音樂(lè )作文5篇（薦）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的音樂(lè )作文6篇，希望對大家有所幫助。
音樂(lè )作文 篇1
晚上，森林里可熱鬧了，這是為什么呢？原來(lái)今天是一年一度的兔子專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè )會(huì )。
這是一片郁郁郁蔥蔥的森林，天空湛藍深遠，空氣清新甜潤，兔子決定在這片森林里舉辦笛子獨奏音樂(lè )會(huì )。
音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了，小兔子連蹦帶跳地上了臺，向大家鞠了一個(gè)躬，就自信地雙手拿起笛子，耳朵豎起來(lái)，把笛子靠在嘴邊，吹了起來(lái)，湖上的'小烏龜站在石頭旁，眼睛睜得又圓又大，頭也忘記活動(dòng)活動(dòng)，腳掌隨著(zhù)音樂(lè )搖擺著(zhù)。再看看小青蛙吧！小青蛙平時(shí)總是“呱呱”地叫，可今天非比尋常，它聽(tīng)了小兔子的個(gè)歌聲，就好像在天空里飛，又好像在水底玩耍，金燦燦的太陽(yáng)照在水面上，波光粼粼，真美呀！那優(yōu)美的笛聲婉轉，悠揚，時(shí)高時(shí)低，時(shí)緩時(shí)急，就像淙淙溪水，美麗極了！月亮彎下腰，好像被迷住了；星星巴眨著(zhù)眼睛，靜靜地聽(tīng)著(zhù)；小草隨著(zhù)微風(fēng)輕輕搖擺身軀，好像在隨著(zhù)笛聲跳舞．大象輕輕扇動(dòng)著(zhù)耳朵，怕影響到小免子，長(cháng)頸鹿伸長(cháng)了脖子，貓頭鷹在樹(shù)枝上一動(dòng)不動(dòng)，當然還有小猴子停在樹(shù)上，松鼠也蹲在樹(shù)樁上，傾聽(tīng)小兔子的笛聲．
這個(gè)歡樂(lè )的夜晚，優(yōu)美的笛聲在森林的上空回旋飄蕩．
音樂(lè )作文 篇2
今天,我們來(lái)到浦東少年宮,聽(tīng)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè )會(huì )，臺下的聽(tīng)眾全是小學(xué)生。在這兒我們不僅親眼見(jiàn)到了我國著(zhù)名的指揮家，還親耳聆聽(tīng)了他對演奏曲目的講解;我們不僅欣賞了高水平的演奏，還學(xué)習了如何欣賞音樂(lè )，上了一堂生動(dòng)的音樂(lè )欣賞課。音樂(lè )會(huì )上演奏的曲目是中西結合的，既有西方著(zhù)名的曲目如卡門(mén)序曲、四小天鵝等，又有中國名曲茉莉花、步步高等。
指揮爺爺講解完卡門(mén)序曲，音樂(lè )會(huì )就在這首樂(lè )曲中開(kāi)始了。這是我比較喜歡的一首樂(lè )曲，它也叫斗牛士舞曲，是歌劇《卡門(mén)》的前奏曲。剛開(kāi)始是一陣輕快的小提琴聲，我閉上眼睛，仔細地聽(tīng)著(zhù)，想象著(zhù)指揮爺爺剛才說(shuō)過(guò)的情景。啊，我聽(tīng)出來(lái)了，小提琴和鋼琴彈出的歡快聲，表現了斗牛場(chǎng)內群眾的歡呼，長(cháng)號、小提琴和大提琴拉出了一陣低沉的聲音，這表現了古羅馬斗牛士威武瀟灑的英姿。整首樂(lè )曲生氣勃勃，充滿(mǎn)活力，給人一種振奮感。
我也很喜歡中國的民樂(lè )，但平時(shí)聽(tīng)到的都是用民樂(lè )演奏的。這臺音樂(lè )會(huì )獨特的是用西洋樂(lè )器演奏廣東樂(lè )曲《步步高》、江蘇民歌《茉莉花》，雖然和用民樂(lè )演奏的有所不同，但《步步高》的歡快、《茉莉花》的輕盈、淳樸優(yōu)美都表現出來(lái)了，同樣給人一種美妙的`感覺(jué)。讓我想到了一句話(huà)：音樂(lè )是相通的。只有音樂(lè )是沒(méi)有國界的。
通過(guò)聽(tīng)這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，讓我知道了音樂(lè )不僅有美妙的旋律，同時(shí)它還表達了豐富的內容。希望今后能多一些聽(tīng)這種形式音樂(lè )會(huì )的機會(huì )，使自己的音樂(lè )素養得到提高。
音樂(lè )作文 篇3
說(shuō)到我和音樂(lè )的故事，我會(huì )想到一首歌——《最后一個(gè)夏天》，因為這首歌里有我的回憶。
《最后一個(gè)夏天》是金莎唱的。雖然那首歌沒(méi)有流行歌曲的潮流，但卻是非常適合我們現在的學(xué)生時(shí)代。我還記得那首歌的高潮是“最后一個(gè)夏天，我們就要說(shuō)再見(jiàn)。只想知道你還記得我哪一點(diǎn)。最后一個(gè)夏天，沒(méi)有心情去海邊，只想靜靜躲在房間看照片……”這首歌的歌詞寫(xiě)得真好，非常適合如今我畢業(yè)后的心情。
我還記得這首歌以前六年級背過(guò)的，因為當時(shí)的“六一”節我要和同學(xué)一起唱這首歌。用這首歌來(lái)表達“我快畢業(yè)了，是如此傷感的事情”。我以前會(huì )背的，可現在都記不住歌詞了。在畢業(yè)的.暑假里，我每天都會(huì )反復播放這首歌。我聽(tīng)著(zhù)這首歌，想起以前的同學(xué)、老師，不禁流下眼淚。
