音樂(lè )作文

音樂(lè )作文【優(yōu)秀4篇】

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的音樂(lè )作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

音樂(lè )作文 篇1

　　混亂的音樂(lè )課

　　終于上完了語(yǔ)文與數學(xué)，就快上音樂(lè )了。要輕松一下啦!我們班集體歡呼中。

　　上課了。

　　教室里鬧成一團，根本不像上語(yǔ)文與數學(xué)時(shí)那么緊張、嚴肅。我在那里寫(xiě)字，我同桌在和我前面的人討論電腦游戲中，一片混亂。

　　5分鐘后，沒(méi)人進(jìn)入教室大吼安靜。于是便有人偷偷的出去望了望，接著(zhù)聳了聳肩，“外面根本沒(méi)牟老師，只有個(gè)男的!”說(shuō)完，全班繼續混亂中。

　　一只腳踏進(jìn)了教室。咦？誰(shuí)？黑色的外衣，黑色的T恤，年齡像個(gè)大學(xué)生，打了摩絲的頭發(fā)。他，走錯教室了嗎？全班沒(méi)說(shuō)話(huà)了，都靜靜地看著(zhù)他。

　　“呀!帥哥!進(jìn)來(lái)呀!”坐在我斜后方的小黃大吼，然后一陣哄笑。

　　“你們笑什么呢!安靜!”老師一聲大吼，把我們全班都嚇住了。于是沒(méi)人說(shuō)話(huà)。

　　老師走到講臺前：“我呢，是一個(gè)大四的學(xué)生。你們的.音樂(lè )老師生病了，我來(lái)代課。我剛上了三年級的，我想，你們肯定比他們成熟吧!不準笑!我不是一個(gè)好說(shuō)話(huà)的人。我姓唐，叫我唐老師�！�

　　全班一陣偷笑，因為他那呲牙咧嘴的樣子太好笑了，看來(lái)，這節課必定是混亂的。

　　“不準笑!”唐老師大吼。

　　全班有都沒(méi)笑了，看著(zhù)他。

　　唐老師一邊說(shuō)，一邊緊緊地把手抱在胸前，那種樣子很像老爺爺在雪中艱難的行走，雪在他旁邊下呀下，好凄慘啊!想到這，全班有抿嘴笑起來(lái)。

　　唐老師：“笑什么笑!快唱你們的《小白船》!”

　　我們俯首聽(tīng)命，開(kāi)始唱《小白船》。老師又開(kāi)始學(xué)老爺爺了。因此歌聲中卻夾雜著(zhù)偷笑聲。

　　唱完了，我們笑著(zhù)看著(zhù)五官已經(jīng)錯位的唐老師，唐老師嘆了口氣，“你們笑什么啊!你們這樣，就是說(shuō)對長(cháng)輩不尊敬。就是說(shuō)你們之所以對長(cháng)輩不尊敬，是因為你們還太幼稚。就是說(shuō)你們應該成熟點(diǎn)。就是說(shuō)……”

　　全班無(wú)奈地聽(tīng)中。

　　小秦舉起手，老師叫他回答，本來(lái)以為是很有價(jià)值的問(wèn)題，結果氣得他半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

　　“唐老師，請問(wèn)你計算過(guò)沒(méi)有，你一節課平均要說(shuō)多少個(gè)就是說(shuō)？”

　　唐老師的嘴張了張，沒(méi)說(shuō)話(huà)。

　　唐老師沉默了一會(huì )，“你們認為我像什么？”

　　結果全班說(shuō)的話(huà)連我也難以置信。

　　“唐老鴨!”

　　唐老師差點(diǎn)失足滑倒。

　　唐老師的耐心正一點(diǎn)點(diǎn)被磨掉，“我會(huì )跳街舞，要看嗎？你們說(shuō)我跳什么？”這話(huà)中帶有氣憤。

　　“舞娘!”全班回答。

　　唐老師沒(méi)說(shuō)話(huà)，繼續沉默中。

　　“我來(lái)做個(gè)自我介紹，好---不？!”

