　　晚上睡覺(jué)時(shí)，我想著(zhù)這架飛機進(jìn)入了夢(mèng)鄉，我夢(mèng)見(jiàn)我開(kāi)著(zhù)自己制作的直升飛機去遨游世界呢！

關(guān)于手工制作的作文通用12

　　每年的7月份，是我們學(xué)校的科技手工制作活動(dòng)月，今年學(xué)校給我們的主題是：手工制作，廢物利用，裝扮我們的新教室。

　　聽(tīng)到這項作業(yè)，我很興奮，終于可以動(dòng)手做手工了，可是做什么好呢？沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，媽媽就幫我上網(wǎng)搜索，當我看到一個(gè)黑色皮膚的'女孩時(shí)，覺(jué)得很可愛(ài)，就說(shuō)：“這個(gè)漂亮，還很可愛(ài)，就做這個(gè)吧！”

　　說(shuō)干就干，我馬上開(kāi)始準備材料。我先收集了不用的卡紙，從媽媽的帽子上搜集到掉下來(lái)的塑料花，還有一個(gè)不用的手提袋。材料準備好后，我又拿出剪刀、鉛筆，準備開(kāi)工。

　　我先把手提袋剪開(kāi)，剪成一個(gè)長(cháng)方形，又用鉛筆把小姑娘的頭和臉在剪好的手提袋上畫(huà)出來(lái)，接著(zhù)，我又用黑色卡紙比著(zhù)我畫(huà)的圖案，剪出臉，現在該做小姑娘的頭發(fā)了，因為她的頭發(fā)是卷發(fā)，不是太好做，我先畫(huà)出來(lái)，畫(huà)完才用剪刀慢慢地剪出來(lái)，頭發(fā)做成了。該做眼睛了，我剪出了兩個(gè)黑色的圓圈，粘在小姑娘的臉上，可是，因為她的臉太黑了，根本看不到眼睛，樂(lè )得我哈哈大笑，我只好又換成白色，這樣，看著(zhù)舒服多了，接著(zhù)，我又用紅色卡紙剪了嘴巴，粘在一起，還蠻漂亮的。

　　媽媽夸我真是心靈手巧，我心里美滋滋的。我喜歡手工制作，更喜歡廢物利用，這樣不僅讓我們從小學(xué)會(huì )了節約，更讓我們鍛煉了動(dòng)手、動(dòng)腦的能力！

關(guān)于手工制作的作文通用13

　　2月24日下午，我參加了蕭山日報小記者活動(dòng)——做胸針。在去的路上，我想，胸針又美麗又精致，做工一定很難，那老師又會(huì )怎樣教我們做呢？帶著(zhù)疑問(wèn)我走進(jìn)了教室。

　　走進(jìn)教室過(guò)了一會(huì )兒，活動(dòng)就開(kāi)始了。老師發(fā)給了一些材料，有墊板、小刀、模型、陶土。��！不會(huì )是要自己捏吧？接下來(lái)要做的事真的印證了我一半的猜想。我們在老師的指導下，把包裝袋里的陶土拿了出來(lái)，放在手上把它捏軟，然后搓圓按扁，接著(zhù)把模型壓放上去，等把模型和陶土壓實(shí)在一起后，便要把模型外圍多余的陶土給切掉了。本來(lái)我以為，切陶土是多么容易的事，但是看被切掉的'邊緣，呀，我切的好毛糙呀！我急得團團轉，突然，我靈機一動(dòng)，把這些毛糙的東西直接用力和模型壓合在一起，這下好了，毛邊都被壓到模型里邊了。接著(zhù)，我按著(zhù)老師教的，灑上了亮粉、脫了模，再把做好的陶胚放進(jìn)了烤箱。老師告訴我們，烤箱溫度必須設在130度并烤15分鐘，不然，陶胚不是太軟就是太硬，容易壞掉。時(shí)間到了之后，烤好的陶胚變成了胸針，我近不及待地想把自己的成果拿到手中，不想被手被燙到了，這可真是心急吃不了熱豆腐��！最后一道工程是給新鮮出爐的胸針涂上一層透明的指甲油做為保護，也讓胸針表面保持亮色增添精致程度。我做好后，看看周?chē)�，同學(xué)們也都做好了，我看到有的胸針像偏偏起舞的蝴蝶，有的胸針猶如一朵美麗的小花，有的胸針?lè )路鹨恢或湴恋目兹浮?/p>