有一次，我邊聽(tīng)著(zhù)這首歌，邊著(zhù)小學(xué)時(shí)我和同學(xué)們一起旅游的照片。我就想起以前我和同學(xué)們一起的快樂(lè )生活，可現在，只有我自己一個(gè)人，待在這間空房子里，所有的歡聲笑語(yǔ)都消失了，我又忍不住想哭……
這就是我和音樂(lè )的故事，到了現在，我依舊會(huì )記得當時(shí)的感覺(jué)，而《最后一個(gè)夏天》這首歌也成了我最喜歡的歌曲。
音樂(lè )作文 篇4
我，一點(diǎn)音樂(lè )細胞都沒(méi)有，但我喜歡聽(tīng)音樂(lè )。在我看來(lái)，聽(tīng)音樂(lè )是很放松的事，戴上耳機的那時(shí)，繁雜的世界與我無(wú)關(guān)，我只活在音樂(lè )中，音樂(lè )讓我沉醉。
我不隨韓流，但我會(huì )聽(tīng)一些韓國組合的歌，像Bigbang、f(x)的歌是我經(jīng)常有聽(tīng)的，聽(tīng)起來(lái)酷酷的，帶來(lái)快感，很有活力；有時(shí)也會(huì )去搜搞怪、搞笑的歌曲或是“神曲”來(lái)聽(tīng)，隨音樂(lè )亂舞、哼唱，感覺(jué)超棒超開(kāi)心；下雨天，待在家里，很應景地翻出一些傷感、憂(yōu)愁、緩慢的歌、輕音樂(lè )，縮在一個(gè)角落，裝深沉；在手機上看視頻，聽(tīng)到喜歡的背景音樂(lè )會(huì )想方設法地找出來(lái)聽(tīng)，不同的'音樂(lè )，不同的心境，不同的感受
隨著(zhù)年級越來(lái)越高，學(xué)業(yè)壓力也越來(lái)越大，每天與拼搏作業(yè)的同時(shí)，我不忘時(shí)常放起音樂(lè )來(lái)放松自己。雖然媽媽不同意，認為這樣會(huì )分心，但我把音量壓到最低，悄悄地樂(lè )著(zhù)。記得以前看過(guò)一篇文章，在寫(xiě)作業(yè)時(shí)適當地放一些音樂(lè )也未必都是壞處，有時(shí)也可提升效率，這讓我更加有勇氣在寫(xiě)作業(yè)時(shí)聽(tīng)音樂(lè )。我認為在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，神經(jīng)一直緊繃著(zhù)也太累了，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，調節一下，算是忙中偷樂(lè )、自?shī)首詷?lè )吧。
平時(shí)一個(gè)人在家時(shí)，我一定會(huì )把音樂(lè )開(kāi)到最響，自嗨一下，有沒(méi)有吵到鄰居也不管了，也許有點(diǎn)瘋，但這應該算解放天性；我是一個(gè)很怕孤獨的人，更不用說(shuō)單獨行動(dòng)或做事，但戴上耳機聽(tīng)到音樂(lè )好像就不那么無(wú)聊了，感覺(jué)一個(gè)人獨處也是很瀟灑的，有時(shí)跟著(zhù)音樂(lè )節拍走路也超有趣，自得其樂(lè )。
我知道長(cháng)時(shí)間戴耳機對耳朵不好，但我仍喜歡，聽(tīng)音樂(lè )也許會(huì )占據我很多時(shí)間，但我仍堅持。對我來(lái)說(shuō)，出行其他東西都無(wú)所謂，但必帶音樂(lè )與耳機，如果沒(méi)有這兩樣，行程就沒(méi)什么樂(lè )趣，而我就像失去魂魄，沒(méi)有音樂(lè )相伴的靈魂是多么孤獨��！
音樂(lè )讓我拋開(kāi)世間煩惱與疲憊，放慢步調，去享受，去體會(huì )，去放松，在學(xué)習之余解悶又解壓，我可以沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的音樂(lè )細胞，但不能沒(méi)有音樂(lè )。
音樂(lè )作文 篇5
我有一個(gè)音樂(lè )盒，你們好奇它是哪里來(lái)的嗎？哈哈，答案肯定有很多種，告訴你們吧，它是我親愛(ài)的姨娘送給我的生日禮物！
音樂(lè )盒是用木頭做的，外形設計就像一個(gè)迷你的旋轉木馬，有像大傘一樣的頂，有可愛(ài)的小馬，當你把音樂(lè )盒上的'按鈕一開(kāi)，隨著(zhù)音樂(lè )聲小馬們歡快地轉動(dòng)起來(lái)了，跟真的旋轉木馬一樣，活靈活現，每當這時(shí)我都想讓自己變小能夠坐上去。
音樂(lè )盒雖然只有一首曲子，但是我還是很喜歡聽(tīng)，每當我無(wú)聊時(shí)我就按下音樂(lè )盒按鈕，隨著(zhù)音樂(lè )聲翩翩起舞，沉醉在自己的世界里。我有時(shí)候也很疑惑，為什么音樂(lè )盒沒(méi)有電池就能轉動(dòng)，并能發(fā)出美妙的歌曲？我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)音樂(lè )盒轉動(dòng)是靠發(fā)條，發(fā)出的音樂(lè )是靠圓筒撥動(dòng)長(cháng)短不同的鋼片，她還說(shuō)鋼片越短發(fā)出的聲音越高。
這個(gè)音樂(lè )盒實(shí)在太神奇了，它幫我趕走了“孤單”，給我帶來(lái)了快樂(lè )，我一定要好好愛(ài)護它，珍惜它，讓它陪伴我成長(cháng)！
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