　　“不用了，唐老鴨我們熟悉的很!”小秦站起來(lái)說(shuō)。

　　唐老師繼續沉默。

　　就這樣，這節音樂(lè )課就在唐老師的嘆氣中結束了。

　　唉!是不是我們班的這種問(wèn)好的方式有些奇怪了，讓老師不能接受呢？

音樂(lè )作文 篇2

　　大家都有自己的興趣愛(ài)好，我也不例外，我的愛(ài)好？一會(huì )兒你就知道？

　　我是一個(gè)音樂(lè )迷，比如：做作業(yè)要聽(tīng)音樂(lè )，吃飯要聽(tīng)音樂(lè )，起床要聽(tīng)音樂(lè )……整個(gè)人一天都在音樂(lè )的濃霧中。

　　記得有一次，我去學(xué)小提琴，老師說(shuō)：“這節課上四級的�！蔽遗d奮不已，高興得一蹦三尺高，整節課我都專(zhuān)心致志的`。這節課，學(xué)習了第五把位換把，還學(xué)了《g大調協(xié)奏曲》等練習曲，我特別喜歡其中一首西特寫(xiě)的練習曲，節奏活潑、歡快、優(yōu)美。

　　一回到家，就迫不及待地先拉這首曲子，我拉著(zhù)、拉著(zhù)就完全入了迷，第一次媽媽叫我說(shuō)：“換練習本，拉下一曲了！”我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)繼續拉，又過(guò)了不知多久，媽媽走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀說(shuō)：“好了，已經(jīng)拉了幾十遍了，你不累嗎？”“哦！”我一看時(shí)間，這首曲子練了半個(gè)多小時(shí)了，于是，趕緊換成《鈴木》拉了起來(lái)。

　　小提琴的聲音是那么的優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)：時(shí)而高，時(shí)而低；時(shí)而令人陶醉，時(shí)而令人憂(yōu)傷。美妙的旋律像清澈的小溪在流淌，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我仿佛變成了一只蝴蝶，在芳香四溢的空中翩翩起舞呢！

　　我愛(ài)音樂(lè )！

音樂(lè )作文 篇3

　　廬州月光 灑在心上

　　月下的你不復當年模樣

　　太多的傷難訴衷腸

　　嘆一句當時(shí)只道是尋常

　　是花開(kāi)不敗，忙碌把情愫淡成薄暮的時(shí)候吧！聽(tīng)到這首《廬州月》。也是在那一路煙霞的三月，鶯飛草長(cháng)，遇見(jiàn)她如春水映梨花。

　　那時(shí)我在12班，體會(huì )著(zhù)青蔥歲月里最美好的年少。和一大群人一起狂歡，一起把憂(yōu)傷看淡。偶爾她經(jīng)過(guò)窗下，我會(huì )俗不可耐的故作姿態(tài)，其實(shí)只為多看她幾眼。也會(huì )隨大家一起給路過(guò)的人打分，站在窗前的一排流氓構成了教學(xué)樓上最獨特的風(fēng)景

　　有時(shí)的經(jīng)歷，仿佛戲曲一般，而現實(shí)中的人便如戲子，聲聲唱著(zhù)過(guò)去現在和未來(lái)。戲里戲外，分不清真假，只要上了場(chǎng)，這一生就拉開(kāi)了大幕。本來(lái)以為，那個(gè)六月以后，她會(huì )去遠方，讓一個(gè)對于她來(lái)說(shuō)原本就很陌生的我更加陌生�？墒钱斘一氐揭郧暗膶W(xué)校復讀，從教學(xué)樓底經(jīng)過(guò)，分明看到了夕陽(yáng)下她被拉長(cháng)的影兒。

　　曾經(jīng)以為的遠在天邊，而今戲劇般近在眼前。

　　我斷定她也認識我是在幾天以后，一個(gè)周五的朦朦細雨中。我撐傘走在前面，隱隱聽(tīng)見(jiàn)背后貌似有人在議論我。當聽(tīng)到前面藍色的傘時(shí)，我轉過(guò)身去。她和她的朋友見(jiàn)狀突然停下，像極了一個(gè)緊急剎車(chē)，然后是不知所措的看著(zhù)我。我回頭繼續走，心里笑她的傻傻模樣。四下安靜，只聽(tīng)見(jiàn)細雨輕輕打在傘上。