　　回家后，我把胸針送給了媽媽?zhuān)瑡寢岓@訝地笑著(zhù)說(shuō)：“哇，做得好漂亮！”我驕傲的說(shuō)：“那當然！”哈哈！這真是一個(gè)開(kāi)心的活動(dòng)呀！

關(guān)于手工制作的作文通用14

　　7月28日，星期二。今天，媽媽帶我去是去參加活動(dòng)�；顒�(dòng)的主題是——制作航空模型。

　　火辣辣的太陽(yáng)照著(zhù)大地，地上異常炙熱，一顆顆晶瑩的汗珠撫摸著(zhù)我們的臉頰。

　　老師來(lái)了，我們找好位子，坐了下來(lái)，靜靜聽(tīng)著(zhù)老師講課。

　　老師先給我們講了一段關(guān)于飛機的故事，使我們知道了飛機也是我們人類(lèi)受到鳥(niǎo)類(lèi)的啟發(fā)，才做成了第一架飛機。我們聽(tīng)得津津有味，都迫不及待地想做了！接下來(lái)，老師講了一些關(guān)于制作橡筋動(dòng)力撲翼機的注意事項和制作過(guò)程。最后，老師讓我們先看一下橡筋動(dòng)力撲翼機的說(shuō)明書(shū)。

　　我們開(kāi)始做飛機了。首先，老師讓我們把一些裝小零件的袋子拿出來(lái)，但是千萬(wàn)不要把一些小零件給弄丟了，否則就不能再做了。接著(zhù)，他來(lái)教我們做骨架。他一步一步地示范給我們看，讓我們看著(zhù)他做的示范來(lái)做自己的骨架，我們都看得很認真。如果你有不會(huì )的地方，他也會(huì )走過(guò)來(lái)幫你的。然后，我們就要開(kāi)始做機翼和尾翼了。老師拿來(lái)兩塊濕抹布，讓我們先把桌子打濕，打濕了之后，把機翼和尾翼放在桌子上拉平，粘上雙面膠之后，再把之前做好的'骨架粘好�！疤煊胁粶y風(fēng)云，人有旦夕禍�！�，我剛剛粘好的雙面膠因為沒(méi)有找到中心點(diǎn)兒，把它粘歪了。還好“救命星”馬老師及時(shí)趕到，幫我重新粘好雙面膠。最后，把長(cháng)長(cháng)的橡皮筋套在機翼和尾翼上，橡筋動(dòng)力撲翼機就大功告成了！

　　接下來(lái)就是我們做好的飛機試著(zhù)起飛的時(shí)間了！我們在橡筋動(dòng)力撲翼機的橡皮筋按順時(shí)針繞了幾圈后，輕輕的把手松開(kāi)，讓它往空中飛。飛��！飛

關(guān)于手工制作的作文通用15

　　語(yǔ)文課上，劉老師走進(jìn)教室舉起一個(gè)粉紅色的三棱柱的東西，笑瞇瞇地說(shuō)道：“同學(xué)們，你們猜這是什么東西？”話(huà)音剛落，同學(xué)們就說(shuō)出一個(gè)又一個(gè)名字，有的說(shuō)是介紹，有的說(shuō)是名牌……可是劉老師都搖了搖頭，劉老師揭曉了答案，原來(lái)那是座位牌。劉老師又讓我們說(shuō)座位牌的好處，大家更是七嘴八舌，有的說(shuō)可以更好的認識對方，有的說(shuō)……劉老師笑笑說(shuō)：“既然座位牌有這么多好處，不如我們每人做一個(gè)好嗎？”大家異口同聲地說(shuō)：“好！”聽(tīng)到同學(xué)們的'回答，劉老師給我們每人發(fā)了一張紅紙。