　　三月，一個(gè)人帶著(zhù)《最小說(shuō)》和mp3散步到一個(gè)陌生的地方。正值百花爭妍，田野里一片芬芳。本來(lái)，我是不喜歡看小說(shuō)的，這次這個(gè)全是因為她的推薦。正當我坐在草地上于故事里馳騁，突然的，就聽(tīng)到了那首《廬州月》�；匚吨�間，仿佛前世隔海，記憶潮水般涌來(lái)——初見(jiàn)時(shí)的一眼回望，躊躇之間，便感覺(jué)是相識多年的故人重逢。時(shí)光逆轉，回到了曾經(jīng)的情深緣淺。遙想著(zhù)終有一天各自?xún)蛇�，而當初貪戀的少年顏色，蒼綠成了一片舊青苔，在時(shí)光背后靜靜老去，心里便是滿(mǎn)滿(mǎn)的失落與不安。

　　我問(wèn)起她的理想，同我類(lèi)似，理想遠大而模糊。我問(wèn)起她的淡淡憂(yōu)傷，在每一次考試后為她打氣，為她鼓掌。一年了，只是用手機說(shuō)話(huà)，用手機玩笑，用手機撐起一片彩虹天堂。應該說(shuō)，這是我這一年中最大的收獲吧！每一個(gè)喜怒哀樂(lè )的瞬間，都會(huì )被一生珍藏。

　　直到有一天，寫(xiě)下這樣的句子：留下一段歲月，讓自己無(wú)怨無(wú)悔。最初的信仰，應該就是那年少的無(wú)怨無(wú)悔吧！我來(lái)不及理解，只能慢慢體會(huì )�；蛟S我能在一季浮沉后悵然醒悟，那時(shí)年少淡淡的.喜歡與被喜歡，都不能算作感情，只是一種信仰。而在大幕落下后，整理自己的舊山河，留給自己的只有最美好的回憶，留給歲月的只有那一張油墨重彩后的素顏。

　　晚上給她發(fā)信息，說(shuō)是醞釀了很多話(huà)�？墒撬�回復我的時(shí)候，突然一句話(huà)也沒(méi)有了。我只是想說(shuō)，她就要走了，在新的環(huán)境里要照顧好自己，不要辜負了靜好歲月可是這些，似乎不是我的權力和專(zhuān)利。

　　于是我又翻開(kāi)那一首歌的信仰，聽(tīng)回憶被拉得老長(cháng)。

　　她自是習慣了錦瑟年華，聽(tīng)戲子把西樓唱空，把光陰唱到老去。而我在遠遠觀(guān)望，想象著(zhù)舊時(shí)廬州月光。

　　容顏瞬間已成永遠，還是在那個(gè)夕陽(yáng)落下的三月天。她青絲素顏，一身純白，一切都回到當年。

　　廬州月光梨花雨涼

　　如今的你又在誰(shuí)的身旁

　　家鄉月光深深烙在我心上

　　卻流不出當年淚光

音樂(lè )作文 篇4

　　音樂(lè )是什么？音樂(lè )似一塊雪原輝映繽紛；音樂(lè )似一抹彩霞永不褪去；音樂(lè )似一盞燭燈點(diǎn)亮人生……音樂(lè )是平創(chuàng )傷的一劑良藥；音樂(lè )是通往藝術(shù)的大門(mén)一把鑰匙；音樂(lè )封鎖悲傷的重重枷鎖……

　　音樂(lè )可以給人帶來(lái)勇氣。記得很小的時(shí)候，不知為什么就會(huì )唱一首歌“天上星星參北斗啊，紅紅火火闖九州……”媽媽說(shuō)在每次過(guò)年在奶奶家的時(shí)候，舅舅老叫我表演節目。當時(shí)的我膽子很小，會(huì )臉紅，唱起歌來(lái)疙疙瘩瘩�？删褪沁@一首從小就會(huì )的歌，在家人面前的一次次磨練，讓我上學(xué)后有勇氣去參加校合唱隊，在隊里的訓練也讓我更加自信。

　　音樂(lè )讓人無(wú)法抗拒。有一次我在房里寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，看見(jiàn)旁邊mp3，便不由自主地掛上耳機，開(kāi)始從“文學(xué)世界”進(jìn)入到“音樂(lè )世界”當中，正當我聽(tīng)得正入神的.時(shí)候，“震耳”的敲門(mén)聲急“沖”入我的耳朵，隨即出現在我面前的便是媽媽?zhuān)�再后�?lái)就是她的責訴聲：“在干什么呢？叫那么大聲都聽(tīng)不到��！”我拿著(zhù)筆，裝著(zhù)剛寫(xiě)好字的樣子，說(shuō)：“��？~我在聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞呢？”我一臉無(wú)辜得看著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢屩缓靡荒橁幵频刈呃�！之后，便是我再次回到“音�?lè )世界”中的情景。音樂(lè )讓我陶醉，它的沒(méi)一個(gè)音符，我都無(wú)法不為之感到興奮！

　　音樂(lè )讓人放松�！瓣憍x媽媽嗎？我是周老師呀，我們周末有一次上海演出，陸xx我覺(jué)得她也可以參加…….”放下電話(huà)，媽媽就大呼小叫地把我叫道旁邊告訴了我，我很是興奮。周末，爸爸早早把我送到少年宮，經(jīng)過(guò)一小時(shí)的路程我們到了，現場(chǎng)來(lái)了好多人，不可避免的是我很緊張，我很怕我會(huì )拉錯。當我們走上臺階去舞臺時(shí)，由于我的裙子對我來(lái)說(shuō)太長(cháng)，踩到裙子差點(diǎn)摔倒，頓時(shí)整個(gè)人在冒汗，心跳得快嗓子了。坐上舞臺，燈光一打，臺下一個(gè)人也看不見(jiàn)�？粗�(zhù)指揮的手一動(dòng)，伴奏響起，腦子裝滿(mǎn)了音樂(lè )，把所有的緊張拋到腦后，我沉浸在音樂(lè )中，沉浸在演奏的句子中……盡管現在我已不再拉二胡，但我二胡給我帶來(lái)的自信，和臨場(chǎng)的放松我一輩子不會(huì )忘記！

　　音樂(lè )是人類(lèi)的第二種語(yǔ)言，即使語(yǔ)言不通、國家不同，但對音樂(lè )的熱愛(ài)是一樣的。一代天王邁克爾.杰克遜的離開(kāi)，讓多少歌迷不敢相信，多少藝人為之痛心。即使他生前有多小非議，但他的成就是有目共睹的，他對孩子的愛(ài)是出于兒時(shí)沒(méi)有受到父愛(ài)而對孩子更加寵愛(ài)。一首既唱出了對孩子的愛(ài)護，也倡導人們保護和珍惜我們的環(huán)境，讓?xiě)馉庍h離，世界和平，我們的心中都有一個(gè)地方，那就是愛(ài)，讓我們營(yíng)造一個(gè)沒(méi)有戰爭、沒(méi)有荒地，生機勃勃，到處充滿(mǎn)了溫暖和歡樂(lè )。

　　音樂(lè )，已成為我生命中最親密的朋友。不知不覺(jué)中，音樂(lè )已伴我走過(guò)人生最初而且是最瑰麗的13年，在今后的日子里，我與它仍會(huì )彼此相戀，永不相負。

【音樂(lè )作文】相關(guān)文章：

音樂(lè )作文07-03

音樂(lè )的作文12-05

（經(jīng)典）音樂(lè )作文08-19

音樂(lè )作文(經(jīng)典)08-20

【經(jīng)典】音樂(lè )作文08-27

音樂(lè )作文[經(jīng)典]08-22

[經(jīng)典]音樂(lè )作文09-07

(精選)音樂(lè )作文09-16

音樂(lè )作文【經(jīng)典】09-19

音樂(lè )作文（精選）10-02