　　一回到家我就小心翼翼地把劉老師發(fā)的紅紙拿了出來(lái)，生怕弄皺了紅紙，拿出來(lái)后我又從家里找出了雙面膠和剪刀，我先將紅紙對折一下，然后展開(kāi)，沿著(zhù)中線(xiàn)慢慢剪成兩半，用其中一半制作座位牌，我把一半紅紙對折了一下，然后將下邊再折了一下，然后撕了一點(diǎn)雙面膠粘在其中一邊，把雙面膠上的白紙撕掉，將兩邊粘在一起，就這樣一個(gè)座位排的樣子就基本上出來(lái)啦，只差寫(xiě)名字和座右銘啦，我用黑色水彩筆在座位牌上專(zhuān)心地寫(xiě)上了我的名字，座佑銘寫(xiě)什么好呢？我左思右想，我突然想起了劉老師的一句話(huà)：“只要認真做事，就沒(méi)有辦不好的事情�！庇谑俏揖驮谧约旱拿�字下寫(xiě)上了這一句話(huà)。一個(gè)完整的座位牌就做好了，我欣賞了一翻，覺(jué)得還不錯。

　　第二天我來(lái)到學(xué)校，把自己的座位牌放在桌上，又瞥了幾眼同學(xué)的座位牌，再看看自己的，不禁感嘆：唉，為什么我的這么丑？別人的卻那么好看！看來(lái)以后一定要認真點(diǎn)，不能馬馬虎虎。

　　雖然這次我沒(méi)做好，但是這次的事依舊令我難忘。

關(guān)于手工制作的作文通用16

　　兒童節快要到了，我的做一個(gè)手工制作才行。那到底做什么好呢？我想盡了辦法，最終決定還是上網(wǎng)搜一下吧。

　　我先是看中了一張小床，那次昂創(chuàng )挺好看的，也有點(diǎn)小巧玲瓏，很漂亮。于是我就想做那張小床�？捎忠幌�，還是行不通啊，因為我做小床所用的材料還沒(méi)有齊呢。于是，我決定還是自己動(dòng)腦筋想吧。

　　我就一直在想做什么東西。突然，我想到了一個(gè)主意：做千紙鶴風(fēng)鈴。我從小鐵盒里那些六個(gè)不同顏色的.千紙鶴，發(fā)現它們有三種顏色，每種顏色都有兩個(gè)，真是太幸運了！我就把它們分成兩排，每排按：紫、藍、粉。接著(zhù)，我又拿出了兩條玻璃色線(xiàn)，把他們分成了四段�？墒�，要怎樣才能把千紙鶴都固定在一條線(xiàn)上呢?我又想了一會(huì )兒才想到：如果把千紙鶴的“尾巴”和“翅膀”上個(gè)穿一個(gè)洞，在把線(xiàn)穿過(guò)去，再打一個(gè)固定的結不就行了嗎？于是，我拿著(zhù)就一根大頭針，小心翼翼的穿了幾個(gè)洞。不一會(huì )兒，就成功把這兩排千紙鶴做完了。

　　但是，制作這兩排實(shí)在太少了。我就又找出了折千紙鶴的紙，折了六只千紙鶴。我還是按照剛剛的方法做。所以沒(méi)一會(huì )兒，四串千紙鶴就完工了。我又拿出一張卡紙，把它折成正方形，然后又在這進(jìn)去的四個(gè)角上打了洞，把線(xiàn)系在了洞洞上。然后又把卡紙涂成了彩虹的顏色，漂亮極了！

　　那都稱(chēng)它們?yōu)椤帮L(fēng)鈴”了，所以我馬上在箱子里面找到了一些鈴鐺，就馬上系在了上面。就這樣，一個(gè)風(fēng)鈴完成了。

　　看來(lái)要做成功一件事，還真是很不容易��！

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